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八年級(jí)作文(通用8篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
當(dāng)我提筆寫下這個(gè)題目，當(dāng)我迎著清晨的朝陽走在來考場(chǎng)的路上，當(dāng)我背著行囊在老師祝福的目光里走出校園，我就在開始和我的初中生活說“再見”。不長(zhǎng)不短的三年，我在這里收獲看什么？當(dāng)這個(gè)分離的夏天如期而至，我想曬曬我的收獲。
最后一次徜徉在綠蔭環(huán)繞，香氣氤氳的校園，我發(fā)現(xiàn)，我?guī)Р蛔哌@里的一切，校園帶不走，操場(chǎng)帶不走，食堂帶不走。但我能帶走“敦睦至善，篤學(xué)致遠(yuǎn)”的一中精神。就是這種精神，讓我有一個(gè)充滿夢(mèng)想，用善良、勤奮做底色的青春。我用這種精神支撐我的夢(mèng)想，讓我有勇氣和力量戰(zhàn)勝路上的一切艱險(xiǎn)，我用這種精神支撐我的夢(mèng)想，讓我有韌勁和耐力打敗路上一切孤寂，我用這種精神支撐我的夢(mèng)想，讓我有熱情和智慧踏平路上一切阻礙。
敦睦至善，篤學(xué)致遠(yuǎn)，我將帶著這個(gè)logo，大步走向人生的輝煌。最后一次站在溫柔的、霸氣的、嬌小的、高大的老師面前，我發(fā)現(xiàn)，我?guī)Р蛔吣�。但是我能帶走你那句“將來�?你一定會(huì)感激現(xiàn)在拼命的自己”。這是你在我剛剛?cè)胄r(shí)見面會(huì)上說的話。你讓一個(gè)孩子的心中種下了奮斗的種子。這是你在我學(xué)習(xí)遇到瓶頸，頹廢懶散時(shí)說的話。你讓一個(gè)孩子在困境中開出希望的花。這是你在我青春期迷茫叛逆是說的話，你讓一個(gè)孩子在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)峰回路轉(zhuǎn)，懸崖勒馬。老師，我將用這句話做我夢(mèng)想的翅膀，搏擊人生，宏圖一展。最后一次和同學(xué)們毫無顧忌的說說話。我發(fā)現(xiàn)，我?guī)Р蛔吣銈儭?/p>
但是我能帶走成成的踏實(shí)，我能帶走輝輝的勤奮，我能帶走燈盞的熱情，我能帶走寧寧的開朗自信。是你們?cè)谖仪啻旱穆飞�，用青春相伴，扶持提攜我演繹一個(gè)完美的青春角色。
同學(xué)們，我將帶著祝福上路，莫愁前路無知己，默默關(guān)注默默行。相遇在秋天，分離在夏天。在我初中生活結(jié)束的時(shí)候，我收拾一下我的行囊，原來我有這么多收獲。我的學(xué)校，我的老師，我的同學(xué)們！
我還沒有放下筆，此時(shí)我還是一中的學(xué)生，讓我深情感謝帶給我收獲的你們！
八年級(jí)作文 篇2
我的生命意義的真正開始，在于浴火后的那次重生。
——題記
我可以感覺到，暖暖的春日柔柔的照在我的身上，我睜開了惺忪的睡眼，看到我竟被什么東西包圍著！
為了看到夢(mèng)中那個(gè)多彩的世界，我用并不堅(jiān)硬的嘴竭盡全力的啄著眼前的東西……終于，我出來了！我如愿以償?shù)目吹搅撕蛪?mèng)中一樣多彩的世界，和夢(mèng)中一樣明媚的春日。轉(zhuǎn)而，我看到了我的正在休息的母親——一只美麗的織布鳥。我想，我也會(huì)和她一樣美吧。于是，為了看到我的.樣子，我來到了小溪邊，可是，在水中的倒影竟丑陋的連我自己都感到厭惡！想到母親的美麗，有一個(gè)念頭閃過我的心頭：難道……不，不可能！我急忙跑回去，我要問媽媽！我跑回了家，看到了我其他的兄弟姐妹，但，我和他們并不一樣，在“媽媽”看我的余光中，我看到了一種叫做厭惡的東西。原來。她真的不是我的母親。既然如此，那我就去找我自己的母親！
于是，我走了。
……
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)迎來了我的第三個(gè)春天。兩年中，我不知走了多遠(yuǎn)，也不只走過了多少個(gè)地方，但我的收獲和我的付出并不相符！兩年中，我不知經(jīng)受了多少種鳥類的欺侮，不知經(jīng)受了多少次危險(xiǎn)，也曾有幾次險(xiǎn)些被一種稱為“人”的動(dòng)物捉去吃掉！可我收獲的是什么？是一次又一次的失望！
我，絕望了。
如此丑陋的我，如此讓人厭惡的我，活著還有什么意義！
于是，在一場(chǎng)森林火災(zāi)中，我跑進(jìn)了森林。我知道被火燒會(huì)很痛，但這和我兩年來所遭受的來說，根本就不算什么！我可以感覺到，炎熱的火正在侵蝕著我的肌膚和羽毛，我，就要解脫了吧……漸漸地，我感到了怪異，隨著我身上的火越來越大，為什么我感受到的不是鉆心的痛，而是越來越鉆心的癢？終于，我忍受不住了，我用力的拍打翅膀，我要離開這片火海！可我感受到的是什么？不再是以往的滯笨，而是前所未有的輕盈，是一片羽毛般的輕盈！于是，我看準(zhǔn)一個(gè)空隙，沖出了這片火海。在飛過小溪是，不經(jīng)意間的一瞥，竟讓我愣住了，我看到水中的倒影不再是令人心驚的丑陋，而是令人嘆服的美麗，水中的倒影有著火一般絢麗的羽毛，火一般絢麗的色彩，那是……鳳凰！原來，我是一只遺落在織布鳥巢中的鳳凰！思及此，我的心中有勇氣了無限的希望，我展翅向那遙遠(yuǎn)而又美麗的蒼穹飛去。余光中，我看到了百鳥正在以崇敬的目光注視著我。
我的生命并非沒有意義，只是因?yàn)槲业纳]有真正開始，我生命的真正開始，在于浴火后的那次重生。
——后記
八年級(jí)作文 篇3
站在山腳下，抬頭望著聳入云端的山峰，心里不禁產(chǎn)生懸念，在山的那邊，蘊(yùn)含著什么秘密呢？
抬頭看著展湛藍(lán)天空，低頭望著深幽的大海，他們背后會(huì)有怎樣深不可測(cè)的秘密呢？那些愿望顯然是遙不可及的'，但山的那邊會(huì)是什么呢？
我一步一個(gè)臺(tái)階的往山頂走去，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)臺(tái)階都有那美麗又含酸楚的故事。那正是我成長(zhǎng)的閱歷，淚水與汗水交融，我想，在山的那邊就射我的最終成就吧。每每走過一個(gè)臺(tái)階，就意味著已流逝了一段青春，當(dāng)停在原地歇腳時(shí)，看見別人已經(jīng)超越自己許多，而逝去的青春亦是一去不復(fù)返，爬得越高越難往上走，越來越高的臺(tái)階越來越難走的路可能會(huì)把你壓垮，直至山腳，使你失去再向上的信心，只是因?yàn)樵谌巳褐兄挥心敲戳攘葻o幾的人他攀上了頂峰，將命運(yùn)掌握在自己手中，所以走到最后的人往往是王者。
心有多大路就有多寬，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，到底誰才會(huì)是那藍(lán)天中翱翔的雄鷹呢？Opportunity is potential，but great challenge is realistic。所以我們要抓住機(jī)會(huì)，贏在每個(gè)巔峰。
八年級(jí)作文 篇4
隱約感到了有些寒意，抬頭看看天，太陽公公不知何時(shí)消失了，滿天烏云密布，看樣子要下大雨了。不行，我得趕快找一處棲息之地。
漫無頭緒地飛著，心中不免有絲惆悵，真的，我有點(diǎn)懷念哪個(gè)舒適溫暖的竹葉籠了。
我在一棵梧桐樹上停了下來，想休息休息，忽的，我看見了坐在輪椅上的小主人，她正做在窗前，身邊放著那個(gè)機(jī)遇過我溫暖卻束縛了我的自由的籠子，我從她的眼中讀出了無限的悲哀。我的心砰然一動(dòng)，一中想回去的'想法冒了出來，但當(dāng)我想起我在竹葉籠里那段成天成日渴盼自由的生涯時(shí)，我毅然否決了這個(gè)想法。畢竟，小鳥多的是，想要可以再買一只，但是自由，無論如何都是無法用金錢換來的。
于是我拍拍翅膀，頂著刺骨的寒風(fēng)，朝遠(yuǎn)方飛去……
八年級(jí)作文 篇5
“精彩”是什么？
有人說，“精彩”是鮮花綻放時(shí)的絢爛；有人說，“精彩”是登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)的自豪；有人說，“精彩”是舞臺(tái)上表演的多姿；還有人說，“精彩”是名勝古跡的壯麗……
但是，這些都不是真正的精彩！
真正的精彩，是種子從幽暗的泥土中鉆出嫩芽的艱辛，是一遍一遍練習(xí)，一遍一遍跌倒了又站起來的刻苦，是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的積累，是古代勞動(dòng)人民的智慧與血汗……精彩，不一定是成功，不一定很絢麗，但只要你努力了，只要你去堅(jiān)持、去拼搏了，你，就是精彩！
冰心的小詩《成功的花》，就告訴了我們什么是真正的精彩：成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初它的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。
不錯(cuò)，成功的花是精彩的，但它成長(zhǎng)的過程更是一番別樣的精彩。我們喜愛成功的花，但我們更不能忘記它的.芽?jī)�。因�(yàn)椋嬲木�，不在花兒，而在芽�(jī)骸?/p>
女短跑運(yùn)動(dòng)員奧蒂，五十歲時(shí)仍在奧運(yùn)賽場(chǎng)上奔跑。她代表她的國家總共參加了七次奧運(yùn)會(huì)，可是命運(yùn)之神卻總不肯垂青于她：每一次，她都似乎完全有能力獲得金牌，可卻每每因?yàn)檫@樣或那樣的失誤，抱憾而歸�？伤齾s仍然一次又一次的努力，不懈地奔跑，奔跑。直到那一次，在雅典奧運(yùn)會(huì)上，她的最大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手因故未能比賽，這是她一次絕好、也是最后一次競(jìng)爭(zhēng)世界“短跑女皇”的機(jī)會(huì)。槍聲響起，向來起跑不好的她這次異常完美。可是，她還是失敗了。原因還是“壞運(yùn)氣”。她仍未放棄，盡管金牌已是那樣的遙不可及。
奧迪失敗了，可你能不說，這也是一種別樣的精彩嗎？她以永不向厄運(yùn)低頭的勇氣證明了什么是奧林匹克精神。她的世界百米冠軍夢(mèng)雖然沒有實(shí)現(xiàn)，但在世人的心中，奧蒂何嘗不英雄！
其實(shí)，精彩有時(shí)就是這樣的：它不是鮮花，不是掌聲，不是你夢(mèng)寐以求的贊美，可它是一種精神，一種氣質(zhì)，一種堅(jiān)持不懈、努力奮斗的品格，有了它，你就永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒；有了它，你就永遠(yuǎn)精彩。
八年級(jí)作文 篇6
母親，是我心中的太陽，永遠(yuǎn)的太陽!
我忘不了，當(dāng)落日的脈脈余輝灑滿那貧瘠的土地時(shí)，一縷縷縹縹渺緲的陽光，便把母親和大地染成一汪金色的光輪，母親清瘦的`雙頰便悄悄映紅，臉上溝溝壑壑的皺紋將兒女們心中的太陽勾畫得有聲有色，淋漓盡致。
我也總是在甜美的夢(mèng)里將母親描繪得至善至美!多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，寒風(fēng)霜雪。母親，在人生道路的岔道口，總是將我拉上充滿泥濘、布滿荊棘的阡陌小道——我雖跌跌撞撞，單仍向前行。我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，母親，從不用那雙瘦骨嶙峋的大手扶我起來，總讓我自己爬起來，爬起來!當(dāng)我自己爬來時(shí)，母親總是欣欣然。“勇敢些，孩子，跌倒了，爬起來，接著走，接著……”，于是母親便把我十幾年的年輪塑造得花朵般艷麗。
從此母親不在低眉垂睫——因?yàn)槲覀兌紵o愧于自己心中那輪鮮艷的太陽!
如今，母親老了，卻仍將自己殘存的余輝展現(xiàn)得淋漓盡致，將那份愛盡情的沐浴在我們身上。老了的母親，將傷感藏了起來，如豐收后的種子不在萌芽。伴著一串串腳步聲，母親又將我們送上了彎彎的山道。他為我們祝福，又把希望深深的灑在我們的腳印里。
愛，一片似錦的繁華，一盞溫暖而又明亮的燈。
我愛著母親，我銘記著她賦予我的一切。
我愛著母親，我努力拼搏，用自己攫取的光華點(diǎn)綴她僅有的季節(jié)。
我深愛著母親。感謝母親為我的坎坷生命中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆!
我深愛著母親!今生今世，母親是我心中永遠(yuǎn)的太陽!感謝母親，永遠(yuǎn)的……永遠(yuǎn)的……
八年級(jí)作文 篇7
一路走來，有你——微笑
——題記
微笑是一縷陽光，打開心靈天窗；
微笑是一句話語，吹拂你的臉頰；
微笑是一個(gè)眼神，溫暖你的心房……
去年夏天，“希望之星”英語風(fēng)采大賽來到滄州，我興致勃勃的報(bào)了名，一輪又一輪，看著身邊小伙伴一次又一次被篩下去，心中總不是個(gè)滋味，但我還是如愿突出重圍來到石家莊比賽。
三天時(shí)間的'第二天早上，我去大廳參加比賽，有三位主考官，許多參賽者，總自信地認(rèn)為自己有十三次主持經(jīng)歷不會(huì)緊張，卻一下子腦袋全空了，一位女老師輕輕地微笑了一下，眼神鼓勵(lì)我說下去，于是我用微笑繼續(xù)自己的比賽，終于演講之后唱完了自己的英文歌。
我知道這次糟透了，可回到賓館，臉上卻還洋溢著笑容，感染了在身旁大哭的劉心悅，第二天高高興興地與我一起去植物園。
原來，微笑可以傳染。
還是去年夏天，我和同伴一路帶著琵琶參加藝術(shù)節(jié)選拔，現(xiàn)場(chǎng)錄音機(jī)很不給面子，聲音模糊，加上周圍嘈雜，曲子彈到一半就完全聽不到配音，同伴眉頭一緊，耳語道：“怎么辦？”微笑又從我嘴角溜出來，我低語：“只要我們倆彈好就行！”就這樣，緩緩?fù)瓿闪饲樱瓦@樣鞠躬，落下帷幕。
后來，后來，我又回到了我們的生活，一如既往。
結(jié)果就如那甜甜的微笑，如愿以償：“希望之星”比賽得到一塊銅牌，藝術(shù)節(jié)比賽獲得二等獎(jiǎng)，也許是微笑感染了我，感染了我身邊的人。
噢！微笑是什么？是明媚的陽光？是純潔的雪花？是輕柔的春風(fēng)？還是甘冽的清泉？我覺得都是，但又都不是，不過我知道，擁有了微笑，你的生活將充滿陽光！
一路走來，我并不孤單，因?yàn)橛心恪⑿Γ?/p>
八年級(jí)作文 篇8
“哭什么，不是你把他打哭了，就是他把你打哭了。你怎么不踹他呀�！彼凉q紅著臉說著。
她，瓜子臉，高高的，白白的。挺好看。穿的很華麗。在樂堡士吃午飯。她的兒子在里面玩玩具。
就這樣一句話整層樓靜了，聽見的只有呼吸聲。
“出來，別哭了。不跟他們玩了。你，把淚擦干了。要不我給你爸爸打電話，讓他把你接走哩�！�
呃…溫?zé)岬臏厝�，隨街景狼藉。
那個(gè)孩子長(zhǎng)得和他的媽媽挺像的。很高，很白。有點(diǎn)卡哇伊，非常萌，惹人喜愛。希望這個(gè)小弟弟不要學(xué)會(huì)她媽媽的霸道罷。
記得，曾經(jīng)在課外書上看過一則小故事：
老鼠爸爸對(duì)媽媽說：“我們雖然愛偷偷摸摸的，可是不能讓咱們的孩子學(xué)壞呀。”“嗯，他爸，你說的對(duì)呀。我們得給孩子說說。
某天，兒子請(qǐng)他們吃餅干。父母疑問了，問：“在哪里弄的�！眱鹤有ξ恼f“我在小主人的零食包里拿的�！�
“什么，”啪，一巴掌扇去了，“不是不讓你偷東西嗎？”---“可是，爸爸媽媽你們不也是偷東西嗎？”兒子，哭了。他嚎道。
嗯，是啊。孩子是跟他最親最親，天天在一起的爸爸媽媽學(xué)的。他們是他的'老師。
親愛的爸爸媽媽們，請(qǐng)你們知道：您的一點(diǎn)一滴，都被兒女們盡收眼底。要想您們的孩子能夠養(yǎng)成好習(xí)慣，那么，請(qǐng)以身作則。不要總想著我們不會(huì)發(fā)現(xiàn)，畢竟紙包不住火。
你們是我們的爸爸媽媽，也是我們的老師---終生的老師。
在此，也希望那位媽媽可以改一下她的霸道吧！
她的氣質(zhì)修養(yǎng)與外貌形成了反比例。也與樂堡士形成了反差。
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