我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文1
在我們的生活中，我們每天都會(huì)制造很多的生活垃圾。
當(dāng)我們來(lái)到海邊時(shí)，可能有人會(huì)隨手扔一個(gè)包裝袋，或者一個(gè)易拉罐，如果世界上有幾億人每人都扔一個(gè)垃圾，就會(huì)有幾億件垃圾。
針對(duì)亂扔垃圾的現(xiàn)象，我有一個(gè)建議，我們可以在公共場(chǎng)合放多一點(diǎn)垃圾桶，這樣就可以扔人們隨手扔在垃圾桶里么不是扔在地上。而且生活用品還可以變廢為寶的`，就是像這樣說(shuō)的：“別丟掉，再利用�！北热�，使用過(guò)的芒果核可以用來(lái)做成發(fā)卡，還有用過(guò)的小盒子可以用來(lái)做迷你垃圾桶；用過(guò)的網(wǎng)子、玻璃膜和水晶寶寶可以用來(lái)做減壓球。
我還有更多的建議，比如我們可以做一個(gè)機(jī)器讓它看到人扔垃圾到地上的時(shí)候就拿垃圾袋給他，然后說(shuō)：“請(qǐng)把垃圾扔到垃圾桶或者垃圾袋里面。”
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文2
【內(nèi)容概要】
教育部編寫(xiě)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七：我有一個(gè)想法。該文有近5000字，包含一篇教師指導(dǎo)，七篇優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。還有幾張，或許能夠喚起你一些想法的精美圖片。
【單元作文】
生活中哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)的時(shí)候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫(xiě)清楚。如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫(xiě)下來(lái)。
教師指導(dǎo)
本單元的作文，主要講的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出解決問(wèn)題的辦法。主要考察孩子的觀察與思考能力，所以寫(xiě)作的時(shí)候也是以這部分為重點(diǎn)。
在生活中，我們每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，那么我們是否能對(duì)這些問(wèn)題提出建議或者想出改進(jìn)的方法呢？課文舉了兩個(gè)例子：一個(gè)是現(xiàn)在很多家庭聚會(huì)的時(shí)候，大家都自顧自地玩手機(jī)，忽視了面對(duì)面的溝通；另一個(gè)是希望在班級(jí)里面開(kāi)辟一個(gè)植物角，讓同學(xué)們自己動(dòng)手種植植物，以便能夠觀察植物的成長(zhǎng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)獲取新的知識(shí)……我們可以從哪些方面引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)這樣的一篇作文呢？
1.先確定作文要寫(xiě)的內(nèi)容。
�。�1）你發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有圖書(shū)角，那么是否可以建議在教室開(kāi)辟一個(gè)圖書(shū)角？
（2）前段時(shí)間我們做過(guò)綠豆芽生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，記錄了豆芽生長(zhǎng)狀況，寫(xiě)了綠豆芽的'成長(zhǎng)日記。對(duì)此，你又有什么想法？認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有什么可以改進(jìn)的地方？
�。�3）最近收到很多的快遞，紙箱經(jīng)常直接扔垃圾桶了，你有沒(méi)有辦法讓它們二次利用呢？
（4）保護(hù)環(huán)境是永恒的主題，那么如何從自身做起，減少生活垃圾？
�。�5）現(xiàn)在大家開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了，我希望在班級(jí)里開(kāi)設(shè)一個(gè)小作者專(zhuān)欄，把一些寫(xiě)得好的作文張貼出來(lái)，供大家學(xué)習(xí)，具體可以怎么辦？
總的來(lái)說(shuō)，可以從學(xué)習(xí)、生活（衣食住行）等各個(gè)方面出發(fā)。
舉的例子一定要貼近生活，這樣小朋友在寫(xiě)的時(shí)候才會(huì)有話可說(shuō)。
2.確定主題之后，要怎么寫(xiě)呢？
�。�1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題。你發(fā)現(xiàn)了什么或者你想到了什么？
如課文中的第一個(gè)例子，就是發(fā)現(xiàn)家庭聚會(huì)大家很少聊天，只玩手機(jī)。
這樣會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果，明明是來(lái)給祝壽的，結(jié)果變成只是聚在一起玩手機(jī)，影響了與現(xiàn)實(shí)生活中的交往，忽略了身邊的人或者事物。
（2）你的具體想法是什么？
如課文中的第二個(gè)例子，開(kāi)辟一個(gè)植物角養(yǎng)花種草，根據(jù)時(shí)節(jié)變化更換不同的植物，并由班級(jí)的同學(xué)輪流照看他們。
（3）既然有問(wèn)題，那么就需要提出改進(jìn)的方法或者建議。
如發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有圖書(shū)角，那么向班主任提出建議的同時(shí)，那么提供可操作的方案。包括這個(gè)圖書(shū)角書(shū)籍的來(lái)源、保管和管理。
如發(fā)現(xiàn)快遞紙箱的問(wèn)題，那么要怎么二次利用呢？或者可以怎么改進(jìn)快遞的包裝方式呢？二次利用，又要把快遞紙箱放哪里呢？才不會(huì)造成不必要的麻煩呢?改進(jìn)快遞的包裝方式，又可以怎么改進(jìn)呢？
以上這些就是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。
3.可以有哪些寫(xiě)法呢？
1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—思考問(wèn)題—提出建議（解決問(wèn)題）
2.提出想法—完善想法—實(shí)現(xiàn)想法
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文3
我的作業(yè)本子的膠不管用了，里面的內(nèi)頁(yè)都零散的.掉下來(lái)。
有一次上課，我們要檢查以前的作業(yè)，我拿出本子仔細(xì)的找了又找，可怎么也找不到我寫(xiě)作業(yè)的那一頁(yè)了。本子散了，先后順序也亂了。沒(méi)辦法我又立馬補(bǔ)寫(xiě)了作業(yè)。
回到家一看，那一頁(yè)作業(yè)紙正靜靜的躺在我書(shū)包底部睡大覺(jué)呢。于是我想著本子不能在這么用下去了，得想個(gè)辦法。我拿來(lái)訂書(shū)器，把我所有的作業(yè)本都用書(shū)釘訂好了。這下作業(yè)就不會(huì)掉了。
可是我又發(fā)現(xiàn)，每次本子用幾頁(yè)的時(shí)候翻作業(yè)還挺快，要是用多了，翻起來(lái)就比較麻煩。我們每天只翻自己的作業(yè)本，老師們批作業(yè)這得翻多少本啊，像我這么翻多浪費(fèi)時(shí)間��！于是我想出了一個(gè)辦法，用曲別針把以前用過(guò)的頁(yè)別起來(lái)，這樣一下子就能找到要看的作業(yè)了。
我的想法是不是很好，你也來(lái)試試吧。
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文4
在許多許多美景的地方，很多人總是喜歡在石頭上，或者樹(shù)上刻下自己的名字。張三到此一游，李四到此一游，王某某到此一游。我認(rèn)為這種做法很不好。
元旦節(jié)的那天，我們?nèi)胰ド徎ㄉ焦珗@玩。我們一踏進(jìn)公園的大門(mén)，公園里的人可真多，人山人海的。我們走進(jìn)了公園里面的一片小樹(shù)林，小樹(shù)林里面有幾棵又細(xì)又長(zhǎng)的竹子，竹子的旁邊有幾棵變形受傷的小樹(shù)。我發(fā)現(xiàn)那些小樹(shù)上刻著許多游客的名字，小樹(shù)的皮受傷很?chē)?yán)重，有三棵小樹(shù)的皮都變黑了。小樹(shù)已經(jīng)奄奄一息了。我輕輕地?fù)崦?shù)的瞼，小樹(shù)好像對(duì)我說(shuō)：“我好痛呀！我好痛呀！救救我們吧！千萬(wàn)別再傷害我們了。我們巳經(jīng)傷不起了。”我當(dāng)時(shí)的`心里說(shuō)不出的難受。
我心想：希望出去游玩的每一個(gè)人，無(wú)論走到哪里，在景區(qū)要文明觀賞，要保護(hù)好景區(qū)的一草一木，不要亂畫(huà)，不要亂摘，千萬(wàn)不要在樹(shù)上刻名字了，我們要做到，保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文5
我的爸爸非常喜歡玩手機(jī)，不管有沒(méi)有空他都會(huì)找個(gè)時(shí)間玩手機(jī)。比如有一次爸爸送我去上課，在路上我看到他一直在刷抖音。還有一次爸爸在廚房里洗碗，我剛好經(jīng)過(guò)問(wèn)個(gè)問(wèn)題：“爸爸，你把魚(yú)食放到哪里了，妹妹要喂魚(yú)？”可是他好像一棵樹(shù)一樣，什么都聽(tīng)不見(jiàn)只是一直看著手機(jī)。
我爸爸喜歡看手機(jī)已經(jīng)達(dá)到了極點(diǎn)。上上個(gè)月爸爸在吃飯的時(shí)候看了大概一個(gè)小時(shí)的手機(jī)。還有一點(diǎn)我很不喜歡就是他喜歡熬夜刷抖音甚至早上起來(lái)也要刷半個(gè)小時(shí)的抖音。我覺(jué)得爸爸的做法非常不對(duì)，因?yàn)槿绻恢弊鱿氯タ赡軙?huì)傷害到眼睛的。希望爸爸能改掉這毛病。
我覺(jué)得看手機(jī)也可以，但是有些人很愛(ài)看手機(jī)就好像不管什么時(shí)候都離不開(kāi)它。我想未來(lái)可能有種手機(jī)可以知道它的`主人看了多少時(shí)間，如果看了超過(guò)一個(gè)小時(shí)就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)�；蛘咴谑謾C(jī)上把娛樂(lè)的東西刪掉不讓他老玩手機(jī)。還有可能有種手機(jī)上面有個(gè)APP，手機(jī)主人可以在上面設(shè)置時(shí)間，時(shí)間到了它就自動(dòng)關(guān)機(jī)。如果有這樣一種手機(jī)，不用老是有人去說(shuō)“不要玩手機(jī)了！”
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文6
想法是多種多樣的，有的人的想法很宏偉，有這樣的`想法很美好。我也有一個(gè)想法，我的想法雖然很微小，但是很溫馨。
垃圾分類(lèi)活動(dòng)在校因里如火如茶的開(kāi)展著，可是垃圾分類(lèi)班里還有好多同學(xué)都還不自覺(jué)，總是出錯(cuò)，老師為此也很苦憾，怎么辦呢?
我有一個(gè)想法：我想做幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌粘在垃圾桶的旁邊或上面，每天時(shí)刻提醒同學(xué)們，不能也不可以亂丟垃圾。還可以開(kāi)展垃圾分類(lèi)的班隊(duì)課，進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)賽和有獎(jiǎng)問(wèn)答等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓大家把這幾類(lèi)垃圾分類(lèi)深深的記在腦子里不會(huì)忘記。那對(duì)于那一些說(shuō)了還不改的頑固份子，怎么促使他們改正呢?只能讓他們受點(diǎn)委屈去撿全校的垃圾了，老師說(shuō)這樣可行，我還對(duì)老師說(shuō)：“那讓我做幾件黃色的大褂，然后在背面寫(xiě)上垃圾分類(lèi)我先行這幾個(gè)大字�！崩蠋熉�(tīng)了連忙給我伸出大拇指!
我回到座位上把可回收和不可回收的垃圾表做好給老師看，老師二話不說(shuō)就把它貼在門(mén)上，我每次看到他覺(jué)得好開(kāi)心呀!
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文7
我所居住的小區(qū)像花園一樣。綠樹(shù)成蔭，人們?cè)诶镞吷⒉剑拖褡咴谝黄忠粯�，美中不足的是小區(qū)里有好多寵物狗，它的'主人在帶他們散步的時(shí)候不會(huì)拴狗繩。我覺(jué)得這種現(xiàn)象很不好，與小區(qū)的文明格格不入，也非常危險(xiǎn)。
記得是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天早晨。吃過(guò)早飯，爸爸和我一起在小區(qū)里散步，突然一只小狗從草叢里竄出來(lái)，跑到了鄰居家的小朋友面前，汪汪叫嚇得小朋友哭了起來(lái)，小朋友的媽媽走了過(guò)來(lái)抱著小朋友，并說(shuō)到：“誰(shuí)這么沒(méi)有公德心，小狗也不拴狗繩，萬(wàn)一咬到人怎么辦？”小狗的主人也跑了過(guò)來(lái)把小狗抱走了。在那時(shí)，我心里想著：小狗的主人為什么不把小狗拴起來(lái)呢？這樣既安全又文明。
因此，我呼吁大家拴好自己的小狗，這樣小狗也能開(kāi)心地散步，小朋友也能安心地玩耍。只有大家一起努力，我們的小區(qū)才能更加干凈整潔，更加文明和諧。
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文8
今天是星期日，天氣格外晴朗，陽(yáng)光格外明媚。于是，媽媽帶著我去湖邊的健身道上散步。
一走出樓梯口，我就感到一股寒氣撲面而來(lái)，我忍不住把外套裹得更緊了。到了健身道上，我看到三位年邁的環(huán)衛(wèi)工人，正在吃力地清理著健身道上的枯枝敗葉。到了中午，我們散步回家時(shí)，正巧又碰到了他們。只見(jiàn)他們坐在長(zhǎng)椅上，吃著干巴巴的燒餅，也沒(méi)有加任何東西。其中一位還喝著塑料杯子里的水，我猜那水一定是冰涼的，因?yàn)楦緵](méi)有冒出來(lái)熱氣。我覺(jué)得今天陽(yáng)光那么美好，對(duì)他們卻一點(diǎn)也不溫暖。
我想：市長(zhǎng)應(yīng)該為環(huán)衛(wèi)工人在他們工作的`地點(diǎn)附近蓋一間專(zhuān)門(mén)供他們休息的休息室，為他們遮蔽風(fēng)雨。在這里，他們可以隨時(shí)喝倒熱水。我還想：周?chē)赇伒牡曛�，也可以為環(huán)衛(wèi)工人們提供臨時(shí)的休息區(qū)和免費(fèi)的熱水。
其實(shí)相互關(guān)愛(ài)也是一種文明。文明就像是一盞燈，燈光越亮，黑暗就越少。讓更多的文明關(guān)愛(ài)之花在我們身邊綻放！
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文9
深秋到了，刮起了猛烈的寒風(fēng)，樹(shù)上的葉子快落光了，馬路上和綠化帶中全是金黃的葉子，給道路清潔工帶來(lái)了不少麻煩，路上掃不干凈，綠化帶中的要大的吹風(fēng)機(jī)吹走，真難清理干凈。我不禁在腦海中想有什么辦法清潔道路上的樹(shù)葉呢？
我在網(wǎng)上只看見(jiàn)工人清掃和環(huán)衛(wèi)車(chē)清掃，開(kāi)著車(chē)子清掃省了力，但又掃不干凈。
我想到一個(gè)未來(lái)可期的方法，現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，我們可對(duì)環(huán)衛(wèi)車(chē)一點(diǎn)優(yōu)化，把左右兩邊的'旋轉(zhuǎn)掃帚拆卸下來(lái)，換成長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，在管子內(nèi)裝上螺旋碾碎機(jī)，把葉子碾碎，什么樹(shù)枝木頭塊全成了碎片，在其中一根管子上裝上挖土機(jī)，把土吸走，再將碎片倒進(jìn)去，最后把土放回去，堆肥就成功了，不僅能把葉子吸光，還能給樹(shù)木堆肥。我這個(gè)機(jī)器用的能源是電，可以發(fā)電，用太陽(yáng)和風(fēng)發(fā)電，給他一個(gè)芯片，讓他自動(dòng)工作，無(wú)需人工控制。
我這個(gè)夢(mèng)想未來(lái)會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文10
一年級(jí)的時(shí)候，我背著個(gè)小書(shū)包上學(xué)很輕松。二年級(jí)的時(shí)候書(shū)包稍微變重了一點(diǎn)點(diǎn)。到了三年級(jí)的時(shí)候，我的`小書(shū)包放不下書(shū)了，媽媽給我換了個(gè)大書(shū)包，就這樣子，有時(shí)候上學(xué)我手里還要提著一個(gè)工具包。要是到了五六年級(jí)的時(shí)候，書(shū)包肯定還會(huì)加大加重。
每天下午去體育中心游泳館游泳訓(xùn)練的時(shí)候，都背著沉甸甸的書(shū)包還有個(gè)游泳包去，真是累�。∪绻@時(shí)有一個(gè)輕巧的電子書(shū)包那該多好�。〔挥帽持恋榈榈臅�(shū)包，我自己就可以和林教練一起輕輕松松步行去體育中心了。媽媽也不用這樣辛苦來(lái)回接送了。
早上，“叮叮當(dāng)當(dāng)”我的神奇電子書(shū)包提醒我起床上學(xué)，來(lái)到教室上課時(shí)同學(xué)們用手指點(diǎn)擊，打開(kāi)屏幕，要上哪門(mén)課程就點(diǎn)哪本書(shū)，全屏幕護(hù)眼保護(hù)。課后作業(yè)電子筆一寫(xiě)提交，一鍵完成傳給老師批改，下課了還可以通過(guò)它一邊欣賞美妙音樂(lè)，一邊可以畫(huà)畫(huà)涂鴉，還可以復(fù)習(xí)跟讀打卡，可以語(yǔ)音助手記錄下邱老師的作業(yè)和課堂重點(diǎn)，那該多好��！
但愿這個(gè)神奇輕巧又實(shí)用的電子書(shū)包每個(gè)小朋友都能早日擁有。
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文11
最近看到很多隨地吐痰，吐完后還什么都不管，當(dāng)什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣走了！我認(rèn)為這是不對(duì)的，以下是當(dāng)場(chǎng)發(fā)生的事和我的建議。
有幾次，我走去車(chē)站坐車(chē)時(shí)，我看到幾個(gè)中老年人在地上吐痰，可是他們卻不認(rèn)為這是錯(cuò)的，反而過(guò)了一會(huì)兒，他們又吐了一口，非常惡心。到了車(chē)站，我又看到有幾個(gè)中學(xué)生也在地上吐痰，這樣太不好了！
我認(rèn)為吐痰不好，因?yàn)橄襁@樣的小事很有傳染性，比如說(shuō)這樣：一個(gè)人看到另一個(gè)人在地上吐痰，于是他就跟著學(xué)。聽(tīng)完這個(gè)故事，你也知道隨地吐痰的危害性了吧，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰吧！
我的`建議是做一個(gè)環(huán)保機(jī)器人，它可以將吐出的痰變成可回收垃圾，這樣一來(lái)，吐痰就沒(méi)那么大的危害性了。不過(guò)，我們還是不要總是隨地吐痰，最好做一些不要隨地吐痰的海報(bào)，讓更多的人知道這是一種不文明的行為，不再隨地吐痰。
為了我們的美好生活，一起加油吧！
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文12
我有一個(gè)想法，就是希望我們的環(huán)境變得更加美好，每個(gè)人都在優(yōu)美的環(huán)境下生活。
我放寒假、暑假時(shí)上圍棋課的少年宮附近，總是有一堆的垃圾。一看見(jiàn)這樣的情景，我就會(huì)想起少年宮之前干干凈凈的'樣子，讓我全身舒服的景象。
我回家時(shí)走的那條路也不干凈，每一次我一回家，就能看見(jiàn)垃圾堆成山。其實(shí)旁邊設(shè)置了一個(gè)大垃圾箱。上面還有寫(xiě)著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的字樣，可大垃圾箱旁邊還是會(huì)有一堆垃圾，如果大垃圾箱是一個(gè)人，那么我覺(jué)得他已經(jīng)被氣得半死。
我有一個(gè)很好的建議，大家不能再亂扔垃圾了，我們應(yīng)該把垃圾扔在垃圾桶里。還有，請(qǐng)讓盲人多一份安全，大家把車(chē)停在盲道上是不對(duì)的。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從不亂扔垃圾這件小事做起，從身邊的每一個(gè)人做起。
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文13
同學(xué)們，你們有自己的想法嗎？有的同學(xué)想讓教室更美，有的同學(xué)想讓自己學(xué)習(xí)更好，還有的同學(xué)想讓人們有秩序，而我的想法是讓小區(qū)變得更美麗。
有一天，我和媽媽一起去XX時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一些大哥哥，大姐姐想走近路就亂踩草坪，把小草踩的`都直不起腰了，甚至地方被踩出了一條小路。看著小草可憐的樣子，我好像聽(tīng)見(jiàn)了他們?cè)诤熬让�，這時(shí)我就有了一個(gè)想法，我想把一個(gè)“不要踩踏草坪”的小牌子掛在樹(shù)上，這樣人人都能看見(jiàn)，再畫(huà)一幅小草哭泣的畫(huà)粘在牌子上，這樣人們就不會(huì)亂踩草地了。如果有一些老奶奶、老爺爺還是不知道怎么辦呢？對(duì)了，我可以在草地上圍上欄桿，他們就不會(huì)亂踩草地了。
真希望人們可以改掉亂踩草坪的壞習(xí)慣，也希望我的想法快快實(shí)現(xiàn)，我還想讓這些被踩的小草好好的長(zhǎng)出來(lái)，讓我們的小區(qū)變得更加美麗！
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文14
我有一個(gè)關(guān)于小區(qū)里的公物建設(shè)的.想法。我覺(jué)得我住的小區(qū)里沒(méi)有一個(gè)快遞箱子。在白天的時(shí)候，我們上學(xué)，父母上班，家里沒(méi)有人，快遞員只好把快遞放到物業(yè)保管。有的時(shí)候父母回來(lái)晚了，物業(yè)也就關(guān)門(mén)了，只能第二天去拿。有一次媽媽給快遞員說(shuō):“把快遞放到我家門(mén)口吧�！笨墒强爝f員說(shuō):只能按照規(guī)定放在物業(yè)。我想在家門(mén)口有一個(gè)帶鎖的能夠放快遞的箱子，然后快遞員把快遞放在箱子里，我們一回來(lái)就可以拿到快遞。這是多么方便的事情�。∥蚁Ｍ诿考颐繎�(hù)，都裝一個(gè)快遞箱。
我有一個(gè)想法優(yōu)秀作文15
最近我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)下課的時(shí)候有人會(huì)在教室里和樓道上追逐打鬧。他們經(jīng)常做危險(xiǎn)的動(dòng)作，有一次我要去上廁所的時(shí)候就看見(jiàn)他們?cè)跇巧洗螋[，我們班的一位女同學(xué)走到他們面前非常耐心的跟他們說(shuō)：“不能這樣做，這樣做非常危險(xiǎn)”。
我覺(jué)得那位同學(xué)說(shuō)的非常有道理，因?yàn)樗麄內(nèi)绻@樣在教室里跑非常危險(xiǎn)。要是一不小心撞到植物角，要是花瓶摔在地上，花瓶碎片彈起來(lái)，既會(huì)傷到自己，也會(huì)傷到同學(xué)，如果在樓道上跑也是非常危險(xiǎn)，因?yàn)橄抡n的.時(shí)候樓道上有很多人來(lái)來(lái)往往，一不小心撞到哪位同學(xué)，既會(huì)傷到自己，也會(huì)傷到同學(xué)。
我建議他們每次下課看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，玩玩智力游戲、畫(huà)一下畫(huà)。我覺(jué)得你們可以幾個(gè)人上來(lái)一下，怎么改掉或者玩點(diǎn)其他游戲，還可以幾個(gè)人在一起聊會(huì)天，講講笑話，這不是一件更有意義的事情嗎？
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