如果重來作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的如果重來作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果重來作文1
如果可以重來，我一定不會讓那件事情發(fā)生。
我的爺爺很愛我，處處為我著想。夏天，睡覺時會不會太熱；冬天，出門要不要多穿幾件衣服……
可，那是一個昏暗的早晨，我坐在椅子上吃著早飯，準備吃完去上學。
“哎呀，跟你說了好多次了。你收一下你的桌子嘛，亂得喲，寫作業(yè)的地方都沒了�！逼牌抛哌M我做作業(yè)的臥室，指著我的書桌說。
“曉得了，說啥子嘛說，真的是，你煩不煩嘛，天天就知道說！”我放下餐筷，沖著婆婆就是一陣吼，還氣得直跺腳。
“你是不是吃了豹子膽嘛，吼啥子嘛吼！”這時，一向疼愛我的爺爺竟把我數(shù)落了一通。讓我做夢也沒想到的是，下一秒，爺爺竟走到我面前，“啪！”地給了我一耳光。我驚呆了，雙手顫抖地捂住了臉，用不可思議的表情望著爺爺。
“看啥子看，吃了趕緊給我去上學！”爺爺拍著桌子，沖著一臉懵的`我，大吼著。我不知所措，埋頭又吃了起來。
“還吃什么吃，去給我上學！”爺爺吼著，把我從椅子上拖起來，把我送去了學校。
到了學校，進了教室，我才反應過來：捂著臉大哭起來。我的同桌、朋友、老師都跑來安慰我。當時我什么也不知道，只想哭……
那刻骨銘心的一巴掌啊，讓我終生難忘。我甚至到現(xiàn)在都不相信，疼愛我的爺爺給了我一巴掌；我只知道爺爺打我時，一定很心痛。
如果可以重來，我不會去吼婆婆，也不會挨那打在我臉上的讓我刻骨銘心的一巴掌，更不會讓爺爺心痛……
如果重來作文2
每一個人的童年都不一樣，我的童年有喜有憂，有笑有淚，真是豐富多彩。我相信每個人的童年都非常豐富多彩吧。當然長輩們的童年也許沒有那么豐富多彩，因為他們生活的那個年代非常艱苦。于是，我打算跟奶奶比一下童年的故事。
跟奶奶比起我童年，我真是幸福多了。奶奶生活的時候，每天幫著大人收割稻谷，而且還要砍柴燒飯。爸爸媽媽跟本沒空關心他們，到了晚上，累了，想吃點好吃的東西，也沒有的吃，吃好飯還要去撿一些易拉罐賣錢。早上五點多的時候就要起床了又要去田里。他們連學都沒的上，字也不會寫。而我們就不同了，家里的大大小小的事情都用不著我們幫忙一切家務事都由爸爸媽媽來做。早上可以睡到六點鐘，一起床媽媽就把早點做好了。吃好后，可以開開心心的去上學。放學回來，做好作業(yè)，爸爸媽媽就把香噴噴的飯煮好了，把好吃的菜炒好了，我一坐下就可以吃了，還可以喝飲料。吃好飯，還可以看看電視，吹吹空調，睡覺前，和爸爸媽媽談談學校里的.事，說說笑笑的，真幸福。
假如我們和長輩們的童年可以重來，那么，我希望長輩們的童年可以像我們一樣豐富多彩，一樣可以去上學，不用到田里去割稻谷，也可以和我們一樣看電視，吹空調，吃好吃的。而讓我們去過一下長輩們的童年生活。親身體會一下長輩們是怎么走過這漫長有艱辛的童年。
和長輩們比童年真是一件有趣的事情。下一次我還要和爸爸媽媽比一下我的童年。
如果重來作文3
成長的歲月猶如一首雋永無瑕的詩，委婉而含蓄。在成長的腳步中，藏著無數(shù)個故事，在歲月的留痕中，總有幾個遺憾烙在心頭。
那天，我寫作業(yè)的時候，伸了個懶腰，無意中瞥見掛職在墻上的一張小學時的照片，頓時一股強大的“磁力”把我吸引過去，那是我們在社會實踐中拍的一張合影�？粗掌曳路鸹氐搅诉^去，軍訓每天的訓練都很苦，每天要練到腰酸背疼才能回宿舍，一頭栽倒在床上，同學們一起有說有笑的進入夢鄉(xiāng)。在之后的幾天，大家一起學習疊被子，一起參觀博物館，一起在風車下追逐打鬧，在這里同學們一起吃苦，一起訓練，一起分享其中的快樂。經(jīng)過歲月的磨合，現(xiàn)在的我已經(jīng)長大，面對成長的煩惱和學習的壓力，心中都會不禁想起那段快樂時光，每每想起心中就蕩起一絲溫馨的漣漪。
放在桌上的筆不慎掉落，瞬間打斷了我的思緒，可惜過去的那些日子已經(jīng)被時光蒙上一層淡淡的'紗。如果過去可以重來，我想回到那一段時光，重溫那時的美好時光，重新體驗同學們一起生活的日子。想和同學們在陽光下奔跑；想和同學們在汗水中拼搏；想和同學們一起吃苦、一起快樂、一起在實踐中堅固友誼。
那過去的人和事，一切都成為往昔，在回憶中也渴望著能回到過去，回到以前無憂無慮的日子，可生活就是這樣，沒有如果，只有把握青春、珍惜現(xiàn)在，才能讓不斷流逝的時光少一些遺憾。
如果重來作文4
六年的時光匆匆而去，只留下了滿滿的回憶。我的腦海里時不時的總會浮現(xiàn)出同學們那熟悉的臉，那熟悉的名字。
要畢業(yè)了，同學們每人的臉上都表現(xiàn)出了留戀和不舍，畢竟在一起六年之久了！這是我們最后一節(jié)課，老師們也是最后一次獻上對我們的祝福。
這一天，懷著孕的英語老師也趕來了，前段時間被調到南校區(qū)已經(jīng)不教我們的數(shù)學老師也來了，唯獨缺少了語文老師的身影。
畢業(yè)典禮結束，每個人都飛奔到班里，好似不想讓人看到自己臉上掛著的.晶瑩淚珠。第一個同學剛到班里，只聽見一聲大叫，全班同學一擁而進，原來講臺上放著一個大蛋糕！不知是誰用心做的，如此細心——蛋糕上竟有每一位同學的名字和老師的名字。
同學們端起屬于“自己”的那一塊蛋糕紛紛拿起了叉子吃了起來，可不知是誰出的餿主意——把奶油抹到同學的臉上，一時間，同學們紛紛效仿全班都瘋狂起來。
可分到最后，還剩一塊奶油蛋糕，上面寫著的是語文老師的名字。
如果可以重來，我多么想回到過去，再聽一聽老師的教導，如果可以重來，我多么想陪在老師身旁，永遠永遠……
如果重來作文5
《蝸牛與黃鸝鳥》中唱道：阿門阿前，一棵葡萄樹……阿黃阿黃，你們不要笑，等我爬上它就成熟了。
我想，蝸牛有什么好的呀？走的這么慢，如今的社會都是快節(jié)奏了，蝸牛走一天還沒我?guī)撞阶叩眠h呢！
可我現(xiàn)在想做一個像蝸牛一樣的人，因為我發(fā)現(xiàn)蝸牛有許多優(yōu)點。
以前的我總是不堅持，不能很好的完成學習任務，有時還會半途而廢。
我上小學三年級時學習還好，但在我上四年級時，就不好好學了。
讓我背英語單詞，我總想到最后再背吧！結果日復一日，年復一年，單詞越來越多，于是就背不過了。
我現(xiàn)在的英語成績還不錯，因為六年級遇到了一位好老師，老師總是要求我學習，所以才有現(xiàn)在。
以前的我總是急躁躁的，寫字總是追求速度，而不在意字的質量。
老師留下的`作業(yè)，我和我的同學們比誰寫的快，所以成就了我的一手“爛字”。
到了初中我才發(fā)現(xiàn)字的重要。比如，一篇同樣的作文，字跡干凈的要比字跡臟亂的高上一個分數(shù)段。
俗話說“一分一操場”，這得幾操場呀？
還有數(shù)學，隨著自己學的東西越來越多，寫的步驟也越來越多，字跡寫不干凈的，老師看不清的，就沒有分。
作文是我最大的弱項，我總是不能好好的觀察生活，不能將它活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來。
我想回到過去，做一個“勤奮、堅持”的人，做一個像蝸牛一樣的人。
但回到過去已經(jīng)不可能了。
所以我要從現(xiàn)在開始，做一個好好學習的學生。
如果重來作文6
假如時間可以倒流，我將回到幼兒園到小學三年級這段時光。那該是一件多么美妙的事呀！
假如時間可以倒流，我回到了幼兒園到小學三年級這段時光。我一定要廣交朋友，并且和他們和睦相處，用真摯的友誼來寄托著我們彼此的希望，用真誠的'心來放飛我們的夢想。
假如時間可以倒流，我回到了幼兒園到小學三年級這段時光。我一定不做小氣鬼，因為在我三年級的時候，我的好朋友跟我借筆，不小心弄壞了，我很生氣，和她吵了一架，后來我們誰也不理誰，現(xiàn)在想起來，我真后悔。我一定要做一個寬宏大量的人，不要再和同學們吵架了。
假如時間可以倒流，我回到了幼兒園到小學三年級這段時光。我一定要學好拼音每一次考試我都會因為拼音的基礎不好而被扣分，到現(xiàn)在我還搞不懂是“shi”乎還是“si”乎。
假如時間可以倒流，我回到了幼兒園到小學三年級這段時光。那不是我那美好的童年嗎？那時，我一定會在靜默的夜空下，睜開我們那稚氣的清澈眼睛，執(zhí)拗地尋找堅信滿天星中和我心跡相通的一顆星。不會讓童年的夢隨著更迭的歲月漸漸流逝。為我的童年留下美好的回憶。
假如時間可以倒流，我回到了幼兒園到小學三年級這段時光。我一定會努力完成我未了的愿望，為童年留下美好的回憶。
如果重來作文7
無聊時我總回憶著過去犯下的錯，想著人生如果可以重來一次，該多好。那樣，以前犯下的錯誤就能避免了，以前失去的也就能夠挽回了。
是啊，如果可以重來，那么我將會更加珍惜以前的時光了，以前蹉跎了多少歲月呀。
如果可以重來，我將不向奶奶頂嘴，讓她替我擔心。
如果可以重來，我將不會和好朋友吵架，希望他能原諒我的過錯，可以重歸于好。
如果可以重來，我將不會在生氣時把花瓶打碎；不會在賭氣時不回家吃飯；不會在失落時對什么都沒興趣；不會在逞強時把朋友帶到山里迷了路；不會在高興時忘了分寸；不會在自鳴得意時變得盛氣凌人……
但是，人生是不可能重來一次的，正如人們說的：時光老人總是平等地對待任何一個人，從不給人多些時間或少些時間。關鍵在于人們對時間的認識，對時間的珍惜。以前我不經(jīng)意的浪費了許多時間，犯下了許多的'錯誤，現(xiàn)在想想真是后悔莫及。
回過頭來好好想想，其實每一次犯錯，下次就盡量不犯同樣的錯，這也是一種進步，人無完人嘛。沒有錯誤和失敗的人生是不完備的。
只有犯錯和失敗后，人們才會去回憶，其反省。雖然已沒有機會重來了，但回憶卻如同一條倒流的時光之河，常常把人引向前進的道路。
如果重來作文8
剛出學校，就偶然地發(fā)現(xiàn)眼前仿佛成了一張張的黑白照片——花草似乎由紅的、綠的變成了黑的、白的；原本在空中頡頏的.小鳥也好像沉默了下來。整個世界變得黯淡無光，我真有一種要把試卷撕碎然后狠狠地跺上幾腳的沖動‥‥‥
又沒考到85！看著試卷上的一個個紅叉叉，灰頭土臉的我，變得更加垂頭喪氣了。
到了下午五點半，媽媽準時到家了，看著一臉怨氣的我便問道：
“怎么啦，傷心成這樣？”
我將試卷推到媽媽面前，低下了頭。
“沒考好就傷心成這樣干嘛？再努力就是了！愛迪生發(fā)明電燈試了幾千次才成功，你這才失敗了幾次��？要是你這樣的話，以后也面對不了大事呀！”媽媽微笑著對我說，“媽媽信任你�！眿寢尩奈⑿孟駟拘蚜藘刃纳钐幍奈遥刮矣辛藙恿�。媽媽的微笑，有如和煦的春風；有如清澈的醴泉；有如溫暖的陽光，無時無刻不撫慰著我；滋潤著我；照耀著我。我貌似感覺有了動力，有了努力的信心。
窗外好像變得明朗、多彩起來了——小鳥又開始飛舞了，樹，變得婀娜多姿起來；花花草草亦變五彩斑斕起來；遠處隱隱約約能看清的山巒也滋潤起來了……
我真的希望那場考試重來一次，這樣就能夠證明我自己；我真的希望那場考試重來一次，這樣就能夠被給予那個特殊的微笑：我真的希望那場考試重來一次，這樣就可以被給予信任了。
被給予信任的感覺真好……
如果重來作文9
“oh，天哪！又死了！”真氣人！
昨天我玩一個闖關游戲，可是總過不去，我一連玩了好幾次，死了，重來，死了，重來……啊，終于過去了！游戲是結束了，可卻把我累壞了，我坐在椅子上休息。這時頭腦中蹦出一個念頭，如果時光可以像游戲一樣能夠重來，那就好了，我一定會努力，重新塑造一個更完美的自己。
我的性格有點內向，不愛和陌生人說話。一次，媽媽的幾個同學來我家，我只是向她們笑一笑，雖然心里想和她們打招呼，嘴上卻不知該怎么去說，害得我還被媽媽說一頓。如果時光可以重來，再回到那個時候，我一定會和她們大方打招呼，熱情招待他她們，來者都是客嘛！
再就是我的自理能力。我會包餃子、包餛飩，但我不會煮，其他的我也不會做。爸爸媽媽有事的時候，我就只能吃面包。如果時光可以重來的話，我一定要學會做飯，讓家人品嘗我的`手藝。
在學習上，看書練字什么的，我都不是主動的。我不是太喜歡看書，所以媽媽經(jīng)常督促我看一些課外書，可我寧愿寫卷子。時間長了，媽媽發(fā)現(xiàn)了我這招，于是給我定了個學習計劃，幾點看書，幾點寫卷，幾點玩兒……煩死了！如果時光可以重來，我一定不會讓媽媽規(guī)定這，規(guī)定那的，我會按自己的意愿做事，但一定能讓媽媽滿意又開心。
但是我也知道，這一切的如果是不可能的，時光不可能重來。不過我覺得，只要自己努力，想改變自己，也不是不可能的。
如果重來作文10
十余年的時光匆匆而逝，我的人生也點亮了十余盞長明燈。
燭火中映出了我的成長筆記，有好，亦有壞。
我多想“逆時營救”，挽救從前的過錯，但我知道，那是不可能的。
五年級時，爸爸說：“這個學期好好學習，努力練琴，暑假考完級讓你去你姑姑家玩兒幾天”。
我十分高興，因為姑姑家在浙江，一年也見不了幾回。
那個學期，我努力學習、練琴，而在暑假的一個晚上，正準備去弟弟家的我得到了一個消息：我暑假去不成姑姑家了，因為姑姑身體不好。
當時的'我十分固執(zhí)，再加上一學期的努力變?yōu)榱伺萦�，心里很不是滋味�?/p>
在弟弟家，練琴也心不在焉的。
休息時，弟弟問媽媽我怎么了，媽媽把這件事告訴了弟弟。
之后又對我說：“你大姑確實是身體不好，你爸爸才不讓你去的啊。”“但我可是用了一學期的努力才換來這個獎勵�。∥倚列量嗫嗯α诉@么久，卻換來這個，這和騙我有什么區(qū)別！”我的心情十分沮喪，媽媽在旁邊勸了我好久我才稍微平復了心情。
現(xiàn)在想想，那時的自己真是太任性了！
如果可以重來，我一定在那時選擇理解。
但既然無法重來，就讓它成為燭火中最獨特的一絲火焰吧，永遠地保留下來。警醒我在今后的人生旅途中不要忘記理解的重要性。
如果重來作文11
六年時間真的很快，如白駒過隙，快畢業(yè)了，才知道分別的不舍，童年如一個迷，少年是一幅畫，青年是一首詩�？飚厴I(yè)了，我們不再是兒童，我盼望我們能再做一次小學生。在體驗那調皮搗蛋，天真的小屁孩。如今，我們我們體會了六個春夏秋冬。
午休，是學校最靜謐的時刻，童學們甜蜜的進入夢鄉(xiāng)。小鳥不在枝頭嘰嘰喳喳的叫著。松樹四季常青，老師教導我們要學習松樹這種精神。只要經(jīng)過磨難，才會變得堅強。要團結一心，來珍惜往后的時間。
還記得在早讀的時候，我們都會放聲朗讀。六年的情誼如久別重逢后一句問候：回來了在小學階段里，只有六年級才能體會到這種滋味。畢業(yè)了，不會再有早讀，不會再聚在一起放聲朗讀。
還記得我們在六一兒童節(jié)的時候，我們體驗各種娛樂項目的同時，其實內心所想的：最后一個六兒童節(jié)，最后一次歡笑，時間請慢一點走。等一等我們。
還記得我們在大合唱的.時候，同學們聚攏起來，要靠我們團結，聲音才會融在一起。但是，我們會有幾次大合唱呢？
生活中有苦也有樂，如滔滔江水倒也道不完，我們的樂如滿天星星，數(shù)也數(shù)不清。六年來了，我們應該好好珍惜往后的日子，因為小學的生活不會再來了，但是我還是很盼望它再來一次。
如果重來作文12
繾綣的白云妝點了天空的湛藍，我獨自與我的好友坐在校園的一隅談天說地。帶著最真誠、最直率的友誼，及我與你相連的心。
重幾何時，一切都變了。你不再與我一同信步在校園中的角落；你不再陪我躺在草地上訴說心語；你不再安撫我受挫的心靈。我哭泣，淚水如斷了線的珍珠不斷溢出；我憤怒，一顆石頭用力的撞擊心之窄湖；我無法再平靜，心湖漣漪般的蕩漾。我不懂，為什么你要拋棄我。
一人獨自坐在靜謐的教室，陪伴我的，唯有隨風飄曳的窗簾，如同電影般。窗外，映入眼簾的是你與同學在操場上一同快樂追逐的場景，悔恨不斷溢滿了我的心頭，拉下窗簾，我選擇了─逃避。
我無法再欺騙自己，明明就是我的不對，我的心靈，懷疑你是不是交了更好的朋友；我的驕傲，嘲笑你的'考卷永遠是滿江紅；我的小氣，使你在一次戶外教學中，孤伶伶的看著我，玩著每一項游樂設施。你一再的容忍我、寬恕我，但那時，我心中烙印了兩個字─偏見。如果可以的話，我希望能再一次跟你說聲對不起；如果可以的話，我希望能輕輕的擁抱你；如果可以的話，我希望，你能再次成為我最好的朋友。
因為你的原諒、包容、失溫的友誼又再次上升，我不禁露出燦爛的笑靨。俗話說：“天下沒有不散的筵席”，翻閱著我與你傳的交換日記，我心中溢起無限的不舍，再過兩年就要畢業(yè)了，如果可以的話，我希望我能將我與你的回憶，泛濫在心湖，直到永遠……。
如果重來作文13
一種相思，兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
——題記
“媽媽，媽媽！”一腔稚嫩的童聲，穿越狹長老街，回蕩在青石板鋪成的小路上。記憶中的故鄉(xiāng)，是一座北國的濱海小城，那里，藏著我太多，太多的童年。
模糊的記憶中鐫刻著千千萬萬心馳神往的童話般的畫卷。那里有碧波蕩漾的大海，有如水恬靜的沙灘，有墨畫般綿長的山，有平沙上貝殼般輕柔的云，有熔鐵般殷紅的晚霞，更有，我的母親。我牽著母親豐腴活實的手，漫步在沙灘清澄碧水邊，春，吹著風的暖，波濤拍打著歲月的年輪。海灘上，唯留下兩串大小不一的腳印，興高采烈的歡笑，和幾聲海鷗的高鳴。
“媽，給我縫個衣服！”我坐在椅子上，母親從遠方走來。映著橘紅色的燈光，母親串起針來，燈光下，兩個影子并排靠著。一個影子飛快地抽動著那雙手，銀色的縫衣針如游魚般快活地穿梭在布間；另一個影子凝視著那雙手。突然，我心頭一震，那雙手變了，沒有了
童年海灘上的.豐腴活實，反倒多了一份消瘦。深入溝壑的道道皺紋慢慢爬滿了整個手掌，如歲月一刀一刀的剜動我的心，無情的歲月竟將那雙粗大的手打磨得這樣瘦弱！“�。 蔽也唤麉群啊皼]事，沒事！”她笑了，微風吹動中我望見黑絲中的幾根白發(fā)，銀針般的白發(fā)深深地插進心中，久違的淚水瞬時擠滿眼眶。
歲月悠悠，如歌如詩，時而高亢動人，時而凄涼悲楚，時而溫潤綿長。那天，如果可以重來，可以重頭來過，重新聆聽歲月的回聲。
如果重來作文14
如果小學生活可以重來，我一定積極參加班級的活動。大概是在一、二年級的時候吧，老師正在布置暑假作業(yè)。到了最后，老師拿出了五張單子，是關于寫作文的，讓同學們自愿去領取。我一聽到是關于寫作文的，心里就不想寫，連忙把頭轉向了別處，不想讓老師叫到我的名字。現(xiàn)在回想起來，當時的`我實在是太傻，竟然用這種愚蠢的方式來逃避寫作業(yè)。
如果小學生活可以重來，我一定要提高作業(yè)的效率，認真完成作業(yè)。那次，老師布置的同步練習中我有兩道題不會錯，本想等其他作業(yè)做完了之后再去思考，但我心里是這么想的，卻沒有去行動。第二天，同步發(fā)下來，里面的作業(yè)令我大吃一驚：兩道空白的題目上打著大大的錯號。這鮮艷的錯號，猶如一把刀，深深刺進了我的心。當我去改作業(yè)時，心一直“砰砰”地跳著，生怕老師會批評我一頓。
假如小學生活可以重來，我一定要用童心去體驗這個精彩的時刻，讓它有自己時代的魅力，不必考慮那么周細，用童心去看藍天白云的飛舞，用童心去聆聽花開的聲音，用童心去品味大海獨有的香氣，用童心去感知這個世界，它是多么的美妙。
如果重來作文15
或許很多人在做完某件事以后會感到后悔，總會想，若是能夠時光倒流，我一定不會那樣做……只是，時光似流水，輕輕悄悄的溜走了，再無法倒轉。
我，出生在一個富裕家庭，在窮苦人看來，是如同在天堂生活一般美好，可是，卻沒有人懂得富裕家庭出生的子女的苦衷；從我記事起，爸爸媽媽就幾乎沒有陪過我，在我的記憶里，除了保姆，就是司機的.面孔，對爸爸媽媽的面孔是模糊的，甚至是沒有什么印象。
上幼兒園時，看到同學們都有爸爸或者媽媽去接送，而我卻只能遠遠的望著，望著他們的爸爸媽媽問他們在幼兒園里遇到的趣事，望著他們的爸爸媽媽問候著，是冷了呢，還是熱了呢，肚子餓了嗎，回家媽媽給你做好吃的……坐在車里，我哭了，爸爸媽媽，我不奢望你們能天天上學時接送我，關心我，我只想，只是想你們能夠回來看看我，僅此而已，僅此而已啊~
好多同學羨慕我能有這么多玩具，能想要什么就有什么，而我只能苦笑著，誰說我能想要什么就有什么，我想要的溫馨家庭、父愛、母愛卻沒有人能給我呢……
如果可以重來，我寧可出生在普通的家庭，沒有精美的玩具，沒有豪華的樓房，沒有數(shù)不勝數(shù)的金錢，我只要溫馨而和睦的家。
上帝啊，我是否可以重來？
如果重來作文16
生命的腳步踏著時光的背脊走完了一年又一年，季節(jié)的風送來了一個有一個美好的祝愿。讓我感嘆時光的無情，讓我心生一個宏愿：假如初二可以重來。
假如初二可以重來，我要在開學那天，我要笑著走進校門，因為笑容是絕對環(huán)保的，不用回收。不但使自己心情愉悅，而且還可以溫暖別人的心。
假如初二可以重來，上課的時候我一定要認真聽講，老師說的每一個字都要一筆一劃地刻在本子上。老師布置的作業(yè)一定要在周末完成，不能等到周末晚上才來做。
假如初二可以重來，在田徑運動會那天，在女子800米比賽中，我一定要堅持跑下去，不管喉嚨有多痛，也不能夠停下來，都要為班集體爭到那寶貴的.一分。在下午的大課間比賽時，我一定要大聲地誦出《少年中國說》而不能像蚊子一樣嗡嗡地響。
假如初二可以重來，在宿舍鈴響了以后，一定要保持安靜。就不會影響到隔壁宿舍的同學休息，就不會讓老師生氣，就不會連累舍友們一起罰跑了。
假如初二可以重來，我一定要起跑在初二，奔跑在初二，贏在初二！
假如初二可以重來，假如初二真的可以重來，我是不是就不會像今天一樣留有那么多的遺憾？
假如初二可以重來，重來……
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