小學生的作文4篇(薦)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生的作文 篇1

　　春節(jié)是我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢春節(jié)，家家戶戶都開始熱鬧非凡。貼春聯(lián)、買年貨、吃團圓飯、看春晚、走親訪友、逛廟會都是必不可少要上演的節(jié)目！

　　臘月二十三是小年。那一天，大人們一大早起來就是去市場里買菜。當然，小孩子們也不愿閑著，一群連著一群地去商店買灶糖。前幾年，大人都會帶著小孩子去放鞭炮。在家中時，透過窗戶就可以看到五彩繽紛的煙花在空中微笑�？墒�，今年為了讓空氣清新，防止大氣污染，就不讓再放煙花爆竹。但，人們過年的氣氛依然不減。

　　過了小年，人們都開始準備吃的、用的、玩的……還要給家里人添置新衣，好顯示出萬象更新。大人們在家中打掃衛(wèi)生，小孩子們也是里里外外地忙活著，能幫則幫。經(jīng)過這一天的勞動，家中自然是一塵不染！

　　到了大年三十，大家一起準備晚上的`年夜飯。最重要的是吃餃子，和面、和餡、搟餃子皮，好不熱鬧！一家人分工明確，其樂融融，年夜飯在春晚的開幕致辭和歡笑聲中開始了。大家相互敬酒，小孩子嘴里則塞滿了各種好吃的。吃過飯后，小孩子們便迎來了最歡喜的時刻--發(fā)紅包！

　　快樂難忘的春節(jié)將要過去，我們迎來了新的一年。新的一年、新的氣象、新的開始，讓我們努力奮斗，再創(chuàng)輝煌！

小學生的作文 篇2

　　寒冷的冬天到了，有許多人生病了。今天，我也生病了，媽媽帶著我去醫(yī)院。

　　醫(yī)生說：“要打針”。我很害怕，于是，我一邊走一邊給自己打氣，自言自語地說：打針不疼、打針不疼……

　　剛走到注射室門口，就聽見有小孩子的哭聲，時而高亢、時而低微，我害怕極了，他們的哭聲就象針扎在我的胳膊上一樣刺痛著我的心，腳步頓時慢了下來.最終，我還是鼓起勇氣邁進了注射室，看到護士們正忙著配藥、打針，大家排著隊等待著，我的心平靜了許多。過了一會，輪到我了，我把袖子向上一挽，大膽地把胳膊伸到護士的面前，尖尖的.針扎進我的胳膊，感到很疼，但我咬了咬牙，沒有哭。護士夸我真勇敢！

　　打完了針，媽媽也夸我長大了！

小學生的作文 篇3

　　生命的意義生命是什么呢?是那一縷縷金燦燦的陽光；是那一束束絢麗多彩的鮮花；是那一根根蒼翠欲滴的小草；是那一棵棵幼小的樹苗……但在我眼里，生命在于為人民服務；生命在于無私奉獻；生命在于堅強不屈；生命在于不拋棄，不放棄。那翠的小草，無私的裝點著大地；那高大的樹木，無私的制造著氧氣；那辛勤的'小蜜蜂，無私的奉獻著蜂蜜。雖然生命短暫。但我們卻可以讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價值。生命是美好的；生命是寶貴的；生命是無價的；讓我們一起來品味生命的意義吧！指導老師（楊篇）

小學生的作文 篇4

　　花一樣的年華，詩一樣的童年，都令人難忘，但我更為朝陽一般燦爛的小學生活而陶醉。六年的小學生活漫長而六年來學校到處充滿了花香又短暫，在這六年小學生活中，我明白了真摯的友誼，明白了什么是溫暖的師生情，明白了什么叫“難忘”。

　　六年來，學校里到處充滿了綠色，綠色的草，綠色的樹。六年來學校到處充滿了花香，月季花香，紫薇花香…六年來，學校到處充滿了和諧與安寧，這美麗的一草一木，鳥語花香，深深刻到了我的腦海里，怎能不使我難忘?六年來，學校里洋溢著濃濃的師生情，多少個白天，老師為我們苦口婆心的講說;多少個黑夜，老師為我們批改作業(yè);又有多少次，學生在節(jié)日里送給老師一張張賀卡。這溫馨可人的師生情，怎能不使我難忘?

　　六年來，學校到處顯露出同學們的友情，你生了病，我為你送作業(yè)、補功課;你的東西忘了帶，我借給你。這深厚的友誼，怎能不使我難忘?

　　六年來，學校到處充滿了歡聲笑語，下課了同學們跑出教室，把新鮮趣事講出來大家一同分享，放學了，大家又聚在操場玩兒“非禮”，這快樂這幸福，怎能不使我難忘?六年來，學校到處洋溢著同學們的愛心。一個地方發(fā)生了特大災害，同學們慷慨解囊，5元10元，帶著同學們的同情，同學們的愛心，安慰災區(qū)的人們;高年級同學患了白血病，同學們既同情又傷心，紛紛伸出自己的小手，捐款捐物。這“一方有難，八方支援”的美德，又怎能不使我難忘?

　　回首往事，這六年的小學生活歷歷在目，我多么懷念那憂慮的小學生活呀!

　　六年來，友誼永遠都是天真、純潔的，它沒有妒忌，也沒有猜疑，它給予我的是快樂，是微笑。在困難的`時候，總有朋友的陪伴……在校園里，我們一起嬉鬧，一起感嘆生活之美，一起憧憬著美好的未來!小學生活，智慧的搖籃。她以豐富的知識，迎接了我;她以純潔的情誼，撫摸著我;她以浪漫的青春，擁抱了我。她，讓我了解人生的真義，了解人心的美!我難忘小學生活!

　　六年的小學生活，記錄了我的成長軌跡;六年的小學生活，教育了我們，凈化了我們的心靈;六年的小學生活，記錄了我們的辛酸苦辣。六年的小學生活，怎能不使我難忘?

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