彩虹的優(yōu)秀作文(優(yōu)選)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的彩虹的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

彩虹的優(yōu)秀作文1

　　在我心中有道彩虹，小時(shí)候我只知道彩虹是七色的，是非常美麗的，有一句歌："陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信有彩虹�！币虼耍�彩虹在我的心中總是保留著一種美好而又神圣的形象。

　　記得是那一次，由于我的驕傲與得意，導(dǎo)致我的成績(jī)一落千丈，看著別人都“滿載而歸”的回去，我的心里不免有些失望，不管怎樣這是我從來(lái)都沒(méi)有想到過(guò)的事情，我的眼前一片迷茫。

　　回到家里，我吃不下飯，在自己的房間里，看著考卷，那鮮紅的錯(cuò)號(hào)像匕首一樣刺進(jìn)我的心里。感覺(jué)頓時(shí)間我心中彩虹沒(méi)有了顏色，消失得無(wú)影無(wú)蹤。面對(duì)著一落千丈的成績(jī)，我心想：我怎能如此大意？我怎能驕傲？我無(wú)話可說(shuō)，就像嗓子里被蒙上了一層紗，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“人生只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能遇見(jiàn)彩虹�！闭f(shuō)完就離開(kāi)了我的房間。聽(tīng)完媽媽這簡(jiǎn)短而富有深意的話，我感覺(jué)好像被狠狠地打了一個(gè)耳光，那樣難受，為什么媽媽不打我，不罵我呢？那樣我也許還會(huì)好受些。

　　我知道無(wú)論我怎么傷心都已無(wú)濟(jì)于事，于是我告訴自己不可以放棄，從頭再來(lái)，要奮斗，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)守自己心中彩虹，沒(méi)有顏色的彩虹是沒(méi)有任何價(jià)值的！只有經(jīng)過(guò)努力，才可以成功。

　　彩虹不僅僅是美麗的顏色，如果不是，那么就是奮斗，經(jīng)過(guò)奮斗后的成功。是金子總會(huì)發(fā)光！一顆種子經(jīng)過(guò)奮斗，于是就有了幼苗破土而出的奇跡，從而撐出一片綠蔭；一條瀑布經(jīng)過(guò)奮斗，即使前方有懸崖，會(huì)摔得粉身碎骨，也不退卻，于是跌成一首快樂(lè)之歌！

　　人生中，只有經(jīng)過(guò)努力和奮斗才能成功，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能看見(jiàn)彩虹，我們心中的彩虹就是我們的信念，其實(shí)我們本可以品嘗到甜甜的`滋味卻經(jīng)受痛苦，其實(shí)我們本可以快樂(lè)卻要經(jīng)受挫折，就是因?yàn)檫@樣，我們才能堅(jiān)守自己心中的彩虹！

　　雨是風(fēng)的痕跡；灰蒙蒙的天是雨的消息；彩虹是風(fēng)雨過(guò)后的美麗！

彩虹的優(yōu)秀作文2

　　在我的記憶中，童年是我最留戀的時(shí)光。如果上蒼讓我重新在這世上走一趟，我愿把生命的精彩定位在童年。童年里的生活網(wǎng) ，天真、活潑、無(wú)憂無(wú)慮，只有在童年，生命才能隨心所欲的演繹著各種耀眼的光環(huán)，展示著無(wú)邪與美好……而我童年時(shí)的趣事更像是夜空里的星星，數(shù)也數(shù)不清。

　　在我4歲時(shí)的那年夏天，下了一場(chǎng)大雨。雨過(guò)天晴，天上出現(xiàn)了一道彩虹。我趴在窗前，邊盯著天空邊叫著：“奶奶，天上怎么會(huì)又一座彩橋呢？”奶奶看了看天，然后笑著說(shuō)：“那不是橋，是天上的`仙女的飄帶啊�！爆F(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)，似乎十分可笑，而那時(shí)的我卻深信不疑。 又過(guò)了幾天，我去家旁的公園玩。當(dāng)我走近公園里噴泉時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)水中竟有一條“仙女的飄帶”，我欣喜若狂，急忙伸出手去撈這條“飄帶”�？墒�，我才將手伸進(jìn)水里，“飄帶”就不見(jiàn)了。我將手從水里拿出來(lái)后，這“飄帶”又重新回到了水里。我一看，便把手伸進(jìn)水里使勁的撈，可不但連飄帶的影子也沒(méi)看到，反而把衣服弄濕了。我并不善罷甘休，把平常一起玩的小伙伴們?nèi)�部叫了過(guò)來(lái)，你一抓，我一撲。這樣忙活了一會(huì)，我們已經(jīng)筋疲力盡，但卻什么也沒(méi)撈到，還被公園里的老爺爺看見(jiàn)，將我們教育了一番。于是，我的“公園撈飄帶”計(jì)劃宣告失敗。 雖然這樣，但我卻有了新的想法：在噴泉里可以看到“仙女的飄帶”，那么我在家制造一個(gè)噴泉，是不是也可以看到呢？只要我將水龍頭捂住，不也會(huì)有噴泉的效果嗎？

彩虹的優(yōu)秀作文3

　　有句話說(shuō)的好，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”是啊，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到許多的挫折，要經(jīng)歷很多的坎坷，我們只有勇往直前，才能克服困難取得成功。

　　我，別看年齡只有十來(lái)歲，可是已經(jīng)多次在湘鄉(xiāng)市的少兒文藝匯演中擔(dān)任了小主持人。尤其是20xx年的“六一”兒童節(jié)，我和我的小伙伴們一起主持了學(xué)校的匯報(bào)演出，獲得了市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。同年11月，我通過(guò)了中國(guó)歌劇舞劇院朗誦伍級(jí)。每當(dāng)我站在舞臺(tái)的中央，享受著音樂(lè)和燈光帶給我的喜悅，我品嘗著自己一次次的成功。當(dāng)然，成功背后的那些往事也不斷地浮現(xiàn)在我的眼前。

　　記得那是一個(gè)風(fēng)輕云淡的上午，我到湘鄉(xiāng)市少兒藝術(shù)團(tuán)參加少兒播音主持培訓(xùn)。初來(lái)乍到，我小心翼翼地敲開(kāi)了教室的門(mén)，躡手躡腳地走了進(jìn)去。教室里一片寂靜，一位年輕漂亮的老師站在講臺(tái)，同學(xué)們都在低頭沉思。我就近找了個(gè)座位坐了下來(lái)，心里直納悶：“這里的氣氛怎么這么緊張呀？”旁邊的同學(xué)看出了我的疑惑，連忙輕聲告訴我：“還不快準(zhǔn)備，老師等下要我們自我介紹！”“�。繎K啦！剛來(lái)就要自我介紹？”我心里忐忑不安，生怕老師第一個(gè)喊我。我絞盡腦汁，冥思苦想，可腦袋就是“不爭(zhēng)氣”，心里越急，越想不起說(shuō)什么好。時(shí)間僵持了幾分鐘，我的腦中還是一片空白。

　　忽然，一個(gè)聲音打破了教室的沉寂：“下面開(kāi)始自我介紹！有沒(méi)有同學(xué)愿意第一個(gè)上臺(tái)？”霎時(shí)，教室里更加安靜了。同學(xué)們都低下了頭，生怕喊到自己。我緊張的心提到了嗓子處。我默默地祈禱：“千萬(wàn)別叫我，千萬(wàn)別叫我！”沒(méi)想到，我最不愿意的事情還是發(fā)生了�！凹热粵](méi)有同學(xué)愿意主動(dòng)上臺(tái)，我們就請(qǐng)剛才最后一個(gè)進(jìn)教室的'同學(xué)上來(lái)！我們把掌聲送給他！”頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)，所有的目光集中在我的身上。我的臉漲得通紅，雙腳怎么挪也挪不動(dòng)。這時(shí)，老師走到我的身邊，輕聲對(duì)我說(shuō)：“老師相信你能行！加油！”望著老師信任的目光，我頓時(shí)得到了鼓舞，腦子也清醒了許多。我大步流星地走上了講臺(tái)，對(duì)著陌生的小伙伴，開(kāi)始了我人生中的第一次演講：“大家好，我是喻子嘉，今年六歲。喜歡唱歌和畫(huà)畫(huà)，希望和大家一起玩得開(kāi)心！”“喻子嘉同學(xué)這次表現(xiàn)真棒！我們?cè)俅伟颜坡曀徒o他！”教室里的掌聲一浪蓋過(guò)一浪，我第一次感受了成功的喜悅，也懂得了世界上最大的困難，其實(shí)就是自己！

　　播音主持的那些事只是我成長(zhǎng)路上的一些小事，可是對(duì)我以后的成長(zhǎng)起了很大的作用。我越發(fā)自信，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是生活中，我都要把自己最優(yōu)秀的地方展現(xiàn)給大家，做最棒的自己！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，我相信，在以后的人生道路上，我一定可以取得更大的成功！

彩虹的優(yōu)秀作文4

　　小學(xué)5年級(jí)時(shí)，交了一很好的女同學(xué)，她非常美，柔順的頭發(fā)飄遍全身。她叫美慧。一次我去她的家，一個(gè)美麗的彩虹橋出現(xiàn)在我的眼前，我問(wèn)她：最美有個(gè)這玩意？她只是淡淡的說(shuō)：我喜歡。我也沒(méi)多問(wèn)她。

　　到了下學(xué)期的時(shí)候，她轉(zhuǎn)學(xué)了，我非常傷心，因?yàn)樗�是我最好的朋友。但我路過(guò)她家的時(shí)候，我不經(jīng)意間道了她家門(mén)口，門(mén)是開(kāi)著的，我走了進(jìn)去，映入我眼中的是一個(gè)美麗的彩虹，我哭了。

　　晚上，我久久不能平息，我心中只有那一副彩虹橋的樣子。不久我出現(xiàn)在夢(mèng)中，一個(gè)美麗的女孩子站在我面前，我驚呆了，因?yàn)樗�正是美慧，我高興極了。

　　現(xiàn)在，我已是個(gè)初中生了，但我心中永遠(yuǎn)忘不了美慧，我想你啊，美慧，你知道嗎？你在哪里�。�

　　初2時(shí)，班中來(lái)了一個(gè)叫美慧的'，我非常激動(dòng)，但我見(jiàn)了她的時(shí)候，她不是沒(méi)回，她是一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的女孩子，美慧啊美慧，我不會(huì)忘記你的。就像那一副最美的彩虹橋一樣，永遠(yuǎn)存在。

彩虹的優(yōu)秀作文5

　　赤橙黃綠青藍(lán)紫，是天上的彩虹！

　　他們，她們，是我心中的彩虹！

　　七條美麗的光構(gòu)成一條彩虹！

　　一群平凡的人構(gòu)成一道彩虹！

　　我喜歡彩虹，就如同喜歡他們一樣！

　　孤僻的她，總和別人不一樣，不喜歡一群人膩在一起，卻喜歡一個(gè)人發(fā)呆，不合群的她卻愿意和我交朋友，我們聊人生，聊家庭，聊情感，聊一些不符實(shí)際的事，聊一些異想天開(kāi)的事，我們很快樂(lè)。她經(jīng)常在我身邊唱《棉花糖》，我知道，她也知道，彼此都是心里的棉花糖！

　　羞澀的他，好像見(jiàn)誰(shuí)都會(huì)害羞，記得初次見(jiàn)面時(shí)，還給我一個(gè)大大的微笑，我知道，那個(gè)笑，是我們友誼的象征。他是一個(gè)與眾不同的男孩，高高的個(gè)子給人一種安全感，他談不上好學(xué)生，但他絕不是一個(gè)壞學(xué)生。我相信他會(huì)拾起地上的一片紙屑，更會(huì)扶起摔倒了的小朋友。一切都因?yàn)樗�是一個(gè)好男孩，我相信他！

　　還有倔強(qiáng)的她，從我們認(rèn)識(shí)第一天起，友誼之神就把我們緊緊連在一起，共同喜歡唱歌的我們總會(huì)喜歡同一個(gè)歌手，同一首歌曲。傷心的時(shí)候我們會(huì)唱歌，高興的時(shí)候我們也會(huì)唱歌，即使會(huì)唱的'跑調(diào)，即使會(huì)唱的很難聽(tīng)。倔強(qiáng)的她追求著自己的夢(mèng)想：服裝設(shè)計(jì)師，還記得那天她對(duì)我說(shuō)：“希望有一天你能穿上我設(shè)計(jì)的衣服�！�

　　可愛(ài)的她們，調(diào)皮的他們給我的生活帶來(lái)歡樂(lè)，正是他們這些平凡的人，我的生命才有價(jià)值！

　　天上的彩虹那么美麗，卻可望而不可即，心中的彩虹同樣美麗，我要緊緊抓住這道彩虹，不管風(fēng)會(huì)多大，浪會(huì)多大，我要把它握在手中，永遠(yuǎn)不放開(kāi)！

彩虹的優(yōu)秀作文6

　　陽(yáng)光燦爛，春光明媚，微風(fēng)輕輕地吹拂著，真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。

　　我?guī)�上彩虹魚(yú)風(fēng)箏，前往目的地-江邊，因?yàn)檫@兒風(fēng)大，非常適合放風(fēng)箏。一路上我激動(dòng)不已，來(lái)到江邊，往天上一看，啊，風(fēng)箏可真多呀！幾乎要把整個(gè)天空給遮住了，五顏六色、各種形態(tài)的風(fēng)箏都有，給天空增添了色彩。

　　我拿出風(fēng)箏，給它支好骨架，一條美麗的彩虹魚(yú)立刻呈現(xiàn)在眼前。我把它放在地上，先放一點(diǎn)線，然后右手把線舉高，便開(kāi)始向前狂跑，可惜沒(méi)有飛上天，我很不服氣。又試了一次，兩次，三次……結(jié)果都沒(méi)有成功，我既著急又失望。這時(shí)，我突然想到一個(gè)好辦法，還是把線放長(zhǎng)一點(diǎn)，然后右手向上舉著狂跑，當(dāng)我跑到很快的時(shí)候，便使出全身力氣把右手向前猛的一揮，風(fēng)箏被我甩到了頭頂上，但我依然馬不停蹄地一邊向前跑，一邊放線，風(fēng)箏被風(fēng)吹上了天，線越放越長(zhǎng)，當(dāng)我看見(jiàn)風(fēng)箏已經(jīng)在半空中徘徊時(shí)，我才慢慢地停下腳步。雖然我已經(jīng)很累了，但非常高興，因?yàn)槲易罱K把風(fēng)箏給放上天空了。我不停地放線，直到看不清風(fēng)箏。其實(shí)我還有好多線，但我怕把風(fēng)箏放到太空上去了。我坐在地上，看著我的.彩虹魚(yú)風(fēng)箏在天空中飛翔，就像彩虹魚(yú)在蔚藍(lán)的大海里遨游，我感覺(jué)心情特別舒暢。

　　太陽(yáng)快落山了，我也該回家了。我開(kāi)始收線，收了好一會(huì)兒才收完。因?yàn)槲业木�放得實(shí)在太長(zhǎng)了。我拆了骨架，把風(fēng)箏收好后，才依依不舍地離開(kāi)江邊。

　　這次放風(fēng)箏讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，做事不能半途而廢，只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)成功的。

彩虹的優(yōu)秀作文7

　　你是真的活了一萬(wàn)多天，還是只活了一天，重復(fù)了一萬(wàn)多次？——題記

　　窗外的霓虹燈是昏黃的顏色，窗內(nèi)的我們正在奮筆疾書(shū)，靜下來(lái)，只能聽(tīng)到筆在紙上不停的走動(dòng)的“腳步聲”。此情此景，不免覺(jué)得無(wú)聊，畢竟每天只有與作業(yè)的`斗爭(zhēng)。

　　早上鬧鐘的響起，使我又開(kāi)始了如昨天一般的生活：起床、疊被子、穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭發(fā)、收拾書(shū)包去學(xué)校、早讀、早自習(xí)、晨跑、上課、回家吃飯寫(xiě)作業(yè)、再來(lái)學(xué)校、上課、吃飯、上晚自習(xí)、回家、睡覺(jué)。似乎生活永遠(yuǎn)不會(huì)有詩(shī)和遠(yuǎn)方， 只有數(shù)不盡的茍且。

　　為生活畫(huà)上一條彩虹，又該如何去付諸現(xiàn)實(shí)？

　　后來(lái)，當(dāng)我立下目標(biāo)，非六盤(pán)不進(jìn)的時(shí)候，我才開(kāi)始覺(jué)得每天三點(diǎn)一線的生活，也有了幾分色彩。每天，我會(huì)為了記會(huì)幾個(gè)短語(yǔ)句子而瘋狂讀寫(xiě)，也會(huì)為了解出一道數(shù)學(xué)題而狡盡腦汁，更會(huì)為了背物理公式而不顧一切。雖過(guò)程有時(shí)很艱辛，但當(dāng)我短語(yǔ)句子背會(huì)了，數(shù)學(xué)題解出來(lái)了，物理公式記會(huì)了，我才覺(jué)得生活也可以被公式、短語(yǔ)句子、數(shù)學(xué)題所充實(shí)起來(lái)。原來(lái)，我忘了有個(gè)東西叫“目標(biāo)”！

　　生活會(huì)有詩(shī)和遠(yuǎn)方，但需要理想和現(xiàn)實(shí)來(lái)支撐；生活也會(huì)有彩虹，但這一次， 我希望彩虹可以美的更久一些。

彩虹的優(yōu)秀作文8

　　走呀走，我們一起去找彩虹，彩虹多美麗，里里外外七條弧線——赤橙黃綠青藍(lán)紫，發(fā)出令人向往的彩光，背好背包，準(zhǔn)備出發(fā)了！

　　彩虹真頑皮，躲著不出來(lái)，我們一起去找吧！彩虹平時(shí)喜歡在高處，每次它出現(xiàn)時(shí)，感覺(jué)那么近，卻遙不可及！

　　走走走，去高山上找彩虹！帶著好心情，來(lái)到高山上，來(lái)找彩虹！放眼四處尋找，薄薄的云在山間徘徊，長(zhǎng)長(zhǎng)的溪流在山腳打轉(zhuǎn)，每一棵大樹(shù)都那么挺拔、翠綠，可就是沒(méi)有彩虹。唉，彩虹沒(méi)在這，別氣餒，再次一起去找彩虹。彩虹是個(gè)貪吃的小娃娃，每次它出現(xiàn)時(shí)，周圍的白云錦花糖都被它吃光了！

　　走走走，去果園里去找彩虹。心情很高漲，去到果園里，果園里的水果熟了，彩虹一定會(huì)出現(xiàn)。左顧右盼，只見(jiàn)蘋(píng)果見(jiàn)到我們，笑紅了臉，橙子胖到壓枝低。咦？彩虹也沒(méi)在這！

　　彩虹，彩虹你在哪？讓我們找得好苦��！對(duì)了，彩虹喜歡在水邊，每次它出現(xiàn)的時(shí)候，旁邊都有小池塘。

　　走走走，去湖邊找彩虹！再次鼓起勇氣，走到湖邊上。湖邊群山環(huán)繞，小草茂盛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，彩虹一定會(huì)出現(xiàn)的。靜靜等，靜靜等！湖中的小魚(yú)游到了腳邊，輕輕地親我們的小腳丫；小鳥(niǎo)飛到身邊，高昂的啼叫起來(lái)，似乎都在為我們?cè)鎏淼却�中的�?lè)趣。

　　直到西邊的.天上飄來(lái)了幾大塊烏云，彩虹也還沒(méi)出現(xiàn)，怎么辦？怎么辦？快下大雨了，黑漆漆的烏云正飄來(lái)，發(fā)出震耳欲聾的吼聲，如同千軍萬(wàn)馬在奔騰、廝殺！快快躲進(jìn)小山洞，“嘩啦啦，嘩啦啦……”大雨傾盆而來(lái)！山洞里面黑漆漆，朋友心里冷清清！嘿！朋友別灰心，我們一起等天晴！

　　天晴了，太陽(yáng)在偏西，但朋友們都有點(diǎn)小失望，彩虹沒(méi)找到！嘿！朋友你看，在東邊的哪是什么？一二三四五六七，赤橙黃綠青藍(lán)紫……“是彩虹！”彩虹終于出現(xiàn)了！

　　彩虹你可真淘氣！找了你這么久，你才出現(xiàn)！你發(fā)著彩光，是想告訴我們“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”嗎？

彩虹的優(yōu)秀作文9

　　滂沱的雨，犀利的風(fēng)，漆黑的夜，難以入眠。

　　我望著桌子上的刺眼的紅色，不禁想起今天的狂風(fēng)暴雨。

　　老師——訓(xùn)斥

　　“小A，來(lái)我辦公室一下！”老師板著臉，嚴(yán)肅地說(shuō)道。

　　我怯怯地跟在老師的后面，聞到了一股危機(jī)的氣息，充滿一絲的害怕感。

　　“小A，你這次怎么考成這個(gè)成績(jī)，都退了好多名！你到底是怎么考的呀？”老師指著我怒吼道。

　　“我……我……”頓時(shí)，我的臉和耳朵似火燒云，從東燒到西，紅通個(gè)透，心也一直在砰砰地跳，手和腳也不停地在抖，在額頭不斷地冒汗�！安恢�道你是什么學(xué)的？你看人家跟你一樣在這里學(xué)習(xí)，怎么考得那么好！你真的.應(yīng)該反思一下”

　　我低著頭，慢慢地走出了辦公室，不禁流下了眼淚。

　　同學(xué)——嘲笑

　　“你考得怎么樣，多少分呀？”最好的朋友好奇問(wèn)道。

　　“不及格！”我有氣無(wú)力地哼了一聲。

　　“不及格！這張卷子這么簡(jiǎn)單你都考不及格，你可真菜！我回家了！”回桌邊走邊比著手勢(shì)邊向我用朝頭的語(yǔ)氣說(shuō)道。為什么我最好的同學(xué)你也要嘲笑我？我一定證明給你看。我會(huì)讓你說(shuō)的話而后悔的。我背上書(shū)包走出教里，不禁再一再底下眼淚。

　　母親——失望“成績(jī)單發(fā)了嗎母親溫和地說(shuō)道：“發(fā)了，給！”我一邊說(shuō)，一邊慢吞吞地遞給母親。

　　“什么！考了這個(gè)分?jǐn)?shù)�！蹦赣H既驚訝又生氣地說(shuō)道，“我怎么會(huì)生了你這個(gè)兒子呢？我苦苦掙來(lái)的錢供你上學(xué)讀書(shū)。你卻考了這個(gè)分?jǐn)?shù)，太我失望了�！薄斑@又只不過(guò)是你場(chǎng)考試，你何必發(fā)那么大的氣。”“我不至于，我……”我捂住耳朵走進(jìn)了房間，不禁再一次流下了眼淚。他們的話似是暴風(fēng)雨，沉重地打擊看我的心。

　　突然，我望向了窗外的那些小草，他們似我，被風(fēng)雨摧折，但卻不放棄，仍就生長(zhǎng)，我也要像它們一樣，重新奮斗，活出一個(gè)新的自我。

彩虹的優(yōu)秀作文10

　　下雨了，我望著窗外，天很黑，很黑。我想：我多少年沒(méi)見(jiàn)到彩虹啦？好想看彩虹。

　　記得小時(shí)候，一個(gè)下雨天，天上有一道橋，有七種顏色，很美很美。我癡癡的問(wèn)哥哥：“那是什么？好美哦？！”“那是彩虹。”哥哥說(shuō)。我們伴隨著雨聲嘻笑、玩耍，很快樂(lè)。姐姐說(shuō)：“以后下雨了我們都來(lái)看彩虹好嗎？”“好！”雖然聲音很小但堅(jiān)定�？墒�，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)彩虹了……回想起兒時(shí)和哥哥姐姐們?cè)诓屎缦骆覒虻臉幼�，不由得勾起了嘴角�？墒�，還有那么美麗的彩虹等著我了嗎？?jī)簳r(shí)的玩伴還會(huì)和我一起看彩虹嗎？我仰頭望天，沒(méi)有，沒(méi)有彩虹，只有黑沉沉的烏云。兒時(shí)的彩虹啊，你怎么消失的那么快？快到我還來(lái)不及欣賞，你就消失了。兒時(shí)的.彩虹啊，你怎么離我那么遠(yuǎn)？遠(yuǎn)到我看不見(jiàn)你？?jī)簳r(shí)的彩虹啊，你能不能走得慢點(diǎn)？然我仔細(xì)看看你，仔細(xì)摸摸你？一個(gè)從天空傳來(lái)的聲音，既細(xì)小又很冷漠：不能……

　　我望著窗外，天很黑，很黑……

彩虹的優(yōu)秀作文11

　　也許是內(nèi)心不夠浪漫的緣故，從小我就與流星、月食之類的無(wú)緣。嗜好從雜亂的蓬草中尋覓幸運(yùn)的四葉草，但是它們躲貓貓的技術(shù)卻是我難以恭維的。

　　所幸的是，我與彩虹卻擁有幾次邂逅。

　　第一次是在搭車回家的途中。坐在窗邊的我剛好望見(jiàn)了遠(yuǎn)山那道彩虹，看它在氤氳中若隱若現(xiàn)地綻放溫香去薔薇的笑靨。那是一種雨霽晴初的清新與喜悅！我為此興奮不已，甚至想在車上大喊自己發(fā)現(xiàn)了新大陸，唯恐別人錯(cuò)過(guò)了這道美麗的風(fēng)景。但是我沒(méi)有，因?yàn)槲疑钪�自己一向行為迥異，�?jīng)常與身邊的事物格格不入，因此只要一不小心就會(huì)鬧笑話的。

　　第二次則是在半天火燒云映照下的傍晚。那時(shí)我們正好上完一節(jié)物理課，課上的是“光的折射”。所以我也能馬上學(xué)而致用，去用專業(yè)的調(diào)調(diào)解釋彩虹的形成原理了。只是“為何彩虹無(wú)論大小都是一如既往的弧狀”卻成了我心底一個(gè)美麗的迷。第三次相遇彩虹就在不久前。也是傍晚，一節(jié)晚自習(xí)剛開(kāi)始不久，我的.前桌胖胖的阿琦同學(xué)就首先展現(xiàn)了她過(guò)人的慧眼。對(duì)于美的追求我當(dāng)然不甘示弱，無(wú)是就按捺不住內(nèi)心的沖動(dòng)，驀地站起來(lái)跑出教室。很快地，就有大部隊(duì)從各個(gè)教室一窩蜂似地涌赴到走廊上憑欄而眺，且頓時(shí)驚叫聲四起。

　　彩虹，感謝你的闖入，感謝你給我們乏味的學(xué)習(xí)生活增加了一味調(diào)味劑——即便大部分人并不懂你的美，他們只是喜好熱鬧罷了。

　　而我，愿意向你學(xué)習(xí)。你，彩虹，一如亙古以來(lái)所有的希覬，只把歲月的驪歌用時(shí)光漸染，看它在日子的肆意篡改下變得語(yǔ)焉不詳。雖然陰霾終將把你吞噬，但僅是為了曇花一現(xiàn)，你卻依然情愿越過(guò)暴風(fēng)雨，去迎接燃燒著的第一道曙光。

　　彩虹，我愿意向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的不甘平凡，學(xué)習(xí)你的僅為燃燒，哪怕下一秒就要湮滅。

彩虹的優(yōu)秀作文12

　　彩虹與天堂是令人覺(jué)得幸福的詞語(yǔ)，彩虹的天堂則是一種幸福的境界，一個(gè)幸福的地方。

　　曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則小故事，在一張桌子上，放著半杯水。一個(gè)樂(lè)觀的人看到說(shuō)，“啊，還有半杯水可以解渴，我是幸福的！”而一個(gè)消極的人說(shuō)：“只剩下半杯水了，我真不幸�！蓖�是半杯水，有人認(rèn)為自己是幸福的，也有認(rèn)為自己是不幸的。然而他們都是幸福的，至少他們還有著健全的'四肢，生活在他們的“彩虹-天堂”。

　　每個(gè)人都有自己的彩虹天堂，也許是家，也許是友誼，又或許是同戀人在一起的時(shí)光。

　　家

　　家，一個(gè)溫馨的字眼。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校中受到了欺負(fù)，覺(jué)得委屈。下午回到家，抱著媽媽失聲痛哭，向她訴說(shuō)著自己的委屈，得到母親輕輕的安慰。這是幸福的！當(dāng)自己在馬路上游逛，不知該走向何方去直到天空變黑之時(shí)，我們還有家可回，還有母親那說(shuō)不完的嘮叨關(guān)心你，還有父親的嚴(yán)厲讓你掌握好人生的航向，還有可口的飯菜等待著你。此時(shí)，你是全世界最幸福的人，因?yàn)榧沂且粋�(gè)永遠(yuǎn)不變的彩虹天堂。

　　友誼

　　友誼，一架人與人的彩虹橋。朋友之間可在快樂(lè)時(shí)互相打鬧，可以在悲傷時(shí)共同流淚，也可以在無(wú)奈時(shí)互相嘆氣。朋友有難時(shí)，可出手相助，自己有難時(shí)，也有朋友幫自己出頭，為自己打點(diǎn)事務(wù)。你是幸福的！至少你還有一些對(duì)你不離不棄的朋友替你分憂解難，和你一起快樂(lè)，一起悲傷。因此友誼也是一種彩虹天堂，但它卻不同于家，因?yàn)榧沂菧剀暗模�友誼是溫暖的。

　　相愛(ài)

　　與相愛(ài)的人在一起，多么美麗的畫(huà)面。戀人之間可以在困難面前，手拉手勇敢地面對(duì)它，可以在夕陽(yáng)落下之時(shí)，坐在草地上，背靠著背地享受著那失去刺眼的光芒的夕陽(yáng)之光撒在身上，可以面對(duì)一個(gè)問(wèn)題從提出不同看法到爭(zhēng)吵再和好的過(guò)程。你是幸福的！至少你還有一個(gè)能同舟共濟(jì)的愛(ài)人鼓勵(lì)、支持你。由此，相愛(ài)也是彩虹天堂，一個(gè)令你心曠神怡的天堂。

　　我們每個(gè)人都有自己的彩虹天堂，只是在花開(kāi)花謝間，我們忘記了自己是幸福的，讓我們重新尋找自己的彩虹天堂，無(wú)論是家、友誼亦或是愛(ài)情。

彩虹的優(yōu)秀作文13

　　這真是太美麗了！四面山的望鄉(xiāng)臺(tái)瀑布和里面的彩虹，真是太美麗了！

　　星期天早上陽(yáng)光明媚，于是我們來(lái)到了江津的四面山。我剛到四面山，便隱隱聽(tīng)見(jiàn)了隆隆的悶雷一般的.聲音，震撼山谷。我快步向聲響處奔去，下石階，過(guò)溪流，聲響越來(lái)越大，順著水流很急的小溪轉(zhuǎn)了個(gè)彎，我的眼前一亮，只見(jiàn)瀑布似銀河決口，從九天上崩瀉而下，拍石擊水，發(fā)出轟然巨響，猶如萬(wàn)馬失蹄，千軍撲地，氣勢(shì)磅礴。噴煙吐霧處，萬(wàn)練倒懸，細(xì)如珠簾，粗若冰柱；飛瀑跌落處掀起軒然大波，碎玉四濺，銀珠輕揚(yáng)，如蒙蒙細(xì)雨，似點(diǎn)點(diǎn)飛雪。陽(yáng)光射來(lái)，瀑布霎時(shí)化作一道七彩長(zhǎng)虹。

　　快看呀！彩虹出來(lái)了！它在瀑布里若隱若現(xiàn)，像一個(gè)頑皮的孩子。它的顏色真是太美了！它集合了大地的美麗：有太陽(yáng)的紅，晚霞的橙色，陽(yáng)光的金黃，大樹(shù)的深綠，小草的嫩綠，天空的藍(lán)，葡萄的紫。

　　它不但顏色艷麗，形狀也獨(dú)特，時(shí)而像一個(gè)拱橋，時(shí)而像一個(gè)快落山的太陽(yáng)，過(guò)了一會(huì)兒，漸漸地、漸漸地彩虹在一陣風(fēng)之間消失了。

　　這真是太美麗了，如果你也想看就快去四面山吧！

彩虹的優(yōu)秀作文14

　　早晨，我對(duì)著湛藍(lán)的天空伸了個(gè)大大的懶腰，深深地吸了口新鮮的空氣，哇！真甜！緩緩地，雨姑娘走到我們的城市，淅淅瀝瀝的降臨在大自然之中，細(xì)細(xì)的雨絲，濃濃的霧氣。我迅速穿上外套，奔向外面多姿多彩的世界，不管雨滴的肆虐，不管寒風(fēng)的刺骨，徑直踏在泥濘的大地之上，靜靜地走在滿天飛雨之中，證實(shí)著每一滴雨水浸濕土地的過(guò)程，一滴雨劃過(guò)我溫?zé)岬哪橆a，這滴水落入我的口中，不禁發(fā)現(xiàn)它咸咸澀澀的，這哪是雨啊，分明是見(jiàn)證我們之間的淚！忽地，這場(chǎng)雨?duì)砍冻隽艘欢瘟钗覟橹�幸福的思緒……

　　那天，也是下雨天。但那僅僅持續(xù)了幾分鐘而已�，F(xiàn)在大多數(shù)都是獨(dú)生子女，而我也是其中的一個(gè)，因此在我生活的環(huán)境中，父母、親人對(duì)我的愛(ài)常常使我恍若成為了一個(gè)高高在上的公主，而對(duì)于朋友之間的友誼，僅僅在于學(xué)校之間。生活中，往往是我一個(gè)人。就在那一天，只比我小2歲的，聰明伶俐的小妹從她的家長(zhǎng)春回來(lái)了。我很是興奮，畢竟在無(wú)所事事的假期，我不用在獨(dú)自一人面對(duì)純白色的墻壁，不用在獨(dú)自一人觀看單調(diào)乏味的電視劇。因?yàn)槲蚁嘈庞兴�的存在，我的臉上�?huì)多一些微笑，會(huì)多一絲活潑，會(huì)添一些快樂(lè)的。

　　雨水過(guò)后，妹妹不假思索的提議出去吹泡泡。雖然對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)游戲不免有些幼稚，不過(guò)我想出去走走就答應(yīng)了。

　　我用香皂和水做了兩瓶泡泡水，仿佛迫不及待要離開(kāi)媽媽?xiě)驯У男▲B(niǎo)奔向大自然的懷抱之中。

　　我貪婪地呼吸天空之中的沁心空氣，踏著腳步在土地上的韻律和節(jié)奏，不禁兩只手臂飛舞在空中，即興舞出了一段舞蹈，誰(shuí)知妹妹卻連連拍手叫好，弄得我竟有些不自在了。

　　妹妹拿起了泡泡瓶，在空中吹出了一個(gè)個(gè)多彩的泡泡。那泡泡一個(gè)個(gè)五彩繽紛的，在陽(yáng)光的照射下顯得光彩奪目。緩緩地飄向無(wú)邊無(wú)際的天空。那一個(gè)個(gè)泡泡，仿佛承載了我們童年中最美最純最真的記憶，又恍若裝滿了我們對(duì)未來(lái)無(wú)限的美好憧憬和許多偉大高遠(yuǎn)的理想，飄向四面八方……

　　在妹妹的陪伴之下，這個(gè)假期過(guò)得十分充實(shí)且快樂(lè)自由，不禁有些羨慕天空中白云的自由自在，水中的魚(yú)兒的無(wú)憂無(wú)慮，孩童時(shí)代的無(wú)拘無(wú)束了……但我又扯回了這種想法，因?yàn)槲沂菗碛袎?mèng)想的，無(wú)經(jīng)歷的風(fēng)雨，哪來(lái)的絢爛彩虹？

　　假期過(guò)去了，她走了，我有點(diǎn)不舍，甚至不愿回首那片藍(lán)天下兩人嬉鬧的`情景，因?yàn)楫吘姑恳淮蔚幕赝�，都�?huì)經(jīng)過(guò)思念，都會(huì)經(jīng)過(guò)心靈上的再一次穿通，何不用我努力的心來(lái)彌補(bǔ)心靈上的失意？

　　慢慢地，上空出現(xiàn)了一條氣勢(shì)浩蕩橫臥天際的彩虹，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，彩虹是希望的象征，是你我的見(jiàn)證，我擦干了臉上的淚水，高高地跳躍了兩下，隨之恢復(fù)了往常的熱情與精神。心底那片天空，依舊是輕松的時(shí)刻，盡管會(huì)刺痛我，但我依然會(huì)回憶，因?yàn)槟鞘悄憬o的勇敢，不再懼怕眼前的黑暗，因?yàn)槲蚁嘈哦ㄓ泄饷鳌?/p>

　　錯(cuò) 過(guò) 了 太 陽(yáng) 、我 不 哭 泣 、否 則 我 將 錯(cuò) 過(guò) 星 辰 和 月 亮 ……

彩虹的優(yōu)秀作文15

　　雨天的一天，我在家里閑著無(wú)聊，忽然聽(tīng)到一陣“叮鈴鈴”的聲音，我抬起頭一看，原來(lái)是一個(gè)老爺爺在打鼓呀！我想：一定是在敲鼓，這時(shí)，我聽(tīng)到了老爺爺?shù)墓穆�，馬上跑到了老爺爺身旁，老爺爺說(shuō)：“我的鼓點(diǎn)很大，你看這邊，有一個(gè)人正在敲鼓呢！”原來(lái)，這是一位叔叔的鼓手在敲鼓��！我想：一定是那位叔叔的鼓聲很大，所以才打鼓的。

　　老爺爺敲得越來(lái)越大聲，越來(lái)越響，這時(shí)，我也聽(tīng)見(jiàn)了，鼓聲越來(lái)越小了。這時(shí)，鼓聲停了，鼓聲停了，這時(shí)老爺爺才把鼓放下。我想：老爺爺真是個(gè)愛(ài)打鼓的`人，他敲的鼓聲很大聲，很大聲，而且，還非常整齊，這位叔叔的鼓聲是那么響亮，他的鼓聲是那么響亮……

　　我聽(tīng)著聽(tīng)著就入了迷，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)地方。

【彩虹的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

彩虹優(yōu)秀作文08-18

彩虹優(yōu)秀作文07-27

彩虹的優(yōu)秀作文07-28

心中的彩虹優(yōu)秀作文08-15

心中的彩虹優(yōu)秀作文08-23

雨后的彩虹作文優(yōu)秀11-04

彩虹優(yōu)秀作文推薦05-18

彩虹優(yōu)秀作文[精]08-23

風(fēng)雨彩虹優(yōu)秀作文02-26

【精華】彩虹優(yōu)秀作文09-10