(實用)實用的小學(xué)生作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
時間如流水般緩緩地流淌，沖淡了許多記憶，卻永遠(yuǎn)無法沖淡那份愛的味道。
夜晚，坐在窗前，抬頭仰望天上的那輪明月。朦朧間仿佛看到了姥爺那慈詳?shù)拿嫒荩褷斣趯χ倚�。記憶的大門打開了，思緒在記憶的波濤里徜徉，再次體會一下姥爺?shù)年P(guān)愛，品嘗一下
那終生難忘的愛的味道。
夏天的夜晚，我和姥爺一起坐在院子里。我倚靠在姥爺?shù)膽阎�，姥爺滿臉笑容，輕輕撫摸著我的頭，眼神中充滿了愛與關(guān)懷。姥爺叫我仰望星空，叫我數(shù)著那閃亮的星星。姥爺告訴我：“人死了以后就會化作天上的一顆星星，閃爍著光芒，來照亮親人前進(jìn)的.方向。以后我也會變成星星來照亮你�！蔽铱粗褷�，心里有一種莫名的難過，說：“我要姥爺永遠(yuǎn)陪在我身邊�！褷斝α诵崦业念^。那時我體會到愛的味道是酸酸的。
時間如白駒過隙，很快我上小學(xué)了。姥爺便每天送我上學(xué)。冬天的早晨，河面上、樹枝上都結(jié)了一層薄薄的冰。姥爺騎著車，帶我去學(xué)校。寒風(fēng)凜冽，似猛獸般呼嘯著，雖然穿著棉衣，卻也擋不住著刺骨的寒風(fēng)。我不禁咳嗽了一聲，姥爺聽到后，立馬把大衣脫了下來蓋在我身上。我的心中充滿了溫暖，可又為姥爺擔(dān)心。我對姥爺說：“姥爺你快把大衣穿上吧，我沒事，不冷�！崩褷斦f：“沒事也蓋著，別感冒了�！闭f完姥爺繼續(xù)騎車，看著在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的姥爺，口中不斷呼著熱氣。我體會到愛的味道是暖暖的。
時間總在不經(jīng)意間過去，六年很快過去。初中我離開了姥爺身邊，到了城市里上學(xué)。雖然距離遠(yuǎn)了，可是那愛不變。每次給姥爺打電話，電話里傳來的都是姥爺對我的關(guān)懷。距離無法阻擋愛的傳遞。姥爺有時坐幾個小時車來我家，給我?guī)б恍┖贸缘�，住一個晚上便不舍的回去了。分別時姥爺總對我說：“要好好學(xué)習(xí)，不過別太累，要注意休息�！蔽尹c了點頭。我目送著姥爺坐上了車，看著姥爺慢慢離去。我體會到愛的味道是甜甜的。
現(xiàn)在，姥爺永遠(yuǎn)離開了我，可我感覺姥爺一直陪在我身邊。讓我常�；匚赌欠菟崴岬�，暖暖的，甜甜的愛的味道。其中夾雜著許多遺憾和內(nèi)疚。隨著年齡的增長，那份愛的味道，會在思念中被深深的領(lǐng)悟和傳承。
小學(xué)生作文 篇2
童年的趣事如一葉葉輕舟，飄蕩在我五彩繽紛的記憶里，記憶河沒有盡頭，這些輕舟就這樣飄啊飄啊，也永遠(yuǎn)不會停止，隨意撿起一只，只見上面寫著：種金魚。
從小媽媽就告訴我：種瓜得瓜，種豆得豆。于是我就想：種瓜得瓜，種豆得豆的意思不就是種什么得什么嗎？要是我把自己最心愛的小金魚種進(jìn)土里，會不會長出一棵金魚樹呢?想到這，我不由得咯咯笑了起來。
說干就干，第二天，我趁爸爸媽媽都不在家的.時間，捉了一只最漂亮的小金魚，拿著小鐵楸，提著小水桶，跑到院子里，找到一塊空地，正式開始種金魚。
我笨頭笨腦的挽起衣袖，拿著鐵楸，賣力的挖了一個小坑，然后把小金魚放到小坑里，我看到小金魚還在垂死掙扎，便說道：“別亂動呀小金魚，我是為你好，你先忍耐一下，待會兒就會有好多兄弟姐妹來陪你玩了！別亂動呀……”
我就一直蹲在地上，雙手托著下巴，等待它“長”出金魚，直到媽媽下班了。媽媽看見我蹲在地上，就問我：“寶貝，你在干什么?”我十分自豪地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我在種金魚呢！過一會，就會長出好多好多金魚哦！”媽媽聽了我的回答，哭笑不得：“你是在種金魚還是葬金魚呀！”我有點搞不明白了：“媽媽，你不是說種瓜得瓜，種豆得豆的嗎？”“種瓜得瓜，種豆得豆指的是植物，你這樣做會害死小金魚的�！蔽衣犃肆藡寢尩脑掚y過極了，一屁股坐在地上，哇哇大哭，媽媽急忙對我說：“乖，別哭了，媽媽明天再跟你買兩條小金魚好嗎？別哭了！”我聽媽媽這么說，才停止了哭泣。
小朋友們，你們千萬不要學(xué)我“種金魚”的傻事�。�
小學(xué)生作文 篇3
今天，我跟表哥閑聊的時候，不知道怎么提到了心理健康這個話題。
《生命教育》課的蔣老師告訴我們，不光要注意身體健康，心理也要健康。蔣老師曾經(jīng)給我講過考試不可怕、想哭就哭、克服嫉妒心理……這些內(nèi)容，遇到那些情況時產(chǎn)生的情緒，我就覺得沒什么壓力了。表哥說他們也有一門叫《心理健康》的課程，最有趣的`是他們那個老師居然還有潛意識催眠的本領(lǐng)。有一次上課的時候，老師就露了一手。老師讓他們趴在課桌上，心里放輕松。然后放了一些輕松的音樂，口中輕輕念叨著一些引導(dǎo)的詞語。表哥他們就感覺自己的意識不受控制了，心里覺得飄飄然，耳朵里只回響著老師的話，但說的什么卻一點兒也不知道了。最后，表哥他們班上有一個同學(xué)當(dāng)場睡著了，別的同學(xué)都進(jìn)入了半睡眠狀態(tài)。
我聽了以后，覺得很神奇，要是我長大了，也能學(xué)會這種本領(lǐng)就好了。
小學(xué)生作文 篇4
元旦，媽媽帶我去合浦玩，天氣雖然冷風(fēng)來襲，但我的心卻“艷陽高照”。
我們乘車很快到了合浦，下車時，我看到一個小孩子手里拿著一只漂亮的陀螺，我忽然記起同學(xué)們都有陀螺玩，只有我沒有。我對媽媽說：“媽媽，買一個陀螺給我吧。”“不行!”媽媽馬上拒絕�？墒俏姨矚g陀螺了，便使出了“鎩手锏” ——動口。俗話說：“君子動口不動手”嘛!媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡，只好一口答應(yīng)下來。我得意地笑了起來。
媽媽把我?guī)У酵婢叩�，讓我挑陀螺。但店里的陀螺太多了，真是五花八門，我看得眼花繚亂。忽然，我發(fā)現(xiàn)了我最喜歡的“赤焰神鳥”。赤焰神鳥”是S持久性的.。我打開盒子，雖然零件是散的，但我“三下五除二”就“搞定”了。它是紅色的，像一團(tuán)火。接著，我又買了一條加長型齒條和兩塊小型配重輪。我把配重輪放入陀螺里面，再把加長型齒條插入發(fā)射器，然后把陀螺裝在下面，用力一扯，剎那間，陀螺快速地轉(zhuǎn)動起來，就在齒條脫離發(fā)射器的一瞬間，陀螺就飛快地轉(zhuǎn)下來。它落到了地上，落下來的時候就像飛起來一樣，像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，美麗極了。它轉(zhuǎn)得十分快，又像一陣風(fēng)，過了很久，它仍然沒有停止轉(zhuǎn)動，只是速度漸漸變慢。再過一會兒，它有點搖晃。很快，它晃來晃去的，像快被吹滅的火。接著，“赤焰神鳥”支撐不住了，剎那間，它的下攻擊環(huán)碰到了地面，陀螺受不了地面的磨擦，在地面上磨擦的下攻擊環(huán)使整個陀螺停下了轉(zhuǎn)動。
剛才陀螺旋轉(zhuǎn)的一幕在我的腦海中飄浮，我真不敢相信眼前的事實。我看了看包裝盒子的后面，原來它是圣獸“烈焰鳥”，必殺技是“天狐火焰”。 “赤焰神鳥”陀螺心態(tài)優(yōu)美，極具挑點性與攻擊性，擅長持久戰(zhàn)，執(zhí)著堅韌，直至贏得勝利。這真是一個真正的“戰(zhàn)士”。
這就是我愛不釋手的陀螺。
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