【集合】優(yōu)秀作文：我的班主任15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文：我的班主任，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文：我的班主任1
我初中的班主任是陳老師，我一直會記得，直到永遠(yuǎn)。他是個體形“強壯”的老師，自帶一種樂天派的氣場。
記得剛?cè)雽W(xué)時，沒有參加學(xué)校組織的“破冰”訓(xùn)練的我，對新的同學(xué)感到很緊張，正當(dāng)我尷尬的看著他們時，是陳老師幫我解了圍。他拍拍我的肩膀，笑著大聲說“這位是曲子烜，因為學(xué)業(yè)繁重而沒有參加破冰訓(xùn)練�！闭f罷，他聳了聳肩，攤開雙手，一臉無奈的說：“唉!學(xué)霸的世界你們不懂!”我不禁“噗嗤”一聲笑了出來，同學(xué)們也哈哈大笑起來，而最初的那份尷尬早已消失的無影無蹤了。但是我的雙手依舊被在身后，胸膛里的緊張感還在攥著我的心，不肯放手。陳老師仿佛看透了我的'內(nèi)心，又笑著調(diào)侃道：“看你這站姿，真像個領(lǐng)導(dǎo)啊!干脆叫你老曲好了!”然后他雙手交叉著放在身前，說到：“你那種站姿落后了，應(yīng)該這么站才對!”我忍不住捧腹大笑，被緊緊攥著的心終于放了下來，對他的好感也直線上升。
他不僅自帶樂天派氣場，還帶著對我們的關(guān)懷和對工作的盡責(zé)。還記得是上初一的時候，一次他滿頭大汗的騎著自行車趕到學(xué)校，手里還抱著一大捆書，把車往車棚里一靠，便急急忙忙的往樓上沖去�！八�!”他倒吸一口涼氣，膝蓋舊傷的疼痛瞬間纏繞住他，久久不散。趕到二樓辦公室時，他幾乎是蹣跚的在走了，像年事已高的老人一樣。他咬緊牙關(guān)，從辦公桌上抱起電腦，拎著書，向我們班走來。當(dāng)他氣喘吁吁的推開教室門時，悅耳的上課鈴聲剛好想起，他扶著講臺，笑著說：“抱、抱歉，差點就遲到了。今天差點被人撞了，所以來晚了，請大家原諒我�！闭f完，他朝著我們深深地鞠了一躬。我們都吃了一驚，班長連忙站起來，扶起陳老師，緊張的說：“不不不，您不必這樣!”陳老師又喘了幾口粗氣，讓班長回到座位上，轉(zhuǎn)身抱起講臺上那一大捆書，微笑著說：“大家看，我們的新書到了。不用班費哦!”說罷，他吃力的向教室后面的書架走去，拆開繩子，往書架上碼書。我的心仿佛被重重地撞擊著，顫抖著，趕忙站起來，跑過去幫忙。他抬頭看看我，流露出欣慰的笑容：“謝謝你，老曲�！贝丝�，空氣中只有感動。
如今，我們已經(jīng)相識很久了，每當(dāng)他為我們奉獻(xiàn)著自己的時間和汗水的時候，這些事總是不斷地出現(xiàn)在我的腦海里。
我的班主任，不，我的哥們，叫陳老師。
優(yōu)秀作文：我的班主任2
又快到教師節(jié)了。雖然現(xiàn)在是放暑假，但是每次走到學(xué)校附近都忍不住往里張望。媽媽笑著問：“想上學(xué)了？”我使勁地點頭，想念袁老師有趣的語文課，還有數(shù)學(xué)題，創(chuàng)客課，體育課……
記得我剛上一年級的時候，底子差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)起來很吃力�？吹轿译y為的不行，媽媽很頭疼，可是也沒找到合適的方法幫我。后來，袁老師主動找媽媽談心，教了媽媽一些“妙招”，果不其然，對付我這磨磨蹭蹭的壞毛病還真有效。學(xué)習(xí)效率提高了，到了二年級，我的成績也慢慢提高了。老師總是鼓勵我，這讓我自信心大增，學(xué)習(xí)勁頭十足。
我的袁老師厲害著呢！我們班里人手一個摘抄本，里面的“精華”都是袁老師精心準(zhǔn)備的，很實用。什么常見的修辭手法啦，多音字啦，近義詞反義詞啦，我們一年級就開始學(xué)了，老師只要見到就講，或者只要是她認(rèn)為重要的得掌握的知識都會命我們記下來，讀一讀，背一背。
袁老師就像我們的.家長一樣，想偷懶不做作業(yè)？沒門？老師有個小本子，專門記錄。誰沒帶卷子啦，誰沒帶復(fù)習(xí)資料啦，她都著急，生怕我們白白浪費了一節(jié)課的時間。袁老師還跟我們一起上創(chuàng)客課，做好的小汽車呀，滑翔機(jī)呀，做好了還帶我們一起玩。
同學(xué)們，你們見過這么可愛的老師嗎？
優(yōu)秀作文：我的班主任3
在小學(xué)六年里最使我難忘的就是六年級時的班主任——陶老師了。
她本來有一頭好看的長發(fā)，但她為了更好的教我們，剪掉了一頭好看的長發(fā)，變成了短發(fā)，雖然不如以前好看了，可那時的陶老師在我心中才是最美的。這種老師我對她很是尊重。
她講課時大家都沒有壓力，課上得也很活躍，這讓本來不喜歡發(fā)言的我也會舉手發(fā)言了，再也沒有以前那般拘束了，我想如果沒有陶老師，現(xiàn)在的我也一定很膽小，是陶老師打開了我內(nèi)心的矛盾使自己變的膽大了起來。
有一件事對我的印象十分的深刻，使我徹底的愛上了學(xué)習(xí)，那天放學(xué)，陶老師把我叫到了她的辦公室。她對我說：“你最近的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的`差，作業(yè)做出來都是一塌糊涂，按照我對你的感覺你不應(yīng)該是這樣的人，你回家好好反省一下�！彼f完這些還拿出一本教材全解：“你再去看看這個把正確的筆記都補上來，再好好復(fù)習(xí)一遍，明天還給我�！被氐郊遥夷贸鼋滩娜�，翻開第一頁是她對我們班的評價和對每一個學(xué)生的評價，發(fā)現(xiàn)給我對評價很高，我不禁心頭一酸，我讓她失望了吧。再往后翻，上面寫滿了課程內(nèi)容，課后筆記。我在那刻暗自下決心：老師，您就是我的榜樣，我會像您前進(jìn)，好好學(xué)習(xí)的。第二天我回到學(xué)校把書還給老師，對她說：“我知道該怎么做了，老師你放心�！彼牢康匦α恕拇宋冶憧炭鄬W(xué)習(xí)，成績猛然提升。我想因為陶老師我才會是這樣的吧！如果沒有她我不敢想象現(xiàn)在的我是什么樣的，謝謝你！陶老師，因為你，才有我的現(xiàn)在！
如今我已經(jīng)上了初中了，但我永遠(yuǎn)不會忘掉這個改變我一生的美麗老師！
優(yōu)秀作文：我的班主任4
去年，我以一個轉(zhuǎn)學(xué)生的身份，進(jìn)入這所小學(xué)的三年級。在新學(xué)校中，面對和以往不同的作息，以及全然陌生的同學(xué)，每天心中都忐忑不安…。很幸運的，我遇到了一個人，她像一個神奇的魔法師，在我身邊變化成各式各樣的角色，撫平我的緊張與不安，帶領(lǐng)我邁入學(xué)習(xí)的軌道。
大部分的時候，她像一部百科全書，帶我們領(lǐng)略浩瀚的學(xué)海；但她的方式卻又生動活潑，有如演技精湛的`明星，在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，吸引我們的目光。有時候，她像一個童心未泯的大孩子和我們一同歡笑嬉戲；有時候，她像一個公正無私的法官，糾正我們的錯誤、獎賞我們的優(yōu)點；有時候她像一個才華洋溢的畫家，揮動著畫筆，為我的求學(xué)生涯，添加許多的色彩。
猜到這位千面女郎的真實身分了嗎？沒錯！她就是我的班主任林老師。因為老師的和藹可親，讓我很快的融入了學(xué)校，也漸漸和同學(xué)相處得更好了。由于老師的鼓勵，讓我對學(xué)習(xí)方面更有信心，由于老師的指正，讓我努力改掉我的缺點，這一切都因為一路上有您，真好。
優(yōu)秀作文：我的班主任5
提起我的班主任，我有好多的話要說，楊老師是一個正直，美麗，善良，幽默，可愛，對工作負(fù)責(zé)的老師.
我很幸運能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運的是她能成為我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風(fēng)格，講的相當(dāng)好，她不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，同時也在日常生活中教導(dǎo)我，讓我們做一個正直的人，從而使我們逐漸走向進(jìn)步。對于我來說，我是從軍訓(xùn)時開始崇拜她的——母親般的老師。在軍訓(xùn)中，我很淘氣,當(dāng)馬上就要下樓訓(xùn)練時，我無意間弄傷了胳膊和頭，當(dāng)時我的眼前迷迷糊糊，頭腦里也昏昏沉沉，那種痛痛進(jìn)了我的骨子里，我當(dāng)時好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時已經(jīng)沒有精力看見老師的出現(xiàn)，只聽見了老師的'聲音，那個聲音給了我堅強，那個聲音給了我力量，給了我堅持下去的信念，當(dāng)時我拼命的告訴自己我不能哭！我是最堅強的，所以我在不知不覺中我的痛感消失了，是您給了我精神的力量，我才堅持起來和您走向了軍醫(yī)所，路上你不停的在關(guān)心我，不停的告訴我別硬挺著，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫(yī)院看看！從老師的眼神里，透露出關(guān)心與擔(dān)憂，當(dāng)檢查完后，老師送我回寢室里時，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動不已，老師看見我滿頭大汗時，說：是熱的，還是疼的？當(dāng)時我的心里充滿了感激，眼里含滿了感動的淚水，我當(dāng)時就想您就是我的母 親！讓我難以忘記。
軍訓(xùn)期間，您不僅僅關(guān)懷著我，你用你的那片溫暖的心，在關(guān)懷著每一名同學(xué)的日常生活，您是一個多么稱職的老師��！回到校園生活后，我們是文科班，初中數(shù)學(xué)底子都很薄弱，你從基礎(chǔ)抓起，從初中數(shù)學(xué)的知識點講起，不管有多費力氣，你都沒有怨言，您還是會給我們信心告訴我們慢慢來，不著急，一定會有進(jìn)步的！激發(fā)了我們很多數(shù)學(xué)的信心！是您使我對數(shù)學(xué)改變了態(tài)度，和您學(xué)習(xí)了更多的數(shù)學(xué)方法，從而有了成績上的進(jìn)步！我永遠(yuǎn)忘不了你！
記得，有一次其中考試，我考的很慘！母親對我失去了學(xué)習(xí)上的信心，我甚至想放棄學(xué)習(xí)，對自己也沒有了信心，整個人的情緒衰落，但就當(dāng)這時，家長會后，您對我說了一句話：對于學(xué)習(xí)，老師相信你！就這句話，讓我從失落的情緒上堅強了起來，是這句話，讓我堅強的學(xué)習(xí)下去，是這句話給了我對學(xué)習(xí)的信心，是這句話改變了我的一生，這句話將變?yōu)槲胰松星斑M(jìn)的方向與動力，將永遠(yuǎn)融入在我的血液里！
老師，我真的很感謝你！是讓我無法用語言所描述出來的感激與感動。我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當(dāng)時可想而知，你的心情一定失落到了極點，當(dāng)時一定傷心過渡，加上休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因為我們要跑操，您還是匆忙的趕回來了，當(dāng)時讓我們真的除了感動更多的是從心里往外對您的感激，我想在當(dāng)時的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精力放在了我們身上。
我只想說你是一個多么稱職的老師啊！就因為您是一名老師，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！人們都說，一生中有一位好老師，那是那個人最幸運的事了，而我就是那個人，我擁有了這么一位偉大的老師，這樣的幸運是讓我無法用語言形容出的幸運了！
優(yōu)秀作文：我的班主任6
四年級我們班換了一個很厲害的班主任老師——綦老師。
她有一雙水靈靈的大眼睛，大大嘴巴，又尖又小的鼻子，樣子十分迷人。為什么說她是一個很厲害的老師呢？因為綦老師是一個非常出名的班主任。
綦老師有時嚴(yán)肅，有時頑皮，是一個多變的老師。我非常喜歡綦老師，因為她是一個經(jīng)�？洫勎覀兊腵班主任。綦老師管理班級的方法有點不一樣。比如座位是每周換一次，而不是每月?lián)Q一次；比如小組是按照四個人一組的，而不是六個人一組。所以我覺得綦老師管理班級的方法與眾不同。
綦老師不光管理的方法不一樣，學(xué)習(xí)方法也不一樣。比如綦老師讓我們預(yù)習(xí)的時候還要讓我們寫批注；再比如有一些課文要我們查一些相關(guān)資料。我很喜歡這樣，因為這樣可以讓我的知識面更加廣泛。
在綦老師獨特的帶領(lǐng)下，我們四（1）班發(fā)生了質(zhì)的變化，無論是精神面貌還是學(xué)習(xí)氛圍都比以前大不一樣�，F(xiàn)在同學(xué)們早午讀都特別好，做大小課間排隊都非常整齊，一個月內(nèi)被學(xué)校表揚的次數(shù)超過了三次，這是以前不敢想象的事啊。
在綦老師的帶領(lǐng)下，我也變得優(yōu)秀了，這一個月的表揚次數(shù)都比三年級的表揚次數(shù)多好幾倍了。
我喜歡我們的班主任綦老師，我長大也要像綦老師一樣優(yōu)秀。
優(yōu)秀作文：我的班主任7
我們班的班主任也是我們班的語文老師，他姓張叫張偉濤，他是個男的，只不過食指上的指甲沒了，每一次上課他都是認(rèn)真地寫好每一個字，只不過？
他上完課有點兒太無聊了，我們班的同學(xué)都有點兒聽力了，而我卻不是這樣，我卻是聚精會神的聽，過了一會兒我們班同學(xué)都有點兒想睡著我們的.老師。走深了，說張帥鵬你給我滾出去，誰叫你睡，快給我出去。
老師就是這么嚴(yán)厲，你知道你們老師是什么性格嗎？你們的班主任是男的還是女的呢？你們的老師是個任性的班主任嗎？還是一個活潑可愛溫柔的老師呢？大概老師都是嚴(yán)格嚴(yán)厲的老師吧。
你們覺得你們老師講課有點無聊嘛我覺得我們上課有點兒太無聊了。
優(yōu)秀作文：我的班主任8
我們班的“領(lǐng)導(dǎo)人”進(jìn)行了數(shù)次改變，對于我來說難免有情緒上的波動。在新學(xué)期的開始，遇到了一個氣質(zhì)非凡的人——我的新班主任。
我的班主任霍老師留著干凈利落的齊耳短發(fā)，發(fā)梢自然向上卷曲，顯得知性優(yōu)雅�；衾蠋熡幸浑p明亮又充滿智慧的大眼睛，人們說眼睛是心靈的窗戶，而霍老師的眼睛不僅是心靈的窗戶，而且似乎會說話，她的眼神時而凌厲時而溫和。相處日久，便能讀懂她眼神里滿含的鼓勵、贊許和嚴(yán)厲�；衾蠋熢诎嗬锖退较碌臅r候截然不同，在班里霸氣側(cè)露，私下卻是和藹親切。
記得有一次，我由于寫作業(yè)拖得時間太長，導(dǎo)致零零散散的'作業(yè)項目沒有完成，老師檢查作業(yè)時，我腦子里已經(jīng)忘了有這么個事情，老師批評了我，我心里正暗自委屈。這時，老師走到我桌前，拍了我一下——那一聲是那么沉重，那么氣憤，全班一下子都安靜了，我的世界更是受到了前所未有的震撼。隨后我站了起來，心里萬分愧疚。在這幾分鐘里，我很是懊悔，我知道霍老師的眼睛在緊緊盯著我，可我根本不敢抬頭，我想，哪怕昨晚抓緊一點時間，落得的下場也不會如此悲慘。那一刻，我發(fā)現(xiàn)我的眼睛很小很小，是容積不足，還是說溢出來的淚水讓我順便把密度求了?幾分鐘過后，心中漸漸平靜，作為學(xué)生，完成作業(yè)是最基本的要求了，而我卻因為惰性沒有完成。嚴(yán)厲的霍老師讓我體會到了：犯錯，就要受到應(yīng)有的懲罰。
最近幾個月活動比較多，老師自然會讓班級里的班委負(fù)責(zé)，而我也受到了老師的囑托。跳蚤市場前一天的時候，我來到辦公室，等待老師布置給我任務(wù)。老師抬起頭，溫和地看著我，低聲細(xì)語地說：“孩子，最近咱事兒挺多，這不要舉行跳蚤市場了嘛，大家都比較激動，你去跟其他班委說說，把教室什么的都布置好了。”這一聲“孩子”，讓我感受到了溫暖和親切，而老師溫柔的目光，商量的語氣，讓我體會到了對我的信任及鼓勵，我對老師也有了另一層的認(rèn)識，那就是私下里的霍老師，簡直像個媽媽。
這就是我的班主任霍老師，我慶幸在初中階段遇到她。如果說，每一滴水，都代表一份祝福，那么我的老師，將會送我們一片溫暖的海洋。謝謝您!
優(yōu)秀作文：我的班主任9
吾班有師，班任為首，其姓曰楊，面慈心善，心直口快，嚴(yán)愛并舉，吾班眾人極畏之，竊謂之曰：老楊。老楊之嚴(yán)，不知其極也；老楊之優(yōu)，不知孰可匹敵也。
師且嚴(yán)，其生優(yōu)秀非比尋常。周考時，吾分九十有四，心中竊喜，面露喜色，正欲開懷，忽聞楊告之：吾班百分之人有十幾人，九十分已為劣，某生得分九十，班五十九人，居倒數(shù)第十五名！吾大驚失色，低頭再看吾分，面紅耳赤，羞臊難當(dāng)，若以此類推，吾之九十四，豈不即將趨于劣勢，尚需發(fā)奮矣，然則，不進(jìn)則退，后果不堪設(shè)想。哀哉，哀哉！
師之勤，其勤勉無人能及。老楊不居臺前教授時，吾班眾生皆亂，不可收拾，令諸師困惑。老楊悉之悉見，心生計謀：凡數(shù)學(xué)科目外之課堂，老楊皆端坐于堂后，二目如電，神色俱厲，眾人于課堂中，精神抖擻，絕無人敢造次，日日如此，月月如此眾生皆畏之，改之，自此，亂象皆無，諸師稱頌。然，少許人不懼楊之厲害，仍惡習(xí)不改，偶低聲竊語，楊明察秋毫，怒極，當(dāng)場捉之以現(xiàn)行，抄書砸之，若砸必中，若中必傷，可謂殺雞儆猴，一石幾鳥，眾生父母悉之，皆贊嘆曰：楊師，非等閑之輩，真高人！妙哉，妙哉！
楊之智，其治班有方眾人皆贊。治班極公正嚴(yán)明，其中最妙乃獎罰分明。課上習(xí)題時，全對者獎五分，錯之離譜者重罰，獎一頓皮肉之苦并扣二十分，較前進(jìn)步者獎十分，并眉開眼笑好言相向，吾生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，受寵若驚，即此后，愈發(fā)努力奮發(fā)，以報老楊知遇之恩。長此以往，吾等成績必定無憂。老楊以此法治理歷屆各班各級，皆金榜題名，名揚四海，壯哉，壯哉！
楊師雖嚴(yán)且智甚勤，其亦公正，某日，楊覺一李姓之人與張姓之人課上爭執(zhí)，楊捉二人責(zé)問。李指張之過，張指李之過，爭執(zhí)不下，良久。楊明察秋毫，傳吾等眾生問詢原委，皆曰，乃李之過。師怒，問李姓學(xué)生：汝有何疑？李生心服口服，甘愿受罰。吾等皆曰，楊公正至極，從此定無冤假錯案，美哉，美哉！
古人云：讀萬卷書，行萬里路，閱人無數(shù)，不及名師指路。吾等后生之輩，于豆蔻之年得遇名師高人，幸甚至哉！然，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身，我等晚輩，必不負(fù)恩師之厚望，如師嚴(yán)，如師勤，如師智，如師正。
優(yōu)秀作文：我的班主任10
這學(xué)期雖然轉(zhuǎn)學(xué)了，但我永遠(yuǎn)忘不了我那新建的美麗母�！p山小學(xué)，更忘不了只教我兩年的許老師。她，既是我的語文老師，也是我的班主任。
許老師是個二十多歲的女孩，她個子不高，肩上披著又黑又直的長頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑。許老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；許老師的'微笑，像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
記得五年級下學(xué)期，許多同學(xué)迷上了上網(wǎng)，有些男同學(xué)常上網(wǎng)吧玩游戲，有的還玩通宵，這對學(xué)習(xí)的影響非常大。班主任知道了，只見她眼里含著淚花，臉上刻著悲傷。后來班主任決定每天晚上去網(wǎng)吧，檢查同學(xué)們是否又在上網(wǎng)玩游戲了。有的同學(xué)還真被抓到了呢！可是許老師沒有在班里公開點名批評，而是通過個別教育，希望同學(xué)們會自覺改掉毛病。她這樣做為學(xué)生留下了自尊，也讓我們都很感動。老師用細(xì)致入微的愛和責(zé)任，杜絕了學(xué)生上網(wǎng)吧玩游戲。作為一個班主任，她就是這樣把一群少年有些俏皮，有些叛逆又有些迷茫的心連在一起、串成了一個同心圓，為我們的年少歲月譜下了一首無誨、真誠的曲子。在那個歲月里已經(jīng)在我們每個人的心里烙下了一生的印記，我們深深感念許老師的關(guān)懷與孜孜不倦的教誨。
啊，許老師我敬重您，您像一把大掃帚不停地掃去學(xué)生心里的灰塵；您象一部推動機(jī)，永遠(yuǎn)推動著我前進(jìn)。記得快放暑假了，許老師還千叮萬囑：“你們下學(xué)期就是畢業(yè)班了，暑假里作文還要好好練習(xí)練習(xí)，多看看課外書……”我心里想：班主任真要為我們負(fù)責(zé)一輩子呀！想著，想著，眼睛模糊了。
許老師，您把屬于我們的冬天留給了自己！您把屬于自己的春天留給了我們！從此我們走進(jìn)了春天，是一株春天的綠樹，沐浴著知識的陽光、雨露，在您的哺育下茁壯成長；從此我們走進(jìn)了春天，是一只春天歡樂鳥，是您使我們的羽毛豐滿，自由自在地飛翔在廣闊的藍(lán)天…
優(yōu)秀作文：我的班主任11
9月1日，我報完名走進(jìn)了13班的教室，班上以有些不熟悉的新同學(xué)，教室的講臺上，坐這一個20歲的青年，我以為是那個新同學(xué)的哥哥吧？
我走上去問：“請問，你知道班主任在那嗎？”他說：“我就是”。他的一句就把我驚住了20左右剛從學(xué)校畢業(yè)的吧？他能有什么經(jīng)驗?zāi)兀克芙毯梦颐�？我拿出電話打給爸爸：“爸爸，我要換班，這個班主任好年輕，我覺得教學(xué)沒什么經(jīng)驗，黑板上寫的字也歪七歪八的”。爸爸說：“你別急，換班需一些時間。”
一個月過去了。
在這段時間內(nèi)我沒少電話問爸爸換班的'事，月考也結(jié)束了，當(dāng)接到卷子時，我傻了，我四周的同學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)各各比我高，并且我們班的平均分是平行班的第一。
后來我不經(jīng)意，看到這樣一個故事，一個商人在大山里迷了路，他找不到回家的路，天已經(jīng)黑了，他只有咬牙接著走，著時他聽到一個聲音：“路邊的石頭，你拿著吧。以后對你有用的”他并沒有拿，他認(rèn)為這個聲音對他不好，他覺得這個聲音貌似在那聽過，但他依然不聽，我行我素，這時，耳邊又響起了這個聲音。“路邊的石頭你拿著吧，以后對你有用的。”這個聲音隨他一直到天亮，這時他只拿了兩三塊，天一亮，他發(fā)現(xiàn)那拿的不是石頭，而是金磚呀，這時，他回頭想在去拿，可那找得到路呀，他十分后悔，這時，他想起了這聲音正是他老師的呼喚呀！
這時我手機(jī)呼了一看是爸爸的：“喂，爸爸我不想換班了�！�
少壯不努力，老大徒悲傷呀，其實老師一直在呼喚，我清醒了，我明白了，從今天開始，我要記這老師的每一句話。
優(yōu)秀作文：我的班主任12
一位好老師，勝過萬卷書。因為爸爸媽媽工作地點的更換，我今年從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到了成都東辰這來，這是我小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯就讀的第3個小學(xué)，在這里我遇到了我學(xué)習(xí)生涯中第3位班主任。我們的班主任老師叫何老師，第一次見到她的時候，感覺何老師好清瘦，鼻梁上挺著一副金絲眼鏡，頭發(fā)在腦后束成馬尾辮，一身得體的職業(yè)裝，看起來好干練又好嚴(yán)肅的樣子。
從入學(xué)到現(xiàn)在，雖然我和何老師只相處了2個多月的時間，但我卻被何老師深深的感動和影響。
記得是前幾周吧，我在寢室里、教室里、操場上，和班上的幾個同學(xué)因為一些小事情發(fā)生了些不愉快，我們相互推搡了對方，還輕輕的動了小拳頭，這一切都被生活老師記錄在了本周的學(xué)情反饋表中。我心想這下肯定要遭了，不但班主任何老師會狠狠的批評我，爸爸媽媽看到了學(xué)情反饋表肯定也會很生氣。我忐忑不安的回到教室，等待著何老師的疾風(fēng)驟雨，我甚至都不敢抬頭看她的眼睛。沒想到的是，何老師就像什么都沒有發(fā)生一樣，還是繼續(xù)正常的上完語文課。下課的時候，我趕緊想溜，卻被何老師一聲叫住了。何老師把我，還有和我一起鬧了不愉快的同學(xué)一起喊到一起，把我們帶到了樓下的足球場。我們一起坐在草地上，何老師語重心長的給我們講團(tuán)結(jié)，她說打架解決不了問題，同學(xué)之間有矛盾可以溝通，溝通不了可以給老師反映，每個人都要學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不是任何事都要用拳頭用暴力去解決。其實我和那幾個鬧小矛盾的同學(xué)早就和好了，可我們聽了何老師的這一席話，心里都非常內(nèi)疚，同學(xué)之間友好的相處哪點不好呢，我們真的要學(xué)習(xí)謙讓、學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)。在何老師的教育下，我們幾個小朋友的手又緊緊的握在了一起。真的很感謝何老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，她沒有因為我們這樣的不守規(guī)矩而放棄對我們的教育，她甚至都沒有板著臉只是對我們一味的呵斥，她熱心的，和顏悅色的給我們講述做人做事的道理，讓我們受益匪淺、感受良多。
何老師不但幫助我客服自己的缺點，她還慧眼識珠發(fā)揚我的優(yōu)點。我從小就在學(xué)習(xí)練字，鋼筆字稍微寫得有點心得，何老師發(fā)現(xiàn)后，就問我，“鄧岳澤，你愿不愿意幫班級書寫一些文字草稿�。俊�，我高興的'回答，“當(dāng)然愿意啦”，于是何老師就把班上很多需要書寫的任務(wù)安排給我，讓我高高興興為班級服務(wù)的同時又在大家面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點。不但如此，何老師還推薦我參加?xùn)|辰學(xué)校語文國學(xué)月“硬筆書法”的比賽，我還榮獲了“書法小明星”的榮譽稱號呢。
我們是成都東辰五年級一班，我們班的愛稱叫“雄鷹一班”，全班48位同學(xué)預(yù)示是48只展翅高飛的雄鷹。我們都愛我們的班主任何老師，親切的稱呼她為“何媽”，何老師就像我們的媽媽一樣，關(guān)愛著我們，幫助著我們，伴我們成長，陪我們飛翔。
優(yōu)秀作文：我的班主任13
我現(xiàn)在是一名小學(xué)五年級的學(xué)生，在之前的學(xué)習(xí)生活中，遇到過許多優(yōu)秀的老師，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時，他們?yōu)槲夷托牡闹v解，當(dāng)我犯錯誤時，他們又給予我無數(shù)次的諄諄教誨……但給予我最多溫暖的，印象最深的，最喜歡的，還是原來的數(shù)學(xué)老師魏老師，雖然魏老師已經(jīng)不教我們了，但她與我們在一起的日子卻深深地烙印在我的腦海里。
如果你看到一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，那一定就是我們的魏老師，在那黑發(fā)下面，有著一雙大大的、明亮的眼睛，笑起來宛如一彎明月，美麗極了！
魏老師不但人長得漂亮，而且對我們很負(fù)責(zé)任。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我們做完數(shù)學(xué)練習(xí)冊，她總會逐題仔仔細(xì)細(xì)地檢查，不管有多勞累，也要堅持把所有問題檢查完，講解完，直到我們?nèi)坷斫夂蟛判菹ⅰＴ谏钪�，每�?dāng)我們學(xué)習(xí)疲乏的.時候，老師會播放電影讓我們在繁重的課業(yè)之余暫時得到放松，老師也常常在午餐時間過后克服自己的困倦看著我們午休，讓我們得到休息，有精力迎接下午的課程。
魏老師總是為學(xué)生著想，工作時兢兢業(yè)業(yè)，在生活中又是那么得和藹可親。我們的魏老師，您是最可愛的人，我喜歡您！
優(yōu)秀作文：我的班主任14
我的班主任老師姓王，我們尊敬地叫她——王老師。
她長得很漂亮，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一雙明亮的眼睛和一張櫻桃小嘴。她個字不高不矮，可能因為教學(xué)工作辛苦，身材偏瘦。
她是一位嚴(yán)厲但又溫柔、體貼的老師，當(dāng)我們淘氣的時候，她會沉著臉生氣地批評我們，讓我們認(rèn)識到自己的錯誤。雖然我們很怕，但是我們知道，這一切都是為了我們好。當(dāng)我們有點成績或遇到困難的時候，她又會笑靨如花地鼓勵我們，給我們力量。
王老師名氣很大，高年級的學(xué)生都知道這位美麗優(yōu)秀的語文老師，因為她去過很多班上過公開課。王老師的字寫得漂亮極了，她教的'學(xué)生成績在年級中都名列前茅，所以我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力向上，在王老師的教育和關(guān)懷下，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，不能辜負(fù)王老師的深切期望。
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我的班主任姓王，所以我們叫她——王老師。王老師長著黃色的長卷發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，還長著櫻桃小嘴，身體修長，顯得格外精神。
王老師春天、夏天、秋天、冬天都喜歡穿各種各樣帶民族風(fēng)格的裙子，而且冬天那么冷，王老師還穿裙子和絲襪，搭配著各式各樣亮晶晶的高跟鞋，而且還不生病，我真佩服王老師。
王老師非常喜歡喝咖啡，上課時總是帶著一杯香氣四溢的咖啡，隨時看到還有其他老師給王老師送咖啡。下午從家里到學(xué)校時又看到王老師手里提著兩杯咖啡。
我們不聽話時王老師就會生氣，生氣起來就像獅子在狂吼一樣。我們聽話時，王老師就會非常高興，笑得像吃了蜜一樣甜，感染得我回到家都渾身暖洋洋的，讓我越來越想學(xué)習(xí)，爭取得到老師的表揚。
記得在一年級上學(xué)期期末考試前，王老師為了消除我們的緊張，特意買了綠豆雪糕給我們降溫解暑，并且鼓勵我們好好考試，拿到好的成績。還有二年級下期時，王老師帶著全體同學(xué)坐著大巴車去香草園春游。王老師帶著我們走玻璃橋，遇到裂開的一段時，王老師被嚇得大叫，我心里很想笑，但還是忍住了。
優(yōu)秀作文：我的班主任15
大雁飛過長亭，時針環(huán)走一圈，雨水灑落大地。春風(fēng)吹過臉頰，我又想起她來。
還好嗎？伴我六年光陰的小學(xué)班主任。我是如此深刻地記得我曾親手打碎您買的陶盆，而當(dāng)您向全班問起，我卻以沉默否認(rèn)。您沒有追究，也不再過問。您自掏腰包又買了一個，放在原來的地方，讓我好生看管。我天真地以為您不知道我的過錯，而同學(xué)們卻告訴我您早去過監(jiān)控室了。
我的小學(xué)班主任，您是如此關(guān)心學(xué)生！學(xué)校在中秋節(jié)給教師發(fā)月餅，您從不會帶回家，而是帶到班級，作為獎勵分給大家。當(dāng)我們抱怨作業(yè)太多，您總是默不作聲，拿起黑板擦，將作業(yè)由多變少。當(dāng)全班考試又不理想，您永遠(yuǎn)不會責(zé)罵批評，而是為大家鼓勵打氣，溫柔的眼神里仿佛有無窮的力量。
想起那次，同學(xué)們課間嬉戲，玩轉(zhuǎn)圈，手拉著手疾速地旋轉(zhuǎn)。突然有一人松手，整個隊伍瞬間散開，多人摔倒在地上。有個同學(xué)撞到路燈的柱上了，頭破血流。情勢嚴(yán)重！您聞訊趕來，連忙背起那位受傷的同學(xué)前往醫(yī)院。我們焦急地等待中，您回來了，那位同學(xué)也已經(jīng)被家長接回家了。您站上講臺，神情平靜，微風(fēng)吹動您的發(fā)梢，像清澈的湖面，掀起來漣漪。您拿出手機(jī)向那位同學(xué)的媽媽詢問情況，得知他的傷并沒有什么大問題后，您深深地喘了口氣。電話掛斷了，您盯著我們，我們注視著您。平靜的湖面被暴風(fēng)雨打亂了，您眼里噙著淚花，千叮嚀萬囑咐我們一定要小心安全，一句“不要下樓玩了”，二句“不要玩危險游戲”，三句“不要靠近燈柱”。夕日的余暉映著您清秀的臉龐，那神色像媽媽一樣溫柔和慈祥。
六年級那年教師節(jié)，一捧又一捧鮮麗的花躺在您的辦公桌上，緊緊地簇?fù)碓谝黄�。您是老師中收到學(xué)生送花最多的.。您也不曾將這片芳香帶走，而是親手編織將我們的情誼又回贈給我們。您取下花，一朵又一朵，編啊編，花環(huán)一圈又一圈，一個又一個。全班都有，不多不少。大家將這花環(huán)戴在頭上，您笑，我們也笑。這頭上的花環(huán)是您的禮物，這頭上的花環(huán)也是我們的禮物。
回過頭，六年的一路荊棘早已鮮花滿地。每一次踉蹌跌倒，扶我站起來的手臂是您；每一次傷口破裂，給我纏上的繃帶是您；每一次口干舌燥，遞我飲下的甘泉是您。昨日您教我細(xì)數(shù)花名，今日我為您測天看云。您這樣的人，又怎能讓我從心底里忘記？
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