(薦)小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
書(shū)，我生活中必不可少的一份子，不管是童話書(shū)還是科幻書(shū)，小說(shuō)書(shū)還是漫畫(huà)書(shū)，我都喜歡。但最?lèi)?ài)的是一本叫《童話世界》的雜志。第一次遇見(jiàn)《童》本來(lái)是閑來(lái)無(wú)事，去報(bào)亭買(mǎi)本雜志，卻自此與《童》結(jié)下不解之緣。
每個(gè)月似乎只有讀到《童》才算完整。時(shí)間是偉大的，它帶走了各種各樣可以遺忘的記憶，留下了刻骨銘心的感動(dòng)：《瘋娘》中神志不清卻愿意為孩子付出一切的母親；《我的巨蟒保姆》中忠實(shí)可靠的巨蟒；《非法智慧》里愿意為朋友而犧牲的郭周；《田野歌聲》中善良可愛(ài)的樂(lè)樂(lè)……太多太多的感動(dòng)與記憶，始終縈繞在腦海，貫穿了我的大半個(gè)童年�！锻肥俏彝陼r(shí)代的夢(mèng)，我想如果我與《童》不曾邂逅，《童》不曾出現(xiàn)在我的生命里，我的.童年會(huì)是怎樣？那一定是暗淡無(wú)光又沒(méi)有夢(mèng)的年代。沒(méi)有夢(mèng)，童年還算是童年嗎？只不過(guò)是杯白開(kāi)水罷了，無(wú)色無(wú)味，既無(wú)墨線勾勒，又無(wú)彩繪雕琢，那該是怎樣的境地？大概也只能用味同嚼蠟來(lái)形容吧！
我曾想，我該怎樣稱呼《童》呢？它是我的老師，還是我的朋友，亦或是我的知己？也許，有一天我會(huì)離開(kāi)它。但是，我的靈魂早已被它征服，它永遠(yuǎn)在我心底那片最純凈的土地上，生根、發(fā)芽，燦爛的開(kāi)放。我一直堅(jiān)信，看《童》，凈化的不只是思想，更是靈魂！
小學(xué)生的作文 篇2
每當(dāng)我看到同學(xué)親的昵依偎在自己媽媽的身邊，甜甜地叫著“媽媽”時(shí)，我怎么能不想念您——媽媽！每當(dāng)我看到別人的媽媽在雨天撐著傘接自己的孩子回家時(shí)，又怎么能不使我想念您——媽媽！
媽媽，您只度過(guò)了三十九個(gè)春秋就被可惡的病魔——白血病奪走了生命。世界上還有比童年喪母更悲痛的嗎？
人們都說(shuō)您是一位好醫(yī)生，白天您不怕臟，不怕累，認(rèn)真耐心地看病，晚上您不顧疲勞還要去醫(yī)院給青年醫(yī)生講課。回到家里已經(jīng)很晚了，可您還不休息。捧著厚厚的書(shū)本，孜孜不倦地一直學(xué)習(xí)到深夜。有時(shí)，我一覺(jué)醒來(lái)，看到您還坐在燈下看書(shū)，心里就想抱怨您。
您生前常對(duì)我說(shuō)：“救死扶傷是醫(yī)生的天職。”您這樣說(shuō)，也是這樣做的。記得一個(gè)星期六的傍晚，爸爸風(fēng)塵仆仆從工作單位回到家里。您燒了幾樣可口的菜，正忙著張羅吃晚飯，忽然一個(gè)青年慌慌張張地跑來(lái)對(duì)您說(shuō)：“曹醫(yī)生，快去救救我娘吧！求求您……”您二話沒(méi)說(shuō)，背起藥箱就急忙跟著那個(gè)青年走了，直到晚上十時(shí)左右才回到家。我聽(tīng)您對(duì)爸爸說(shuō)，病人是一位年過(guò)花甲的老太太，咳嗽時(shí)痰堵在喉嚨里，一時(shí)透不過(guò)氣來(lái)。您因手頭沒(méi)有搶救的器械，十分著急。如果不及時(shí)采取有效的措施，病人就會(huì)窒息而死。您急中生智，剪下了聽(tīng)診器上的`橡皮管，一端放進(jìn)自己的嘴里，另一端插進(jìn)老太太的喉嚨。您用力猛吸，痰被吸進(jìn)了您的嘴里，老太太終于緩過(guò)氣來(lái)，得救了。可您自己，回家后連晚飯也吃不下，當(dāng)晚咳嗽不止。
您也是一位好媽媽。爸爸在上海市中心區(qū)工作，每個(gè)星期只回家一次，星期六傍晚到家，星期一天一亮便又匆匆離家。一切家務(wù)便都落到了您的肩上，買(mǎi)菜、燒飯、洗衣服，以及指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。您一天忙到晚，一年三百六十五天，從來(lái)沒(méi)有過(guò)一天清閑的日子。因?yàn)槲沂悄泻⒆樱苌俳形易黾覄?wù)，我自己也不自覺(jué)。不懂得體貼您。那時(shí)，我要是多幫您做些家務(wù)，使您有些時(shí)間休息，或許您不會(huì)這樣早就離開(kāi)我們。我對(duì)不起您呀，媽媽！
由于長(zhǎng)期勞累，您病倒了。您曾經(jīng)醫(yī)治好許多病人，然而您自己卻被病魔奪走了生命。在您火化的那天，我伏在您身上號(hào)哭，悲痛欲絕地呼喚：“媽媽，您回來(lái)呀！媽媽！您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？您為什么不回答我呀，媽媽……”
我再也見(jiàn)不到您了！我的好媽媽。我多么想念您呀，但愿我每晚能在夢(mèng)中見(jiàn)到您，我親愛(ài)的媽媽。
小學(xué)生的作文 篇3
我們小區(qū)的小河邊長(zhǎng)著一棵柳樹(shù)。中午，我和媽媽去觀察柳樹(shù)。這棵柳樹(shù)長(zhǎng)得不是很高，并且長(zhǎng)勢(shì)有點(diǎn)向水面傾斜。柳樹(shù)的枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的.、細(xì)細(xì)的、軟軟的，上面長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子，像綠色的小船。
風(fēng)吹過(guò)來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，像小女孩正在梳理頭發(fā)。柳樹(shù)的樹(shù)干是灰褐色的，摸起來(lái)很粗糙。如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)干上有很多螞蟻在爬來(lái)爬去，樹(shù)下面生長(zhǎng)著許多小草和小花。它們就像柳樹(shù)的朋友一樣陪它一起生長(zhǎng)。這棵柳樹(shù)就像一個(gè)大哥哥一樣護(hù)著它的朋友們。
小學(xué)生的作文 篇4
蠟燭固然不美，但它在人們陷入黑暗時(shí)燃燒著自己，給人們以光明的享受;彩虹固然短暫，但它那雨后天晴瞬間的存在，給人們以美好的回憶。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是忠誠(chéng)謀士們的寫(xiě)照。自古以來(lái)，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因?yàn)樗浅霰姷闹\略，更是因?yàn)樗兄瞰I(xiàn)的精神。為了報(bào)答劉備三顧茅廬的恩情，他“抗吳聯(lián)曹”，幫助劉備三分天下;為了完成劉備臨終前托付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復(fù)漢室.其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”更體現(xiàn)他是臨危受命，很多人都會(huì)有著這樣的想法：奉獻(xiàn)是可做也可不做的事，何必再去拼命地做呢?為何不直接敷衍了事?可是諸葛亮沒(méi)有這么做，他不僅奉獻(xiàn)了，而且是盡心盡力地奉獻(xiàn);他不僅奉獻(xiàn)了，更讓奉獻(xiàn)二字在他身上得到了升華!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫(xiě)照。還記得那個(gè)為救自己學(xué)生而被雙腿截肢的張麗莉老師嗎?僅有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的一名普普通通的老師.20xx年5月8日晚，一輛失控客車(chē)撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢.人們?cè)趺匆蚕氩坏�，一個(gè)看起來(lái)文弱的.女老師，在關(guān)鍵時(shí)刻怎會(huì)有那么大的勇氣，那是因?yàn)�，她有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做.
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是英雄們的寫(xiě)照。76秒，多么平凡而又短暫的時(shí)間，而一位司機(jī)用這短短的76秒保住了車(chē)上所有乘客的生命.這個(gè)司機(jī)叫吳斌，48歲，是杭州長(zhǎng)運(yùn)二公司司機(jī).20xx年5月29日，在高速公路客運(yùn)行駛中，吳斌被迎面飛來(lái)的鐵塊砸中.他強(qiáng)忍巨痛將車(chē)緩緩?fù)Ｏ�，疏散乘�?在告訴大家注意安全后，自己倒下了，后因傷勢(shì)過(guò)重而不幸逝世.在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個(gè)人”，是什么使全市那么多的人為他這么做?那是因?yàn)�，吳斌那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了他們!
人的生命是有限的，我們無(wú)法延長(zhǎng)它，無(wú)法讓它永存.但是我們可以奉獻(xiàn)自己的一切，若如蠟燭長(zhǎng)久付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好.我們可以用奉獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)生命的價(jià)值，用奉獻(xiàn)來(lái)?yè)Q得生命的永恒.
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