也是一種成長(zhǎng)作文[精品15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的也是一種成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

也是一種成長(zhǎng)作文1

　　小學(xué)時(shí)擔(dān)任了我們四年班主任的林老師，她的先生最近重病復(fù)發(fā)，林老師的精神很差，小學(xué)幾個(gè)同學(xué)的父母便打算在我們班里進(jìn)行募捐，并寫(xiě)祝福給林老師。

　　而這項(xiàng)組織募捐活動(dòng)的任務(wù)便交給了小學(xué)時(shí)與我同班的兩個(gè)朋友l和z，以及我。

　　接到這項(xiàng)任務(wù)是周三晚上，我們需要在周四把活動(dòng)告知給全班同學(xué)，周五收齊所有捐款，周六把錢(qián)帶給林老師。盡管以前從未有過(guò)組織這樣活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，但是為了小學(xué)時(shí)十分敬業(yè)，對(duì)我們很好的林老師，我們沒(méi)有猶豫就答應(yīng)了。

　　凡事都是開(kāi)頭難，周四時(shí)，l和z打電話聯(lián)系同學(xué)，跟他們說(shuō)明募捐原因及整一件事，而我上網(wǎng)在qq班群上找同學(xué)，雖然這樣分工會(huì)快一點(diǎn)，但時(shí)間不多，我們還是忙里忙外，急得焦頭爛額，可是忙碌中總會(huì)有令我們心生溫暖的人和事：

　　同學(xué)h六年級(jí)是因病休學(xué)一年，盡管他現(xiàn)在不能出門(mén)，他仍讓他母親把錢(qián)交給我們，我對(duì)h的媽媽說(shuō)：“我把提出募捐的大人的電話給你吧，具體情況您可以問(wèn)他們。”而她給我一個(gè)溫和的笑，說(shuō)：“不了，我相信你們�！�

　　我在qq上找到同學(xué)x，可x說(shuō)他不在廣州，我便告訴他，既然這樣就不麻煩你了。x問(wèn)我：“我們是同學(xué)么？既然是，你們幫了林老師我也一定會(huì)幫！我的媽媽在廣州，我會(huì)讓她把錢(qián)給你們的！”

　　班長(zhǎng)j學(xué)習(xí)很棒，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了一所重點(diǎn)中學(xué)，而她在今年初一期末考結(jié)束后拿到了一萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金，從其中拿出了三千元捐給林老師，是募捐活動(dòng)里捐款最多的人。

　　除了一些暑假不在廣州的同學(xué)，每一個(gè)被林老師教過(guò)的同班學(xué)生都參與了募捐，并獻(xiàn)上了自己的'祝福。兩天時(shí)間內(nèi)，我們籌得了12030元。

　　周六早晨，我與五個(gè)同學(xué)以及l(fā)的媽媽一同去看望林老師，林老師越發(fā)瘦弱了，穿著一身樸素的衣服，臉上盡是失魂落魄的神情，見(jiàn)到我們來(lái)她很欣慰。

　　只是，她與l的媽媽談著談著就哭了，倚傍在l母親身上，瘦小的身材顯得十分無(wú)助，“嗚嗚”的哭聲中藏了那么多的悲傷絕望，任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)心酸。

　　林老師說(shuō)，她的丈夫現(xiàn)在每月的醫(yī)藥費(fèi)就要三四萬(wàn)，她只好到處和別人借。這樣一說(shuō)，我才發(fā)覺(jué)我們的捐款與之相比只是杯水車(chē)薪。

　　林老師說(shuō)她真的很感動(dòng)，很感謝我們，都不知道該如何報(bào)答了。

　　其實(shí)林老師，該報(bào)答的是我們，謝謝您小學(xué)四年無(wú)怨無(wú)悔盡職盡責(zé)的教育。

　　道別的時(shí)候，林老師緊握我們的手，對(duì)我們六個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們都是很好的孩子，將來(lái)一定會(huì)有出息的，要記得好好報(bào)答你們的父母！”

　　l的母親也說(shuō)：“我很為你們而驕傲。”

　　回到家，我把看望林老師的事告訴了父母，他們也很為林老師難過(guò)，說(shuō)：“你們所有人都做得很棒，回報(bào)你們老師是傳統(tǒng)美德，我感覺(jué)你們長(zhǎng)大了。”

　　在經(jīng)歷了這人生一課后，我也感覺(jué)到了自己長(zhǎng)大了，并且深深感受到自己現(xiàn)在生活的幸福。

也是一種成長(zhǎng)作文2

　　人生總有第一次，自從我把兩本圖書(shū)帶回家，讓媽媽給我寫(xiě)寄語(yǔ)后，媽媽就鼓勵(lì)我讓我自己找老師，請(qǐng)老師也給我寫(xiě)個(gè)寄語(yǔ)。

　　我很敬佩衛(wèi)老師，因?yàn)樗�講課總是激情洋溢，總會(huì)提些問(wèn)題把我們的興致調(diào)動(dòng)起來(lái)。我還見(jiàn)過(guò)老師寫(xiě)的毛筆字，很漂亮。而我也正在練毛筆字，很是崇拜她。但是，我們的'老師總是很?chē)?yán)肅，我又有點(diǎn)怕她。所以當(dāng)媽媽向我提議的時(shí)候，我猶豫了一下，但還是硬著頭皮答應(yīng)了。

　　第二天上午下課的時(shí)候，我看到老師周?chē)鷽](méi)有人，就準(zhǔn)備去讓老師寫(xiě)個(gè)寄語(yǔ)。我一邊望著老師，一邊從自己座位上站起來(lái)，內(nèi)心總有一個(gè)小精靈在鼓勵(lì)我：加油，相信你一定可以做到的！去吧，到老師那里去！于是，我邁動(dòng)雙腿開(kāi)始走向講臺(tái)�？墒�，不知從哪兒鉆出一個(gè)小惡魔，他揮舞著手臂，向我尖叫道：小主人，不能去！你看都沒(méi)有其他人去，你為什么要去？萬(wàn)一老師拒絕了你或訓(xùn)斥你該多丟人啊，別去！這個(gè)小惡魔真壞，剛剛還在熊熊燃燒火焰，就這樣被這句話澆滅了。到底要不要去呢？正在我猶豫的時(shí)候，老師已經(jīng)整理好東西，走出了教室。唉，機(jī)會(huì)就這樣錯(cuò)失了。

　　想找老師在書(shū)上寫(xiě)寄語(yǔ)這件事，我一直糾結(jié)到第二天上午才結(jié)束。

　　第二天上午第一節(jié)是語(yǔ)文課，下課的鈴聲一響，我便決定鼓起勇氣走上講臺(tái)，我想：就當(dāng)是冒險(xiǎn)，大不了老師拒絕我，那有什么？也許老師會(huì)答應(yīng)我完成我的心愿呢。于是，我激動(dòng)不安地走向講臺(tái)，只見(jiàn)老師正在講臺(tái)整理自己的教科書(shū)，我走到老師跟前，說(shuō)：老師我想好好讀書(shū)，您能在我書(shū)上寫(xiě)個(gè)寄語(yǔ)嗎？老師先是怔了一下，然后微笑著說(shuō)：好啊。她面帶微笑把書(shū)拿過(guò)來(lái)，寫(xiě)上了讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，尋找你的詩(shī)和遠(yuǎn)方！我在旁邊興奮極了，心想：�。±蠋熣娴慕o我寫(xiě)了，并且還很樂(lè)意的樣子，而我居然糾結(jié)了那么長(zhǎng)時(shí)間！拿到老師寫(xiě)過(guò)寄語(yǔ)的書(shū)，我心里自然很興奮。我分明聽(tīng)到了那個(gè)小精靈在我耳邊悄悄說(shuō)趙泊睿，你好棒，以后都要這么勇敢，加油哦！

　　很多事都應(yīng)該去試一試，媽媽說(shuō)這也是一種成長(zhǎng)。

也是一種成長(zhǎng)作文3

　　陽(yáng)光很好，周末的教室很冷清。坐了一會(huì)就覺(jué)得困。于是收拾書(shū)本跑到了校園外，看看周末獻(xiàn)血車(chē)來(lái)了沒(méi)。果然在。興奮的填表，拿身份證。之后上了車(chē)。

　　在想象，我的血液將會(huì)在誰(shuí)的體內(nèi)流淌呢。很開(kāi)心的事情，不是嗎？

　　比想象的要恐怖很多。很粗的針頭很粗的管子，紅紅的液體。從體內(nèi)慢慢出來(lái)，那一刻，我覺(jué)得自己是活著的.�；钪�的。微笑著看著它們慢慢出來(lái)，在那個(gè)袋子里聚集�；蛟S，它會(huì)在某個(gè)人，某個(gè)從不相識(shí)的人體內(nèi)流淌。很虛幻的感覺(jué)……

　　眼前開(kāi)始模糊，我說(shuō)，我看不清了……醫(yī)生意識(shí)到什么了。停止了取血。

　　視線越來(lái)越模糊，天黑了嗎……醫(yī)生不停地掐我，好疼……之后，我就不知道了。

　　感覺(jué)睡著了，睡了好久好久。后來(lái)，在一個(gè)很夢(mèng)幻的森林里，似乎聽(tīng)到有人喊我，可我不想醒過(guò)來(lái)……不想醒過(guò)來(lái)……夢(mèng)里好安全……陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，我睜開(kāi)眼……是漸漸清晰的醫(yī)生們的面孔。才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)，暈倒了。陽(yáng)光從車(chē)窗泄進(jìn)來(lái)，輕輕的，淡淡的，像夢(mèng)……意識(shí)恢復(fù)。躺了好久。

　　醫(yī)生問(wèn)，有人陪你一起來(lái)嗎。我搖頭。多休息會(huì)再走，再暈的話就要就地蹲下……醫(yī)生不停地說(shuō)……我點(diǎn)點(diǎn)頭。給小強(qiáng)發(fā)了信息。

　　這個(gè)時(shí)候，是朋友，陪在身邊。

　　好冷……

　　我終于獻(xiàn)血了。期待，它能救某個(gè)人。也救自己。

也是一種成長(zhǎng)作文4

　　成長(zhǎng)，想一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，是我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(zhǎng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長(zhǎng)，如歌如詩(shī)，如夢(mèng)如幻。

　　故事就發(fā)生在20xx年的時(shí)候。記得那一次，我7歲，爸爸媽媽帶我去爬山。攀登在崎嶇的山路上，那些形態(tài)萬(wàn)千的奇松怪石令我目不暇接，一個(gè)個(gè)驚嘆從心底冒出，一聲聲贊美從嘴里發(fā)出。媽媽笑了笑說(shuō)：“真是五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳呀！”

　　那時(shí)我還小，根本聽(tīng)不懂?huà)寢屧谥v什么，什么是五岳，什么是山呀！

　　我的目光突然就被懸在崖邊的怪石吸引住了。只見(jiàn)它與其它的山石毫不相連，孤孤單單的懸在那兒，就像是誰(shuí)從什么地方把它搬到這兒來(lái)似的，搖搖欲墜。我真擔(dān)心它會(huì)被一陣風(fēng)吹到山溝里去。

　　聽(tīng)導(dǎo)游小姐說(shuō)，它在這里已經(jīng)不知道有多少年了，傳說(shuō)，是從遠(yuǎn)方飛來(lái)的一塊神石。因此，人們稱(chēng)它為“飛來(lái)石”。

　　“泰山雄，華山險(xiǎn)，廬山秀，黃山奇”。真不愧為是一個(gè)字：奇！

　　你們應(yīng)該知道這座山的名字了吧？——黃山。

　　在一天天的`成長(zhǎng)中，我便不停地變化，我在收獲，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲傷；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要抓住今天的每一秒，把希望系于明天彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連起回憶和向往。

也是一種成長(zhǎng)作文5

　　許多人感嘆童年不再來(lái)，嘆息不再擁有兒時(shí)的單純與真誠(chéng)，悔恨擁有時(shí)不懂得珍惜。拿起玩具徘徊在兒時(shí)曾留下過(guò)歡樂(lè)的地方呆呆的想，沉浸在回憶中不愿再醒來(lái)，嘴角不禁流露出微笑。難道兒時(shí)留下的只是這些。

　　我羨慕孩子可以無(wú)憂無(wú)慮，羨慕他們可以肆無(wú)忌憚地干自己想干而毫無(wú)道理的事情;羨慕他們可以有不必承擔(dān)后果的權(quán)力。他們可以去挖螞蟻洞，不看見(jiàn)“蟻后”絕不回家吃飯;可以趴在地上整日看無(wú)腳的爬蟲(chóng)怎樣走路，不顧弄干凈身上的泥土，臟兮兮地跑去告訴奶奶答案;可以蹲在路邊用濕漉漉的泥巴捏出惹人喜愛(ài)的小動(dòng)物，寶貝似地捧回家放在窗前;可以片刻間將冰箱里的零食掃蕩一空，捧著肚子笑瞇瞇地望著父母無(wú)奈的眼光。

　　長(zhǎng)大了不再那么幼稚，自然也不會(huì)有這些稚趣，但成長(zhǎng)不是一種錯(cuò)誤，它賜予了更多美好的東西，我們不再滿足與隨意地玩樂(lè)，我們不再迷信長(zhǎng)輩，老師絕對(duì)的權(quán)威;我們有了自己獨(dú)立思考的能力，不再只是一味模仿，而是在創(chuàng)造中鍛煉自己的頭腦，敢于懷疑，探索，實(shí)踐，可以掙脫父母的庇護(hù)去創(chuàng)造一片新的天地，站得更高看得更遠(yuǎn)。有了自己待人處事的原則，有了志同道合的朋友，也隱隱約約感到自己身上的擔(dān)子，做人的壓力。是的，我們不斷改變自己，在多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中不斷磨練自己，體會(huì)到與命運(yùn)抗衡，與困苦爭(zhēng)斗的酸甜苦辣，使自己日漸堅(jiān)強(qiáng)。“能在困苦中體會(huì)到快樂(lè)才是真正的.快樂(lè)”，這種快樂(lè)是最高層次的，是孩提時(shí)從未享受到的。只要熱愛(ài)生活，把握住現(xiàn)在，便能在生活的各個(gè)時(shí)期，生活的每個(gè)角落找到不同的樂(lè)趣。

　　長(zhǎng)大了便有另一種快樂(lè)，頭腦充實(shí)了便不再單純，這不是錯(cuò)誤。我并不后悔我所得到的，雖然在不經(jīng)意的時(shí)候我丟失了曾經(jīng)擁有的美德，努力去找回失去的。我不會(huì)因此而抱怨自己的成長(zhǎng)。如果說(shuō)孩提時(shí)代對(duì)美好生活的感受是一種自發(fā)的，感性的，那么成長(zhǎng)中的我們對(duì)生活中的美的理解卻是自覺(jué)的，理性的。當(dāng)我們逐漸學(xué)會(huì)把自己的客觀外界和諧統(tǒng)一為一個(gè)整體時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)那不是一種美呢?是的，它是這一種美，只要我們的心境始終清純?nèi)缫弧?/p>

也是一種成長(zhǎng)作文6

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲�！�

　　三年了，每每聽(tīng)到這優(yōu)美的歌聲，心中不免還是有些刺痛。自從進(jìn)入歌唱興趣班開(kāi)始，我就感覺(jué)自己不是學(xué)歌的料。努力過(guò)，奮斗過(guò)，可我始終不能成長(zhǎng)為領(lǐng)唱。

　　多么頹廢，多么不甘獨(dú)坐書(shū)房，我失落的心，一如那夕陽(yáng)，漸漸褪成了淺絳。

　　目光，飄向窗外，一片熟悉的黛綠映入眼簾。苔花？是它，從小就認(rèn)得。還是那樣低著頭，還是那樣葉不成葉，花不成花。我甚至找不到一個(gè)好的形容詞來(lái)形容它。它，太卑微了，絕不可能傲世群芳的。而我，和這小小的苔花多么相像，在一個(gè)不起眼的角落，低著頭做著孤獨(dú)的掙扎。

　　思緒飄向了那個(gè)破敗的隨園，那時(shí)的袁枚是否和我一樣兀自成傷，才吟詠出那句苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)？詩(shī)詞的意義早已揭曉，它告訴我們?cè)倨D難也要昂首挺胸，綻放出屬于自己的美好。可是，我反倒覺(jué)得，這首詩(shī)是對(duì)我的一種諷刺：苔花無(wú)論如何努力，也不可能變成牡丹。和苔花一樣，我在歌唱班所作的所有努力，也無(wú)非是另一種形式的.自欺欺人。在歌唱班，我只能如苔花一樣，低著頭，毫無(wú)回旋的余地。

　　然而，這就是故事的全部嗎？

　　我想起來(lái)了：在鋼琴班，正是我一次次失敗的低頭，才換來(lái)了一張張證書(shū)；在圍棋社，正是因?yàn)槲姨幪幨�敗的低頭，才換來(lái)了一個(gè)個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯。

　　思緒收了回來(lái)，收到了眼前這小小的苔花上，此刻的我卻有了不一樣的思考。

　　對(duì)于苔花來(lái)說(shuō)，低頭只是它的一種生活方式，他雖低著頭，但它仍在風(fēng)雨中一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。而我呢？正是有了開(kāi)始時(shí)的低頭，才換來(lái)數(shù)年后的抬頭。再退一步，作為一朵花，只要愛(ài)你腳下的土地，覺(jué)得自己在成長(zhǎng)就夠了，何必在意自己是低頭還是抬頭。是啊，我愛(ài)歌唱，奮斗過(guò)努力過(guò)，發(fā)覺(jué)自己在努力成長(zhǎng)，就夠了。

　　原來(lái)，低頭也是一種成長(zhǎng)。明白了這一點(diǎn)，我們才能在生活中真正成長(zhǎng)。

　　突然，心靈又成長(zhǎng)了一點(diǎn)

　　窗外，月色正好。

也是一種成長(zhǎng)作文7

　　同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多開(kāi)心或傷心的事，這一次，請(qǐng)拿起你手中的筆，把你開(kāi)心或傷心的事寫(xiě)下來(lái)吧！

　　記得那是四年級(jí)時(shí)的一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，那天正好是星期六。吃過(guò)午飯之后，我坐在電視機(jī)前看電視，這時(shí)，表哥和表妹來(lái)找我玩。媽媽出去了，爸爸讓我去買(mǎi)五根冰棍，我飛奔到商店里，買(mǎi)好了冰棍，又跑回家。到了家，我們每個(gè)人都分到了可口的冰棍，開(kāi)心地吃起來(lái)。

　　爸爸看到地板很臟，就叫表妹去掃一掃，表妹掃了一會(huì)兒，媽媽吃著冰棍走進(jìn)來(lái)坐在沙發(fā)上，看了看掃地的表妹，又看了看正在吃冰棍的我。媽媽站起來(lái)走到我旁邊，用力戳著我的額頭說(shuō)：“你看看，你表妹比你小，而且這里還是你的家，怎么能讓你表妹掃呢？你就是懶人一個(gè)�！眿寢尠盐业念^戳得好痛。我說(shuō)：“明明是爸爸叫表妹掃的，就算爸爸不叫，待會(huì)冰棍吃完了，我同樣也會(huì)去掃的呀！”“別狡辯了，你不會(huì)主動(dòng)一點(diǎn)嗎？”爸爸生氣地說(shuō)。我不服氣，繼續(xù)解釋著……突然，爸爸站起來(lái)給了我一耳光，頓時(shí)，房子里鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì)兒，我含著眼淚大聲喊道：“我沒(méi)錯(cuò)！”爸爸又給了我一耳光。我瞪著爸爸，眼淚不停往下滴，那時(shí)，我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的痛苦，那種撕心的痛無(wú)人能理解。這一次，爸爸真的傷了我的.心了，我流著淚沖出家門(mén)。

　　我來(lái)到一片草地上，草地旁邊除了一些小鳥(niǎo)，其他什么都沒(méi)有，我撲在草地上痛哭起來(lái)。

　　太陽(yáng)落山了，我回到了家里，那晚和以后的兩三天我都沒(méi)和爸爸說(shuō)過(guò)一句話。

　　這件傷心的事已經(jīng)過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)時(shí)的那種恨到現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，因?yàn)槲抑�道，在人生的旅途中有悲也有喜，那種痛忍一忍就過(guò)去了，因?yàn)榘职謳Ыo我的快樂(lè)要比這種痛多得多。爸爸讓我明白：痛，也是一種成長(zhǎng)。

也是一種成長(zhǎng)作文8

　　孩提時(shí)，我有懵懂的眼神向媽媽發(fā)問(wèn)，成長(zhǎng)是什么？媽媽用不快不慢的語(yǔ)氣告訴我：“成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)身體發(fā)育，心理逐漸成熟的過(guò)程，所以，長(zhǎng)大后，你就會(huì)更成熟，更懂事啦！”

　　從呱呱墜地到學(xué)會(huì)走路，說(shuō)話，寫(xiě)字，到學(xué)會(huì)幫父母親洗衣報(bào)，洗碗，捶背，這看似簡(jiǎn)單卻很復(fù)雜的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了許多，其中有快樂(lè)也有悲傷，撇開(kāi)那些喜怒哀樂(lè)，其實(shí)，成長(zhǎng)是一種幸福。

　　開(kāi)始學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，父親小心翼翼地拉著我向前走，害怕我摔倒在地上，看著我用音稚的眼光一步步直向前方的時(shí)候，父親的眼里沸騰著希望，國(guó)為我已經(jīng)向人生的門(mén)檻跨過(guò)了第一步，哪怕流再多的汗，也要陪伴女兒走這段充滿期待的希望之路。

　　到即將上學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)紅色的小書(shū)包，為我精心準(zhǔn)備了一些筆具，親手幫我把書(shū)包背上的那一刻，媽媽的眼神里跳動(dòng)著希望，自己的`女兒讀書(shū)啦，要讓她好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有出息的人才，于是，媽媽帶著這份沉甸甸的希望帶我到新生報(bào)名處登記了我的名字，終于，媽媽為我開(kāi)辟了一條充滿坎坷的讀書(shū)之路。

　　于是，我?guī)е�瑰麗的理想認(rèn)真學(xué)飛，想讓爸媽將來(lái)能夠過(guò)上好日子，可是，就在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我有點(diǎn)叛變了，我常常在心里懊惱著，為什么我不是有錢(qián)人家的小孩，這樣，我就不用在這么破陋的房子里住了，我有自己的一間房間，我可以買(mǎi)許多我想要的東西了，所以，我怨恨自己的爸媽?zhuān)�可是爸媽�?duì)我可謂是“曉之以情，動(dòng)之以理”。他們給我一點(diǎn)一滴的愛(ài)，湊成了一份大愛(ài)，使我那些不切實(shí)際的胡思亂想拋之腦后，給我精神上的物質(zhì)，生病時(shí)的悉心照顧，成績(jī)上的認(rèn)真觀察，失敗后的積極鼓勵(lì)，成功時(shí)的戒驕戒躁等等，我明白這些是很多有錢(qián)子弟無(wú)法得到的溫暖，所以，爸媽共同為我打造了一個(gè)溫馨和諧的家庭。

　　成長(zhǎng)是一種幸福，一種細(xì)斟慢酌后得到的幸福。

也是一種成長(zhǎng)作文9

　　人生最大的幸福莫過(guò)于擁有健康的身體、快樂(lè)的心情及享受天倫之樂(lè)，這些，比富可敵國(guó)可要快樂(lè)百倍呢。

　　成長(zhǎng)是幸福的，從在媽媽的懷抱里開(kāi)始到學(xué)走再到牙牙學(xué)語(yǔ)、學(xué)穿衣服……這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我便可看到媽媽幸福的笑容滿面。等我拿著字典問(wèn)爸爸這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么寫(xiě)時(shí)，爸爸也幸福地說(shuō)：“我們家的.女兒長(zhǎng)大了！懂事了！會(huì)學(xué)習(xí)了！”看到爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我的喜悅心情，我的內(nèi)心也洋溢著滿滿的幸福。

　　隨著自己的長(zhǎng)大，我感覺(jué)時(shí)光匆匆了，正如朱自清叔叔所說(shuō)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我在爸爸媽媽的豐羽下健康成長(zhǎng)。一天，一個(gè)月，一年……慢慢地，我懂得了更多的幸福：當(dāng)看到身邊的朋友幸�？鞓�(lè)時(shí)，我也會(huì)感到幸�？鞓�(lè)；當(dāng)?shù)玫降谝幻�的好成�?jī)、周?chē)�的人都向我祝福時(shí)，我感到幸福；當(dāng)我生病時(shí)，親朋好友親切的問(wèn)候“好點(diǎn)了嗎”，我會(huì)感到幸�！�…只要有一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)，我便是幸福的。

　　有時(shí)，我會(huì)覺(jué)得父母或老師很羅嗦，但是，當(dāng)我想明白他們是為了我好時(shí)，我又覺(jué)得幸福了。記得六年級(jí)上學(xué)期末考試我只得了個(gè)第二名時(shí)，我沮喪極了。爸爸媽媽和老師們?cè)谖叶�邊嘮叨了，說(shuō)如果再細(xì)心點(diǎn)再認(rèn)真點(diǎn)，不就多了幾分了嗎？過(guò)后想想，事實(shí)就是如此嘛，他們肯指出我的缺點(diǎn)，不就是愛(ài)我關(guān)心我的表現(xiàn)嗎？我釋然了，幸福的感覺(jué)油然而生。

　　我就是這樣在幸福的環(huán)境里成長(zhǎng)著，不斷地進(jìn)步，不斷地完善自我。朋友們，抓住幸福感受幸福罷，讓幸福時(shí)刻圍繞在我們的身邊，伴我們走過(guò)春夏秋冬，一生，一世。

也是一種成長(zhǎng)作文10

　　“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志……曾益其所不能�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到或看到這段至理名言時(shí)，我總會(huì)想起那段特殊的經(jīng)歷，也深深地感謝陪我走過(guò)的那些人。

　　“你究竟有沒(méi)有解讀課文的?理解文本沒(méi)有?”我剛試講完第一次課，我的指導(dǎo)老師——蘇老師和廖老師，便撲頭蓋臉地給我一連串質(zhì)問(wèn)。那時(shí)我剛參加工作不久，要準(zhǔn)備一次大型的公開(kāi)課，講的就是《生于憂患，死于安樂(lè)》這課。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她們已經(jīng)你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始在解說(shuō)課文了，我不得不趕緊跟著做筆記，根本沒(méi)機(jī)會(huì)讓眼里的淚珠滾落下來(lái)。但回家后卻再也忍不住了，一邊根據(jù)她們的意見(jiàn)重新整理教案，準(zhǔn)備第二天再講一次，一邊淚濕了半卷紙巾。

　　第二天的試講我自我感覺(jué)還好，思路明顯清晰了。但暴風(fēng)雨還是來(lái)了。

　　“你有沒(méi)有一點(diǎn)新意啊?千年來(lái)的陳詞濫調(diào)，誰(shuí)還愿意聽(tīng)啊?你年輕人的朝氣呢?”蘇老師一臉失望地看著我說(shuō)。我瞬間懵了，怔了好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)。正想開(kāi)口跟她們解釋說(shuō)昨晚我備這節(jié)課已經(jīng)備到半夜了，而且感覺(jué)上得還可以，卻發(fā)現(xiàn)她們誰(shuí)也沒(méi)有再理我，都低著頭，在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，還喃喃自語(yǔ)。過(guò)了好久，廖老師來(lái)了一句：“我給你提供一個(gè)思路——找一個(gè)現(xiàn)代名人來(lái)包裝，新瓶裝舊酒。具體的你自己想�！碑�(dāng)次的評(píng)課就這樣結(jié)束了，我不知自己是怎么回的家。

　　我頂著一頭的迷霧，一遍又一遍地上網(wǎng)查找資料，把所有知道、不知道的名人都查了個(gè)遍，終于找到了一個(gè)適合的'!我高興地差點(diǎn)跳起舞來(lái)，一看時(shí)間，已經(jīng)夜里12點(diǎn)了，趕緊又再次整理教案，準(zhǔn)備第三次試講。

　　我覺(jué)得第三次的試講是相當(dāng)成功的，除了有一些銜接不夠流暢之外�？删鸵�?yàn)檫@點(diǎn)，我又被狠狠地批了一頓。

　　“我不是叫你要寫(xiě)過(guò)渡語(yǔ)嗎?你寫(xiě)在哪了?你所要說(shuō)的每一個(gè)字，每句話都要寫(xiě)下來(lái)啊!”廖老師一字一頓地說(shuō)，手里的筆恨不得把我的教案戳穿。我嚇得大氣不敢喘一下，只能低著頭看著鞋尖，心里默默記著她們說(shuō)的每一句話，也準(zhǔn)備好了當(dāng)晚又是一個(gè)半眠之夜了。

　　千錘百煉終成鋼!經(jīng)過(guò)一次又一次的打磨，終于，我的那節(jié)公開(kāi)課在縣里獲得高度好評(píng)。蘇老師和廖老師坐在聽(tīng)課席的前排，我在她們的眼里看到滿滿的贊許!這對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)講，無(wú)疑是最大的肯定和鼓勵(lì)!

　　這節(jié)課雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我一直記憶猶新。它的過(guò)程確實(shí)很痛苦，但這份痛苦不僅轉(zhuǎn)化成一次榮譽(yù)，更是轉(zhuǎn)化成一筆成長(zhǎng)的財(cái)富，讓我在以后的拼搏中更有底氣去面對(duì)種種不可預(yù)知的未來(lái)。

也是一種成長(zhǎng)作文11

　　我想得到認(rèn)可，得到超越師生的情誼；我想要跨過(guò)重重困難，得到茁壯成長(zhǎng)。

　　你總是說(shuō)我嬌嬌滴滴，動(dòng)不動(dòng)就哭哭啼啼。

　　“我不明白，不就是愛(ài)哭嗎？誰(shuí)都有過(guò)吧？”說(shuō)著說(shuō)著，我又哭了。你無(wú)奈的嘆了一口氣，面色突變，繼而陰沉。“老師，你不再哄我了嗎？”我心里一震，坐在地上，又是一陣嚎啕大哭。你卻不再勸我，只是平靜地看著我�！翱次铱�，你很滿意嗎？我偏就不哭了！”我止住了哭聲，開(kāi)始在心里不停地咒罵你，一百遍，一千遍，一萬(wàn)遍。上課鈴響了，看你的樣子，知道你不會(huì)再勸我了，我只好走回了教室。

　　現(xiàn)在的我理解了你的眼神，性格開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　你總是說(shuō)我上課不夠積極，老是心不在焉。

　　你把我請(qǐng)到辦公室，可我根本就沒(méi)聽(tīng)你講話。我出神地望著窗外，心里還回味著早上美味的包子，你用力一拍桌子，把我嚇得汗毛都豎直了，我呆愣地看著你。你又開(kāi)始用對(duì)我重復(fù)了N遍的話教育我，我沒(méi)哭，只是低下頭看著鞋尖。幾分鐘后，我不知哪來(lái)的勇氣回了你一句：“是你自己的課無(wú)聊，干嘛怪到我身上？”你頓時(shí)語(yǔ)塞，高高舉起的戒尺打無(wú)力地放下了，我迅速將手抽回，以最快的速度沖回了教室。當(dāng)時(shí)，我的.樣子極其狼狽，慌亂中還把語(yǔ)文書(shū)撞到了地下，我久久凝望著，滿腔熱血迅速涌起來(lái)了……

　　現(xiàn)在的我理解了你的用心，上課開(kāi)始變得專(zhuān)心。

　　你總是說(shuō)我花枝招展，根本無(wú)志向?qū)W。

　　我再次被你請(qǐng)到辦公室，又站在了你的辦公桌旁，無(wú)所謂地玩弄著頭發(fā)，一副玩世不恭的樣子，你站了起來(lái)，比劃了兩下，“嗯，和我一樣高了。”“那是自然，我可是班里最高的一個(gè)！”你看我這傲氣十足的樣子，哭笑不得。我也“嘿嘿”地笑著，好像是朋友，要像是母女。“還笑，你看看你這次語(yǔ)文考試成績(jī)，竟然才72分，你說(shuō)該怎么辦？”面對(duì)這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，我不知所措，“不單單是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)也只是剛好優(yōu)秀，成績(jī)退步成這樣，你還有心思打扮？”你看著打扮時(shí)髦的我，沉重地?fù)u了搖頭，然后，拍拍我的肩膀，讓我回去好好反思。晚上，我哭了，收起了所有的新款衣服。

　　現(xiàn)在的我理解了你的擔(dān)心，志向開(kāi)始變得遠(yuǎn)大。

　　語(yǔ)文老師你知道嗎？我現(xiàn)在理解了你對(duì)我所付出的一切！老師，謝謝你！你放心吧，已經(jīng)變得堅(jiān)強(qiáng)、專(zhuān)心、有大志的我，正在不斷地成長(zhǎng)。

也是一種成長(zhǎng)作文12

　　成長(zhǎng)就像一朵花兒，由稚嫩的花苞到飽經(jīng)風(fēng)霜的艷花；由園丁的悉心栽培到自己的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，經(jīng)歷著四季的變化。

　　成長(zhǎng)的春天，播下那一顆小種子。日夜的關(guān)注著，期盼的眼光。經(jīng)歷著小風(fēng)小雨。仰望著天空，云為什么在那么高？為什么長(zhǎng)得那么像棉花糖？平視著大地，螞蟻為什么叫螞蟻？為什么我不是螞蟻？俯視著小河，水草為什么可以在水里生活，而小草不能？好奇地眨巴著雙眼，看著園丁，把問(wèn)題都訴說(shuō)，期待他給予的答案，但他的表情卻如此茫然，把問(wèn)題一笑置之，獨(dú)留另一個(gè)問(wèn)題給我慢慢考究：你為什么有那么多個(gè)為什么？腦海里不斷重復(fù)著：我為什么有那么多個(gè)為什么？每日每夜的思考，思考著迎來(lái)了夏天。

　　成長(zhǎng)的夏天，長(zhǎng)出一片片小花瓣。日夜的欣賞，回味的眼光。接受著自己的任務(wù)。我還是那么脆弱，我需要大樹(shù)阿姨的遮擋，需要園丁的照料。不再思考那些為什么，因?yàn)槲抑�道了，這是大自然的奧秘。我唯一的工作是用我的根枝牢牢地抓住大地。我需要學(xué)會(huì)依靠自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，直到我可以看見(jiàn)那冬天的初雪，那種一片白的美景。大樹(shù)阿姨總向我感嘆那一切的一切，不禁是我對(duì)未來(lái)充滿盼望，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧，讓我快點(diǎn)長(zhǎng)大吧。長(zhǎng)大的想法，把我推向了秋天的懷抱。

　　成長(zhǎng)的秋天，凋謝一點(diǎn)點(diǎn)枯萎瓣。日夜的惋惜，失落的眼光。準(zhǔn)備迎向自己的夢(mèng)想。天開(kāi)始變化了，周?chē)�有些物是人非，大�?shù)的葉子落了，小草枯萎了，看著他們，我是該面對(duì)挫折了。園丁經(jīng)常來(lái)，鼓勵(lì)著我，讓我更加自信。大樹(shù)阿姨并不像小草一樣悲觀，她柔情地看著我，我們所等待的初雪要來(lái)了，此等美景，你會(huì)放棄嗎？我自信滿滿地?fù)u著頭。對(duì)于我的夢(mèng)想，成長(zhǎng)的中心點(diǎn)，我會(huì)加油的.。但那一場(chǎng)場(chǎng)的暴雨，摧殘地其他花兒放棄了它。堅(jiān)持，把帶著雪花的冬天送與了我。

　　成長(zhǎng)的冬天，結(jié)成一絲絲的冰塊。日夜的感嘆，激動(dòng)的眼光。欣賞人生的第一場(chǎng)雪。雪很美，但雪一融化，就剩余那一陣陣刺骨的寒風(fēng)。暴雨的阻攔，我跨過(guò)了。我長(zhǎng)大了嗎？我問(wèn)園丁。園丁慈祥的笑容，你長(zhǎng)大了。我欣喜地笑著，這個(gè)冬天真暖，不像小草嘮叨的，如同魔鬼一般扼住我的生命。當(dāng)最后的一場(chǎng)雪融化了，我已熬過(guò)了冬天，我感覺(jué)到了，我真的長(zhǎng)大了。

　　回首那些日子，我還在“依依呀呀”地唱著不成調(diào)子的小曲，現(xiàn)在卻悟懂了人生的魅力；追了很久的夢(mèng)想，它并不是夢(mèng)里想一想，我可以抓住它的尾巴。在這個(gè)過(guò)程中，由天真到成熟，由依靠到獨(dú)立，成長(zhǎng)路慢慢，品嘗著它給予我的幸福。

也是一種成長(zhǎng)作文13

　　荷葉低頭，是對(duì)花蕾寬闊無(wú)邊的關(guān)愛(ài)：鳥(niǎo)類(lèi)喂食，是對(duì)摯愛(ài)的無(wú)限關(guān)懷，以低頭訴相思：我虔誠(chéng)地低下頭來(lái)，并不是自卑，而是對(duì)生命的敬畏。

　　外婆家的后院， 是一片廣闊無(wú)限的田野，五彩斑瀾的花朵如寶石點(diǎn)綴在這綠色的地毯上，勾勒出一幅美妙的畫(huà)卷。 在這幅多姿的畫(huà)卷中，有一片潔白的去處。它靜靜地沉睡在花叢旁。與世無(wú)爭(zhēng)，樸素如雪。

　　我踏上山坡，那片蒲公英便牢牢的勾住了我的魂，讓我沉沒(méi)在這白色的世界中，心中涌出的甜蜜漸漸浮上臉頰，徜徉這片花海里。

　　我慢慢走上前去，想靜靜地目睹它們的風(fēng)采。突然，我的心仿佛被攥住一般。一批一擰，讓我無(wú)比震驚。在那如羽毛般的花蕾下，莖們默默無(wú)聞地低下頭來(lái)，仿佛在向我表示尊敬：它們拼命地向地面探去，腰近乎彎曲成一個(gè)直角，耷拉著腦袋，靜靜地注視著大地。蒲公英們明白，沒(méi)有莖葉的無(wú)私奉獻(xiàn)，怎么可能有潔白的花蕾？但它們?nèi)粤x無(wú)反顧地低下頭來(lái)。像大地母親膜拜，這是需要何等的勇氣和毅力呀！你是多么的值得敬佩，蒲公英

　　但難道你不曾累過(guò)嗎？我向你發(fā)出質(zhì)疑，在這個(gè)社會(huì)中，利益是人們最關(guān)注的。在多數(shù)人眼中，個(gè)人利益優(yōu)于一切的話早已被金錢(qián)、欲望灌溉，你為何不奢求？你將枝干一搖，打碎了我的疑慮，低頭并不是為了虛假的利益：你將花蕾抖，看著它們吧，它們才是我默默奉獻(xiàn)的`價(jià)值所在！我全身都震悚起來(lái)。

　　你低下頭的樣子是那么美，宛如戀人在互相致意：你低下頭的樣子是那么英武，好像戰(zhàn)士們嚴(yán)陣以待：你低F頭的樣子是那么偉大，自愿衰老亡故，只為撐起一片屬于種子的藍(lán)天！一陣微風(fēng)吹過(guò)， 雪白的花蕾隨之飛起，但是希望，是傳承，是艱苦奉獻(xiàn)的結(jié)晶�！帮w吧�！蔽夷仨懙�，又將目光轉(zhuǎn)向蒲公英。失去了種子的你依然做然的挺立在世間，向世界吶喊你自身的付出終于有了回報(bào)。漸漸地，你又低下頭去。我也低下頭來(lái)，平靜地注視著你，仔細(xì)撫摸你的枝干，觸碰著你那平凡而高貴的靈魂。

　　謝謝你！蒲公英，你用行動(dòng)向我證明低頭的意義。后來(lái)，每當(dāng)我糾結(jié)，有時(shí)付出巨大而收獲甚微時(shí)：抑或重頭喪氣，屢遭質(zhì)疑時(shí)：在我傷痕緊累的心房上總會(huì)悄然綻放出一片雪白的花蕾，映出你低下頭來(lái)有獻(xiàn)自我的身影，激勵(lì)我，支持我繼續(xù)為它人奉獻(xiàn)，不是為自己而低頭，而是為它人而“低頭"，奉獻(xiàn)自己。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，不知蒲公英的種子已飛向何處，但我已牢牢的記住了你低下頭來(lái)，撐起明天的偉岸身影。

也是一種成長(zhǎng)作文14

　　成功的花，人們只驚艷于它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻忽略了它當(dāng)初的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�—題記

　　人都想要成功，但總是逃避失敗后的苦痛。殊不知，痛也是一種成長(zhǎng)。

　　曾經(jīng)有個(gè)女孩，她打小就不及別人學(xué)得快，學(xué)得好。但她骨子里卻有著一份不可忽視的倔強(qiáng)，學(xué)校學(xué)過(guò)的，她回家就會(huì)練上百遍、千遍。她熬著汗與淚，把它們吞進(jìn)自己的秘密中。即使這樣，也只是勉強(qiáng)跟上他人的腳步，但她知道，她必須堅(jiān)持下去。

　　上蒼總愛(ài)捉弄人。在一堂音樂(lè)課上，老師新教了曲子讓同學(xué)們練習(xí)。她很快樂(lè)，因?yàn)樗裏釔?ài)音樂(lè)——即使她并不擅長(zhǎng)。她練了一遍又一遍，可不聽(tīng)話的手指偏與她作對(duì)，總是找不準(zhǔn)陶笛正確的孔。這時(shí)，老師要請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)吹奏。她如往常一樣低下頭，但老師卻直指自己的名字。她頓時(shí)慌了神，在老師鼓勵(lì)的眼神下，只能起身走上講臺(tái)。手指撫上冰冷的陶笛，她清醒了幾分，便開(kāi)始吹奏。講臺(tái)下一片嘩然，不斷有嗤笑聲傳來(lái)，刺得她耳膜震痛。她緊緊閉著眼，聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“聽(tīng)聽(tīng)！這聲音……就像——烏鴉在學(xué)百靈鳥(niǎo)唱歌！”“就是！快下臺(tái)吧！哈哈……”她心中萬(wàn)分難過(guò)，灰溜溜的下了臺(tái)。下一位同學(xué)上去吹奏了，那悠揚(yáng)的笛聲仿佛在諷刺之前的“表演”。她趴在桌子上，心里飄起了涼涼的雪。

　　放學(xué)后，她撲進(jìn)母親的懷抱，哭喊著問(wèn)，為什么？為什么明明已經(jīng)很努力，卻還是做不到更好？母親微微一愣，微笑著撫著她的頭說(shuō)：“女兒，你知道蝴蝶嗎？就是那種在陽(yáng)光下翩翩起舞的蝴蝶！在它真正成長(zhǎng)起來(lái)之前，不過(guò)是一枚不經(jīng)看的`蛹。它卻承受住脫蛹時(shí)的苦痛，飛向藍(lán)天，成為一只真正的蝴蝶，向人們展示自己的美與輝煌！你應(yīng)該像它一般堅(jiān)持，一路走下去。記住，痛也是一種成長(zhǎng)！”此時(shí)的她早已止了淚，堅(jiān)定地用目光告訴母親：她一定會(huì)的！那年，她九歲。

　　如今，她已能獨(dú)當(dāng)一面，自信面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。有時(shí)，她也對(duì)自己說(shuō)：放棄吧。但母親的教導(dǎo)依然清晰，恍若昨日之事：痛也是一種成長(zhǎng)！她要一路走下去，證明自己的不凡！

　　這個(gè)女孩就是我。這六年，我謹(jǐn)記母親當(dāng)年的諄諄教誨，我堅(jiān)信：每個(gè)人都是一只蝴蝶，只是在脫蛹而出的那一瞬間，我們自己已經(jīng)決定了自己的命運(yùn)。

　　而我，就是要飛上高空，告訴人們：痛也是一種成長(zhǎng)！

　　夏天的樹(shù)木綠蔥蔥的，蟬鳴婉轉(zhuǎn)，行人從寬大的芭蕉葉下經(jīng)過(guò)。一陣陣清爽撲面而來(lái)，大樹(shù)用它茂盛的枝葉投下一片陰影。樹(shù)影籠罩的不遠(yuǎn)處，我和幾個(gè)小伙伴坐在幾塊不高的石階上，歡快的玩耍著。

　　孩子的世界，大人們總是半知半解的。路邊的幾顆小石頭，都有可能引起他們的興趣，從日出之時(shí)玩到夕陽(yáng)西下，竟一點(diǎn)也不覺(jué)得累。正天熱無(wú)聊之際，不知是哪個(gè)孩子拖著那胖乎乎的小臉提議道：“來(lái)，伙伴們都聽(tīng)我的，我們兩人一組，來(lái)跳臺(tái)階，從上面跳下來(lái)，看看誰(shuí)最厲害�！蔽耶�(dāng)時(shí)一驚，害怕地縮了縮脖子，小身子直直往后退去。這對(duì)于一個(gè)只有五六歲的小女孩來(lái)說(shuō)，這是一件多么恐怖，多么具有挑戰(zhàn)性的事呀。

　　孩子中也有許多勇敢的。聞言后紛紛拍著手大聲應(yīng)和著。仿佛要是不參與這個(gè)“偉大的活動(dòng)”就是承認(rèn)自己是膽小鬼一樣。不行！那我寧可一起跳也不要被別人冠上這么一個(gè)綽號(hào)。我心中雖然激烈地斗爭(zhēng)著，卻早已執(zhí)起小伙伴的手腕向臺(tái)階走去。以現(xiàn)在的眼光看，短短的三檔臺(tái)階，我一步甚至半步就能跨完�？稍谀菚r(shí)，那個(gè)矮小的我，短短的小胖腿連跨一步都成問(wèn)題，更別說(shuō)三檔了。

　　不管心中如何再打退堂鼓，站在挑戰(zhàn)面前，能不戰(zhàn)則退嗎？我眼一閉，腿半蹲，深吸一口氣，拉著伙伴的手往下蹦去。一眨眼，我跌坐在地上，金豆豆拼命地想擠出我的眼眶，我感覺(jué)右手的小指有些輕微的刺痛。一看，小指的整個(gè)粉嫩的指甲殼，在我跳下來(lái)的瞬間蹭到地上，拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的一道口子，汩汩的鮮血很快流了出來(lái)。停頓了一兩秒，我終于忍不住“哇——”得一聲哭了出來(lái)，聲音震耳欲聾。我捂住血淋淋的小指，狼狽地在伙伴們的安慰聲中回了家。

　　這件往事一直刻在我腦海深處，不是因?yàn)槲沂芰藗�，而是我銘記了心中迸發(fā)出的蓬勃勇氣，因?yàn)樗�激�?lì)著我無(wú)所畏懼地走向前方，所向披靡。

　　葉開(kāi)一朵花，樹(shù)結(jié)一顆果，河水孕育著一條條小生命。而人，只有和萬(wàn)物一樣，必須經(jīng)歷痛苦，才得以蛻變成蝶，一朝向陽(yáng)，翩翩起舞。

也是一種成長(zhǎng)作文15

　　成長(zhǎng)的方向，不會(huì)因?yàn)榍G棘叢生而膽怯，不會(huì)因?yàn)槔溲鄢靶Χ�迷�！?/p>

　　——題記

　　我，是一顆種子。

　　角落

　　干燥、寒冷、不安……

　　我和一口袋的同胞被裝入了卡車(chē)。“你們看它那么小，能長(zhǎng)成大樹(shù)嗎？”“就是就是，哪里像我們，圓滑飽滿，簡(jiǎn)直就是棟梁之材！”“哈哈哈……”我漲紅的臉更是激起了它們的肆意嘲笑，品相并不完美的我，在它們無(wú)情的譏諷中漸漸被擠到了角落，愈加地縮起了身子，等待未知的命運(yùn)。

　　正是應(yīng)了同胞無(wú)意間的“棟梁之材”，這是一輛向木材廠供應(yīng)種子的車(chē)。

　　命運(yùn)

　　冰冷、無(wú)助、絕望……

　　“刷刷刷……”我們被人類(lèi)蠻橫的倒進(jìn)了一個(gè)裝滿水的大池子，劇烈的撞擊使我頭重腳輕。

　　我知道，這在人類(lèi)世界中被稱(chēng)作“漂浮選種”�？粗鴦e的同胞筆直地沉入水底，我只能無(wú)助的上升、上升，最后毫無(wú)懸念地浮出水面——命運(yùn)就在這一刻被決定了，我不會(huì)被種植！

　　生長(zhǎng)

　　顛簸、輕盈、希望……

　　我被一只饑餓的鳥(niǎo)吃掉了，隨著它忽上忽下飛上天空，突然我覺(jué)得，這是一個(gè)和我一樣孤獨(dú)的生物，給它填肚子好像也是不錯(cuò)的歸宿。但是，命運(yùn)又和我開(kāi)了一個(gè)奇怪的玩笑�！芭尽钡�.一聲，耳邊又傳來(lái)了呼嘯的風(fēng)聲，看來(lái)我不該絕于此啊。我掉在了一座山頂上，土壤不太軟，但我卻有了活下去的希望，我默默地在心里想——我要生長(zhǎng)！

　　磨難

　　渴、渴、渴……

　　數(shù)天的大旱，把剛開(kāi)出小苗的我渴壞了，我覺(jué)得到現(xiàn)在為止我遇到的最大的磨難莫過(guò)于此了吧。不能放棄，我要活下去，水、水，我需要水，百求無(wú)果，我只能拼命把根向曬得堅(jiān)硬的土中伸去、伸去，漸漸的，終于碰到水了，我熬過(guò)去了！……這些年來(lái)，鳥(niǎo)的啄食，蟲(chóng)的肆虐，讓我飽受苦楚，但是，我堅(jiān)持了下來(lái)！

　　長(zhǎng)高了，十年、百年，風(fēng)雨的陪練讓我漸漸堅(jiān)實(shí)，連我自己都想不到，當(dāng)年幾近喪生的我，竟能長(zhǎng)成參天大樹(shù)！

　　回想

　　我曾經(jīng)因?yàn)槿毕�，被忽視、被遺忘、被譏諷、被放棄。但一次次的冷落，被堅(jiān)強(qiáng)、被勇敢、被信仰，包裹成小小的繭，微小，卻充滿力量！是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)洗盡了曾經(jīng)的傷口，讓我在角落中一點(diǎn)點(diǎn)散發(fā)出微弱卻又堅(jiān)定的光。

　　冷落，曾是我最絕望的收獲，也給我最驕傲的成長(zhǎng)，我不懼怕它的無(wú)助，我同樣期待它帶來(lái)的無(wú)限空間和可能，只因它讓我如此強(qiáng)大。

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