小學(xué)生作文大全（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
每天下午的最后一節(jié)課我們都會(huì)進(jìn)行背誦比賽。老師把全班同學(xué)分成兩組：男生一組，女生一組，男生11個(gè)人占一定的優(yōu)勢(shì)，但我們女生一點(diǎn)不怕，而且我們一直做勝利者。拿今天的這一場(chǎng)比賽來(lái)說(shuō)吧！
一共有12道題，老師提問(wèn)的也變幻莫測(cè)，一會(huì)兒第三題，一會(huì)兒又提問(wèn)第二題。先提問(wèn)的是女生怡松，她看起來(lái)很緊張，滿(mǎn)臉通紅像一個(gè)紅蘋(píng)果，不過(guò)她總算把答案說(shuō)出來(lái)了。下一位就是男生弓凱，當(dāng)老師剛說(shuō)出問(wèn)題，他就馬上回答，但是到了中間又說(shuō)不出來(lái)了，唉！真可憐……
經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽以后，場(chǎng)上的'比分是8：8.打成了平局，只好進(jìn)行加時(shí)賽了。
老師讓我們翻開(kāi)音樂(lè)部分，背誦1、2、3、4，另外老師又加了一道題讓我們背。幾分鐘后，緊張的比賽又開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信，但當(dāng)老師提問(wèn)“什么是樂(lè)譜”的時(shí)候，同學(xué)們老是說(shuō)不清楚，本來(lái)該是“一系列記錄音樂(lè)作品內(nèi)容和形式的特定的符號(hào)組合”，但是同學(xué)們老是把“形式”和“符號(hào)”換位置，因此，背出這個(gè)概念的沒(méi)有幾個(gè)……
比賽激烈地進(jìn)行著，只剩最后一個(gè)女生了，當(dāng)老師提出問(wèn)題的時(shí)候，她流利地說(shuō)出了答案，“噢”！又得了一分，女生歡呼起來(lái)，男生們都很不服氣，于是讓彭旭來(lái)背，不過(guò)，他沒(méi)背出來(lái)�？礃幼�，男生這次沒(méi)救了……
最后比分是15：16，我們女生又一次取得勝利，看著墻上那50朵小紅花，我們開(kāi)心地笑了。
小學(xué)生作文 篇2
我的興趣愛(ài)好有很多，比如：讀經(jīng)典，畫(huà)網(wǎng)格畫(huà)，寫(xiě)篆字。除了這些之外還有我非常喜歡的地理和歷史。但這些愛(ài)好中我還是最?lèi)?ài)讀經(jīng)典，畫(huà)網(wǎng)格畫(huà)。
我愛(ài)讀經(jīng)典就像嬰兒離不開(kāi)母親的溫暖懷抱。讀經(jīng)典可以開(kāi)發(fā)我們的右腦，讓我變得更加的聰明、機(jī)靈。所以，我非常的'喜歡經(jīng)典。經(jīng)典的意思很難真正領(lǐng)會(huì)，要讀許許多多遍才能明白它的真正含義，這讓我有了好奇心，我一直讀一直讀，但目前還沒(méi)明白幾句，我還要再讀許多遍才能領(lǐng)會(huì)正確的意思，我有這個(gè)耐心和毅力，我會(huì)堅(jiān)持到讀明白為止。
我還愛(ài)畫(huà)網(wǎng)格畫(huà)，因?yàn)樗梢宰屛覀兊南胂罅﹂_(kāi)發(fā)的無(wú)限大。網(wǎng)格畫(huà)紙上有許多小格，只要有足夠的想象力，你就可以畫(huà)出一幅幅美到讓人贊嘆不已的畫(huà)，所以我才會(huì)這樣喜歡畫(huà)網(wǎng)格畫(huà)。
我的興趣愛(ài)好有很多，今天只能告訴你我最喜歡的兩個(gè)。如果你也喜歡，可以和我一起來(lái)學(xué)。讀經(jīng)典是我這輩子不可能放棄的事，因?yàn)槲易钕矚g這個(gè)東西。他給我?guī)?lái)了很多意想不到的收獲和快樂(lè)。
小學(xué)生作文 篇3
這一個(gè)星期，老師由于繁忙，沒(méi)來(lái)管我們，也是想給我們一個(gè)展示自我控制的空間，讓我們一起去看看同學(xué)們的情況吧！
教室的地面上不是一塵不染的好景象，而是紙屑成堆，真的好臟。而在這種環(huán)境下，只有幾個(gè)人沐浴在書(shū)香中，靜靜地看書(shū)，而其他人呢？原來(lái)他們都出去追逐打鬧了。
教室外，一些同學(xué)在大聲歡叫，還有一些同學(xué)相互追逐，如果這時(shí)一些同學(xué)想出來(lái)享受一下陽(yáng)光，那是多么危險(xiǎn)��！如果一不小心與其他同學(xué)正面相撞的話，那后果更加不可設(shè)想；還有人用手指彈自己的'紙玩具，與別人的紙玩具“決斗”，不時(shí)，頭上甚至還盤(pán)旋著雪白的紙飛機(jī)，或許，在展覽會(huì)上這些是民間藝術(shù)品，可是在校園里它可就會(huì)像一個(gè)魔鬼，把你和好成績(jī)分開(kāi)，讓你玩物喪志。
但是再看那些看書(shū)的同學(xué)，他們不受外面的干擾，讓自己與“好朋友”作伴，汲取它的精華，讓自己滿(mǎn)腹經(jīng)綸，為自己遠(yuǎn)大的理想鋪設(shè)大道。
在老師不在時(shí)，有些同學(xué)值得表?yè)P(yáng)，完成了老師的任務(wù)，可還有些同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有了老師的束縛，就可以隨心所欲了，但你錯(cuò)了，老師不在，可是還有許多雙眼睛再看著你呢！我們更應(yīng)該加倍努力，做一個(gè)真正意義上的好學(xué)生！
小學(xué)生作文 篇4
每當(dāng)我看到鮮紅的卡片，我就會(huì)想起我的啟蒙老師-------楊老師。
那是在我5歲的時(shí)候，媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要上幼兒園了，可是，我說(shuō)什么也不干，媽媽說(shuō)我必須去，沒(méi)有辦法，我只好去了。
到了幼兒園，我有點(diǎn)控制不住情緒，哭了起來(lái)，我扒著門(mén)，說(shuō)什么也不進(jìn)去，這時(shí)，一顆糖果在我眼前經(jīng)過(guò)，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊掠過(guò)，“寶貝，這塊糖送給你�！蔽覐碾鼥V的眼睛里看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)子較高，很瘦的女老師。我接過(guò)了糖，含在嘴里，甜甜的，心里暖暖的……就這樣，我開(kāi)始了人生的第一堂課，也就在此時(shí)，認(rèn)識(shí)了我的啟蒙老師—楊老師。
一次，上完課后，老師給我們每人一張小卡片，好在下節(jié)課折千紙鶴，正巧，我的媽媽在當(dāng)天上學(xué)時(shí)給我?guī)Я艘粡�，可在同學(xué)們下課的時(shí)候，一位同學(xué)把放在桌子上的卡片弄丟了。同學(xué)們看著我的兩張卡片，都說(shuō)是我偷的，這時(shí)，楊老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“這是怎么回事？”我膽戰(zhàn)心驚的說(shuō)：“不是我偷的。這是我自己的�！崩蠋熜χ纯创蠹艺f(shuō)：“讓我們?cè)谡乙徽遥瑥堃煌瑢W(xué)一定不會(huì)說(shuō)謊的'�！弊詈�，那位同學(xué)在書(shū)包里找到了，她眉開(kāi)眼笑的說(shuō)：“老師，在這�！闭嫦啻蟀琢�，我心里的石頭也終于落地了。老師又對(duì)我們大家說(shuō)：“下次，不要亂說(shuō)了，快出去玩吧！”這件事就這樣過(guò)去了，楊老師靠她那福爾摩斯般的觀察力，“破解”了這件事。還給了我清白。
她是我的啟蒙老師，也是我一生中最敬佩的老師，是她教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)、教會(huì)了我理解他人、教會(huì)了我做人的道理。他在我一生中，起著重要的作用！
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