高考材料作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的高考材料作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考材料作文1
有這樣一群人，在美國(guó)，被戲稱為“歸巢小鳥(niǎo)”，在中國(guó)，名為“啃老族”。有這樣一群人，在學(xué)校，品學(xué)兼優(yōu)，頗得老師青睞；在家里，衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手……面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上種種成年子女不能獨(dú)立自主，還要依靠父母的現(xiàn)象，我想說(shuō)，作為孩子，我們應(yīng)該立著，卻不靠著。
立著卻不靠著，絕不是像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；絕不是像頂峰上的松柏，借你的高峰來(lái)張顯自己；也絕不是像飛揚(yáng)的風(fēng)箏，好風(fēng)憑借力，送我上青天！立著卻不靠著，是以同樣的身份與你站在一起，根交織在地下，葉，纏繞于云里，相望相立，卻從不倚靠。
立著卻靠著的人，永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的小孩。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有屬于自我發(fā)展的'空間和方向，對(duì)父母的過(guò)份倚靠，只會(huì)束縛自己發(fā)展的腳步，養(yǎng)成好吃懶做的惡習(xí)，甚至被當(dāng)作社會(huì)垃圾而淘汰。站在別人屋頂看星星的人，永遠(yuǎn)體會(huì)不到星空的浩瀚與遼闊，當(dāng)別人的屋頂不再讓你倚靠，當(dāng)父母的肩膀老弱到再也承受不住壯年的你的倚靠時(shí)，你當(dāng)如何面對(duì)生活中的逆流和荒原？
在如今弘揚(yáng)獨(dú)立精神的年代，我們應(yīng)該走出父母的懷抱，走出前人的樹(shù)蔭，走出我人生，秀出我風(fēng)采，做一個(gè)立著，卻不靠著的人。IT行業(yè)的領(lǐng)袖人物李澤楷，拒絕了父親李嘉誠(chéng)的種種資助，堅(jiān)持白手起家，創(chuàng)立自己的事業(yè)，是一個(gè)立著，卻不靠著的人；小巴菲特，拒絕了父親“股神”巴菲特的幫助，憑借自己的。努力，考上了斯坦福大學(xué)，并成就了一番事業(yè)，他的的確確是一個(gè)立著卻不靠著的人。立，意味著頂天立地，像大樹(shù)一樣的筆直，像蒼鷹一樣直沖云霄�？恐娜耍拖裉俾粯佑肋h(yuǎn)也領(lǐng)悟不到參天大樹(shù)的風(fēng)采。
做一個(gè)立著卻不靠著的人，先從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。羊跪乳，鴉反哺，學(xué)會(huì)對(duì)鬢角漸染微霜的父母付出關(guān)心，分擔(dān)辛苦；學(xué)會(huì)自己整理衣物，收拾刻意；學(xué)寫(xiě)作教自己料理生活上的一些小事；學(xué)會(huì)……這一點(diǎn)一滴的小事可能會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的收獲，增添對(duì)生活的領(lǐng)悟。幫助你成為一個(gè)立著卻不靠著的人。
立著，卻不靠著！
高考材料作文2
精美的鏡子缺少黑黢黢的抹布的擦拭，終將蒙塵，被人遺忘。偉大的成就若缺少了那些不為人知的付出，終將以失敗告終，不復(fù)存在。沒(méi)有綠葉的紅花終將枯萎，沒(méi)有螺絲的鐵軌終將解體，所以請(qǐng)珍惜那些付出的“抹布”，才能成為一塊“明鏡”。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”唐朝的貞觀之治離不開(kāi)房謀杜斷，離不開(kāi)魏征的諫言，更離不開(kāi)唐太宗的虛心納諫。一代帝王，統(tǒng)領(lǐng)偌大江山，怎么可能屢被諷諫卻無(wú)一點(diǎn)傲氣。但是為了百姓的安康，江山的安定，唐太宗虛心納諫。面對(duì)魏征的咄咄逼問(wèn)與無(wú)情指責(zé)，雖勃然大怒卻最終聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。
諷諫，雖聲聲不堪入耳，卻會(huì)促你更好的看清現(xiàn)實(shí)，做出決斷�！傲妓幙嗫诶诓�，忠言逆耳利于行”，那些看起來(lái)無(wú)用甚至刺耳的東西，卻會(huì)給你帶來(lái)益處。
正是唐太宗虛心接受魏征的諫言，房玄齡、杜如晦的輔佐，方能成就貞觀盛世，成就一塊千古明鏡時(shí)刻照耀后人。
在我們的身后，永遠(yuǎn)有家人的支持與付出�！爸袊�(guó)好聲音”萱萱的成功路上除了自己的努力與艱辛，更浸透著家人的汗水與淚水。
萱萱，因?yàn)樯ひ簟安恢髁鳌倍淮髮W(xué)老師放棄，只能一個(gè)人在小屋子里練歌。父親為了鍛煉她的唱歌能力，為了支持她的音樂(lè)夢(mèng)想，四處奔波為她尋找舞臺(tái)。哪怕只是一個(gè)小小的燒烤攤，哪怕分文不取，也會(huì)盡力懇求，只為讓女兒有機(jī)會(huì)唱歌。
沒(méi)有家人的支持和付出，萱萱不會(huì)勇敢的站在“中國(guó)好聲音”的舞臺(tái)上；沒(méi)有家人的支持和付出，她不會(huì)毅然決然的`追逐自己的音樂(lè)夢(mèng)想；沒(méi)有家人的支持和付出，她不會(huì)勇往直前，在追尋夢(mèng)想的舞臺(tái)上大放異彩，盡撒輝煌。
沒(méi)有勞動(dòng)人民的默默付出，中國(guó)怎么會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)傲人的“中國(guó)奇跡”；沒(méi)有科研工作者的辛勤付出，我們的“飛天夢(mèng)”又怎會(huì)圓滿；沒(méi)有地基的穩(wěn)固，何來(lái)大樓的巍峨；沒(méi)有大地的滋養(yǎng)，何來(lái)小樹(shù)的茁壯成長(zhǎng)，最終參天···
請(qǐng)珍惜那些為你付出無(wú)數(shù)的“抹布”吧，因?yàn)樗麄儗⒅愠蔀槊麋R，走向輝煌！
高考材料作文3
畢業(yè)前最后一節(jié)課，老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我再看你們�！�
馬上說(shuō)再見(jiàn)，老師不舍，要“再看看”。是啊，生活路那樣漫長(zhǎng)，可老師能伴隨學(xué)生走過(guò)的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業(yè)、解惑，都是這條路上必經(jīng)。老師要對(duì)學(xué)生們傾囊相授，讓學(xué)生從不知到知之；要對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，讓學(xué)生不只掌握常識(shí)，還要樹(shù)立正確的生活觀、價(jià)值觀；要對(duì)學(xué)生倍加關(guān)懷，讓學(xué)生感覺(jué)到他們不只在獲得常識(shí)，尋求真理，更在得到老師的愛(ài)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生這樣，圖中的老師這樣，普天之下的老師也莫不這樣。也因著這一顆心，才有了“我再看你們”的那份不舍。
當(dāng)然，除去不舍，還有希冀。
正如圖中老師對(duì)學(xué)生說(shuō)的那句：“你們?cè)倏纯磿?shū)�！�
對(duì)于老師而言，馬上揮手作別的是學(xué)生。老師期望學(xué)生再看看書(shū)，字短情長(zhǎng)：再看看書(shū)，學(xué)生們才能更熟練地學(xué)會(huì)所學(xué)常識(shí)，更好地應(yīng)付考試，更穩(wěn)健地走好將來(lái)的路。
師生一回，學(xué)生們終究要遠(yuǎn)行，老師能給他們的.，是不舍，是希冀，是一場(chǎng)充滿愛(ài)的目送。
如此充滿愛(ài)的目送，我肯定是擁有過(guò)的，可惜的是，在我擁有些時(shí)候不曾有太強(qiáng)烈的感受，直到畢業(yè)多年，才在回憶中享用。譬如我在大學(xué)畢業(yè)后回東北故鄉(xiāng)探親的時(shí)候，小學(xué)班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我并喊我名字，說(shuō)看背影也看得出是自己過(guò)去教過(guò)的學(xué)生，說(shuō)這部分話的時(shí)候，班主任老師眼里滿是真摯。
那之后我在反問(wèn)自己，若是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到老師的背影，我認(rèn)得出么？恐怕不可以。譬如我的初中語(yǔ)文老師在多年之后托人打聽(tīng)我的手機(jī)號(hào)碼，同我聯(lián)系，只不過(guò)想了解我過(guò)得如何，她說(shuō)她會(huì)為我驕傲，而我呢？接到語(yǔ)文老師電話那一刻，我除去感動(dòng)，更多的是羞愧，我可能對(duì)老師也有一樣的牽掛？上述種種，應(yīng)了一句“當(dāng)時(shí)只道是一般”，老師對(duì)大家那份愛(ài)，那份不舍與希冀，一直在分別之后，才被感知。
老師們知曉的，是分別時(shí)，他們對(duì)學(xué)生們那一場(chǎng)愛(ài)的目送。
老師們不了解的，是分別后，他們也正在或終將成為學(xué)生們心中一道愛(ài)的風(fēng)景，伴隨時(shí)光永恒。
今天，因著圖中這一場(chǎng)愛(ài)的目送，也讓我想對(duì)過(guò)去教過(guò)我的老師說(shuō)一句：“請(qǐng)讓我再看看書(shū)，也請(qǐng)讓我再看看你！”
高考材料作文4
觀察，是作文素材的主要來(lái)源。同學(xué)們平時(shí)作文感到?jīng)]東西可寫(xiě)，就是不注意觀察造成的。要想寫(xiě)好作文，首先必須學(xué)會(huì)觀察，在生活中時(shí)時(shí)處處留心觀察。那么，到底該怎樣觀察？
1、觀察要確定目標(biāo)，并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。
做什么事都要有明確的目的，有了目的就有了努力的方向，這才有可能做成。觀察也是這樣，明確了目的，對(duì)周圍眾多的事物進(jìn)行選擇后，就可以把全部注意力都集中在目標(biāo)上。同學(xué)們都有過(guò)跟父母游覽名勝古跡的經(jīng)歷，但到了真正要描寫(xiě)自己參觀過(guò)的某處景物時(shí)，許多同學(xué)卻大腦一片空白，不知怎么寫(xiě)了。這就是你沒(méi)有目的觀察的緣故，參觀時(shí)漫無(wú)目的地，只能是東張西望，走馬觀花，那么最終結(jié)果只能是一無(wú)所獲。因此，同學(xué)們?cè)谄饺找欢ㄒB(yǎng)成帶著任務(wù)觀察的習(xí)慣，把每一次活動(dòng)都當(dāng)做一次觀察、習(xí)作的'機(jī)會(huì)，比如到博物館參觀，要明確重點(diǎn)看什么文物，就要認(rèn)真觀察它的大小、形狀、顏色，再盡可能地尋找介紹它的資料或向工作人員咨詢，并做好記錄。這樣，回家還何愁沒(méi)東西可寫(xiě)？另外，觀察目的明確了，在觀察前就要盡可能做一些有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備，比如參觀吉林一號(hào)隕石前，應(yīng)該先查找有關(guān)資料，了解了隕石的來(lái)歷，就知道了它為什么還叫“天外來(lái)客”；了解了全國(guó)乃至全世界保存隕石的情況等，就清楚了吉林一號(hào)隕石目前是世界之最了，對(duì)隕石有一個(gè)大概了解后，再實(shí)際觀察就會(huì)細(xì)致得多了。
2、觀察要有合理的順序。
觀察的順序，往往就是作文時(shí)的寫(xiě)作順序，沒(méi)有合理的觀察順序，寫(xiě)出來(lái)的人、事、景、物必然混亂，更談不上逼真了。因此，同學(xué)們?cè)谟^察時(shí)必須按照一定的順序進(jìn)行�；蛘甙凑辗轿唬陨隙拢上露�，由遠(yuǎn)而近，由近而遠(yuǎn)，由左到右，由右到左，由里到外，由外到里；或者按照邏輯順序，先總后分，先分后總，先主后次，先次后主，先局部、細(xì)部后整體，先整體后局部、細(xì)部；或者按照類別順序，山川河流，花草樹(shù)木等等。
高考材料作文5
中心之處，不乏香車寶馬，川流不息，更有繁花似錦，碧樹(shù)銀臺(tái)。只怕庸人忙忙碌碌，迷失在了中心地帶的擁塞，似錦的人生最后還是淪為平庸。
邊緣之隅，興許大雪彌漫，星空暗淡，平添徹骨寒意，無(wú)限悲涼。只要人心永不沉淪，去探尋那邊緣地域的魅力，平凡的生活終究也會(huì)流光溢彩。
帕斯卡爾曾說(shuō)：“人，是一位失掉王位的國(guó)王。”的確，我們從生活的夾縫中獲益良多的過(guò)程，實(shí)際上，就是人在找尋屬于自己王位的過(guò)程。要知道，普天之下，莫非王土，就像梁衡所說(shuō)：“正常生活中人人可以為王，只是我們不必在意這王國(guó)的大小。”無(wú)論你身處何方，若是你心篤定，永不沉淪，縱然只是村夫之樂(lè)、平民之趣，也可以變成沉甸甸的王冠，在邊緣的帷幕前熠熠生輝，閃耀著如中心地帶般的光芒。
其實(shí)，大多時(shí)候，最明亮的中心地帶總是最迷惘，最繁華的廟堂之高卻總是最凄涼;最冷清的邊緣之處不見(jiàn)得沒(méi)有花開(kāi)遍野，最寂寥的江湖之遠(yuǎn)不一定缺失鐵血燕然。六朝之后，初唐的社會(huì)靡艷嬌奢，多少白衣飄飄的詩(shī)人，渴望著一賦動(dòng)帝王，招封至京城。于是，他們于洛陽(yáng)，吟詠?zhàn)约喊蚕砀毁F的`閑情逸致;于長(zhǎng)安，描寫(xiě)帝王城居的宏麗繁盛來(lái)謳歌太平�？v然是身居旖麗的中心，可那滿紙的六朝遺風(fēng)，通篇的靡靡之音，是換不來(lái)認(rèn)可的。
當(dāng)那份繁華，無(wú)緣得觸，當(dāng)他們被迫遠(yuǎn)離京城，當(dāng)赴任偏遠(yuǎn)之地漫游道中。他們才真正的發(fā)現(xiàn)，江湖之遠(yuǎn)的憂患之作，比那廟堂之高的盛世繁華，更有價(jià)值。于是，才會(huì)有抽離繁華之外的驚警，流芳萬(wàn)世。年年歲歲花相似，歲歲年年人亦同，古有憂國(guó)憂民的詩(shī)人，恣意縱橫，一字千鈞;今有“走到人生邊上”的低調(diào)作家，陶陶然專心治學(xué)。
菜根譚有言：“世人動(dòng)曰塵世苦海，不知世間花迎鳥(niǎo)笑，世亦不塵，海亦不苦，彼自塵苦其心爾�！钡拇_，邊緣之處人煙荒蕪，冷煙寒月，怎奈，唯其寂靜，得其深遠(yuǎn)，唯其清冷，得其安然。或許是未曾躋身，反思時(shí)才會(huì)想的更加清楚;或許是一直遠(yuǎn)離，回望時(shí)才會(huì)看得更加真切。
既然如此，何必執(zhí)拗于身處何處?心在哪里，中心就在哪里，邊緣之地，鮮花自然開(kāi)放，邊緣之地，不曾寂寞凄涼。待明日，我心自定，問(wèn)天下誰(shuí)人不識(shí)君?
高考材料作文6
有一個(gè)人，他從小生活在美國(guó)芝加哥貧民區(qū)。童年時(shí)候父親就離開(kāi)了人世，少年時(shí)后的她深受母親的影響，在初中升高中的那年夏天，他開(kāi)始利用假期為保險(xiǎn)公司推銷保單。第一天推銷的他，有一點(diǎn)害羞，有一點(diǎn)害怕。那一天，他拜訪的大多數(shù)客戶都是對(duì)他冷眼相待，但是他卻完全不理睬，依然繼續(xù)著他的工作。那一天他終結(jié)出一句話：“當(dāng)你嘗試去做一件對(duì)自己只有益處的，而無(wú)任何的傷害的事時(shí)，就應(yīng)該勇敢一些，而且還要堅(jiān)持不懈�！�10幾20年過(guò)去了，他成為了美國(guó)最富有的人之一，他身兼三職：美國(guó)混合保險(xiǎn)公司董事長(zhǎng)、阿伯特公司董事、霍斯恩公司董事長(zhǎng)，他就是——克里曼特斯通。
有一種花，它生長(zhǎng)在高達(dá)數(shù)千尺的斷崖上。它剛剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候和雜草一模一樣，雜草們都嘲笑它，都說(shuō)它不可能開(kāi)花，而它卻說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)橹雷约河忻利惖幕?我要開(kāi)花，是為了完成一株花的使命。”在野草和蜂蝶的鄙夷下，它還是堅(jiān)持不懈，它每天都很努力地吸收水分和陽(yáng)光，將自己的根深深地扎在斷崖上。有一天，它終于開(kāi)花了!它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美的一處風(fēng)景，它就是——百合。
這兩件事是不一樣的，但他們有一個(gè)相同點(diǎn)：堅(jiān)持不懈就會(huì)成功!克里曼特斯通堅(jiān)持不懈，把從前只有他一個(gè)人的公司發(fā)展成了美國(guó)第一家混合保險(xiǎn)公司，他完成了他的夢(mèng)想;百合堅(jiān)持不懈，在雜草、蜂蝶嘲笑它的時(shí)候，它還能開(kāi)出美麗的`花，它完成了它的使命。這就能說(shuō)明：不管是人，還是植物，只要為了從自己的理想、自己的目標(biāo)、自己的使命去奮斗的話，終究是會(huì)取得成功的!
人人都有自己的理想，但不是所有的人都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。有些人永遠(yuǎn)不停下前進(jìn)的腳步，向著理想奔去;有的人則是永遠(yuǎn)待在原地，停滯不前。上天是公平的，上天給予每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是一樣的。實(shí)現(xiàn)自己的理想最關(guān)鍵的是看自己，看自己有沒(méi)有勇氣面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的困難，戰(zhàn)勝所有的一切;看自己有沒(méi)有堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神;看自己有沒(méi)有不輕易向困境認(rèn)輸?shù)匿撹F般的毅力�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!”只有一步一步的堅(jiān)持下去，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
高考材料作文7
敢于夢(mèng)想，勇于夢(mèng)想，這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人。
小時(shí)候，我和很多女孩子一樣一直有一個(gè)少女心般的夢(mèng)想，就是成為一名舞蹈家，穿著夢(mèng)幻的舞鞋和粉紅色的天鵝裙暢游在舞蹈的世界，當(dāng)你穿著舞鞋和舞裙在舞臺(tái)中綻放你的魅力時(shí)那自豪的感覺(jué)是無(wú)法掩飾的，而我也想說(shuō)：有夢(mèng)就去追，別怕傷痛，你永遠(yuǎn)無(wú)法知道你錯(cuò)過(guò)了什么！從幼兒園的時(shí)期我便愛(ài)上了舞蹈這個(gè)職業(yè)，看著老師們?cè)谖枧_(tái)上紛紛像天鵝一般翩翩起舞，臺(tái)下不懂事的'我也會(huì)跟著旋律踮起腳尖，那時(shí)的我，才五歲。后來(lái)，媽媽看到我如此熱愛(ài)舞蹈，便成全了我，讓我去學(xué)了舞蹈，五歲的我便放棄午休的時(shí)間用來(lái)補(bǔ)習(xí)舞蹈課，開(kāi)始雖然是最簡(jiǎn)單，也是最需要基礎(chǔ)，最需要鍛煉的一段時(shí)間，有些比我大一兩歲的小姐姐也是和我一樣練習(xí)，所以我更應(yīng)該趕上她們的步伐。開(kāi)始就是基本的壓腿，幾乎每個(gè)下午要壓兩個(gè)多小時(shí)的腿，然后再進(jìn)行拉伸，說(shuō)舒服是假的，雖然舞蹈室有空調(diào)，但每個(gè)舞蹈生也是大汗淋漓，就這樣一天，兩天……
但我心中舞臺(tái)的夢(mèng)還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，到了小學(xué)，我在學(xué)校的舞蹈培訓(xùn)班里也報(bào)了名，直到三年級(jí)，我終于有幸被選上學(xué)校公辦的舞蹈比賽，我是興奮的，當(dāng)然略有實(shí)力的我后來(lái)也是一舉拿下了一等獎(jiǎng)，開(kāi)始了比賽生涯，拿了很多獎(jiǎng)，但是不幸的消息傳來(lái)了……
記得是四年級(jí)有一次芭蕾舞比賽，本來(lái)好好的，轉(zhuǎn)圈時(shí)我卻忽然暈厥過(guò)去，現(xiàn)場(chǎng)的人都大吃一驚，尤其是我的媽媽，后來(lái)我直接進(jìn)了醫(yī)院急診，被診斷是什么耳石癥，不能劇烈運(yùn)動(dòng)，不然就會(huì)頭暈。嘔吐。眼震……雖然能進(jìn)行治療，但治療過(guò)程漫長(zhǎng)，而且我本身有點(diǎn)腦部供血不足，所以我更是失望。媽媽安慰著我，當(dāng)我知道這個(gè)消息后萬(wàn)分悲痛，但是看見(jiàn)媽媽這個(gè)樣子，我強(qiáng)忍住悲憤，也按醫(yī)生說(shuō)的放棄了舞蹈……
后來(lái)治好了病卻又因?yàn)槌踔姓n業(yè)緊張，徹底離開(kāi)了舞蹈，我時(shí)不時(shí)地會(huì)從床底拿出那身已經(jīng)穿小了的舞裙，回憶站在舞臺(tái)的時(shí)光，心里還是一陣甜笑。雖然我的夢(mèng)想沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，但是也算是完成了一半不是么，我站上了舞臺(tái)，穿著我夢(mèng)寐以求的舞裙和舞鞋在舞臺(tái)上跳了舞，雖然這個(gè)夢(mèng)很難再繼續(xù)下去，但我依然會(huì)記得這個(gè)夢(mèng)，你們呢？有夢(mèng)嗎？有堅(jiān)持自己的夢(mèng)嗎？
高考材料作文8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大伙好！“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是人民幸福的根本，是國(guó)家興盛的基石。今天我演講的主題是“勞則生歡，勞則生慧”，并倡議大伙熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起。
熱愛(ài)勞動(dòng)是中華上下五千年的出色傳統(tǒng)。從“夙興夜寐、打掃庭內(nèi)”到“晝出耘田夜績(jī)麻”，大家的祖先未嘗停止勞動(dòng)，以使生活富裕。而大家，新年代的年輕人人，也應(yīng)當(dāng)理解、想、熱愛(ài)勞動(dòng)。
勞則生歡，勞動(dòng)使大家享受生活的樂(lè)趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，抽時(shí)間勞動(dòng)并不意味著苦和累，而是一種潑灑汗水、收獲開(kāi)心的過(guò)程。通過(guò)勞動(dòng)，大家可以獲得成功后的收獲感，獲得幫其他人的滿足感，體驗(yàn)生活給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。勞動(dòng)使大家的生活多姿多彩，學(xué)習(xí)雖然忙碌，勞動(dòng)雖然也有勞累，但勞動(dòng)更多的是讓大家享受生活，享受生活細(xì)小而平凡的樂(lè)趣，讓大家的生活不至于單調(diào)，而是繁花似錦、熱烈充盈。
勞則生慧，從勞動(dòng)中大家可以汲取經(jīng)驗(yàn)。科技進(jìn)步之快并非為了被人類失去勞動(dòng)這項(xiàng)存活技術(shù)，失去從勞動(dòng)中獲得智慧的機(jī)會(huì)，AI的出現(xiàn)絕不可以帶來(lái)人類手腳退化的悲慘結(jié)果。通過(guò)勞動(dòng)，大家可以汲取從書(shū)本中學(xué)不到的常識(shí)：通過(guò)打掃灰塵大家可以認(rèn)識(shí)到細(xì)小的地方容易藏污納垢、隱藏錯(cuò)誤；通過(guò)打掃教室大家可以領(lǐng)略安排工作的重要程度；通過(guò)勞動(dòng)大家可以提高智慧，發(fā)現(xiàn)科技的增長(zhǎng)點(diǎn)�？萍嫉倪M(jìn)步、AI的提高需要人類通過(guò)勞動(dòng)獲得智慧來(lái)進(jìn)行，勞動(dòng)使大家頭腦聰慧。
然而，現(xiàn)在卻出現(xiàn)很多不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象，身受常識(shí)教育的大家，還缺一場(chǎng)思想上的'教育。面對(duì)環(huán)衛(wèi)工人打掃街道，大家將其斥之為“不好好學(xué)習(xí)”的后果；面對(duì)建筑工人黝黑的雙手，有些人視之為骯臟。大家新年代的年輕人人，是不是應(yīng)當(dāng)改正這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，亦投身到勞動(dòng)的火熱之中？
此處彼處，都應(yīng)當(dāng)是大家年輕人人勞動(dòng)之處。大家應(yīng)當(dāng)尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，投身勞動(dòng)。哪兒有勞動(dòng)，哪兒就應(yīng)當(dāng)有大家的身影。在家，大家應(yīng)幫爸爸媽媽做家務(wù)；在學(xué)校中，大家應(yīng)當(dāng)積極搞衛(wèi)生；在社會(huì)上，大家應(yīng)當(dāng)投身到公益衛(wèi)生事業(yè)，為美化城市出一份力。此處與彼處，都需要大家年輕人人熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，有一分熱，發(fā)一分光。讓勞動(dòng)幫你我心生快樂(lè)、閃耀智慧的光芒！
我的演講完畢，謝謝大伙！
高考材料作文9
靈魂可以是很多：夢(mèng)想、信念、性格、情感——————無(wú)論那一樣都是我們不可缺少的。所以我們要拼盡全力去守住我們自己的靈魂。
守住靈魂要守住夢(mèng)想。夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，它不斷激勵(lì)著我們勇敢向前。守住夢(mèng)想，林書(shū)豪成功了，他守住了他自己的夢(mèng)想，完成了他的夢(mèng)想，他成功了。項(xiàng)羽放棄了他的夢(mèng)想，也放棄了生的信念，他沒(méi)有守住年少時(shí)的堅(jiān)定的夢(mèng)想，沒(méi)有完成年少時(shí)的頑強(qiáng)誓言，所以他失敗了，烏江自刎成了一代霸王最后的終點(diǎn)。若四面楚歌之時(shí)守住他的靈魂，他的夢(mèng)想不放棄，渡烏江而不是自刎烏江，那么江東子弟多才俊，卷土重來(lái)也未可知啊！守住靈魂要守住夢(mèng)想，如此結(jié)局終會(huì)不同。
守住靈魂要守住信念。有了堅(jiān)定的信念，我們才會(huì)在人生的道路上迷失自己前進(jìn)的方向。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代中華民族的人民奮起反抗，他們有著堅(jiān)定的信念一一保衛(wèi)自己的家園。所以中華兒女不畏強(qiáng)敵，不怕?tīng)奚�，奮勇奮斗，所以我們勝利了，正是那堅(jiān)定的信念，支持著一個(gè)又一個(gè)中華兒女。援助緬甸時(shí)，一位遠(yuǎn)征軍的將軍帶著士兵為了中華兒女的`信念，寧愿拼死戰(zhàn)斗也不愿放棄作為一位軍人的信念，將軍犧牲了，但他的信念將不斷的傳給他的后人，他的信念將鼓舞一代又一代中華兒女，他的靈魂將永垂不朽！守住靈魂要守住信念，如此靈魂必將長(zhǎng)存于世。
守住靈魂要守住情感。情感是我們與生俱來(lái)的東西，它看不見(jiàn)，摸不著，它存于我們的心中，若我們不能守住我們的情感，我們必將變成失去靈魂的一具具行尸走肉。情感包含很多：親情、友情、愛(ài)情—————若我們丟失了親情，我們的靈魂就是不完整的；若我們丟失了友情，我們的靈魂就是孤單而寂寞的；若我們丟失了感恩之情，那么我們的靈魂就是冷酷無(wú)情的；若我們丟失了感動(dòng)，那我們的靈魂就是冷淡的；若我們丟失了憤怒的情感，那我們的靈魂就是懦弱無(wú)能的，所以只有守住我們的情感才能守住我們的靈魂。
只有守住夢(mèng)想，守住情感，守住信念，守住那些我們與生俱來(lái)可又極易忽視的東西，我們才能守住自己的靈魂！
高考材料作文10
鹿特丹的乒乓球比賽，中國(guó)獲得了冠軍，人們對(duì)此看法不一。有人說(shuō)，中國(guó)有實(shí)力，應(yīng)該得冠軍。也有人說(shuō)，應(yīng)該讓其他人嘗試突破，也拿冠軍。還有一種聲音說(shuō)，中國(guó)應(yīng)該讓出這個(gè)冠軍，不能總是霸占冠軍寶座。
請(qǐng)選擇一個(gè)角度擬題作文。
當(dāng)孔融讓梨的>故事早已成為千古美談，當(dāng)六尺微巷已為眾人所稱頌、贊揚(yáng)。面對(duì)那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問(wèn)道，我們是否應(yīng)該讓出他們，我們到底該讓出什么？
誠(chéng)然，當(dāng)乒賽的現(xiàn)場(chǎng)奏響一次次國(guó)歌，國(guó)人是那么自豪，驕傲，然而面對(duì)所謂“壟斷”的質(zhì)疑層出不窮，我們也會(huì)焦慮、反思。那么，我們又是否該讓？
在我看來(lái)，我們可以讓出技術(shù)，而不是讓出獎(jiǎng)牌，我們可以讓出科學(xué)的訓(xùn)練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實(shí)力，以求他國(guó)獲得金牌，粉飾出世界經(jīng)濟(jì)水平一片繁榮多元的假象。
時(shí)光匆匆而逝，一百年前的中國(guó)剛剛發(fā)生了劇變，一次驚天的變革剛剛開(kāi)始。一百年來(lái)，我們感受到了中國(guó)生機(jī)勃勃的改變，我們可以自豪的說(shuō)，這些改變是靠中國(guó)人的手創(chuàng)造出來(lái)的，我們何時(shí)要求過(guò)英美國(guó)家讓出一片天地呢？
授人以魚(yú)，不如授人以漁。當(dāng)我們先進(jìn)的.乒乓球訓(xùn)練方法達(dá)到世界領(lǐng)先水平時(shí)，我們有理由與他國(guó)做技術(shù)交流，讓出技術(shù)。而當(dāng)我們的水稻種植技術(shù)，因袁隆平的成果而提高時(shí)，我們也主動(dòng)提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣，才能解決糧食問(wèn)題，而不只是一味的讓出糧食，救濟(jì)饑餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統(tǒng)美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎(jiǎng)牌卻并非如此。讓糧食讓錢(qián)，讓一切一切的物質(zhì)，僅僅只能救一時(shí)之需，甚至有時(shí)違背了基本的道德準(zhǔn)則。只有當(dāng)先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時(shí)，我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無(wú)饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到人們的笑臉綻放在世界的每一個(gè)角落。
你讓或不讓，世界都會(huì)因此而改變；你讓或不讓，沒(méi)有人會(huì)強(qiáng)迫。然而當(dāng)你思考讓或不讓之前，請(qǐng)一定記得考慮，是讓出一時(shí)的榮譽(yù)，換那世界一時(shí)的“榮光”，還是讓出技術(shù)，讓出科學(xué)，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng).
高考材料作文11
有的人一輩子都在做有用的事，事實(shí)卻證明一輩子都毫無(wú)價(jià)值；有的人一輩子都想做點(diǎn)無(wú)用的事，留下的東西后人卻受用無(wú)窮。即使那棵大樹(shù)真的沒(méi)什么價(jià)值，但至少它能給人們以隱庇本身就是“有用”了。
“京城第一名家”王世襄，生于名門(mén)世家，卻沉迷于各種雕蟲(chóng)小技，如放鴿、養(yǎng)蛐、駕鷹、走狗、摜交、烹飪，而且玩出了文化，玩出了趣味。荷蘭王子專程向他頒發(fā)20xx年“克勞斯親王獎(jiǎng)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)”的理由是：如果沒(méi)有他，一部分中國(guó)文化還會(huì)被埋沒(méi)很長(zhǎng)一段時(shí)間。 人人力爭(zhēng)上游自然是好，否則也不會(huì)有這30余年經(jīng)濟(jì)奇跡。但有用之學(xué)主宰一切，成功學(xué)成時(shí)代主旋律，又使當(dāng)今社會(huì)如一個(gè)典型“上火”型社會(huì)：心中欲望太強(qiáng)、步子太大、動(dòng)作難免變形，所謂“步子太大扯著蛋”是也。
人體上火了，喝劑涼茶能去火。社會(huì)上火了，亦需一劑能清心降火的藥方：做點(diǎn)無(wú)用的事，關(guān)心點(diǎn)與己無(wú)關(guān)的事。前者清心，緩和焦慮癥，自己與自己和解；后者解毒，消化社會(huì)戾氣，與社會(huì)達(dá)成和解。
說(shuō)中國(guó)父母是世界上最功利的父母絕不為過(guò)，早教經(jīng)濟(jì)、學(xué)區(qū)房、奧數(shù)班甚至已成為龐大“教育經(jīng)濟(jì)”的一部分，身處其中的中國(guó)父母，外人眼中是“虎媽”，自己心中是“孩奴”，里外都不是人。
18世紀(jì)的法國(guó)人盧梭說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛；我們將造成一些年紀(jì)輕輕的`博士和老態(tài)龍鐘的兒童�！�
另一個(gè)愛(ài)把“這有什么用？”當(dāng)做口頭禪的，是中國(guó)的一些市長(zhǎng)們。在房產(chǎn)開(kāi)發(fā)、GDP數(shù)字這些“有用之事”面前，歷史街區(qū)、文化保育實(shí)在乃太“無(wú)用之事”，它不能帶來(lái)任何GDP數(shù)字增長(zhǎng)、官職升遷或所謂的“城市虛榮心”。所以，文化界一邊在為北京古城墻不保而嘆息，那邊七朝古都開(kāi)封為修通公路，打算開(kāi)挖古城墻�！笆哦肌蹦暇┦幸泊蛩憬琛俺鞘形８摹惫こ�，將金陵古城夷為平地。 聽(tīng)聞，國(guó)內(nèi)許多城市都醞釀把大學(xué)遷移到郊區(qū)，騰出市中心的黃金靚地大搞房地產(chǎn)。然而這無(wú)異與把我們的精神文化思想從我們的身體里剝離，我們是否可以想想，假如把千乘車馬都可以在它的綠蔭下隱庇的“無(wú)用”大樹(shù)砍掉，我們又能獲得什么呢？
高考材料作文12
“船在負(fù)重的時(shí)候，才是最穩(wěn)固的；空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候。”這句話告訴我們一個(gè)道理：“人生也是如此，只有承擔(dān)責(zé)任，人生的道路才能走得穩(wěn)健順利。”
面對(duì)人生的挫折，只要我們有礁石般的守護(hù)的責(zé)任感，那么再大的風(fēng)浪也只不過(guò)是過(guò)眼的浪花，面對(duì)海浪滔天，我們巋然不動(dòng)；面對(duì)人生的風(fēng)雨，只要我們有巨輪般執(zhí)著的責(zé)任感，那么再肆虐的飆風(fēng)也只不過(guò)是勝利的前奏，面對(duì)狂風(fēng)驟雨，我們信步遠(yuǎn)航。是的，隨時(shí)肩負(fù)一份責(zé)任，就有了剛韌不拔的意志風(fēng)發(fā)。信步于人生的曲徑，再大的風(fēng)狼也只不過(guò)為行程增添幾份豪邁。我們臉上始終掛著剛毅的堅(jiān)強(qiáng)，拈花一笑。
或許責(zé)任只是杜甫的一句：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”身處貧境，仍然思念家園，這是一種無(wú)私的責(zé)任感。他的一句話揭示了他對(duì)天下的擔(dān)憂，表達(dá)了他廣闊的胸懷。正是杜甫這種憂國(guó)憂民的責(zé)任感，盡管屢次受到貶謫，才華無(wú)法得到發(fā)揚(yáng)光大，但他始終沒(méi)有沉淪；盡管生活艱辛，環(huán)境困頓，但他的志向始終如一�！俺鰩煴碚婷溃лd誰(shuí)能與他并列！”在感慨之中，他表達(dá)了自己的.志向；“何時(shí)眼前突然出現(xiàn)這座房屋，我的破舊小屋凍死也足夠了！”在呼吁之中，他寄托了自己的期望，他的恩澤影響了無(wú)數(shù)的學(xué)生和文人，教導(dǎo)他們用愛(ài)己之心去愛(ài)人，甚至超越自己去愛(ài)人。沉重的責(zé)任感使杜甫勇敢地面對(duì)動(dòng)蕩的社會(huì)，用寬廣的胸懷包容百川，他堅(jiān)定地成為一座靈魂的高山！
責(zé)任或許只是史遷的“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的目的。為到后世回望的眼神不再迷茫，為了搭起歷史與歷史精神的殿堂。史遷的堅(jiān)持源于他的責(zé)任感，使他雖遭腐刑仍不彷徨。奮筆疾書(shū)，史刪成嶺，他成就了永恒的輝煌！
一個(gè)人的責(zé)任感無(wú)法用大小來(lái)衡量，它包含了目標(biāo)設(shè)定的角度和精神價(jià)值的尺度。它是對(duì)國(guó)家憂慮的范仲淹所說(shuō)的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是李密所表達(dá)的“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)”的忠孝，是蘇軾所體現(xiàn)的“壯年出使白發(fā)歸”的愚忠。無(wú)論時(shí)代如何變遷，我們都應(yīng)時(shí)刻牢記：天下興亡，每個(gè)人都有責(zé)任。因此，我們是否應(yīng)該將身邊的挫折看得如此微不足道呢？
架起生命的航帆，拿出礁石的堅(jiān)韌，帶上厚重的責(zé)任，迎著海風(fēng)，勇敢向前吧！
高考材料作文13
有人曾問(wèn)我：'誠(chéng)信是什么？'我說(shuō)：'誠(chéng)信是清泉，能說(shuō)清你節(jié)操的一眼清泉。'有人曾問(wèn)我：'誠(chéng)信是什么？'我說(shuō)：'誠(chéng)信是渾然天成的美玉，容不下半點(diǎn)垢點(diǎn)。'也有人問(wèn)我：'誠(chéng)信是什么？'我說(shuō)：'誠(chéng)信是花，能給整個(gè)世界帶來(lái)芳香的花。'
是��！誠(chéng)信是清泉。
我們生活的世界太需要這樣的清泉，我們的周圍有太多的欺騙和謊言，我們多么想擁有一片承諾于人，守信于人的藍(lán)天，有人因?yàn)槠垓_而失去了最珍貴的友誼，有人因?yàn)橹e言而眾叛親離，也有人因?yàn)槠垓_而走上了生與死的邊緣，試問(wèn)，我們身邊沒(méi)有欺騙，那該有多好��！有人為了信守承諾而至死不渝，那桃園里的三拜首，豈能忘記？關(guān)老爺?shù)恼\(chéng)信又怎樣？面對(duì)高官厚祿，面對(duì)加官進(jìn)爵，他毅然過(guò)五關(guān)斬六將，留下千古美名，只為一個(gè)'信'字。
誠(chéng)信是玉，是一塊價(jià)值連城的寶玉。
它有著玉的清潔，它有著玉的高貴，它更有玉的堅(jiān)貞，歷來(lái)文人學(xué)士以玉為友，以玉為伴，這就是玉與信的融合吧！他們?cè)谟竦纳砩蠈W(xué)到了信，一個(gè)傳唱千古的立身準(zhǔn)則。'言而無(wú)信，不知其可'。古人也有無(wú)信的代表，一代豪杰呂布，手持方天化戟，身騎赤兔烈馬，那是何等威風(fēng)，何等的英雄，可到頭來(lái)，卻為一個(gè)'信'字搭上了身家性命，他把承諾別人的話當(dāng)作兒戲，只仗自己一身好武藝，那是他愚啊！那是他無(wú)信啊！假若給他一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)從信開(kāi)始的機(jī)會(huì)，歷史或許真的要重寫(xiě)。
誠(chéng)信是花，是一花一世界的豪語(yǔ)。是的，我們的生活更需要鮮花來(lái)裝點(diǎn)，我們的人生更需要鮮花來(lái)陪伴，陶淵明先生為了實(shí)現(xiàn)自己心中的諾言，與菊花結(jié)緣，他>守望著那一棵棵誠(chéng)實(shí)的菊花，活的多么自在，又怎愿與那充滿欺騙，黑暗的.統(tǒng)治勢(shì)力同流合污？他做不到，他也不想做到，因?yàn)橛心钦\(chéng)信的山菊為他作伴，他生活得很充實(shí)，很自然。
在這片誠(chéng)信的藍(lán)天，不需要欺騙，不需要謊言，要的只是那清澈的泉，堅(jiān)貞的玉，
芬芳的花，因?yàn)樵谒鼈兩砩衔覀兛吹搅艘粋�(gè)字--'信'。
看！誠(chéng)信的藍(lán)天下站著三個(gè)人，你、我、他。
高考材料作文14
當(dāng)亞歷山大許下滿足任何要求的重諾時(shí)，狄?jiàn)W哲尼斯卻沒(méi)有選擇昂貴的珠寶或是高貴的地位，只是要求他不要擋住自己的陽(yáng)光是的，對(duì)于狄?jiàn)W哲尼斯來(lái)說(shuō)，在陽(yáng)光沐浴中靜靜品悟生命的美好，遠(yuǎn)比追求功名于利祿有價(jià)值得多。
這是一個(gè)喧囂浮躁的時(shí)代，當(dāng)天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往成為當(dāng)代人生活的'一種常態(tài)和寫(xiě)照時(shí);當(dāng)人不為己天誅地滅變?yōu)榱艘痪涫廊朔钚械奶幨勒胬頃r(shí)，似乎鮮少有人還記得川端康成凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠的那份閑適之情。誠(chéng)如紀(jì)伯倫所言：我們已經(jīng)走了太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么出發(fā)。當(dāng)人們?yōu)榱松?jì)而忙碌奔波時(shí)，卻不知他們已經(jīng)離生命的本身愈發(fā)的遙遠(yuǎn)。
其實(shí)，很多時(shí)候，我們?cè)跒榱藘?nèi)心的物欲游走于城市的邊邊角角時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)想一想，那個(gè)只求一米陽(yáng)光的哲學(xué)家?jiàn)W哲尼斯，至少他在選擇與誘惑面前，從來(lái)都沒(méi)有辨錯(cuò)人生的方向。
要記住，名利與財(cái)富帶來(lái)的幸福終究有限，而狄尼斯所沐浴的陽(yáng)光背后那種對(duì)待生活認(rèn)真而悠閑的態(tài)度則是無(wú)價(jià)的，帶來(lái)的幸福感也是無(wú)限的。
我寧愿獨(dú)自坐在一只南瓜上，也不愿意和貴族們擠在一個(gè)沙發(fā)上。拋棄上流社會(huì)的優(yōu)越生活，梭羅選擇一個(gè)人離群索居，漫步于林綠水清的瓦爾登湖畔，梭羅滿足地發(fā)出觀察四季，也是一種職業(yè)的低吟。都市的繁華或許能夠帶給人們短暫的刺激與滿足，但唯有自然的鳥(niǎo)鳴與花香，才最接近生命真相，才是心靈的凈土。
陶淵明采菊東籬種豆南山，即使短褐穿結(jié)也不愿為五斗米折腰。隱士自有隱士的風(fēng)骨，既然已經(jīng)視金錢(qián)如糞土，便無(wú)需巴結(jié)顯貴、趨炎附勢(shì)，一壺薄酒已足矣!都說(shuō)哲學(xué)家、詩(shī)人這些追求精神境界的人孤僻傲氣，但這或許只是因?yàn)樗麄儾蝗羝胀ㄈ四前闩矢綑?quán)貴，愿投入更多的精神于心靈的探索之上。
是的，我們也許無(wú)法做到像陶淵明那樣歸隱山林，也做不到如梭羅那般離群索居，但我們至少應(yīng)當(dāng)分清究竟什么是我們?cè)谏姓嬲非蟮臇|西，我們完全可以在自己的心中的后花園修籬種菊。
唯有此，我們才能以有限的生命，體悟最本真的人生。
高考材料作文15
1．一條勇敢的魚(yú)生活在渤海口，它發(fā)誓要游到高原，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值.它逆流而上,頑強(qiáng)地拼搏它的游泳技術(shù)很好，頭腦也很機(jī)敏。它穿過(guò)了漁民們布下的一道道魚(yú)網(wǎng)，也逃過(guò)了大魚(yú)吞食的嘴巴，沖過(guò)淺灘，穿過(guò)激流。它游過(guò)了一個(gè)又一個(gè)危險(xiǎn)地帶，它過(guò)了山澗，擠過(guò)了石罅，終于游上了高原。群魚(yú)們?yōu)樗鼩g呼，把它視為勇于拼搏臺(tái)斗的英雄。
可是，這位備受尊敬的.英雄，剛想朝歡呼的同類擺擺尾巴，卻已經(jīng)不行了，它破凍成了冰。多少年過(guò)去了，它一直保持著游動(dòng)的姿勢(shì)，凝固在唐古拉山的冰塊中。
2．有兩只螞蟻想要翻越前面一段墻，尋找墻那頭的食物。這段墻長(zhǎng)有20米，高有近百米。其中之一只螞蟻來(lái)到墻角就毫不猶豫地向上爬去，辛苦地努力著向上攀爬，可是每當(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)由于勞累、疲倦等因素而跌落下來(lái)�？墒撬粴怵H，它相信只要付出就會(huì)有回報(bào)。一次次跌下來(lái)，它又迅速地調(diào)整一下自己，重新開(kāi)始向上爬去。
而另一只螞蟻觀察一下，就決定繞過(guò)這段墻去。很快地，這只螞蟻繞過(guò)這段墻來(lái)到食物面前，開(kāi)始享用起來(lái)：而那只“勇敢、堅(jiān)定”的螞蟻還在不停地跌落下去又重新開(kāi)始。
3．夜晚，一個(gè)人在房間里四處搜索著什么東西。有一個(gè)人問(wèn)道：“你在尋找什么呢?”“我丟了一個(gè)金幣。”他回答：“你把它丟在房間的中間，還是墻邊?”第二個(gè)人問(wèn)：“都不是。我把它丟在了房間外面的草地上了。”他又回答：“那你為什么不到外面去找呢?”“因?yàn)槟呛竺鏇](méi)有燈光。”你肯定覺(jué)得這個(gè)人很可笑。然而，我們中的有些人每天都在錯(cuò)誤的地方尋找他們想要的東西。
4．巴黎一家現(xiàn)代雜志曾經(jīng)刊登了這樣一個(gè)有趣的競(jìng)答題目：“如果有一天盧浮宮突然起火，而當(dāng)時(shí)的條件只允許你從宮內(nèi)眾多藝術(shù)珍品中搶救出一件，請(qǐng)問(wèn)：你會(huì)選擇哪一件?”在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的讀者來(lái)信中，一位年輕的畫(huà)家的答案被認(rèn)為是最好的――選擇離門(mén)最近的那一件。
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