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(優(yōu))八年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的八年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
我們以我們特有的方式在親近自然,去看花開(kāi)花落,云卷云舒;去聽(tīng)泉水叮咚,唧唧蟲(chóng)鳴;去聞泥土氣息,朵朵花香;去感受生命的美好,自然的芬芳,從中更加體會(huì)到生命的意義。
春風(fēng)漸漸吹起,動(dòng)物們也奔走在大地,剛出土的小草,剛出芽的枝條,為自然增添了幾分新綠。我們可以暢快的跟隨著春天的'腳步,去感受春天的活力,萬(wàn)物復(fù)蘇,蓬勃發(fā)展,暗示著我們要做最好的自己。
夏日依舊延續(xù),太陽(yáng)公公炙烤著大地,只有那蟬此時(shí)在枝頭興奮不已,它忘記了天氣,心中只有自己,它為夏鳴唱,為人生癡狂,因?yàn)樗郎虝,要珍惜現(xiàn)在。我們可以從它身上找到自己。人生會(huì)有挫折,偶爾失意,但不能灰心喪氣,總是路再難,道再遠(yuǎn),我們也會(huì)追求人生的圓滿(mǎn)。
秋月已經(jīng)臨近,南飛的大雁,整齊的隊(duì)伍,飄飛的落木,它竭盡了畢生的精力呵護(hù)著大樹(shù),而就在容顏已老,在枝頭飄蕩之際,它也不忘盡最后一份力,它使勁飛離了枝頭,葉落歸根,化作春泥更護(hù)花,盡顯其無(wú)私與博愛(ài)。我們仿佛是社會(huì)大樹(shù)的一片樹(shù)葉,從小我們依靠她長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后她依靠我生長(zhǎng),我老去也終不會(huì)連累她。因?yàn)槲抑溃乙簧粸榱怂?/p>
冬雪紛紛落下,萬(wàn)物沉寂,只有她——梅,是冬日里的一幅畫(huà),彎彎曲曲的枝干承載著冬日里的點(diǎn)點(diǎn)紅意,偶爾還會(huì)飄來(lái)縷縷清香,讓人不覺(jué)為之嘆惋。她是那樣的勇敢,那樣的別出新意,點(diǎn)綴著冬日的沉寂。那堅(jiān)強(qiáng),那勇敢,就像在人生的冬日,我們也要面對(duì)挫折,讓人生散發(fā)出梅花般的清香。
親近自然,親近我們最常見(jiàn)的動(dòng)植物?匆(jiàn)它們對(duì)逆境的抗?fàn)帲瑫?huì)讓我們懂得如何去面對(duì)挫折;親近自然,聆聽(tīng)最美妙的聲音,聽(tīng)它們?cè)谏械目鞓?lè)歡唱,會(huì)讓我們懂得如何樂(lè)觀的面對(duì)生活;親近自然,去聞大地的氣息,泥土的芬芳,會(huì)讓我們懂得如何該如何以博大的胸懷去面對(duì)他人。
親近自然吧,它會(huì)幫助我們認(rèn)知事物的發(fā)展,生命的意義,讓我們的人生會(huì)有不一樣的情趣。
八年級(jí)作文 篇2
感動(dòng)是花兒被春陽(yáng)溫暖,綻開(kāi)笑臉,發(fā)出清香;感動(dòng)是小草被和風(fēng)吹拂,挺直腰桿,隨風(fēng)起舞。感動(dòng)也是生命得到關(guān)愛(ài),健康成長(zhǎng)。
窗外的寒雨還在嘩嘩的下著,而我卻在家里和我媽媽大吵一架。就因?yàn)槲以谧鲆活}令我抓耳撓腮的奧數(shù)題時(shí),妹妹一伙叫我?guī)退_(kāi)瓶蓋,一伙又叫我?guī)退?huà)畫(huà)。百忙之中頓時(shí)心煩意亂,我禁不住大聲吼了妹妹幾句。妹妹被嚇哭了,媽媽見(jiàn)了,也吼了我?guī)拙,抱起妹妹,進(jìn)屋,關(guān)上房門(mén)。我氣不過(guò),覺(jué)得媽媽偏心,一氣之下就跑出了家門(mén)。
在大街上狂奔了幾圈,我的心里稍微舒坦了一些,順道進(jìn)圖書(shū)館看看書(shū),可我拿到的書(shū)講的不是“孔融讓梨”,就是“卜式牧羊”,不是“田真嘆荊”,就是“鄭濂碎梨”,還有什么“兄弟睦,孝在中”。我反思了一下,覺(jué)得自己有點(diǎn)自私了,決定回家好好的和家人溝通。
我走出書(shū)店門(mén)口,看到一個(gè)乞丐靠著墻邊坐著,身上皮包骨頭的,衣服破破爛爛的,還發(fā)出臭臭的味道,精神萎靡不振的樣子。我沒(méi)理會(huì)他,就直接走開(kāi)了。走到轉(zhuǎn)彎口時(shí),回頭瞟了一眼,我便看到了這一幕:書(shū)店老板微笑著端一碗熱氣騰騰的`面條,放在乞丐面前,乞丐先是一愣,然后顧不上道謝就狼吞虎咽起來(lái)。接著老板在乞丐身旁坐了下來(lái),拍拍他的背,說(shuō):“不急!吃不夠,還有呢!”乞丐不說(shuō)話(huà),但眼里充滿(mǎn)了感激。
我的羞愧不已,老板和乞丐素不相識(shí),卻能施予援手,而我自己的親妹妹,卻連一點(diǎn)耐心都沒(méi)有!我得馬上回家向媽媽妹妹都道個(gè)歉,以后我再也不會(huì)這樣做了。
我快速走回了家,沒(méi)想到媽媽和妹妹先向我道歉,還幫我打理弄濕的衣服和頭發(fā),妹妹笑瞇瞇地拿著一塊巧克力塞到我嘴里,我看著她也笑了。
我抬頭看窗外,雨轉(zhuǎn)晴了,明亮的玻璃,照著外面的景色,是那么的美麗。
八年級(jí)作文 篇3
青春,一個(gè)如檸檬般酸甜而又苦澀的季節(jié)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,確曾未發(fā)現(xiàn)青春已在滴滴嗒嗒的秒針聲中慢慢逝去!青春的腳步,姍姍來(lái)遲,卻又匆匆離去!
——題記
曾記否:剛步于青春的我們,幼稚貪玩。總愛(ài)在學(xué);▓@的草坪上嬉鬧游戲,趁著沒(méi)人注意,總是調(diào)皮的摘朵玉蘭花,弄把銀杏葉或者捉蛐蛐,斗蟋蟀。迎春花立在風(fēng)中,搖擺著金色的裙擺偷偷地笑著,嫩綠的小草也跳起了舞蹈——天真可愛(ài)的孩子們噢,毫不知道在做壞事的同時(shí),校園內(nèi)某個(gè)角落里的攝像頭在無(wú)聲的旋轉(zhuǎn)著。校長(zhǎng)室內(nèi),一個(gè)個(gè)心裝作面有愧色,虛心聽(tīng)著老校長(zhǎng)的諄諄教誨,卻又在校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身時(shí),做一個(gè)大鬼臉,滿(mǎn)足的笑了。等解放后,又一窩蜂擠進(jìn)了花園,把校長(zhǎng)的警告拋到九霄云后。青春倚靠在花園涼亭的木柱上,勾起一抹輕笑,嘲弄的看著這幫孩子們的`行為,彈著吉他開(kāi)始了一首青春之曲。青春的腳步,在慢慢走近!
曾記否:升入初一的我們第一次收起了玩心,下定決心要做一個(gè)好學(xué)生?稍囅耄⒆觽儛(ài)玩的秉性怎會(huì)說(shuō)收斂就收斂,丫頭小子們一玩起來(lái)那也叫個(gè)瘋!看,好好的課間作業(yè)不做,都在進(jìn)行著一場(chǎng)浪費(fèi)時(shí)間,荒蕪青春的坑人游戲。補(bǔ)妝的補(bǔ)妝,吵架的吵架,看熱鬧的看熱鬧。青春佇停在窗邊,瞧著這一群瘋丫頭,瘋小子的行為,無(wú)奈的嘆了口氣,離開(kāi)了。青春默默地離開(kāi)了,又有誰(shuí)知道青春的腳步已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)!
曾記否:當(dāng)青春再一次和我們這群瘋丫頭瘋小子們重逢時(shí),我們都已出落亭亭少女和翩翩少年。少年少女們年少輕狂,視青春為玩物,整日忙在所謂的趕潮流中,染頭發(fā),穿名牌,抽煙喝酒耍大牌……少年少女們?cè)鯐?huì)知道,正在進(jìn)行的才是場(chǎng)坑的游戲。青春的腳步已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了,有怎奈少年少女們執(zhí)迷不悟!
曾記否:我們一群少年少女漫無(wú)目的追趕著青春。已不是喧鬧的課間,已不是稀奇古怪的打扮,已不是年少輕狂。青春看著,淡淡的笑了。真正的青春協(xié)奏曲開(kāi)奏了!
還記不記得那些青春的腳步曾步過(guò)的日子里互相起的誓言:
“你若毀我友情,我定廢你整座天堂!”
“一聲姐妹,一世姐妹!”
“有福同享,有難同當(dāng)!”
曾經(jīng)的青春雖年少輕狂,卻令人值得回味,現(xiàn)在所能做的,只有珍惜現(xiàn)在的青春,不讓青春的腳步離去!“沙沙,沙沙”,聽(tīng),青春的腳步又在走遠(yuǎn),青春可真調(diào)皮啊!
八年級(jí)作文 篇4
站在時(shí)間的車(chē)輪前,我們停下了腳步,暮然回首,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已過(guò)去了多半。。。---題記
花開(kāi)花落,云舒云展。時(shí)光荏苒,歲月如梭。我們即將面臨中考。三年的時(shí)間,過(guò)得飛快,如一道流星劃過(guò)我們的天空。初中三年,在我們手中滑動(dòng)的筆尖中滑過(guò)。想撫留卻留不住。
還記得,三年前剛剛步入初中校門(mén)的我們,青澀的面孔顯得那么稚嫩,面帶羞澀的和每個(gè)新同學(xué)打招呼。拉開(kāi)了我們?nèi)瓿踔猩畹腵帷幕。
還記得,初一夏天的軍訓(xùn),那年夏天,我們一起經(jīng)歷了許多。我們一起在訓(xùn)練場(chǎng)流汗、流淚,在食堂里狂吃、狂喝,在宿舍的晚上,我們打著手電交談一天的收獲。我們一起認(rèn)真完成教官下的任務(wù)和命令。記得那時(shí),最讓我們發(fā)怵的就是疊被子,我們一邊交流經(jīng)驗(yàn),邊實(shí)踐,一起把宿舍的所有被子疊那個(gè)像豆腐塊似的正正方方的被子。我們還一起打掃宿舍,互相照顧,最后獲得“優(yōu)秀宿舍”的稱(chēng)號(hào),這是我們集體的動(dòng)勞。這時(shí)的我們,彼此已沒(méi)那么生疏,而是成為彼此的好朋友。
還記得,初二的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),我們一起在賽場(chǎng)上拼搏,只為班級(jí)的榮譽(yù)。長(zhǎng)跑時(shí),有同學(xué)摔倒,我們上去扶她,給他遞水,給她找校醫(yī),這時(shí),已經(jīng)沒(méi)有人去顧及成績(jī)。這時(shí)的我們,親密如一。
現(xiàn)在,我們已經(jīng)面臨中考,班里到處彌漫著緊張的氣氛,每個(gè)同學(xué)的臉上都寫(xiě)著奮斗。我們一起加油,迎戰(zhàn)中考。
我們,從春天相遇從夏天相識(shí),從秋天相交,從冬天相識(shí)。
在記憶的水中,放入一塊明礬,沉淀出所有的昨日,看看那時(shí)的我們。我們?cè)诎肽暌院竺媾R分離,把握現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴,不留遺憾。初中三年,我與同學(xué)一起走過(guò)。。。
八年級(jí)作文 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩,加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,感悟生活的習(xí)慣和能力,注重寫(xiě)作技法的指導(dǎo),注意作文訓(xùn)練能力點(diǎn)的設(shè)計(jì),使學(xué)生的寫(xiě)作水平得以提高。
二、訓(xùn)練目標(biāo)
本學(xué)期作文訓(xùn)練,主要側(cè)重于語(yǔ)言的表達(dá)和錘煉,兼及一些基本的寫(xiě)作技法的訓(xùn)練,使學(xué)生能夠運(yùn)用一定的作用技巧,說(shuō)真話(huà),訴真情,寫(xiě)出文質(zhì)兼美的佳作。
其具體目標(biāo)為:善于組材、選材;會(huì)寫(xiě)淺易的說(shuō)明文、議論文;新穎、別致的構(gòu)思;能擬富有創(chuàng)意的`標(biāo)題,善于觀察生活,能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式;善于運(yùn)用優(yōu)美有個(gè)性的語(yǔ)言。
三、具體措施
1、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作情結(jié),揚(yáng)起寫(xiě)作風(fēng)帆,讓學(xué)生勤于寫(xiě)作,樂(lè)于寫(xiě)作。
2、注重發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3、注重文學(xué)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范、文體規(guī)范的寫(xiě)作能力。
4、注重語(yǔ)言能力和思維能力的同步發(fā)展。
四、具體安排(見(jiàn)附表)
訓(xùn)練內(nèi)容
重難點(diǎn)
參考題目
課時(shí)安排
評(píng)改方式
1
精選材
善于選材、組材
以“北京奧運(yùn)會(huì)”為話(huà)題
3課時(shí)
生互評(píng),師生點(diǎn)評(píng)示范
2
寫(xiě)消息
掌握消息的一般寫(xiě)法
以校園生活為題材
2課時(shí)
集中評(píng)改、示范
3
多樣式
選擇自己最擅長(zhǎng)的文體
“戰(zhàn)爭(zhēng)”為話(huà)題
3課時(shí)
師評(píng)點(diǎn)與生互評(píng)相結(jié)合
4
善觀察
觀察生活,將描寫(xiě)與抒情相結(jié)合
感悟親情
3課時(shí)
生互評(píng),師生點(diǎn)評(píng)示范
5
揚(yáng)個(gè)性
寫(xiě)出自己獨(dú)特的體察和感悟
“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”為話(huà)題
3課時(shí)
集中評(píng)改、示范
6
奇想像
創(chuàng)造新形象
想象喜歡的未來(lái)生活環(huán)境
3課時(shí)
師評(píng)點(diǎn)與生互評(píng)相結(jié)合
7
美語(yǔ)言
作文的語(yǔ)言
蓮文化的魅力
3課時(shí)
生互評(píng),師生點(diǎn)評(píng)示范
8
會(huì)說(shuō)明
會(huì)寫(xiě)淺易的說(shuō)明文
介紹游玩過(guò)的一座園林
1課時(shí)
集中評(píng)改、示范
9
會(huì)說(shuō)明
會(huì)寫(xiě)淺易的說(shuō)明文
說(shuō)不盡的橋
3課時(shí)
師評(píng)點(diǎn)與生互評(píng)相結(jié)合
10
重議論
運(yùn)用資料闡述觀點(diǎn)
“我看克隆”
3課時(shí)
生互評(píng),師生點(diǎn)評(píng)示范
11
整合材料
利用收集的資料寫(xiě)專(zhuān)題論文
“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”為話(huà)題
3課時(shí)
集中評(píng)改、示范
12
訴真情
抒發(fā)真情實(shí)感
我擁有_____
3課時(shí)
師評(píng)點(diǎn)與生互評(píng)相結(jié)合
13
靚標(biāo)題
擬富有創(chuàng)意的標(biāo)題
“泥土”為話(huà)題
3課時(shí)
生互評(píng),師生點(diǎn)評(píng)示范
14
巧構(gòu)思
清晰的思路及精巧的結(jié)構(gòu)
“身邊的故事”為話(huà)題
3課時(shí)
集中評(píng)改、示范
八年級(jí)作文 篇6
有人說(shuō),一座城市有了水便了一分靈性,有了水便多了一分秀氣。我的家鄉(xiāng)信陽(yáng)就有一條美麗的河——浉河,它滋潤(rùn)萬(wàn)物,更養(yǎng)育了家鄉(xiāng)的人。浉河幾乎穿過(guò)了整個(gè)信陽(yáng)城區(qū),像一條玉帶環(huán)繞著這座小城,而浉河上一座座形態(tài)各異的橋,更足給家鄉(xiāng)描上了一抹絢麗的色彩。
家鄉(xiāng)的橋造型獨(dú)特,宏偉壯觀,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,形態(tài)多樣,是一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
關(guān)橋是我最喜歡的一座橋。它是50孔40米雙曲拱橋,長(zhǎng)約235。9米,寬約22米,雙向四車(chē)道。純白的菱形鋼架燈與天藍(lán)色的欄桿搭配,色彩和諧,相映成趣。傍晚時(shí)分,河畔的垂柳用纖細(xì)的手臂輕撫河岸,此時(shí)的關(guān)橋在夕陽(yáng)的照耀下披上了一層金輝,金光燦燦,像一條金龍靜靜地臥在浉河上,散發(fā)著一種祥瑞之氣。此時(shí),岸邊鱗次櫛比的高樓大廈襯托著美麗獨(dú)特的關(guān)橋,為這座城市增加了時(shí)尚的元素,增添了時(shí)尚的氣息。
虹橋在信陽(yáng)市的西邊,全長(zhǎng)300米,主跨度約185米,寬約28米,雙向四車(chē)道,是一座單跨上拱拉索橋。橋身利用橫跨浉河的紅色半圓形主鋼索作支撐,兩道主鋼索之間利用聯(lián)系梁連接,通過(guò)直鋼索拉起橋面結(jié)構(gòu),直鋼索垂直于橋面,頂部同定在半圓形的主鋼索上,將整個(gè)橋梁連成一個(gè)整體。岸邊的白玉石板上雕刻著各種吉祥圖案。整個(gè)橋的設(shè)計(jì)把古樸意蘊(yùn)和現(xiàn)代元素完美結(jié)合在一起,中國(guó)紅的`上拱更有著蒸蒸日上欣欣向榮的含義。
到了晚上,虹橋變成了一道彩虹,橫跨在獅河之上,五光十色的光芒灑在波光粼粼的河面上,與橫跨河面上的“彩虹”相輝映,引得不少行人駐足欣賞這如天上仙境的景色。
在民權(quán)路和河南路的交界處有一座簡(jiǎn)約而壯觀的橋,它的名字叫民橋。民橋是河南省唯一的一座雙向獨(dú)塔斜拉式索橋,全長(zhǎng)630米,寬24米,塔高72米,是標(biāo)準(zhǔn)的雙向四車(chē)道橋。民橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,足足可以使用一個(gè)世紀(jì)。春天,清澈的河水里倒映著民橋的影子,兩岸的楊柳抽出新枝,遠(yuǎn)處的龜山蒼翠如玉,不時(shí)會(huì)有幾只白鷺在河面上盤(pán)旋……到了夏天,許多人喜歡去橋上散步,青年情侶、中年夫婦、老人、孩子,晚風(fēng)習(xí)習(xí),吹散一天的疲勞,燈光柔柔,烘托著人間的閑情。橋上的燈變幻著不同的色彩,俯視河水,民橋的倒影就如同浉河里的一條五彩斑斕的熱帶魚(yú)。
家鄉(xiāng)的橋,沒(méi)有盧溝橋的霸氣、趙州橋的優(yōu)美、風(fēng)雨橋的典雅、跨海大橋的壯觀,也沒(méi)有斷橋的傳說(shuō)、長(zhǎng)坂橋的故事,但它們卻以自己獨(dú)特的風(fēng)姿,為家鄉(xiāng)的人們帶去便利與美的享受。家鄉(xiāng)的橋,永遠(yuǎn)是我心中最美的橋。
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