小學(xué)生作文保護(hù)環(huán)境優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文保護(hù)環(huán)境優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文保護(hù)環(huán)境優(yōu)秀1
現(xiàn)在人類污染環(huán)境，本人類稱為白色污染，以前的小河、大河都干干凈凈的，可是現(xiàn)在人類污染河水相當(dāng)?shù)膮柡�，把干凈�?河水污染了。白色污染。
以前我家門前有一條大河，而且很干凈！以前我和鄰居家的孩子一起在那里洗澡！可是現(xiàn)在呢？簡(jiǎn)直是日新月異、翻天覆地。跟以前大不一樣�，F(xiàn)在人們每逢走到那條大河旁邊時(shí)就會(huì)用手巾或者用手捂住鼻子和嘴，因?yàn)槟菞l河的味道太難聞了。
再說(shuō)了現(xiàn)在人們毫無(wú)限制浪費(fèi)水資源！大家經(jīng)�？匆娫陲埖晗词珠g里或者在公共場(chǎng)所、都會(huì)貼著廣告牌節(jié)約用水�？墒侨祟惡敛辉诤踹@一點(diǎn)點(diǎn)水，這不僅僅是一點(diǎn)水，這樣如此大量的浪費(fèi)水，終究將會(huì)導(dǎo)致人類缺乏水資源的，有一句名言叫如果我們不注意保護(hù)水源，世界上最后一滴水將是我們的眼淚！
所以說(shuō)大家一定要節(jié)約用水！節(jié)約用水——人人有責(zé)！
小學(xué)生作文保護(hù)環(huán)境優(yōu)秀2
向陋習(xí)宣戰(zhàn)，與文明同行。參加2018暑期“大手牽小手文明溫嶺人”社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，我和哥哥一起報(bào)名參加了。
周二早上，我們跟著團(tuán)隊(duì)來(lái)到了磊山公園，拿著塑料袋和金屬夾，開始為磊山清洗身體。我們從山腳下開始，對(duì)路旁、草叢、樹底下等進(jìn)行尋找，煙頭、餐巾紙、垃圾袋，各種各樣的垃圾都被我們找了出來(lái)，裝進(jìn)了塑料袋。到達(dá)山頂時(shí)我們一個(gè)個(gè)都累的滿頭大汗，但看著手上滿滿的一袋垃圾和干凈的磊山一股成就感油然而生。
做志愿者雖累，但是我們可以通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，無(wú)償為人民服務(wù)的精神。同時(shí)，還能起帶頭作用，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)影響身邊的人，提高人們的.環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為“垃圾不落地、溫嶺更美麗”作出一份貢獻(xiàn)。
雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束但我們?nèi)詰?yīng)該牢記環(huán)保精神。綠水青山，就是金山銀山。保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。
小學(xué)生作文保護(hù)環(huán)境優(yōu)秀3
一天早晨，小明和小紅兩人有說(shuō)有笑地走在上學(xué)的路上。
突然，他們看到一位迎面走來(lái)的叔叔在路邊吐了一口痰，小明和小紅連忙走上前去對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)您不要隨地吐痰”！叔叔聽了，不以為然地說(shuō)：“吐一口痰有什么好大驚小怪的�！毙〖t說(shuō)：“我們老師說(shuō)，吐痰不僅是一種不文明行為，也是一種會(huì)傳播疾病的.不衛(wèi)生的行為。所以，為了這座城市的整潔和大家的健康，請(qǐng)您改正隨地吐痰的不良習(xí)慣。”小明也指著墻上一張“養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣”的標(biāo)語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣人人有責(zé)，它不僅體現(xiàn)了我們的公德心，更反映出一座城市形象”。叔叔聽了，慚愧地從口袋里掏出紙巾，蹲下身擦去了地上的痰跡。
小明和小紅看了，高高興興地對(duì)叔叔說(shuō)：“謝謝您的合作”！
小學(xué)生作文保護(hù)環(huán)境優(yōu)秀4
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)物產(chǎn)豐富，花草茂盛的地方——山東。 我經(jīng)常和鄰居家的小弟弟去小溪邊玩，有一次，我騎著自行車帶著小弟弟去小溪邊玩，這里的溪水清澈見底，花草也長(zhǎng)的非常茂盛，溪里的貝殼好看極了，有黃色的，有綠色的，有黃色的，怎么數(shù)也數(shù)不清，我和小弟弟經(jīng)常在這里打水仗。
可是，在我六歲時(shí)，我又一次騎著自行車，帶著小弟弟去小溪邊玩時(shí)，我看到了家鄉(xiāng)的小溪發(fā)生了很大的變化：溪水變得又黑又臭；貝殼看不到了；小魚都死了，浮在水面上；又有一些垃圾在水面上漂浮著�？吹竭@場(chǎng)景后，我和小弟弟都驚呆了。
我決定在每年的'春天，我都和爸爸媽媽回家鄉(xiāng)種幾棵樹，和家鄉(xiāng)的小朋友們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，栽一棵樹，愛護(hù)每一片草地，不亂丟垃圾”以及讓我們的爸爸媽媽“放下方便袋，拿起菜籃子”的倡議， 雖然，我們現(xiàn)在做的只不過(guò)是一些雞毛蒜皮的小事，但是我相信，只要我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，那么我們就會(huì)看到一個(gè)干凈又美麗的世界！
小學(xué)生作文保護(hù)環(huán)境優(yōu)秀5
從前，有一座美麗的大森林，森林里住著許多動(dòng)物。
一天，小猴和好朋友們到城里的.動(dòng)物園走親戚，打算住一晚上。誰(shuí)知?jiǎng)游飩儎傋撸掷锞蛠?lái)了一大群人，把樹全部砍光了。
第二天，動(dòng)物們回來(lái)了，看到一棵樹也沒(méi)有了，到處光禿禿的，都非常驚訝。小猴說(shuō)：“天呀！是誰(shuí)毀壞了我們的大家園？”
小動(dòng)物們沒(méi)有了家：小鳥沒(méi)了樹就不能壘巢，不能休息；小猴沒(méi)了樹，就不能玩耍；長(zhǎng)頸鹿沒(méi)了樹，就不能吃飯……樹是他們生存的梁柱，沒(méi)有了樹，小動(dòng)物們就不能生存。
“肯定都是那可惡的人類！”小猴氣憤地說(shuō)。長(zhǎng)頸鹿含著痛苦的淚水說(shuō)：“知道又有什么用呢？我們又斗不過(guò)人類�！眲�(dòng)物們號(hào)啕大哭。他們無(wú)家可歸了！
過(guò)了一段日子，這座森林里的動(dòng)物漸漸地滅絕了。
請(qǐng)保護(hù)環(huán)境！請(qǐng)愛護(hù)動(dòng)物！
小學(xué)生作文保護(hù)環(huán)境優(yōu)秀6
生命如流水，只有在它急流與奔向前去的時(shí)侯，才美麗，才有意義。既然生命如流水一樣快，我們?yōu)槭裁床徽湎兀?/p>
人有生命，世只界上的萬(wàn)物都有生命，我們?yōu)槭裁床徽湎切┯仔〉?生命，不什么總是傷害它們？
地球像我們的母親一樣，毫不保留地為人類提供各種賴以生存的資源。而我們?nèi)祟惒恢勒湎В炊�隨意毀壞自然資源，毀壞那些花草樹木。我們國(guó)家現(xiàn)在的資源是逐漸地在減少。樹木現(xiàn)在也是用黃沙代替了，破壞性風(fēng)暴增多，生物種類減少，這些都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愒斐傻摹?/p>
而那些動(dòng)物也逐漸減少，我們?nèi)祟惔罅康夭遏~和其它動(dòng)物，他們這樣只是為了自己的利益，他們這樣做的同時(shí)，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)如果海里的魚沒(méi)有了怎么辦？善待生命，不僅幫助別人，也快樂(lè)自已，我們要尊重自然，善待自然。
小學(xué)生作文保護(hù)環(huán)境優(yōu)秀7
星期六，張老師在課堂上對(duì)我們進(jìn)行了一次環(huán)保調(diào)查。她首先問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)大家做過(guò)哪些有益于環(huán)保的事？”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，張老師點(diǎn)了小熊。
這時(shí)，小豪已高高地舉起了手，老師示意他說(shuō)。
小豪說(shuō)：“我晚上睡覺的時(shí)候，奶奶叫我把房間里的燈打開，說(shuō)怕我半夜醒來(lái)害怕。但我覺得開燈浪費(fèi)電，浪費(fèi)資源。于是，我說(shuō)服奶奶關(guān)燈睡覺�！�
就這樣大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著，有的說(shuō)了愛護(hù)花草樹木的事，有的說(shuō)了保護(hù)小動(dòng)物的事，還有的'說(shuō)了講究清潔衛(wèi)生的事。張老師不住地夸我們做得對(duì)，做得好，是“環(huán)保小衛(wèi)士”。
通過(guò)這次調(diào)查，我們懂得了：要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，少用塑料制品，一次性用品，從小事做起，從自身做起，保護(hù)我們共同的家園——地球。
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