成長的作文(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的成長的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
我忘記了第一次進(jìn)入班主任之友論壇的情形，但我清楚地知道為什么此后一直舍不得離開它——因?yàn)檎搲镉幸粋�(gè)叫初荷的人深深地吸引了我。她的文字如山澗的溪水清純澄澈，如蕩氣回腸的旋律婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；她的教育故事讀來是那樣真實(shí)，就好像發(fā)生在我的身邊，她的教育方法又是那樣巧妙，讓我不得不心悅誠服。我想她一定是把教育當(dāng)成了一門藝術(shù)，把學(xué)生不斷反復(fù)出現(xiàn)的問題當(dāng)成了對(duì)自己的考驗(yàn)。我甚至多次想，如果孩子考不上重點(diǎn)高中，就送她到初荷班上去。
初荷進(jìn)入論壇其實(shí)比我早不了多少，她的第一張主題帖子叫《我班有女初長成》，寫的是“刺麻苔”班的成長日記，從新生入學(xué)開始寫起，平鋪直敘，沒有絲毫文字的雕琢，盡管后來我發(fā)現(xiàn)她非常熟諳文字的雕琢，但她不肯為了文字的華美來損害故事的真實(shí)。她說：“寫這些日記的時(shí)候我并沒有想很多，只是感覺自己胸?zé)o大志，不可能有什么成就，心想把現(xiàn)在的生活記錄下來，等退休后看，一定會(huì)非常有意思�！庇谖倚挠衅萜菅�，于是便循著這個(gè)帖子讀下去。
讀到8月29日的日記——“臨別時(shí)丁教官擔(dān)憂地說：‘李老師，您是個(gè)好老師，但是我提醒您，小心學(xué)生欺負(fù)您！’”而初荷卻在回家的路上想：“我倒要看看你們?cè)趺雌圬?fù)我，只怕到時(shí)候你們心疼我還來不及呢！”我的心也跟丁教官一樣，為初荷懸著，擔(dān)心柔弱的初荷栽在這幫孩子手里。因?yàn)槲抑�，讀職高的學(xué)生可以說大都是洞庭湖的麻雀——經(jīng)歷過幾番風(fēng)雨的，也可以說是些錘不爛煮不熟的銅豌豆，要去感化他們，談何容易。
我第一次在初荷的日記中流淚，是在初荷深愛的三位學(xué)生毫不留情地拒絕了她的請(qǐng)求時(shí)，在初荷“轉(zhuǎn)過身，關(guān)上門，不敢抬頭，淚水像斷了線的珍珠滾滾而下”時(shí)，我的眼淚也止不住掉了下來。我不也常常為學(xué)生忘記了我的關(guān)懷而懊惱嗎?想想初荷，想想自己，眼淚流過以后終于豁達(dá)了：如此深諳教學(xué)藝術(shù)的初荷尚且要遭遇學(xué)生的無情，何況我這位微不足道的鄉(xiāng)村教師呢？任何一個(gè)人選擇了教師這職業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)！我覺得自己正在初荷的日記中成長，于是在初荷的帖子后跟了一帖，也就是四個(gè)字：“感同身受”。但初荷很快回帖：“我知道我們愛學(xué)生的心是一樣的，我相信我們對(duì)教育的感情是相通的。讓我們互相支持吧！在教育的道路上一起成長！”
于是我們就熟悉起來，我開始稱她為李迪老師，后來不知怎么的就直呼她的網(wǎng)名了，“初荷”、“初荷”地叫個(gè)不停，初荷一點(diǎn)也不介意，但她始終稱我為“吳老師”。
第二次陪初荷流淚是因?yàn)樗M(fèi)盡心機(jī)地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生一絲一毫的優(yōu)點(diǎn)，而她的學(xué)生當(dāng)著她和全班同學(xué)的面說：“我感覺人家認(rèn)為我們班好是我們吹出來的，不是我們腳踏實(shí)地干出來的。”初荷當(dāng)時(shí)“驚得幾分鐘內(nèi)腦子里一片空白”，她一口氣問了這位學(xué)生十多個(gè)問題，問話時(shí)初荷沒哭，但坐到辦公桌前時(shí)眼淚卻悄悄地流了下來，當(dāng)有一個(gè)叫小鳳的學(xué)生來安慰她時(shí)，初荷的眼淚便如決堤的洪水洶涌而出了。初荷事后這么寫：“別說我心胸狹窄，我沒有和學(xué)生記仇，我只是自己難受，我委屈，只想找一個(gè)地方大哭一場(chǎng)�！蔽沂且粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男人，再苦再累也不流淚，但初荷的文字觸到了我靈魂的深處。是呀，一個(gè)老師面對(duì)心愛學(xué)生的傷害，除了用淚水還能拿起什么來反抗呢？
后來初荷開始向?qū)W生說“不”了：“我柔和地拒絕：‘不行！你這樣的說話、處世方式，到哪個(gè)寢室都不行的�！比崛醯某鹾稍瓉磉�有強(qiáng)硬的一面。在處理打同學(xué)的雯雯時(shí)，初荷真的是“以霹靂手段，顯菩薩心腸”，她寫道：“不能輕易原諒雯雯。我要讓她深切體會(huì)到打人真的一點(diǎn)也不好玩。”
我真的好希望初荷的日子好過一點(diǎn)，班里少些麻煩，正如希望自己班上平靜一些一樣，但這是怎樣一種奢望啊。“沒過幾天，小娜的50元錢丟了”，“晚上，孟穎發(fā)現(xiàn)自己的一百元錢不見了”，“今天中午，紫云發(fā)現(xiàn)自己的一百元錢在書包里也不見了”。一個(gè)又一個(gè)嚴(yán)峻的問題接踵而來，擺在初荷面前。我為初荷捏著一把汗，沒想到弱弱的初荷在虛虛實(shí)實(shí)的迷霧中充分顯示出沉著冷靜，她分析一個(gè)又一個(gè)疑團(tuán)，既不讓自己的思路被學(xué)生的輿論誤導(dǎo)，又不讓作案者摸清她的想法和調(diào)查進(jìn)程；既不讓調(diào)查中的困難左右自己的情緒，也不讓行竊者的淚水蒙住自己的眼睛。初荷，真是厲害，她將&
l向假、惡、丑發(fā)展的道路全部堵死，把他們回頭的道路，改過自新的道路，向真、善、美發(fā)展的道路全部疏通。”（見《班主任之友》20xx年第4期，《我做“警察”來破案》，李迪）我現(xiàn)買現(xiàn)賣，用初荷的這幾招，終于也成功地破獲了班上的幾起盜竊案，并且班上以后一直沒有丟失過東西。
那段時(shí)間，我每天都要看初荷的帖子，不看就不放心。當(dāng)然，與其說是關(guān)心初荷和初荷的班級(jí)，不如說是關(guān)心自己和自己的.班級(jí)，因?yàn)槲移惹械匦枰獜某鹾赡抢飳W(xué)到班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。但后來，學(xué)校安排我擔(dān)任采購工作，卸下了班主任職務(wù)，由于瑣碎的事情太多，我不得不離開了論壇。
一年以后，我發(fā)現(xiàn)自己不適宜干采購工作，我只能是摸粉筆的料，于是又走上講臺(tái)，重操舊業(yè)。我打開久違了的班主任之友論壇，發(fā)現(xiàn)初荷還在，已經(jīng)成了版主。初荷的“刺麻苔”班還在，只是多了幾分成熟，少了一些“刺麻”。初荷的帖子好評(píng)如潮，她的影響已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了網(wǎng)絡(luò)。面對(duì)初荷的成功，我發(fā)了一帖——《怯怯的心輕叩家園的門》，我說：“李老師，久違了！我知道你比我年紀(jì)小，但在我心里，你是導(dǎo)師，你是舵手，你是力量。我是不守紀(jì)律出走的學(xué)生，現(xiàn)在又回到了你的家園門口，懇求你的接納�！�
出來接納我的不只有初荷，不只有論壇的幾位版主，還有初荷的好幾位老朋友，如艾嵐、墨痕、寒曉……他們給我鼓勵(lì)、攙扶與支持，我的帖子被加“精”，帖子的點(diǎn)擊率與日俱增，我的文章被《班主任之友》采用，我的教育經(jīng)驗(yàn)日趨豐富。
初荷永遠(yuǎn)是謙虛的，她不肯承認(rèn)自己是教育的成功者，只承認(rèn)自己在教育的道路上成長。那么，我是不是可以這么說，初荷在前邊走著，我在后面跟著，和她一起成長。
成長的作文 篇2
多少時(shí)光荏冉，遺落在記憶的深處。也許是一首老歌，或許是一段文字，給了記憶一個(gè)契機(jī)，告訴你曾經(jīng)的溫暖。回著看，那段記憶竟閃著愛的光芒，濃縮著舊日的成長。
窗外又是陰雨綿綿，生命若水，穿塵而過，一路滄桑，一路高歌�，F(xiàn)實(shí)總與記憶重疊，帶來濃烈厚重足以使人落淚的悲愴之感。煙雨飄過的田野，顯出脆弱的一面，不要輕擾草叢，讓她帶我回到那個(gè)煙雨天。
南國的春總是緩慢而悠長，伴隨她的是細(xì)碎綿長的雨。老家的戲曲總在這個(gè)時(shí)候響起，年幼的我總喜歡跟著奶奶在夜里去看戲。奶奶的手總是粗糙卻溫暖，緊緊地牽著我走過鄉(xiāng)間小道。我不喜歡安靜地看臺(tái)上濃妝艷抹的人兒，總愛呆在戲臺(tái)旁的空地與年齡相仿的`小孩玩耍。記得那個(gè)陰雨天，年少的我看到一個(gè)小男孩手里有我最愛的零食，我不禁眼饞起來，要求他分我一點(diǎn)，可他卻拼命搖頭。我好說歹說，他卻依然不肯。我的蠻橫脾氣上來，仗著自己的個(gè)頭比他大，便伸手去搶。他沒有料到我的舉動(dòng)，嚇得沒有反抗。他大大的眼睛里滿是驚嚇，還噙著淚水。我雖然有些慚愧，但更多的是勝利的快感。
這時(shí)，戲也散場(chǎng)了。見到人越來越多，小男孩似乎再也無法再也無法克制自己的委屈，大聲地哭了起來。奶奶看到了趾高氣揚(yáng)的我和痛哭流涕的小男孩，皺起了眉頭。嚴(yán)厲地問道：“你干什么了？”“不就是拿了他一點(diǎn)吃的”。我不以為然小男孩并沒有停止啜泣：“是她搶我的？”奶奶一改往日的溫和，狠狠地瞪了我一眼。我嚇得不敢再說話，愣愣地站在原地。奶奶便對(duì)小男孩說：“那我買點(diǎn)東西，算是給你道歉了�！闭f完，便帶他走進(jìn)附近的商店。許久，我緊張地摩挲著小手，害怕奶奶那嚴(yán)厲的目光。
那時(shí)的夜已深了，只有昏黃的路燈照著細(xì)密的小雨絲，有些許飄來顯得冷瑟。奶奶安置好小男孩后，拉起我的手走在熟悉的夜路里�！爸牢覄偛艦槭裁茨敲磧磫幔俊薄耙�?yàn)槲覔屃藙e人的東西？”我揶揄地說道�！俺詣e人東西是小，搶別人東西是大。我們家這么多年以來就沒有欺負(fù)別人的傳統(tǒng)�！蔽冶荒棠虈�(yán)厲的語氣嚇得不敢說話。“有些道理也許你長大后才能明白，但你要知道，學(xué)會(huì)做人比什么都重要，不要欺負(fù)別人，你永遠(yuǎn)不會(huì)得到好處�！蔽矣行┪�，一向慈祥的奶奶，板起臉來，眼里不見了往常的慈愛和寵溺。我有些驚慌失措，眼里噙著淚水�！按蟛涣耍僖膊怀粤藛h�！蹦棠虈@了口氣“你總以為別人會(huì)一直寵著你嗎？要學(xué)會(huì)長大�！彼拿嫒萃䥽�(yán)，容不得半點(diǎn)戲謔，抹了抹眼淚，對(duì)奶奶說：“不要生氣了，我以后不會(huì)了。”奶奶認(rèn)真地慢慢地說：“我這也是為了你好，你要知道家人永遠(yuǎn)都是為了你呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，像是明白了什么�；椟S的燈光柔和了她的褶子，拉長著一老一少的背影。那個(gè)煙雨飄飄的夜晚，一個(gè)年少的心在緩慢的成長。
直到時(shí)光老去，直到童年悄然離開，直到我的身軀漸漸高大于奶奶，那些話，那些教誨卻依舊難抹于腦海。我路過越來越多的分岔口，我路過麥田和草原，路過浮華與童年，路過滄海和萌芽。我路過夏花的燦爛，也路過驚鴻的短暫。路途遙遠(yuǎn)，但心中信念常在，那些飄蕩在冷雨夜的教誨與勸導(dǎo)，永遠(yuǎn)久伴我。
成長的作文 篇3
小鳥在陽光下翱翔，花兒在陽光下開放，而我，也在陽光下成長。
暑假的早晨，我像往常一樣，早早起床，來迎接夏日溫暖的陽光。收拾好房間后，我出門去買早飯，陽光一路與我同行，與我歡笑。買飯的人很多，每每都要擠過人群，這次也不例外。但當(dāng)我買完飯順著人群向外擠時(shí)——
因?yàn)槲覜]有看清路，我與一位年齡大我一兩歲的少年迎面撞在了一起。我猝不及防地倒在地上，而他也由于重心不穩(wěn)而摔倒。面對(duì)突如其來的“災(zāi)禍”，我本能的憤怒起來。在我要發(fā)出心中怒火宣泄不滿時(shí)，他迅速起身走向我，向我伸出手，示意拉我起來。他還幫我拍去身上的土，滿懷歉意地向我道歉：“抱歉啊，我沒看到你，你沒有事吧？”“嗯……嗯�！蔽倚÷曋嶂�，聲音連自己都聽不見。心里對(duì)他的行為表示不解：錯(cuò)的是我，為什么他要道歉？這時(shí)再看他，才仔細(xì)注意到他的樣子：黑色的短發(fā)修得整齊，戴著眼鏡，給人溫暖陽光的形象；他的上衣是藍(lán)色襯衫，顯得文質(zhì)彬彬；他的臉上沒有憤怒，有的只是歉意和關(guān)心……
“你真的沒事嗎？”看我長時(shí)間不說話，他的語氣略帶著焦急。“嗯……沒事。”我略微提高了聲音�！澳蔷秃��！彼讼骂~頭，擦了下頭上的汗珠，看得出他很焦急。“需要我再去幫你買早飯嗎？”這時(shí)再看他，發(fā)現(xiàn)他正用笑來看我。這笑與夏日的`陽光融合在了一起，讓我感受到了更甚于陽光的溫暖�！安�，謝謝�！蔽伊锵騽e的攤點(diǎn)，不想麻煩他�？蔁o論如何，他溫暖的形象已經(jīng)無法抹去。
回家的路上，我聽見有個(gè)人在向我大喊。仔細(xì)一看，原來是他，剛剛與我相撞的少年。他沖我一笑，那溫暖的感覺便從心底漫出。我再一次看清了他的面貌：黑色的修剪得平齊的短發(fā)；戴著眼鏡和穿著藍(lán)色襯衫。我跑向了他，和他聊了起來。他一直在對(duì)我笑。
溫暖再一次蔓延了整個(gè)心，我不再說話，只是看著他，傳遞溫暖的少年。我暗下決心，以后的我也將平和待人，在陽光下成長、進(jìn)步的同時(shí)，去傳播溫暖。
我在陽光下快樂、健康、溫暖的成長。
成長的作文 篇4
在我們的生活中，會(huì)發(fā)生許多的事情，這些都是我在成長過程中，必須遇到的事情。也是我們必須經(jīng)歷的事情。這其中，有開心的事，有悲傷的事，有生氣的事，也有好玩的事。但是，下面我要寫的這件事，連我都有點(diǎn)迷糊了，這究竟是什么樣一件事呢，快來看看吧。
星期三下午，我在手工課上剪紙，就在我剪的“駱駝祥子”的獅子受到老師表揚(yáng)時(shí)，我忽然給王欣老師叫了出來。哎呀，該不會(huì)我們上午在走廊瘋跑的事穿幫了吧!雖然當(dāng)時(shí)我的對(duì)我而言已經(jīng)很嚇人了，但事實(shí)比我想像的還可怕。什么，我一擊把同學(xué)打骨折了。經(jīng)過我一番詢問后，我得到了老師手上的一份化驗(yàn)單，。吳思賢被我打成鎖骨骨折，三周上不了體育課。不過，就算白紙黑字，我還是很懷疑，我是誰?李小龍嗎?還是說我其實(shí)來自克星(動(dòng)畫片超人的家鄉(xiāng))的外星人，擁有可怕的潛力?直到吳思賢來了，我才明白這是真的。于是我和吳思賢便把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)尾一五一十的告訴了老師。老師聽罷，說：哦，那么你們兩個(gè)都有不對(duì)的地方。
吳思賢，你不應(yīng)該先打黃子揚(yáng)，黃子揚(yáng)，你不應(yīng)該不問清情況就和吳思賢吵架，更不應(yīng)該刺中他的痛處。不過，如果光是找個(gè)，老師的'問話不怎么樣，真正讓我不寒而栗的其實(shí)是我爸爸，平時(shí)笑呵呵的，生起氣來呀，妖怪都怕得不得了呢!可是呢，老爸到學(xué)校時(shí)竟然還是笑咪咪的。天哪!我想，這該不會(huì)是世界末日的前兆吧!不過好像沒事呀!而且媽媽也來了，看起來我能活下去，至少今天。最后，老師提出了一個(gè)主意，我們一起去吳思賢家拜訪一下，于是，這件“兇案”就這樣圓滿的結(jié)束了。后來，我們獲得了吳思賢父母的諒解，此事也就告一段落。不過這到底算是一件什么樣的事呢?
這就是我成長中的故事，雖然有些事情已經(jīng)過去了很久，但是每次想起來，都會(huì)令我記憶深刻。而且，也因?yàn)檫@些事情令我懂得了成長。
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