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小學生的作文

時間:2024-07-14 13:32:42 小學生作文 我要投稿

小學生的作文

  無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的小學生的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學生的作文

小學生的作文 篇1

  我的爸爸是一名中學體育老師。他中等個兒,身材微胖。他有一雙炯炯有神的大眼睛,不過躲在了近視眼鏡后面,一看就很有學問的樣子。他頭發(fā)稀少,可能是受了爺爺?shù)倪z傳,但他每天都把自己的頭發(fā)梳理得整整齊齊,用發(fā)油抹得油光锃亮,猶如一位紳士。他還有一個圓鼓鼓的大肚子,走起路來一彈一彈的,真像一只大企鵝,可愛極了。

  我的爸爸對我要求很嚴格。有一次,我數(shù)學考試考得不理想,當我拿到試卷時,我心里忐忑不安,既難過又緊張。難過的是:考得不理想,不好意思回家面對父母;緊張的`是:如果爸爸知道我成績下降,會不允許我參加校足球隊。要知道,足球可是我的最愛!放學回家后,我鼓起十二分的勇氣,向爸爸道出了實情。果然,爸爸火冒三丈,“啪”的一下,猛拍桌子,嚴厲地盯著我,嚇得我雙腿顫抖,淚水紅了眼眶。過了會兒,他輕輕地嘆了口氣,雙手撫摸著我抽泣的肩膀,語重心長地對我說:“孩子,少壯不努力,老大徒傷悲啊,你要好好學習!”我捏緊拳頭,同時在心里暗下決心:我一定要努力學習,不辜負父母的期望。

  別看我爸爸平時對我那么嚴厲,但他卻是個活潑好動的“大男孩”。他還有一個最大的愛好,那就是跑步。由于爸爸身材微胖的原因,他還特意給自己制定了健身目標呢。每天一吃完晚飯,爸爸就迫不及待地去操場跑步去了。他跑了一圈又一圈,經(jīng)常累得滿頭大汗、汗如雨下,但他還在努力堅持,直到跑完最后一圈。爸爸面對困難不放棄的精神,值得我學習。

  我為這樣的爸爸而感到自豪。

小學生的作文 篇2

  2月26日 星期二 晴

  今天放學一走進家門,就看見奶奶綻放著菊花般的笑容說:“有人打電話找你們,我都記錄在本子上了。”

  我一聽,心里納悶了:奶奶一向不識字,怎么會在本子上記下人名呢?我不解地看著媽媽,只見媽媽也正疑惑地看著奶奶。

  “我看看打電話的人是誰來著,”奶奶邊嘮叨邊跑到電話機旁,翻開本子,戴上老花鏡,若有所思地說,“噢,是老葉。”

  看著奶奶煞有介事的翻書樣,我飛快地跑過去。只見本子上畫著一片大大的葉子!鞍。俊先~’原來就是一片‘老葉’呀!”“哈哈,這就是奶奶記的文字嗎?”

  “對,這就是我發(fā)明的文字!蹦棠锑嵵氐卣f,“看,我也會寫字吧!”

  我翻看著本子,只見本子上畫著各種圖案,有魚,有太陽,有小雨點,有花,有樹……各種形狀,各種圖樣,真讓我目不暇接呀。

  我指著一個圖案問:“那這一條小河流代表什么?”

  “這不就是‘小劉’嘛!”奶奶自豪地笑了。

  “那這個太陽指誰?”

  “噢,太陽呀,”奶奶透過老花鏡,邊思索邊說,“對了,是你爸爸的同學‘阿陽’啊!”

  我“撲哧”一聲笑了,真沒想到奶奶竟然有這種智慧,真沒見過一個老人竟然自創(chuàng)一種屬于她自己的“象形文字”,真是太有創(chuàng)意了,太有趣了。

  “你看,我畫的這片高大樹林就是代表‘老林’,這片小樹林就是代表‘小林’。你看我的文字管用吧?”奶奶一邊解說,一邊翻著本子。瞧她那自豪的神情,仿佛她真的創(chuàng)造了一種偉大的文字。我恍然大悟地說:“那這條魚是代表住在莆田的‘老余’了,這朵美麗的花兒是指‘美花’阿姨咯!”

  “快來看,奶奶創(chuàng)造文字了!”我的呼喊聲引來了爺爺和爸爸。他們也被奶奶自創(chuàng)的“象形文字”逗樂了,笑得合不攏嘴,奶奶也被逗樂了。

  歡快的笑聲蕩漾在客廳里,也蕩漾在我小小的心田里。在這歡笑聲中,我心怦然一動:原來奶奶心中也有一個讀書夢,她的'心中也有自己的文字,她的心中也有一個多彩的美妙世界。奶奶的“象形文字”給我和家人帶來無限的快樂,也讓我油然而生一種敬意與愛意。

  我神情莊重地從奶奶的本子里輕輕地撕下一張寫著她自創(chuàng)“象形文字”的紙,小心翼翼地把它壓在書桌上……

  點評:

  小作者巧設懸念,讓人不禁好奇,究竟奶奶的“象形文字”是什么。文章對話描寫十分出彩,慢慢串聯(lián)起敘事的主線,最終讓讀者恍然大悟。

小學生的作文 篇3

  有一位女孩,彎月兒似的眉毛,水靈靈的大眼睛,薄薄的嘴唇。她就是我們班上的“大個子”。她的名字叫劉瀟。

  因為劉瀟個子很高,能用大形容的是她那雙水靈靈的大眼睛,所以大伙送給她一個美名——大個子。她笑起來,眼睛就猶如滿月一下子就變成月牙兒。

  劉瀟,人如其名,很瀟灑,個子大,但身手敏捷。你們可別看年齡小,寫的作文那可是一流的,就連聰明的班長有時也不是她的對手。她曾經(jīng)在作文選上發(fā)表過文章。她寫的作文不僅生動感人,而且詞匯豐富。經(jīng)常受到老師的.好評,老師把她的作文作為例文,讀給同學們聽。每次我都聽的津津有味,心里總想:為什么她寫的這么好呢?肯定是平時多積累運用。我一定好好的努力,爭取早日趕上她!

  你們可別看他文靜,其實,她很爭強好勝。他不是有意要和你吵架,就會邊吵邊曉,他要是被別人惹惱的話,就會板著臉,沒有一點兒要和解的樣子。不過,他那張娃娃臉總愛裝可愛,跳繩時,總愛耍無賴。大家望著她那張楚楚可人的娃娃臉,總是無奈地“放過”她,一次又一次地給她機會。

  這位就是我們班既可愛有聰明的“大個子”。你喜歡她嗎?

小學生的作文 篇4

  市政廣場的荷花池 在市政府大樓前的兩側,各有一個荷花池,它們面積不大,但里面的荷花卻開得很美。 清晨,當太陽才露出半邊臉,天空中還有一層蒙蒙薄霧時,從遠處觀看,滿池的荷花像一群穿著粉紅裙子的'仙子,在碧綠荷葉的映襯下,亭亭玉立,微風吹來,花和葉手拉手翩翩起舞;傍晚,在晚霞照耀下,荷花又像一群歡快的孩子,把臉笑得更艷了,讓路人都來看他們美麗的笑容。

  雨后的池塘顯得格外清新,盛在荷葉里的小水珠淘氣地蹦蹦跳跳,一不小心掉在花瓣上,又“咕咚”一聲落到了水里。 秋天過后,荷花、荷葉逐漸凋謝,只有桿子還孤零零立在那兒,但水下淤泥里仍舊孕育著頑強的生命,等到來年還是滿池風景。

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