小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
大家好，我叫余心宛，一直都沒(méi)有好好了解自己，今天就和大家一起了解余心宛這個(gè)不了解自己的人吧。
我這個(gè)人吧，從出生到現(xiàn)在，從來(lái)都沒(méi)有想想自己到底是什么樣的人，這段時(shí)間因管理班級(jí)乏力，心累，力不從心……我了解班里人的脾氣、性格，卻一點(diǎn)都不了解這個(gè)叫余心宛的人，其實(shí)，我也不知道，所以現(xiàn)在我要尋求答案 。
我是一班之長(zhǎng)，班主任常常因事務(wù)繁忙沒(méi)有時(shí)間管理班級(jí)。所以將班級(jí)的大大小小的事務(wù)都交給我，除非是我處理不了的，所以我和班里的同學(xué)會(huì)接觸很多。我知道，我的好勝心比較強(qiáng)，想讓我管理的班級(jí)比其他班級(jí)優(yōu)秀，我不想讓班主任聽(tīng)到別的老師說(shuō)，班級(jí)不好的事情，班主任會(huì)生氣，我也會(huì)生氣，我好像沒(méi)有辦法控制自己的情緒，我一直遷就別人，怕別人與自己鬧矛盾。而現(xiàn)在，我不想遷就別人，遷就別人好累，好像我就不是自己了，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，向別人的下人，活的沒(méi)有自我。
現(xiàn)在的我更容易生氣，無(wú)論大大小小的事，好像什么事都能觸動(dòng)我的'怒火，只不過(guò)也只是觸動(dòng)我的怒火，還不至于到我的底線(xiàn)。說(shuō)實(shí)在的，好像連我自己都不知道我的底線(xiàn)是什么？我也容易流淚，我會(huì)想著想著一些事，別哭起來(lái)，或者笑起來(lái)，我不會(huì)再班級(jí)里哭，即使受了很大的委屈，聽(tīng)到很難聽(tīng)的話(huà)， 我也咬著牙掐著自己的肉，不讓眼淚流下來(lái)，也許我有些做作，但是只有我知道，如果我不這樣做，只會(huì)讓班級(jí)的同學(xué)更有理由、更輕松地抓到我的弱點(diǎn)，有時(shí)候同學(xué)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣太重，畢竟我是女生，眼淚就在眼眶打轉(zhuǎn)，讓自己的心平靜下來(lái)，才能進(jìn)教室。
好吧，這就是我了解自己的一點(diǎn)點(diǎn)仔細(xì)想想。好像之前所活著的十幾年全都被我自己踐踏了，不堪一擊，沒(méi)有一點(diǎn)完美之處。
從今往后，我要開(kāi)始改變自己了解自己，為自己而活，讓自己更優(yōu)秀，更完美，這是我的自述，你所了解的自己又是怎樣的呢？
小學(xué)生的作文 篇2
我現(xiàn)在是一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，科學(xué)在我這樣的小孩心理，它是一個(gè)神奇的世界，就像那一望無(wú)際的大海，高深莫測(cè)。我就是那天真無(wú)知的孩童，正站在海邊，眨著我那雙好奇的眼睛，向大海深處投去探索的目光。
記得在我上二年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文課本上有一篇課文叫《愛(ài)迪生救媽媽》，講的是愛(ài)迪生小的時(shí)候，有一次他媽媽得了急病，需要馬上動(dòng)手術(shù)，可是醫(yī)院離他家太遠(yuǎn)，會(huì)耽誤病情，醫(yī)生決定在他們家里動(dòng)手術(shù)�？墒钱�(dāng)時(shí)還沒(méi)有電燈，室內(nèi)光線(xiàn)太暗，手術(shù)無(wú)法進(jìn)行，當(dāng)時(shí)小愛(ài)迪生急中生智，弄了幾面大鏡子，對(duì)著燭光，調(diào)整好角度，把光反射到臨時(shí)手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)臺(tái)上一下子亮了起來(lái)。醫(yī)生順利的`做完手術(shù)，愛(ài)迪生的媽媽得救了。這樣，這個(gè)故事就在我幼小的心靈里依稀種下了科學(xué)的種子，讓我覺(jué)得科學(xué)的力量很神奇。
平時(shí)，我在家里，當(dāng)我心血來(lái)潮時(shí)，我也愛(ài)動(dòng)動(dòng)手，做做科學(xué)制作。每次做小制作時(shí)，遇到麻煩，我就會(huì)慢慢地摸索，找方法解決。當(dāng)我看到最后的制作成果時(shí)，我會(huì)感到特開(kāi)心，讓我會(huì)不知不覺(jué)地愛(ài)上科學(xué)。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，其實(shí)我們身邊到處都有著科學(xué)的影子，它隨時(shí)留在我們的身邊，方便我們的生活。比如我們現(xiàn)在用的手機(jī)、電話(huà)、電燈、汽車(chē)這都是由科學(xué)技術(shù)誕生的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前出門(mén)在外，要向家人問(wèn)平安，只能寫(xiě)信，速度很慢，而且很不方便。哪像現(xiàn)在，一個(gè)電話(huà)，一個(gè)短信，就可以報(bào)平安了，既方便又快捷。現(xiàn)在甚至可以通過(guò)電腦上網(wǎng)，可以網(wǎng)上視頻，這樣無(wú)論你身居多遠(yuǎn)，卻感覺(jué)就在身旁。汽車(chē)帶我們?nèi)バ蕾p祖國(guó)錦繡河山，飛機(jī)帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略世界風(fēng)光�？茖W(xué)實(shí)在是太神奇了！
神秘的科學(xué)海洋，想要探索，只有知識(shí)才能保駕護(hù)航。所以我要好好學(xué)習(xí)，多掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的科學(xué)夢(mèng)想。
小學(xué)生的作文 篇3
啄木鳥(niǎo)、大象、老牛都有自己的本領(lǐng)，誰(shuí)也不服輸， 誰(shuí)的本領(lǐng)大。
正巧，有一棵樹(shù)生病了，啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“誰(shuí)能治好那樹(shù)的病，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。”
牛先沖過(guò)去，用角來(lái)捉蟲(chóng)子，但夠不著。
大象用鼻子吸，吸的老快沒(méi)氣了，一只蟲(chóng)子都沒(méi)吸上來(lái)。
啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“看我的吧！”說(shuō)著用尖尖的嘴把蟲(chóng)子都吃掉了，樹(shù)的病好了。
第二天，它們又遇到了一起，啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“你們還敢同我比本領(lǐng)嗎？”
正巧，前面來(lái)了一個(gè)牧童，牛說(shuō)：“誰(shuí)能讓牧童坐到誰(shuí)身上，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！�
啄木鳥(niǎo)嘟嘟叫，想引起牧童的注意，可他壓根都沒(méi)看。
大象走過(guò)去，牧童嚇了一跳，跑了。
牛哞哞直叫，牧童走過(guò)去，騎著它回家了 。
第三天，它們又遇到了一起，大象說(shuō)：“誰(shuí)能搬起一棵樹(shù)，就算誰(shuí)的.本領(lǐng)大�！�
啄木鳥(niǎo)用尖尖的呢插進(jìn)樹(shù)根，想把樹(shù)拔起來(lái)，可是，費(fèi)了半天功夫都沒(méi)拔出來(lái)。
牛把角插進(jìn)了樹(shù)干里，想用牛角把樹(shù)拔出來(lái)，可是沒(méi)有拔出來(lái)。
大象走到樹(shù)前，用鼻子一卷，樹(shù)拔出來(lái)了。
猴子來(lái)了，說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要看怎么去用�！�
它們聽(tīng)了這話(huà)，都很慚愧。
小學(xué)生的作文 篇4
我喜歡游泳，因?yàn)橛斡究梢詾槲覀儙?lái)涼爽和快樂(lè)。
有一天，很熱，我下樓去跟妹妹買(mǎi)了個(gè)冰淇淋�？缮蟻�(lái)時(shí)，我全身就像剛從水井里撈出來(lái)一樣。唉！吃冷飲不能解涼啊！
我的眼睛看著媽媽?zhuān)瑑裳郯l(fā)亮，媽媽好像懂了我的心思，便大聲跟妹妹說(shuō)：“珠珠，快要奶奶跟你準(zhǔn)備好衣服，我們?nèi)ビ斡�！”頓時(shí)，我和妹妹跳了起來(lái)。
到了江邊，我脫了衣服，套上游泳圈，跳了下去，唉！一個(gè)浪，把我給打了上來(lái)，可我并沒(méi)有放棄，又跳了下去，這一次我吸取了上一次的教訓(xùn)，腳用力向后蹬，慢慢地我掌握了節(jié)拍，慢慢地游好了，我正在洋洋得意，游泳圈沒(méi)握緊，差點(diǎn)沉了下去，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一只手抓住了游泳圈，保住了小命，媽媽看見(jiàn)了連忙對(duì)我說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)，不要再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
�。∵@次游泳真刺激，真好玩，我以后每天都要去游泳，強(qiáng)身健體不說(shuō)，在水里的`涼爽，可比得上一百只冰淇淋呢！
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