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特別什么作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的特別什么作文 ，歡迎大家分享。
特別什么作文 1
傍晚，下著雪，但并不寒冷�？粗┗ㄒ黄黄穆湎�，腦海中想起了那個聲音：我想把倉鼠送走。
不久前，我刷到了一個視頻：一只倉鼠和一只貓一起長大，但是，長大后的倉鼠性情大變，不像之前那樣乖巧。而是破壞家具、咬破貓的耳朵，咬自己的主人。一次它碰倒木棍砸向了棍下貓，貓就這樣被砸死了。當時家里剛好也養(yǎng)了一只貓和一只倉鼠，從小一起長大。我開始擔心起來。
我實在拿不定主意，便去找母親商量。母親沒有說什么，直接在網(wǎng)上搜了一些寵物店，問我把它送到哪兒。忽然我猶豫了，說再給些時間想想。
我當時買這只倉鼠的初心是什么？是想給它一個家，怎么現(xiàn)在連初心都忘了？雖然看起來我是為了貓著想，其實考慮的是自己！我想到以前曾看到過的一句話：為一個不可信的'東西而放棄自己所愛的東西，這樣是無知的、愚蠢的。
最后，理智戰(zhàn)勝了沖動，我決定把倉鼠留下來。
“我想把倉鼠送走”仍在耳邊回響，那聲音不再蘊含著擔憂，那聲音特別陌生。
特別什么作文 2
我的媽媽很特別，長著一雙水靈靈的大眼睛，白白嫩嫩的皮膚，又細又長的腿，蓬起而微卷的頭發(fā)，一副模特的模樣。但她罵起人來就像一頭發(fā)瘋的怪獸。
有一次，我的作業(yè)沒完成，而且還在偷偷地看書，媽媽大吼一聲：“你這小兔崽子，明知道自己的速度慢得像蝸牛似的，還看書……”媽媽一罵起來不怕沒開始，就怕沒結尾。罵呀罵，媽媽罵得口干舌燥才停下來。
記得還有一次，我考試考了94分，在學校我就害怕了：媽媽的標準是97分以上，這下可怎么辦呢？我回到家一直沒敢出聲。直到吃晚飯，媽媽往房間里望了望，94這個分數(shù)好像自己長了腿跑進了媽媽的'耳朵里，媽媽大吼一聲“小兔崽子！”我一個哆嗦，嚇得飯都噴出來了，媽媽見狀，心中的怒火一下子升了起來，頭發(fā)和鼻孔里都冒出了火焰，頭發(fā)絲都像刺猬一樣豎了起來，我嚇得躲進衛(wèi)生間，想裝盆水把火撲滅。這時，媽媽張開血盆大口：“你怎么考這么差，語文課代表要被老師拿下了……”一邊說一邊給我吃“糖炒板栗”，“吃”完，我的眼淚不聽話的流下來了，我正在悲傷地流淚，只聽見“再哭！”媽媽惡狠狠地大喊：“不準哭！”我摸著頭上那朵紅紅的“蘑菇”，花了九牛二虎之力才止住了哭泣。媽媽用嚴厲的語氣板著臉說：“下次還考不考這么低的分數(shù)了？”我抽泣著小聲回答：“不考了！”
我的媽媽罵起人來可真兇�。〉@都是為我好！
特別什么作文 3
那是一口黑漆漆的鉛鍋爐，躺在樓下的青草地上，染黑了一片青草。它的主人是一位崩爆米花的老者，不久前把它丟棄在這里，誰想它也曾輝煌一時。
那時我還小，走在大街上便看到有這么一個爐子，還有個人坐在后面，使勁的搖著什么東西，不禁十分好奇，正好又路過，我就拉著母親的手，請她帶我去看看。
于是我來到攤前走近一看才明白，那老者搖著手柄連帶鍋爐一起轉動，底下的火苗不斷向上躥著，但仍不知道他為何轉這東西，于是便站在那兒觀看著。
突然那老者高喊一聲“響了”，尚未明白怎么回事，只聽得訇的一聲，就如同半空中巨龍一聲咆哮震的大地都在顫抖，旁邊沒有準備的女子頓時尖叫出聲，人群大亂，所有人都向這里望來，而我更是一個趔趄險些摔倒在地。正欲逃走，母親拉住我另一只手指向一只袋子，我回頭一看，里面裝滿了黃橙橙的.爆米花，母親看我垂誕欲滴的樣子，微微一笑去付錢了。
這時只聽對面又有一人喊響了，我知道是爆米花炸開的聲音，急忙捂住耳朵�？蛇�是轟的我陣陣發(fā)暈，人海攪動，那人身邊立刻空出來一大塊地方。
如今隨著社會的不斷進步，科技手段不斷先進，城市不斷綠化美化，這種諸如崩爆米花、烤地瓜、手抓餅一類小攤兒早已無影無蹤，而家里設備已齊全，早已有微波爐爆米花，雖味道經(jīng)改良后只有更好，但吃起來卻總像是失去了些什么。
碾碎一點一滴的過去，記憶里的事物一樣一樣的消失，縈繞在我心頭的，就只有那驚天動地的訇聲了。
特別什么作文 4
記得那間屋子里，有一臺老舊的縫紉機：破舊的木板上淡黃色的漆早已掉了一半，奶奶坐在縫紉機前，雙手放在木板上，熟練地做衣服，一聲接著一聲的“嗒嗒”響。
奶奶的快樂就是縫紉布料，每次縫紉前都會把花鏡帶上，洗洗手，這是奶奶對自己喜歡事的尊敬。無論是吃飯還是其它的事，奶奶總是會把手上縫紉的事做完才去干別的事。無數(shù)次看到奶奶的手上有針扎出來的小洞，但奶奶也沒有放棄，哪怕深夜，奶奶的房間也總會傳來“嗒、嗒”的聲音，這“嗒、嗒”聲成為了我童年的回憶。
小時候，一個喜歡的'玩偶破了個洞，抱著玩偶在房間里哭，奶奶走過來把玩偶放在她手上，一針一針地縫起來，看起來像是沒有破過洞似的。后來，奶奶又拿她買的布料用縫紉機縫紉出了一件衣服給玩偶穿上，這個玩偶一直陪伴了我六年，成了我童年里最喜歡的玩具。
奶奶縫紉機的“嗒、嗒”聲成為了我童年最珍貴的聲音。那玩偶也一直作為童年的回憶放在了我的床旁邊，成為“定格”時間的物品！
特別什么作文 5
不會吧！知道我為什么這么無語嗎？因為這次，有一個既特殊又非常難的作業(yè)。我想你已經(jīng)猜到了吧？沒錯對父母說一句話。這句話就是：我愛你”。
回家的.路上，我一直在想：是直接說呢？還是間接表達呢？
不知不覺，我走到了家門口。媽媽還沒回來，我便進屋寫起了作業(yè)。沒過一會兒，其他作業(yè)就寫完了，唯獨這個作業(yè)還未完成。我覺得直接說吧，又怪不好意思的；間接說吧，萬一她沒理解呢？這時，媽媽忙了一天，回到了家，就急促的做飯。我想：要不給媽媽幫忙？轉念一想，我總是越幫越忙，就打消了這個念頭。一計不成，又生一計：我可以做一張賀卡！
說干就干。我拿起剪刀和尺子，左比劃，右比劃，這不，框架就做好了。因為我想做立體的，所以剪斷很多次。到睡覺時間了，可我還沒做好，就找借口說還有作業(yè)。過了好一會兒，我才做好，然后就把它放在了電視機旁邊，等明天媽媽應該會看到。
第二天，中午放學。我到家后，媽媽問我這個賀卡是誰的。我直接說：是我做的�。 蓖蝗�，我想起在賀卡上留了名字。慘了，這下面子丟光了。媽媽感動地說：謝謝，我也愛你�！�
特別什么作文 6
我和她，是同一個小學同一個興趣小組的。沒想到上了初中后，又成為了同班同學。
有一次，體育課結束后回到班級，我直接累癱在椅子上一動也不想動。她看到后，推了推眼鏡說：“我?guī)湍憬铀�，反正我也要去�！彼α诵D身走向了飲水區(qū)。
大約過了兩分鐘，我聽到飲水區(qū)傳來的吵鬧聲，出于好奇，我走過去，聽到：“你往我鞋上踩什么？”我站在人群中，往里一看，她正站在那男生面前，低著頭。
男生又說：“你眼鏡白帶了？四個眼睛都看不到我的鞋？”
“對不起，我不是故意的.，我剛才沒看到，我現(xiàn)在給你擦干凈可以嗎？”
“擦干凈？你別把我鞋擦壞了！”她抬起頭，看向人群，仿佛在尋找一根救命稻草。她掃見人群中的我，那眼神無助而恐慌。我卻呆在那里一動不動，心里出現(xiàn)了兩個聲音，一個說：“快幫幫她，她可是你的好朋友！”另一個說：“不要幫她，萬一那男孩反過來欺負我呢？”
一陣糾結后，我選擇了后者。上課鈴響了同學們都回到了班級，我也低著頭回去了。那節(jié)課我都沒聽，腦海里全是剛才發(fā)生的事。
這件事過后，我一直躲著她，閃避她的目光。因為我內(nèi)心一直有一個聲音在告訴我，她是我的好朋友，在她需要我的時候，我卻選擇了逃避。時至今日，我依然非常內(nèi)疚……
特別什么作文 7
有一次，我在雜志中，目光落在了一行字上：柳樹的生命力很強。見此，我不信，便認真查了查書，書上也是這樣寫的：
在樹這個大家族中，柳樹算是生命力較強的成員了。與其他樹不同的是，它的身體里面含有一種叫水楊酸的汁液。水楊酸是一種刺激性的化學武器，依靠它，柳樹可以從別的植物那里搶奪自己所需要的水分和營養(yǎng)。因此，在相同的生長條件下，柳樹當然就要比其他植物更具有生命力了。
我看完后，心里還是半信半疑，我想：柳樹的`生命力不是很強嗎？我要親手做一次試驗。于是，我剪了一根柳枝，插在土里，澆上水，幾天后，我把柳枝拔起來，發(fā)現(xiàn)埋在土里的那一部分長出了根，我有些納悶：柳枝是剪斷了的，怎么會存活呢？于是，我又查看了相關書籍，終于找到了答案：因為柳枝具有很強的再生能力，將柳枝插在泥土里，只要有適宜的溫度，適宜的濕度，充足的水分，柳枝在地下部分就會長出新根來。新根在地下吸收水分和營養(yǎng)后，柳枝上就會長出新葉子，新的生命就又開始了。
通過看書和試驗，現(xiàn)在我終于知道了柳樹的生命力很強，柳樹的生命力為什么很強。
特別什么作文 8
要說誰O字型的體型上頂著一顆聰明的腦瓜子，雪白的牙齒上安著一個高聳的鼻子，明亮的眼皮下閃著一雙淘氣的眼睛，那就要算小宏了。
自五年級以來，他就成為了“遠近聞名”的“杠精”。
上語文課了，老師拿著粉筆，那顆粉筆在黑板上跳躍，飛快地寫出來兩個“夾”字后，轉身問誰可以說出它的讀音。班里鴉雀無聲。突然小宏叫道：“啊，老師你的夾子少了一點�！崩蠋熮D過頭說：“小宏，請你看先清楚我有沒有寫錯�！毙『昕戳藭�，不說話了。
此時有一位同學站了起來，回答問題，但是她的.聲音實在是太小了，恍如蚊子一般，根本聽不見。這時，小宏側著身子用手罩在耳旁說“什么什么？大點聲�！蹦俏煌瑢W講完后，老師拿起小宏的手就是一掌，接著老師繼續(xù)開始講課，講著講著小宏又冒出一句話“那么夾心呢？”
老師走到小宏面前說：“你到底會不會傾聽，上課發(fā)言會不會舉手？作為一個六年級的學生這一點認識都不懂嗎？上一位同學發(fā)言時聲音是小了些，但為什么別人聽得到而你聽不到呢？”小宏不動聲色地說：“老師可以先幫我回答一下嗎？”
老師愣住了，盯了一小會小宏，又走到講臺上指著夾字說：“夾心，是像夾子一樣的，它是兩個物品用力的夾在一個物品上面，你聽懂搞了嗎？下次要遵守課堂紀律�！钡屛覀儧]想到的是他說他還是不懂，“不應該是把兩個東西重疊在這上面嗎？”
就這個問題我們說了一節(jié)課，這就是小宏。
特別什么作文 9
相信大家都有朋友吧？我也有一個朋友，但這個朋友，你們是猜不出來的。
它是粉茜，一只毛茸茸的玩具小狗，自打我出生以來，它就陪著我，算來有十二年多了。它有多么漂亮是無法言表的！白色的茸毛，耳朵稍微帶點淡黃，小尾巴是淡黃色的，頭上“長”著個粉白色的蝴蝶結。“粉茜”是我偶然想到的。
嘿，那次考試考了二十多名，回到家氣的媽媽直說我不爭氣，那時的我一下子沖進臥室，鎖上了門，趴在床上抱著粉茜哭，而它那兩顆大黑珍珠似的眼睛炯炯有神地看著我，似乎在對我說：“小主人，不哭不哭，下次努力就行！”我“聽”見它說話后，抹掉眼淚，去找自己的.缺點了。從此以后，我經(jīng)常在十幾名或前十名。
還有一次，四樓的妹妹下來玩，聽五樓妹妹說，四樓的看上什么就愛不釋手，一直抱著，直到偷掉為止，五樓就被她偷過一條手鏈。想起這些，我的心提到了嗓子眼，不出我所料，她來了我家就徑直向粉茜走去。她回家時，還抱著我的粉茜，我讓她把粉茜留下，她就哭了，媽媽說姐姐該讓妹妹。媽媽都下了命令，我又能奈她何？她不哭了，粉茜卻可憐巴巴的望著我，它又在對我說：“救我！小主人！”這時的我猛然想起：去了妹妹家的玩具都被拽出了棉花。不！我又一次警告自己，最后我把粉茜搶了回來，任她怎么哭我都不會把粉茜給她了。
粉茜是我特別的朋友，雖快過去是三年了，但我依然愛它！
特別什么作文 10
今天下午，烏云密布，沒過一會暴風雨就來臨了。老天爺啊，這暴雨怎么早不來晚不來，偏偏在飯點的時候下啊。今天可是我親愛的媽媽生日啊，您就不能微笑一個嗎？
晚餐媽媽早就在外面定好了，所以我們只能冒著暴雨出門坐上了汽車，汽車緩緩地向飯店駛去�？赡苁抢咸鞝斅牭轿覂�(nèi)心的吶喊，雨漸漸地停了下來，太陽公公突然蹦了出來，顯得格外的刺眼。我倚坐在靠窗的位置，欣賞著被雨水洗禮過的街道。這時，我發(fā)現(xiàn)人們一個個眉開眼笑，目不轉睛地朝一個方向注視著，并紛紛掏出手機不停地拍著，就連低頭族們也仰望天空。心想：這里的天空能有什么好看的？所以我并沒有被路人的異樣所吸引，正準備繼續(xù)欣賞車窗外的風景。突然，媽媽尖叫到：“彩虹，彩虹，快看彩虹�。 蔽译S即順著媽媽手指的方向瞧過去，哇！真的是彩虹耶，難怪剛才那么多人集體看天空呢。
�。『靡坏览_紛五彩的`彩虹，哦，不對！是兩道彩虹。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七條綢帶閃閃發(fā)光，它們像兩座光彩奪目的大橋，橫跨在天空，與彼岸相接。在夕陽余暉中，這兩道彩虹越發(fā)顯得迷人。兩道彩虹光彩耀眼，吸引來往的人們，這是大自然的神來之筆啊！
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”耳邊傳來媽媽優(yōu)美的歌聲，頓時，我明白了一個道理，只有經(jīng)過暴風驟雨，才會見到燦爛的彩虹，同樣，只有經(jīng)歷困苦磨難后才能取得成功。媽媽，“生日快樂！”請收下老天爺為你準備的生日禮物吧，您是我心中最美的彩虹！
特別什么作文 11
生日那天，是最特別的一天。那一天，我去學校上學，媽媽就在為我的生日做準備，媽媽買蛋糕、買禮物、買生日所需的東西，準備得多充足啊!
我回到家，人人都裝得很輕松，跟平常一樣。我想:生日不是跟別人一樣，非常熱鬧的嗎?我回房間寫作業(yè)了，可是，弟弟姐姐和媽媽怎么急匆匆地，不知在干什么?
我走了出去，問媽媽:“媽媽，你們在忙什么，我可以幫忙嗎?”媽媽連忙說:“沒什么事啦!不用你出手，我們來就行了�！薄翱墒恰薄安挥美�!”我默默不語地走到房間，又是好奇，又是高興，好奇的`是:媽媽他們在干什么呀!高興的是:不用我?guī)兔Α?/p>
到了晚上，我在看電視時，突然，電視被關了，燈也關了，我不知道怎么回事?有一陣亮光迎面走來，還有蛋糕，加上他們唱的生日歌，說:“生日快樂，曉滿�！蔽以S了一個小小的心愿，然后把蠟燭吹滅了，爸爸立刻把音樂盒送給我，我心想:這個音樂盒不是我夢寐以求的嗎?我接過禮物，說了聲謝謝，媽媽也拿出了自己的禮物——連衣裙，我也是非常想得到的。姐姐和弟弟也送給了我，他們準備的禮物，我覺得很感動，淚水便不由自主地流了下來，我開心得無法形容，媽媽說:“好啦，我們吃蛋糕啦!”后來，我們開開心心地吃起蛋糕。
這就是我特別的一天——生日晚會。
特別什么作文 12
再過兩天就是媽媽的生日了，送媽媽什么禮物好呢?我想來想去，還是不知道送什么好，送一個精美的黑森林蛋糕?想法當然不錯，但我又沒有那么多錢，那還是送點我能做到的吧!直到今天終于讓我想到了一個好法子。
下午放學回來，猛然間我看到桌子上擺放著一些可愛的小金橘，我一下子來了靈感，我迫不及待的放下書包，在桌上精心挑選了兩個大小不一樣的橘子，我把小的那個當作是我，大的那個就是媽媽，我給它們分別畫上眼睛、嘴巴，一副笑的模樣，我希望媽媽看到這個小金橘就會開心，吃的時候心里也甜甜的。我在代表我的小橘子上面寫著“媽媽，我愛你”，在代表媽媽的大橘子上寫著“媽媽生日快樂”，然后用紙做了一個加厚版的小盒子，盒子的封面寫著“送給媽媽的禮物”，我再給這盒子涂上漂亮的顏色，這好看又代表我心意的禮物就完工咯!怎么樣，媽媽看了會心動嗎?
晚上，當我提前把禮物送給媽媽的.時候，媽媽非常驚訝。當媽媽一層層打開我送的禮物時，我看見媽媽的表情也在一點點的發(fā)生變化，果然跟我料想的一樣，媽媽一見到可愛的小金橘，臉上就寫滿了笑容，“好漂亮的小金娃呀，兒子，謝謝你，媽媽太喜歡了，這是媽媽第一次收到這么特殊的生日禮物，看似普通，卻充滿了愛心……”
有道是：“千里送鵝毛，禮輕情意重”，媽媽這么喜歡我送的禮物，想必也是這個道理吧!
特別什么作文 13
1月27日是媽媽的生日，我心里想：“該送什么給媽媽呢？”
我想給媽媽一份特別的禮物，我整整冥思苦想了一個多小時，還想不出來。突然，我聽到爸爸說：“這地怎么這么臟？房間也這么亂？”我靈機一動，想：“對啦！我沒錢，但我可以幫媽媽做家務呀，我要趕快行動！”然后，我快速跑到爸爸跟前，興高采烈地對爸爸說：“爸爸，今天是媽媽的生日，我想把家里弄得一塵不染、整整齊齊，把這個干凈的家，作為媽媽的禮物送給媽媽！你能幫我一起做嗎？”“好的！”爸爸爽快的答應了。
我們先拿出掃把和拖把，把家里掃干凈，然后爸爸提來一桶水，我拿來拖把，把家里的'灰塵消滅得干干凈凈，最后，再用士的布擦一遍地板，這樣，原來都灰塵的的地板已經(jīng)擦得閃閃發(fā)亮了，高興極了！接下來要開始整理房間了，我理了不到一會兒，就感覺有些腰酸背痛了，但為了這個特別的禮物，我一定要堅持到底，我抱著這種堅持到底的信念，一下子，所有的東西都回到了自己的“家”里，家里一下子變得整潔亮麗。我看著自己的勞動成果，也是給親愛媽媽的生日禮物，心里有一種說不出的高興。
“叮鈴鈴！”門鈴響了，我開了門，只見媽媽剛跨進客廳，我就迫不及待地跳到媽媽跟前，對媽媽說：“媽媽，今天是您的生日，您每天干家務太辛苦了，我把這個干凈的家作為禮物送給您，祝您節(jié)日快樂，天天開心�！眿寢屢娏诉@特別的禮物，激動地說：“謝謝你，寶貝，你長大了！”
特別什么作文 14
我喜歡站在門口觀雨，特別是這種陣雨，一些雨絲散到身上來，感覺涼涼的。嗅著風，有一種味道，是雨水打在干燥的土地上產(chǎn)生的。以前也聞過這個味道，是在幼兒園的時候。那時候我上幼兒園大(3)班，那年也不知道為什么，經(jīng)常出現(xiàn)陣雨，下課時全班很多同學都跑到教室門口觀雨，很是熱鬧。當初我也喜歡這樣讓一些雨絲散到身上，就這樣，記憶的味道留到了今天。
每到6月，風的氣味總讓我想起土黃色的紙。那時一年級末尾的時候，我第一次參加小學期末考試，我被安排在了二年級的教室進行考試。一人一張桌子，給我們一中興奮的感覺。我清楚地記得，我發(fā)到的那張考卷的.底色是土黃色的，看起來有種舊的感覺。這給平時經(jīng)常用白底色考卷的我留下了深刻的印象。而風的味道不知為什么，印象更深……
如今，我將要進入神奇的中學。而此，我卻沒有了絲毫當年對未來的憧憬。因為我這才明白，小學生活是多么美好。記得我當年幼兒園課程圓滿結束的時候，當晚我就哭了一場。因為我知道，再也沒有這些老師來教我了，再也不能上幼兒園里的“兒童樂園”玩了，再也沒辦法做那種玩一樣的體操了……現(xiàn)在我沒有哭，因為我已經(jīng)知道了什么叫做“失去了才懂得珍惜”。
嗅一嗅風的味道，或許，在不遠的將來，我還能聞到。
特別什么作文 15
走在回家的路上，樹葉沙沙作響，不禁回想起那節(jié)課。這便成為我心中最難忘的一節(jié)課。
那天中午，我走在去學校的路上，心里忐忑不安，因為下午就要考試了，心里總有一份去除不掉的緊張，但想想接踵而來的元旦，就松了一口氣，不再想這件事了。
上課鈴聲響起，我急忙跑回教室，坐在了位置上。突然，我看見黑板上幾個醒目的.大字：“辭舊換新。”腦子里一頭的霧水。上課了，老師開始滔滔不絕，可我心里還是打起了“十萬個為什么”，依舊琢磨著黑板上幾個大字的意思，完全沒有理會老師講了什么內(nèi)容�！笆Y騏蔚，站起來！”一陣熟悉的聲音從耳邊劃過，我這才中夢境中醒悟過來，迷迷糊糊地站了起來，一臉茫然地問道：“怎……怎么了？”還好我有個夠義氣的同桌在旁邊對我竊竊私語：“老師讓你回答什么叫元旦？元旦的習俗有哪些？”但我還是一臉的疑惑，完全不知道從何答起。老師見我這樣子，立刻憤怒地大喊：“你給我站著！”接著，老師又繼續(xù)講到關于元旦的習俗，“在元旦的時候，我們要掃塵，回家要吃團圓飯……”我這才回過神來，原來“辭舊換新”是這意思。
緊接著，老師讓我們說出心中的愿望，這一次，我把手舉得高高的，誰知天命由不得我，老師選擇了開火車的形式，不過要開到我這里，要等到何年馬月呀？我又開始陷入深思……
這節(jié)課是元旦的最后一節(jié)課，也是我心中最難忘的一節(jié)課！
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