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在樂(lè)于助人中成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的在樂(lè)于助人中成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
在樂(lè)于助人中成長(zhǎng)作文1
樂(lè)于助人，這是一種樸實(shí)的中國(guó)傳統(tǒng)美德。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，將不再會(huì)看到別人得不到幫助時(shí)焦急的臉朧，我也會(huì)在別人困難時(shí)伸出援助之手。
有一次勞技課，老師讓我們帶一些安全標(biāo)志。有一個(gè)同學(xué)忘記帶來(lái)了，可是，我?guī)Я嗽S多。我拿出標(biāo)志放在桌上，然后埋頭做自己的事。我一眼瞥見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)不停地在其他人的座位上游走，好像挺著急呢！最后，他失落的走回座位，低頭小聲的說(shuō)著什么。問(wèn)了別人才知道，那位同學(xué)忘記帶安全標(biāo)志了，沒(méi)有人愿意借他。他的眼圈微微泛著紅，看到他滿頭的汗珠，我想：我自己有這么多，反正也用不完，到最后還得丟掉，倒不如用多余標(biāo)志的幫助那位同學(xué)，讓他免受老師的.批評(píng)。
這樣想著，我站起身來(lái)，本能地將手中的標(biāo)志剪開(kāi)一半，走到那位同學(xué)的座位上，說(shuō)：“你沒(méi)帶標(biāo)志，老師肯定會(huì)批評(píng)你的，我?guī)Я嗽S多，給你一些，這樣老師就不會(huì)批評(píng)你了。”我一邊說(shuō)一邊將手中的安全標(biāo)志遞給他。他接過(guò)標(biāo)志，臉上的焦急化為激動(dòng)，連連說(shuō)著感謝的話。
上課了，老師讓沒(méi)帶安全標(biāo)志的同學(xué)站起來(lái)，全班沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，老師滿意的笑了，我的心里也美滋滋的。
從這件事中，我悟出了一個(gè)道理：幫助別人快樂(lè)的是自己。
在樂(lè)于助人中成長(zhǎng)作文2
細(xì)雨綿綿，我站在窗臺(tái)前望著綿綿的細(xì)雨，隱隱約約地又看到了那位老人的身影。
在一個(gè)大雨天里，狂風(fēng)卷集著烏云，我像一道黑色的閃電，在雨中奔跑。馬上要下大了，我得快點(diǎn)回去，我想。就在這時(shí)，一輛公交車出現(xiàn)在我眼前，門(mén)正好開(kāi)著，我一看正好是我回家的車，于是，一個(gè)縱身跳了上去。
上了車，我便拿出公交卡一刷，并沒(méi)有發(fā)出“嗶”的一聲，我又刷了一次，可是依然沒(méi)有反應(yīng)。我把卡拿回來(lái)一看，原來(lái)是沒(méi)有錢了，我只好拿出一張50元的鈔票給了售票員，可他卻說(shuō)：“你有零錢嗎？要不然找不了�！蔽颐榱丝诖�，急得像熱鍋上的螞蟻，完了，好像沒(méi)零錢。我四處看，看能不能找人換點(diǎn)零錢？沒(méi)有人理我，大伙若無(wú)其事，自己干自己的事，站在那里的'我手里拿著一張五十元，不知如何是好。
“小朋友，我有零錢，我給你買票�！币粋�(gè)有著外地口音的人碰碰我的肩頭，我回頭一看，竟是一位老人，她穿著一件洗得有點(diǎn)泛白的藍(lán)布衣服，我想她肯定是過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，她額間的皺紋就像一張被折皺的紙，手上拿著兩塊錢遞給我，我十分感動(dòng)，不知道該說(shuō)些什么。我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，收下了這兩塊錢。
我下了車，心中十分感激，這位助人為樂(lè)的老奶奶讓我明白，不論富貴還是貧窮，外表不論丑陋還是美麗，幫助別人的人有一種美！
在樂(lè)于助人中成長(zhǎng)作文3
提起我們班的蘇鏡羽，人人都會(huì)豎起大拇指，她可是個(gè)熱心腸，是我們班名副其實(shí)的“及時(shí)雨”呢。
無(wú)論誰(shuí)有困難她都會(huì)幫助，一下課，不是幫老師擦黑板，就是幫老師給同學(xué)講不會(huì)的題。放學(xué)后，還天天幫值日生做衛(wèi)生，哪里有困難，就會(huì)出現(xiàn)她幫助人的身影。
有一次，語(yǔ)文老師要考生字，可是我忘記帶田子本了，急得我像熱鍋上的螞蟻。蘇鏡羽看到了，馬上在自己心愛(ài)的本子上撕下一張紙，放到我桌子上說(shuō)：“快寫(xiě)吧，一會(huì)老師考上了。”我像小雞啄米似的連連說(shuō)謝謝。不過(guò)，我也挺不好意思的`，前幾天，她向我借了塊橡皮，我都沒(méi)借她。我沖她笑了笑，說(shuō)：“對(duì)不起，我太小氣了�！彼龜[了擺手，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我都忘了，快準(zhǔn)備老師的考試。”
這還不算，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴在比賽跳繩，正跳得帶勁呢，我不小心被跳繩絆倒了。別的同學(xué)見(jiàn)了，飛快地逃走了，我心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，特別不是滋味。這叫什么同學(xué)呀，就在這時(shí)候，蘇鏡羽腳下生風(fēng)，飛快地跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)說(shuō)：“疼嗎？”我?guī)е耷粌赫f(shuō)：“疼，當(dāng)然疼啦�！彼翊蠼憬闼频陌参课艺f(shuō)：“沒(méi)事兒，過(guò)會(huì)就不疼了�！闭f(shuō)著，攙扶著我深一腳，淺一腳地向教室走去。到教室了，她忙拿來(lái)紙，幫我把膝蓋上的血跡擦干凈。糟糕！血都蹭到她的白紗裙上了，她不在意，又用酒精幫我消毒，我的心感到暖暖的，你說(shuō)我怎么有這么好的同學(xué)呢。
你說(shuō)她是不是個(gè)熱心腸，是不是“及時(shí)雨”呢？
在樂(lè)于助人中成長(zhǎng)作文4
班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學(xué)就是姚嘉莉。她臉上經(jīng)常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會(huì)感到自己心里熱乎乎的'。
特別就是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動(dòng)。那次就是在期末，我把語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷弄丟了。中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個(gè)角落場(chǎng)所，可就是那張復(fù)習(xí)卷連一個(gè)影子都沒(méi)有看到。正在我著急的時(shí)候，姚嘉莉來(lái)了。她聽(tīng)說(shuō)我的復(fù)習(xí)卷弄丟了，馬上和我一起找了起來(lái)。可就是，兩個(gè)人照樣沒(méi)有找到。我急得快要哭了。這時(shí)，姚嘉莉直起腰來(lái)沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“嗨，戴雅香，別著急。我?guī)湍憬枰环荩憔筒挥谜伊�！”我一�?tīng)高興極了，拉著她的手輕松地上學(xué)了。
下午放學(xué)回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿復(fù)習(xí)卷。這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒(méi)有開(kāi)。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮著。我推開(kāi)她家的門(mén)一看，她正伏在桌子上寫(xiě)著什么。神情非常專注，就連我進(jìn)屋都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于就是，我對(duì)她說(shuō)：“這么熱的天怎么還在用功學(xué)習(xí)�！彼痤^驚訝地看著我，支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)寫(xiě)什么……”我搶上前看，啊，她正在為我抄寫(xiě)復(fù)習(xí)紙！這時(shí)，我激動(dòng)得一句話都說(shuō)不出來(lái)。我看著姚嘉莉，淚水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真就是一個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生呀！
在樂(lè)于助人中成長(zhǎng)作文5
在碩果累累的秋天里，讀了《雨花賦》這篇文章，我不禁被文中的小男孩助人為樂(lè)的精神所感動(dòng)。他在秋雨淅瀝的傍晚，撐著傘送一位素不相識(shí)的老人回家。俗話說(shuō)得好：“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心里�！币粋�(gè)人，心靈美是最重要的。有了美德，大家都會(huì)喜歡你。如果你心靈丑陋，長(zhǎng)得再美，人們也不愿意與你交往。
有一次，放學(xué)后，我走在校園的水泥路上，太陽(yáng)當(dāng)頭照，一些人怕曬，帶上了遮陽(yáng)傘。我看見(jiàn)一位年輕的女教師，把書(shū)頂在頭上，在陽(yáng)光下艱難地行走。汗水把衣服浸濕了。突然，一個(gè)小女孩兒舉著一把漂亮的遮陽(yáng)傘，很快靠了上去。她挽著老師的胳膊，為老師遮住火辣辣的陽(yáng)光。而她自己呢？半邊身子露在外面，己成了“巧克力”女孩兒。老師摟著小女孩兒的肩膀。我想：小女孩兒一定是老師的學(xué)生吧！瞧她們這親熱勁兒！我羨慕地看著她們，覺(jué)得陽(yáng)光格外明媚。
過(guò)了一會(huì)兒，她們閃進(jìn)了一座教師宿舍樓。小女孩兒順著一個(gè)甜美的聲音跑出來(lái)：“孩子，你叫什么名字……謝謝你呀！”“這沒(méi)什么�！敝灰�(jiàn)這小女孩兒撩起衣袖，擦擦額頭上的汗，邊跑邊說(shuō)。她這紅彤彤的.臉蛋兒，笑成了一朵含苞欲放的芍藥。
我怔住了。目送這小女孩兒在陽(yáng)光下喜滋滋地飛跑，消失在茫茫的人群里。傘上一束束燦爛的陽(yáng)光，卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
人們常說(shuō)；“好花要有綠葉扶，好漢要有眾人幫。”只要人人都有一顆善良的心，擁有助人為樂(lè)的美好品質(zhì)，世界將會(huì)變成美好的人間。
在樂(lè)于助人中成長(zhǎng)作文6
在“大寶”滑雪場(chǎng)，“正義”這兩個(gè)字，也時(shí)常出現(xiàn)在我們身旁，正義在我看來(lái)就是助人為樂(lè)。
在上山頂時(shí)，我們必須要通過(guò)一個(gè)雪坡才能乘上傳送帶到達(dá)山頂。起先，我上雪坡時(shí)，十分害怕。因?yàn)槲铱匆?jiàn)前面的大人都一直上不去，像我這樣的小孩又怎能上得去呢？輪到我了，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮上。我學(xué)著前面大人的樣子，側(cè)著身，走上去，但是每走一步，右腳就會(huì)滑一步，導(dǎo)致我一直上不去，我急了，因?yàn)橄旅娴娜诉�在等著我呢！我的左腳使勁地踩下去，可右腳還是照舊滑下去。后面的叔叔看出了我在著急，笑著安慰我道：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，不要著急�！蔽疫@才靜下心來(lái)，想著怎么樣才能走上去而不會(huì)滑下來(lái)。忽然一個(gè)主意從我腦子里閃過(guò)：右腳可以微微向里傾斜，這樣就不會(huì)再滑下去了。我便試著再邁前了一步。我的想法成功了，右腳果然沒(méi)有再次滑下來(lái)，我一步一步地走了上去，終于到了傳送帶跟前，走上了傳送帶。但因?yàn)榛┌宓奈膊拷徊媪�，只�?tīng)“砰——”的一聲，我被摔在了雪地上，雙手支撐著身體卻怎么也爬起不來(lái)，是后面的'叔叔用雙手把我抱了起來(lái)，使我終于能站在了傳送帶上。這時(shí)，我就轉(zhuǎn)過(guò)身去向那位叔叔道謝。
我體驗(yàn)到了被人幫助的感覺(jué)，從尷尬到自然，讓人身心愉悅。我們應(yīng)該把這種樂(lè)于助人的精神弘揚(yáng)起來(lái)！
在樂(lè)于助人中成長(zhǎng)作文7
在生活中，有很多助人為樂(lè)的事情，今天，就讓我說(shuō)說(shuō)我助人為樂(lè)的事情吧。
二年級(jí)暑假的時(shí)候，我和表哥在姥姥家的商店門(mén)口，看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼地老爺爺提著一袋沉甸甸的'大西瓜，正艱難地走著，我和表哥二話沒(méi)說(shuō)，便一個(gè)箭步跑過(guò)去，主動(dòng)幫老爺爺提西瓜。當(dāng)時(shí)老爺爺拒絕了，說(shuō)他自己能提動(dòng)，朝我們笑了笑，又繼續(xù)用他那蒼老無(wú)比的大手提起了西瓜。眼看著老爺爺弱不禁風(fēng)的身板要被沉重的西瓜給墜倒，這時(shí)，我和表哥決定，一人一邊托舉著袋子，幫老爺爺減輕西瓜的重量。在我和表哥的幫助下，老爺爺明顯能邁動(dòng)他那艱難的步伐了，直到幫老爺爺把西瓜放在了不遠(yuǎn)的三輪車上，我和表哥才安心。老爺爺再三道謝，還聲稱要送給我們一個(gè)西瓜呢，我和表哥表示這只是舉手之勞，便一溜煙地跑走了。
還記得一次，我乘公交車回家的路上，有一站上來(lái)了一位抱小孩的年輕阿姨，她四周尋覓著座位，可惜這時(shí)候車上已經(jīng)沒(méi)有空位，我立刻站起來(lái)大聲喊道：“阿姨，來(lái)這里坐吧”。阿姨向我道謝后，便坐在了我的位置上。這時(shí)車上的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨都夸我是個(gè)有愛(ài)心的小男孩，我心里頓時(shí)暖意濃濃。
生活處處能助人為樂(lè)，比如：扶老人過(guò)馬路，公交車讓座，幫老人拿東西等等。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓世界更加美好，更加和諧吧！
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