實(shí)用的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
在生活中，手機(jī)是我們的小幫手，查資料，學(xué)習(xí)都靠它。我也有一部手機(jī)，是媽媽送給我的。但手機(jī)也會(huì)給人帶來(lái)危害哦！如果不信，那就看看手機(jī)給我?guī)?lái)了什么危害。
危害一：傷視力
我拿到媽媽給我的手機(jī)，高興地一蹦三尺高！媽媽告訴我：“不要沉迷游戲里。”我爽快地答應(yīng)了。以后我遇到了什么困難，拿起手機(jī)刷刷刷地查資料。很快地，我就對(duì)這部手機(jī)愛(ài)不釋手了。無(wú)意中，我在一次查找資料的時(shí)候，頁(yè)面突然蹦出了一款游戲，很好玩的樣子。于是我點(diǎn)擊進(jìn)去，把媽媽的話忘到腦后，玩了起來(lái)。剛開(kāi)始，我還是無(wú)聊時(shí)玩玩，但到后面，越來(lái)越愛(ài)玩。有時(shí)，在家玩半小時(shí)，在后來(lái)，邊寫(xiě)作業(yè)邊玩，邊走路邊玩。甚至連上課趁老師不注意偷偷地在抽屜里玩。到最后，我對(duì)手機(jī)游戲也愛(ài)不釋手了。學(xué)校體檢視力時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的視力突然降到4。6，只好配副眼鏡。這就是玩游戲給我?guī)?lái)的.危害。
危害二：傷成績(jī)
玩了手機(jī)之后，我配了副眼鏡，多丑��！我決定：以后除了查資料再也不碰手機(jī)。到學(xué)校，看著同學(xué)們捧著手機(jī)，又溝起了我的玩手機(jī)癮。它就像一個(gè)惡魔，催促著我玩游戲。算了，就玩一會(huì)兒。于是，老師在講課時(shí)，偷偷地玩了一會(huì)，哈哈，老師竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。此后，愈發(fā)不可收拾，我又上癮了。可我在考試時(shí)，竟有很多不會(huì)做。那是一次比任何時(shí)候都低的分?jǐn)?shù)。我的成績(jī)一落千丈，都是手機(jī)惹的禍！
手機(jī)雖然好玩，但也有危害。玩手機(jī)是可以，但要有把握地玩。不要把不該玩的時(shí)間也拿來(lái)玩，要適當(dāng)調(diào)整時(shí)間，不然會(huì)給我們帶來(lái)很多危害。
小學(xué)生作文 篇2
我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片是《貓和老鼠》，動(dòng)畫(huà)片里面的老鼠非常的聰明，我非常的喜歡。
老鼠的身材瘦瘦的，連骨頭都看得出來(lái)。它的'毛黃黃的，像一個(gè)黃絨球。它的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑珍珠；眼睛下面有一個(gè)小小的鼻子像一顆小黑豆；鼻子下面有兩個(gè)小孔，像兩個(gè)小山洞。它的嘴巴大大的，張起來(lái)就像一個(gè)小皮球一樣圓；它的耳朵小小的，像兩個(gè)餃子；它還有兩條短短的小腳，像兩根棍子，可愛(ài)極了！
我還知道許多關(guān)于聰明老鼠的故事。有一次，貓把蛋糕拿來(lái)引誘老鼠，老鼠就向貓放的那個(gè)蛋糕的方向去了，它邊走邊吃，只還剩一塊大蛋糕了，老鼠就馬上跑過(guò)去吃，貓見(jiàn)老鼠上當(dāng)了，就馬上把老鼠抓住了。后來(lái)，貓把老鼠放在眼睛上，老鼠就打了貓一拳，貓痛的“哇哇”直叫，老鼠趕緊趁這個(gè)機(jī)會(huì)逃跑了。
還有一次，貓從電視上聽(tīng)見(jiàn)馬戲團(tuán)里一只表演的獅子逃走了，警告大家關(guān)好窗戶，貓看見(jiàn)一個(gè)黑影，原來(lái)那是才馬戲團(tuán)里逃出來(lái)的獅子，貓趕緊躲了起來(lái)，那只獅子看見(jiàn)了老鼠，它對(duì)老鼠說(shuō)：“我餓了。”老鼠就去給獅子拿食物，后來(lái)被貓看見(jiàn)了，老鼠和獅子就想怎樣逃跑，老鼠靈機(jī)一轉(zhuǎn)，就想到了好主意，讓貓從窗戶上掉了下來(lái)，老鼠和獅子順利地逃了出來(lái)，最后老鼠把獅子放回到了森林里。
老鼠真是太聰明了，我太喜歡它了。
小學(xué)生作文 篇3
五分鐘，是那樣短暫。也許可以稍做休息，也許可以泡杯熱茶，可那天的五分鐘卻令我至今難忘……
老師又開(kāi)始了一如既往的拖堂，同學(xué)們的抱怨聲漸漸升高，聒噪無(wú)比的嘀咕聲成為了那壓死駱駝的最后一根稻草，我心中的無(wú)名之火頓時(shí)翻騰而出，手中的廉價(jià)三角尺也終于不堪重負(fù)，在我的手掌中應(yīng)聲而折。但面對(duì)老師嚴(yán)厲的目光，我也只是敢怒不敢言罷了。
教室里終于回歸了平靜，屋內(nèi)也只剩下我和他，還有那滿地令人心煩的垃圾。剛才的怒火好似已燒盡了體內(nèi)旺盛的精力，此刻的我無(wú)力地趴在課桌上。將沉重的腦袋埋在雙臂間，努力驅(qū)趕著心中的煩躁。
短暫的.五分鐘之后，他只是靜靜地幫我打掃�！澳阕甙�！”我猛然直起身子吼道。他并沒(méi)有多說(shuō)什么，點(diǎn)了點(diǎn)略帶疲憊的臉龐，轉(zhuǎn)身就要獨(dú)自離開(kāi)。他停在門口躊躇片刻，像似下定什么決心似的又轉(zhuǎn)身回來(lái)。
“我等你……”一聲略帶緊張的話語(yǔ)從我灼熱的心中拂過(guò)，如同春風(fēng)吹散了心里那肆無(wú)忌憚的火浪。
“等，等我五分鐘……”我本不想開(kāi)口，卻不知怎的又脫口而出。
又一個(gè)五分鐘過(guò)去。果然，他的身影就在教室門口等候，這份真誠(chéng)且溫暖的等候，已注定將我們連成一道友誼的直線，這五分鐘也永遠(yuǎn)烙在了我的心中。
人生就像這五分鐘，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。很多時(shí)候，我們身邊缺少的，也許只是一個(gè)值得信賴的人給予自己的一份等候罷了。
這五分鐘，我永生難忘。
小學(xué)生作文 篇4
通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到了自然的魅力，更在自然的魅力中體會(huì)到生活的美妙。
看著這一張張的照片，就想起了當(dāng)時(shí)的情景。第一張照片是我和爸爸一起爬梁山的美好紀(jì)念，照片上的我們神情是那樣的快樂(lè)與自豪，呈現(xiàn)出一幅溫馨、和諧的景象。當(dāng)我來(lái)到梁山腳下時(shí)，我不禁驚嘆了起來(lái)，梁山是那樣的高大，山頂直插云端，只見(jiàn)它高高的屹立在那兒，仿佛是一位勇士靜靜的守衛(wèi)在那兒，保衛(wèi)著家園，是和平的象征，受人們的愛(ài)戴。
梁山也是有歷史的哦！回想當(dāng)年北宋末期，《水滸傳》的故事就發(fā)生在這里。宋江結(jié)天下英雄好漢，一百零八單將在這里譜寫(xiě)輝煌，為百姓除暴安良，替天行道，聲震天下，那一個(gè)個(gè)英雄事跡在我們歷代人的心中回蕩，仍然清晰可見(jiàn)，歷歷在目。
這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)第一個(gè)爬上山頂！”我想了想：就讓我來(lái)當(dāng)一回英雄好漢吧，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！隨著爸爸的`一聲：“開(kāi)始！”我和爸爸迅速爬了起來(lái)，剛開(kāi)始不分上下，我非常開(kāi)心，可是到了后來(lái)，我的腳有些發(fā)酸了，而爸爸依然輕快如箭，我趕快飛奔上去，生怕跟不上爸爸，落在后面，我可不能示弱�。∽詈�，爬到離終點(diǎn)不遠(yuǎn)處時(shí)，我的腳已經(jīng)完全發(fā)麻了，像灌了鉛似的，氣也粗了，漸漸的，我和爸爸拉開(kāi)了距離，想拼命追也追不上了，我一屁股跌坐在地上，心想：反正是輸了，我一個(gè)人慢慢爬上去吧。就在我灰心喪氣時(shí)，爸爸在遠(yuǎn)處對(duì)我喊：“加油喲，別泄氣！就這么點(diǎn)兒路程也想放棄？我可不等你了喲！”是呀，不能半途而廢！鼓起勇氣，出發(fā)咯，經(jīng)過(guò)我的努力，我終于成功的爬上了山頂，看著那美麗的景色，我陶醉了，“卡擦—”一聲，閃光燈在我眼前閃動(dòng)了一下，原來(lái)是爸爸正在給我拍照呢！
生活就是這樣的美好，它讓我明白：面臨挫折與困難，只要不放棄，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。我愛(ài)這奇妙的大自然！
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生的作文08-07
【精選】小學(xué)生作文07-04
小學(xué)生作文（精選）07-04
小學(xué)生的作文03-12
小學(xué)生作文03-12