小學生的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　我是一個愛笑的人，無論是上課還是下課我都笑著。有一次，放學回家時，我拿著一本題目叫《巴啦啦小魔仙》的書，邊看邊走，走在回家的路上。突然我撞了一下電線桿，因為那時候我正在看書，所以不知道是電線桿，還以為是人，就大叫了一聲：“干嘛�。俊边^了一會兒，我見它沒有反應(yīng)，就抬起頭來，看見自己撞的是電線桿，便哭笑不得。

　　還有一次，早上我去上學，因為起得晚了點，快遲到了，就急急忙忙得穿上衣服、褲子，洗好臉，刷好牙，便出發(fā)了。到了下午，放學回家了，因為我要上舞蹈班，因此不能回家。我和我的同學到了舞蹈室，有人對我說：“你的褲子好像穿反了吧？”我連忙看了一下，發(fā)現(xiàn)褲子真的.穿反了，便慌慌張張地說：“沒有呀！”這又使我哭笑不得。好了，現(xiàn)在你們認識我了吧？你們愿意和我做朋友嗎？

小學生的作文 篇2

　　我和陳明是好朋友。我們是在手工小組中認識的。有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小船給折斷了，陳明生氣地對我說：我又不是故意的，你就不會原諒我一次?哼!太不講理了。明明是你先把我的`小船弄壞的，還敢說我不講理。就這樣我們倆，一直吵個沒完沒了，你不讓我我不讓你的。

　　這時，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺朝我們走來，和藹可親地對我倆說：小朋友，有話好好說嘛，干嘛還吵起架來呢!你們倆要友好，無論遇到什么問題、什么困難，都要共同面對、協(xié)商解決。知道嗎?知道了。我肯定地回答。于是我拍了拍陳明的肩膀并告訴他：剛才是我不好，對不起。陳明又變得熱情起來：沒關(guān)系，我可以原諒你。我撿起壞掉的小木船，并用膠重新粘上。小木船又恢復(fù)了原樣。

　　從此，我和陳明再也沒吵過架，我們友好和睦的相處，遇到問題總是商量著解決。陳明就是我不可分離的小伙伴。

　　因而我也明白了朋友之間要互相團結(jié)、互相幫助的道理。

小學生的作文 篇3

　　春天悄然而至，春風隨即拂遍大地。沒有咆哮的風做伴，沒有怒吼的'雷尾隨，只帶著一顆純凈而透明的心。就這樣雨來了。

　　小雨淅瀝瀝地下著，隨風而飄，隨風而舞。雨是自然的精靈，是可以讀懂自然的精靈。泥土的芳香隨雨飄，隨雨舞。

小學生的作文 篇4

　　今天是五一勞動節(jié)，我想：顧名思義，勞動節(jié)就是要勞動，那今天我做點什么好呢。正好我在外婆家玩，媽媽提議我跟外婆一起去采茶葉。午飯過后，我，媽媽和外婆一起去自家的自留地采茶。

　　走在林間小路上，放眼望去，藍天白云之下，映入眼前的是一片碧綠，迎著微風，樹上的嫩芽在向我們招手。我站在路邊，看著外婆采一芽一葉，我也跟著學。開始我覺得挺有趣的，漸漸的我覺得太無聊了，我對外婆說：“采茶還不如玩游戲�！蓖馄耪f：“是啊，可在農(nóng)村只有做這些活才能生活。”我想：我以后一定要好好讀書才不會像外婆一樣為了生活而辛勤勞動。采完茶以后我們就把采來的新茶拿到街上賣了一個好價錢，外婆把錢獎勵給我了，讓我第一次嘗到了勞動的`甜頭。

　　這個五一勞動節(jié)讓我明白只有勞動才能得到收獲，正如書上說的：一份耕耘一份收獲。只有好好學習才能有美好的未來。

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