小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
上午第三節(jié)課，語(yǔ)文老師捧來(lái)一盆花。“哇塞，好漂亮呀！”教室里立刻炸開(kāi)了鍋，大家立刻圍了上來(lái)�！爸荒苄蕾p，不可觸摸！”老師大喝一聲，同學(xué)們又一下子退了回來(lái)。
這是怎樣的一盆花呀！瞧，它的花遠(yuǎn)看像正在奏樂(lè)的小喇叭，一支支高高的傲立著；近觀才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是花呀！她潔白的衣裙微微向上卷起，黃黃的花蕊嵌在其中，像一位害羞的小姑娘躲在媽媽白裙子后面不敢露出面來(lái)。再看，朵朵白花下是一片片蒼翠欲滴的綠葉像一葉葉扁舟。呵，這哪是花，分明是一位清新脫俗的大美人呀！
唉，真的太可惜了，老師不允許我們上臺(tái)欣賞�！翱炜�，快看”坐在前排的張涵大喊一聲。順著他手指的.方向，我們看到了兩只小蝸牛爬上了花的葉片，這兩個(gè)小家伙，就不怕碰痛我們的嬌小姐嗎？真是膽大妄為！好羨慕這兩個(gè)小家伙，我突然想縮小縮小再縮小，爬到葉子上去看看我的小美人。
“誰(shuí)認(rèn)識(shí)這盤花？”老師問(wèn)。
“喇叭花，”“牽牛花”“仙女花”……大家七嘴八舌的猜著花名。
老師微笑著說(shuō)：“她是百合。百合花象征著圣潔和吉祥。新娘手捧百合花，寓意百年好合，事事如意。百合花是一種姿態(tài)優(yōu)美的草本花卉，每莖一花，狀似喇叭，伴有隱隱幽香…..”
聽(tīng)了老師的話同學(xué)們驚奇的張大了嘴巴。
我愛(ài)百合花，愛(ài)它那獨(dú)特的魅力，愛(ài)它那清新脫俗的氣質(zhì)！
小學(xué)生的作文 篇2
小時(shí)候的我，很幼稚，總喜歡抬頭看著天，然后問(wèn)媽媽：月亮上是不是住著漂亮的嫦娥？嫦娥是不是有一只可愛(ài)的小白兔？她會(huì)不會(huì)接我去天上玩？我的這一連串問(wèn)號(hào)像機(jī)關(guān)槍一樣統(tǒng)統(tǒng)砸向媽媽，但她總是笑而不答，摸摸我的小腦袋：你長(zhǎng)大了就知道了！
于是，從那時(shí)開(kāi)始，我盼望長(zhǎng)大。每一天，我最開(kāi)心的事就是早上看著媽媽把昨天的日歷撕下來(lái)，然后纏著爸爸給我量身高——我認(rèn)為長(zhǎng)高了就是長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在想想，那時(shí)的想法真是幼稚。
就這樣，童年在我的期盼中漸漸流逝，我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，也知道了那些問(wèn)題的答案，只是沒(méi)有了那時(shí)的興奮和驚喜，取而代之的是更多的無(wú)奈和嘆息。或許，成長(zhǎng)就意味著要失去一些吧！
現(xiàn)在的我，不會(huì)再望著天空發(fā)呆了——也沒(méi)有時(shí)間來(lái)發(fā)呆——太多的作業(yè)和學(xué)習(xí)壓力使我快要窒息了，哪里還有時(shí)間去做那些？現(xiàn)在的`我所能做的，只是在課余喘息之際，趴在窗臺(tái)上看著那些在操場(chǎng)上奔跑嬉戲的孩子們喃喃自語(yǔ)：自由真好！童年真好！只是，我再也回不去了。
小孩子終究會(huì)長(zhǎng)大，童年一定會(huì)逝去，以前天馬行空、異想天開(kāi)的想法也會(huì)被丟掉；簡(jiǎn)單的日子不再有，人們會(huì)變得復(fù)雜這些，大概就是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路吧。既然無(wú)法逃避，那就勇敢的去面對(duì)，然后放手——讓童年的往事如煙，離我們漸漸遠(yuǎn)去。
最后，對(duì)永遠(yuǎn)失去的童年說(shuō)一句再見(jiàn)！
小學(xué)生的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到了秋天了。
我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，路旁開(kāi)滿了白色的野菊花，很惹人喜愛(ài)；聞一下，還帶著露珠的芬芳，沁人心脾！哦，秋天是白色的.！
樹(shù)，開(kāi)始落葉了，黃色的落葉慢慢地蓋住了大地，像給大地媽媽穿上了黃色的棉衣似的，厚厚的，軟軟的！哦，秋天是黃色的！
那邊是一片楓林，紅紅的楓葉一片片，一簇簇，那么可愛(ài)，就像早晨的朝霞！哦，秋天是紅色的！
面前是一片草地，小草有些已經(jīng)枯黃，可當(dāng)中依然盛開(kāi)著不少的野花，哦，我明白了，秋天是彩色的！
秋天真美�。�
小學(xué)生的作文 篇4
親愛(ài)的媽媽：
您好！
也許，我只有用這種方式來(lái)向你傾吐我心中的話語(yǔ)；也許，我只有用這種方式來(lái)細(xì)數(shù)我心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；也許，我只有用這種方式來(lái)更好的與你作心與心的溝通……
每當(dāng)看到你日漸憔悴的面孔，我的眼淚總是忍不住要往下掉，因?yàn)槲抑�，你為我已操碎了心，有多少皺紋是因?yàn)槲也徘那呐郎夏隳潜緛?lái)十分秀美的臉頰；有多少銀絲是因?yàn)槲也徘娜怀霈F(xiàn)在你那原本烏黑的秀發(fā)上；又有多少血汗是為我而付出的……
我知道，你的心靈曾經(jīng)受到多大的創(chuàng)傷，我也知道，你曾經(jīng)受到了別的母親所沒(méi)有、所不能接受的打擊，我還知道……你經(jīng)歷了太多的大風(fēng)大浪，正因如此，你才是特別的。姐姐的病故，是你承受了太大的壓力，你是堅(jiān)強(qiáng)的，在風(fēng)雨中將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，將全部的心血和希望都傾注在我的身上，將全部的愛(ài)都給了我。你還記得嗎，幾年前的一個(gè)嚴(yán)冬，一場(chǎng)突如其來(lái)的.大雨將毫無(wú)準(zhǔn)備的我們淋了個(gè)正著，我們無(wú)處躲避，我在此時(shí)已嚇得哭了起來(lái)，身上也冷得發(fā)抖，你看見(jiàn)了，便將身上的一件大衣披在我身上，并用自己的身軀為我擋住那狂風(fēng)驟雨，還一個(gè)勁的安慰我，讓我的心情平靜下來(lái)。我們走著走著，此時(shí)正是水霧連天，更覺(jué)得路無(wú)盡頭。突然，我一不小心，踩進(jìn)了一個(gè)水坑，身一滑，人一傾，眼看就要摔倒了，你眼疾手快，撐住了我，而你自己卻重重的摔在了地上，小水坑也染紅了……就這樣，我們到了家，我卻安然無(wú)恙，而你，嘴唇凍紫了，渾身濕淋淋的，像個(gè)“水人”似的，最嚴(yán)重的是腳上的傷口，原本已較嚴(yán)重了，再加上如此的寒冷，你……直到現(xiàn)在，你的腳上仍留有那次留下的疤痕。寫(xiě)到這里，我已抑制不了我的情感，淚水不住地往下流……
媽媽，我的好媽媽！當(dāng)我每次回想起你是如何教導(dǎo)我的，而我卻是這樣……哎，我有時(shí)還會(huì)有一種莫名的犯罪感，……我，做了太多太多不該做的事，而你，一次又一次的教育我，一次又一次的叫我如何做人，如何做好一個(gè)人。我有時(shí)也會(huì)想，我為什么如此不爭(zhēng)氣，為什么總是要惹你生氣、要讓你傷心呢？你無(wú)論做什么事都那么的細(xì)心，猶如春風(fēng)化雨般的滋潤(rùn)著我的心田。記得有一年，還特地為我準(zhǔn)備了一本筆記本，取名《春雨》，每天寫(xiě)一句溫柔的話，送給我。不正像綿綿春雨滋潤(rùn)幼苗一樣嗎？就是這一本小冊(cè)子，就是這么幾個(gè)字，建成了溝通你我的橋梁，成了你我之間心與心的交融……
千言萬(wàn)語(yǔ)，是在這幾張信紙中寫(xiě)不下的；千絲萬(wàn)縷，是在著這短短的文字中理不清的；千千萬(wàn)萬(wàn)，萬(wàn)萬(wàn)千千，代表了我對(duì)你的愛(ài)，抒發(fā)了我對(duì)你的親情��！
祝
身體健康，萬(wàn)事如意！
你的女兒：xxx
20xx年**月*日
小學(xué)生的作文 篇5
今天我過(guò)十歲生日，早晨我就非常激動(dòng)，希望馬上就能舉行生日宴會(huì)，我和媽媽10點(diǎn)多就來(lái)到了酒店，站在門口等待客人的到來(lái)。
哇，今天來(lái)的客人真多啊，叔叔阿姨爺爺奶奶 小朋友們等等，都來(lái)為我慶祝生日。哥哥弟弟們還特意給我買了禮物，我非常高興，媽媽還把我們小朋友安排在了一桌。媽媽在舞臺(tái)上講了幾句慶祝我生日和 感謝來(lái)賓的話，酒宴就開(kāi)始了。
不一會(huì)兒一道道美味而豐盛的菜肴上桌了，我把小朋友們招待的很好，給他們倒飲料，還不時(shí)的給他們夾菜，讓他們多吃點(diǎn)。中途的時(shí)候安排我吹蠟燭許愿。小朋友都圍在蛋糕旁看著我許愿，我許的`愿望是天天快樂(lè)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。我把切好的第一塊蛋糕送給了媽媽，祝媽媽身體健康，萬(wàn)事如意，謝謝她養(yǎng)育了我。之后我還為大家獻(xiàn)了一首歌，叫自由飛翔，大家給了我熱烈的掌聲。媽媽也夸我長(zhǎng)大了。
今天我過(guò)十歲生日很快樂(lè)，很高興，好希望天天都過(guò)生日。
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