成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文【經(jīng)典15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文1
爺爺家后面那個(gè)“大花園”是我憧憬的地方，通往大花園的石子路，記錄著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
那是一條曲折而漫長(zhǎng)的石子路，第一次踏上這條小石子路，被他兩旁星星點(diǎn)點(diǎn)的滿天星所吸引，細(xì)細(xì)端詳，千枝萬蕊的玉蘭花瑩潔清麗，朵朵向上，如削玉萬片，晶瑩奪目，散發(fā)著陣陣清新、淡雅的幽香，令人心曠神怡。陽(yáng)春下，微風(fēng)里，白玉蘭樹斜斜地伸展著枝干，無葉無綠，只是朵朵優(yōu)雅靜靜地綻放。那白得有些溫潤(rùn)的花瓣，隱隱地帶著些香氣，雖不濃郁卻也清新自然。好奇心的驅(qū)動(dòng)讓我繼續(xù)向前，可剛走沒多久，又被漫長(zhǎng)的路途所打敗，爺爺無奈地將我背了回去。第二次踏上這條花香四溢的石子路，微風(fēng)拂來，迷人的清香馬上彌漫了開來，充斥我的'鼻翼，我拉著爺爺?shù)拇笫�，蹦蹦跳跳地告訴爺爺花的顏色、味道。得到贊許后，我得意了好久，并對(duì)路末端的“大花園”報(bào)以期待。
隨著時(shí)間的推移，學(xué)業(yè)愈加繁重，石子路在我的腦海中逐漸淡化。依稀間只記得它的路盡頭有個(gè)爺爺口中的神秘“大花園”和爺爺在我多次放棄走下去后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的一個(gè)詞語(yǔ)——苦盡甘來。
在受到學(xué)業(yè)上的沉重打擊得萎靡不振的我，第一時(shí)間想到了爺爺，便去了爺爺?shù)募�。推開門，一陣暖流伴隨著花香襲面而來，爺爺和藹的笑容使我頭頂上的這朵烏云消散了一半。我向爺爺傾訴了我的煩惱，并抱怨了學(xué)業(yè)的繁重，爺爺卻笑呵呵地拍了拍我的腦袋：“傻丫頭，身為學(xué)生不就是學(xué)習(xí)嗎。我需要一些蘭花，你去大花園幫爺爺采點(diǎn)吧！”
時(shí)隔五年，再次踏上這條熟悉的小石子路，親近感瞬間飆升�；ㄏ銚涿娑鴣�，席卷著我整個(gè)身心，花香似水，流進(jìn)胸膛，涌進(jìn)心頭，又沖進(jìn)雙眸，眼前霧氣茫茫。
路越走越短，心越跳越快，那個(gè)大花園是否鳥語(yǔ)花香，綠樹成蔭，繁花似錦，似人間仙境呢？不自覺加快腳步，然而立在眼前的只有一間小屋子。推開門，映入眼簾的并不是花花草草，而是我成長(zhǎng)路上一張張照片。我獲獎(jiǎng)、走路、發(fā)言、助人的瞬間和眼睛清澈透露自信，開懷大笑的大頭照被爺爺整整齊齊地貼滿了整個(gè)屋子。
心中一股力量在涌動(dòng)，剎那間，我明白了爺爺口中的采“蘭花”指的是讓我重拾信心，帶著蘭花精神回家。而“苦盡甘來”則是不畏艱辛，迎難而上，最后到達(dá)自己的“大花園”。
內(nèi)心的花朵沖破了種種束縛，在我心中的花園里燦爛開放，散發(fā)出迷人的香味，回望來路，發(fā)現(xiàn)——成長(zhǎng)路上，花香滿徑。
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文2
我踏著濕漉漉的散發(fā)著清香的泥土，漫步在田間小徑。秋風(fēng)吹去了兩頰的燥熱，也帶來一股誘人的香味。深深地呼吸，甜甜的滋味溢滿心頭�；厥讈頃r(shí)的路，花團(tuán)錦簇，我在濃濃的花香中一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)。
金黃的桂花，芳香撲鼻，沁人心脾的濃香中，還透著一絲甜蜜的回憶，正如童年的我。
小時(shí)候，“調(diào)皮鬼”這一稱號(hào)非我莫屬。還是上幼兒園前，當(dāng)沉重的大鐘晃悠悠地連敲五下，空氣中滑過一道顫顫的音。我必然會(huì)放下手中捂得熱乎乎的玩具，撲倒陽(yáng)臺(tái)上。“吱-——”一輛車停在桂花樹下，然后是熟悉的腳步聲。門開了，迎面撲來的是一陣桂花香。我舉著臟兮兮的小手撲倒在媽媽懷里，細(xì)心地替媽媽摘去頭發(fā)上的桂花，嘟著小嘴要吃的。媽媽臉上只是寵溺的笑：“今天在家乖不乖�。俊薄肮浴敝赡鄣耐艄室馔祥L(zhǎng)了音調(diào)。媽媽示意我閉上眼睛，轉(zhuǎn)身在包里掏著什么，我還是忍不住偷看，但又怕媽媽發(fā)現(xiàn)不給我獎(jiǎng)勵(lì)，只看了小半眼又匆匆緊閉。再次睜開眼睛時(shí)，嘴前已多了一塊剝好的巧克力。我心滿意足地一口吞下，得意地嗅嗅媽媽身上的桂花香。兒時(shí)的我就是這樣頑劣，家里的沙發(fā)、桌子、床都是我的“革命根據(jù)地”，每次折騰后，家里都像二戰(zhàn)后一樣。媽媽揚(yáng)言要把我送給老巫婆，自己卻又轉(zhuǎn)過身去收拾滿屋的狼藉。我不好意思地笑笑，第二天依然如故。小小的童年小小的快樂，幸福的生活怎少得了甜甜的芬芳。
無瑕的荷花，出污泥而不染，純白晶瑩的花瓣，還滾動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)露珠，淡淡的清香讓人魂?duì)繅?mèng)繞，正如少年的我。
五年級(jí)暑假，赤日炎炎，知了聲聲叫著：“熱死了，熱死了�！奔s上三五個(gè)好友，一起去泰州圓博園。一行人，有說有笑地，忽地一方荷塘橫在我們面前，放眼望去，是無邊無際的花的海洋。悶熱的熱浪吹過，一大片參差不齊的荷花你挨著我，我挨著你，笑得顫巍巍的。我們半彎下腰，仔細(xì)地觀察著，花多以白色為主，凝脂一般的。間或有一點(diǎn)兩點(diǎn)的紅，俏立在青綠細(xì)高的莖上，紅唇微啟，是花骨朵。終于我們抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，沖入層層疊疊的.擎雨蓋中，大聲地說笑著，互相開著玩笑，你推我搡，卻又在對(duì)方要摔倒時(shí)扶一把；或者偶爾議論幾句，但又因意見不合而爭(zhēng)得滿臉通紅。隔了一會(huì)，剛剛的不愉快便自然而然地淡了、逝了。我們的歡聲笑語(yǔ)在潔白的蓮瓣中穿梭，青春的朝氣在荷塘上空揮之不去。那純真的友誼，似水晶般清澈，一覽無余。那無拘無束的少年生活，散發(fā)著淡淡的清香，讓人回味。
傲雪的寒梅，幽幽的香，與之相伴的是風(fēng)的厲，雪的寒。梅花香自苦寒來，歷盡磨礪，方能綻放。正如青少年的我。
步入初中，學(xué)習(xí)緊張了。還有幾天就要月考，氣氛黯淡的課堂上，老師講得唾沫星子橫飛，為了讓我們更深入地理解，肢體語(yǔ)言也好像不太夠用了。因昨晚作業(yè)做得太晚，我頭昏沉沉的�？纯此闹埽瑐�(gè)個(gè)都像打了敗仗的將軍，低垂著頭，昏昏欲睡。還有甚者，已經(jīng)與周公在夢(mèng)中相會(huì)了。無意中瞥了窗外一眼，蕭?cǎi)档暮L(fēng)呼嘯著席卷大地，萬物都死氣沉沉的�；ㄆ岳铮瑓s有一株與這畫面格格不入的梅樹，細(xì)小的花苞，在寒風(fēng)中顫巍巍的，好像隨時(shí)要掉下來，真讓人為它捏把汗。不知怎的，心中涌起一股莫名的動(dòng)力，直起腰來，強(qiáng)打精神地聽老師講解。課下，同學(xué)們都借上廁所的機(jī)會(huì)聊上兩句，我卻端坐在教室里，手中握著發(fā)燙的筆，皺著眉頭面對(duì)一道復(fù)雜的幾何題。功夫不負(fù)有心人，月考成績(jī)發(fā)下來，年級(jí)前五。我欣慰地笑了，再看窗外，那株梅樹也精神抖擻，淡粉的梅花綴滿枝頭，盡管距離甚遠(yuǎn)，但我還能聞到那陣陣幽香。艱苦的努力，終于換來燦爛的回報(bào)。
桂花的甜，荷花的純，梅花的幽，這縷縷花香，伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文3
夏季如約而至，我獨(dú)行在半畝方塘間，溫柔的晚風(fēng)拂過我的面頰，這風(fēng)景如畫，可我的心卻始終舒展不開來。
升入初中，繁重的學(xué)習(xí)壓力早已將我壓得疲憊不堪，無邊的題海，期盼的目光，都像一個(gè)透明的繭，把我塵封在一個(gè)冰涼灰暗的世界。在前進(jìn)的路上，我們每個(gè)人都渴望看到前方更美的風(fēng)景，我也想不斷追求，可是卻總是缺少動(dòng)力，酸楚的淚模糊了視線。整個(gè)人都似乎蔫了一般，感受不到青春跳躍的活力。
遠(yuǎn)處，有一方荷塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一枝枝或白或粉的荷花在翡翠般油綠發(fā)亮的葉間若隱若現(xiàn)，她們瘦長(zhǎng)的腰身娉婷，韻致絕佳。月光清澄，那荷花多像是由皎潔如脂的月光浸染而成。她們仰著那張清新淡雅的美人臉，吐氣如蘭，專注而矜持。
看著荷的婀娜多姿，我苦笑，風(fēng)平浪靜中的一片靜好，又怎耐得住狂風(fēng)暴雨的侵襲？
又是一個(gè)夜晚，厚厚的云層遮住了墨色的天空，緊接著豆大的雨從天而降，來勢(shì)洶洶，那一池嬌嫩的荷花應(yīng)該會(huì)被摧殘殆盡吧！這樣想著心中只剩下無盡的落寞，生命就這樣脆弱嗎？這樣禁不起蹂躪？
第二天，雨停了，陽(yáng)光晴好。門前的樹葉被雨水刷成動(dòng)人的鮮綠色，我心中卻仍掛念著那池“殘敗”的荷。走過去看看，結(jié)果卻令我吃驚：碧綠的葉被狂風(fēng)折斷，漂浮在水面上，葉上聚著點(diǎn)點(diǎn)水露在陽(yáng)光的折射下宛若透明翡翠上滾動(dòng)的.珍珠�？墒呛苫ㄒ廊还P直地立在那里，驕傲地擎著她的花朵，絢目而靜美。一朵花瓣落水，漾起一圈圈的漣漪，濕潤(rùn)的空氣里洋溢的滿是她馥郁的氣息。她以優(yōu)雅的勝者姿態(tài)，使整個(gè)盛大的夏日為她傾倒。
面對(duì)狂風(fēng)暴雨，荷花傲然怒放，凝望著她堅(jiān)強(qiáng)的倩影，我一下子便釋然了，走出了那個(gè)繭一樣冰涼灰暗的世界。在追求的路上昂揚(yáng)前行，盡管會(huì)付出像被折斷綠葉那樣沉重的代價(jià)，但那是在積蓄力量，準(zhǔn)備繼續(xù)前行。我的心漸靜，漸凈，荷花的身影在我心中搖曳出絲絲清涼，我醉心于那一方荷塘。
在心中種一荷，在成長(zhǎng)路上與一朵荷相遇，傾聽她破土而出的聲音，傾聽她生命拔節(jié)的聲音，任她那醉人芳香澄凈我心，伴我前行。
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文4
成長(zhǎng)，是我們每個(gè)人都不許經(jīng)歷的階段，不過，我們的成長(zhǎng)，都是在花的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。
走上一條林蔭小道，道旁是芳草萋萋，蝶蜂飛舞，暖暖的微風(fēng)迎面吹，花兒朵朵開，它們搖曳著身姿，低著頭，仿佛在訴說著什么。要問這條路叫什么，它叫成長(zhǎng);要問這些花兒是什么，還得讓我娓娓道來。。。。。。
康乃馨——母親。康乃馨一般呈粉紅色，明晰透亮，粉妝玉琢。她們不如玫瑰妖嬈，但散發(fā)的是無限的慈愛。就如同母親：也許外表并不出眾，也許只是茫茫人海中好不應(yīng)人注目的一個(gè)人，但這無法掩蓋她們母性的光輝。路邊的康乃馨“娑娑”地響著，似乎在叮囑我路上要小心。
野菊花——爸爸。周敦頤曾說過：“菊，花之隱逸者也�！本詹粌H是隱士，更是堅(jiān)毅剛強(qiáng)的'代名詞，在秋風(fēng)蕭瑟中開放。就像爸爸這樣的男人：輕易舉起年幼的我們，無所不能;嚴(yán)詞教導(dǎo)青春期的我們，愛如山厚。綠叢中金色的野菊注視著我的腳步，一聲不響，一言未發(fā)，卻掩不住蕊中傳來關(guān)懷的氣息。
燈籠花——老師。古希臘有一個(gè)傳說：一只小精靈奉命看守赫拉和宙斯的金蘋果樹。一天夜里，來了兩個(gè)偷蘋果的賊，小精靈與他們生死搏斗，最終以死守護(hù)了金蘋果樹。于是，赫拉把她變成了一株燈籠花，以表感激。老師把我們視為金蘋果苗，辛勤哺育，像燈籠一樣為我們照亮前方的路，像燈籠花一樣守護(hù)著我們，直到光華失盡。我腳邊的燈籠花輕點(diǎn)著頭，教導(dǎo)我要腳踏實(shí)地地走完這條路。
蒲公英——朋友。雪白的絨球被風(fēng)輕輕一吹，飄了、散了、落了。他們總在風(fēng)來之時(shí)在空中嬉戲玩鬧，給這寧?kù)o的小路一抹生機(jī)。朋友，如同蒲公英一般：悠悠地飄在我眼前，自由飛翔;慢慢地停在我腳邊，自在舞蹈;輕輕地站在我肩上，甜言蜜語(yǔ)。一大片蒲公英飛向我，似乎要我?guī)麄円黄鹑ミh(yuǎn)方。我走在小路上，傾聽著叢間的婆娑之聲，吸取著沁人心扉的馨香，欣賞著百花齊放的美景，不禁愛意盈盈，可是，路終有盡頭，我只能銘記著，待我攀上高峰，還能記得這滿徑花香。
我們成長(zhǎng)這一路，總有縷縷花香相伴：典雅雋永的康乃馨，默默傳遞著母愛的柔婉綿長(zhǎng);雪地里怒放的梅花，盡情揮灑苦寒后的芬芳;淤泥中亭亭玉立的清荷，不改它品格的貞潔;寒霜下綻開的秋菊，燃燒著生命的頑強(qiáng);刺中嬌艷的玫瑰，告訴我們偉大的成功常常歷經(jīng)磨難……
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文5
在我的成長(zhǎng)中，有好多次或坐擁花海，或置身花下，或一路花香的時(shí)候，那些唯美的場(chǎng)景，至今都難以忘懷。
我從小被“放養(yǎng)”在農(nóng)村奶奶家，成天飛奔在鄉(xiāng)間小道上。仲春是我最喜歡的季節(jié)，最美人間四月天么！那時(shí)候，奶奶家后院的果樹已經(jīng)開花，這兒一叢那兒一簇，俏麗枝頭，盡現(xiàn)四月的芳華，爺爺奶奶在地里干活，讓我和大黃狗在果園里瘋玩。我爬上枝頭，去摘自認(rèn)為最美的一朵，正在深嗅它的芳香，才發(fā)現(xiàn)自己已然陷入“危機(jī)”——在樹上上不去，下不來，我只能讓黃狗去搬救兵。黃狗不愧是我的哥兒們，咬著爺爺?shù)囊陆蟀阉н^來。我獲救了，但免不了受一頓責(zé)罵。這又算得了什么，藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的梯田，黃黃的油菜，粉白相間的小花才是我童年美好的回憶。
嚴(yán)寒冷冬，大雪紛飛，你以為萬物都躲藏在雪被之下？那就錯(cuò)了�？�，不遠(yuǎn)處一抹抹大紅在枝頭肆意綻放，在白色天宇的映襯下，紅得那么耀眼。寒風(fēng)吹過，我們穿著羽絨服瑟縮著，但紅梅傲然挺立在枝頭。我走到梅樹下，仰頭端詳，花瓣小小的，并不張揚(yáng)，薄雪鑲嵌在花瓣中，給紅梅帶來點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，紅梅越發(fā)精致秀氣了。我被這一幕深深震撼，天地間仿佛都被梅樹主宰，那種靜謐的美不覺感染了所有賞花人。不懼環(huán)境惡劣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢生長(zhǎng)，這就是梅花的性格，也是讓我們肅然起敬的地方。
甜甜的'馨香彌漫在心頭，將通幽的小徑添上幾分醉意，這就是我們小學(xué)的暢志園。又是一個(gè)桂花飄香的季節(jié)，又是一個(gè)升學(xué)的日子，我們?cè)诮處煿?jié)那天相聚在這里，用歡笑來紀(jì)念小學(xué)時(shí)光，老師被我們笑靨感染，一改以前的嚴(yán)厲，和我們開著玩笑。這些桂樹是我們一年級(jí)的時(shí)候栽種的，不覺間已六載歲月，我們?cè)诠饦渑宰矫圆�，踢毽子，花香撲面，讓人心曠神怡。有的同學(xué)撿起一枝桂花，將它夾在書中，讓桂香浸滿書頁(yè)。傘狀的桂樹靜靜地立在暢志園，像一個(gè)個(gè)執(zhí)著的守護(hù)者，守護(hù)著校園，也守護(hù)著我們的小學(xué)時(shí)光。
心中有花，開在成長(zhǎng)的路上，傾聽它生命怒放聲音，凝視它生命拔節(jié)的倩影，任由它醉人芳香浸透我心，伴我一路高歌，一路前行……
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文6
星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣兒交織成了一張愛的網(wǎng)膜，將我包圍在其中，盡情吮吸著你愛的蜜汁。坐落于心田的那片梔子花樹里，氤氳著你深切的關(guān)愛，直至讓我無法呼吸。
你的愛，似月、如水，照應(yīng)著我內(nèi)心最柔軟的地方。
夜的寂靜籠罩了整片陰暗的天空。月光柔柔的照進(jìn)我的屋內(nèi)，那蠶絲般柔滑的光線被窗紗剪得零零碎碎，映照在伏案寫字的我的臉龐。頓然的一片明亮的光照，使我輕輕地抬起頭，視線凝注在那輪圓月上。“這是初一學(xué)期最后一次考試了，我必須努力加油呀！”雙手支撐著那疲憊的下巴，我癡癡地這樣想著。憧憬著成功后的那份喜悅與激動(dòng)，我竟情不自禁地笑了，因?yàn)槲业募绨蛏铣袚?dān)了太多人的希望與鼓勵(lì)，所以我必須奮發(fā)不斷的前進(jìn)�？墒堑皖^一看，那頑固的像鐵鉗一樣的復(fù)習(xí)資料，還似個(gè)木頭一般，呆呆地停住在那兒。
漸漸地，我迷茫了......
夜，依舊那么寂靜，卻驗(yàn)證了我此刻這顆煩躁的心。也就在那一霎，一縷風(fēng)輕輕的拂過我的發(fā)絲，裊娜的花香夾雜著那蒸騰的熱氣，徐徐地向我飄來。緩緩的睜開那雙因?yàn)槠v而耷拉下來的眼皮。
那一刻，我震驚了！
在我面前的，是媽媽那張熟悉的臉旁，發(fā)絲間還閃著銀銀亮光以及那雙潔白的手。那雙布滿老繭的手正輕輕地拂過我的發(fā)絲，那張親切的臉頰正慢慢地向我靠近。只是抬頭一看，卻發(fā)現(xiàn)媽媽眼角條條縷縷的深刻的皺紋，因?yàn)榈奈⑿Χ晕D開了，像一朵綻放的菊花，盛開在秋夜里。卻顯得那樣的刺眼奪目，清晰凄涼，心到底還是柔柔軟軟地疼了一下。只看見她緩緩的開口：“累了吧，先喝杯奶茶歇息一下吧。”她的話語(yǔ)里融合了一份淡淡的.清香，清清楚楚的灌徹進(jìn)我的雙耳里。這時(shí)，我才注意到，原來我的書桌上多了一杯奶茶，原來那股沁人心脾，令人倍感舒適的幽香是她帶來的。那裊娜的幽香在空氣中翻轉(zhuǎn)，回旋，打著轉(zhuǎn)兒的向我撲來。
我依舊是呆呆地看著，不知是因?yàn)樘^疲倦，不愿意動(dòng)了。還是這份驚喜來得太突然了，竟有點(diǎn)兒令我不知所措了。因?yàn)槲抑�，你平常是最忙的�?.....
曾經(jīng)，不知有多少個(gè)春秋，在我獨(dú)自一人復(fù)習(xí)的歲月里度過。而現(xiàn)在，又不只有多少個(gè)瞬間，足以讓我沉浸于淚的王國(guó)。癡癡的注視著你通紅的臉旁。那一刻，我沉醉了......
暖暖的，淡淡的草莓味奶茶，那般明澈的劃過我的唇齒間，流入我的肚囊中，也融入了我全身流淌著的血液里。細(xì)細(xì)的品味著，那是母愛的味道！
彎彎的月牙兒向著我微笑，寂靜的夜里縈繞著滿徑的花香。在我成長(zhǎng)的道路上，一朵一朵的開放，燦爛而又奪目卻平凡而又微小。夜色與這淡淡的奶茶香完美地融合在了一起。驀然回首，一路飄散著幽香、滿徑縈繞著花香！
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文7
安靜的婦科醫(yī)院在寧?kù)o中度過著，成長(zhǎng)路上作文。許久，一聲“哇哇”的哭聲打破了這寂靜的醫(yī)院，原來，一個(gè)小生命又從天堂下降到了人間。“哇哇哇”的哭聲是這小嬰兒唯一能做的事情了。也許他不習(xí)慣呼吸空氣，或感到空虛，他的全身被棉毯裹著……他過一段時(shí)間才能停止哭聲，可能他已經(jīng)習(xí)慣了，然后會(huì)好奇的`望望四周，你將會(huì)對(duì)他“咯咯咯”的笑。當(dāng)他一歲，知道講話了，他便“咿呀咿呀”的叫起父母來，或跟著你后面左跑了起來。這時(shí)，他的成長(zhǎng)已經(jīng)不知不覺的上了一個(gè)臺(tái)階。二歲半，他媽媽送他到他阿姨的幼兒園上學(xué)，學(xué)校剛砌好，他成了學(xué)校的第一批學(xué)生。第一天是“哇哇”大哭，第二天便拋棄煩惱，結(jié)交了無數(shù)的朋友歡快的玩了起來，他在那一剎那學(xué)到了“友誼”這個(gè)詞的含義。漸漸的，他長(zhǎng)大了，他不再是曾經(jīng)的小嬰兒了，而是一位小學(xué)生了，他每天在學(xué)習(xí)中度過，大腦、神經(jīng)在不斷的變化著、改進(jìn)著》。二年級(jí)，他轉(zhuǎn)了學(xué)校，轉(zhuǎn)到了一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，有湖畔、有沙灘，還有青山綠水。他同樣認(rèn)識(shí)了許多朋友，許多知識(shí)。三年級(jí)他又轉(zhuǎn)了，轉(zhuǎn)到一個(gè)常出優(yōu)等生的學(xué)校，但那兒沒有湖畔、沙灘，卻有動(dòng)物陪伴他。隨著每天的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，把他的大腦慢慢的豐富了起來，不再那么松散、那么無知。那兒的老師和同學(xué)給予他的幫助，也讓他懂得了愛……那個(gè)他，就是我。
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文8
一縷，兩縷，那幽幽的清香，伴隨著童年的回憶，永遠(yuǎn)被珍藏在了心中。
兒時(shí)，許多個(gè)靜謐的夜晚，我在小房間里捧著一本童書閱讀。一縷一縷的清香繞進(jìn)我的鼻腔，我扔下書本，跑出門去。
“丫頭，鼻子真靈！”
外婆寵溺地用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的小腦袋，將我抱到她的膝上。
“外婆，你在干嘛呢？”
“當(dāng)然是幫丫頭泡好喝的蜂蜜菊花茶啦！”外婆說著將一杯蜂蜜菊花茶遞到我面前。
接過，水霧朦朧中，我看見菊花在熱水中張開一朵朵黃色的小花朵，舒展著，猶如在枝頭盛開一般，重新綻放生命的精彩。夾雜著蜂蜜的甜香，散發(fā)著誘人的清香。
呷一口，那甜甜的'伴著清香的感覺，繞著我的舌尖，久久不能散去。
散發(fā)清香的菊花以及外婆的笑臉成了我童年最寶貴的回憶。
長(zhǎng)大后，我開始與書本打交道，每日沉浸在知識(shí)的海洋中。漸漸的，我與外婆之間竟夾雜著一絲陌生。
一日，與難題廝殺的我累得直不起腰。放下筆，我走出房門，正看見外婆獨(dú)自一人望著窗外，坐在沙發(fā)上愣神。
看著外婆臉上明顯歲月侵蝕的痕跡，想起每每她關(guān)心我時(shí)，我都不耐煩地找各種理由拒絕了她。我鼻頭一酸，上前抱住了外婆。
“誒？丫頭，你作業(yè)寫完了？”外婆欣喜地望著我。
“嗯，外婆，我想喝你泡的蜂蜜菊花茶了……”我撒嬌地說。
“行，等著啊，外婆這就給你泡去�！蓖馄拍樕涎笠缰倥銡g喜的笑容，那笑容，映在了我心尖。
那陌生而又熟悉的味道襲來，那一刻，仿佛時(shí)間都靜止了，只剩下那散發(fā)淡淡清香的菊花以及外婆的笑顏。
后來，每當(dāng)我憶起童年的情景，總能想起外婆，想起外婆笑顏間縈繞的幽幽菊香。
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文9
在人生的旅途中，我們時(shí)常能聞到淡淡的清香。這也許是路旁競(jìng)相開放的野花所散發(fā)的氣味，又也許是心中所感受到生活的美好。
那天，天氣明媚，萬里無云，我在鄉(xiāng)間的小路漫步。叢中成千成百的.蜜蜂“嗡嗡”地叫著。而在路上，我似乎能聞到淡淡的清香。這是桂花開了！我心里暗想。那花中的清香使我不寧的心緒散盡了。我不再胡亂走，而是緩緩地，緩緩地朝著路盡頭，那香味的源泉走去。
沒過多久，我便到了桂花林。在我還離它們十幾米遠(yuǎn)時(shí)，那花的香味就變得十分濃郁，但那濃郁的香味并不刺鼻，反而給人一種沁人心脾的感覺，使我神清氣爽。
這美麗而又充滿香氣的桂花不禁使我想起了我的母親。冰心曾將自己的母親比作荷葉，而我更愿將我的母親比作桂花。她雖渺小，但卻馨香。她從不像玫瑰那樣展露自己，也不像許多花那樣花枝招展，她有的只是樸素和辛勤，她就像桂花，只是默默地在一旁，散發(fā)著自己獨(dú)特的香氣，雖默默無聞，可對(duì)我們的幫助則是潛移默化的。
蕭瑟的秋風(fēng)吹過，一朵桂花被吹落了下來。我的內(nèi)心受到了極大的感觸，是啊，桂花雖為人間帶來了清香，可終究無法逃過生老病死。我拾起它，將它放回了枝頭，不舍地看了它一眼后，便走了，我雖然望不見桂花了，可它那清香卻彌漫著這條小路，久久不散……
是啊，成長(zhǎng)路上，花香滿徑！讓我們感受這人生中的處處美好，并珍惜它們，因?yàn)樗鼈円矔?huì)消逝在歲月無情的齒輪中。
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文10
漫步校園，聽見同學(xué)們的朗朗讀書聲，聞到小道上淡淡的花香，走近一看校園里都是美麗的鮮花。杜鵑花、菊花、黃花風(fēng)鈴木……長(zhǎng)滿了校園，使校園變得更加生氣勃勃了。
花朵們爭(zhēng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷，你挨著我我挨著你。我覺得其中杜鵑花們開得最嬌艷，最美麗。因?yàn)檎麄�(gè)校園都有它們的身影。
在每班教室門前都是它們，池塘旁邊是它們，操場(chǎng)旁邊還是它們似乎都在說：“全場(chǎng)我最美，全場(chǎng)我最艷！”看起來似乎不只是它們現(xiàn)在是如此，每一天都是如此。一年四季，它們每日每夜都一直只管堅(jiān)守著自己的崗位，把校園打扮的更美，裝飾的更漂亮。杜鵑花們不論風(fēng)沙還是雨雪；不論干旱還是洪水；不論暴風(fēng)、暴雪還是暴雨，它們總是那么美麗，那么挺拔，那么堅(jiān)強(qiáng)；不軟弱，也不動(dòng)搖。它們不怕風(fēng)也不怕雨。
記得有一次，下午天上下起了狂風(fēng)暴雨。菊花們東搖西擺唱起了狂想曲；小草們也東搖西擺唱起了下雨歌；萬年青也慢慢地跳起了搖頭舞。雖然杜鵑花們差點(diǎn)被吹得七零八落，但是杜鵑花們就是不屈服，還在頑強(qiáng)拼搏把根扎穩(wěn)，不跳搖頭舞。似乎在跟風(fēng)雨們說：“我們是不會(huì)投降的！你們?cè)傧麓簏c(diǎn)，吹大力點(diǎn)，我們也不會(huì)屈服的！”過了許久，雨停了出現(xiàn)了陽(yáng)光，那陽(yáng)光是那么刺眼，似乎在給杜鵑花們一個(gè)代表著勝利、成功和喜悅的.微笑。
成長(zhǎng)路上，花香滿徑！在我們身邊有多少令人難以忘懷的事情啊，又有多少伴隨在我們身邊的精彩一刻，那小道上五彩繽紛，美麗動(dòng)人的鮮花帶給了我們多少堅(jiān)強(qiáng)的故事，告訴了我們多少道理？那美麗的鮮花啊，那美麗的鮮花啊，永遠(yuǎn)都散發(fā)著那淡淡的清香！
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文11
初出茅廬
小時(shí)候的我就像是一個(gè)小毛驢，倔強(qiáng)、任性、頑皮、天真……擁有一切孩子的特性。
出門相貌整潔的我再進(jìn)門時(shí)已是“慘不忍睹”、“狼狽不堪”、滿臉粘“灰”，衣冠不整，活像一只頑皮的猴子。于是便招惹來奶奶的一句罵：“看看你，女孩子家的整天弄得就跟個(gè)男孩似的�！蔽铱偸菨M不在乎的笑笑說：“哎呀，管那干嘛，反正好玩就行了。”還沒等奶奶回話，我就又一溜煙地跑遠(yuǎn)了。
小時(shí)候的時(shí)光總是那么無憂無慮，自由自在，但隨著時(shí)光的飛逝，慢慢地，我長(zhǎng)高了，我的心智也隨著“長(zhǎng)高”了，迎來了我“奮斗的汗水�！�
浴血奮斗
步入中學(xué)的我，面對(duì)著學(xué)科數(shù)目的增多，難度的增大，我也由以前的放肆玩耍轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的努力拼搏，學(xué)習(xí)也變成了我生活的主旋律，整日為學(xué)業(yè)而努力拼搏的我漸漸忘了以前那個(gè)放蕩不羈的身影。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)如行原走馬，易放難收。我若是松懈一下，就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，所以我不得不奮起直追，勇往直前。
超越極限
即將面臨中考的.我夜以繼日地奮斗。一節(jié)節(jié)課擺在我的眼前，一道道難題浮現(xiàn)在腦海，一句句刻骨銘言回蕩在耳邊……都促使著我不斷進(jìn)步，超越自我，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”便是我真實(shí)的寫照。
成長(zhǎng)的路上，用出生牛犢的沖勁，浴血奮斗的精神，超越自我的勇氣，一路前行，花香滿徑！
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文12
兒時(shí)，每到夏夜的晚上，門前的庭院上必然會(huì)有一大一小兩把木椅放著�？墒悄切∫稽c(diǎn)的必然會(huì)閑著。因?yàn)槲已�，早已爬到外婆的腿上去嘍。
“外婆，今天講‘蟬娥奔月’，還是‘牛郎織女’？”我半倚著外婆，嘴里含著冰塊問道。
“就講‘牛郎織女’，好不好？”
“行！”我遲疑了一下，還是爽快地答應(yīng)。因?yàn)檫@故事，我早就聽了一遍又一遍，可是，沒有一點(diǎn)膩味了的感覺。每當(dāng)外婆講到七月七牛郎織女相會(huì)的時(shí)候，我總是情不自禁地拍起手，甚至有幾回竟站了起來，惹得外婆“哇哇”直叫“疼”。
轉(zhuǎn)眼間，到了柿子成熟的季節(jié)，這一次等來的不是電話而是門鈴聲。
“外婆，您怎么來了？”我打開門看到拎著一塑料袋柿子的外婆，詫異極了。
“我知道你學(xué)習(xí)緊張了，沒時(shí)間回老家，這不，就給你送來了！外婆可從來都沒忘記我的.寶貝陳漾最喜歡吃外婆家的柿子了喲！”外婆放下那沈甸甸的塑料袋，揉了揉肩膀說。
早在我六、七歲的時(shí)候，外婆就知道，我特愛吃柿子，沒有七八個(gè)柿子是不解饞的。
看著桌子上紅透透的誘人的柿子，我迫不及待地拿起一個(gè)就準(zhǔn)備吃，卻被外婆一把奪了過去，“你呀，都這么大了還像個(gè)小孩子似的！”外婆把洗凈了的柿子送到了我的手里。
我立馬撥開皮，猛咬一口，大口大口地咀嚼起來，久違了的甜香味兒讓我不能自已，一口氣就吃了六個(gè)。“一下子不能吃得太多，容易得結(jié)石的呀！是不是這次想破紀(jì)錄��？”外婆的“提醒”打住了我的“貪婪”。
時(shí)間的年輪在一圈一圈地轉(zhuǎn)著，歲月的時(shí)光在一步一步地向前走著……
上個(gè)月因?yàn)槟赣H要出差，所以就讓外婆來照顧看我。盡管我的生活沒有太大的變化，但是上學(xué)時(shí)那注視著我走進(jìn)校園的目光，變成了外婆的目光；放學(xué)歸來時(shí)，翹首以盼的身影，變成了外婆身影。
每當(dāng)我踏進(jìn)院落，沿著那溢滿花香，記錄著我成長(zhǎng)足跡的小路向家中走去時(shí)，總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到外婆的歡笑聲：孫女回來了。
照看我的人，雖然不時(shí)地由媽媽變成了外婆，由外婆變成了媽媽，但唯一不變的是她們給我的“愛”。
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文13
在成長(zhǎng)的道路上，你是否哭過、笑過、傷過、痛過，那么可以說你是完整的。我們每一個(gè)人都會(huì)遇到困難，這時(shí)必定有一個(gè)人會(huì)伸出援助之手，你還記得嗎？
她就是我的老師，一位全心全意，無私奉獻(xiàn)的人。
如果沒有你，我在路上還會(huì)一帆風(fēng)順嗎？
如果沒有你，在這無邊無際的'學(xué)海中我是否還會(huì)繼續(xù)迷茫呢？
回憶六年的學(xué)習(xí)生活，總有一位老師帶著我們前行。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槭《嗤磿r(shí)，是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槌晒Χ湴磷詽M時(shí)，是你讓我學(xué)會(huì)了踏實(shí)；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槭肿銦o措而焦急煩燥時(shí)，是你讓我學(xué)會(huì)了冷靜。
感謝在成長(zhǎng)的道路上，一路有你！
時(shí)間的齒輪在不停地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來到了新的環(huán)境，坐在窗明幾凈的教室，分明地聞到了書香的氣息，周圍有著無數(shù)陌生的人，陌生的你。懷著好奇我們?nèi)琊囁瓶实劐塾卧谥R(shí)的海洋里。那時(shí)，成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的快樂，我也在找尋那位給我在學(xué)習(xí)中，指標(biāo)導(dǎo)向的老師，老師就像是一味良藥，雖然，有時(shí)她會(huì)對(duì)您嚴(yán)厲但都是對(duì)我們好，正所謂嚴(yán)師出高徒。
不管怎樣，感謝成長(zhǎng)的路上，一路有你！
相信成長(zhǎng)路上總會(huì)有不經(jīng)意為你綻放的風(fēng)景，相信空載過跌宕起伏的坎坷會(huì)有勝利的掌聲為你響起，相信成長(zhǎng)路上總是書香滿徑。
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文14
成長(zhǎng)路上，我們有徘徊，有孤獨(dú)，有歡笑，有悲傷。懵懂年齡的我們豐富對(duì)一切充滿好奇與希望。
年幼時(shí)，我們不懂什么是成長(zhǎng)，那時(shí)的我們年少無知，覺得成長(zhǎng)就是長(zhǎng)高長(zhǎng)胖，無非覺得僅是身體上的變化。父母常在耳邊叮囑，多吃飯，早睡覺，希望我們能夠快快長(zhǎng)大。
不知不覺，時(shí)間匆匆逝去，我們到了一個(gè)如花似錦的年紀(jì)。這個(gè)年紀(jì)的我們少了之前的無知，多了一些看似的成熟。我們?cè)谛闹杏X得我們?cè)缫验L(zhǎng)大，對(duì)父母的管教多了些許的厭煩，我們變的`叛逆起來。青春與活力，熱血與沖動(dòng)，仿佛都匯聚在我們的身上。
初一時(shí)的我們抱著新的希望來到新的學(xué)校，看到新的場(chǎng)景，新的面容，心中不免有些不安與陌生。當(dāng)我們和一個(gè)新的同學(xué)說話，敞開心扉的時(shí)候，我們就在不經(jīng)意間成長(zhǎng)。當(dāng)我們結(jié)交第一個(gè)新朋友時(shí)，我們就在成長(zhǎng)。
初二時(shí)，對(duì)周圍一切慢慢熟悉的我們，對(duì)一切都不再感到陌生。看到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)诓賵?chǎng)上的拼搏，實(shí)驗(yàn)室中的奮斗，我們又對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活充滿了無限的向往。那時(shí)的我們?cè)僖淮未渭w活動(dòng)中體會(huì)團(tuán)結(jié)，慢慢成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼已到初三，突然加快的學(xué)習(xí)節(jié)奏讓我們大多都不適應(yīng)。教室里，一套又一套積攢成山的試卷；操場(chǎng)上，一圈又一圈無止盡地奔跑；實(shí)驗(yàn)室，一遍又一遍早已爛熟于心的實(shí)驗(yàn)。這時(shí)的我們緊張而又忙碌，每一個(gè)人都在準(zhǔn)備考試前最終的沖刺，都希望能夠有一個(gè)更加美好的未來。我們?cè)诿β蹬c埋怨聲中成長(zhǎng)。一個(gè)四季的輪回，一年已經(jīng)逝去，我們?cè)谥姓锌紙?chǎng)上交上了自己滿意的答卷。后來我們意識(shí)到，與我們朝夕相處，一同奮斗三年的伙伴們將要分開。當(dāng)我們意識(shí)到，無法挽留一個(gè)人的去留的時(shí)候，無助傷心涌上心頭。在一次難舍難分的離別之后，我們好像瞬時(shí)間成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)就是這樣，有時(shí)在我們不知不覺中發(fā)生，之后才慢慢察覺，有時(shí)一瞬間的成長(zhǎng)，會(huì)讓我們有一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變。成長(zhǎng)路上并不是一帆風(fēng)順，我們會(huì)遇見挫折，失敗，分離，但我們更多得到的是喜悅，成功與情誼。
之后的路還很舊很長(zhǎng)，我們的一生都會(huì)在不斷的成長(zhǎng)中度過。目光直視遠(yuǎn)方，心無旁騖的一直走下去吧！
成長(zhǎng)路上，花香滿徑作文15
當(dāng)生命的樂章奏響，一個(gè)生命開始了它的旅途。
——題記
還是襁褓中的娃娃時(shí)，睜開清澈的眼眸，整個(gè)世界就只是一方天，那便是家。母親傾盡的疼愛便是所有的溫暖。沐浴著母愛的溫馨，我們學(xué)會(huì)了在地上連滾帶爬地到達(dá)我們的目的地，偶爾夾帶著被撞傷的啼哭，卻又在到達(dá)目的地時(shí)掛著淚珠和心滿意足的微笑。那時(shí)，成長(zhǎng)是跌跌撞撞的快樂。
不久我們學(xué)會(huì)了蹣跚著走路，變得依賴母親了，總喜歡用小小的手牢牢地圈住母親的指頭，深一腳淺一腳地跟在母親背后，累了就依偎在母親的懷抱中，央求母親講述爛漫的童話。那時(shí)，成長(zhǎng)是揣著童夢(mèng)的幸福。
時(shí)間的齒輪載著我們轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼我們就要上學(xué)了，有了許多伙伴，開始不再眷戀母親的懷抱。每天在母親細(xì)心的打點(diǎn)下，整潔干凈地邁入園門，傍晚渾身臟兮兮地步出樂園。那時(shí)，成長(zhǎng)是不識(shí)人間愁滋味的灑脫。
懷著憧憬與畏懼，我們來到了新的環(huán)境。坐在窗明幾凈的教室，分明地聞到了書香的氣息，周圍陌生而稚嫩的面孔與新書上的知識(shí)都吸引著我們。懷著好奇我們?nèi)琊囁瓶实劐塾卧谥R(shí)的'海洋里。那時(shí)，成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的快樂。
再接著，我們長(zhǎng)大了，懵懵懂懂地步入了青春的花季，步入了令人備感壓力的初中校門。這時(shí)，我們常常開始厭倦學(xué)習(xí)，厭倦千篇一律的作息，開始懷念以前的曾經(jīng)。有人曾這樣說過：“我突兀地站在南南北北的回歸線里，不知所措，忘了我該何去何從。”是的，有些成長(zhǎng)是令人苦悶的，但成長(zhǎng)也是必要的。為什么不在成長(zhǎng)路上細(xì)細(xì)品味一翻呢?成長(zhǎng)就像一杯咖啡，入口的剎那，苦澀充斥著味蕾，如果因此你就丟棄了那杯咖啡，那你永遠(yuǎn)不知道下一秒出現(xiàn)在你生命中會(huì)是怎樣的另一番風(fēng)味。
相信成長(zhǎng)路上總會(huì)有不經(jīng)意間為你綻放的風(fēng)景，相信穿越過跌宕起伏的坎坷會(huì)有勝利的掌聲為你響起，相信成長(zhǎng)路上總是花香滿徑。
行文思路清晰有致。以時(shí)間為序，串起了成長(zhǎng)中的“花香”：“跌跌撞撞的快樂”“揣著童夢(mèng)的幸�！薄安蛔R(shí)人間愁滋味的灑脫”“學(xué)習(xí)的快樂”“令人苦悶的咖啡”。在不經(jīng)意間為你綻放的風(fēng)景后，“成長(zhǎng)路上總是花香滿徑”。
善于擷取生活細(xì)節(jié)。當(dāng)筆觸融情于物、關(guān)注細(xì)節(jié)時(shí)，總能讓文章更有畫面感。如“清澈的眼眸”“小手牢牢地圈住母親的指頭”“渾身臟兮兮”“在窗明幾凈的教室”“備感壓力的初中校門”等物象細(xì)節(jié)，它就像指南針，讓讀者快速進(jìn)入生活場(chǎng)景，再現(xiàn)真實(shí)生活。
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