實用的小學生作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　我是一個可愛的小女孩，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，從出生以后，別人就夸我的.頭發(fā)很黑，很可愛。我像一只活潑的小兔子，一會兒跳到這兒，一會兒跳到那兒，我非常喜歡跳舞。

　　我最大的優(yōu)點就是不怕困難，我在玩魔方的時候，總是拼不好，但我知道失敗則是成功之母，所以不停嘗試，最終經(jīng)過我不懈努力，終于拼好了。但是有時候我膽子特別小，還一次，淘氣的弟弟，在我寫作業(yè)時，偷偷把他玩具老鼠放在了我的椅子旁，嚇得我哇哇大哭。

　　我也有個缺點，那就是做事情太慢了，有一天，老師只留了一張卷子，可是卻我寫到了八點多，結果都不能出去玩兒了。哎，我以后一定要把這個缺點改掉。

小學生作文 篇2

　　星期六，我坐在沙發(fā)上，心想：我應該干些什么呢？忽然，我看見了正在洗衣服的媽媽，心里便有了主意。

　　趁媽媽走向陽臺曬衣服的時候，我跑到衛(wèi)生間，看著媽媽忙碌的背影，我心里一酸，好難受��！我決定給媽媽減輕負擔。我連滾帶爬地跑進了衛(wèi)生間，一雙黑白相間的`襪子吸引了我的目光，對了，就洗這個！

　　我先拿出盆子，放進干干凈凈的水，然后把襪子弄濕，用肥皂涂了個遍。再用力搓洗，最后放進水里清洗掉肥皂。二十分鐘過去了，我把襪子拿出來，欣賞一下我的“杰作”。頓時，我傻了眼，襪子仍然是一團黑一團白的，跟沒洗過的沒有什么區(qū)別。

　　這是，媽媽走過來，說：“寶貝，不會洗沒關系，我來教你吧！”“好呀！”我開心地說。于是，我裝上干凈的水，把襪子泡到水里，放一點洗衣粉。過了一會兒，我把搓衣板放在水里，一手把襪子放在搓衣板上，一手用肥皂往上抹。

　　洗呀洗，臉盆里出現(xiàn)了五顏六色的泡泡。那襪子非常臟，黑乎乎的，洗了一會兒，黑黑的臟水冒出來了。我反復搓洗，終于，又臟又黑的襪子變成了干凈的花襪子了。然后把襪子放入清水漂洗了幾遍，終于洗干凈了。

　　媽媽看見襪子洗得干干凈凈的，說：“小寶貝，你長大了，懂事了�！蔽衣犃诵睦锩雷套痰摹�

小學生作文 篇3

　　冬姑娘走了，春姑娘邁著輕盈的腳步來了。

　　到處都是春天的氣息。無花果樹發(fā)芽了，那小芽一個接著一個從樹枝里冒出來，它的芽頭像一根又小又短的針，一不小心還真能把手扎出血來；芽頭是棕紅色的，慢慢地漸變成深綠色了；小芽看上去像又活潑可愛又肥肥胖胖的“小雨滴”。草坪上枯黃的小草下面鉆出一個個小嫩芽，正貪婪地呼吸著鷴的空氣。慢慢地，小嫩芽吸收了充足的水分和營養(yǎng)，就一天比一天高，一天比一天粗，一天比一天壯，最后小嫩芽長大了，在微風中翩翩起舞，慶祝奏的到來。這時，路邊的迎春花開了，它閃著金子一樣的'光芒，花蕊如同黃蠶卵一樣的顏色、一樣的大��；最里面的花瓣是嫩黃色的，越往外顏色就越深，最后幾片花瓣就像金子的顏色……

　　我眼中的奏是萬物復蘇，生機盎然，姹紫嫣紅的！

小學生作文 篇4

　　未來很遙遠，但新的一天也是未來，讓我們期盼——題記

　　未來在什么地方？有人問，一位老者說：“你知道明天會發(fā)什么事嗎？如果你知道，請你說說�！蹦贻p人愣住了，他無法回答年輕人問老者這反映了什么，老者說：“明天你不知道會發(fā)生什么，那么明天就是未來，以此類推，新的一天就是未來。”年輕人恍然大悟

　　這個故事哲理性很強，通過年輕人與老者的對話中突出了未來在什么地方。

　　大多數(shù)人們只有較為模糊的記憶，說：“未來，是在幾年，幾十年或幾百年的以后。”他們錯了，錯在他們不知道年是由日構成的，日是最小的未來，我以前和大多數(shù)人們一樣，構想幾年或幾十年后自己成為什么樣？但忽略一天一天的未來。

　　我現(xiàn)在期盼未來不是幾十年的未來而是一天一天的'未來，每天都有新奇的事，我每天都快樂的度過，這是我所期盼的

　　作文不能以字數(shù)衡量好與壞在文中我所期盼的是每一天的未來的快樂的事，而不是紙上談兵的未來。

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