陜西中考滿分作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的陜西中考滿分作文，希望對(duì)大家有所幫助。
陜西中考滿分作文1
有人說(shuō)，人的一生就像是一張紙，初來(lái)人世，這是一張白紙，一張人人都有的白紙，而要離開這人世的時(shí)候，每個(gè)人的紙上就都畫滿寫滿了不同的東西。
人的一生何償不像一份答卷呢?從呱呱落地的那一刻起便開始答題，到閉上眼睛的那一瞬，考試完畢，一個(gè)人的一生，便是這次考試的答卷。
如果你是個(gè)名人，或臭名昭著，或萬(wàn)古流芳，也許會(huì)有人在背后批改你的答卷，或?qū)⒛懔粼诖鹁砩系墓P跡公之于眾，可在多數(shù)的情況下，你是個(gè)平凡的人，沒有人會(huì)去批改你的答卷，無(wú)妨分?jǐn)?shù)高低，重要的是你過著怎樣的日子。
給分重點(diǎn)之一：理想
如果真的有人來(lái)為你的答卷評(píng)分，我想他的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一一定是有無(wú)理想。
“有志者，事竟成�！毙坌膲阎揪拖袷敲Ｃ：谝怪械谋倍沸牵敢闱斑M(jìn)的道路。
魯迅棄醫(yī)從筆，是希望自己的文字能喚醒那些睡夢(mèng)中的癡人，來(lái)同情那些老百姓,最終他的.作品家喻戶曉,被每個(gè)人所熟知。
周恩來(lái)從小就立下為中國(guó)崛起而讀書的志向,最終以他的儉樸,平易近人羸得了人民的愛戴,才有了“十里街送”的壯觀景象。
正如孟子所說(shuō)：“”志:氣之帥也�！睕]有理想的人他的人生一定不精彩!
給分重點(diǎn)之二：毅力
“不受苦中苦,難為人上人。”毅力是成就在事業(yè)的必備條件之一,是誰(shuí)說(shuō)過,付出努力的人不一定會(huì)成功而不努力的人一定不會(huì)成功。
中國(guó)的印刷術(shù)聞名于世，試想，在活字印刷術(shù)發(fā)明之間，那些刻雕版的工匠們?nèi)魶]有毅力，一旦刻錯(cuò)使失去信心，不愿意重頭開始，也許我們現(xiàn)在還沒有書本呢!
“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”難道這不需要毅力嗎?沒有毅力的人，他的人生便是一盤散棋。
給分的重點(diǎn)還有很多，但人畢竟是不完美的，最終看到這份人生的答卷的不是別人正是你自己。你的一生過得是否精彩，是否有意義，你給出的答卷會(huì)呈現(xiàn)一切。
人生，一場(chǎng)特殊的考試，好好對(duì)待吧!若干年之后，交出一張令自己、令世界滿意的答卷。
陜西中考滿分作文2
陜西的景物，可謂千姿百態(tài)。如：高聳入云的山峰、美麗的風(fēng)景區(qū)，還有壯麗的山河，其中我最喜歡的就屬西安的兵馬俑，那是個(gè)世界一流的古代兵馬俑坑。
兵馬俑坑位于陜西省西南部，是秦始皇陵兵馬俑的重要基礎(chǔ)，也是我國(guó)第一個(gè)出土兵馬俑坑。兵馬俑是秦始皇兵馬俑的發(fā)跡地，也是世界文化遺產(chǎn)。
兵馬俑是秦朝皇帝為了紀(jì)念秦始皇而建造的一個(gè)大型藝術(shù)展品。它們的造型各不相同，有的像馬，有的像豬，還有的像人。它們千姿百態(tài)，栩栩如生，真讓開眼界。
兵馬俑是秦始皇為了紀(jì)念戰(zhàn)爭(zhēng)中的一次大勝利而發(fā)明的一種工藝品。它的制作原料有兵器、兵器、馬頭，它們的作用都很大，可以為我們展現(xiàn)出一個(gè)的風(fēng)采。兵馬俑是秦始皇兵馬俑的發(fā)跡地，它是秦始皇陵兵馬俑的重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)地。它們的造型各異，栩栩如生。
兵馬俑的表演也非常精彩。有一位老將軍在騎馬，那馬的頭是的，身體是黑色的，兩條腿是白色的。它的.腿是黑色的，它的身體是黑色的。
我還看了許多兵馬俑的模型，有：長(zhǎng)方形的、圓形的、三角形的、正方形的，有的是方形的，有的是長(zhǎng)方形的。有的是方形的，有的是圓形的，有的是圓形的。
我看完了以后，覺得秦始皇陵的兵馬俑很神奇，它們的精神值得我們學(xué)習(xí)。
陜西中考滿分作文3
說(shuō)起來(lái)你們可能不信，我有一位好老師，它就是一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹。
還是讓我講講我的這位好老師的故事吧。
那是五年前的一天上午，父母出去干活了，我做完老師布置的假期作業(yè)后無(wú)事可干，就叫來(lái)了幾個(gè)好朋友在我家的庭院里踢起了足球來(lái)。大家玩得很激烈，結(jié)果，一次帶球突破中我被防守的同伴撞了個(gè)人仰馬翻，倒下去的時(shí)候，將爸爸新栽的那棵葡萄樹從挨近地面的`地方徹底折斷。我想，壞啦，看來(lái)只有讓爸爸明年重新栽一棵了。為了讓爸爸栽新的葡萄樹時(shí)便捷些，我“將功補(bǔ)過”，拿來(lái)鋤頭將那棵斷了莖干的葡萄樹連根挖了出來(lái)，然后很隨便地就將它扔在了一旁。
父母回來(lái)后，對(duì)我的做法很是吃驚。他們對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒有一個(gè)生命不是在受挫中長(zhǎng)大的，你應(yīng)該明白生命其實(shí)很頑強(qiáng)呢。葡萄樹的莖干是折斷了，可是它的根卻還活著呀，所以它還肯定會(huì)長(zhǎng)出新芽的!為何要把它的根挖掉呢?”于是，父母又將我挖出來(lái)的葡萄樹根很認(rèn)真地栽回了原地。
第二年春季，那棵莖干被折斷了的葡萄樹還真的就萌生了新芽，到秋季的時(shí)候，它已經(jīng)長(zhǎng)得幾乎與以前的大小沒任何兩樣了。第三年，它長(zhǎng)得快要高過房檐的時(shí)候，父母不得不給它搭了一個(gè)架子，很快地，它所滋生的藤兒就瘋狂地爬滿架子。秋季的時(shí)候，它甚至還掛上了第一串葡萄呢……
近年來(lái)，特別是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心靈的煎熬，但每每這個(gè)時(shí)候，我一想起這棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹，我的內(nèi)心也就有了戰(zhàn)勝心靈煎熬的無(wú)窮的勇氣，從而一步步讓自身強(qiáng)大起來(lái)，再?zèng)]有哪些挫折能讓我臣服。
目前你們相信一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹是我的好老師的理由了吧?肯定是了!
陜西中考滿分作文4
【作文題目】
按要求作文。(50分)
題目：我的老師
要求：①文體自選;②不少于600字;③不要套作，不得抄襲;④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。
【特別提示】
�、傥闹腥缧枭婕八趨^(qū)(縣)名，一律用“秦嶺區(qū)(縣)”代替;
�、谖闹腥缧枭婕皩W(xué)校名稱，一律用“陜西三秦中學(xué)”代替;
�、畚闹腥缧枭婕袄蠋熜彰�，一律用“姓+老師”代替，如“王老師”。
【解讀】
20xx年陜西省中考作文試題仍然是一道全命題作文試題，其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：首先，在形式上，20xx年陜西省中考作文試題相對(duì)于20xx年中考作文試題來(lái)說(shuō)少了一段“導(dǎo)引”文字，但卻加上了一個(gè)“【特別提示】”。不給考生以“導(dǎo)引”文字的寫作暗示，可以給考生“自由發(fā)揮”的最大空間，有利于考生“八仙過海，各顯神通”，寫出能代表自己最高作文水平的考場(chǎng)佳作。而新加的“【特別提示】”，則是對(duì)寫作“要求”中的第“④”條“不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息”的具體的、統(tǒng)一的規(guī)定，避免了因“要求”籠統(tǒng)而造成的操作性不強(qiáng)的弊端，也使命題顯得更加完美無(wú)缺。其次，在內(nèi)容上，20xx年陜西省中考作文試題延續(xù)了往年的“高擴(kuò)展性”，即命題均能給考生以多種角度入題的可能，有利于考生超常發(fā)揮，寫好作文。具體來(lái)說(shuō)，“我的老師”的這道全命題作文，在寫作時(shí)可供考生選擇的角度至少有以下四個(gè)方面：一是狹義的“老師”，即專指給自己帶課的教師;二是廣義的“老師”，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人，也就是說(shuō)，只要某個(gè)人“有所長(zhǎng)”，無(wú)論男女長(zhǎng)幼，無(wú)論身份地位，均可以是“我的老師”;三是比喻義的“老師”，可以是能教給我們知識(shí)、啟迪我們感悟、引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的所有事物，如前將一本好書當(dāng)做“老師”;四是引申義的“老師”，即凡是能對(duì) “我”有啟迪意義的所有的現(xiàn)象、情境、場(chǎng)景等，都可以理解為“我的老師”。
【優(yōu)秀作文】
我的老師
說(shuō)起來(lái)你們或許不信，我有一位好老師，它就是一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹。
還是讓我講講我的這位好老師的故事吧。
那是五年前的一天上午，爸媽出去干活了，我做完老師布置的假期作業(yè)后無(wú)事可干，就叫來(lái)了幾個(gè)好朋友在我家的庭院里踢起了足球來(lái)。我們玩得很激烈，結(jié)果，一次帶球突破中我被防守的同伴撞了個(gè)人仰馬翻，倒下去的`時(shí)候，將爸爸新栽的那棵葡萄樹從靠近地面的地方徹底折斷。我想，壞啦，看來(lái)只有讓爸爸明年重新栽一棵了。為了讓爸爸栽新的葡萄樹時(shí)方便些，我“將功補(bǔ)過”，拿來(lái)鋤頭將那棵斷了莖干的葡萄樹連根挖了出來(lái)，然后很隨便地就將它扔在了一旁。
爸媽回來(lái)后，對(duì)我的做法很是吃驚。他們對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒有一個(gè)生命不是在受挫中長(zhǎng)大的，你應(yīng)該明白生命其實(shí)很頑強(qiáng)呢。葡萄樹的莖干是折斷了，可是它的根卻還活著呀，所以它還一定會(huì)長(zhǎng)出新芽的!為什么要把它的根挖掉呢?”于是，爸媽又將我挖出來(lái)的葡萄樹根很認(rèn)真地栽回了原地。
第二年春天，那棵莖干被折斷了的葡萄樹還真的就萌生了新芽，到秋天的時(shí)候，它已經(jīng)長(zhǎng)得幾乎與以前的大小沒任何兩樣了。第三年，它長(zhǎng)得快要高過房檐的時(shí)候，爸媽不得不給它搭了一個(gè)架子，很快地，它所滋生的藤兒就瘋狂地爬滿架子。秋天的時(shí)候，它甚至還掛上了第一串葡萄呢……
近年來(lái)，特別是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心靈的煎熬，但每每這個(gè)時(shí)候，我一想起這棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹，我的內(nèi)心也就有了戰(zhàn)勝心靈煎熬的無(wú)窮的勇氣，從而一步步讓自己強(qiáng)大起來(lái)，再?zèng)]有什么挫折能讓我臣服。
現(xiàn)在你們相信一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹是我的好老師的原因了吧?一定是了!
陜西中考滿分作文5
目前回起來(lái)，第一本與我有緣相見的書已經(jīng)開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經(jīng)我手的書數(shù)也數(shù)不清，但始終沒有少時(shí)《三百六十夜》那種的韻味。
與“書”之前篇
小學(xué)一年級(jí)--只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書伴隨;小學(xué)二年級(jí)--各式各樣的小畫書和《當(dāng)代小學(xué)生》之類;小學(xué)三年級(jí)--首次讀完了自覺得是長(zhǎng)篇的《復(fù)仇女神》，對(duì)女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地;小學(xué)四年級(jí)--讀了多期《故事會(huì)》、一套《唐詩(shī)900首》，及其《西游記》、《東游記》和《北游記》。小學(xué)五年級(jí)--16卷《奧創(chuàng)》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡(jiǎn)·愛》和《穆斯林的葬禮》。
小學(xué)五年級(jí)暑假--把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個(gè)暑假，我讀的書大量，由于我讀書的速度很快。還有的，就是我對(duì)讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內(nèi)看完。
我與“書”之中篇
上初中了，以前聽過姐姐說(shuō)的很多恐怖事件。我和做好了與書永別的念頭。但是上了初中將來(lái)，感覺很一般，除去上晚自習(xí)以外，與小學(xué)沒什么不同，并且晚自習(xí)也是自習(xí)，有大量時(shí)間從老師那兒借的，從校圖書館借的，大大的豐富了我的大腦的`空間。海明威的《老人與�！�、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自畫青春”，每讀一本便感到我們的無(wú)知，就拜這“無(wú)知”，使我深深沉溺在書海中，并且永不想出來(lái)。
我與“書”之下篇
上九年級(jí)了，雖然功課很緊，但我也抓緊時(shí)間讀書，與同學(xué)換閱，自身購(gòu)買，姐姐書屋里借。
好不簡(jiǎn)單，有個(gè)假期，籌備一個(gè)好心情，去圖書館挑幾本青睞的書，看來(lái)也是一件很好的事情!
這就是我和書的故事。
陜西中考滿分作文6
在日常，常常會(huì)聽到如此的聲音好累啊，生活真是沒意思！難道真是如此嗎？其實(shí)不然，只須做個(gè)有心人，就會(huì)感受到生活的美好。
在四季中做個(gè)有心人吧。春有百合夏吹風(fēng)，秋飄落葉冬聽雪。是呀，在多彩的春季，小草嫩嫩油油、綠生生的，花苞似開未開，多么富有詩(shī)情畫意啊，難道不讓人心醉嗎？在繁蔭的夏季，花開得正艷，加上鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，難道不讓人陶醉嗎？在多情的秋季，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不讓人驚嘆嗎？在夢(mèng)幻的冬季，雪似精靈跳著芭蕾，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹，仿佛置身于童話世界，難道不讓人神往嗎？做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份漂亮。
在書本中做個(gè)有心人吧。念書時(shí)不走馬觀花，而是認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀，往往會(huì)收獲更多：在泰戈?duì)柵c飛鴿的溫情對(duì)白中，感受到生命的淳厚；在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂爸爸蒼老的背影；在寒夜的小桶燈下，領(lǐng)會(huì)到母愛的無(wú)私與偉大；在濁浪排空的大海上，感悟到老人對(duì)海不屈的斗爭(zhēng)；還有李白仰天大笑外出去，我輩豈是蓬富人的傲岸；杜甫安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的情懷；龔自珍落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花的奉獻(xiàn)做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份真情。
在飲食中做個(gè)有心人吧。當(dāng)留意于日常的美食時(shí)，會(huì)得到更多享受。在遼闊的.潘帕斯高原，烤肉儼然成為大家聚會(huì)時(shí)的最佳選擇；在童話王國(guó)的北歐國(guó)內(nèi)，各種海鮮己活躍在大家的餐桌上；在興盛的美洲，方便的速食已得到世界的認(rèn)可；在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺……不一樣區(qū)域的飲食展示了不一樣的文化。做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份愉悅。
做個(gè)有心人，品味著自然的美；做個(gè)有心人，領(lǐng)悟著常識(shí)的美妙；做個(gè)有心人，感受著飲食文化的奇特......
讓大家做個(gè)有心人吧，感受生活的美好。
陜西中考滿分作文7
學(xué)習(xí)和玩耍，在許多家長(zhǎng)看來(lái)，是截然不同的兩種事：學(xué)就是學(xué)，玩就是玩。但在我們?cè)S多小學(xué)生看來(lái)，這兩種事情存在著很大的聯(lián)系。聰明的人大都會(huì)將這兩者融合在一起，例如我們小學(xué)生所喜愛的學(xué)樂網(wǎng)和其它一些益智網(wǎng)站等，他們將學(xué)習(xí)融入玩耍中，這種方法可比讓逼著孩子學(xué)習(xí)強(qiáng)多了，其基本因素有兩個(gè)：
1、有些孩子原本可能有學(xué)習(xí)的興趣，但父母使勁往孩子的頭里硬塞書，這樣很容易抹煞孩子的'學(xué)習(xí)興趣，甚至使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。但讓孩子從玩中學(xué)，肯定不會(huì)導(dǎo)致上面的結(jié)果。
2、從玩中學(xué)，還可能激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。而且從玩中學(xué)不僅能掌握課本上的知識(shí)網(wǎng) ，還能懂得一些課外的知識(shí)和一些為人處事的知識(shí)。從而達(dá)到事半功倍的效果。而且有誰(shuí)不愛玩呢？玩完了也學(xué)完了，豈不是兩全其美？請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一看我們這些小孩子的心聲吧。
陜西中考滿分作文8
學(xué)與玩讓你選你會(huì)選哪個(gè)？玩對(duì)不對(duì)？不必害羞，因?yàn)槲蚁�，有許多同學(xué)會(huì)和你一樣，包括我。
但，我到了學(xué)了中國(guó)后，我感到兩個(gè)都十分的重要，學(xué)中玩，玩中學(xué)。兩樣都是必不可少的，少了學(xué)，我們就會(huì)將來(lái)鬧個(gè)“睜眼瞎”，但如果少了玩，我們會(huì)變的無(wú)比郁悶、缺少童真，那樣，就不是我們了。學(xué)，每個(gè)人都要學(xué)，如果不學(xué)那將會(huì)什么都不知道，會(huì)毀了一生，和你的理想。所以，許多同學(xué)只玩那也是不行的，要適當(dāng)?shù)?學(xué)，適當(dāng)?shù)耐�。你寫作業(yè)時(shí)，一定會(huì)感到很累，你只要寫一個(gè)字停一下，休息一下，這樣你就不會(huì)感到疲憊，而速度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快很多。而玩，也是我們必不可少的，如果你不玩，那將會(huì)變成“書呆子”，說(shuō)不定還會(huì)得抑郁癥。
所以說(shuō)，玩也是十分重要的。那這樣的話，兩樣都不能少，該怎么辦呢？聽我說(shuō)，那就要“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)�！�
陜西中考滿分作文9
早出晚歸，卻不知朝陽(yáng)何時(shí)升起，夕陽(yáng)何時(shí)落下。 ——題記 在生活中，常常會(huì)聽到這樣的聲音——“好累啊，生活真是沒有意思！”難道真是這樣嗎？其實(shí)不然，只要做個(gè)有心人，就會(huì)感受到生活的美好。 在四季中做個(gè)有心人吧。春有百合夏吹風(fēng)，秋飄落葉冬聽雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、綠生生的，花苞似開未開，多么富有詩(shī)情畫意啊，難道不令人心醉嗎？在繁蔭的夏天，花開得正艷，加上鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，難道不令人陶醉嗎？
在多情的秋天，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚嘆嗎？在夢(mèng)幻的冬天，雪似精靈跳著芭蕾，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹，仿佛置身于童話世界，難道不令人神往嗎？做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份美麗。 在書本中做個(gè)有心人吧。讀書時(shí)不走馬觀花，而是認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀，往往會(huì)收獲更多：在泰戈?duì)柵c飛鴿的溫情對(duì)白中，感受到生命的淳厚；在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影；在寒夜的小桶燈下，體會(huì)到母愛的無(wú)私與偉大；在濁浪排空的大海上，感悟到老人對(duì)海不屈的斗爭(zhēng)；還有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬富人”的傲岸；杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷；龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)……做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份真情。
在飲食中做個(gè)有心人吧。當(dāng)留意于生活中的美食時(shí)，會(huì)得到更多享受。在遼闊的潘帕斯高原，烤肉儼然成為人們聚會(huì)時(shí)的首選；在童話王國(guó)的北歐大陸，各種海鮮己活躍在人們的'餐桌上；在繁榮的美洲，簡(jiǎn)便的快餐已得到世界的認(rèn)可；在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺......不同地區(qū)的飲食展現(xiàn)了不同的文化。做個(gè)有心人，會(huì)多感受到一份愉悅。 做個(gè)有心人，品味著自然的美；做個(gè)有心人，領(lǐng)悟著知識(shí)的美妙；做個(gè)有心人，感受著飲食文化的奇特...... 讓我們做個(gè)有心人吧，感受生活的美好。
陜西中考滿分作文10
渭城是著名的歷史文化名城，它有許多美景和獨(dú)特的風(fēng)味，讓人流連忘返。
渭城有一條古街，街頭有一座石拱橋，古街兩邊的店鋪都是老店。有賣牛肉的吆喝聲，賣肉的吆喝聲，賣玩具的吆喝聲，還有賣小吃的吆喝聲。古街的小吃店也不少，有賣豆?jié){的攤，賣面包的攤，賣水果的攤，賣玩具的攤，各種各樣，應(yīng)有盡有。我最喜歡的店就是豆?jié){店了，豆?jié){店里的豆?jié){有很多種，有紅豆沙的，有豆子味的，還有豆角味的，豆?jié){店的小吃店里的豆?jié){很甜，喝起水來(lái)味道也很好，我還買了一個(gè)大面包，吃起來(lái)也很好吃呢!
渭城有一條小河，河里有許多小魚，還有小蝦，我們經(jīng)常在河邊釣魚，我們經(jīng)常在河面上玩耍。我們還經(jīng)常在河上玩捉迷藏，我們常常捉不到魚，也經(jīng)常在河面上玩，我們經(jīng)常到河邊的草地上玩，有時(shí)候我們還會(huì)坐著大人們的車子，在草地上吃草呢!
我還喜歡渭南的古城，有一天早上我和媽媽去渭河看望姥姥，我們來(lái)到渭南的古代，看到了許多人，我們還看到了一個(gè)很大很大的鐘，我們還看到了許多古代的房子，我們還看著很多人在走，看到了一個(gè)很大很大的鐘，我們還在一家人店里面吃了好多東西，然后我們就去渭南的公園里去玩了，我和媽媽走著走著就到了我們家的門口，我們還走到了大門口，我們走的是大路，我們?cè)诼飞献叩暮荛_心，到了我們家的小區(qū)門口就看到了一個(gè)門，就是一家很大很大的門，我們?cè)诼返膬蛇叾加幸粋�(gè)門，在大門的兩邊有一家人在一起吃東西。我們走的很開心，很開心，我們走到了我姥姥家的門口，看到了一家人在一起吃東西，我和姥姥就到了我姥姥家的門口，我們到了門口，看到了我姥姥家的'門口是很大很大的門，我走進(jìn)去就看到了很多很大的門，我走進(jìn)去了我姥姥家的門口，看到了我姥姥家的樓梯，就是很大很大的樓梯，我在我姥姥家的樓梯上面都是走的很開心。
我們還去了很多好玩的地方，我們還去了渭城的秦淮河，我們?nèi)チ宋寄系那鼗春�，我還看到了很多很多的美麗的風(fēng)景。
陜西中考滿分作文11
在這里，你可以品味到"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的豪情壯志。
在這里，你可以感受的"采菊東籬下，悠然見南山"的怡然自得。
在這里，你可以領(lǐng)略到"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"的英雄氣概。
問曰："此高雅之地，乃何處?"
答曰："此乃語(yǔ)文之殿堂也。"
語(yǔ)文，就像我生活的航標(biāo)，陪伴我度過了十六個(gè)春秋，為我的理想插上了翅膀。
小時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì)認(rèn)字，母親便拿著注音版的《安徒生童話》、《一千零一夜》等童話故事書放在我的枕邊。
當(dāng)夜幕降臨，星星掛滿天空的時(shí)候，母親的故事也便開始了，聰明的小紅帽，美麗的`白雪公主，可惡的老巫婆……一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的人物便在我小小的心中蕩漾。
從此，我就與語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣。
上小學(xué)之后，我便能自己看懂一些書籍了，每天下午放學(xué)之后便沉醉于書店之中，當(dāng)夕陽(yáng)的一半已被青山摟于懷中的時(shí)候，我才匆匆背著書包跑回家中。
父親見我如此喜歡讀書，就帶回來(lái)一些名著，我如饑似渴，抱著書便讀了起來(lái)，讀到好處時(shí)拍手叫絕，讀到低潮時(shí)便為主人公的不幸遭遇而落淚。
曾扮過瓊瑤的言情裝，曾穿過金庸的武俠風(fēng)，為我的學(xué)習(xí)增添了不少的色彩。
進(jìn)入初中以后，雖然學(xué)習(xí)很緊張，半夜免不了抽出空來(lái)閱讀幾本好書。
在書中，我認(rèn)識(shí)老舍筆下命運(yùn)悲慘的祥子，認(rèn)識(shí)了曹雪芹筆下黛玉葬花時(shí)的凄美，認(rèn)識(shí)魯迅故鄉(xiāng)里的人物的變化和世圖炎涼。當(dāng)然我也從中學(xué)習(xí)了不少英雄人物的氣概，關(guān)羽的剛正不阿，魯智深的仗義，孫悟空的機(jī)智勇敢……
在這里，我收獲很多，感悟很多。
陜西中考滿分作文12
人生如卷，成長(zhǎng)中，大家需要完成一次次的人生答卷。答卷中，包含著對(duì)人生的感悟與啟迪。怎么樣才能完成這份完美答卷，這需要堅(jiān)強(qiáng)的頑強(qiáng)的意志和不懈的動(dòng)力。
答卷一：命運(yùn)答卷
貝多芬是德國(guó)的音樂家，他創(chuàng)作了無(wú)數(shù)為后人所廣泛傳誦的樂曲，如《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》等，他從小便展露出驚人的.音樂才能，可是天妒英才，在26歲那年，他雙耳失聰，失去了一個(gè)音樂家最基本的條件。但是，他從未放棄，他依然行走在音樂的道路上。他為我們的人生交上了一份認(rèn)可的命運(yùn)答卷。
答卷二：歷史答卷
毛澤東主席這一人物可謂是家喻戶曉。他是中國(guó)人民的領(lǐng)路人，是中國(guó)人民的大救星。在中國(guó)最艱苦的時(shí)候，他帶領(lǐng)中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)，打造了中華人民共和國(guó)，他為祖國(guó)奉獻(xiàn)了我們的一生，他為我們的人生交上了一份認(rèn)可的歷史答卷。
答卷三：道德答卷
在中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)典禮上，我認(rèn)識(shí)了她，她就是“最美老師”張麗莉。在一輛客車即將摧殘兩個(gè)充滿活力的生命時(shí)，她推開了學(xué)生，最后自身重傷高位截肢，她從不后悔。作為一名教師，她生動(dòng)地詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義。他為我們的人生交上了一份認(rèn)可的道德答卷。
窗外，陽(yáng)光明媚，樹木花草生機(jī)勃發(fā)。窗內(nèi)，我正在考場(chǎng)中奮筆疾書。雖然我不會(huì)像貝多芬、毛澤東、張麗莉等人一樣作出很偉大的事，讓大家頌揚(yáng);但是我會(huì)盡我們的努力，不懈奮斗，為我們的人生交上一份認(rèn)可的“常識(shí)答卷”。
陜西中考滿分作文13
那片海，深深地凝望著那片天，那片天卻沒有凝望那片海。他們相望，卻不會(huì)相通。海，天，注定是兩個(gè)不同的世界。
孰又知，另一雙始終注視著海的眼睛，單純而略帶著憂愁。
“依，你為什這么喜歡海呢？”好友問道。
“因?yàn)楹：苊姥�！”她隨意地回答道，并在悄然間躲開了好友那有點(diǎn)點(diǎn)灼人的眼光，是好友的堅(jiān)定和自信使她努力地想要躲避嗎？
好友靜靜地看著她，不語(yǔ)。她懂她，只是不明白她對(duì)那片海的深情。
明朗的午后，依又來(lái)到了海邊，那片她熟悉的，依舊是那么蔚藍(lán)的海。她如同往日一般靜靜坐在陪伴了她多年的礁石上，深深凝望，凝望著眼前那片藍(lán)汪汪的海。
海之所以湛藍(lán)，只是因?yàn)橛刑斓拇嬖趩�？�(jī)H僅是天的明朗才向我們展示了海的藍(lán)嗎？
依的心中漸漸為這片海而憂愁，如果問是在擔(dān)憂什么，她自己也說(shuō)不明白。心中，似乎有一種害怕被遺棄的感覺。
“海的那邊，有你怎樣的期待？”依心中一怔，是好友那般堅(jiān)定的聲音。依并沒有回答，視線依然停留在那片海，只是多了與海相望的那片天。
在曾經(jīng)的那個(gè)午后，媽媽帶著依來(lái)到這片海的邊岸，彎下腰，指著那似海天相接的地方，輕輕地告訴她說(shuō)：“在這片海的那里，有你所期待的，應(yīng)努力去尋找，知道嗎？”依疑惑地望著媽媽，似乎想要努力地懂得媽媽的心，媽媽微笑卻不語(yǔ)。
“海的那邊，是媽媽所說(shuō)的期待嗎？”思緒重新回到眼前，依在心中輕輕地問自己。
“你說(shuō)，海和天會(huì)永遠(yuǎn)這樣分離嗎？”依調(diào)整了一下情緒，用手肘輕輕碰了碰身旁沉默的友。
“雖然它們始終相隔著我們這個(gè)世界，但是，依，越過了這片海，海天不就相融了嗎？”好友的語(yǔ)氣明顯加重了許多。
依，再一次陷入了沉默。
那個(gè)人給了依生命，卻又在她幼小的心靈上留下那一抹傷痕。
她在那個(gè)明媚的清晨，獨(dú)留依一個(gè)人在那房子里，靜靜的，沒有依靠，被遺棄。
那時(shí)，周圍一片冰涼……
“有心就可以了嗎？”依輕輕搖頭，似乎想要丟掉腦海深處的那小小角落。
“或許吧！依，其實(shí)，海與天的距離并不遙遠(yuǎn)，只是一顆心的.距離。而且，我相信，天里面會(huì)有一片海！”友平靜地對(duì)依說(shuō)得。她知道她是明白的，她也是明白她對(duì)海天的疑惑，只是，始終無(wú)法了解她對(duì)那片海的期待。
“天，里面真的會(huì)有片海嗎？”依在心里問道，卻沒有問出來(lái)，似乎已經(jīng)習(xí)慣用沉默來(lái)面對(duì)那片海。
依，一直期待著海的那邊，卻從未想過要去尋找�；蛟S，她明白，心中不是媽媽曾說(shuō)的那份期待，而是媽媽的期待。
而她，不愿去越過這片海，亦不愿去尋找，只為這片海深深凝望。
海深深地凝望著天，期待著天的凝望，依深深地凝望著海，期待著海的彼岸彼人。
為了心中的那片海，為了心中的那份期待深深凝望。
陜西中考滿分作文14
假如說(shuō)是春讓小草嫩了起來(lái)，夏讓花草繁茂了起來(lái)，秋讓瓜果成熟了起來(lái)，冬讓江面安靜了起來(lái)。那樣，是陽(yáng)光，使四季活了起來(lái)。
春季的草地，處處可以覓到陽(yáng)光的痕跡，春季的陽(yáng)光從不躲藏，像母親溫柔地，輕輕地為剛蘇生的小生命披上一層薄薄的金色紗衣。小草是新的，泥土的芳香仿佛也是新的，花兒日漸地露出臉，沐浴在陽(yáng)光下，像一位羞澀的少女。我踏著滿地的金紗，同樣享受著陽(yáng)光，日漸地，我感覺到許多丑陋的東西正從我的身體中驅(qū)除掉，塵封已久的心終于全部落在陽(yáng)光中，我感覺自身煥然一新。
夏季的雨后，太陽(yáng)剛剛出來(lái)，可陽(yáng)光卻早已有了撥開云霧的志向，陽(yáng)光直直的，卻不呆板，它似穿梭在樹枝問，織成一道道金色的網(wǎng)。這些小精靈，舞動(dòng)在綠綠的葉上，對(duì)著露珠欣賞自身金燦燦的臉，很靈動(dòng)、很活潑，它們忙碌于樹葉間，為葉兒們輸送著營(yíng)養(yǎng)。頓時(shí)，我領(lǐng)悟道，原來(lái)陽(yáng)光也是有理想的`，而人又何嘗不是呢?
秋季來(lái)了，帶來(lái)了燦爛的喜悅，經(jīng)歷了整整一個(gè)夏季，陽(yáng)光將樹葉染成了自身一樣的金色，只是葉兒金得深沉，是不是帶有完成理想即將離去的惆悵呢?哦，不，我錯(cuò)了!看，那一片片金葉安然地、不乏喜悅地飛舞著落下。原來(lái)呀，它們是將陽(yáng)光帶給生它、養(yǎng)它的根呀!是呀，當(dāng)理想得到充實(shí)后，是不該忘了曾經(jīng)協(xié)助過我們的親人、朋友和祖國(guó)的。
冬季，讓一切都明白了，陽(yáng)光漫無(wú)目的尋覓著，只為一片它所熟愁的樹葉。它想穿透雪霧，去問問大地是不是有葉兒的消息，可是白雪卻冷冰冰地將它們反射回去，陽(yáng)光卻不甘心，它試了一次又一次，終于用自身生命的熱情融化了白雪堅(jiān)硬的心。于是，生命又開始了蘇醒。
是陽(yáng)光讓四季活了起來(lái)，是愛讓大家活了起來(lái);是愛，使大家煥然一新;是愛，使大家多了理想，也多了惆悵;是愛，使大家與我們的根系縮短了距離;是愛，使大家為了將來(lái)的期望甘愿放棄生命;是愛…
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