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教室里的笑聲優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教室里的笑聲優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教室里的笑聲優(yōu)秀作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”歡快的下課鈴聲敲響了，教室里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)就像是炸開(kāi)了鍋，笑聲一個(gè)又接著一個(gè)的傳來(lái)，連一秒鐘也不停，好像上課的煩惱已經(jīng)忘的一干二凈了。有的同學(xué)下課跟別的同學(xué)追逐打鬧，有的`同學(xué)卻不慌不忙地玩著游戲，感覺(jué)下課是一小時(shí)一樣。還有同學(xué)不作聲的看著書(shū)，好像與我們比賽，他得第一呢�？墒切β暿窃趺磸淖炖锍鰜�(lái)的呢。
我站在一邊看著幾個(gè)同學(xué)玩泥，他們玩的可溜了，一會(huì)兒拉長(zhǎng)一會(huì)兒縮小，一會(huì)兒又在拉花型，：詞。他們還要比賽起泡泡看誰(shuí)的大呢！哇！那我就要看熱鬧了，看看誰(shuí)是最后的贏家。大家卷起袖子精神飽滿(mǎn)的，注視著對(duì)方，許久，他們第一組起的泡泡又小又圓，但很均勻。第二組起的時(shí)候雖然起的很大但高子儀沾到了手上，胳膊上就像一層面膜一樣，高子儀領(lǐng)頭捧腹大笑了起來(lái)，那笑聲又快樂(lè)又清脆，他們也忍不住笑了起來(lái)，看樣子他們是被高子儀已經(jīng)變成膠人而開(kāi)始笑的，我也跟著哈哈大笑了起來(lái)。童年的笑聲竟如此般歡樂(lè)，多么的美好�。�
我真希望下課的笑聲能再多停留一會(huì)兒，也希望大家常帝的笑，笑也可以健康哦，笑一笑十年少，愁一愁白了頭，笑是多么的重要�。�
教室里的笑聲優(yōu)秀作文2
那天下午，從教室里傳來(lái)了我們一陣陣的歡聲笑語(yǔ)……
星期二下午我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班只舉起了幾只小手，我也舉起了手，在老師的眼前晃來(lái)晃去，急得我都要站起來(lái)了，可是老師偏偏沒(méi)有叫我，而是叫了我們班里最憨厚的一名同學(xué)，他一站起來(lái)就小聲的嘀咕著，又無(wú)奈的咬咬嘴唇，好像在跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話(huà)，等了一會(huì)老師沒(méi)有了笑容，說(shuō)“你到底會(huì)不會(huì)��？不會(huì)辦公室抄單詞去�！薄鞍场巢粫�(huì)。”他嬉皮笑臉的回答，我想，他難道不怕被老師兇嗎？這時(shí)也不知道誰(shuí)笑了一聲，全班都哄堂大笑起來(lái)，連平日里嚴(yán)肅的英語(yǔ)老師也翹了翹嘴角，我們有的`捧腹大笑根本停不下來(lái)，有的看著他無(wú)語(yǔ)了，有的在拍著桌子笑，把老師都忘了。
下課了，我們紛紛跑過(guò)去問(wèn)他，“你是不是傻呀？”“俺不傻，你傻”他居然無(wú)所用心的說(shuō)，說(shuō)的人氣得滿(mǎn)臉通紅，可是看到他那又胖又天真的臉，馬上就想起了剛才在課堂上的情景，忍不住，哈哈大笑起來(lái)。
我們班有好多的笑聲，有嘲笑，有壞笑，還有歡笑，因?yàn)槲覀儼嗟男c(diǎn)實(shí)在是太低了，不過(guò)還是蠻好玩的。
教室里的笑聲優(yōu)秀作文3
“哈哈！哈哈！”教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師的學(xué)生在給我們講他以前讀過(guò)的故事。
上課了，走進(jìn)來(lái)一位我們都不認(rèn)識(shí)的男老師，他又高又壯，留著一小撮胡子，笑嘻嘻地介紹完自己后，就開(kāi)始給我們講故事，我們一個(gè)個(gè)都高興起來(lái)了，我心里想新老師給我們上的第一節(jié)課就講故事太好了！故事是這樣的：一位大學(xué)生上第一節(jié)化學(xué)課，化學(xué)老師拿了好幾個(gè)裝著液體的燒杯，老師拿出來(lái)一個(gè)空燒杯，里面放上油、煤油、醬油、糖、鹽……然后攪拌起來(lái)，老師用一根手指蘸了一下，然后放到嘴里舔了一下，說(shuō)：“好好吃呀！”新來(lái)的老師學(xué)著樣子，表演了一下，他身子一縮，把手放到嘴里，樣子可真逗人，我們都哈哈大笑，有的同學(xué)笑的都喘不過(guò)氣來(lái)。演完以后繼續(xù)講故事，同學(xué)們都不信，就都上講桌上去嘗嘗，每個(gè)同學(xué)都吐了，老師又學(xué)著學(xué)生的樣子，“呸，呸，呸”，我們?cè)僖淮喂笮ζ饋?lái)，外面不知道的，還以為我們?cè)诳聪嗦暷�！老師又繼續(xù)講，同學(xué)們很奇怪，為什么我們嘗著很難吃，老師卻說(shuō)很好吃呢。老師揭曉答案，因?yàn)樗檬持刚旱�，用中指嘗的`，在笑聲里我們學(xué)到了要仔細(xì)觀察，認(rèn)真做事的道理。
教室里的笑聲久久回蕩，期望惹人笑的老師還能給我們上課。
教室里的笑聲優(yōu)秀作文4
四年級(jí)一班是一個(gè)快樂(lè)的大家庭，每天都有許多故事在這里上演，有快樂(lè)、有驚喜、有期待……
瞧！今天又發(fā)生了什么事呢？大王老師帶著神秘的笑容走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)大盒子，我們一個(gè)個(gè)翹首期盼，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿一樣長(zhǎng)，好奇的看的那個(gè)盒子。這時(shí)，我們班的好奇寶寶又開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論了：“咦？你們看那是什么？對(duì)呀！是啥呀？……”而有的同學(xué)則靜靜地坐在那里等候大王，老師揭開(kāi)謎底。
大王老師問(wèn)：“你們猜猜這是什么？”大家都一臉茫然地?fù)u搖頭。他打開(kāi)盒子后可把我們高興壞了，是積分，可亮眼了一百的、五十的、二十的和十塊的都靜靜的躺在盒子里，絲毫沒(méi)有感到我們對(duì)他們的吃驚和高興，仿佛錢(qián)就該高傲和冷漠似的！
接著大王老師告訴我們那是書(shū)蟲(chóng)幣，是靠自己努力爭(zhēng)取來(lái)的，比如讀書(shū)、寫(xiě)作文等，可以?xún)稉Q吃的、文具、美術(shù)用品……
書(shū)蟲(chóng)幣終于到手了，突然小紅說(shuō)：“我的書(shū)蟲(chóng)幣怎么是棒棒糖味的.？”別人也跟著起哄，小亮說(shuō)：“我的是干脆面味的。”“我的是橙子味的！”小麗說(shuō)。小勇手里拿著書(shū)蟲(chóng)幣仿佛那就是一袋零食，他狼吞虎咽的吃了起來(lái)，臉上陶醉的表情讓我們哄堂大笑，每個(gè)人都笑彎了腰。
歡樂(lè)的笑聲在教室里回蕩……
教室里的笑聲優(yōu)秀作文5
我們都喜歡笑，因?yàn)樾δ茏屛覀兺敉纯嗪捅瘋?/p>
還記得三年級(jí)的時(shí)候，大王老師叫我們?cè)炀�，我和我們組的人造句，我是寫(xiě)人物的，可是我不知道寫(xiě)什么，我想啊，想啊，用鉛筆寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，可是怎么想不起來(lái)寫(xiě)什么？同桌佘燕妮等不及了就大喊‘張涵，小組就你沒(méi)寫(xiě)完了，快點(diǎn)’我被嚇了一跳，于是不管三七二十一拿起筆寫(xiě)了曹操這兩個(gè)字。這時(shí)大王老師說(shuō)：‘哪個(gè)小組寫(xiě)完了舉手我看看'我們小組的人迅速舉起手來(lái)。
后來(lái)叫到我們了，我們?cè)斓木涫牵菏澜缒┤諄?lái)臨之際，曹操在廁所里遛狗。話(huà)音剛落一陣震耳的笑聲傳來(lái)，我往前一看，同學(xué)們都像瘋了一樣，有的用手拍著桌子笑，有的笑的差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)，還有的捂著肚子笑，臉都笑紅了。另外還有比這更搞笑的呢？我就不一一的說(shuō)了。
我們班是個(gè)快樂(lè)的.班集體，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的課堂，總是讓我流連忘返，我愛(ài)我的班級(jí)更愛(ài)我和藹可親的大王老師。
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