（合集）兒童詩(shī)歌15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的兒童詩(shī)歌，歡迎閱讀與收藏。
兒童詩(shī)歌1
《小雨滴》
頑皮的小雨滴，
一個(gè)接一個(gè)，從云里跳下來(lái)，
跳到屋頂上，被屋頂踢下來(lái)，
可憐的'小雨滴，一個(gè)接一個(gè)，
從屋頂?shù)聛?lái)，跌到樹(shù)葉上。
《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦，
柳樹(shù)說(shuō)，下吧，下吧，我要發(fā)芽。
梨樹(shù)說(shuō)，下吧下吧，我要開(kāi)花。
麥苗說(shuō)，下吧，下吧，我要長(zhǎng)大。
《雨娃娃》
雨娃娃，真調(diào)皮。
掀開(kāi)云朵被，落進(jìn)泥地里。
雷公公好著急，提著喇叭到處喊，
電婆婆好生氣，拿著電筒一路追，
雨娃娃大聲答：不要急，不要追。
“我要把彩虹姐姐的夢(mèng)想帶進(jìn)春天里，
讓光禿禿的田野，變成希望的大地。
《夏天的雨》
大地發(fā)燒了，雷公公報(bào)警，
風(fēng)叔叔捎信，請(qǐng)來(lái)雨醫(yī)生。
密密麻麻的銀針，
扎呀，扎呀，扎得小樹(shù)林，
郁郁蒼蒼。密密麻麻的銀針，
扎呀，扎呀，
扎得小溪流，彈起鋼琴。
燒退了，天晴了，
夏天的雨，真是個(gè)好醫(yī)生。
《下雨》
螞蟻躲進(jìn)蘑菇塔，燕子飛到屋檐下，
天上飛來(lái)雨娃娃，我問(wèn)他家住哪兒，
雨娃娃，忙回答，跑進(jìn)河里濺水花，
鉆進(jìn)山泉彈琵琶，大地都是我的家。
兒童詩(shī)歌2
《戀雪》
不羈的瀟灑，是我所追逐的自由。
翩翩的舞姿，是我所憧憬的美麗。
喜歡是你的潔白，潔白是你的童真。
童真是你永久的笑臉，笑臉是我珍藏的`憑證。
當(dāng)一陣風(fēng)吹拂著臉龐，能看到時(shí)間的愛(ài)戀。
剎那間的永恒，彷徨在霧靄中的斑斕。
像一雙琥珀似的羽翼，將美夢(mèng)搖曳。
晨曦將你的秀發(fā)撥動(dòng)，似情人的一雙眼睛。
是天籟般的聲音震顫，是仙境中的笙簫，
似處女的肌膚，映像你多愁的愁緒。
兒童詩(shī)歌3
再見(jiàn)了，我的老師媽媽，
今天，我就要畢業(yè)離開(kāi)幼兒園。
站在這里，
我要對(duì)您說(shuō)許多心里話——
記得那時(shí)我剛?cè)胗變簣@，
是那么緊張、那么膽小害怕，
是您每天鼓勵(lì)我進(jìn)步陪著我長(zhǎng)大，
我盼著長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大，
長(zhǎng)大了就要離開(kāi)幼兒園這個(gè)美麗的家;
我怕長(zhǎng)大還是長(zhǎng)大了，
因?yàn)�，就在今天我將畢業(yè)啦，
離開(kāi)關(guān)心我三年的老師媽媽，
我心里是那么舍不得，
說(shuō)聲“再見(jiàn)”眼角就會(huì)悄悄掛著小淚花。
親愛(ài)的老師我的好媽媽，
三年來(lái)，是您讓我天天在變化——
上課時(shí)，您教給我知識(shí)和本領(lǐng)，
我學(xué)會(huì)了唱歌，還會(huì)畫(huà)畫(huà);
游戲時(shí)，您和我一起拍手歡笑還把我夸;
睡覺(jué)時(shí)，您的故事總在我的夢(mèng)里開(kāi)花;
我不僅是您倍加寵愛(ài)的小天使，
也是您攙扶著長(zhǎng)大的“丑小鴨”;
我不僅是您三年培育出的`“金蘋(píng)果”，
還是您心中綻開(kāi)的“七色花”;
親愛(ài)的的老師，我從心里感謝您，
您就是我永遠(yuǎn)的老師媽媽!
再見(jiàn)了，我的老師媽媽，
畢業(yè)后，也許我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，
遠(yuǎn)得不能時(shí)常見(jiàn)到我的老師媽媽，
但我一定不會(huì)忘了幼兒園這個(gè)美麗的家。
將來(lái)，我會(huì)長(zhǎng)得很高很大，
再高再大也是您培育的好娃娃。
放心吧，我的老師媽媽，
每年花開(kāi)的夏天，我都要回來(lái)，
看望我常常想起的、兒時(shí)的老師媽媽，
再向您匯報(bào)我的每一點(diǎn)成績(jī)和更多的變化，
讓您知道：
我是您的驕傲!您心中永遠(yuǎn)的娃娃!
兒童詩(shī)歌4
狗
日聞數(shù)里遠(yuǎn)，夜警輕睡眠。
骨頭是最愛(ài)，天熱吐舌尖。
草地牧羊群，忠主護(hù)家園。
協(xié)警捉奸邪，雪地救遇難。
人心多易變，狗卻一心堅(jiān)。
罵人多謂犬，品性不如遠(yuǎn)。
青蛙
眼凸肚鼓嘴巴大，細(xì)細(xì)舌尖分兩叉。
愛(ài)吃蒼蠅和飛蛾，看到長(zhǎng)蛇就害怕。
新雨后咕嘎咕嘎，農(nóng)田里蹦噠蹦噠。
深井里觀天不大，見(jiàn)天鵝口水嘩啦。
烏龜
身軟甲克硬，遇敵頭肢藏。
水中食魚(yú)蝦，岸上曬太陽(yáng)。
洛水送河圖，西游背和尚。
曳尾涂中樂(lè)，無(wú)心祭廟堂。
老鼠
生來(lái)近視眼，走路溜墻邊。
白天鉆地洞，晚上梁上鉆。
磨牙啃床腿，吱吱叫得歡。
莫笑膽子小，生肖頭一員。
兒童詩(shī)歌5
夏天的星空非常的美麗，繁星點(diǎn)點(diǎn)，神秘莫測(cè)。我們坐在樹(shù)下，仰望著星空，對(duì)著星空展現(xiàn)這自己的自由想象力。我們一起來(lái)欣賞這首優(yōu)秀的兒童現(xiàn)代詩(shī)《星辰》吧。
《星辰》
當(dāng)晚風(fēng)撩起最后一縷夕陽(yáng)，
你便悄無(wú)聲息地布滿天空。
靜靜地佇立在遠(yuǎn)方的天際，
深深地凝視在地面上的`我們。
世界是如此的小,
幾乎每天都能相見(jiàn)。
省略了問(wèn)候，
因?yàn)槲覀兯圃嘧R(shí)。
45度角仰望天空，
原來(lái)天空是一座城堡。
大雄有他的叮當(dāng)貓，
小櫻有她的庫(kù)洛牌。
可是星星呢？
它有它的光明。
用短暫的生命，
譜寫(xiě)一首輝煌的樂(lè)章。
我在星光下許愿，
許下我那早已想好的誓言。
要是天空黑了好幾夜，
我仍會(huì)在我的天空下。
等待你亮起來(lái)！
兒童詩(shī)歌6
六一的凌晨，即將來(lái)到
六月一日的凌晨，
即將來(lái)到。
裙裾飄起，
歌聲嘹亮，
連出外覓食的燕子，
也唱起了優(yōu)美的曲調(diào)，
小剪刀剪出了歡樂(lè)!
六月一日的'凌晨，
即將來(lái)到。
同學(xué)舞蹈，
大家歡笑，
“嘎嘎”叫個(gè)不停的花喜鵲，
更是高興地哈哈大笑，
你說(shuō)妙不妙?
六月一日的凌晨，
即將來(lái)到。
充滿笑臉，
溢滿歡笑，
美麗的星星火炬，
也帶來(lái)了天邊悠揚(yáng)的云彩，
趕來(lái)助威歡笑!
六一，歡樂(lè)的節(jié)日，
六一，喜慶的節(jié)日，
親愛(ài)的伙伴，
你想好怎樣過(guò)一個(gè)充實(shí)的六一節(jié)了么?
兒童詩(shī)歌7
《做個(gè)好孩子》
好孩子從不在公共場(chǎng)所
大喊大叫，
從不在教室、走廊
亂跑亂跳。
從不在建筑物上
亂涂亂畫(huà)，從不在公園里
掐花踏草。
從不伸出臟手
亂摸亂抓，
從不把廢紙
亂撒亂拋……
文明和禮貌，
像一個(gè)影子，
好孩子走到哪里，
它們就跟到哪里。
艱苦和樸素，
像一張張犁鏵，
在好孩子心田
播下美麗和富饒。
勤勞和勇敢，
像一對(duì)飛翔的翅膀，
帶著好孩子，
飛向無(wú)比的崇高。
兒童詩(shī)歌8
中班語(yǔ)言：詩(shī)歌《我想》
中班語(yǔ)言：詩(shī)歌《我想》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容
2、能按照動(dòng)物的明顯特征，按照詩(shī)句的結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)歌
3、體驗(yàn)方便詩(shī)歌的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.長(zhǎng)頸鹿，袋鼠，等動(dòng)物圖片PPT
2.詩(shī)歌圖譜、音樂(lè)
3.大象、猴子、小鹿圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、 故事導(dǎo)入：引出大象（出示圖片）：
1、故事“在一座美麗的森林里，森林國(guó)王邀請(qǐng)我去參加一個(gè)盛大的森林舞會(huì)，所有的小動(dòng)物都會(huì)來(lái)參加，可是我走著走著我 看見(jiàn)大象，我對(duì)大象說(shuō)，大象伯伯我好喜歡你的長(zhǎng)鼻子，我也想有個(gè)長(zhǎng)鼻子和你握握手�！�
2、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：
“故事中發(fā)生了一件什么事？”
“我為什么喜歡大象的長(zhǎng)鼻子呢？”
“大象什么地方和別的小動(dòng)物不一樣呢？”
“誰(shuí)能學(xué)一學(xué)大象怎么用鼻子握握手呢？”
“大象的鼻子可以握手以外還可以干什么？”
二、教師根據(jù)故事核心內(nèi)容進(jìn)行仿編詩(shī)歌第一段。
1、出示圖譜觀察并理解圖譜，和詩(shī)歌中的句式。
2、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌第一段，隨后再請(qǐng)幼兒自己朗誦
三、教師講述故事第二段，教師引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌
1、我們?cè)诼?tīng)故事第二段，引出小猴（出示小猴圖片）
我和大象伯伯走著走著，看見(jiàn)樹(shù)上在掉果子，于是抬頭一看，原來(lái)是一群小猴子，它們?cè)跇?shù)上用尾巴摘果子蕩秋千。我高興的對(duì)小猴說(shuō)：我想，有條和你一樣的長(zhǎng)尾巴，想和你一起玩蕩秋千。
2、教師根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：我走著走著又看到了誰(shuí)？小猴它們?cè)诟墒裁�？他們是用什么蕩秋千，摘果子的？你們能給我學(xué)一學(xué)它們是怎么用尾巴蕩秋千摘果子的'么？（我為什么喜歡小猴的長(zhǎng)尾巴，有什么特殊的地方？他的尾巴可以蕩秋千，摘果子，還可以干什么？幼兒回答。
3、教師引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌的第二段
教：故事的這一段也有個(gè)好聽(tīng)的詩(shī)歌，誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)，并大膽的把它說(shuō)出來(lái)，教師引導(dǎo)孩子從故事中發(fā)現(xiàn)（看見(jiàn)了誰(shuí)？我想有個(gè)什么？和小猴用什么？干什么？）并套用詩(shī)歌圖譜并運(yùn)用詩(shī)歌中固定句式仿編。教師引導(dǎo)幼兒仿編，教師指導(dǎo)。（看見(jiàn)小猴，我想，有條長(zhǎng)尾巴，和小猴用尾巴蕩秋千）
4．幼兒帶動(dòng)作朗誦詩(shī)歌第一二段。
三．聽(tīng)故事，幼兒仿編故事第三段
1.講述故事第三段引出小鹿（出示小鹿圖片）
2.根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：
“走著走著有看到了誰(shuí)？”
“它們?cè)诟墒裁�，我又說(shuō)了什么？”
“他們?cè)儆檬裁礀|西頂頂牛？”
“請(qǐng)你們來(lái)學(xué)學(xué)頂牛的動(dòng)作小鹿的犄角除了可以頂牛以外還可以干什么？”
四、有感情的朗誦詩(shī)歌感受詩(shī)歌的美
1、請(qǐng)幼兒看圖譜朗誦
2、配樂(lè)朗誦
五：出示PPT圖片，幼兒用固定句式仿編教師記錄
出示圖片（一次出示）引導(dǎo)幼兒尋找這些動(dòng)物明顯特征及用途，并用固定句式表達(dá)（教師記錄）配樂(lè)朗誦幼兒仿編的詩(shī)歌。
六：活動(dòng)延伸：
幼兒嘗試仿編更多的詩(shī)句并進(jìn)行分享。
六一兒童節(jié)中班詩(shī)歌
回鄉(xiāng)偶書(shū) 賀知章（唐）
少小離家老大回，
鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，
笑問(wèn)客從何處來(lái)。
詠 柳
碧玉妝成一樹(shù)高，
萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
登幽州臺(tái)歌
前不見(jiàn)古人，
后不見(jiàn)來(lái)者。
念天地之悠悠，
獨(dú)愴然而涕下。
賀知章（唐） 陳子昂（唐）
涼州詞
王之渙（唐）
黃河遠(yuǎn)上白云間，
一片孤城萬(wàn)仞山。
羌笛何需怨楊柳，
春風(fēng)不渡玉門(mén)關(guān)。
山 行
杜牧（唐）
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，
白云生處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚，
霜葉紅于二月花。
登樂(lè)游原
向晚不適意，
驅(qū)車登古原。 李商隱（唐）
夕陽(yáng)無(wú)限好，
只是近黃昏。
畫(huà)眉鳥(niǎo) 歐陽(yáng)修（宋）
百囀千聲隨意移，
山花紅紫樹(shù)高低。
始知鎖向金籠聽(tīng)，
不及林間自在啼。
小 池楊萬(wàn)里（宋）
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，
樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
墨 梅 王冕（元）
我家洗硯池頭樹(shù)，
個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸顏色好，
只留清氣滿乾坤。
秋夕 杜牧（唐）
銀燭秋光冷畫(huà)屏，
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，
坐看牽牛織女星。
池上（白居易）
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
夏日絕句
[宋]李清照
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
一望二三里（佚名） 一望二三里，煙村四五家。 門(mén)前六七樹(shù)，八九十支花
相思 (王維)
紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。 愿君多采擷，此物最相思
六一兒童節(jié)中班詩(shī)歌
我想活在一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的世界
人們天真，善良，不互相傷害
即使吵架，也很快和好
即使哭泣，也很快停止
臥室里，操場(chǎng)上，江河邊
堆積著我們共同的`玩具
天空蔚藍(lán)，大地潔白
走到哪里都是小風(fēng)車
小木馬，小花朵
展露出羞怯的笑臉
兒童詩(shī)歌9
1、《春天來(lái)了》
布谷鳥(niǎo)“布谷布谷”的叫著，把春姑娘喚醒了，我們的春天到來(lái)了。
河水里的冰化了，小花、小草都復(fù)蘇了，大家都換上了輕便的鞋子。
來(lái)到田野上，來(lái)到草地上，我最喜歡的季節(jié)就是春天。
你喜歡嗎？
2、《春天》
春天跟草地說(shuō)話了，說(shuō)著，說(shuō)著，草地漸漸地綠了。
春天跟青蛙說(shuō)話了，說(shuō)著，說(shuō)著，青蛙跳出水面，高興地唱著歌。
春天跟松鼠說(shuō)話了，說(shuō)著，說(shuō)著，松鼠高興地從洞里鉆出來(lái)了。
春天跟魚(yú)兒說(shuō)話了，說(shuō)著，說(shuō)著，魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面了。
3、《春天在哪里》
春天在哪里？
春天就在春姑娘的'，懷抱里。
春天在哪里？
春天就在小朋友的，衣服里。
春天在哪里？
春天就在植物的，襯衣里。
春天在哪里？
春天在這里！
4、《春天》
春天是一本彩色的書(shū)
黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花，春天是一本會(huì)笑的書(shū)
小池塘笑了，酒窩圓又大；
小朋友笑了，咧開(kāi)小嘴巴，春天是一本會(huì)唱的書(shū)
春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。
5、《初春》
春天的毛毛雨洗得小樹(shù)發(fā)亮。
一些新芽，像鳥(niǎo)嘴啄得小樹(shù)發(fā)癢。
泥土里拱出兩片新葉，說(shuō)是淺綠，更是鵝黃，像兩只閃閃爍爍的眼睛，望著新鮮的世界癡癡暢想。
兒童詩(shī)歌10
春之畫(huà)
啊！美麗的春天，你為萬(wàn)物帶來(lái)了一個(gè)美麗的驚喜。
當(dāng)那可愛(ài)翠綠的草芽探出頭時(shí)，當(dāng)那嬌艷的花兒展開(kāi)芬芳的`笑臉時(shí)，當(dāng)那粗壯的柳樹(shù)抽出翠綠柳條時(shí)，你也隨風(fēng)飄來(lái)。
你就像一把金鑰匙，把那嚴(yán)寒的冬天鎖在了另一個(gè)世界里，你在天空用那百合做的顏料，勾出了幾朵白花花的云朵，你又用五彩的畫(huà)筆，畫(huà)出了飛翔在藍(lán)天的小鳥(niǎo)。
啊，春天，你又用充滿魔力的綠筆，畫(huà)出了綠色的天地，畫(huà)出了長(zhǎng)滿了小草的山川，畫(huà)出了涓涓的溪流。
如果夏天之門(mén)即將被打開(kāi)，我會(huì)一直會(huì)等你回來(lái)……
兒童詩(shī)歌11
幼稚是會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)成熟的，只要不衰老、就好。歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié)；陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)千新花正宜人。祖國(guó)花朵，滿園向陽(yáng)花；未來(lái)主人，一個(gè)時(shí)代的人。兒童的生命是無(wú)限的。孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直。孩子，是人類純潔而天真的花朵。童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的希望。兒童的生活，是游戲的生活；兒童的.世界，是游戲的世界。兒童是我們的未來(lái)，是我們的希望，是我們國(guó)家最寶貴的財(cái)富。
兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。兒童是人類最珍貴的天然資源。好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人；天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)；講道德，講文明。勤奮學(xué)習(xí)學(xué)三好，刻苦鉆研登高峰。宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開(kāi)紅花。年少宏圖遠(yuǎn)，人小志氣高。從小愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大攀高峰。立凌云之志，做棟梁之材。兒童節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)童真的你！小朋友們節(jié)日快樂(lè)。兒童節(jié)快樂(lè)！
愿你永遠(yuǎn)擁有一顆童心，天天笑哈哈。祝小朋友節(jié)日快樂(lè)！身體健康！祝你六一兒童節(jié)快樂(lè)！祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，個(gè)個(gè)兒像模特。你好呀！�！傲弧眱和�(jié)快樂(lè)！
兒童詩(shī)歌12
【秋雨是什么顏色】
秋雨是什么顏色？
秋雨是紅色的。
紅色的高粱、
紅色的柿子，
紅色的棗兒油光發(fā)亮。
秋雨是什么顏色？
秋雨是黃色的。
金黃的玉米、
金黃的鴨梨，
金黃的樹(shù)葉輕舞飛揚(yáng)。
秋雨是什么顏色？
秋雨是紫色的。
紫色的李子、
紫色的茄子，
紫色的'葡萄瑪瑙一樣。
秋雨是什么顏色？
秋雨是彩色的。
各種各樣的顏色，
為大地穿上了五彩斑斕的盛裝！
兒童詩(shī)歌13
《鉛筆盒》
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，的布料上印著可愛(ài)的卡通圖案。
我有一個(gè)實(shí)用的鉛筆盒，它幫我裝文具，它讓我學(xué)習(xí)好。
我有一個(gè)寬容的鉛筆盒，他不在乎也不埋怨
我寫(xiě)上去的筆道、我抹上去的灰塵。
我真開(kāi)心！我有一個(gè)好伙伴——鉛筆盒。
《文具盒里的精靈》
鉛筆在上舞蹈，優(yōu)美的舞姿加上輕盈的腳步，留下了一段美麗的腳印，當(dāng)然，她也有跳錯(cuò)的'時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，橡皮就要開(kāi)始拖地了，他跟在鉛筆的后面跑啊跑，整整細(xì)了一圈。
小削筆刀是一個(gè)，專業(yè)的理發(fā)師，只要把鉛筆放進(jìn)去，轉(zhuǎn)兩三圈，鉛筆的頭發(fā)就剃好了。
尺子是一個(gè)追求，十全十美的人，他要求畫(huà)的線，一定不允許彎曲，他還是一個(gè)，高級(jí)的裁縫，沙的一聲，一塊布就被他裁得，整整齊齊的了。
《小書(shū)包》
媽媽送我個(gè)小書(shū)包，背在身上多神氣。
打開(kāi)心愛(ài)的小書(shū)包，一樣一樣看仔細(xì)：
鉛筆、橡皮、卷筆刀，越看心里越歡喜。
《筆的歌》
鋼筆寫(xiě)字先脫帽，鉛筆寫(xiě)字先挨刀，毛筆寫(xiě)字先喝水，粉筆寫(xiě)字雪花飄。
《小尺子》
小尺子，細(xì)又長(zhǎng)，測(cè)量東西本領(lǐng)強(qiáng)。
比一比，量一量，分清寬窄和短長(zhǎng)。
《橡皮擦》
橡皮擦你真棒，錯(cuò)別字你來(lái)幫，把你身子全弄臟，下了澡堂還來(lái)幫。
《小鉛筆》
小鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，平時(shí)躺在文具盒，寫(xiě)作業(yè)它來(lái)幫，用完了盒里裝。
《鉛筆盒》
小小鉛筆盒，用途可真大。
它教我們學(xué)文化，內(nèi)裝鋼筆鉛筆和油筆。
彩色的粉筆把畫(huà)畫(huà)，我要好好學(xué)習(xí)聽(tīng)媽話，好好珍惜愛(ài)護(hù)它。
兒童詩(shī)歌14
寶貝 出來(lái)
寶貝 出來(lái) 快出來(lái)
知道你喜歡跟媽媽捉迷藏
喜歡躲在角落里
偷看媽媽佯裝找不到你的模樣
可是這次你躲的地方媽媽找不到
這次你躲的時(shí)間
太長(zhǎng)
寶貝 出來(lái) 快出來(lái)
黑暗的廢墟不是你久呆的地方
昨天還是媽媽?xiě)阎?/p>
溫溫軟軟香香的一團(tuán)
怎么能夠瞬間僵硬冰涼
快用你的小手摟媽媽的脖頸
媽媽親不夠你蘋(píng)果一樣的
小小臉龐
寶貝 出來(lái) 快出來(lái)
他們說(shuō)死神困住了你的腳步
天使帶你去了天堂
沒(méi)有媽媽的牽引
怎么可能去到那么遙遠(yuǎn)的.地方
寶貝 出來(lái) 快出來(lái)
天堂再好沒(méi)有媽媽的懷抱你怎能肆意撒嬌
天堂再好
沒(méi)有媽媽的手
誰(shuí)為你抹去哀傷
寶貝 出來(lái) 快出來(lái)
你難道看不到媽媽絕望的眸
出來(lái) 快出來(lái)
再做媽媽寵不夠的寶貝
……
兒童詩(shī)歌15
我和冬爺爺，在雪地上，比賽跑。
跑啊跑，我把冬爺爺，跑熱了。
冬爺爺?shù)模最^發(fā)掛霜了，白眉毛凝露了，白胡子越長(zhǎng)了。
呼哧呼哧又呼哧，口口聲聲直哈氣。
就像銀白軌道上，駛來(lái)一臺(tái)蒸汽機(jī)。
冬天兒童詩(shī)歌九
雪花，可愛(ài)的雪花，你美麗瀟灑。
俏皮地輕撫孩童們的臉蛋兒，與孩子們一起玩耍。
雪花，純潔的雪花，你潔白無(wú)暇。
溫柔地親吻著情人的臉頰，在悄悄地訴說(shuō)情話。
雪花，輕柔的.雪花，你隨輕風(fēng)飄萬(wàn)家。
飛進(jìn)庭院跨越門(mén)檻，把幸福帶到千萬(wàn)家。
雪花，快樂(lè)的雪花，你漫天飄灑。
你給冬天帶來(lái)了浪漫，在描繪著北方冬天的神話。
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