安徽高考作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的安徽高考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
安徽高考作文1
每每說(shuō)到蝴蝶都不會(huì)忘了提及夢(mèng)蝶的莊周，在莊子看來(lái)能夠化一只蝴蝶，能夠像蝴蝶一樣在花叢中飛舞是何其幸運(yùn)。莊周夢(mèng)蝶，蝶化為我，物我兩忘。此時(shí)我的腦海浮現(xiàn)仿佛有一群色彩繽紛的蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤嫒黄鹞�。而莊子正如癡如醉地看著。倘若此時(shí)，正在翩翩飛舞的蝴蝶翅膀忽然褪去看原有的顏色，它們的翅膀變成了灰色，變得凹凸不平了起來(lái)，莊子是否依舊會(huì)如癡如醉地看著它們飛舞了。莊周為什么不喜歡撲火的飛蛾，而是愛(ài)極了這鮮艷美麗逍遙自在的蝴蝶。在我看來(lái)若蝴蝶的翅膀在莊子眼前褪去顏色，那么是不是就意味著它們將失去了莊子的寵愛(ài)。
生活在兩千多年之前的莊子，根本沒(méi)有預(yù)料到蝴蝶的翅膀是無(wú)色的這一真相。如果他知道了，他的夢(mèng)會(huì)不會(huì)在瞬間失去色彩，他還會(huì)選擇化為一只蝴蝶嗎?
還是現(xiàn)代科技幫我們揭開(kāi)了蝴蝶翅膀的秘密。它原本無(wú)色，是因?yàn)榫哂心承┨厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才讓我們?cè)诠饩�照射下看上去覺(jué)得色彩繽紛。
原來(lái)，蝴蝶的身上，是沒(méi)有光環(huán)的，它并不是一出生就那么艷麗，它和那些蛾子們并沒(méi)有什么兩樣。只是，它翅膀內(nèi)部的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。然后，我們才看到了一只只美得炫目的蝶。
托爾斯泰說(shuō)，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。套用這句經(jīng)典名言來(lái)論述人生同樣是合適的，那就是，幸福的人生都是相似的，不幸的人生各有各的不幸。每個(gè)人的人生都是不同的，它具有異乎尋常的多樣性與復(fù)雜性。有的人具有許多優(yōu)越條件，比如機(jī)遇、名譽(yù)、地位、權(quán)力、金錢等等，頭頂著許多耀眼的光環(huán)。而有些人，也許什么也沒(méi)有。他們的人生就像是那對(duì)無(wú)色的蝴蝶翅膀，缺少華麗的光彩。
然而，蝴蝶并沒(méi)有氣餒，更沒(méi)有喪失勇氣和希望。它只知道，它畢竟還有一雙翅膀。既然有一雙翅膀，就要想給每一雙翅膀一個(gè)遠(yuǎn)方和夢(mèng)想。
它飛啊飛，飛過(guò)高山與大海，穿過(guò)風(fēng)雨與傷痛。它從沒(méi)有想過(guò)要停下自己的腳步。來(lái)自生命內(nèi)在的'力量在悄悄地改變著身體，在途中，它的翅膀微觀結(jié)構(gòu)和形態(tài)不知不覺(jué)發(fā)生了改變。直到，有一天，它那對(duì)原本無(wú)色的翅膀，在人類關(guān)注的目光中，已經(jīng)變得彩虹般絢麗!
關(guān)于這些，一只蝴蝶并不知道。絢麗是別人眼里的絢麗，光環(huán)是別人眼里的光環(huán)，它只知道堅(jiān)持做自己，做一只本色蝴蝶，一只在花叢中翩翩起舞的、快樂(lè)無(wú)邪的蝶。
我想，如果兩千多年前的莊子知道了蝴蝶翅膀的真相，仍會(huì)選擇做一只蝴蝶。
安徽高考作文2
【材料】
閱讀下面的文字，按照要求作文
明末清初著名書畫家傅山在《作字示兒孫》小序中寫到，寫字要注意“寧拙毋巧，寧丑毋媚，寧支離毋輕滑，寧直率毋安排”。
魯迅對(duì)于作文自描法，也曾談過(guò)十二個(gè)字：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。”
其實(shí)，這何止是對(duì)寫字作文的要求，做人做事亦理應(yīng)如此。
請(qǐng)聯(lián)系材料，結(jié)合你的感受和思考，寫一篇不少于800字的文章。
要求：（1）自選角度，自定立意，不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。（2）自擬題目。（3）自選文體，詩(shī)歌除外。（4）不得抄襲，不得套作。
【寫作指導(dǎo)】
首先要理解“寧拙毋巧，寧丑毋媚，寧支離毋輕滑，寧直率毋安排”這幾句話的含意。其大意是說(shuō)，寫字應(yīng)拙樸、自然、本色。魯迅先生以“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”談作文也是此意�，F(xiàn)代社會(huì)人們生活節(jié)奏快，心態(tài)浮躁，信仰和理想常常拋到腦后，這則材料就是在引導(dǎo)我們“由字及人”，思考人生什么才是最重要的。可從以下角度立意：①隱去浮華，追求本真；②質(zhì)樸為人，率真為事；③外表的樸素與內(nèi)心的華貴。
【例文】
褪去浮華求本真
深夜濾去了所有的光影，留下最原始最自然的深邃的黑，不要掩飾，也無(wú)須去偽裝。人們的心也由此沉淀得如此寧?kù)o，暴露得如此淋漓盡致。幾度深思便覺(jué)褪去浮華，還以本真。
當(dāng)落葉旋著褪色的裙擺完成生命中最后一次輕盈的舞蹈，它追求的是真實(shí)，縱使華顏已衰，卻在最后的決絕中舞出生命的絢爛。當(dāng)斷墻殘?jiān)珯M亙?cè)趶U墟的.一隅沉默，它不需要任何修復(fù)，殘損才是它想要留給世人的警示，因?yàn)槟遣攀窃?jīng)歲月的真實(shí)。聆聽(tīng)古寺鐘聲，銹跡斑駁的鐘鼎，也能發(fā)出禪意的淡定；撫過(guò)青瓦枯藤，殘敗的痕跡中，似摸過(guò)歷史的紋路；放肆的笑聲，無(wú)忌的哭喊，那是人們最真實(shí)情感的袒露。撕碎偽裝的面具，拋棄所有的裝飾，褪去繁華，我們需要的只是真實(shí)。
華麗的辭藻，恭維的語(yǔ)調(diào)，冠冕堂皇的做法，只能是可笑的形式，那不是我們所追求的本質(zhì)。洗盡鉛華的真實(shí)才是我們向往的，我們需要的是最真最誠(chéng)實(shí)的話語(yǔ)，也許只是只言片語(yǔ)，也許只是低吟淺唱，卻也能化作流過(guò)心底深海的暖流。當(dāng)然“寧拙毋巧，寧丑毋媚，寧支離毋輕滑，寧直率毋安排”更是經(jīng)典而深刻�？桃獾仫@示所擁有的富貴，這只能暴露你內(nèi)心的虛榮。縱使金杯玉盞，又怎能相抵雙手捧飲甘泉的痛快？不必讓那些附庸的形式羈絆向往快樂(lè)真實(shí)的心，簡(jiǎn)單地看世界，追求真誠(chéng)而非偽飾。
有時(shí)城市太過(guò)喧囂，太過(guò)華麗。閃爍的霓虹掩不住城市人內(nèi)心的空虛，充斥耳膜的音樂(lè)躁動(dòng)紛亂了內(nèi)心的琴弦。當(dāng)一切繁華落盡，又能剩下什么讓人喟嘆？華麗的城市如同一杯卡布其諾，在甜膩的奶油中得到短暫的甜味，吞咽之后除了苦澀別無(wú)他味。而那些大山里來(lái)的人，他們看似狂放的舞蹈，聽(tīng)似混雜的聲音無(wú)不震撼著我們的心靈，那種無(wú)保留的情感宣泄，盡在他們眉目間、舞蹈中或悲傷或歡樂(lè)的音樂(lè)，解開(kāi)了心靈的枷鎖，讓心靈遠(yuǎn)飛。像嵇康一般，在草屋前握鐵，在月下?lián)崆�，讓天籟傳來(lái)，讓生活無(wú)比純凈。
不為世間浮華言語(yǔ)所同化，不為人世虛幻情感所虜獲。人，要追求本真。簡(jiǎn)潔而樸素，率性而為，超越世俗的潛在規(guī)則與無(wú)言約定，言語(yǔ)逢迎與情意交接，去追求本真。擁有了本真，丟棄了浮華，你會(huì)得到純凈的快樂(lè)！
除去浮華裝飾，看庭前花開(kāi)花落、天外云卷云舒。
保持生命本色，讓精神天空晴空一碧、高遠(yuǎn)遼闊。
【點(diǎn)評(píng)】
文章開(kāi)頭提出觀點(diǎn)，“幾度深思便覺(jué)褪去浮華，還以本真”；接著用哲理性的語(yǔ)言和內(nèi)容，論證“簡(jiǎn)單地看世界，追求真誠(chéng)而非偽飾”；最后，總結(jié)強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭，呼應(yīng)題目。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力，一氣呵成，顯得渾然一體。在論證過(guò)程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去議論問(wèn)題，縱橫捭闔，游刃有余，舉例恰當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，說(shuō)理透徹，且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，是一篇規(guī)范的議論文。
安徽高考作文3
【作文真題】
為了讓中小學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間也能感受科技的魅力，某研究所推出了一系列公眾開(kāi)放日科普活動(dòng)�；顒�(dòng)中，科研人員設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親自操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶翅膀的微觀結(jié)構(gòu)。這樣的活動(dòng)不僅可以開(kāi)拓同學(xué)們的視野，還能激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。
經(jīng)過(guò)這臺(tái)可以觀察納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)：原本五彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，展現(xiàn)出奇特的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。原來(lái)，蝴蝶的翅膀本身是無(wú)色的，只是由于其特殊的微觀結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的折射下呈現(xiàn)出絢麗多彩的色彩……
請(qǐng)你重新編輯一段關(guān)于要求自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題的內(nèi)容。
【高考滿分范文】
安東尼在他的繪本中說(shuō)：“我們討厭一朵花時(shí)，把她摘下來(lái)，喜歡一朵花時(shí)，也把她摘下來(lái)�！边@寥寥數(shù)語(yǔ)，竟引人在寧?kù)o遐思中悄然頓悟。
我們是否在不經(jīng)意間驚擾了那份我們眼中最為珍視的美？
不去打擾的欣賞才是真正出自內(nèi)心的珍視，不為了聞一朵花的香氣而去摘取整朵花蕾的芬芳，不為了欣賞蝴蝶美麗的姿態(tài)而去打擾那一份寧?kù)o與安寧，這才是真正欣賞者的態(tài)度：靜靜地、不出聲、不觸碰，站在一旁，只愿用遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目光輕撫，甚至只是在心中默默幻想。
路過(guò)一處陌生的小院，我偶然發(fā)現(xiàn)了一株曇花，在角落里靜靜地開(kāi)放著。她倔強(qiáng)地展示著一身鐵樹(shù)般的.翠綠色。詢問(wèn)主人才得知，這是一種從遠(yuǎn)方傳來(lái)的品種，她固執(zhí)地遵循著出生地的習(xí)性，只在白晝綻放。無(wú)論主人如何呵護(hù)，她都寧愿保持閉合，不再展示那潔白透明的花蕾。我對(duì)這株倔強(qiáng)的花深感敬意，但也為她的命運(yùn)感到惋惜。再多的關(guān)懷和贊美，都無(wú)法滋潤(rùn)她那離開(kāi)家園的執(zhí)著根基，都無(wú)法讓她重新展現(xiàn)最原始最初的美麗。
讓美麗回到她最初的環(huán)境中去，去肆意盛開(kāi)屬於她的光彩，別讓你的欣賞，影響了她的綻放。
閑暇時(shí)讀書，在清晨四點(diǎn)的時(shí)候，一位老人靜靜地坐在窗前，凝視著窗外的海棠花。海棠花未眠，依然嬌艷欲滴，散發(fā)著淡淡的清香。老人并沒(méi)有去打擾這片靜謐的美好，只是靜靜地欣賞著，用心感受著這份寧?kù)o與美麗。他舍棄了自己的睡眠時(shí)間，只為了守護(hù)這片花海的安寧和美麗。這種虔誠(chéng)而溫柔的心態(tài)，讓人感到一種敬畏和感動(dòng)。在這一刻，老人與海棠花之間仿佛建立起了一種默契和共鳴，彼此之間沒(méi)有言語(yǔ)，卻能感受到對(duì)方的存在和溫暖。這種尊重和珍視自然界生靈的態(tài)度，讓人感受到一種純粹和美好，讓人重新審視自己與自然界之間的關(guān)系，從而體會(huì)到生命的真諦和美麗。
蝴蝶在黑暗中靜靜地棲息，不要用明亮的光芒去打擾它們�；ǘ渥匀坏鼐`放著，寧?kù)o而美好，不要用刺眼的閃光去驚擾它們。我想對(duì)每一位匆匆而過(guò)的賞花人說(shuō)，請(qǐng)輕輕地走，慢慢地賞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，不要讓你的身影擋住任何一片花瓣的陽(yáng)光。
安徽高考作文4
暮色暗淡，殘陽(yáng)如血。
北方的風(fēng)凜冽地刮著，刮的人生疼。一個(gè)十八歲的少女坐在河邊，手里拿著最后一次的模考卷，上面的分?jǐn)?shù)令她心寒。她考差了，離自己夢(mèng)想的學(xué)校還差了好多，然而更令她傷心的是，她的父母非但沒(méi)有安慰她，反而將她痛罵了一頓。
女孩于殘陽(yáng)中站了起來(lái)，她撕碎了手里的試卷，回到了家。沒(méi)有人知道那個(gè)夜晚女孩想了什么、想了多久。只是看見(jiàn)，從那以后，女孩仿佛在書桌旁生了根。
幾個(gè)月后，女孩坐在高考考場(chǎng)上，答完了人生最重要的幾份卷。也許是好事多磨，女孩雖然比最后一次�？挤�?jǐn)?shù)多出了很多，但依然未能考上夢(mèng)想院校，只因幾分。
女孩流著淚在田野上使勁奔跑，最后累到躺倒在地。盛夏，農(nóng)村的.夜空被點(diǎn)點(diǎn)繁星照亮，女孩睜著流著淚的眼睛，看著 熱鬧的夜空，仿佛自己的夢(mèng)想跟那星星一樣離她如此遙遠(yuǎn)。這時(shí)，女孩的父親躺在了她的身邊。“對(duì)不起，我還是沒(méi)考上，你罵我吧�！薄安唬⒆�，最后一次模考罵你是因?yàn)槟愕男母静辉趯W(xué)**上，然而后來(lái)我看到了你的努力和你的進(jìn)步。有進(jìn)步就是好的，雖然你的進(jìn)步并未幫你達(dá)成目標(biāo)，但那又怎樣?只要能進(jìn)步，在哪都 能成就精彩�！�
父親的話好似一豆燈火，點(diǎn)亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。幾個(gè)月后，孩子聽(tīng)了父親的話，背上行囊，去了一個(gè)二本的院校，繼續(xù)著自己的人生。
那后來(lái)女孩大富大貴了嗎?沒(méi)有。畢業(yè)后，女孩搭上南下的火車，找了份工作，平平淡淡地活著。只不過(guò)，不管有多平淡，她都會(huì)把生活過(guò)好，努力讓自己進(jìn)步。
再后來(lái)，她結(jié)了婚，生了小孩，成為了我的母親。
或許是因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷，我媽媽從小到大都不太在意我的成績(jī)，所以在別人學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，我基本上都在扔泥巴。但我媽媽也是有底線的，她不要求我每次都要考滿分、90分，她只要求我每次進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。
上了高中后，由于我的愛(ài)好，我學(xué)了藝術(shù)，成為了藝術(shù)生。功課落下了不少，成績(jī)自然也不算優(yōu)秀，媽媽也還是只有“進(jìn)步”一個(gè)要求。她只是不想我也像她一樣因?yàn)闆](méi)有努力和進(jìn)步而在迷霧中穿梭。
如今，我走在了媽媽曾經(jīng)走過(guò)的路上，只求問(wèn)心無(wú)愧和爭(zhēng)取進(jìn)步，或許我的進(jìn)步十分微小。使我趕不上我想要搭乘的那 輛列車。不過(guò)，后面其實(shí)還有很多輛車在等我，因?yàn)槲乙恢痹谂M(jìn)步，就像小樹(shù)一直在努力進(jìn)步和成就一片繁茂;就像水滴一直在努力進(jìn)步匯成一曲江河，奔向所 夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
一點(diǎn)進(jìn)步，一種不一樣的人生。
安徽高考作文5
所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，人與人的認(rèn)識(shí)是不同的，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的不同，所以有了“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”的不同意境追求。這是不可避免的，但世界也正因?yàn)椴煌卣J(rèn)識(shí)偏向，每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的興趣而精彩，展現(xiàn)出了百家爭(zhēng)鳴的繁華景象。
首先，恰當(dāng)好處的距離就是完美。世界上沒(méi)有完美的事物，只要保持足夠的距離就可以有良好的審美體驗(yàn)。游山玩水，站在觀景臺(tái)，才有朦朦朧朧的美麗，走得進(jìn)了，突然發(fā)現(xiàn)溪水孱弱，也就失去了興趣。同樣的，情人眼里出西施也是這般，沒(méi)有結(jié)婚時(shí)愛(ài)得熱烈，可是婚后有了柴米油鹽醬醋茶的煩惱，再深的感情也變得有了磕磕絆絆。七年之癢的'苦痛開(kāi)始扎心地疼。這就是距離感，保持分寸與節(jié)制，才有自我感覺(jué)的美好。恰如其分與匹配品德才是一個(gè)人最好的狀態(tài)，活得自由，心靈滿足。
其次，科學(xué)看待，理智辨別，方能怡然自得。有先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的幫助，結(jié)合哲學(xué)辯證思維，我們的認(rèn)識(shí)才能更加全面深入。因?yàn)橛^察的不夠仔細(xì)，所以有了食指嘗尿的第一次；我們的道聽(tīng)途說(shuō)，產(chǎn)生了多少的愛(ài)恨糾葛；人云亦云的做法，讓我們只能跟在前人后面吃灰，而找不到自己的出路。我們受夠了許多生活得苦，尤其是卡脖子的痛苦，所以我們要?jiǎng)?chuàng)新。從本來(lái)的認(rèn)識(shí)出發(fā)，學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)理論，從教育抓起，成就科學(xué)思維，理性分析，法治規(guī)范，保證我們從認(rèn)識(shí)層面沒(méi)有太多偏差，擺脫身體發(fā)育不良的隱患，然后享受創(chuàng)新與全面發(fā)展眼光看待問(wèn)題的認(rèn)識(shí)進(jìn)階，超越前人，走出自己的康莊大道。
最后，返璞歸真，回歸本真于平凡，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)規(guī)律的靈活應(yīng)用。這是對(duì)于表象的透徹解析，我們抓住本質(zhì)規(guī)律，指導(dǎo)我們的生命活動(dòng)。認(rèn)識(shí)高度的原因，讓我們的人生意境高尚，不再追求世俗的煩擾，而是歸結(jié)于生命的純真本善。那些細(xì)節(jié)隱藏在表象之外，需要借助上帝的視角去觀察，也需要用超人的思維去領(lǐng)略傳世的經(jīng)典。用不斷發(fā)展的意境去看待生活的一切，就會(huì)發(fā)展忽略的美好。領(lǐng)悟隱士的生活與精神追求，從名著中讀出做人的道理。然后平平淡淡過(guò)完自己流光溢彩，照耀古今未來(lái)的人生。
認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)，與距離和科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)，而意境是結(jié)果，和你的閱歷和感悟密不可分。只有兩者共同發(fā)展，相互促進(jìn)，構(gòu)建良性循環(huán)，才有我們?nèi)松臒o(wú)限精彩和無(wú)限可能！
安徽高考作文6
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見(jiàn)。表演藝術(shù)家說(shuō)：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說(shuō)：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。
要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【優(yōu)秀作文】
時(shí)間在流逝
春來(lái)秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。
無(wú)奈吾心已塵覆，隨那流水入西天。
——題記
不記何時(shí)拂過(guò)你的笑臉，在那春暖花開(kāi)的季節(jié)。你說(shuō)要離我而去，因?yàn)檫@不是屬于你的'春天。說(shuō)后轉(zhuǎn)身踱去，瞬間化成云煙，只留我在那蝶擾蟲(chóng)鳴的地點(diǎn)，流淚問(wèn)你：時(shí)間，何時(shí)再能見(jiàn)面？
罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住你的笑臉，猶似春日陽(yáng)光。不忘曾經(jīng)戲耍在那柳暗花明，不忘與你共同垂釣在那碧溪。時(shí)間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級(jí)登高樓，一碟菜肴兩盞酒，訴你心中快樂(lè)，傾你心中煩憂。可是，你慢慢老去，不能與我同舟。
時(shí)間在流逝。春，匆匆路過(guò)，未帶一袖清風(fēng)，未留一抹云煙。像童時(shí)河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉(zhuǎn)身被河水重新填埋；像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時(shí)光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。
曾徹夜哭訴被時(shí)間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號(hào)傳回；曾整日怒吼被時(shí)間丟下的不滿，卻只有知了的尖叫響應(yīng)�？赡苤荒芤蝗霜�(dú)自承受這失去的痛苦，抑或只有自己承擔(dān)不得不拋棄的無(wú)奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一殘酷的現(xiàn)實(shí)唯一帶來(lái)的就是對(duì)白駒過(guò)隙的深刻體會(huì)和對(duì)寸寸光陰的感受。當(dāng)釋懷，當(dāng)放開(kāi)，或許一切仍在。
春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽(yáng)催短景；夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西；秋天，高考滿分作文果實(shí)仍在，雖然一蓑煙雨任平生；冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒(méi)有什么離開(kāi)，雖然時(shí)光很快；沒(méi)有什么不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨(dú)倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應(yīng)趁艷陽(yáng)，霸占山頭，開(kāi)懷暢飲，放聲歌唱！
無(wú)論如何，時(shí)光總在流淌，像一捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此，也仍冷冷逝去，沒(méi)留下半點(diǎn)施舍。何不學(xué)著太陽(yáng)，讓自己輝煌，等到那天，和時(shí)光比一比，看誰(shuí)更亮！
是的，既然冷眉轉(zhuǎn)身對(duì)，不如吾笑轉(zhuǎn)身回，就算難舍時(shí)光戀，總得竭力一生追！
安徽高考作文7
可親可敬的友邦青年們：
你們不遠(yuǎn)萬(wàn)里，要來(lái)中國(guó)行走，作為中國(guó)青年，深知此行將是你們一生中最奇特的經(jīng)歷之一，故特修此書，一則提醒，再則祝福。
欲行中國(guó)，先修馬氏帝國(guó)通。
在中國(guó)，但凡沒(méi)有落后于時(shí)代的人，都有一種生活在馬氏帝國(guó)的錯(cuò)覺(jué)：吃穿住行用社交游戲體育金融等等，無(wú)不在馬氏帝國(guó)的籠罩之下，輻射之內(nèi)。你們可以沒(méi)有qq，但申請(qǐng)一個(gè)微信賬號(hào)吧；你們可以不注冊(cè)阿里巴巴，但申請(qǐng)一個(gè)淘寶支付寶賬號(hào)吧。你們馬上會(huì)感受到馬氏帝國(guó)恩澤的廣度與神通。
如果你們此行準(zhǔn)備的經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，請(qǐng)預(yù)留小部分現(xiàn)金，將一大部分錢存入支付寶和微信，相信我。通過(guò)微信或者淘寶飛豬你可以搜索到最廉價(jià)的機(jī)票高鐵票，驢友的微信群或飛豬攻略板塊能告訴你如何以最簡(jiǎn)樸的方式去你最向往的地方玩出最痛快的滋味。當(dāng)然，如果你的`中文不好，還得加入一些語(yǔ)言技能交換群，你能輕松找到英語(yǔ)不錯(cuò)還樂(lè)意為你免費(fèi)翻譯甚至愿意陪你行走的帥哥靚女。對(duì)了，即便再拮據(jù)，進(jìn)群發(fā)個(gè)不小的紅包，你會(huì)因此樹(shù)立良好形象，為你今后的行走帶來(lái)極大便利。如果你要去北中國(guó)，一定要通過(guò)微信集成的京東商城或者淘寶購(gòu)買好口罩藥物等，以備不時(shí)之需，空氣污染在那里不是傳說(shuō)的爆表。不然，逢上那天氣，你上了長(zhǎng)城，就得直接躺那里了。如果你熱衷美食，還是從廣東耍起吧，這里匯集四方美食，如果懶得思考和走動(dòng)，微信集成的美團(tuán)或大眾點(diǎn)評(píng)還有淘寶外賣會(huì)解決你的問(wèn)題。但切記勿貪小便宜，太便宜的火鍋不要碰，明顯包裝次劣的食品飲料不要買，吃進(jìn)去可吐不完喲。離開(kāi)中國(guó)前，你可通過(guò)微信的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或者淘寶的閑魚賣出不需帶走的雜物，那可以是返程路費(fèi)的一部分喲。
如果你此行準(zhǔn)備的經(jīng)費(fèi)充足，高品質(zhì)的中國(guó)行也并非易事。微信群中魚龍混雜，萬(wàn)不可輕信，多靜聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)人說(shuō)話，不要先入為主，別有用心的人會(huì)自露馬腳，若有人呵呵，私聊會(huì)讓他道出良心和真相；通過(guò)微信淘寶購(gòu)物，也不要只選貴的，或許那就是一個(gè)打扮標(biāo)致的坑，好評(píng)也值得推敲，好評(píng)中同個(gè)賬號(hào)一再出現(xiàn)立馬否決，貨照拍得再誘人都要頂��！一旦發(fā)現(xiàn)貨物不對(duì)，一定要及時(shí)退掉，承諾好評(píng)，他最多扣你郵費(fèi)，執(zhí)意差評(píng)的話，就換個(gè)手機(jī)卡吧。如果逢上周末或者大假期，請(qǐng)你務(wù)必呆在所在地，休養(yǎng)生息，以便改日暢游。如果你去城市，恭喜你，你的支付寶和微信都可以免押金使用摩拜單車，騎車游走會(huì)給你帶來(lái)不少驚喜發(fā)現(xiàn)；如果你去農(nóng)村，請(qǐng)及時(shí)備好干糧和水。當(dāng)然，淘寶京東農(nóng)村鄉(xiāng)級(jí)點(diǎn)越來(lái)越多，你也不用過(guò)分焦慮。最該提醒的還是人，千萬(wàn)不要開(kāi)著你租來(lái)的豪車招搖，盯上你的車與人的人正在你周圍，無(wú)論在城市還是農(nóng)村，你的經(jīng)費(fèi)再足，也難經(jīng)得起少數(shù)馬氏帝國(guó)的鉆營(yíng)者的敲打的。
中國(guó)官方最近流行夢(mèng)，其實(shí)中國(guó)民間只認(rèn)得馬氏的實(shí)在，夢(mèng)里有一帶一路，馬氏也會(huì)將一帶一路營(yíng)造出商機(jī)，民間也會(huì)洶涌出熱情。夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)固然好，但還是先將基礎(chǔ)設(shè)施跟上吧，這樣讓人走來(lái)才放心。其實(shí)我也想走走一帶一路，那是夢(mèng)回中華勝跡和盛季的路，盡管滿目滄桑，盡管荒漠連綿，盡管人煙稀少，但那里有夢(mèng)中才有的敦煌，樓蘭，西藏……說(shuō)著，我都有陪你們走走的沖動(dòng)了，但我實(shí)在累于生活，沒(méi)有游走的資格，只能祝福你們，如果去那里，請(qǐng)帶上夢(mèng)想的翅膀，做好一切困難的準(zhǔn)備。
祝君順利。
安徽高考作文8
20xx年安徽高考作文題如下：
閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。
吳興雜詩(shī)
清·阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。
注意：
1立意自定，題目自擬;詩(shī)歌除外，文體不限。
2不得套作，不得抄襲。
3不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
4書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【評(píng)析】
20xx年安徽省高考作文延續(xù)了往年的材料作文的類型，只是材料的展現(xiàn)方式由原來(lái)的現(xiàn)代文轉(zhuǎn)變?yōu)楣旁?shī)詞。與去年的“彎道超越”相比，前者與時(shí)代聯(lián)系得更為緊密，后者則完全以材料為主。出現(xiàn)這個(gè)變化的原因仍然是為了防止考生宿構(gòu)作文，即提前背范文，考試時(shí)往話題上套。不難看出，命題者有意避開(kāi)當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。
材料選取的是清代詩(shī)人阮元的一首《吳興雜詩(shī)》。這首詩(shī)之前我沒(méi)有讀過(guò)，估計(jì)讀過(guò)的考生也不多。但讓我感到十分驚訝和慚愧的是，今天上午考試結(jié)束后，我們學(xué)校的一位叫張明東的數(shù)學(xué)老師說(shuō)這是一首在他們老家十分流行的打油詩(shī)，并且張口就背了出來(lái)。可見(jiàn)，真正好的東西還是易于流傳的。
分析一下這首詩(shī)的題目不難看出，“吳興”是一個(gè)地名，“雜詩(shī)”則說(shuō)明該詩(shī)屬于雜感性質(zhì)。單看詩(shī)題，題旨并不明確。但這未必是壞事，在帶學(xué)生復(fù)習(xí)古詩(shī)鑒賞時(shí)，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一首作者名不見(jiàn)經(jīng)傳(有時(shí)是我們孤陋寡聞)的古詩(shī)詞，又沒(méi)有任何注解，題目也沒(méi)有透露出多少有用的信息，這時(shí)我們盡可放心，因?yàn)橹灰x懂詩(shī)歌的內(nèi)容就可以解決問(wèn)題了。
相信考生讀了這個(gè)材料以后，把握這首詩(shī)歌的主旨并不難。因?yàn)樵撛?shī)的最后兩句“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”淺顯易懂，它體現(xiàn)了該詩(shī)的主旨是“因地制宜”，要根據(jù)具體的環(huán)境選擇種什么作物�？忌灰斫獾竭@個(gè)層面，以此為中心，據(jù)此展開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)行立意應(yīng)該就沒(méi)有什么偏差了，所以準(zhǔn)確立意并不難。難的是如何在此基礎(chǔ)上比一般的立意更新穎更深刻一些，這就涉及到發(fā)展等級(jí)里的創(chuàng)新性和深刻性的`問(wèn)題。這恰恰是高考作文命題的一個(gè)特點(diǎn)，即讓絕大多數(shù)考生不跑題，不偏題，但是要讓寫作水平高的考生發(fā)揮出自己的寫作特長(zhǎng)。因此，考生在要讀懂這首詩(shī)看清要求的基礎(chǔ)上，怎樣在立意時(shí)比一般人更新穎更有思想深度，是今年高考作文取勝的一個(gè)關(guān)鍵。
那么立意怎樣才能比別人略勝一籌甚或棋高一著呢?我們可以采用發(fā)散思維和逆向思維。
1、發(fā)散思維：在比如由因地制宜聯(lián)想到教育上的因材施教，進(jìn)而在教育中因時(shí)因地因人制宜的重要性和可行性，再想到環(huán)境與成材的關(guān)系，聯(lián)想到利用有限的環(huán)境、條件、資源盡可能創(chuàng)造出最大的生產(chǎn)效應(yīng)的問(wèn)題，還可以聯(lián)想到要學(xué)會(huì)超越時(shí)空，把一般不可能在一起的事物整合在一起，從而做到兼顧并重等等，當(dāng)然這在構(gòu)思成文時(shí)要交代清楚來(lái)龍去脈，要切記點(diǎn)題，不然有可能被一些混賬閱卷老師判為偏題或者離題。
2、逆向思維：比如要提高效率就必須物盡其用……
安徽高考作文9
�。ㄒ唬�20xx年安徽省高考作文
一、全國(guó)卷I：老外眼中的中國(guó)關(guān)鍵詞
（適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建）
22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
�。ǘ�20xx全國(guó)高考作文匯總
一、全國(guó)卷II：根據(jù)古詩(shī)句自擬文
�。ㄟm用地區(qū)：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、陜西、重慶、海南）
22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
�、偬煨薪�，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）
�、诼稄慕褚拱�，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）
�、酆雾殰\碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）
④受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。（魏源）
�、荼仨毟矣谡�，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)。（魯迅）
�、迶�(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）
中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
二、全國(guó)卷III：我與高考或我看高考（適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南）
22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年。40年來(lái)，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)；看今天，你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在20xx的高考考場(chǎng)上……
請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
三、北京卷：20xx北京高考作文:“說(shuō)紐帶”和“共和國(guó)，我為你拍照”
大作文（50分）
26．作文（50分）
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
�、偌~帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。
請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題，寫一篇議論文。
要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
�、�20xx年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？
請(qǐng)展開(kāi)想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。
要求：想象合理，有敘述，有描寫。可以寫宏大的畫面，也可以寫小的'場(chǎng)景，以小見(jiàn)大。
四、天津卷：重讀長(zhǎng)輩這部書
22．請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。（60分）
我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書，一旦重新打開(kāi)，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……
十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書”寫一篇作文。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。
五、上海卷：預(yù)測(cè)
26．寫作（70分）
預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù)，有的人樂(lè)于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。
六、江蘇卷：車輛與時(shí)代變遷
20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。
生活中離不開(kāi)車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來(lái)車往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來(lái)車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。
七、浙江：有字的書無(wú)字的書心靈的書
24．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）
有位作家說(shuō)，人要讀三本大書：一本是“有字之書”，一本是“無(wú)字之書”，一本是“心靈之書”。
對(duì)此你有什么思考？寫一篇文章，對(duì)作家的看法加以評(píng)說(shuō)。
【注意】①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。
八、山東卷：24小時(shí)共享書店
23．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）
某書店開(kāi)啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來(lái)，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來(lái)務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來(lái)不驅(qū)趕任何人，工作人員說(shuō)：“有些人經(jīng)常看著看著就睡著了，但他們只要來(lái)看書，哪怕只看一頁(yè)、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進(jìn)來(lái)休息，我們也覺(jué)得自己的工作是有意義的�！�
要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。
安徽高考作文10
步入智能時(shí)代，信息如潮水般涌來(lái)，答案似乎觸手可及。然而，我們的問(wèn)題并未因此減少。
互聯(lián)網(wǎng)與人工智能像是一把雙刃劍，一方面給予我們答案，另一方面又刺激著我們提出更多的問(wèn)題。我們會(huì)好奇人工智能背后的原理，會(huì)思考如何更好地利用它來(lái)改善生活。這些問(wèn)題不再僅僅局限于具體的事務(wù)，而更多地涉及到了科技、倫理、哲學(xué)等多個(gè)層面。
再者，問(wèn)題的產(chǎn)生往往源于人類的求知欲和探索精神。即使有了便捷的工具，我們依然會(huì)對(duì)世界充滿好奇，依然會(huì)有無(wú)數(shù)的為什么想要去追尋答案。智能時(shí)代只是改變了問(wèn)題的形式和獲取答案的方式，卻無(wú)法泯滅我們內(nèi)心對(duì)于未知的渴望。
并且，看似簡(jiǎn)單的答案背后可能隱藏著更深層次的問(wèn)題。一個(gè)答案的出現(xiàn)往往會(huì)引發(fā)更多的思考和疑問(wèn)，我們會(huì)去質(zhì)疑答案的準(zhǔn)確性、完整性。這種不斷追問(wèn)的過(guò)程正是人類進(jìn)步的'動(dòng)力。
在這個(gè)時(shí)代，我們不能被表面的答案所迷惑，而要保持對(duì)問(wèn)題的敏銳感知。我們要利用智能工具來(lái)更好地提出和解決問(wèn)題，不斷拓展我們的認(rèn)知邊界。智能時(shí)代，問(wèn)題不休，讓我們?cè)趩?wèn)題的海洋中繼續(xù)探索前行，尋找屬于我們的智慧之光。
安徽高考作文11
為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過(guò)一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開(kāi)放日系列科普活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過(guò)這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。
原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩......
要求自選角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
多名考生告訴人民網(wǎng)安徽頻道記者，語(yǔ)文題比較簡(jiǎn)單，作文也比較好寫。
老師認(rèn)為作文寫作角度多
宿城一中語(yǔ)文老師張海松稱，現(xiàn)在高考作文最重視的就是審題立意，這類題目談不上難，主要看學(xué)生平時(shí)的.積累，即審題立意的方法和技巧，能否從整體上把握材料。
“作文是展示學(xué)生思維的窗口，注重學(xué)生的能力�！睆埡Ｋ烧J(rèn)為，學(xué)生只要把整個(gè)材料看透，寫作角度還是很多的。學(xué)生可以單個(gè)談“內(nèi)在本質(zhì)”，最好兼顧“外在形式”。但要有所側(cè)重，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)前者。
張海松說(shuō)，學(xué)生可以從“有”和“無(wú)”的關(guān)系角度論述。乍一看，學(xué)生驚訝于顯微鏡下蝴蝶的翅膀沒(méi)有顏色，這是“無(wú)”。但是這個(gè)“無(wú)”卻是要通過(guò)“有”來(lái)展現(xiàn)，即“蝴蝶翅膀的特殊的結(jié)構(gòu)”。“天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)”。蝴蝶正是“有我”、“有環(huán)境”所以有了五顏六色的美麗。
當(dāng)然，學(xué)生也可以從方法論的角度來(lái)思考，如實(shí)踐出真知�？茖W(xué)揭露蝴蝶絢麗的外衣，原來(lái)是無(wú)色的。
安徽高考作文12
互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展改變了人們的生活方式，極大地豐富了我們的生活。比如說(shuō)，現(xiàn)在我們可以通過(guò)博客這種自媒體平臺(tái)來(lái)分享自己的想法和經(jīng)歷，與他人交流觀點(diǎn)，這為我們提供了一個(gè)全新的交流平臺(tái)�；ヂ�(lián)網(wǎng)讓宅在家里就可以享受到豐富多彩的生活，實(shí)在是一種美好的創(chuàng)造。
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
為了豐富中小學(xué)生的課外生活，讓同學(xué)們更好地了解科技知識(shí)，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣，某科研機(jī)構(gòu)決定舉辦一場(chǎng)有趣的科普活動(dòng)。活動(dòng)中，科研人員精心設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親自操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶翅膀的微觀結(jié)構(gòu)。這樣的活動(dòng)不僅讓同學(xué)們親身體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣，還能開(kāi)拓他們的視野，激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。
同學(xué)們興奮地打開(kāi)這臺(tái)可以觀察納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)：往日那些絢麗多彩的蝴蝶翅膀在顯微鏡下失去了色彩，展現(xiàn)出一種奇特的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。
原來(lái)，蝴蝶的翅膀并非有色彩，而是因?yàn)槠湮⒂^結(jié)構(gòu)的特殊性，在光線折射下展現(xiàn)出多彩的色彩。
請(qǐng)您修改以下內(nèi)容為原創(chuàng)內(nèi)容：在寫作時(shí)，請(qǐng)確保自選角度，明確立意，確定文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題，不要脫離所提供的材料內(nèi)容及含義范圍。切勿套作，不得抄襲，也不要透露個(gè)人相關(guān)信息。請(qǐng)注意規(guī)范書寫，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【滿分作文】
宅在家里幾天了，本想下午去圖書館的�？汕浦@陰沉沉的天，心想何必呢?我的問(wèn)題應(yīng)該不是待在家里不出門，而似乎是沒(méi)有一個(gè)深交的朋友吧!圖書館人多也是沒(méi)用的。我似乎總想往人多的地方湊，上網(wǎng)也是如此，哪里人氣旺就往哪里去，像什么微博、微信、QQ、貼吧，喜歡聊QQ群，但現(xiàn)在卻不滿足、踏實(shí)了。聊QQ群，不想說(shuō)就看聊，想說(shuō)了就說(shuō)一句，沒(méi)人聊就只有不說(shuō)話了，哪能想聊就聊?聊的時(shí)候，也就是插科打諢，調(diào)口味。有個(gè)茶葉店主建的微信群里，有個(gè)大學(xué)教授(我叫他教授他沒(méi)否認(rèn))，沒(méi)聊多久就向我賣起了茶壺�？晌业膯�(wèn)題又是因?yàn)闆](méi)有深交的朋友嗎?又到哪里去找深交的朋友呢?大學(xué)同學(xué)都在微信群里，每天或者早上，或者晚上，有時(shí)候就沒(méi)有，群主讀報(bào)，若干則經(jīng)濟(jì)新聞后，一段“心靈閃點(diǎn)”，鼓舞群友人心，撫慰同學(xué)心靈。讀完報(bào)后的就是幾個(gè)表情，有時(shí)候是搞笑視頻，或者分享的。僅此而已，我每天就是去發(fā)個(gè)表情簽到。也許我的問(wèn)題是沒(méi)有一件堅(jiān)持做下去的事情。我堅(jiān)持閱讀有5年了，也許這還不夠，也許博客要堅(jiān)持寫下去。想到這里，我在床上躺不下去了。吃過(guò)午飯，我要小憩一會(huì)。有時(shí)候卻睡了兩個(gè)小時(shí)。今天躺了不到半小時(shí)，我爬了起來(lái)，圖書館也不去了，打開(kāi)電腦寫博客。
現(xiàn)在總說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)，可以說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活方式。比如這個(gè)博客，就是互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物，是自媒體。我在思考在家宅著的時(shí)候都做些什么？除了看書、看電視，就是上網(wǎng)了。上網(wǎng)除了聊天就是看新聞、發(fā)帖回帖、分享。我曾經(jīng)想要擺脫宅家的生活，但是考慮到能去的地方似乎只有圖書館，于是有些日子早上吃過(guò)早飯，我?guī)е埞P和一杯茶，泡在圖書館里。明天是周一，新的一周又要開(kāi)始了，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是如此。那么明天我該做些什么呢？上午、下午、晚上，分為三個(gè)時(shí)段，看書占去一個(gè)時(shí)段，如果泡在圖書館又占去一個(gè)時(shí)段，那還有一個(gè)時(shí)段可以讓我泡在網(wǎng)上。泡在圖書館也是看書，是不是可以做點(diǎn)其他的事情呢？有時(shí)候?yàn)檫@些感到糾結(jié)�，F(xiàn)在我覺(jué)得我應(yīng)該花時(shí)間閱讀、寫作和社交。今天寫了博客，明天可能還會(huì)再來(lái)看看。我也想和網(wǎng)友聊聊天，再加上看書的時(shí)間，明天可能就不用出門了！如果有時(shí)間并且天氣允許的話，出門散散步也是很重要的，畢竟健康也很重要。那么，人生中最重要的是什么呢？是社交關(guān)系嗎？
現(xiàn)在喝的茶是白茶，但并非安吉白茶，而是福鼎白茶。安吉白茶屬于綠茶，真正的白茶應(yīng)該是福鼎白茶。在觀看湖南茶頻道時(shí)，了解到福鼎白茶在茶市中價(jià)格最高。暫時(shí)我還不打算購(gòu)買，只是嘗試品飲。這種茶也是受節(jié)目啟發(fā)而開(kāi)始喝的。正如節(jié)目所說(shuō)，不蹭茶非茶人，我現(xiàn)在算是對(duì)茶感興趣了。白茶喝起來(lái)微香柔和，不苦不澀。
天空亮堂了許多，對(duì)考生來(lái)說(shuō)是好事。今天是今年高考第一天，沒(méi)有雨水的侵?jǐn)_，考試就會(huì)更順利些吧!至于說(shuō)氣溫嘛，就不能對(duì)我們這一代人抱怨了，我們那時(shí)可是7月考試，正是驕陽(yáng)似火、熱氣蒸騰的時(shí)候。想想真是歲月如梭、光陰似箭啊!
昨天在某QQ群聊天時(shí)，一位先生說(shuō)了一段話，原文是這樣的，我把它復(fù)制粘貼“哪怕做一件最沒(méi)意義的`事情，哪怕做得再不好，能堅(jiān)持就好。”說(shuō)得好啊!
作文點(diǎn)評(píng)：
表演藝術(shù)家是否改變劇本，取決于劇本的質(zhì)量和是否符合表演藝術(shù)家的藝術(shù)追求。如果劇本質(zhì)量不佳或與表演藝術(shù)家的藝術(shù)理念相悖，表演藝術(shù)家可能會(huì)選擇改變劇本。然而，如果劇本優(yōu)秀且能夠挑戰(zhàn)表演藝術(shù)家的表演技巧和情感表達(dá)，表演藝術(shù)家可能會(huì)選擇不改變劇本，尊重劇作家的創(chuàng)作意圖。因此，表演藝術(shù)家是否改變劇本是一個(gè)需要權(quán)衡的問(wèn)題，需要考慮劇本質(zhì)量、藝術(shù)追求以及尊重創(chuàng)作者的立場(chǎng)。
藝術(shù)是個(gè)人表達(dá)的方式，也是社會(huì)創(chuàng)新的源泉。藝術(shù)家對(duì)劇本進(jìn)行改動(dòng)，如果合理的話，值得肯定。因?yàn)樗囆g(shù)家將自己的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作技巧融入劇本中，為作品注入了新的活力。這種創(chuàng)新不僅能夠使作品更加生動(dòng)有趣，也能對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
從劇作家和表演藝術(shù)家之間的關(guān)系來(lái)看，表演藝術(shù)家挑戰(zhàn)劇作家，其實(shí)是在探討權(quán)威的界限和定義。表演藝術(shù)家通過(guò)對(duì)劇作的演繹和詮釋，可以帶來(lái)全新的視角和理解，從而挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的權(quán)威觀念。這種挑戰(zhàn)并非唯命是從，而是在嘗試突破束縛，為觀眾帶來(lái)更加豐富和多元的藝術(shù)體驗(yàn)。劇作家和表演藝術(shù)家之間的沖突，實(shí)質(zhì)上是一種探討和碰撞，促使雙方在創(chuàng)作和演出過(guò)程中不斷超越自我，共同推動(dòng)戲劇藝術(shù)的發(fā)展。
安徽高考作文13
“劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算”，一個(gè)影視圈的專業(yè)話題，被作為作文題目出現(xiàn)在了高考試卷上，不僅遭到網(wǎng)友吐槽，也受到業(yè)內(nèi)人士的“聲討”。
高考即將結(jié)束，這兩天最受關(guān)注的就是各地的高考作文題了。其中安徽卷的作文題目是《劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算》，引發(fā)了不小爭(zhēng)議，還被網(wǎng)友評(píng)為最奇葩和最難寫的作文題。專家也認(rèn)為，題目出的不專業(yè)，而且對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，這個(gè)領(lǐng)域是他們完全陌生的，讓他們以此為題寫作文也不合適。
不負(fù)責(zé)李亞玲：想到考生考場(chǎng)抓狂就心酸
安徽卷作文題給出這樣一段材料：一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見(jiàn)。表演藝術(shù)家說(shuō)：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說(shuō)：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。
該作文題要求不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，寫一篇不少于800字的文章。
該題目出爐之后，不少網(wǎng)友大呼奇葩，無(wú)從下筆。同時(shí)也吸引了業(yè)內(nèi)人士的注目，有相關(guān)行業(yè)人士稱這題目是考學(xué)生對(duì)著作權(quán)法的了解，稱超過(guò)了學(xué)生所學(xué)范圍。
其中《北京愛(ài)情故事》、《大丫鬟》等劇的`編劇李亞玲發(fā)微博稱，出題者不負(fù)責(zé)任，高考作文不應(yīng)該考對(duì)某行業(yè)的專業(yè)了解程度。
“況影視業(yè)小眾，普通孩子無(wú)渠道深入了解行業(yè)生態(tài)。尤其無(wú)條件上網(wǎng)的鄉(xiāng)村孩子和不關(guān)注影視業(yè)的孩子根本無(wú)從下筆，他們無(wú)過(guò)錯(cuò)卻遭重挫！想到會(huì)有很多孩子考場(chǎng)上抓狂就心酸。”李亞玲說(shuō)。
不專業(yè)作文所供材料不符合事實(shí)
中國(guó)傳媒大學(xué)電視系的宋家玲教授昨日接受《法制晚報(bào)》記者電話采訪時(shí)表示，關(guān)于“劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算”這個(gè)話題，涉及影視業(yè)內(nèi)部分工的問(wèn)題，屬于影視專業(yè)領(lǐng)域范疇，只有業(yè)內(nèi)人士才熟悉，而作為高中生對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域可以說(shuō)是完全陌生的，因此該題目作為高考作文題目并不合適。
宋家玲認(rèn)為，從專業(yè)角度而言，就“劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算”的問(wèn)題，材料中缺少了一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是導(dǎo)演。因?yàn)閯”镜搅伺臄z階段，說(shuō)了算的既不是劇作家，也不是表演藝術(shù)家，而是導(dǎo)演。
劇作家一般情況下不參加拍攝，所以改動(dòng)臺(tái)詞、劇本一般是演員和導(dǎo)演互相商量，一般情況下劇作家將劇本賣給攝制方，攝制方請(qǐng)導(dǎo)演來(lái)拍攝，導(dǎo)演就負(fù)起拍攝、制作的總責(zé)任。就像導(dǎo)演丁蔭楠講的，劇作家相當(dāng)于畫了一個(gè)設(shè)計(jì)圖，導(dǎo)演像工頭，對(duì)于影視劇的這個(gè)工程進(jìn)行施工，所以導(dǎo)演負(fù)有領(lǐng)軍責(zé)任。因此，宋家玲認(rèn)為這個(gè)材料也不符合事實(shí)，題目出的不是很專業(yè)，“出題的人不太了解情況，出了這個(gè)比較模糊的題目，實(shí)際上是不成立的”。
安徽高考作文14
在美國(guó)阿拉斯加涅利英自然保護(hù)區(qū)，老百姓為了保護(hù)鹿而把狼消滅了鹿沒(méi)有了天敵，終日無(wú)憂無(wú)慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四千只發(fā)展到四萬(wàn)只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒(méi)有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動(dòng)所帶來(lái)的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請(qǐng)進(jìn)去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復(fù)了蓬勃生機(jī)。
要求：這里說(shuō)的是一種自然界的現(xiàn)象，社會(huì)生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處，請(qǐng)從中選擇一個(gè)有意義的話題。全文不少于800字，文體不限，標(biāo)題自擬。
坦蕩是一份感覺(jué)。它無(wú)聲無(wú)形，只要每個(gè)人自己在心靈深處認(rèn)定。坦蕩地生活，會(huì)有一份輕松，一份平靜。坦蕩地生活，會(huì)有一個(gè)充實(shí)的人生。當(dāng)我們成功時(shí)，我們會(huì)慶幸自己的努力；當(dāng)我們失敗時(shí)，我們咀嚼自己的苦澀；當(dāng)我們寬容時(shí)，我們擁有自己的`博大；當(dāng)我們給予時(shí)，我們享受著美麗的人生。坦蕩生活，快樂(lè)會(huì)如期而至；坦蕩生活，便是享受人生本身。
請(qǐng)以“坦蕩生活”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。
提高語(yǔ)文作文分?jǐn)?shù)的方法
1、要重視擬題，特別要注意不能缺題
不到萬(wàn)不得已，不要以話題做標(biāo)題。有人講那是一種浪費(fèi)，擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分，正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。
當(dāng)然，對(duì)于那些經(jīng)常會(huì)跑題的同學(xué)來(lái)說(shuō)，實(shí)在沒(méi)辦法了，以話題做標(biāo)題（是與話題近義的詞）也是穩(wěn)妥之舉。
2、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文。
看有沒(méi)有可以再利用的，需要注意的是一定不要牽強(qiáng)。
3、思想要健康
“思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞和贊美違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。
戀愛(ài)并不代表不健康，但是戀愛(ài)題材往往是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。
安徽高考作文15
梯子橫放、豎放本不是一個(gè)問(wèn)題。試想，心中沒(méi)有安全的觀念、安全意識(shí)，“豎放”會(huì)砸到人，“橫放”會(huì)絆倒人，其實(shí)差別不大。公司的做法與客戶的建議其實(shí)并沒(méi)有實(shí)質(zhì)的差異。但是如果涉及到做人，學(xué)問(wèn)就大了。
梯子橫放，屬于一個(gè)人在平時(shí)的`生活狀態(tài)中，應(yīng)該低調(diào)為人，謙卑待人，切不可鋒芒畢露，咄咄逼人。做人要謙卑，對(duì)于比自己高者適時(shí)給一點(diǎn)景仰；對(duì)于與自己平行者，一團(tuán)和氣，其樂(lè)融融；對(duì)于比自己低者和顏悅色，蹲下來(lái)，努力“躋身”于他們的中間。
把自己“橫放”，不要太過(guò)于張揚(yáng)，古語(yǔ)云：“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之，行高于人，眾必非之�！边@話說(shuō)的文縐縐的，用咱俗人的一句話就是“槍打出頭鳥(niǎo)”，或者叫“出頭的椽子先爛”。
古今中外，“橫放”之人總能夠明哲保身，而那些時(shí)時(shí)刻刻“豎放”之人，最終難以全身而退。試舉幾例。
筆者前不久翻閱了黃仁宇先生的《萬(wàn)歷十五年》，其中有兩位首輔張居正和申時(shí)行。兩個(gè)人做首輔幾乎一前一后，可是結(jié)局全完全不同。張居正才華出眾，有膽識(shí)，有謀略，但事事出風(fēng)頭，飛揚(yáng)跋扈，一時(shí)無(wú)兩，群臣對(duì)他敢怒而不敢言。但因張居正受到皇帝的寵信，大家雖然側(cè)目而視，倒也無(wú)可奈何。張居正應(yīng)該算得上是一個(gè)一輩子都在“豎放”的典型。此公雖然生前得以善終，恩寵加身。但死后被抄家，家人自殺的自殺，發(fā)配的發(fā)配，可謂極其悲慘。
而另外的一個(gè)首輔申時(shí)行，論才略哪里比得上張居正。但此公處事圓融，一團(tuán)和氣，善于處理上下級(jí)的關(guān)系，長(zhǎng)袖善舞，時(shí)時(shí)刻刻把自己“橫放”。但是一旦朝廷出現(xiàn)重大危機(jī)的時(shí)候，此公又能挺身而出，化危難于無(wú)形，其深味“橫放與豎放”的時(shí)機(jī)之妙。在權(quán)勢(shì)如日中天之際，申公連續(xù)上疏“乞骸而歸”，希望恩準(zhǔn)。皇帝縱然有千般不舍，萬(wàn)般挽留，但最終含淚放還。
遠(yuǎn)的暫且不表，說(shuō)點(diǎn)近的。重慶唱紅打黑的那位，雖然其才略膽識(shí)放眼當(dāng)下，無(wú)人能與之匹敵，但是行事太過(guò)高調(diào)，處處彰顯自己，不知藏拙，雖然贏得了民心，做了好事，但不諳“橫放”和“豎放”的哲學(xué)，其結(jié)局岌岌可危。此公一帆風(fēng)順的時(shí)候表面上風(fēng)光無(wú)限，但是其實(shí)早已暗流涌動(dòng)。早知如此，何必當(dāng)初，白白折損了我天朝的一員悍將。時(shí)也？命也？運(yùn)也？勢(shì)也？令人心有戚戚焉！而我朝儲(chǔ)君為人處世與此則恰恰相反，沉穩(wěn)內(nèi)斂，必成大器，姑且按下不表。
在世間行走多一點(diǎn)安全意識(shí)，掌握一下“橫放與豎放”時(shí)機(jī)與技巧，必能全身而退，保全自己，雖然時(shí)人會(huì)有圓滑、世故、長(zhǎng)袖善舞之譏，但是與身家性命相比，掂量掂量，孰輕孰重，不言自明。
切記，做人要低調(diào)，“橫放”自己，躺下咱就是一座橋，渡人度己；做事要高調(diào)，“豎放”自己，站起咱就是一座梯，登絕頂覽勝，臨重霄吟月！
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