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學(xué)校溫暖的作文

時(shí)間:2024-06-20 10:25:15 作文大全 我要投稿

學(xué)校溫暖的作文【合集】

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的學(xué)校溫暖的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校溫暖的作文【合集】

學(xué)校溫暖的作文1

  有一次在上第一節(jié)課時(shí),我肚子突然劇烈的疼痛了起來,然后沒過多久就下課了,可很多同學(xué)都在歡快的玩耍,根本就沒有人注意到我。當(dāng)我最無奈又無助的時(shí)候,有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我,當(dāng)時(shí)我難受到話都說不出來,他看到我難受的樣子,他就立馬分辨出我生病了。他就迅速地將我送到了老師身邊,老師先問我哪里不舒服了,老師了解以后讓我先坐下來,又幫我端來熱水,讓我先喝幾口熱水暖下肚了,然后老師撥打了好幾次媽媽的電話,一直都無人接聽,王老師一直沒有放棄,我喝水后肚子就舒服多了,就告訴老師沒有那么疼了,老師說可以嗎?行的,我最后還是堅(jiān)持到了放學(xué)。

  放學(xué)后老師還是不放心我,跑去問我怎么樣了,看見家長(zhǎng)了嗎?我說還沒有,所以老師就堅(jiān)持送我回家,正在回家的路上,我看見了媽媽,老師還特別交代了媽媽帶我去看病,所以這件事讓我深深的感到了溫暖,同學(xué)和老師都是那么的關(guān)心我,從此以后我要做個(gè),聽話而又不給老師惹事的學(xué)生,我更要做一個(gè)傳遞溫暖的正能量,把溫暖傳給全世界。

  這樣的學(xué)校,讓我自豪,因?yàn)槲矣心切┛蓯鄣?同學(xué),我驕傲,因?yàn)槲矣心切┖美蠋。突然發(fā)現(xiàn)寒冬的校園里到處充滿了愛,竟如此的溫暖。

學(xué)校溫暖的作文2

  學(xué)校帶給我了許多,有快樂、有朋友、有煩惱、有友誼……帶給我最多的就是溫暖了。

  20xx年初冬下了一場(chǎng)大雪。我們的學(xué)校前后到處都是粉妝玉砌 、銀裝素裹。

  那天正好是體育課,我們?cè)诤蟛賵?chǎng)看著到處白雪皚皚的學(xué)校真是特別舒心。不一會(huì),我們打起了雪仗,堆起了雪人。我們?cè)诤蟛賵?chǎng)堆了好大一個(gè)雪人。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別關(guān)心我們。在我們打雪仗的時(shí)候,我們的校長(zhǎng),主任也加入了我們。跟我們一起玩耍。在我的眼里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的印象都是嚴(yán)肅的。沒想到他們也是這么有童心。

  打雪仗時(shí),老師們也像一群孩子一樣興致勃勃,我們快樂的忘了一切。

  在許多事情中,我們都感覺到了學(xué)校帶給我們的溫暖。我們應(yīng)該感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我們帶來的這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。和藹的老師們,熱情的同學(xué)們,煥然一新的教學(xué)樓,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……

  他們的開朗,他們的大方,他們的熱情,他們的關(guān)心……每時(shí)每刻都讓我們感受到這個(gè)學(xué)校集體的溫暖。

  當(dāng)我們的'成績(jī)是第一時(shí),大家欣喜若狂;當(dāng)成績(jī)落后時(shí),大家垂頭喪氣,但又很快調(diào)整自己,爭(zhēng)當(dāng)下一次的第一……

  當(dāng)老師面對(duì)一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí),他們總會(huì)親切溫和的提醒他們:這次不是你故意的,下次可不要再犯錯(cuò)誤了。當(dāng)我們問老師問題時(shí),他們總是不厭其煩、耐心的講解,直到我們聽懂。

  我高興,因?yàn)槲矣羞@么多好老師;我自豪,因?yàn)槲矣心男┛蓯鄣耐瑢W(xué)們;我驕傲,因?yàn)槲以谶@個(gè)互幫互助的班級(jí);我快樂,因?yàn)槲以谶@個(gè)學(xué)校!

學(xué)校溫暖的作文3

  晨光中,同學(xué)們一同到這里來求學(xué),大家依依不舍的對(duì)父母說再見,有些晚到者,匆匆忙的和時(shí)間在賽跑,直到鐵門一寸一寸慢慢的關(guān)上。

  樹!是大自然的一部分,這是我熟悉的景色,一棵棵雄偉、巨大的樹,生長(zhǎng)在樹的.原住民,這是夏天避暑的好地方,也是觀察自然生態(tài)的最佳之處,還是小朋友玩耍游樂的秘密基地。在樹的原住民旁的同心池,同心池中色彩鮮艷的蓮花,和自由自在的小魚,跟許許多多的水中生物,它們張開慈祥的雙臂,迎接著我們的到來。

  校園中有許多美妙、有趣的事物,不過其中,我最喜歡的還是我的班級(jí)——五年級(jí)三班,幽默、親切的老師們?cè)谖覀兣Φ膶W(xué)習(xí)中,細(xì)心的教導(dǎo)下,使我們的學(xué)業(yè)逐漸進(jìn)步,在學(xué)習(xí)的過程中充滿了歡樂,讓我們學(xué)得更快樂;打飯菜的同學(xué)們,抬著重重的午餐走進(jìn)了教室,熱心助人的同學(xué)們服務(wù)著大家,紀(jì)律委員用心的管秩序,衛(wèi)生委員認(rèn)真的檢查掃地工作,這種溫暖的感覺,讓我好想每天到學(xué)校上課。

  放學(xué)了,我收拾書包,來到校門口,我踩著輕快的步伐,滿懷期待,明天,我還要到這美麗的巧克力城堡,溫暖的教室,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)校溫暖的作文4

  我們文明的校園,就如同詩畫一般。文明的校園生活似一條流淌的小溪,它們歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花,仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。

  我們的班級(jí),如同三尺講臺(tái)。瞧!那粉筆在黑板上寫知識(shí),而那位讓我們豐收的人,就是我們校園里辛勤的園丁。七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水滋潤(rùn)桃李芳天下!面對(duì)講臺(tái),背靠黑板。在時(shí)間的長(zhǎng)河里奔流!

  我們的校園,如同埋頭學(xué)海。操場(chǎng)旁,樹蔭下,石子路上,圖書館里,一雙雙專注的眼睛,想要獲取知識(shí)的迫切。

  我們文明的校園,就像一座有著魔法的花園。

  春天,萬物復(fù)蘇,百花齊放,校園里到處洋溢著盎然的春色。桃花開了,像一位仙女在魔法花園里翩翩起舞。你瞧!那一株株小草多么嫩綠。小燕子從南方飛回來陪伴我們成長(zhǎng)了。

  夏天,校園里的荷花開放了:有的還是花骨朵兒,看似馬上要破裂似的.,有的才展開兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。

  秋天,學(xué)校的桂花樹開了。金黃色的、淡黃色的小花,像一位位害羞的小姑娘,露出美麗的臉龐。一進(jìn)校園,香味撲鼻,沁人心扉。

  冬天,雖然天氣寒冷,可是我們的校園熱鬧極了。

  這就是我們的文明校園,又美又溫馨的校園,需要我們共同維護(hù),共同愛護(hù)。

學(xué)校溫暖的作文5

  我們每個(gè)人都有兩個(gè)家,一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家,二是莊重而嚴(yán)肅的家——學(xué)校。

  有一次,我起得很晚,迅速穿好衣服,(.)急忙洗臉漱口,拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕,邊走邊吃,由于吃得很快,又在劇烈運(yùn)動(dòng),肚子就有點(diǎn)兒疼,到了學(xué)校,我氣喘吁吁地來到教室門口“報(bào)告”,我有氣無力地說了一聲!斑M(jìn)來吧,下次別遲到哦!”老師和藹地說道。我做到座位上,上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗,同學(xué)們看見了,有的去叫老師;有的去叫醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生;有的`去給我倒水;還有的扶著我安慰我……醫(yī)生很快來到了我的身邊,開始檢查起來,老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的望著我,醫(yī)生說我吃東西吃快了,又做了劇烈運(yùn)動(dòng),沒什么大礙,休息一下就沒事了,這時(shí),老師和同學(xué)終于踹了口氣,露出了欣慰的笑容,頓時(shí),我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師

  都對(duì)我是那么的關(guān)心,那么的愛護(hù),我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué),尊敬老師的好學(xué)生。

  為什么說學(xué)校是我們的第二個(gè)家,是因?yàn)橥瑢W(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。

學(xué)校溫暖的作文6

  我非常喜歡吃水果,我希望將來能建一所非常大的水果學(xué)校。

  學(xué)校的房子是用各式各樣的水果樹連接起來的,有蘋果樹、梨樹、橘子樹、香蕉樹、還有水蜜桃樹……操場(chǎng)是一片綠油油的菠蘿和西瓜地,同學(xué)們?cè)谶@里既可以鍛煉,又可以欣賞田園風(fēng)光。再看教室:黑板是用山楂片做的;課桌是用堅(jiān)硬的椰子果殼加工而成的;凳子是由西瓜皮磨制成的;粉筆是用香蕉加工成的;本子是由荔枝皮做的;電燈是有葡萄做的;教室的`玻璃是由葡萄皮制成的,晶瑩透亮,可好看了!同學(xué)們?cè)谶@個(gè)果香飄溢、充滿綠色的教室里讀書,一個(gè)個(gè)面帶笑容,精神抖擻,簡(jiǎn)直舒心極了。

  我們的老師也是用機(jī)器做的,這個(gè)機(jī)器人是蘋果機(jī)器人,這個(gè)是香蕉機(jī)器人,這個(gè)是菠蘿機(jī)器人......在做數(shù)學(xué)題時(shí),如果你做不出,機(jī)器人香蕉老師會(huì)給你一片聰明水果片,你只要吃下去,一定會(huì)變得很聰明。如果在文學(xué)方面遇到了難題,你得找蘋果老師,蘋果老師會(huì)給你很多資料。如果你累了,你應(yīng)該去叫菠蘿老師,它會(huì)散發(fā)出一種特殊的香味,讓你精神倍增。當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候,葡萄老師會(huì)給你送上一粒強(qiáng)力改錯(cuò)丸,讓你吃了以后,立即改正錯(cuò)誤,做個(gè)好學(xué)生……

  這就是我所向往的未來水果學(xué)校。

學(xué)校溫暖的作文7

  我們的學(xué)校叫義烏市保聯(lián)小學(xué),是東陽江畔一個(gè)美麗的地方,也是我們大家溫暖的家。

  每當(dāng)走進(jìn)校門,第一眼看見的是大操場(chǎng),就像家中的大客廳。四周綠樹成陰,一棵棵高大的梧桐樹伸著枝丫,像撐著一把把綠傘。下課的時(shí)候,小朋友們?cè)跇湎峦嫠、游戲,享受家一般的溫暖。歡聲、笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落,樹影、人影見證了我們深厚的友誼。

  操場(chǎng)的中間是兩個(gè)籃球場(chǎng),被種著一棵棵挺拔的雪松的.花壇隔開。小花壇里,翠綠的枝葉映著深紅色的塑膠地面,美麗極了。每當(dāng)體育課的時(shí)候,我們就會(huì)排著整齊的隊(duì)伍,來到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng),矯健的步伐是我們健康成長(zhǎng)的音符。

  操場(chǎng)的南面是一個(gè)紅色大理石貼成的司令臺(tái)。司令臺(tái)的東面有一根旗桿筆直地立著。每個(gè)星期一早晨,當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候,五星紅旗就會(huì)在我們的注視下冉冉升起。

  操場(chǎng)的北面是一個(gè)小花園。碧綠的草坪像綠毯似的。草坪中間有一個(gè)八角荷池。春天的時(shí)候,水里會(huì)有成群的小蝌蚪。他們長(zhǎng)著黑黑的腦袋,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,吸引著我們圍著欄桿轉(zhuǎn)。夏天的時(shí)候,滿池;(荷花)競(jìng)相爭(zhēng)艷,美麗極了。秋天的時(shí)候,我們?cè)诔刈舆叺牟莸厣戏^,捉蚱蜢,可有趣了。

  操場(chǎng)的東西兩面是教學(xué)樓。同學(xué)們每天在這里讀書學(xué)習(xí),老師把知識(shí)教給我們,讓我們快樂地成長(zhǎng)。

  保聯(lián)小學(xué)是一個(gè)漂亮的大花園,更是一個(gè)溫暖的家。在這個(gè)家里,我們找到了很多的快樂。留下了我們成長(zhǎng)的足跡。我愛我們溫暖的家。

學(xué)校溫暖的作文8

  如果說學(xué)校是一片天空,那么我是天上的一朵白云;如果說學(xué)校是一片大海,那么我是大海中的一滴水;如果說學(xué)校是一個(gè)大家庭,那么我是這個(gè)大家庭中的一位成員……學(xué)校就像一只搖籃,給我?guī)砹丝鞓、感?dòng)、知識(shí),但更多的是溫暖。

  因?yàn)槲液蜅詈颇幸獏⒓诱憬〉谋荣,所以每天下午都要排練,每次排練要兩三個(gè)小時(shí),我們排練很辛苦。汪老師知道我們餓了,總會(huì)把自己女兒的零食拿給我們吃,我們心里暖暖的:老師真好!

  回到教室已經(jīng)放學(xué)了,同學(xué)們都走了,只有俞老師坐在講臺(tái)邊改著作業(yè),黑板上的作業(yè)也被擦得一干二凈了,我心想:這下完了,作業(yè)被擦了,怎么辦?我翻開家校聯(lián)系本,看到同桌已經(jīng)給我抄好了回家作業(yè),一股暖流涌上了我的心頭:同學(xué)真好!

  這時(shí),俞老師說:“葛涵奕、楊浩男,你們走過來,我給你們補(bǔ)課!彼葟脑~語到句子再到主要內(nèi)容,給我們一步步分析、講解,讓我們感受人物的高大形象以及文章的寫作特點(diǎn)……

  不知不覺中,已經(jīng)4:30了,老師的.下班鈴響了。這時(shí),Miss沈走了進(jìn)來,說:“你們倆個(gè)回來了,我給你們補(bǔ)一下!闭f完,拿出英語書范讀給我們聽,然后讓我們跟讀。于是,她讀一遍,我們讀一遍,直到我們會(huì)了為止……

  看看時(shí)鐘,時(shí)針已指向5點(diǎn)了,早已過了老師的下班時(shí)間,望著Miss沈遠(yuǎn)去的背影,我的心里盈滿了感動(dòng):多好的老師啊!

學(xué)校溫暖的作文9

  在我的眼中,學(xué)校就像一個(gè)大家庭,多么溫暖,多么甜蜜;我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。在它的懷抱里,我從一株幼小的樹苗慢慢地長(zhǎng)成了一棵挺拔的大樹。

  記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我覺得去學(xué)校有點(diǎn)無聊。但漸漸的`,我感受到了知識(shí)的魅力,感受到了老師的愛,感受到了同學(xué)之間的友誼,更感受到了學(xué)校給我?guī)淼臏嘏。這還得從一次獨(dú)立作業(yè)說起。那是在一堂語文課上,周老師對(duì)我們說:“下面我們進(jìn)行一次獨(dú)立作業(yè),要認(rèn)真、仔細(xì)哦!”當(dāng)拿到試卷后,我粗粗看了一遍,心想:呵呵,這些題目也太簡(jiǎn)單了,對(duì)我來說,就是小菜一碟。于是,我拿筆刷刷地寫起來,不一會(huì)兒功夫,就做完了。看了這么簡(jiǎn)單的試卷,我連檢查都變得漫不經(jīng)心的。本以為能拿個(gè)高分,可當(dāng)?shù)诙煳夷玫皆嚲砜吹侥酋r紅的“92”分時(shí),一下子就傻了眼。這對(duì)我來說,是一次不小的打擊,我覺得渾身都涼了,怎么才考這么一點(diǎn)點(diǎn)呢?這時(shí),周老師走過來,摸摸我的頭,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“一次沒考好,不要緊,下次努力就行了!甭犃酥芾蠋煿膭(lì)的話語,頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭,我的心情也變得不那么沮喪了;下課后,同學(xué)們得知我沒考好,又都來安慰我,給我打氣,讓我別灰心。當(dāng)時(shí)我覺得這里的老師真好,同學(xué)好有愛,生活在這樣的校園里,可真幸福!

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)在學(xué)校里渡過了四年。這四年里,讓我學(xué)到了不少知識(shí),讓我收獲了許多友誼,更讓我深深體會(huì)到了學(xué)校的溫暖。我想不論以后走到哪里,我都不會(huì)忘記那親愛的母校。

學(xué)校溫暖的作文10

  我們都愛自我的學(xué)校。有的學(xué)校很小,僅有幾棵小樹;有的學(xué)校很美,花團(tuán)錦簇。我的學(xué)校又大又美,像個(gè)大花園似的。

  學(xué)校的中學(xué)和小學(xué)連在一齊,共有兩個(gè)大門,學(xué)校的西邊是小學(xué)部的大門,學(xué)校的南邊是中學(xué)部的大門。怎樣樣?很特殊吧。小學(xué)三、四年級(jí)的教學(xué)樓臨近中學(xué)部,所以我每一天都從南門進(jìn)入學(xué)校。

  學(xué)校一年四季景色宜人。進(jìn)了南大門,一個(gè)銀光閃閃的雕塑格外耀眼,精美的雕塑兩旁有一個(gè)個(gè)花壇,里面綠草如茵、鮮花盛開。之后就看到一個(gè)人工大草場(chǎng),草場(chǎng)四周有假山、涼亭,還有通向智慧之泉的鵝卵石小路我最喜歡的就是學(xué)校的荷葉涼亭了。每年夏天,那青翠欲滴的荷葉給水中嬉戲的小魚撐起一把把歡樂的小傘,那盛開的荷花在微風(fēng)中好似一個(gè)個(gè)婀娜多姿的仙子給同學(xué)們跳起了優(yōu)美的舞蹈。課間坐在涼亭邊乘涼是我們最舒心、最愜意的`享受,讓人很快忘記學(xué)習(xí)的疲勞。我感覺我們的學(xué)校像一個(gè)風(fēng)景如畫的公園。

  一棟棟漂亮的教學(xué)樓就像豎立在花園中的一棵棵碩大的智慧樹,同學(xué)們就像智慧樹上結(jié)的一顆顆青青的可愛的小果子,教師們就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,他(她)們不辭辛勞地照料著我們、培育著我們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游、歡樂成長(zhǎng)!每一天,上課時(shí)的朗朗書聲和下課時(shí)的歡聲笑語比百靈鳥叫還要好聽,為學(xué)校增添了勃勃生機(jī)。

  我愛我的學(xué)校。在這么好的環(huán)境下,我更要好好學(xué)習(xí),天天向上!我為我的學(xué)校驕傲,長(zhǎng)大后,我也要成為學(xué)校的驕傲!

學(xué)校溫暖的作文11

  學(xué)校可以帶給我們愛,帶給我們歡樂,帶給我們溫暖,還可以帶給我們啟示。這些事情就像我們記憶的海洋里的一條條小魚,在海里暢游。

  在這些事情中,令我最難忘的是友誼。經(jīng)歷了小學(xué)三年,馬上就要轉(zhuǎn)入四年級(jí)了,我有點(diǎn)傷感,以為在新的班級(jí)里找不到知心朋友了,其實(shí)不然。

  那天,我剛走進(jìn)教室,正準(zhǔn)備收拾書包,就覺得后面有人在拍我“嗨!我叫陳樹,大家都性陳,交個(gè)朋友吧!”“ok!”,從此以后,不論是春游還是秋游,我倆都結(jié)伴而行,甚至回到家,也在qq里聊個(gè)老半天,陳樹雖然成績(jī)不太好,但很看重友誼,也從來不會(huì)出賣自己的朋友。

  有一次,我周末玩過的卡片一不小心帶到了學(xué)校里來,我很害怕,生怕被別人發(fā)現(xiàn),可是躲得了初一躲不了十五,還是被陳樹發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)他看著我,沒有說話,就離去了。我想完了,它肯定會(huì)告發(fā)我,正巧,班級(jí)里也有幾個(gè)帶卡片玩的同學(xué),老師看見了,很生氣,叫帶卡片玩的`人站起來。我因?yàn)樾奶,沒有站起來,而陳樹也靜靜地坐著。事后,我問陳樹:“你為啥沒有告發(fā)我?”“因?yàn)槲覀兪桥笥,再說了你帶了卡片又沒玩,是不是?”說完,他就去玩了。

  我這才明白,這就是友誼。這段友誼一定會(huì)成為我記憶海洋中最美的一條小魚!

學(xué)校溫暖的作文12

  冬,沒有春天生機(jī)勃勃,沒有夏天鳥語花香,更沒有秋天豐碩果實(shí),她只是無聲無息地來了,把寒冷灑向大地。可在我們蒲小校園里,卻處處充滿著溫暖。

  那是一個(gè)寒冷冬天。鈴鈴鈴下課了,同學(xué)們像炸開了鍋一樣飛奔出教室,我快速地收好同學(xué)們數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本,加快步伐往老師辦公室走去。一陣寒風(fēng)吹過,我倒抽了一口涼氣,拉了一下衣領(lǐng),突然,我手中作業(yè)本灑落一地。糟糕,萬一別人走過來把本子踩臟了,我該怎么向老師交待呢?而且這一大堆本子,等我整理好再端到老師辦公室,只怕上課都要遲到了。哎!都怪我一時(shí)大意,怎么辦呢?我急得像熱鍋上螞蟻。

  這時(shí),不知從哪走來兩位同學(xué),蹲下來二話不說幫我整理起來。當(dāng)他們把本子遞給我時(shí)候,一股暖流涌上我心頭,我好像看見這已經(jīng)不是本子了,而是一顆顆閃耀愛心。

  望著他們遠(yuǎn)去背影,我說了聲謝謝,他們轉(zhuǎn)過來對(duì)我笑了一下,歡快地消失在人群中。我端好本子向老師辦公室走去,忽然發(fā)現(xiàn),寒冬里校園竟如此溫暖!

學(xué)校溫暖的作文13

  三十年后,我將成為一家公司的董事長(zhǎng)。回老家的時(shí)候,路過小學(xué)母校。這一切都變了。我走進(jìn)去,大門原來是大理石做的。現(xiàn)在是金邊翡翠,上面還鑲嵌著金光閃閃的黃金;走進(jìn)大門,一眼就看到了兩棵又壯又老的大蟠桃,好像是這個(gè)學(xué)校的守護(hù)神。樹下的石凳變了。坐在上面,幾十年前的記憶在腦海里流淌,仿佛回到了以前的學(xué)校;大操場(chǎng)上有幾個(gè)籃球架,看起來像一群在了望的士兵;操場(chǎng)后,有一個(gè)古老的鐘完好無損地掛在那里。以前沒電的時(shí)候,教學(xué)主任會(huì)用木頭敲敲古鐘,通知學(xué)生回去上課。想到這真的很有趣。有一次沒電,老師超時(shí)去上課,主任沒時(shí)間按古鐘。學(xué)生們非常生氣,決定捉弄老師。這叫“以其人之道,還治其人之身”。然而上課的時(shí)候,主任拿起木頭敲了敲古鐘,學(xué)生們就回教室了。這次報(bào)復(fù)沒有成功,學(xué)生們非常沮喪。這是不好的行為,最好不要成功。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),一切都不同了。桌子和椅子都是由實(shí)心石頭制成的,而不是以前的那些。教室的右腳下有一臺(tái)電視。電視播放《科學(xué)知識(shí)》,同學(xué)們看的津津有味。上課鈴響了,他們沒有意識(shí)到。只有當(dāng)班長(zhǎng)用遙控器關(guān)掉電視時(shí),學(xué)生們才回到座位上。老師走進(jìn)教室,對(duì)著學(xué)生微笑。學(xué)生們并不緊張。老師讓學(xué)生回答問題,每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地回答。如果有的話,舉手的.人數(shù)不能少。連班長(zhǎng)都不敢舉手。老師嚴(yán)肅的表情讓學(xué)生感到不安。出了學(xué)校,我上了我的黑車,一步一步的離開了學(xué)校。

  當(dāng)我走出學(xué)校,未來的科學(xué)家就誕生在這里。

學(xué)校溫暖的作文14

  彈指一瞬,六年的光陰,好似一下便過去了,從一個(gè)只生長(zhǎng)在自己世界中的稚嫩男孩,到現(xiàn)在的少年。

  學(xué)校不知陪伴了我多久,陪我熬過了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,如今只剩20多天,當(dāng)年的`那個(gè)“終極一班”便不復(fù)存在了,各自分道揚(yáng)鑣了。

  還記得三年級(jí)在植樹節(jié)的時(shí)候,全班同學(xué)一起出錢買了一棵梧桐樹,我當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]錢,所以只捐了五毛,那棵樹便扎根在校園之中,這棵樹的軀干是彎曲的,不過,卻因此成了一道美麗的弧線,樹上還掛了一個(gè)鐵牌,寫著三一班幾個(gè)字,當(dāng)時(shí)三年級(jí)只有兩個(gè)班,也就是只在一班與二班有這棵本命樹。

  這,也算是我們留下的一絲足跡,只希望我們走了之后,學(xué)弟們要好好珍惜此樹。

  還有便是那令人回味的乒乓球場(chǎng),用的是最新的乒乓球桌,旁邊還有桌椅供人休息,下午放學(xué)時(shí),常見同學(xué)們飛奔下來,甚至不顧老師下的“圣旨”,也要下來玩一玩。

  當(dāng)然這地方還有一個(gè)外號(hào),叫避暑勝地,簡(jiǎn)直是暑天必備。因?yàn)樵谄古仪驁?chǎng)之上,有幾棵參天大樹,陰影籠罩著整個(gè)球場(chǎng),夏天在這里時(shí)總會(huì)聽到幾聲蟬鳴。

  所以這也成了同學(xué)們無法割舍之地,這也有一部分是因?yàn)閷W(xué)校沒裝空調(diào),如此美的校園,就要離開了……

學(xué)校溫暖的作文15

  冬,沒有春天的生機(jī)勃勃,沒有夏天的鳥語花香,更沒有秋天的豐碩果實(shí),她只是無聲無息地來了,把寒冷灑向大地?稍谖覀兊'蒲小校園里,卻處處充滿著溫暖。

  那是一個(gè)寒冷的冬天。“鈴鈴鈴”下課了,同學(xué)們像炸開了鍋一樣飛奔出教室,我快速地收好同學(xué)們的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本,加快步伐往老師辦公室走去。一陣寒風(fēng)吹過,我倒抽了一口涼氣,拉了一下衣領(lǐng),突然,我手中的作業(yè)本灑落一地。糟糕,萬一別人走過來把本子踩臟了,我該怎么向老師交待呢?而且這一大堆的本子,等我整理好再端到老師辦公室,只怕上課都要遲到了。哎!都怪我一時(shí)大意,怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。

  這時(shí),不知從哪走來兩位同學(xué),蹲下來二話不說幫我整理起來。當(dāng)他們把本子遞給我的時(shí)候,一股暖流涌上我的心頭,我好像看見這已經(jīng)不是本子了,而是一顆顆閃耀的愛心……

  望著他們遠(yuǎn)去的背影,我說了聲“謝謝”,他們轉(zhuǎn)過來對(duì)我笑了一下,歡快地消失在人群中。我端好本子向老師辦公室走去,忽然發(fā)現(xiàn),寒冬里的校園竟如此溫暖!

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