夢(mèng)想主題作文(精品15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的夢(mèng)想主題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想主題作文1
有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)藝術(shù)家，有的人想當(dāng)音樂(lè)家……而我卻相當(dāng)一名傳授知識(shí)給學(xué)生的教師。
有的人認(rèn)為當(dāng)一名教師有什么好的，每天要批改一大堆作業(yè)，而且還要面對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生，還要受一些學(xué)生的.氣。再加上有時(shí)還要比領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)等等，沒(méi)有到一個(gè)月就快累得不行，工資有低�？晌矣X(jué)得，這有什么關(guān)系呢？老師是一個(gè)十分神圣而又光榮的職業(yè)，而且”教師是人類文明的傳遞著，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。”當(dāng)老師看到自己的學(xué)生有了成就或者取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，那種幸福的感覺(jué)是別人無(wú)法體會(huì)的。也是可能是家庭的原因，父母的教育問(wèn)題。所以我對(duì)老師又一種莫名的好感。
當(dāng)然，我并不是從小就想當(dāng)一名教師的，我小時(shí)候有很多夢(mèng)想，有很多想法。但讓我萌生了這個(gè)想法的人卻是我最好的朋友。
他是一個(gè)活潑·開(kāi)朗·陽(yáng)光·待人十分親切的人，雖說(shuō)他有時(shí)候看起來(lái)很兇，但他對(duì)朋友卻非常好的。所以我很喜歡他，每次我有什么不開(kāi)心的事都與他分享。
所以說(shuō)，老師就像辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)。也就是這樣細(xì)小的細(xì)節(jié)漸漸讓我萌發(fā)出做老師更深一層的想法。
雖然說(shuō)這個(gè)目標(biāo)離我還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離，但我相信，只要我肯努力，我終究可以成為一名渺小而又辛勤的人民教師。
老師，一個(gè)多么崇高的職業(yè)！
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)！
老師，一個(gè)多么令人尊敬的職業(yè)��！為了我的夢(mèng)想，現(xiàn)在開(kāi)始奮斗吧！為未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，加油吧！
夢(mèng)想主題作文2
回到最初的地方，天空依舊晴朗，燦爛那么冰涼，愛(ài)在我的手中飄散著芳香，突然凝結(jié)成憂傷。我種的信仰，何時(shí)會(huì)芬芳，勇氣需要土壤，期望在生長(zhǎng)，挨過(guò)雨露風(fēng)霜，就算你不在身旁。每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免會(huì)有阻擋，只要小小的夢(mèng)想在鼓掌，未來(lái)就有期望。
——題記
夢(mèng)想是讓人前進(jìn)的目標(biāo)，是人們情感的寄托者，是使人們前進(jìn)的動(dòng)力。但如果只有夢(mèng)想而不付出行動(dòng)，那么一切的夢(mèng)想將變成空想，到頭來(lái)也是一事無(wú)成，抑郁而死。
陳章良，一位“老板”型科學(xué)家。他工作十分勤奮，曾被美國(guó)《時(shí)代周刊》選為全球100位青年帶頭人之一，也曾獲中國(guó)十大杰出青年的.稱號(hào)。
但是，你也許不明白，這位“老板”竟出生在一個(gè)偏僻的農(nóng)村里。
陳章良小的時(shí)候，家境貧寒，父母以耕地為生，十分辛苦。應(yīng)對(duì)貧苦和落后，陳章良立志要走出農(nóng)村，干一番大事業(yè)，讓世人刮目相看。他深知知識(shí)就是力量，于是，他發(fā)奮苦讀。中雨，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力，他被華南熱帶作物學(xué)院錄取了，他也從此開(kāi)始了生命歷程中的科學(xué)旅程。探求科學(xué)的旅程中，他不斷進(jìn)取，大大小小的科技發(fā)明不斷問(wèn)世，他成了一位家喻戶曉的科技精英。
探究陳章良的成功之路，我們不難看出夢(mèng)想的作用。
——是夢(mèng)想鼓舞著它擁有了生命的一次次突破。
小小的夢(mèng)想，在心中埋藏，發(fā)覺(jué)它已經(jīng)在遠(yuǎn)方。
小小的夢(mèng)想，在心中流淌，突然間淚濕了眼眶。
只要小小的夢(mèng)想在鼓掌，未來(lái)就有期望!
夢(mèng)想主題作文3
愛(ài)做夢(mèng)的我，頭腦中總會(huì)有很多不思議的夢(mèng)想，然而很多時(shí)候都是夢(mèng)過(guò)一場(chǎng)，便了無(wú)痕跡。只有畫家夢(mèng)，沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝逐漸被淡忘，而是越來(lái)越清晰，越來(lái)越強(qiáng)烈。
從小我對(duì)畫畫就很興趣，經(jīng)常是拿著幾張白紙、幾只彩筆，便開(kāi)始天馬行空，隨心所欲地涂鴉起來(lái)，筆下的許多“大作”常常能得到爸媽的稱贊。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了美術(shù)興趣班，我開(kāi)始接受專業(yè)的繪畫培訓(xùn)。清晰記得，第一節(jié)課，老師便讓我們畫了一些圓形和長(zhǎng)方形，然后再讓我們把這些圖形拼湊成小動(dòng)物、桌椅等。盯著這些簡(jiǎn)單的圖形，我放開(kāi)了自己的想像，很快便拼湊出了好幾個(gè)小動(dòng)物，老師見(jiàn)了贊不絕口，老師的夸獎(jiǎng)讓我覺(jué)得自己就是個(gè)繪畫小天才，這讓我對(duì)畫畫更感興趣了。雖然緊跟著的畫線條、打輪廓的學(xué)習(xí)有些枯燥乏味，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲抑肋@些練習(xí)都將對(duì)我未來(lái)學(xué)習(xí)畫畫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)素描，學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)去描繪出人物不同的心理。不同的眼神、不同的動(dòng)作、不同的表情……老師簡(jiǎn)單的幾筆便把人物形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前�？僧嫻P到我手里就變得不聽(tīng)話了，無(wú)論是角度、明暗、線條我都掌握得不好，我越畫越急，最后變成了胡亂涂鴉，老師見(jiàn)了，走過(guò)阻止我再畫下去，她對(duì)我說(shuō)：“要把素描畫好，得慢慢來(lái)，畫要有立體感要先把物體的.位置先定好……”在老師手把手的指導(dǎo)下，我的第一幅素描畫完成了。開(kāi)心之余，我也深刻地明白了畫好素描并不像想象中的那么容易，我需要付出更多的努力才行。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的艱苦練習(xí)，我總算能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的素描畫。
如今，我已經(jīng)掌握了一些畫素描的方法，雖然有時(shí)還是會(huì)在線條、涂色、背景上出錯(cuò)，但依然喜歡畫素描，因?yàn)閷W(xué)素描讓我的觀察力變得敏銳多了，我相信只要多下苦功，我的素描會(huì)越畫越好。
隨著畢業(yè)臨近，我的升學(xué)壓力越來(lái)越重，媽媽減少了我上美術(shù)興趣班的次數(shù)，這使得我更加珍惜每一次握畫筆的機(jī)會(huì)。未來(lái)我還將繼續(xù)追逐我的畫家夢(mèng)，因?yàn)楫嫾覊?mèng)已成為我生活的動(dòng)力，擁有它，我就擁有了前進(jìn)的方向，它讓我的生活變得更加精彩！
夢(mèng)想主題作文4
“嚴(yán)厲、能干、堅(jiān)強(qiáng)、榜樣”這是媽媽在我心中的形象。從我記事起，媽媽的話如圣旨，不敢不遵。我盡力去做好每件事，為了能得到媽媽的認(rèn)可和肯定，可每次，媽媽都說(shuō)：“你真的盡力了嗎？”我無(wú)言以對(duì)。
媽媽的反映讓我越來(lái)越覺(jué)得媽媽不近人情。我終于忍不住問(wèn)：“媽媽，您為什么總是否定我，我就那么差勁嗎？”媽媽驚訝地望著我，我怕了，不知如何是好，只見(jiàn)媽媽的神情漸漸黯淡下來(lái)，更讓我手足無(wú)措了。半晌，媽媽緩緩坐在沙發(fā)上，這時(shí)的媽媽卸下了平日的堅(jiān)強(qiáng)，滿臉的滄桑，讓人心疼。
“你知道媽媽的夢(mèng)想是什么嗎？”我一臉茫然�！拔业膲�(mèng)想是希望自己的孩子長(zhǎng)大后能夠自食其力，過(guò)上自己想要的生和，我不要求你們個(gè)個(gè)都考第一名，但我希望你們長(zhǎng)大后能靠自己的雙手養(yǎng)活自己……”媽媽哽咽了一下接著說(shuō)：“你們不要像我一樣，整天面朝黃土背朝天累了一身的病，還是個(gè)窮農(nóng)民�！贝丝�，我再也忍不住了，淚水如決堤的江水奔涌而出。
“媽媽，我錯(cuò)了，我不該怪您。媽媽我懂了，您對(duì)我嚴(yán)厲，是為了激勵(lì)我，讓我做的更好，而我卻狗咬呂洞賓----不識(shí)好人心，媽媽我以后會(huì)更加努力的.！”
媽媽小小的夢(mèng)想感動(dòng)了我，也教會(huì)我成長(zhǎng)……
有一種平凡的感覺(jué)，在我的心里流淌。有一個(gè)常見(jiàn)的字眼叫感動(dòng)，我已擁有，而且擁有到永遠(yuǎn)。
夢(mèng)想主題作文5
有人這樣談起過(guò)夢(mèng)想：我相信，只要付出了努力，將來(lái)即便它只是眼眶里快要落下的淚水，但它們足能夠讓我們的心靈得到最美的凈化和被感動(dòng)；即便它只是那大自然里的一絲清風(fēng)，也會(huì)讓炎熱的人們感到陣陣涼意；即便它只是那碧波上不起眼的一撕漣漪，它也會(huì)讓人感到心曠神怡；我不遺憾，因?yàn)槌晒Υ髲B的基石，就是那平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我想這些話雖然不無(wú)道理，但肯定是哪位有思想而又沒(méi)有上進(jìn)心的哲人說(shuō)的，也許這位哲人在夢(mèng)想的推動(dòng)力之下，在決心的催使之下，他付出了許多努力，把朝陽(yáng)走成了夕日，把黑夜走得光明燦爛，也算是熬出了頭，可他還心甘于做一個(gè)沒(méi)有回報(bào)的浪漫者，也許他能夠把很多事情都看得開(kāi)，可是不該的是他把努力的結(jié)果給拖進(jìn)了”黑名單”，那就大可不妙了。
說(shuō)他沒(méi)有上進(jìn)心呢，這也是不無(wú)道理的，他怎樣能夠忍受為夢(mèng)想努力而帶來(lái)的心甘，大概心不死，也活不長(zhǎng)了吧！在我的眼，夢(mèng)想并非虛幻，僅有用自我堅(jiān)強(qiáng)的意志打造出一支永不折斷的長(zhǎng)篙，用自我辛勤的汗水夯筑一條堅(jiān)實(shí)的通往夢(mèng)想的大道，那勝利就擺在眼前，那是應(yīng)當(dāng)?shù)玫降�。所以，�?mèng)想是黎明的燈塔，指引我在前進(jìn)的人生大道上不迷失方向。有夢(mèng)想的人總是美麗的！
幻想是純粹的單純與可愛(ài)，也是心靈疲倦的最佳棲息地，幻想對(duì)于在逃避失去自我，對(duì)現(xiàn)實(shí)過(guò)程不大清楚的人而言，才是最適合的。在每一次對(duì)煩惱的事情研究的情景下，展開(kāi)幻想的翅膀，想象自我在青青河邊草上躺著睡覺(jué)，悠悠飄忽的蒲公英將我們純凈完美的心帶著一起飛翔，靜靜的'看白云浮過(guò)眼前，看時(shí)光的腳印在我們的身邊留下深深的不能重新來(lái)過(guò)的足跡，看自我的心靈如溪水一般透澈。
不一樣的思想，有著不一樣的歡樂(lè)，如果說(shuō)幻想是成長(zhǎng)的開(kāi)始，那么每一個(gè)人都不曾離開(kāi)過(guò)幻想。假使沒(méi)有了幻想，就沒(méi)有了對(duì)未來(lái)展望的信心，也就不會(huì)存在對(duì)事實(shí)憧憬的勇氣，那世界上很多事情都將是很沮喪的，我喜歡幻想，用它適當(dāng)?shù)娜パ谏w一些悲傷，想象一切的不快都將變成完美的事物，心就不會(huì)那樣的難受了。幻想，是我生活的過(guò)路站，給我打氣，給我信心，給我飛翔的翅膀！
夢(mèng)想與幻想，本質(zhì)上有區(qū)別，這是最基本的。
夢(mèng)想主題作文6
總在守望那個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中的我飛快地敲擊著鍵盤,文字在我的指下熠熠生輝,情感在我的心底汩汩流瀉，身旁是我的書?,案前,書正散發(fā)著油墨香。
這是我的夢(mèng)想。自從幼時(shí)迷上了楊紅櫻阿姨的故事，我就愛(ài)上了文字，并幻想著能做個(gè)寫字的女子,在文字與快樂(lè)之間游走。于是，我開(kāi)始整夜收集所有關(guān)于楊紅櫻的文字,包括她的照片，那時(shí)夢(mèng)想塞滿年少輕狂的天空。
歲月如斯,童年轉(zhuǎn)瞬即逝。少年的我第一次觸摸到了夢(mèng)的翅膀，那天《紅領(lǐng)巾》發(fā)表了我的文字——《我的夢(mèng)》。我收到了20塊錢的稿費(fèi)。這是我命運(yùn)的'第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),隨著夢(mèng)想的升溫,我已經(jīng)無(wú)法舍棄文字了。我總是不停地寫呀涂呀刪呀改呀……
癡迷著文字，癡愛(ài)著夢(mèng)想。彈指一揮間,我跨進(jìn)了初二,第一次月考試，我的數(shù)學(xué)物理連連敗北，英語(yǔ)頻頻告急，媽媽丟掉了我的稿子,爸爸藏起了我的書簽,老師神色凝重地勸誡著:“夢(mèng)想要有堅(jiān)實(shí)的土壤，營(yíng)養(yǎng)不良的話．夢(mèng)就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水�！睜敔斈棠毯傻乜粗瑖@口氣：“哎，女大不由娘！”搖搖頭走了。
拾起散落一地的稿子，悄悄藏起書簽，把夢(mèng)想藏在心里的角落．想想那些早隕的才子們，想想那些時(shí)因?yàn)樽硇挠谖淖郑^(guò)早放棄學(xué)業(yè)的女子，我知道師長(zhǎng)的勸告不無(wú)道理：全面發(fā)展才是時(shí)代的要求，才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)實(shí)土壤。
那晚，我把自己喜愛(ài)的文字束之高閣。那晚，我做了一夜的夢(mèng)?夢(mèng)里我的文字遍地開(kāi)花，夢(mèng)想正如我的守望一樣生長(zhǎng)著。
清晨，桃紅柳綠，看云卷云舒，天高云淡。
風(fēng)輕悄悄的，雨甜絲絲的，我笑了，我對(duì)著天空呼喚，在大地上貪婪地呼吸著。只要我耐心守望，夢(mèng)想終會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。終有一天，我會(huì)像一只輕盈的鳥(niǎo)兒，飛向心中向往已久的那塊土地——我的夢(mèng)想，我的天堂，我心中的伊甸園。
夢(mèng)想主題作文7
呆呆的望著窗外的那片海，我的思緒又回到了從前。
絕大部分時(shí)候，那里的海水都冰冷刺骨，不能在那里游泳，小木屋里結(jié)上了蜘蛛網(wǎng)，窗簾也退去了以往的色彩，床上也總有掃不盡沙子。外面的風(fēng)也總是很大，海邊的春天總是來(lái)得很晚。
而我卻愛(ài)那個(gè)地方。從我很小的時(shí)候我們就常常到那里去避暑度假，和我一樣，媽媽也很喜歡那個(gè)地方。媽媽是這世上最美麗的女子，她的眼睛閃閃發(fā)光，在光線下仿佛能改變顏色。她的笑容比陽(yáng)光還要貼心溫暖，她棕色的長(zhǎng)發(fā)里已混進(jìn)了點(diǎn)點(diǎn)花白，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)認(rèn)為她經(jīng)開(kāi)始變老了。當(dāng)她看向我時(shí)，就好像她正看著關(guān)于我的所有美好的事情，任何壞事都不會(huì)發(fā)生。我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)她抬高嗓門，或是對(duì)任何人說(shuō)過(guò)什么不溫和的話。當(dāng)我們離那片海灘越來(lái)越近的時(shí)候，媽媽看起來(lái)變得年輕了許多，長(zhǎng)年累月的憂愁和勞累都從她的臉上消失不見(jiàn)了。 她的眼睛變成了大海的顏色。
我們通常都在日落時(shí)分抵達(dá)，打開(kāi)了小木屋所有的窗戶，并且進(jìn)行了一番收拾。我們?cè)诤┥仙⒉�，喂玉米粒給海鷗吃。最后一縷日光從海平面上消失，有那么一會(huì)兒，世界黑極了。不久之后，月亮緩緩升起，清冷的月光照在波瀾的大海上，我們點(diǎn)起了篝火，溫暖的火光照耀著我們，媽媽的眼睛閃爍著美麗的光芒，大海在我們耳邊低聲咆哮著，是不是有一股溫暖的海風(fēng)從我們身邊輕輕吹過(guò)，海風(fēng)里有一股咸咸的海水味，散發(fā)著鹽粒的味道，我愛(ài)這里。
輕輕搖搖頭使自己清醒過(guò)來(lái)，我有些略為傷感的看著面前的這片海，他不再像從前那般美麗，眼前的景象使我震驚，讓我不敢相信這就是我從前深愛(ài)著的那片海。強(qiáng)烈的日光暴曬著海面，海面正翻涌咆哮著，上面的垃圾隨之漂流，上面還有人們?yōu)榱俗匪輹r(shí)尚而丟下的愚蠢的漂流瓶，海風(fēng)聞起來(lái)也不再那樣的清新，夾雜著一股死去的腥味，再?zèng)]有一只海鷗在沙灘上。陽(yáng)光照在沙灘上破碎的綠色啤酒瓶反射出來(lái)的強(qiáng)光使我的眼睛感到一陣陣刺痛，我眼前一片眩暈，我勉強(qiáng)著抬眼看看媽媽，她不敢相信的看著這片海，臉上寫滿了震驚，她美麗的眼睛失去了應(yīng)有光澤，漸漸的變成了暴風(fēng)雨中烏云的灰色。我有些擔(dān)心的呼喚著她“媽媽？”，“我們回家吧�！闭f(shuō)完她頭也不回的`離去，聲音略略有些嘶啞，透著一股子的失望。
回到家坐在那個(gè)唯一可以看見(jiàn)大海的窗戶前，看著面前攤開(kāi)的作業(yè)本：你的中國(guó)夢(mèng)是什么？哦，這是老師上課時(shí)問(wèn)我們的問(wèn)題，要我們回家思考的，明天給她一個(gè)答案。
我思考了很久，終于提起筆，在作業(yè)本上堅(jiān)定的寫下了幾個(gè)字，我想要一片干凈清澈的海。沒(méi)錯(cuò)，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。我想要一片海，我想要一片清澈透明的海；我想要一片和從前一樣美麗的海；我想要看到許許多多的海鷗在海灘上嬉戲；我想要媽媽開(kāi)心起來(lái)。我不想看到那么多垃圾在上四處飄蕩；我不想看到那么多的油脂和沒(méi)喝完的啤酒倒在海里污染海水；我不想看到那么多的碎啤酒瓶的玻璃在海灘上；我不想看到媽媽那么難過(guò)；我再也不想看到大海漂著的那些愚蠢的漂流瓶！
這就我的中國(guó)夢(mèng)？在寫下這行字后，我有些不相信。如此的單純，一個(gè)夢(mèng)。我明知道，我不可能單靠自己一個(gè)人的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，我需要幫助，誰(shuí)能幫幫我？我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)么？無(wú)論你是否會(huì)幫助我，我都會(huì)因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想而奮斗終身。我終究會(huì)實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)。
過(guò)了許久，望著窗外的大海，依舊是那樣咆哮著，看著桌上的筆記本，一行行字跡都在提醒著我。
你的夢(mèng)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想主題作文8
未來(lái)的學(xué)校
“丁，丁”一陣鈴聲把我吵醒了，我看了看表，��！現(xiàn)在是7：40。
我迅速穿上衣服，乘坐飛艇飛往20xx年。我找遍了整個(gè)城市，卻找不到我的學(xué)校。郁悶的時(shí)候抬頭看到了實(shí)驗(yàn)二校。原來(lái)實(shí)驗(yàn)二校的樓太高了，所以牌子也很高。
我走進(jìn)校門，走進(jìn)一部電梯。突然，我看到一個(gè)麥克風(fēng)，說(shuō)：“我要去上面！”一眨眼，我就到了山頂。我低下頭。哦，人們像螞蟻一樣蠕動(dòng)著，在街上來(lái)回走動(dòng)。汽車就像玩具車。
我走進(jìn)教室，看到20xx年的我在努力學(xué)習(xí)。為什么我們的董老師不見(jiàn)了？是電腦控制！
我乘坐飛艇回到了現(xiàn)實(shí)。雖然現(xiàn)在沒(méi)有這樣的學(xué)校，但我相信以后會(huì)有。
未來(lái)的盒子
在未來(lái)，我已經(jīng)成為著名的大老板、總裁和科學(xué)家。這時(shí)，我發(fā)明了一個(gè)萬(wàn)能盒子，它的功能如下：
這種盒子有10個(gè)按鈕。如果你按下紅色按鈕，它會(huì)彈出一個(gè)菜單。這個(gè)功能會(huì)根據(jù)你的需求生產(chǎn)出各種各樣的美食。這就是食物功能。
第二大按鈕是綠色按鈕，會(huì)變成各種槍，然后盒子里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)盤子。這時(shí)候可以用槍打板。
第三大按鈕是藍(lán)色按鈕，會(huì)變成鐵板。然后你可以根據(jù)自己的需要把它變成各種交通工具，然后就可以安全的騎行了。
第四個(gè)按鈕是黃色的。你一按，盒子就會(huì)變成機(jī)器人——大黃蜂和你一起玩，這樣你就不會(huì)孤單了。
這些是它的一些功能。他不要998，只要88元。快來(lái)?yè)屬?gòu)吧！
未來(lái)汽車
如今，汽車不僅污染空氣，而且速度很慢。
有一天，我和哥哥一起玩游戲。我們?cè)谕嬉粋�(gè)關(guān)于汽車的游戲。我突然想起了未來(lái)的`車。它的外觀很時(shí)尚。雖然只有兩個(gè)輪子，但是跑的很快很穩(wěn)。雖然它的外形很小，但里面可以容納很多人。
想防盜，就說(shuō)越來(lái)越小，可以變得很小，放在家里就不會(huì)被偷了。如果你覺(jué)得夏天太熱，冬天太冷，可以點(diǎn)亮玻璃，調(diào)節(jié)適合你的溫度，因?yàn)椴Ａ且环N冬天讓你暖和夏天讓你涼爽的空調(diào)。如果你上班要遲到了，你可以按下按鈕讓它飛起來(lái)，穿過(guò)各種建筑，一眨眼就到了你想去的地方。
如果父母都不在家，它可以變成機(jī)器人，給你做飯，讓你開(kāi)心。
未來(lái)的召喚者
今天，我起床看日歷�，F(xiàn)在是12月1日！突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)類似平板電腦的遙控器，上面寫著：這個(gè)產(chǎn)品可以召喚你說(shuō)的精靈和人物，也可以讓書中的人物出現(xiàn)。
我更喜歡洛克王國(guó)里的小火苗，于是我說(shuō)：“出來(lái)吧，小火苗！”小火苗飛了出去，然后兩個(gè)高級(jí)魔鬼接球飛了進(jìn)來(lái)。我打開(kāi)一看，是一個(gè)背包，里面有很多我抓不住的精靈。還有一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，里面有無(wú)數(shù)的精靈。我立刻大叫起來(lái)，我問(wèn)小火苗：“這是野生的嗎？”小焰說(shuō)：“我是你電腦里的！”我張開(kāi)嘴，看到一個(gè)小火苗在吃火柴。我問(wèn)：“你吃火柴嗎？”“沒(méi)錯(cuò)�！毙』鹧婊卮鸬�。
我說(shuō)：“再見(jiàn)！明天繼續(xù)聯(lián)系�！毙』鹈缫舱f(shuō)：“再見(jiàn)！”
夢(mèng)想主題作文9
這位木質(zhì)鋼弦的浪漫樂(lè)手來(lái)自地中海畔風(fēng)姿綽約的西班牙。他的琴弦跳動(dòng)了幾個(gè)世紀(jì)，走出了荷蘭的古浮雕，躍過(guò)了中世紀(jì)怡人的歐洲城堡；他的歌聲如此明澈，扣人心扉，曾經(jīng)征服多少愛(ài)尋夢(mèng)的心。終于，我認(rèn)識(shí)了他，這把古老的六弦琴——吉他。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到吉他，就被他純美的音色吸引了。那是夏日的黃昏，我偶然進(jìn)了舅舅的書房，驚喜地發(fā)現(xiàn)書柜上靜靜躺著一把吉他，余暉細(xì)細(xì)勾勒他優(yōu)美的琴箱曲線，也照清了他身上那層淡淡的塵埃。我走近他，用手輕輕觸動(dòng)他光滑的弦，一陣丁丁東東，仿佛涂涂的山泉流進(jìn)了我的耳畔�！疤α�，沒(méi)有時(shí)間玩他�！本司瞬恢朗裁磿r(shí)候已經(jīng)來(lái)到身旁。我不禁脫口而出：“那么，把他給我吧�！�
從那以后，我開(kāi)始了對(duì)吉他近乎狂熱的`崇拜。一種非常想掌握吉他的愿望牢牢地俘虜了我。但我所在的城市并沒(méi)有很多真正懂吉他的人，年青的學(xué)生都只是學(xué)個(gè)大概而已，這曾讓我很是失望。所幸后來(lái)遇到一群醉心電子音樂(lè)的朋友，他們不是什么大師，也并非對(duì)吉他掌握得出神人化，但是他們很熱心地幫助了我，調(diào)弦、試音、基本指法……他們會(huì)的全教了，不會(huì)的翻書、問(wèn)人也教了，這讓我的心底滋滿了感動(dòng)，甚至連做夢(mèng)都開(kāi)始想著吉他的六根弦了，那六根精致的弦線呀，叫我多想用手讓你發(fā)出悠揚(yáng)的音樂(lè)��！
吉他的魅力已深透我心，但真正學(xué)起來(lái)，卻著實(shí)讓我吃了不少苦頭。一則吉他指法很復(fù)雜，這或許是源于他幾千年沉淀下來(lái)的演奏藝術(shù)的精華；二則女孩子手小，按弦很吃力。這兩個(gè)原因使我常常練吉他時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向。不過(guò)從沒(méi)想放棄吉他，因?yàn)槲抑兰麖牟粧仐壢魏螑?ài)他的人。從中世紀(jì)的流浪歌手到20世紀(jì)巴黎地鐵的貧苦藝人，從無(wú)數(shù)人崇拜的搖滾歌星到矯情的大學(xué)生，吉他可以是他們的筆，寫他們或如詩(shī)，或酸澀，或平淡的生活。吉他的美可以是所有人的，他不像鋼琴—一個(gè)貴族，竟逼出“學(xué)琴的孩子沒(méi)有童年”這樣的話了——而更像一個(gè)親切的朋友，只要肯用心，演奏起來(lái)總能像個(gè)樣子，而不用考級(jí)，不用背負(fù)著父母沉重的希望去做“音樂(lè)神童”，恐怕是他最勝過(guò)鋼琴的地方。但這于我不過(guò)是些零星的感受，直到一次聽(tīng)我的吉他師傅彈唱一首高旗的歌，才真正頓悟起些什么。記得那歌的旋律甚美，有一種穿透力，直聽(tīng)得我有些木木的了。歌里唱道：“為愛(ài)心動(dòng)，為夢(mèng)苦痛，流云無(wú)數(shù)，化盡昨日的寒風(fēng)……”不知為什么，那一刻我涌起一陣想哭的沖動(dòng)。
有人將從新中國(guó)建立以來(lái)的人分成許多代，我們正處于所謂的第五代。第五代人的苦惱是：學(xué)也沒(méi)勁，玩也沒(méi)勁。第五代人擁有很多前輩沒(méi)有的，但是第五代人卻比任何前輩都愛(ài)喊：“我不快樂(lè)！”第五代人的心理問(wèn)題也似乎很嚴(yán)重……所以第五代人選擇很多方式去解決他們年青的問(wèn)題，像我，愛(ài)上了吉他那縹緲夢(mèng)幻般的音樂(lè)。所以我又想，是不是所有的年輕人都有一段很傻的時(shí)期，在美麗的青春里拼命尋找實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，為此不得不背負(fù)許多呢？
現(xiàn)在，當(dāng)我抱起吉他時(shí)我就想—這該是個(gè)夢(mèng)吧—吉他仍舊俘任何蘭的古浮雕上，停在中世紀(jì)的城堡里，總有一天也會(huì)停在我對(duì)青春的回憶里，靜靜地躺在黃昏中，仍舊象征著那被時(shí)間泯滅了的唯美的夢(mèng)想，于是我期待也會(huì)有一個(gè)年輕人對(duì)我說(shuō)：“那么，把他給我吧�！卑褖�(mèng)想再還給年輕人吧，讓他也去聽(tīng)一聽(tīng)，那六弦天音。
夢(mèng)想主題作文10
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光升起，當(dāng)螞蟻們忙著搬家，當(dāng)剛出生的小鳥(niǎo)開(kāi)始學(xué)著在藍(lán)天飛翔，你是否在為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持著?夢(mèng)想，一個(gè)渺小的詞，但它卻能帶給我們巨大的動(dòng)力。
六歲時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名“白衣天使”，因?yàn)樗麄冏尰颊咴诿Ｈ皇Т霑r(shí)重見(jiàn)希望，在瀕臨死亡時(shí)重新振作。他們就像冬日里的一縷陽(yáng)光，照亮了患者心中那片黑暗的陰影。
八歲時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家。我想用畫筆描繪出世界的美好，勾勒出地球的輪廓，繪制出盲人心中的彩色世界……我想用畫筆記錄下我所見(jiàn)過(guò)的美景，以及成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
九歲時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名糖果品嘗師，我喜歡糖果的甜蜜，喜歡造型的可愛(ài)，喜歡糖紙的精美。
現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
我想設(shè)計(jì)一種溫度服，這種服裝可以調(diào)節(jié)身體的溫度。讓你在炎熱中感到一絲涼爽;在寒冷中感到一絲溫暖。這種服裝是冬暖夏涼的。
我想設(shè)計(jì)一種變色服，這種服裝可以像變色龍一樣，根據(jù)環(huán)境變換出不同的顏色，讓你在跟小伙伴們玩捉迷藏時(shí)藏得更加隱蔽。
我想設(shè)計(jì)一種自動(dòng)清潔服，這種服裝可以自動(dòng)清潔，不管你穿的.有多臟，只要按一下衣服上的按鈕，污漬很快就會(huì)自動(dòng)消失。穿上這種服裝，家長(zhǎng)再也不會(huì)擔(dān)心自己孩子的衣服有多難洗，調(diào)皮的孩子們也可以盡情的玩耍了。
我還想設(shè)計(jì)一種充氣服，在平常生活中，他看起來(lái)就像普通衣服一樣。當(dāng)不小心掉入水中時(shí)，它會(huì)自己膨脹起來(lái)，使人安全浮到岸邊，減少危險(xiǎn)的隱患。
這就是我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火;夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路;夢(mèng)想是路，引你走到黎明;夢(mèng)想是豪邁的江海，熱情奔放;夢(mèng)想是廣袤的土壤，孕育果實(shí);夢(mèng)想是晶瑩的雪蓮，端莊高潔;夢(mèng)想是輕柔的白云，飄逸飛揚(yáng);夢(mèng)想是璀璨星空，伴我前進(jìn)。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì)去為自己的夢(mèng)想而努力，奮斗，去拼搏。因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想，生活才精彩，人有了夢(mèng)想，生活才有趣。只有擁有夢(mèng)想，才能放飛希望，才能有所追求。
放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界。
夢(mèng)想主題作文11
夢(mèng)想是美麗的，是理想的翅膀，人生因夢(mèng)想而奮進(jìn)，人生因夢(mèng)想而高大，人生因夢(mèng)想而偉大。在我心中，有許多夢(mèng)想，隨著時(shí)間的推移，那些曾經(jīng)有過(guò)的美好的夢(mèng)想也漸漸遠(yuǎn)去，成為過(guò)眼煙云。
xx歲那年，我中師畢業(yè)，來(lái)到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村樓臺(tái)，開(kāi)始了我的教師生涯，日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始。
xx年的從教生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到：做一名優(yōu)秀的人民教師，除了要有遠(yuǎn)大的專業(yè)理想、豐富的專業(yè)知識(shí)、精湛的專業(yè)技能以外，還要有樸素的專業(yè)情感。懷揣夢(mèng)想、讓愛(ài)心飛揚(yáng)。
以生為本，促學(xué)生全面發(fā)展，懷揣學(xué)生全面發(fā)展之夢(mèng)。
教育是永恒的事業(yè)，教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。廣大教師的日常工作雖然平凡，但意義又非同尋常。全社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教育寄以厚望，教師肩負(fù)的使命可謂神圣而光榮，任重而道遠(yuǎn)。面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，廣大教師需理想遠(yuǎn)大、志存高遠(yuǎn)，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸懷，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高思想境界。我們只有進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為己任，把素質(zhì)教育落到實(shí)處，堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。只有學(xué)生發(fā)展了，成長(zhǎng)了，我們的教育才有真正的意義，我們教師所付出的辛勤勞動(dòng)才有收獲。
終身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐，懷揣提高專業(yè)素養(yǎng)之夢(mèng)。
當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)，信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，但歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。作為教師，以學(xué)生時(shí)代所學(xué)知識(shí)，試圖通過(guò)一次性的受教育就能獲取所有知識(shí)，用固有的知識(shí)水平來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生的觀念早已過(guò)時(shí)。終身學(xué)習(xí)是每一位教師終生的過(guò)程，是貫穿于我們整個(gè)人生，是每一位教師自發(fā)的、主動(dòng)的、持續(xù)的教育過(guò)程，它包括了教師的職業(yè)理想、理解水平、業(yè)務(wù)知識(shí)、個(gè)性特長(zhǎng)等。作為傳承和發(fā)展人類先進(jìn)文化的教師，更應(yīng)積極踐行終身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。教師促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)鍵要靠學(xué)習(xí)。要切實(shí)增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效能。同時(shí)堅(jiān)持學(xué)以致用，強(qiáng)化實(shí)踐，不斷提高運(yùn)用新理念新知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，努力做一名人民滿意的好教師。
為人師表，教書育人，提高幸福指數(shù)，懷揣做幸福的教師人生之夢(mèng)。
職業(yè)幸福感來(lái)源于自我的'成長(zhǎng)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。張麗莉用大愛(ài)詮釋教師精神，用大勇閃耀人性光輝。她是人民教師的杰出代表，在危難面前，她犧牲了自己的健康，奮不顧身地把自己身體擋在學(xué)生前面挽救了學(xué)生的生命，無(wú)疑彰顯了師德的偉大，她也是現(xiàn)代教師模范代表。做一名現(xiàn)代教師，我們要認(rèn)識(shí)時(shí)代賦予我們的機(jī)遇，珍惜美好生命，努力創(chuàng)造幸福的教師人生。要好好學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，從學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。要好好工作，珍惜做教師的機(jī)會(huì)，常懷感恩之心，以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心、一顆對(duì)事業(yè)高度的責(zé)任心和對(duì)教育的敬畏之心，傾注教育事業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，創(chuàng)造成功幸福的人生。要好好生活，知足常樂(lè)，積極向上，樹(shù)立正確健康的人生觀，積極鍛煉身體，珍惜和愛(ài)護(hù)家庭，創(chuàng)造和享受幸福和諧的家庭生活。
沐浴著改革的春風(fēng)，我對(duì)教育工作更有信心。正如一位智者所說(shuō)：學(xué)習(xí)只有終身，沒(méi)有終點(diǎn)；只有畢生，沒(méi)有畢業(yè)。我愿把心血播撒在這片貧瘠的熱土上，用腳步夯實(shí)孩子們的發(fā)展根基，用忠誠(chéng)堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)想，用一生去實(shí)踐農(nóng)村孩子心中的美麗夢(mèng)想，用一生去守望自己的教育夢(mèng)想，讓愛(ài)心飛揚(yáng)。
夢(mèng)想主題作文12
每個(gè)小朋友都有自己的夢(mèng)想。我也和大家一樣，腦子里充滿了玫瑰色的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想自己以后能當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，造出一種變形的汽車，用的是太陽(yáng)能或風(fēng)能。這樣，外出打工的人回家去就不用為買票、乘車那么辛苦了。
我夢(mèng)想將來(lái)能當(dāng)一名建筑師，發(fā)明搬起來(lái)很方便、可以折疊的房子，這樣，無(wú)論到哪兒去，都不用為房子犯愁了。
我夢(mèng)想長(zhǎng)大以后當(dāng)一名解放軍，這樣，我就可以用學(xué)到的知識(shí)去保衛(wèi)我們的祖國(guó)。不讓外國(guó)人欺負(fù)我們，不再發(fā)生火燒圓明園和南京的歷史悲劇。
我還夢(mèng)想將來(lái)能當(dāng)一名科學(xué)家。乘坐我們國(guó)家自己建造的航天飛機(jī)飛上太空，到其它星球上去看看究竟有沒(méi)有外星人。如果有，了解一下太空人是怎樣生活的`。
當(dāng)然，我也夢(mèng)想以后能當(dāng)一名醫(yī)生。這樣，我不當(dāng)可以治病救人，幫助那些看不起病的人看好病，而且可以讓我的爺爺奶奶健康長(zhǎng)壽、越活越年輕。
……
而我現(xiàn)在的夢(mèng)想，是希望能和別的同學(xué)一樣，享受公平教育。讓打工的爸爸媽媽，不再為每年高昂的借讀費(fèi)犯難。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要比別的同學(xué)更努力學(xué)習(xí)，競(jìng)爭(zhēng)向上。盡管前面的路很難、很遠(yuǎn)，但我有決心。我要好好學(xué)習(xí)，多讀好書，走好人生的每一步。
夢(mèng)想主題作文13
1973年2月，一個(gè)名叫肯尼的男嬰出生在美國(guó)的一個(gè)小鄉(xiāng)村。這無(wú)疑是幸運(yùn)的，但不幸的是，嬰兒肯尼卻只有半截身體。但肯尼的父母卻堅(jiān)持讓肯尼像正常人一樣上學(xué)、干自己力所能及的事。在學(xué)校里，同學(xué)們的關(guān)懷、老師的愛(ài)護(hù)使肯尼的心靈得到極大的凈化�？夏崾且粋�(gè)攝影迷，他平時(shí)有空，就去公園給別人拍照，終于他成為了加拿大著名的小影星，他成功主演了《小兄弟》。他對(duì)記者說(shuō)：“我和大家一樣，遇到困難，就努力找出解決方法�！�
每個(gè)人都有煩惱，但是，只要想一想肯尼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的煩惱是何等的渺小。
假如你在追逐夢(mèng)想的路上被荊棘刺傷翅膀，請(qǐng)不要灰心，因?yàn)閭磿?huì)過(guò)去，我們還有成功的`希望。假如在成長(zhǎng)的道路上你所得到的比別人少，請(qǐng)不要傷心，因?yàn)樯钸�在繼續(xù)，果實(shí)會(huì)成長(zhǎng)。假如生活總是讓你感到無(wú)助和渺茫，請(qǐng)不要泄氣，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。假如最后的收獲不盡如人意，請(qǐng)不要怨恨，因?yàn)閴?mèng)若在，心就在，一切還可以從頭再來(lái)。
肯尼既是一個(gè)偉大的人，又是平凡的，他用他的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、積極和向上告訴我們，只要努力，想盡辦法解決所出現(xiàn)的困難，即使你再渺小，再無(wú)力，也可以成為群星中最亮的一顆！因?yàn)�，你有一顆善于發(fā)現(xiàn)希望的心。
夢(mèng)想主題作文14
天賜我一雙翅膀，夢(mèng)的翅膀帶我去翱翔，眼神中充滿對(duì)未來(lái)的渴望，夢(mèng)的力量讓悲傷都釋放。——題記
蛹憧憬著花間翩躚的夢(mèng)想，花朵癡想著果實(shí)累累的盛況。于是蝶告訴蛹，它渴望飛，并敢于掙脫溫暖的束縛；于是果對(duì)花說(shuō)，要樂(lè)于結(jié)果，勇于凋落枝頭，輾落成泥。
我就是蛹兒，也是花兒，是一只敢于追逐夢(mèng)想的蛹兒，是一朵渴望夢(mèng)想成真的花兒。這只小小的蛹兒，小小的花兒，從沒(méi)放棄對(duì)夢(mèng)的追求……
我是一只會(huì)唱歌的蛹兒
小時(shí)候，喜歡唱歌，在每一次的聚會(huì)，每一次的節(jié)日里都會(huì)看到我站在臺(tái)上，對(duì)著大家唱歌。但我還是免不了緊張，免不了羞怯，曾經(jīng)多次在站在臺(tái)前卻要退卻，因?yàn)樽约翰粔蛴赂�，不敢面�?duì)這么多的面孔，盡管自己熟悉的.不能再熟悉……我始終還是不能擺脫這只溫暖的束縛，不敢展開(kāi)歌喉。
這時(shí)候，一個(gè)聲音在我耳邊響起：你若是一只不平凡的蛹兒，就要渴望飛翔，變成美麗的蝴蝶，放心翱翔。
是啊，我是蛹兒，是一只充滿了夢(mèng)想的蛹兒，一只會(huì)唱歌的蛹兒，我渴望飛，渴望那份勇氣。我不會(huì)退縮，因?yàn)槲矣凶非笃评O成蝶的夢(mèng)想的信念。
夢(mèng)想主題作文15
夢(mèng)想是一雙翅膀，帶你飛過(guò)困難的海洋。在跨越困難的海中，你有可能落入苦海，掙扎著無(wú)法脫身，可是當(dāng)你在堅(jiān)定著夢(mèng)想的信念時(shí)，你就會(huì)重燃起希望的火光，重新展開(kāi)有力的翅膀飛過(guò)這困難的海洋。
放飛夢(mèng)想，堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，重燃希望。夢(mèng)想，它不禁考驗(yàn)著你的實(shí)力，還考核你的'毅力，如果你沒(méi)有實(shí)力，“我要完成我的夢(mèng)想”只過(guò)是一句空話而已，如果你沒(méi)有毅力，“我的夢(mèng)想好艱難，我要堅(jiān)持下去”還是一句空話，因?yàn)槟銈兊孟鲁渥愕目喙�，沒(méi)有免費(fèi)的食物，哪有不下苦功得來(lái)的大學(xué)錄取通知書，學(xué)習(xí)不好，哪有白白送你的獎(jiǎng)學(xué)金。夢(mèng)想，就需要放飛，扎根于這個(gè)夢(mèng)想，你就應(yīng)該承擔(dān)起完成這個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的不如意。學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫@些是完成夢(mèng)想之前所必有的。有夢(mèng)想就去完成，夢(mèng)想中有困難就無(wú)面對(duì)，總之我們每天得為夢(mèng)想做些什么。
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