幼兒園端午節(jié)倡議書

　　在生活中，在很多情況下我們需要用到倡議書，倡議書本身不具有很強(qiáng)的約束力，有關(guān)人員可以表示響應(yīng)，也可以不表示響應(yīng)。一聽到寫倡議書就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編整理的幼兒園端午節(jié)倡議書，希望能夠幫助到大家。

幼兒園端午節(jié)倡議書1

尊敬的家長(zhǎng)、可愛的小朋友們：

　　你們好！

　　“節(jié)分端午自誰(shuí)音，萬(wàn)古傳聞為屈原”，每年農(nóng)歷五月初五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。這天人們都要在河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、踏青采艾蒿等，這些活動(dòng)已成為千古不變的習(xí)俗，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的隆重節(jié)日。為使小朋友過一個(gè)歡樂、充實(shí)、健康、平安的假期，我園特提出如下倡議：

　　1、請(qǐng)爸爸媽媽跟小朋友們通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆�過端午？在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的.風(fēng)俗習(xí)慣呢？端午節(jié)為什么要吃粽子等。

　　2、各班開展有關(guān)端午節(jié)系列活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解“端午節(jié)“的風(fēng)俗和來(lái)歷，培養(yǎng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

　　3、倡議家長(zhǎng)們和孩子一起動(dòng)手包粽子，學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子味道。

　　4、倡議小朋友們將自己包好的粽子帶到幼兒園來(lái)與朋友一起分享，培養(yǎng)孩子之間的友情。

　　5、引導(dǎo)幼兒制作端午風(fēng)俗小報(bào)，讓孩子們?cè)诶L制小報(bào)的同時(shí)，更深入了解端午風(fēng)俗。

　　在“端午節(jié)“來(lái)臨之際，祝愿所有孩子和家長(zhǎng)們端午節(jié)快樂！

　　倡議人：

　　日期：

幼兒園端午節(jié)倡議書2

親愛的家長(zhǎng)朋友：

　　您好!秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，在收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)中秋及國(guó)慶佳節(jié)。值此佳節(jié)來(lái)臨之際，省委機(jī)關(guān)第一幼兒園全體教職工對(duì)您一直以來(lái)的大力支持表示衷心的感謝!

　　在雙節(jié)來(lái)臨之際，我們感到最珍貴的莫過于您發(fā)自內(nèi)心的信任和支持，真誠(chéng)地感謝您對(duì)幼兒園工作的積極配合!我園全體教師共同心聲：做孩子的榜樣，以真愛呵護(hù)、教導(dǎo)他們是我們的'責(zé)任!你們的一聲問候、一句感謝足以讓我們感動(dòng)及欣慰，您的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力。

　　在此，我們幼兒園全體教職員工在節(jié)日來(lái)臨之際向全體幼兒、家長(zhǎng)及社會(huì)鄭重承諾：堅(jiān)持教育公平，關(guān)注全體幼兒，節(jié)日拒收任何禮物(包括賀卡、禮卡、禮品、鮮花、錦旗等)。幼兒園將此舉措納入教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)，作為“廉潔從教”的重要依據(jù)。

　　親愛的家長(zhǎng)們，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。為了讓孩子們健康成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，自覺響應(yīng)倡議，悉心維護(hù)人類靈魂工程師的美好形象，讓“廉潔”的清風(fēng)吹遍幼兒園的每一個(gè)角落，讓我們共同過一個(gè)清新、恬淡、廉潔的中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)吧!

　　XX

　　20xx年5月17日

幼兒園端午節(jié)倡議書3

尊敬的家長(zhǎng)、可愛的小朋友們：

　　你們好！剛剛度過了充滿愛的色彩的“六一”兒童節(jié)，我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”即將來(lái)臨�！岸宋绻�(jié)”對(duì)于孩子來(lái)說，還是比較陌生節(jié)日，為了讓幼兒了解“端午節(jié)”的民俗風(fēng)情，我們準(zhǔn)備在端午節(jié)來(lái)臨之際，開展題為“我們的節(jié)日。端午節(jié)”親子活動(dòng)，讓孩子們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。從而更好地了解“端午節(jié)”，感受其豐富的文化內(nèi)涵，初步激發(fā)幼兒愛國(guó)主義情感。因此，特向全體家長(zhǎng)、小朋友發(fā)出如下倡議：

　　1、倡議爸爸媽媽們通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，幫助孩子了解人們?yōu)槭裁匆�過端午？在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的.風(fēng)俗習(xí)慣呢？端午節(jié)為什么要吃粽子等。

　　2、倡議家長(zhǎng)們和孩子一起動(dòng)手包粽子、做香袋、編蛋網(wǎng)，感受粽子的香甜和香袋的美，將自己做好的粽子、香袋送給父母或長(zhǎng)輩，體驗(yàn)勞動(dòng)和分享樂趣。

　　3、倡議孩子們用畫畫的形式表現(xiàn)與家人過“端午節(jié)“的快樂場(chǎng)面。一個(gè)粽子、一個(gè)香包、一幅畫，傳出了濃濃端午情！在端午節(jié)來(lái)臨之際，祝愿所有孩子和家長(zhǎng)們“端午節(jié)“快樂！

　　xx市第三實(shí)驗(yàn)幼兒園

　　20xx年xx月xx日

幼兒園端午節(jié)倡議書4

親愛的家長(zhǎng)、可愛的小朋友：

　　“節(jié)分端午自誰(shuí)音，萬(wàn)古傳聞為屈原”，每年農(nóng)歷五月初五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。這天人們都要在江河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、掛香囊、掛艾葉菖蒲等，這些活動(dòng)已成為千古不變的習(xí)俗，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是中國(guó)一個(gè)十分盛行的隆重節(jié)日。為使小朋友充分了解、感受我們的傳統(tǒng)節(jié)日，經(jīng)討論、研究將下周定為我園的'端午周，在這一周時(shí)間里各班老師將會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行端午節(jié)的主題教育活動(dòng)。因此，特向家長(zhǎng)朋友發(fā)出如下倡議：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合班上老師開展的有關(guān)端午節(jié)教育活動(dòng)跟小朋友通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆�過端午?在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?端午節(jié)為什么要吃粽子、為什么要戴香包、為什么要掛菖蒲等，培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

　　2、家長(zhǎng)在家也可以和孩子一起動(dòng)手包粽子，學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子味道。

　　3、當(dāng)孩子身上戴著自己做的香包，吃著自己包的粽子時(shí)，您一定會(huì)看到孩子開心的笑臉。讓孩子在這一系列游戲中體驗(yàn)端午節(jié)的民風(fēng)民俗。

　　活動(dòng)時(shí)間：5月22日——5月27日

　　xx縣韓場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園

　　20xx年xx月xx日

幼兒園端午節(jié)倡議書5

親愛的爸爸媽媽：

　　您好！又值端午佳節(jié)，空氣中飄蕩著濃濃粽香。孚日第一幼兒園全體教職員工向您送上深深的祝福：祝您及家人節(jié)日快樂！每年端午節(jié)，老師們都會(huì)借機(jī)對(duì)寶寶進(jìn)行節(jié)日教育，人們?yōu)榱思o(jì)念偉大的詩(shī)人屈原，通過劃龍舟、吃粽子等方式來(lái)慶祝這一傳統(tǒng)節(jié)日。今年呢，我們希望爸爸媽媽也能一起分享節(jié)日的快樂。幼兒園將在6月19日早晨為每位小朋友的家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份粽子小禮包作為早餐，希望家長(zhǎng)送寶寶入園后到幼兒園大門處領(lǐng)取我們的`節(jié)日祝福（每位寶寶限領(lǐng)一份）。

　　根據(jù)國(guó)家法定節(jié)假日安排，幼兒園端午節(jié)放假時(shí)間為：6月20日（星期六）——6月22日（星期一）放假休息，6月23日（星期二）正式上學(xué)，敬請(qǐng)周知。

　　希望您和寶寶度過一個(gè)安全、快樂有意義的假期！

　　倡議人：

　　日期：

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