(集合)讀書的征文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫征文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的讀書的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的征文1
幸福是什么？幸福是兒時甜滋滋的糖果，幸福是成長過程中媽媽的碎碎念，幸福是跌倒時扶起你的那雙溫暖的手，幸福是經過努力后獲得成功的喜悅，手邊這篇《幸�？梢孕⌒〉摹�，讓我重新對幸福有了更深一層的感悟。
文章以媽媽愛吃什么菜開頭，引人深思，我們每一個做兒女的，都應該認真地問問自己。幸福是人們的渴求在被得到滿足或部分被得到滿足時的感覺，是一種精神上的愉悅。因此幸福也被大多數人理解為對欲望的滿足，生活越變越好，幸福感卻降低了。房子有了想換大的，工作有了想換更好了，有錢了想賺更多的錢，不斷的被欲望追逐，嫉妒別人比自己幸福，總覺得自己沒那么幸福，卻不曾發(fā)現幸福一直匿藏在生活縫隙中，在你的指尖纏繞。也許你覺得獲得幸福實在不容易，當你在羨慕別人有更好的生活時，你可否注意過，當你晚歸時家中那窗口泄出的燈光，閃爍的溫暖和關心的光芒，也許這盞燈沒有霓虹燈的華麗，但卻有著家的溫暖。當你在工作中抱怨時，你可否注意過，每當你跨越工作難題時那小小滿足感，徐特立曾說“一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福�！睘榱诉h大的理想而奮斗就是幸福。我們在忙碌與愁苦中，不知疲倦地去追求我們認為的那個幸福。那幸福對我們來說，似乎是一則寓言。于是，快樂就遠離了我們。
有一則寓言，一個年輕人整天悶悶不樂，慨嘆世之不濟，他沒有富豪的萬貫家財。有一天，一位神仙對他說：“年輕人，把你的手給我，我給你萬貫家財�！蹦贻p人想了想：手做飯做事，怎么能給你呢？不行！神仙又說：“那把你的腿給我，我也給你萬貫家財�！蹦贻p人想了想：沒了腿便無法走路，無法行動，還是不行。神仙笑了，說道：“年輕人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你萬貫家財換不來的呀！”是啊，年輕人很幸福，他擁有的不只是“萬貫家財”，只是他沒有意識到罷了。很多時候，我們就如同這個年輕人，對自己身邊的幸福缺少發(fā)現。
幸福其實不難，真正的幸福也正如此，愈深愈無聲。幸福是媽媽無私的愛，一聲問候，一杯熱牛奶的溫度；幸福是爸爸慈愛的'目光，一句嚴厲的責罵，一雙長著厚厚繭子的手的熱度。不要等到媽媽長出一頭白發(fā)，爸爸那開始蹣跚的背影，才發(fā)現原來幸福一直在你的身邊，蘊藏著父母深深的愛的幸福。
每個人對幸福的理解是不同的，每個人的幸福也是不同的，杜甫有詩云：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫認為的幸福�！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏�！弊杂勺栽诘男腋Ｊ抢畎椎娜松鷮懻铡５巧显狸枠堑姆吨傺兔鎸L滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，以此為幸福。在我看來，幸福是健康； 擁有一個健康的體魄，才能夠盡情享受任何帶給自己的快樂。幸福是家的溫暖；甚至爸爸的訓斥、媽媽的嘮叨對于自己來說，也是一種享受幸福的過程。幸福是擁有幾個知心的朋友；當你悲傷無助的時候，給你安慰與關懷；在你失望彷徨的時候，給你信心與力量；你成功歡樂的時候，會分享你的勝利和喜悅。在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵、給你關懷，并且?guī)湍愣冗^最艱難的歲月。有這樣的知心朋友，難道不是一件幸福事嗎？
幸福其實很簡單，它就在舉手投足之間，就在嘮叨寒暄里突現，其實就是用心采集生活中的點點滴滴。無論是苦還是甜，都當作人生的風景一一收入行囊，然后以更輕松瀟灑的心態(tài)繼續(xù)上路。巴爾德斯說，“把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！”幸福就是懷有一顆感恩的心；擁有一個健康的身體；有一個和睦的家庭和一個充滿希望的明天；有一幫值得信賴的朋友；和珍惜現在的“你”。生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。幸福就是現在，只有努力把握現在，才能享受現在，享受幸福。
我想我知道了什么是幸福，不是財富，不是名利，幸福其實可以小小的。是的，我很幸福。
讀書的征文2
“從來沒有一艘船能象一本書把人載向遠方”，。爸爸媽媽從小就培養(yǎng)我讀書的習慣，我也慢慢在書的海洋了享受了樂趣，學到了知識，增長了見識。
讀了一些關于生命的書后，我發(fā)現我的心地更加善良了。每當看見殺雞、割肉的時候，我都扭頭不忍心看；需要做樹葉畫時，我都會撿一些落葉，不愿破壞正在生長的樹葉，我認為那也是生命。
讀了保護環(huán)境的書后，我更加節(jié)約了，也愛護清潔了。節(jié)約水、節(jié)約電，節(jié)約紙，不亂扔垃圾。每當不經意間浪費一丁點水電，我就覺得不好，覺得難過，就會馬上改正。我還會提醒爸爸媽媽，可是有時候他們不怎么聽。
讀了文學作品后，我更加會寫作文了。學到的字詞及精美句子越來越多，自己的知識也越來越豐富，寫起來越來越容易。通過讀書，我發(fā)現自己說話表達能力也提高了。
讀了動物方面的書后，我知道每一種動物都有自己的優(yōu)點、自己的語言。他們生活的'很艱苦：食物是第一個，食草動物容易中毒，食肉的猛獸不容易找到獵物；天敵是第二個，除了象，其他動物都有天敵，所有動物包括象都有一個共同的天敵，就是目前進化最快的動物--人類；第三個就是生存危機，食草動物容易被食肉動物當成美味佳肴，食肉動物則容易被人類獵殺及在捕獵中犧牲。
讀書是我們飛向知識海洋的翅膀，一本好書就是一輪太陽，指引著我們奔向未來。讓我們好讀書，讀好書，快樂讀書。
讀《昆蟲記》的收獲
讀書的征文3
我們家有一個非常大的書柜，里面陳列了各種各樣的書：《瓦爾登湖》、《書法賞析》、《狼王夢》等等。估計一下，至少有700多本呢。我們從書柜里挑書讀的時候眼睛總會因為書本的琳瑯滿目而眼花繚亂。
說到我們家的讀書故事，那我肯定會滔滔不絕地說得個沒完沒了。的確，我們家就是一個愛書如珍寶的家庭。
先從我說起吧，我就是一個不折不扣的小書蟲。書陪伴著我度過了成長。記得我3歲的時候，我還不識字，讀的只是圖畫書，我只能看著圖片去慢慢理解故事講的是什么，每天晚上上床睡覺時，我也會纏著媽媽，要媽媽給我讀故事聽，盡管我還聽不懂，雖然不能完全理解故事的含義，但我仍感到很有趣很快樂。上幼兒園時，媽媽給我訂閱了《幼兒畫報》，從《幼兒畫報》里，我懂得了許多知識，也認識了許多字。書中有機智勇敢的紅袋鼠、魯莽熱情的火帽子、淘氣敏銳的跳跳蛙等可愛形象都給我留下了深刻的印象，為我的`生活增添了無窮的智慧和力量�！队變寒媹蟆放惆槲叶冗^了一段快樂、有意義的幼兒園生活。
上小學了，我也認識了更多的字，可以讀更多的書了，老師制定了“每月必讀書目”，我也可以讀到更加經典的好書。這使我受益匪淺，讓我寫作的水平突飛猛進，在第xx屆和xx屆的楚才杯作文比賽中獲得了一等獎。讀書給我?guī)砹丝鞓泛蜆s譽。
說到我的媽媽，她也是一位書迷。每個月媽媽都會訂閱很多書，《讀者》、《讀者文摘》等等，只要你看到她，她肯定每次都會手捧一本書津津有味地讀著。有時也會把她認為十分有哲理的文章拿來和我一起分享，還會在書上做上記號。讀書讓媽媽的口才變得好得不能再好，媽媽說，自己在開會發(fā)言的時候總會得到贊許和掌聲。這難道不是讀書帶給媽媽的益處嗎?
我的爸爸和我一樣，以前也是不喜歡看書，但是現在好像受到了我和媽媽的影響，也變得愛讀書起來。爸爸酷愛書法，所以拿一本《中國書法賞析》，一邊認真讀,一邊在稿紙上臨摹。就是因為�？磿〞�，才會使爸爸的書法更上一層樓。爸爸還喜歡讀軍事類的書籍，一讀起來就入了迷，我有時還懷疑爸爸被這本書帶進了沒完沒了的戰(zhàn)爭中去了呢。
這就是我們家的讀書故事，怎么樣，我們一家是不是都是書蟲呢?
讀書的征文4
“讀書是教師最好的備課，讀書是教師最好的修行�！睘樨瀼芈鋵崱吨泄仓醒雵鴦赵宏P于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，激發(fā)我校教師的讀書熱情,營造濃厚的讀書氛圍,提高精神修養(yǎng)和人文底蘊,促進教師專業(yè)發(fā)展。小岞中心小學倡導老師們利用假期時間進行讀書、學習、充電。
9月27日我校舉行了“新時代、新教師、新閱讀”的讀書征文交流會。學區(qū)xx河書記、xx副校長、xx教研室主任同全體老師一起參加了會議。
在交流會上，老師們從自己的閱讀經歷出發(fā)，暢談了自己的讀書感悟。一個個名家故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，從各位教師的口中娓娓道來。
老師們或深情、或慷慨、或質樸，結合自己的教育教學實踐聲情并茂地暢談了自己的讀書所得。有的抒發(fā)了自己在讀書中感悟、成長、享受的喜悅；有的敘述了在教育大師的引領下，自己教育觀念的更新、精神的洗禮；有的反思自己過去的遺憾，表達了“爭取今天比昨天做得好，明天比今天做得更好”的決心。
臺上老師的精彩發(fā)言，引發(fā)了老師們深深的情感共鳴，不時搏得大家熱烈的掌聲。
在聽取老師們的讀書分享交流之后，蔡書記首先肯定了全體老師的讀書分享，同時還倡議老師們要“讀書好，好讀書，讀好書”，讓閱讀成為生活和工作的習慣！教研室康主任也希望老師們要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當作第一精神需要，當做饑餓者的.食物。最后，康副校長作出總結：＂用閱讀潤澤生命，用行動書寫人生，共同營造書香校園！
此次＂新時代、新教師、新閱讀”教師讀書分享交流會的舉行，展示了老師們的讀書成果，達到了交流共享、互促共進的目的。今后，我們學校將定期舉辦讀書交流活動，使讀書成為一種習慣，讓老師們共享讀書的快樂，使大家在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，更在學習中超越自我。
讀書的征文5
俗話說：“開心的事情容易忘，但讓人感到傷心的事恐怕一輩子也不會忘記。”至今，有一段小小的回憶，它是我三輩子也不會忘記的。
那一個上午我無精打采的，對什么也沒有“感覺”，想找點樂趣，于是我開始東張西望。哦，想起來了，我昨天看的一本書還沒讀完呢！我立時來了精神，拿出那本書津津有味地讀起來。
不知不覺中，上課鈴打響了，可是我還沉迷于那本閑書中。怎么辦呢？我愛不釋手，小腦袋瓜飛速地旋轉著。呵呵，我可以把它藏在桌肚里看�。∫粫r間，我為自己的小聰明差點笑出聲來。
“上課！”老師神采飛揚地走進教室。“老師您好！”坐定后，我瞄了一眼臺上的老師，見無異常舉動，就將目光探進抽屜，執(zhí)行我的“秘密行動”了。為了安全起見，我把書的上方靠在桌子里，下方抵在雙腿上，盡力挺直身體保持規(guī)范的坐姿。雖然這種讀書的.姿態(tài)很累，但我還是竊讀得“津津有味”。
大半節(jié)課過去了，我深深地沉醉在書本里�？墒牵蠋煵⒉粫恢边@樣“眷顧”我。不知何時，郝老師已經站在了我的身后，她發(fā)現了我的“詭異”。就這樣，我的閑書“刷”地一下到了郝老師的手中。我漲紅著臉站起來，等待郝老師“發(fā)落”。但是，郝老師只是看了我一眼，就走到講臺上繼續(xù)上課了，我坐也不是，站也不是，不知如何是好。唯一能做的就是一遍一遍地責怪自己：哎，又一本好書沒了！書啊，你怎么能讓我到了“走火入魔”的地步！
這就是我的讀書故事，愛也悠悠，恨也悠悠��！
讀書的征文6
為推動讀書活動月的深入開展，帶領附校學子用好書陪伴成長，用書香充實心靈，讓讀書成為學子自覺行為與休閑方式，提升“書香校園”內涵建設，推動課外閱讀常態(tài)化、科學化，決定繼續(xù)舉辦“讀整本書，寫讀后感”“讀繪本，編繪本”等活動，現將有關事項通知如下：
一、活動主題二、活動對象
警惕垃圾閱讀，培養(yǎng)閱讀品位全校小學生
三、活動形式及征文要求
以班級為主陣地，語文老師指導班上同學開展師生、生生共讀一本書活動，創(chuàng)建書香班級。閱讀書目可參考語文科組制定的《職院附校1-9年級第一學期學生課外閱讀書目》，也可根據自身興趣愛好自行選擇書籍。讀完一本書后，寫一篇讀后感。
1、一、二年級開展“讀繪本，編繪本”讀書活動。
征文要求：以圖畫的方式展示自己讀書的故事或讀書收獲。
（一年級）
2、三-六年級開展“讀整本書，寫讀后感”讀書活動。
征文要求：一是讀整一本書，寫一篇讀后感；二是每班選出5篇優(yōu)秀作品參加語文科組組織的.評審、展示活動；三是為了方便展示活動成果，各班提交的優(yōu)秀作品必須是打印稿件。
打印要求：文章題目：宋體二號字，加粗居中；題目下方空一行，注明作者姓名、班級與指導老師姓名；正文：宋體四號字，單倍行距，Word格式。
3、字數要求：小學中年級組300-400字左右；高年級組500-600字左右。小學一、二年級作品以圖文結合的方式呈現，可參考去年的作品。
4、參賽流程：應征作品由各班語文老師負責初評，每班選出5篇于20xx年12月26日前提交各組收稿人復評。一年級組：黃金萍；二年級組：梁月鳳；三年級組：張建冰；四年級組：陳艷藍；五年級組：吳侶嫦；六年級組：陳燕媚。
�。ㄗⅲ簭驮u征文還要提交電子版，請各班語文老師統(tǒng)一將5篇復評征文電子版打包上傳至我校語文科組信箱：fxywkz@163.com。復評不接受手寫稿件。）
四、獎項設置
一年級組：一等獎7名、二等獎12名、三等獎16名；
四年級組：一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名；
二、三、五、六年級組：一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名。
讀書的征文7
書籍是人類進步的階梯。讀書可以豐富知識，增長見識。曹操說：只有文章可以流傳千古。的確，能流傳千古的都是文化精髓。讀好書可以讓我們與名流先賢心靈交替，產生共鳴，陶冶情操，升華思想。讀書就是博學之，審問之，慎思之，明辯之,篤行之。博學之。
非學無以廣才，非志無以成學。因為博學，我們才可以合適的表達情感。才能在無盡惆悵時會想起“問君能有幾多愁，恰如一江春水向東流”的詩句來表達。因為博學，才會用“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁口氣感慨歷史。因為博學，才能體會“明月松間照，清泉石上流”的雅韻景致。因為博學，才會明白“但愿人長久，千里共嬋娟”是多少美好的祝愿！因為博學，才知道“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽”是多么凄苦的別離感傷。
因為博學，才會在情至深處時感覺有一種叫做“金風玉露一相逢勝卻人間無數”的銷魂風情。審問之。聞道有先后，術業(yè)有專工。弟子不必不如師，師不必賢于弟子。不恥下問，才能博眾之長，補己之短，而超越眾人，出類拔萃。
慎思之。學而不思則殆，思而不學則罔。思而有悟，悟而得道。思，是由此至彼的浮想聯連。思，讓我們知道“思君如滿月”寄托的是多么深切的.相思。思，讓我們想起“空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴”是自然靜遠的幽裊音律；“鐵騎突出刀槍鳴，銀瓶乍破瓊漿迸”是劃破沉寂的越野聲激。思，會讓我們想起“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”芳菲春曉的同時，會想起“梅雨時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的暄鬧炎夏；“吹落黃花滿地金”的瀟瀟秋瑟；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的玉瓊冬雪。思，又會讓我們從“大漠孤煙直，長河落日圓”的寂涼塞漠，聯想到“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的醉美xx。思是由表到內含義的滲透和延伸。
思，讓我們想起“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”是愛國赤子，馬革裹尸還的效國胸襟。思，讓我們想起“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”是烽火狼煙，沙場秋點兵的劍舞嘯殺。思，讓我們想起“八千里路云和月，三十功名塵與土”是精忠報國，熱血好兒男的壯懷激烈。
思，能讓我們提起南昌，會想起騰王閣，會想起“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”贛州
江濱的冉冉物華。
明辯之。知理方可明辯，博學乃可知理。夫前車之覆，后車之簽。通曉史書，解萬事演繹變化。博古論今，方能正確決策。識時務者為俊杰，謂之明辯.明辯,才可知道“所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)�！蹦司有奚碇�。知道“小人無朋，惟君子而有之”從而交友謹慎，同道而相宜。明辯，則“問之以是非以觀其志，窮之以辭辯以觀其變，咨之以計謀以觀其識，告之以禍難以觀其勇，醉之以酒以觀其性，臨之以利以觀其廉，期之以事以觀其
信�！倍R人。
篤行之。行是知之始，學是行之成。業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！兑捉洝吩唬禾煨墟I，君子當自強不息；地勢坤，君子當厚德載物。故自強不息，厚德載物為天下行事之根基。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。腳踏實地，包容萬物，方能穩(wěn)健成長發(fā)展壯大。懷著“采菊東籬下，悠然見南山”淡泊名利，寧靜致遠的情懷；執(zhí)著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膲粝�；則前途應是風光無限。
博學之，審問之，慎思之，明辯之,篤行之.。和合圓融，修身養(yǎng)性，讓智慧渲染生活。用一種窮則獨善其身，達則兼濟天下，不以物喜，不以己悲，榮辱不驚，去留無意，盡情享受智慧生活�！�
讀書的征文8
英國大思想家培根曾說：“讀書之用有三：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智�！睕]錯，讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。書籍是通往人生坦途的橋梁，使身心得以離開幽暗之居，站在高處，在獨處中盡享書籍之美并獲得無窮力氣。
“好讀書，讀好書，讀書好”自古以來就是仁人志士的追求。中華5000年文明源遠流長，追溯先秦，《詩經》溫文爾雅：“蒹葭蒼蒼，白露為霜”；紛亂戰(zhàn)國，《楚辭·離騷》容光煥發(fā)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；隆漢莽莽，《樂府民歌》大放異彩：“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸家鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方”……《論語》《史記》《紅樓夢》等文化古籍凝集了古人學問的結晶，《巴黎圣母院》《朝花夕拾》等中外名著更是迸發(fā)出絢麗的才智火花，等待著我們喚醒書中沉睡的靈魂。
假如有幸能抽得一隅時間，打開一本書，就似乎輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來；就似乎漸漸感受到蒙蒙杏花雨，從天而降；就好像全新體驗到浩浩竹林，帶給你的輕松與愉悅。書，讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書，讓你在浩瀚海洋中，盡情暢游；書，點燃盼望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永久不會迷失方向，像帆一樣將你這只小船送到學問的彼岸。
我愛書，由于書有著不行估量的裨益。杜甫有詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。就個人而言，讀書越多，就和世界越接近，生活對于人也變得越加光明和有意義；就社會而言，喜愛讀書，頭腦的健身操就越活躍，創(chuàng)意、靈感、誠信、正義、和平的光束就越強勁；就國家而言，假如讀書成為時尚，那么政治、經濟、文化、軍事就會有序進步，協(xié)調進展，走向富強；就世界而言，讀書成為流行色，就會加固文明進步的階梯，在公平中促成和平，在制造中謀求福利。
“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”，所以，讀書也自有讀書之法：
其一，循序漸進。讀書要有個先后挨次，讀通一書，再讀另一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段地按挨次讀，先讀的沒弄通，就不能讀后面的，這樣才不會感覺生吞活剝或雜亂無章。而且，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠。急不得，也慢不得。
其二，熟讀精讀。讀書不行貪多，切要精熟。
其三，虛心涵詠。切不行有“私意”，就是不能以自己的想法去歪曲書中的道理，穿鑿附會，破壞了古人原來意思。
其四，切已體察。朱熹有語云：“讀書窮理，當體之于身。”什么叫“體之于身”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，讀書必需聯系自己，聯系實際，將學到的理論轉化為行動。
其五，著緊用力�！爸o用力”包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“饑忘食，渴忘飲”；二是指精神上要振作，要有剛毅果決，奮勉威猛的精神，“如撐上水船，一篙不行放緩�！�
其六，居敬持志。所謂居敬持志，就是讀書必需精神專一，全神貫注，還要有遠大的志向，堅韌的'毅力。
“萬般皆下品，惟有讀書高”。中國古人的箴言，在科技眼花繚亂、消費主義盛行的當下，具有別樣的意義：不是為了擺布虛榮，而是為了積蘊名貴的品行、膚淺的良知，實現更高境界的“腹有詩書氣自華”。
4月23日，世界讀書日。也讓我們手捧一書，細細品讀，樂在其中，為中華之崛起而讀書，也讓我們的靈魂更加名貴！
讀書的征文9
從小我就與書結下了不解之緣，從引人入勝的《西游記》到離奇曲折的伊索寓言；從催人淚下的《紅樓夢》到戰(zhàn)火沖天的《珍珠港事件》。我發(fā)現：它與我形影不離，我離不開它……
當我不慎考試失利，為名落孫山感到痛心時，我喜歡沖上一杯牛奶，在泛黃的燈光下捧上一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，細細讀來。通過翻閱，我看到了主人公的生活的艱難—保爾·柯察金總是奮力拼搏在戰(zhàn)斗的第一線，與時間與自己的極限斗爭，他總是不倦地工作，用毅力挑戰(zhàn)病痛給自己帶來的生命極限，他更是用自己的滿腔熱血將自己打造成一塊性格堅毅的鋼鐵……每每讀到此處，我都會頓覺清醒，一股莫名的.動力流遍全身，驅使我重新站起，繼續(xù)努力……
當我抱怨生活平淡無奇，毫無新意時，我喜歡倒上一杯可樂，倚在書桌上，翻看《辛巴達歷險記》。雖然書本已經被我翻得破爛不堪，但每次讀來我都會有新的感想。此時，書領我走進一個奇異的世界——它攜我去與辛巴達一起探索神秘的寶藏，帶我前去有趣的小人國，感受異國風趣，領我走向險惡的熱帶雨林，與斯巴達并肩作戰(zhàn)，抵抗殘忍的食人魔……每每看到這里，都讓我為之贊嘆，讓我能守著一份份期待的心去面對生活的每一天……
當我想要融入歷史，去品味中華五千年文化的經典時，我喜歡泡上一杯清茶，傍著夕陽的余暉，靜靜朗誦一本《中國古代詩文鑒賞》。這時，書帶我走進了一個浪漫精彩的氛圍——我與李太白共唱“飛流直下三千尺”的豪邁，與于謙共吟“只留清白在人間”的壯烈，與范仲淹共立“先天下之憂而憂”的大志，與杜牧共嘆“銅雀春深鎖二喬”的歷史曲折……每每誦到此處，都會讓我感嘆中華文化的博大精深，讓我為自己是一個炎黃子孫而自豪……
書改變了我的態(tài)度，書慰藉了我的心靈，書升華了我的靈魂，書豐富了我的生活！
我喜歡這使人深思的書海，我喜歡這讓我快樂遨游的書海。
讀書的征文10
打小就喜歡在月夜之下，聽潺潺的溪流聲，夏風從耳邊拂過，傍著呱呱的蛙鳴，清新的稻花香便撲進了鼻里。這時，螢火蟲會上來湊熱鬧，和漫天的繁星一起，閃爍夜空。那時候，夏夜的風總是很溫馨，絲絲涼意會陪伴左右，讓人忘卻白天的熾熱。
所以到現在，我一直認為自己是個喜歡風吟的人，伴隨成長的腳步，這點始終未變。
“風吟”這個詞是我真正到了高中才偶然遇到的。那時，放學后會經常往書店跑，那本書的封面，藍藍的天空，白白的云朵，“且聽風吟”四個大字赫然在上，那一刻，我就知道她是屬于我的：男主人公是比我大一點的學生，喜歡音樂，喜歡酒吧，喜歡看美女，更喜歡在海邊吹著海風；有屬于自己的夢想，有自己的追求。成長總會帶來煩惱，而這些煩惱總會在海風中飄逝。一樣的人，一樣的年紀，一樣的愛好，一樣的追求，把我?guī)нM了風吟的世界。
我原本以為，隨著自己年齡的增長，這樣的世界將會和我漸行漸遠。到頭來我錯了，近而立之年的'我，對這份感情的思念卻愈加濃烈。那是一個多么令人向往的場景，自己坐在海邊，和在酒吧偶遇的少女一起吹著海風，耳邊縈繞著女孩楚楚的歌聲，烏黑的長發(fā)隨之舞蹈，還有撲鼻而來的清新的發(fā)香。
每每想到此，自己眼前都會清晰地浮現“且聽風吟”四個字，我深知自己太迷戀那種感覺了，以致忘乎自己如今的樣子。骨子里深藏著某些東西，像夏花般燦爛的青春戀曲，我太在乎著這份情愫，即便兩鬢斑白，這份情愫都會縈繞在記憶深處，取悅自己。
如今，我們都在努力找尋自己的夢想，這些夢想已經被歲月沖洗得晶瑩剔透，透過夢想，看著忙忙碌碌的身影，伴著如梭的歲月，“風吟”的感覺不再。每每到此，自己便會莫名地感傷。人生的旅途即便匆匆，都會遇上許許多多的人，這些人是那么的陌生，同時又是那么的熟悉，萬物幻變，唯一不變的是深藏我們內心的那份情感，這份情感無關乎歲月，無關乎你我，如夏花般燦爛，如風吟般優(yōu)雅：
自己坐在海邊，和喜歡的女孩吹著海風，耳邊縈繞著女孩楚楚的歌聲，烏黑的長發(fā)隨之舞蹈，還有撲鼻而來的清新的發(fā)香。
讀書的征文11
在家沒事翻書柜，《魯迅語錄》被發(fā)現了。288頁厚的《魯迅語錄》，顯然不是正式出版物，沒有版權頁，只有編者：廣西革命大學中文系鬼見怒戰(zhàn)斗隊。出版時間為1967年，地址桂林。這樣看，這個“廣西革命大學”應該是當年的廣西師范學院，現在的廣西師范大學。全書內容還是非常標準，扉頁有毛澤東在《新民主主義論》中對魯迅的評價，有毛澤東手書的魯迅詩及紀念七絕，有陳伯達題詞，有魯迅標準照及手跡。內文有代序、后記，有附錄。書的主體是魯迅語錄，共230頁，涵蓋了《魯迅全集》的精華。附錄有中共中央悼念魯迅的電報，有宋慶齡、周恩來的信，有《紅旗》雜志、《人民日報》《解放軍報》社論，有陳伯達、姚文元、郭沫若等的紀念文章，有魯迅生平及著述年表，有魯迅作品目錄和筆名錄等。除了帶著當時的政治色彩，應該說這是一本很不錯的書。魯迅的著作那么豐富，要讀完得花費大量的時間，這本書卻可以幫助你粗略領會魯迅著作的精髓。
這本書在我的`書柜里藏了半個世紀，當時是從哪里來已不可知，推想是在鎮(zhèn)中讀書時，接觸到鎮(zhèn)上的幾位同學，其中有一位比我低一屆的叫何平生，曾經跟我很友好。他有許多來書的渠道，也知道我愛書，而到底是贈的還是借而不還的，已無可知，即使是這位何同學的，我估計他也沒有印象。因為當時正是知識饑渴時期，在社會上卻是無書可讀了，常常眼饞同學手中的課外書，也常常采用“劉備借荊州”的手法私藏擁有�？傊�，這本書就是這樣稀里糊涂地變成了我的，并且一藏五十年。
現在再翻檢出來，看著書頁里那些褪色的圈點墨跡，真是感慨萬千！
讀書的征文12
幸福來敲門
題記----愛和善就是真實和幸福，而且是世界上真實存在和惟一可能的幸福。
——列夫·托爾斯泰
以前，天真無邪的我總認為拉著媽媽的胳膊，一起去逛超市就是天底下最大的幸福。但隨著年齡的增長和學業(yè)任務的加重，這種簡單的幸福已經漸漸遠去，我的內心總是充滿了無盡的煩惱。我渴望幸福!幸福，你在哪里?
那是一個星期天，我告別了如山般堆積的作業(yè)，忙碌了一周的爸爸和媽媽放下家務，帶我去渭河公園游玩。爸爸開著車，伴著優(yōu)美的歌聲，我們來到了目的地。這里綠草如茵，鳥語花香，時不時有幾只野鴨從濃密的蘆葦叢中“咕咕咕咕”地躥出來。我呼吸著新鮮的空氣，欣賞著和諧美妙的大自然美景，一周來學習上的壓力和心中的煩惱頓時消失殆盡。我挽著爸爸媽媽的胳膊，漫步于彎彎曲曲的青石碎塊小路上，沉浸于自然的美景和難得一家人一起散步的幸福美好之中……
忽然，媽媽像哥倫布發(fā)現了新大陸一樣大喊道：“快看，那是什么?”我和爸爸順著媽媽手指的方向，發(fā)現路邊有一個用碎麥草堆成的小窩，窩里有兩顆圓圓的蛋。我一個箭步沖上去，把兩顆蛋拿在了手里�？罩杏袔字淮篪B在我們頭頂盤旋呼叫，難道這是它們的蛋?但我想象著把這兩顆蛋帶回家孵化出小鳥的情景，想象著把鳥裝在籠里，提在我的哥們跟前炫耀時得意，心里美滋滋的。于是就毫不猶豫得把兩顆蛋全裝進了衣服口袋。一路上我用手輕輕的'壓住衣袋上方，生怕被空中盤旋的大鳥看見，再啄回去。
回到家，我把蛋放在了我家陽光最充沛的地方，讓暖暖的太陽曬著它，給它溫度，心里想著這蛋孵化出的是小鳥、小鴨、還是小蛇?第二天，我一起床，就著急地跑到了放蛋的地方，看看它有沒有變化。我把蛋拿在手里輕輕的搖了搖，放在耳朵邊聽了聽，“里邊有動靜，里邊有動靜，媽媽，你快來聽”，我激動的喊了起來。媽媽聞聲而來，笑瞇瞇地說：“哪有這么快呀?你再仔細聽聽”。我把蛋拿到安靜的地方又聽了聽，唉，還真是什么動靜也沒有!
就這樣又過了一天，我盼望著，盼望著看到蛋孵化出來的樣子······
直到第三天媽媽問我：“兒子，你真想把這些蛋孵化出來嗎?你想過這些生命孵化出來后，你有能力養(yǎng)活它們嗎?”我隨口回答道：“我一定可以的，不就是每天喂點蟲、放點水嗎?有什么難的�！眿寢屄犕晷α诵Γf：“你學習那么緊張，哪有時間照顧鳥呢，再說養(yǎng)鳥沒你想的那么簡單”。我突然無話可說。一向保持沉默的爸爸在旁邊發(fā)言了：“兒子，你能養(yǎng)活它們嗎?那可是兩個生命呀!”我想了想，是呀，我能養(yǎng)活他們嗎?我上哪兒去捉那么多蟲子?我養(yǎng)不活它們怎么辦?我不能讓兩個生命在我毫無把握的試養(yǎng)中殞命，還是把它們放回去吧，讓它們重新回到自然的懷抱。
第二天放學后，我捧著兩顆蛋，讓爸爸拉著我去把蛋放回原地。我們找到了那個窩，抓了些干草平鋪在窩里，把蛋輕輕地放在窩中。抬頭再看天空，大鳥還在盤旋呼叫，遠處的蘆葦在微風的吹拂下顯得搖曳多姿，成群的野鴨在追逐嬉戲。我似乎看到了兩只小鴨啄破了蛋殼，露出了小腦袋，也在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺的走進水里，幸�？鞓返赜沃�
一回到家，媽媽就抱起我轉了個圈，我也似乎放下了什么東西，久違的幸福油然而生。原來，幸福就是施予愛和善，就是放下自私，珍愛生命。做到這些，幸福就會來敲門。
讀書的征文13
“少壯不努力，老大徒傷悲”我們要珍惜時間，好好學習，讀書對我們影響很大，讀也給我?guī)碓S多故事。
期末考試快到了，媽媽時時刻刻提醒我要寫好作文，我就每天抽一點時間看書，我總共看了六本作文書，果然“皇天不負有心人”我順利的寫好了作文，還得了全級12名、全班第三名。爸爸為了鼓勵我，又見我喜歡滑板，于是給我買了一輛滑板，從這時起我便愛上了讀書。
回家時，我一邊玩玩具，一邊走進家門，爺爺見了說：“孫子呀！千萬不被這些東西迷住了了呀！爺爺就是這樣子，現在想讀書也讀不了了呀！”我聽了，想著自己上課時玩玩具，真不對。我說：“爺爺，我們上課就是要學會做人，做個社會上有用的'人，報效祖國呀！”
成長的道路——讀書，書，我愛你，永遠的愛你！
讀書的征文14
書是云梯，助我登上勝利的頂峰;書是輪船，讓我遨游在學問的海洋;書是老師，使我發(fā)覺了真、善、美的存在。閑來時，總愛捧一杯熱茶，坐在窗邊，靠在椅子上，靜靜的讀書，聽著風吹樹葉沙沙的聲音，看著書中人物的悲歡離合，不知不覺便沉醉其中了。
我極愛讀書，所以奉行著“書是人的精神食糧”這一句話，大約三、四周就會看一本書。我讀書速度很慢，一句一句的看，一句一句的想，思索其中的含義，領悟其中的奧妙，非要搞懂了，想明白了才肯罷休。在讀書時，我能夠“”我堅信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在讀書的過程中，我不僅增長了學問，擴大了見聞還結識到了許多好摯友有：獨立自主的簡.愛、武藝高強的武松、淘氣搗蛋的孫悟空和醇厚的祥子…在和“這些摯友”的對話中我獲得了心靈上的充溢與滿意。讀書使我游歷了世界歷史發(fā)展的進程，感悟了生命的價值與意義。讀書，使我看到了杜甫的“何時眼前突�，F此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的.無私奉獻，看到了李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�，看到了董存瑞的為國犧牲，看到了魯迅的愛國熱忱…讀書，是一件風趣的事，是一件高雅的事，也是我最愛的事情。
書是熱茶，驅除心靈的陰暗，帶來暖和;書是綠蔭，遮擋炎炎裂日，帶來滿意。書是繩索，連接著勝利的大門，書是鑰匙，開啟了學問的殿堂。
讀書，我的最愛。你帶給了我精神上的愉悅;你供應著我對學問的渴求;你點燃了我不斷學習的熱忱。
讀書的征文15
暑假里我讀了《鷹王》這本書，講的是關于鷹的八個故事，其中最吸引我的`是梅里山鷹的故事。
在梅里山上有許多鷹，其中有一家鷹下了兩個蛋，它的媽媽名叫金薔薇，爸爸叫藍嘴鉤。過了不久，一只小鷹出生了，名叫金追，而另一只藍爛卻沒有出生。一連下了兩天的大霧，爸爸藍嘴鉤沒有尋找到任何食物，回來時受傷而死，就在這一刻藍爛出生了。在它們成長會飛的階段里，金追和藍爛一直爭強好勝，非得爭個你死我活。一天就在兩只小鷹即將要會飛的時候，一條大蛇纏住了它們，于是金追和藍爛齊心協(xié)力共同打敗了大蛇。大蛇見打不過便匆忙逃走了，從此兩個兄弟便友好地相處起來，之后金追就飛了起來�？墒撬蝗粡母呖諞_了下來，媽媽金薔薇以為金追要對藍爛做什么，原來是在向藍爛做表演，鼓勵它盡快地飛起來，在金追的督促和鼓勵下，很快藍爛也飛起來了，它們快樂地在藍天上自由翱翔著。
通過這個故事，讓我明白了不管是動物還是人類之間都是有感情的，只要齊心協(xié)力，共同努力就能戰(zhàn)勝困難。
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