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（精選）我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字1
“校園”，一個(gè)多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑；我們的眼淚曾在那里埋下；我們的播種曾在那里收獲；我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無(wú)私而偉大，因偉大而無(wú)私。我們?cè)谀抢锒冗^(guò)了多少個(gè)春秋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它就是我們成長(zhǎng)的搖籃。然而，在這樣一個(gè)搖籃里會(huì)存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧！
鏡頭一
平安天使來(lái)到了教室，清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃，教室里書(shū)聲朗朗。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�.......都在這樣一個(gè)早晨體現(xiàn)得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過(guò)關(guān)呢？
平安天使可真仔細(xì)，那里的任何角落都會(huì)在他的火眼金睛中曝光�！鞍眩∵@教師里密不通風(fēng)的，怎樣叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學(xué)們每一天的超多時(shí)間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會(huì)引起種種不良現(xiàn)象的發(fā)生。平安天使推薦：教室每一天必須要持續(xù)室內(nèi)與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康。“……哎呀！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎？”不看不明白，一看嚇一跳。原本就應(yīng)是個(gè)小小的垃圾角，如今――周?chē)苦彽膬擅鎵Ρ晃廴�，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出�?lái)，地面也在說(shuō)“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，能夠讓你大飽“臭”福！平安天使推薦：教室里的垃圾處理必須要及時(shí)、得當(dāng)，必須要持續(xù)干凈清爽的衛(wèi)生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！
鏡頭二
轉(zhuǎn)眼間，平安天使來(lái)到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè)天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級(jí)的學(xué)生都會(huì)跑到走廊上。這場(chǎng)面挺壯觀的'。平安天使再次大叫：“同學(xué)們！你們就不明白圍聚走廊（欄桿）會(huì)很危險(xiǎn)的嗎？”是�。∫粊�(lái)會(huì)給走廊增加負(fù)荷量，很危險(xiǎn)；二來(lái)大多數(shù)同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險(xiǎn)了。平安天使推薦：走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的，因此必須要持續(xù)疏通，千萬(wàn)不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便。
鏡頭三
還有很重要的――食堂。俗話說(shuō)：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物就應(yīng)保證質(zhì)量的安全。各個(gè)環(huán)節(jié)都要做到“干凈衛(wèi)生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了，那就沒(méi)問(wèn)題了！
平安天使的旅程就快結(jié)束了。他給我們帶來(lái)的是平安的啟迪，帶來(lái)的是平安的忠告和最真誠(chéng)的問(wèn)候和祝福。我們要明白：建立平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點(diǎn)一滴做起，從此時(shí)此刻開(kāi)始。讓平安走進(jìn)校園，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落！
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字2
書(shū)卷所在之地，一室一桌一椅便足以使人安靜，一書(shū)一筆一字便足以使人滿(mǎn)意，一文一詞一句便足以使人沉溺——最美是校園。
校門(mén)口是一排金色的大字，留下了歲月斑駁的痕跡。有人心懷欣喜與希望走進(jìn)，有人滿(mǎn)載欣慰與收獲走出，沉睡的鐵門(mén)見(jiàn)證著一切，門(mén)衛(wèi)室的門(mén)開(kāi)開(kāi)合合記錄著所有的故事。
走進(jìn)校園的第一眼，目光就不自主地被橋吸引。一座拱形橋越過(guò)水塘，青自色的橋身與碧綠的池水、灰白的地面相照應(yīng)。陽(yáng)光徑直落在階梯上，鋪就燦爛的路。這座橋有個(gè)令人神往的名字——狀元橋。多少美好的祝愿被寄寓在其上，多少人懷著虔誠(chéng)而熱切的期望走上狀元橋，那是滿(mǎn)目繁華心之所向。
附近的教學(xué)樓里，朗朗書(shū)聲響蕩在每一個(gè)角落——晨讀的.校園總是這樣充滿(mǎn)朝氣，生機(jī)煥然！校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)從門(mén)口路過(guò)，透過(guò)窗子看室內(nèi)，當(dāng)看到同學(xué)們都認(rèn)真讀書(shū)時(shí)，才點(diǎn)點(diǎn)頭走開(kāi)。
一直以來(lái)便十分中意英語(yǔ)課上的徜徉遨游。老師清晰的講解思路和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，且不說(shuō)讓人豁然開(kāi)竅、一點(diǎn)就通，且不說(shuō)對(duì)我們耐心寬容、教育有方，單是聽(tīng)她講課便有美的感受。也是這般快樂(lè)。
夕陽(yáng)垂落，天邊暈開(kāi)一角焰紅。溫柔的晚風(fēng)吹落半樹(shù)繁華，建筑房頂?shù)募t瓦顯得愈發(fā)艷麗。落日的余暉照耀下，人流來(lái)往于廊間，疏影悠然于操場(chǎng)，歡聲起源于四處，笑語(yǔ)停留于時(shí)光。校園美極于一格一局一景。
當(dāng)秋風(fēng)颯爽時(shí)，校運(yùn)會(huì)開(kāi)展，朝氣蓬勃的運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上發(fā)光發(fā)亮。當(dāng)冬寒來(lái)襲時(shí)，文藝匯演開(kāi)始，多才多藝的天驕才子在舞臺(tái)上展示自我。當(dāng)春意盎然時(shí)，遠(yuǎn)途拉練進(jìn)行，所有同學(xué)都在這個(gè)時(shí)候展現(xiàn)可貴的堅(jiān)持的風(fēng)采。校園是美的，無(wú)論在什么時(shí)候。在各種活動(dòng)的點(diǎn)綴下，更是如此。校園美極于彰顯各種風(fēng)采與精神，亦只可意會(huì)。
校園是美的，但又怎僅美于那樓一室一書(shū)呢，更是美于人們的行為舉止和精神品質(zhì)啊。如果僅是一所徒有建筑而沒(méi)有生機(jī)的校園，哪能有這般美麗？
最美是校園，美于其使人留念。校園中藏著我的希望，載著我的回憶，留著我的青春。
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字3
20xx年我滿(mǎn)懷著憧憬希望進(jìn)了“采實(shí)”這個(gè)溫暖幸福的大家庭，我乘載著我的夢(mèng)想進(jìn)入了采實(shí)，我堅(jiān)信我能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而成功地離開(kāi)采實(shí)。
初一，我在十一班這個(gè)小家庭中倍感幸福，同學(xué)，老師都是那么可愛(ài)，親切。當(dāng)我在超前考試中取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，你們都來(lái)祝賀我，告訴我夢(mèng)想需要拼搏，我應(yīng)該更努力地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我因一件小事傷心、哭泣時(shí)，你們都來(lái)安慰我，或許正是那在你們看來(lái)微不足道的話語(yǔ)，卻讓我的信心倍增，讓我知道夢(mèng)想需要堅(jiān)持，應(yīng)該更執(zhí)著地去追求我自己的夢(mèng)想。采實(shí)放飛夢(mèng)想。
我是一個(gè)膽小，不太自信的女孩，在小學(xué)時(shí)，這是眾所皆知的。進(jìn)入采實(shí)之后，我自己也在發(fā)現(xiàn)我的細(xì)微的變化，我變得活潑、開(kāi)朗�；蛟S這是采實(shí)人的熱情、體貼，或是采實(shí)的進(jìn)取、自信、激流勇進(jìn)的精神感染了我……一切的一切都源自于采實(shí)，采實(shí)正引領(lǐng)著我去尋找自己的夢(mèng)想，采實(shí)讓我成長(zhǎng)，讓我收獲，我猶如一朵花蕾，需要采實(shí)辛勤地哺育，我想高喊“采實(shí)我為你自豪，我的夢(mèng)想將會(huì)在這兒放飛。”
初一在收獲的喜悅、成長(zhǎng)的體驗(yàn)中……飛逝而去，迎來(lái)的是緊張而有秩序的初二。都說(shuō)初二的采實(shí)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，而我卻多了一份快樂(lè)、自豪。
采實(shí)今年的九月張燈結(jié)彩、喜氣洋洋，作為一名采實(shí)的陽(yáng)光學(xué)子，我榮幸、我欣喜，“采實(shí)十周年”的校慶與我迎面走來(lái)。每一個(gè)人都在為采實(shí)付出，每一個(gè)人都肩負(fù)著為“采實(shí)”增光添彩的使命。我們采實(shí)人都是一群忙碌的'小蜜蜂，為“采實(shí)我們可愛(ài)的校園”快樂(lè)地收獲著。校慶的那一天，我格外地激動(dòng)，自豪不禁涌上心頭。禮儀崗的同學(xué)冒雨迎候嘉賓，甚至感冒，發(fā)燒也紋絲不動(dòng)，臉上洋溢的還是那一份喜悅。插花的同學(xué)堅(jiān)守自己的崗位，有些甚至連校慶都沒(méi)有能看上一眼……這是為什么？這是采實(shí)人對(duì)采實(shí)深厚的情誼，這是采實(shí)人感恩母校，以母校為榮的赤子之心，這是采實(shí)人必勝的信念�！吧碓诓蓪�(shí)，感恩采實(shí)”，這是采實(shí)人永不磨滅的信念。
在這充滿(mǎn)溫暖、幸福的大家庭中，在采實(shí)人熱愛(ài)的母校，感恩母校的祝福下，我愿采實(shí)明天更美好。在采實(shí)的每一天我都在追尋自己的夢(mèng)想，我相信總有一天，我能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為采實(shí)增光添彩，再創(chuàng)輝煌！
放飛夢(mèng)想，感恩采實(shí)。
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字4
開(kāi)學(xué)啦！我一早就急匆匆地來(lái)到離別近兩個(gè)月的校園，走近新校門(mén)，眼前一亮，啊！變了，一切都變了，校園煥然一新！
原來(lái)狹窄擁擠的學(xué)校大門(mén)變了，朝西的新大門(mén)杭派風(fēng)格，白墻黛瓦，宏偉有氣派。右邊的白墻上粘貼著“××中心小學(xué)”幾個(gè)黑漆大字，特別顯眼。
校門(mén)口寬闊平坦，可容納更多的家長(zhǎng)接送孩子而不再擁擠，使人感覺(jué)心境也開(kāi)闊了不少。左邊的警務(wù)室，莊嚴(yán)而又溫馨，每天一早，校長(zhǎng)、老師還有保安叔叔就站在門(mén)口迎接每一位老師、同學(xué)的到來(lái)，一聲“早上好”、“小朋友好”，沁人心脾，可以讓人開(kāi)心一整天；傍晚離校，一聲“再見(jiàn)”，讓人期待新的一天的到來(lái)。
走進(jìn)校門(mén)，簡(jiǎn)潔靚麗的`景墻前，剛栽下的小苗和花草，顯得特別有精神，在努力生長(zhǎng)著，似乎也在歡迎我們的到來(lái)。
沿著水泥路繞過(guò)景墻，是平整寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，紅色的跑道，綠色的草坪，壯觀的司令臺(tái)、觀禮臺(tái)，讓人滿(mǎn)心歡喜。新學(xué)期，我們將在這一片紅色跑道、綠色草坪上開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，上體育課，做操，打太極拳，做課間游戲，這是我們的自由天地，在此玩耍、在此鍛煉。
教學(xué)樓前，原來(lái)的平臺(tái)不見(jiàn)了，成了一個(gè)景觀臺(tái)。我們沿臺(tái)階而上，是一個(gè)稍大的休息觀賞平臺(tái)，周邊和臺(tái)階的邊沿一樣，是用精雕細(xì)琢的石欄圍砌，保護(hù)著我們的安全。平臺(tái)下面是假山、跌水式景觀水池和分列左右兩邊的花壇。水池里的清泉叮咚流淌，繞過(guò)假山逐層而下，水池中微波蕩漾，紅鯉魚(yú)擺尾暢游，別有一番情趣。加上旁邊花壇中鐵樹(shù)、臘梅、綠草坪的點(diǎn)綴增色，好一派花園式的景觀，多美�。≌n間閑時(shí)，我們又多了一處調(diào)節(jié)心情的好去處。
學(xué)校還新開(kāi)辟了校史展覽館、太極特色扎染藝術(shù)展示室和雙童紅色教育館。
變了，一切都變了，校園變得如此美麗。美麗校園就是我的家�？粗矍暗木跋�，我心潮澎湃，我被深深地感動(dòng)了。我們小學(xué)生就是學(xué)校的新主人，在這樣美麗的校園中，我們一定要努力學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，聽(tīng)老師教導(dǎo)，做一個(gè)講文明、有禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)長(zhǎng)大了，為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)、美麗祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字5
校園民族月主題征文《立足民族學(xué)院、發(fā)展校園文明》 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)102班 立足民族學(xué)院，發(fā)展校園文明我校是國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)直屬的普通高等學(xué)校，是我國(guó)唯一設(shè)在東北和沿海開(kāi)放地區(qū)，唯一以工科和應(yīng)用學(xué)科為主的民族高等學(xué)校。以建設(shè)特色鮮明的高水平現(xiàn)…
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校園民族月主題征文
《立足民族學(xué)院、發(fā)展校園文明》
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)102班
立足民族學(xué)院，發(fā)展校園文明
我校是國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)直屬的普通高等學(xué)校，是我國(guó)唯一設(shè)在東北和沿海開(kāi)放地區(qū)，唯一以工科和應(yīng)用學(xué)科為主的民族高等學(xué)校。以建設(shè)特色鮮明的高水平現(xiàn)代化民族大學(xué)為目標(biāo)，堅(jiān)持為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，全面實(shí)施“質(zhì)量立校、科技興校、人才強(qiáng)校”三大戰(zhàn)略，并以科學(xué)發(fā)展、提高質(zhì)量為主線，在教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)等方面形成了后發(fā)優(yōu)勢(shì)，凝練了“立足沿海、服務(wù)民族，應(yīng)用為主、教育創(chuàng)新，質(zhì)量立校、因材施教，團(tuán)結(jié)和諧、全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。
民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家所追求的目標(biāo)。社會(huì)主義社會(huì)各民族之間的團(tuán)結(jié)，是以中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的.，是以社會(huì)主義制度和祖國(guó)統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。作為中國(guó)民族政策體系的重要組成部分。平等、
團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民不懈奮斗的偉大成果。鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系，各民族都肩負(fù)著重要責(zé)任，都應(yīng)該為之共同努力。
當(dāng)代校園精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，二是提高學(xué)生文明素質(zhì)，兩者息息相關(guān)。 加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才有不可低估的作用。而學(xué)生的文明素質(zhì)是指以思想修養(yǎng)為靈魂，以文化修養(yǎng)為基礎(chǔ)的一種高尚品格，是綜合素質(zhì)的核心。文明素質(zhì)教育與任何其他素質(zhì)教育相比都應(yīng)該處于優(yōu)先地位，正如俄國(guó)哲學(xué)家赫爾岑所說(shuō)：“生活中最重要的是有禮貌，它比最高智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。”因此，我們必須有針對(duì)性地采取一系列措施，提高大學(xué)生素質(zhì)特別是文明素質(zhì)，造就大批愛(ài)國(guó)、守法、愛(ài)崗、敬業(yè)、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)的有用之才。
立足于我民族學(xué)院，將校園文明建設(shè)與民族團(tuán)結(jié)相結(jié)合尤為重要。不同民族之間，最本質(zhì)的差別就是文化，因而營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、和諧、富有朝氣的校園文化氛圍是做好一切工作的前提與保證。我校作為國(guó)家唯一設(shè)在東北和沿海開(kāi)放地區(qū)設(shè)立的民族高等學(xué)校，匯聚了全國(guó)56個(gè)民族，在校生14000余人中有60%為少數(shù)民族，建設(shè)以民族團(tuán)結(jié)為重點(diǎn)的校園文明具有得天獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)與必要性。
立足民族學(xué)院，發(fā)展校園文明我的倡議有如下幾點(diǎn)：
1.發(fā)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，促進(jìn)相互交流。如武術(shù)、毽球、竹杠舞、三人板鞋、拋繡球、跳繩……這些妙趣橫生的民族體育項(xiàng)目都可
以亮相校運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)，進(jìn)入學(xué)生生活。把民族體育項(xiàng)目進(jìn)校園，可以大大增加民族內(nèi)部及各民族之間的交往，傳遞民族情感，增強(qiáng)民族凝聚力，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族奮發(fā)向上的精神。
2.開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽。將趣味十足的必答題、緊張激烈的搶答題、難度稍大的簡(jiǎn)答題、背水一戰(zhàn)的風(fēng)險(xiǎn)題，和民族知識(shí)、民俗文化、民族政策等方面的內(nèi)容相結(jié)合，兼具知識(shí)性、趣味性與時(shí)代性。這樣的活動(dòng)不僅能豐富校園文化，讓更多的學(xué)生了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化，同時(shí)還對(duì)人們進(jìn)行了民族精神、民族團(tuán)結(jié)等方面的教育。
3.重視各民族傳統(tǒng)節(jié)日，感受家的溫馨。各民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日的慶典活動(dòng)體現(xiàn)著民族濃厚而優(yōu)良的民風(fēng)民俗。在遇到各民族傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，按照他們的習(xí)俗，以積極健康的形式為遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人的學(xué)生們過(guò)隆重的節(jié)日，給他們時(shí)刻創(chuàng)設(shè)家的溫馨，讓他們感受到校園的溫暖。
建設(shè)特色鮮明的高水平現(xiàn)代化民族大學(xué)，堅(jiān)持為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)。堅(jiān)持“立足沿海、服務(wù)民族，應(yīng)用為主、教育創(chuàng)新，質(zhì)量立校、因材施教，團(tuán)結(jié)和諧、全面發(fā)展”。堅(jiān)持將校園文明建設(shè)與民族團(tuán)結(jié)相結(jié)合。讓我大連民族學(xué)院成為56個(gè)民族師生共同的家園，各族學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃！
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字6
某一天，某人問(wèn)我，書(shū)香么味道的?我回答他說(shuō)，書(shū)是沒(méi)有味道的，書(shū)香只是需要用心去感受它罷。
我想，每當(dāng)在讀書(shū)時(shí)，一定會(huì)從屋子里飄出陣陣清香;在那每天都書(shū)聲瑯瑯的校園里，這味道更是讓人心曠神怡。
用我的話說(shuō)，讀書(shū)，是快樂(lè)的。
我愛(ài)書(shū)，每當(dāng)我迷戀上了一本書(shū)，便會(huì)一心一意地去讀它。
這不，又是一本書(shū)在我的手里放不下了。我像一匹餓狼，貪婪地讀著，咬文嚼字，一頁(yè)又一頁(yè)。當(dāng)爸爸叫我吃飯時(shí)，我還沉浸在書(shū)的世界中，“這就來(lái)!”我叫道。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又喊：“飯要涼了，非要我喊你!”我想我不去的話接下來(lái)就是媽媽發(fā)火的節(jié)奏啊，于是，我乖乖地去吃飯，但是，書(shū)還在我手里。我那才叫做細(xì)嚼慢咽，但我卻在狼吞虎咽般的看書(shū)。但我又想起像這樣看書(shū)是不行的。劉知俠說(shuō)過(guò)要把書(shū)煮透徹，看明白，細(xì)細(xì)地看，慢慢地看，我定要好好改正。
我每次看書(shū)，爸爸都會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)往下看，學(xué)到更多東西。
我的讀書(shū)興趣，不光是因爸爸的鼓勵(lì)而來(lái)的，更多的是他
的以身作則，只要他一有空，不是像其他人一樣拿出手機(jī)，而是看書(shū)，看許多書(shū)。
小時(shí)候爸爸每天晚上都會(huì)給我講故事，慢慢的，我識(shí)字了，就自己看書(shū)。直到現(xiàn)在，我還會(huì)在睡覺(jué)前讀會(huì)兒書(shū)。是讀書(shū)的功勞讓我的作文水平不斷提高。從書(shū)中不知不覺(jué)中積累許多好詞佳句。
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，我每天都在讀書(shū)，我每天都在進(jìn)步，言談上，舉止上，行為上。
“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！蔽艺J(rèn)為不然，口到只會(huì)漫無(wú)目的.的讀，不會(huì)深入鉆研文章，但用心仔細(xì)是讀書(shū)必不可少的。
書(shū)成了我生活中的必需品，平時(shí)在學(xué)校，我不輕易丟掉課間十分鐘，寶貴的時(shí)間被我利用了起來(lái)，用來(lái)看書(shū);我在周末早上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)手邊有書(shū)，便會(huì)馬上讀起來(lái)，一讀就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)會(huì)忘了吃飯;我晚上睡前會(huì)看一會(huì)兒書(shū)，有時(shí)看入了迷，不覺(jué)已到了半夜。有時(shí)吃著東西拿著筆讀書(shū)，太入神，便不小心把筆放進(jìn)了嘴里，用牙使勁一咬，筆沒(méi)斷，我的牙倒疼了。
快樂(lè)能充實(shí)書(shū)籍，書(shū)籍又是我的好朋友，我并不缺友誼和快樂(lè)，這正是書(shū)籍給我的。
我的至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)，讓讀書(shū)的樂(lè)趣和紙香充滿(mǎn)整個(gè)校園，
飄滿(mǎn)整個(gè)世界!
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字7
大家都知道，在清朝時(shí)，深得百姓愛(ài)戴和康熙帝贊譽(yù)，被稱(chēng)為“天下廉吏第一”的于成龍，他廉潔一生，處處替老百姓著想，還深得康熙帝贊賞。
于成龍字北溟，號(hào)于山，清代山西永寧州(今山西省呂梁市方山縣北武當(dāng)鎮(zhèn)來(lái)堡村)人。謚“清端”、贈(zèng)太子太保。于成龍明崇禎十二年舉副員，清順治十八年出仕，歷任知縣、知州、知府、道員、按察使、布政使、巡撫和總督、加兵部尚書(shū)、大學(xué)士等職。在20余年的宦海生涯中，三次被舉“卓異”，以卓著的政績(jī)和廉潔刻苦的一生，深得百姓愛(ài)戴和康熙帝贊譽(yù)，以“天下廉吏第一”蜚聲朝野。
清正廉潔是于成龍身上最重要的品質(zhì)，是他人格魅力的具體體現(xiàn)。他任羅城知縣時(shí)是粗茶淡飯;任直隸總督時(shí)遭到饑饉，吃糠咽菜，同民眾共甘苦。即使日子好過(guò)些，吃飯也是粗米青菜，人稱(chēng)“于青菜”。他認(rèn)為，粗茶淡飯吃著香甜，粗布舊衣穿著隨便。羅城百姓看到于大人生活過(guò)分清苦，過(guò)意不去，稍有饋贈(zèng)，于成龍堅(jiān)辭不受。他說(shuō)：“我掙朝廷俸祿，有吃有喝，再拿你們的錢(qián)，豈非接受了賄賂!”他認(rèn)為，為官做不到清廉，民風(fēng)自不能純正。他離羅城時(shí)，把上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的百兩白銀大部分用來(lái)周濟(jì)孤寡老人和興辦義學(xué)堂�！皣�(guó)正天心順，官清民自安�！庇诔升埖那逭鳎愿实�，終使羅城這個(gè)兇險(xiǎn)之地得到徹底治理。
于成龍不僅自律甚嚴(yán)是的清官，更是為民辦實(shí)事的好官。他勤政愛(ài)民，把百姓的疾苦時(shí)刻放在心上。他最反對(duì)吃皇糧而不辦公事的人。他要求自己做一個(gè)上對(duì)得起皇上，下對(duì)得起百姓的好官。他認(rèn)為，身為衣食父母官不為父母的衣食打算，怎么能行?直隸旱災(zāi)嚴(yán)重，饑民遍野，于成龍含淚將湖北巡撫張朝珍送的棗紅馬殺了給百姓充饑。他甘冒死罪開(kāi)倉(cāng)放糧，以解救千萬(wàn)饑民。于成龍去世后，人們檢點(diǎn)他的遺物，只有一件破袍和幾罐鹽豉，真是“清風(fēng)兩袖朝天去”。百姓罷市聚哭，家家繪像祭奠，痛悼一代清官的離去。靈柩歸葬故里時(shí)，江寧數(shù)萬(wàn)仕民步行二十里在江邊伏地痛哭相送，哭聲蓋過(guò)了滾滾東去的江水聲�？滴醺袊@“居官如于成龍者能有幾人”，稱(chēng)于成龍為“天下廉吏第一”，謚號(hào)“清端”。
讀了這些關(guān)于于成龍的故事，我的'感受：于成龍他一生清正廉潔，自律甚嚴(yán)，勤政愛(ài)民，只要他看見(jiàn)老百姓受苦，沒(méi)糧食吃，他肯定會(huì)與民眾共甘苦，吃的是粗茶淡飯，穿的是粗布舊衣，處處替老百姓著想。不愧于被康熙帝稱(chēng)為“天下廉史第一”。這種精神值得我去學(xué)習(xí)。在日常生活中，我們也要向于成龍學(xué)習(xí)這種節(jié)省度日的精神。吃的和穿的，可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，隨隨便便，不用太復(fù)雜。而且，要常常幫助困難的人，伸出救援之手。
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字8
和諧校園，快樂(lè)生活
校園是干凈整潔的，才會(huì)讓我們感到安心；校園生活是五彩繽紛的，才會(huì)讓我們感到快樂(lè)；校園生活是豐富多彩的，才會(huì)讓我們感到喜悅；校園更是要充滿(mǎn)家的氣息，這樣我們才會(huì)感到溫馨。
“沙，沙，沙”這是誰(shuí)的聲音？哦，原來(lái)是風(fēng)兒和大樹(shù)在唱它們共同譜寫(xiě)的歌《沙沙沙》。今天在“地面村”來(lái)了一位客人——風(fēng)，村長(zhǎng)大樹(shù)親自去迎接。聽(tīng)說(shuō)風(fēng)來(lái)了，村民們可高興了，花朵小姐綻放笑臉相迎，大樹(shù)村民伴隨著樂(lè)曲《沙沙沙》在舞蹈，矮小的草兒先生戴了個(gè)光禿禿的探頭器一堵風(fēng)的“廬山真面目”�？�，校園的“村落”多熱鬧啊！
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)”……音樂(lè)教室里傳來(lái)了一陣陣優(yōu)雅的琴聲，跟隨著一個(gè)個(gè)美妙的音符，想象著一幅幅美麗的畫(huà)面，同學(xué)們拿起了音樂(lè)書(shū)精神飽滿(mǎn)地唱起了歌。那輕松的曲調(diào)，快樂(lè)的歌聲，滿(mǎn)懷的激情，掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮，同學(xué)們沉浸在這歡快的音樂(lè)中。
聽(tīng)！“叮咚，叮咚”下課鈴響了。同學(xué)笑容滿(mǎn)面，帶著輕松愉快的心情，來(lái)到了棋盤(pán)室，展開(kāi)了殊死搏斗的棋藝大戰(zhàn)。站在一旁觀看的同學(xué)，有的有口皆碑地夸他這步棋走得好，有的卻為下棋的同學(xué)下錯(cuò)棋而心急如焚。咦！窗明幾凈的教室怎么默不作聲呢？走進(jìn)教室，你一定會(huì)聞到淡淡的書(shū)香味，飄散在教室的角角落落。原來(lái)在教室里的同學(xué)都手捧著書(shū)，兩眼久久凝望著書(shū)，埋頭暢讀，進(jìn)入了書(shū)的海洋，遨游在書(shū)的王國(guó)。
“嘻嘻哈哈”的操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣又一陣叫喊聲。一個(gè)扎著馬尾
辮的小女孩在跳短繩。她用雙手拿著繩子一甩，雙腳靈活地往上蹦，她那一束馬尾辮在空中來(lái)回晃動(dòng)，像一個(gè)舞蹈的精靈，那么可愛(ài)，那么快樂(lè)�！翱�，傳球，傳球，投進(jìn)了，好樣的`！”籃球場(chǎng)上蕩漾著同學(xué)們富有激情的吶喊。愛(ài)好籃球的同學(xué)正在練習(xí)，他們虛心地學(xué)習(xí)著各種投籃的技巧。雖然，一顆顆晶瑩的汗珠直滾下來(lái)，一滴，兩滴??但是他們并沒(méi)有放棄，他們相信那一滴滴汗水，終能澆灌出成功的花朵。操場(chǎng)上不斷出現(xiàn)一個(gè)個(gè)敏捷的身影，不斷響起一聲聲吶喊。一張張燦爛的笑臉，一陣陣笑聲，使同學(xué)們沉浸在一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的世界中，忘記了苦惱和憂(yōu)愁，忘記了世界，也忘記了自己。
如果理想的校園生活是一張紙，我愿做一支畫(huà)筆，盡情描繪燦爛的天空；如果理想的校園生活是一首歌，我愿做那跳動(dòng)的音符，傳遞著快樂(lè)和幸福；如果理想的校園生活是一片大海，我愿做一只小船，遨游在它寬廣的胸懷。
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字9
校園，充滿(mǎn)了我們快樂(lè)的身影，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，校園里雖然豐富多彩，但還是有一些不良的安全隱患。
平安的校園，從我們做起。我們與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，多一些寬容和理解。輕輕地對(duì)他說(shuō)一聲“對(duì)不起�！泵芫蜁�(huì)化解。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有紙片時(shí)，我們要及時(shí)撿起扔到垃圾桶里。撿到丟失的`物品時(shí)，要上交老師并歸還失主。我們還要愛(ài)護(hù)公物，發(fā)現(xiàn)垃圾桶等公物被撞翻時(shí)，要把公物扶起來(lái)并放好。
平安校園，從大家做起，從自己做起！
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字10
“安全”雖然只是一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但卻意義非凡。
有人說(shuō)安全有什么意義，只不過(guò)是普通的詞罷了。如果你也是這么想的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。舉個(gè)例子：20xx年10月25日晚上8點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學(xué)生怪叫“鬼來(lái)了”引起學(xué)生恐慌，大家爭(zhēng)相往樓下奔跑，部分學(xué)生被擠倒，被后面涌上來(lái)的學(xué)生踩踏，造成10名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷，其中重傷7人。這10朵活生生的生命之花就被其他學(xué)生的惡作劇而凋謝了。這就是忽視了校園安全才造成這樣的后果。
為了避免出現(xiàn)這樣的危險(xiǎn)，這樣的慘劇，學(xué)校組織我們進(jìn)行了好多次安全疏散演習(xí)。但是在演習(xí)里，有的同學(xué)態(tài)度很認(rèn)真，有的同學(xué)爭(zhēng)著向前跑，還有的同學(xué)嬉皮笑臉。我想：這要是真的火災(zāi)，他們是否在拿自己的生命開(kāi)玩笑？
這些不僅發(fā)生在校園，生活中也發(fā)生過(guò)好多安全事故。
我舉一個(gè)不久前發(fā)生的家庭事故：—1月4日早上8時(shí)許，蘭考縣一收養(yǎng)孤兒和棄嬰的私人場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，目前已造成7名孩童死亡，受傷人數(shù)不詳。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)民警介紹，起火地點(diǎn)為蘭考人袁厲害家，多名兒童在火災(zāi)中傷亡。
生命和安全其實(shí)是兩個(gè)互相依靠的詞語(yǔ)，沒(méi)有了其中的一個(gè)，就像牙齒沒(méi)有了嘴唇。所以說(shuō)安全非常重要，現(xiàn)實(shí)生活中注意安全就是保護(hù)生命。
最后祝愿大家要注意安全，讓祖國(guó)的花朵永不凋謝！
安全伴我在校園我把安全帶回家征文 篇10 火是無(wú)情的，在你的周?chē)�，你肯定�?huì)看見(jiàn)一幕幕悲慘的情景：大火像一個(gè)惡魔瘋狂地吞噬著人們的家園，那一聲聲慘叫，那一堆堆灰燼，那一個(gè)個(gè)廢墟，是多么令人觸目驚心��！
每一天，我們總是把消防安全掛在口中，但是，你真的做到了嗎？消防安全雖然說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是，做起來(lái)很難，有許多人，因?yàn)闆](méi)做到消防安全，而造成了慘重的代價(jià)。
在幾年前，我正在上班，就在我那廠附近，那家廠是做塑膠的，里面有好多泡沫，因?yàn)橛腥税褵燁^隨便亂丟，引起整個(gè)倉(cāng)庫(kù)著火，后來(lái)消防員便到了，在半個(gè)多小時(shí)的救火行動(dòng)中，火勢(shì)終于小了下來(lái)。又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)火終于停了，而被困在房子里的人也被救了出來(lái)。當(dāng)我知道了這場(chǎng)救火行動(dòng)后，我想如果我們沒(méi)有做到消防安全的話，不僅麻煩了消防員，還害了自己，所以，我們一定要做好消防安全的工作。
那么我們應(yīng)該怎么使這一切盡量不發(fā)生呢：那就是防火，首先，我們應(yīng)該小心火種，用完火后，應(yīng)將火及時(shí)滅掉，我們不能帶一些易燃品進(jìn)入公共場(chǎng)所。例如：乘飛機(jī)，火車(chē)，在倉(cāng)庫(kù)等，我們更不能去玩火。例如：有的`小孩喜歡在過(guò)年時(shí)放鞭炮，本來(lái)是高高興興的，結(jié)果不小心傷到自己，那這真是樂(lè)極生悲了。還有些大人吸完煙后一定要把煙頭火星弄滅。我相信，只要你不去惹它，它也不會(huì)燒傷你或使你的財(cái)產(chǎn)毀于一旦的。所以，在平時(shí)我們不防親自去了解一下關(guān)于防火的知識(shí)，增長(zhǎng)防火意識(shí)，學(xué)習(xí)一下火中逃生的知識(shí)，說(shuō)不定將來(lái)還派上大用處呢！
如果，我們每一個(gè)人都做到消防安全，那么，我們的家園將更美麗。
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字11
我是青年志愿者，我可以為綠色校園增添自己的一份力。首先要秉持著尊重自然，順應(yīng)自然，與自然和平共處的生態(tài)文明理念。做到一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是。在日常生活中，做到內(nèi)化于心，外化于行，把綠色校園的精神貫徹到底。一是對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)與愛(ài)惜，二是對(duì)花草樹(shù)木的保護(hù)，三是對(duì)地面垃圾的清理。
在籃球場(chǎng)左邊鐵柵欄的那邊，有一些好看的紅色花花，記不得叫什么名字了，但是真的讓人賞心悅目。但是，永遠(yuǎn)是花開(kāi)的時(shí)候最能吸引人，總會(huì)有一些小姐姐與其合照或者拍照發(fā)表白墻分享美麗的`花花�？墒钱�(dāng)它落下的時(shí)候，顯得有些落寞，人也漸漸散去。曾看過(guò)紅樓夢(mèng)中黛玉葬花，本是隨著流水飄走，但是也卻是沒(méi)留下任何痕跡，后把花葬于泥土中，花死后也能通過(guò)泥土滋養(yǎng)樹(shù)木。于是乎，我也照做了。
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字12
文明和諧、衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境是學(xué)校良好形象最直觀、最直接的反映，也是我們師生文明素養(yǎng)、文明程度的重要標(biāo)志。走進(jìn)環(huán)中校園，我們能感受到她的美麗優(yōu)雅：道旁漂亮的綠化帶、紅色的塑膠跑道、綠草茵茵的足球場(chǎng)、花園式的校園、寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們環(huán)中人的自豪?哪一處不是我們環(huán)中人的驕傲?維護(hù)校園環(huán)境，創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，是我們每位環(huán)中人義不容辭的責(zé)任!
可是，日常生活中，我們常常看到，在美麗優(yōu)雅的校園里，卻有著不太協(xié)調(diào)、不太和諧的一幕：樓梯口、道路旁、球場(chǎng)邊、走廊里、花叢中、教室里、抽屜內(nèi)，時(shí)常散落著個(gè)別同學(xué)隨意丟棄的果皮、紙屑、塑料碗、飲料瓶、泡面盒、調(diào)料包、包裝袋、餐巾紙等白色垃圾。這種現(xiàn)象跟我們美麗優(yōu)雅的校園極不相稱(chēng)，這種行為與我們環(huán)中人應(yīng)有的文明素養(yǎng)相去甚遠(yuǎn)!
學(xué)校是我家，文明衛(wèi)生靠大家。我們是環(huán)中的主人，校園的'綠化、美化、凈化需要我們共同努力。今年、武漢市創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市、我校也申報(bào)了黃陂區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位，為鞏固和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，展現(xiàn)環(huán)中人的素質(zhì)修養(yǎng)，讓我們的校園更潔凈、更美麗，更和諧，做到我知曉、我參與、我行動(dòng)，政教處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)特向全體師生發(fā)出創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園的倡議：
(一)立即行動(dòng)，每天做好辦公室、教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作，共同維護(hù)好校園環(huán)境。全體學(xué)生要服從學(xué)生會(huì)值日生的管理，新一屆學(xué)生會(huì)將在校團(tuán)委、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照“環(huán)城中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范”和“衛(wèi)生檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行檢查、督促與評(píng)分，評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)公示到黑板及櫥窗，校團(tuán)委、政教處將據(jù)此評(píng)定每月的文明班集體并授予流動(dòng)紅旗。
(二)互相提醒、監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕從辦公室、教室、宿舍窗口往外丟棄垃圾、倒水等不文明行為。注意個(gè)人形象，不在路上邊走邊吃東西邊丟垃圾，不將零食、早點(diǎn)和一次性用品帶入運(yùn)動(dòng)區(qū)和教學(xué)區(qū)，不把食品袋、飲料瓶、調(diào)料包、剩余食品等塞入課桌抽屜或放在走廊欄桿、樓梯窗臺(tái)上。也不要將垃圾隨意丟棄在操場(chǎng)、樹(shù)坑或塞入花壇、下水道中。主動(dòng)清理桌子抽屜內(nèi)的垃圾，做一位講衛(wèi)生的人。
(三)愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木，不爬樹(shù)、不折枝、不在樹(shù)身、墻面、課桌、欄桿上亂刻亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損毀宣傳欄、不踐踏綠化帶，不在校園追、鬧、瘋、惹、逗。
(四)自覺(jué)養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，做好衛(wèi)生值日，按時(shí)清掃保潔，不打著做衛(wèi)生的幌子，在校園玩耍嬉戲、不能因?yàn)樽鲂l(wèi)生而耽誤上課時(shí)間。提倡“彎腰精神”，隨時(shí)撿起零星垃圾，放進(jìn)垃圾桶內(nèi)，確保人過(guò)地潔，做文明環(huán)中人。
(五)愛(ài)護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。校園是我家、維護(hù)靠大家。我們要堅(jiān)決抵制亂丟亂扔亂倒垃圾的不文明不衛(wèi)生的行為，自覺(jué)與不文明不講衛(wèi)生的行為說(shuō)再見(jiàn)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。
播下一粒種子，收獲一片希望;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣，收獲受益終身的素養(yǎng)。創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，需要我們大家的共同努力!讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，讓文明衛(wèi)生成為我們生活的主旋律，把行為規(guī)范落實(shí)到日常的一言一行上，自我約束，互相監(jiān)督，撿起一片垃圾，留下一方潔凈，為創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園、實(shí)現(xiàn)美麗和諧環(huán)中的夢(mèng)想而奮斗!
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字13
相比于中學(xué)后的順風(fēng)順?biāo)推降瓱o(wú)奇，小學(xué)時(shí)期發(fā)生的系列故事就顯得生動(dòng)和難忘了。
剛上學(xué)報(bào)到時(shí)，就受到同學(xué)們的嘲諷，原因是我穿了件藍(lán)底粉花的新褂子并扎著小辮子，同學(xué)們齊呼：我們班來(lái)了個(gè)假丫頭!任憑第二天就脫掉了褂子并剪了辮子，可“假丫頭”的綽號(hào)卻如影隨形，直到小學(xué)畢業(yè)。你說(shuō)，媽媽為了彌補(bǔ)沒(méi)有女兒的.缺憾，做了一件多么讓我沒(méi)面子的事!
俺們那旮兒屬東北，當(dāng)?shù)厝税l(fā)音卷平舌、升降調(diào)容易搞混。我們的姜老師也不例外，同學(xué)們不感冒還不算，有時(shí)還立馬糾正，每每弄得小姜老師抹不開(kāi)。某次語(yǔ)文課，姜老師正唾沫橫飛地帶領(lǐng)大家朗讀課文時(shí)，不留神又破綻百出。他剛停口氣的工夫，我便舉手提問(wèn)，指出其中數(shù)處讀音錯(cuò)誤。碰巧，當(dāng)天他心情不佳，我撞上了他黑洞洞的槍口。他二話不說(shuō)，便將我“請(qǐng)”到了講臺(tái)前，下課后又以身為學(xué)習(xí)委員帶頭干擾正常教學(xué)秩序?yàn)橛�，“�?qǐng)”到了校長(zhǎng)辦公室，在那里，我 “立棍兒” 直到中午。這使我有了單獨(dú)在全校老師和校長(zhǎng)面前“露臉”和全面了解老師辦事程序的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)的心情可想而知,想向校長(zhǎng)申訴，又礙于小姜虎視耽耽地坐在那里。姜老師這次徹底達(dá)到了殺雞儆猴的目的，從那以后，沒(méi)有人敢再挑三撿四了。
接到全鄉(xiāng)統(tǒng)考的通知后，姜老師的準(zhǔn)備工作可謂精心而又煞費(fèi)苦心。他將學(xué)習(xí)成績(jī)突出者與后進(jìn)生穿插排座，并暗示前后左右要互相照應(yīng)，號(hào)召大家要以集體利益和榮譽(yù)為重，確保本次統(tǒng)考超額完成任務(wù)。智者千慮，必有一失，鄉(xiāng)里抽調(diào)其它學(xué)校的老師監(jiān)考，由于彼此均是利益攸關(guān)方，監(jiān)考非常嚴(yán)格，加上同學(xué)們并無(wú)作弊經(jīng)驗(yàn)，照應(yīng)之事根本無(wú)從談起。校長(zhǎng)陰沉著臉向全校通報(bào)了我們班倒數(shù)第二的成績(jī)，點(diǎn)名批評(píng)了姜老師，同時(shí)表獎(jiǎng)了成績(jī)突出的個(gè)人。
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字14
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長(zhǎng)，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周?chē)艜?huì)安全、舒適、溫馨而充滿(mǎn)著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人��！那是一個(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運(yùn)會(huì)，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的．我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏！環(huán)境是人類(lèi)共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛(ài)護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧．
人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧，因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠(chéng)的對(duì)待任何一個(gè)人．圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應(yīng)該怎樣善待別人”．中國(guó)也有句哲理名言說(shuō)：“己所不欲勿施于人．”談到這里，讓我想起了一件事．
那一天，我們上體育課．我正要下去上課時(shí)，在２樓看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見(jiàn)了，想過(guò)去扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊？”我看見(jiàn)這情形，也暗自高興．如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎？
開(kāi)展集體活動(dòng)讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，和諧的集體生活，讓同學(xué)們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識(shí)．李老師為我們班上開(kāi)辦了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，她讓我們一個(gè)一個(gè)的讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)本里飛翔，讓我們有了一個(gè)知識(shí)豐富的'空間，讓我們了解了讀書(shū)的好處，在這樣一個(gè)和諧的校園里，我們學(xué)到更多的知識(shí)．
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！
我在反思中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文800字15
何謂平安?顧名思義，平安就是太平、安全。人生在世誰(shuí)不希望過(guò)一種太平、祥和、安全的日子呢!
作為老師，希望自己的學(xué)生平平安安;作為家長(zhǎng)，希望自己的孩子平平安安;作為一名學(xué)生，我由衷地希望同學(xué)們高高興興上學(xué)，平平安安回家。校園里，有些事是意想不到的，而這些事卻給人的'傷害很大。比如:一次課間，同學(xué)們由于的安全意識(shí)低，光想著下樓，學(xué)生從樓上蜂擁而下，前面的學(xué)生摔倒，后面的人壓著前面的人，引起踩踏，造成孩子被擠傷或摔傷，造成了一系列的意外事故在走廊上追逐打鬧的同學(xué)們，有時(shí)會(huì)把別人撞到使之那個(gè)人會(huì)摔一跤，結(jié)果只有悲�。褐刂氐匕淹人で嗔嘶騻搅耸株P(guān)節(jié)，弄得狼狽不堪。
由此可見(jiàn)，建設(shè)平安校園迫在眉睫、刻不容緩。同學(xué)們，你們不都想擁有一個(gè)平安的校園嗎?我們的家長(zhǎng)送我們到學(xué)校，不僅僅為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還希望我們能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的。所以，我們應(yīng)時(shí)刻牢記老師的教誨與提醒，課間不追趕、不打鬧;下樓梯時(shí)懂得謙讓?zhuān)龅骄挥行颍坑易?不帶利器，不買(mǎi)利器。相信大家自己心目中的平安校園很快會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!愿每一個(gè)學(xué)校都成為"平安校園"，愿每一個(gè)家庭都成為"平安家庭"，愿我們的社會(huì)成為一個(gè)美好、和諧、溫馨的"平安社會(huì)"!
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