有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文精品(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文1
今天,媽媽準(zhǔn)備給我做一個叫做“雞蛋漂浮”的小實(shí)驗(yàn),我很期待。
實(shí)驗(yàn)開始了,媽媽首先拿出一把不銹鋼的勺子,和一個裝著大半杯水的'杯子。我很興奮。然后媽媽把兩手張開,左邊一搖,右邊一揮,最后變魔術(shù)似的從屁股后面摸出一個大而圓的雞蛋。
媽媽把手抬得高高的,雞蛋握在手里,突然,“撲通”一聲響,雞蛋像跳水運(yùn)動員一樣,跳入了“游泳池”里,雞蛋像童話里的睡美人,靜靜地躺在瓶底。
我想:“媽媽到底什么目的呀?雞蛋不就應(yīng)該沉下去嗎,難道這個蛋和其它蛋不一樣?這個蛋難道是一個魔法蛋?這個蛋肯定與眾不同……”正在我瞪大眼睛觀察雞蛋動靜的時候,媽媽神秘地說:“下面,我們就要大開眼界了。”媽媽說著,便拿起勺子,從鹽罐里取出兩勺鹽,倒在了水杯里,媽媽不停地在攪拌著水杯里的鹽,直到鹽全都融化了為止,然而雞蛋在水中央停了一會兒,便又慢慢地沉了下去,我有點(diǎn)失望。
媽媽再次用勺子把雞蛋撈了上來,接著放了一勺鹽,然后用力攪拌,最后把雞蛋放了進(jìn)去。一瞬間,奇跡出現(xiàn)了!巴,雞蛋浮起來了!”“真的!”我情不自禁地歡呼起來。雞蛋像個害羞的姑娘,肉色的臉蛋泛起了一陣紅暈。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),我明白了:“鹽多浮力大”這個道理;我也懂得了:在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個個科學(xué)道理。只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文2
很多人做過實(shí)驗(yàn),有的把雞蛋放在水里會漂起來,有的能用報紙煎雞蛋,還有的能用火柴吊起兩瓶大桶礦泉水……
今天,老師給我們說她也會做實(shí)驗(yàn),我們都大吃一驚的叫了起來了!老師的葫蘆里買的什么藥呢?
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。我們必須要看看老師到底要干什么。
首先,老師拿出一個杯子和一瓶水,還有一個盒子,“這個盒子里面裝的有糖!”一個同學(xué)大叫,老師說:“NO,NO,這里面是回形針”這到底是干什么呢?這水上我們喝還是讓我們洗澡?于是,老師說:“我們要看看,把回形針放入裝滿水的瓶子里看看能裝多少”這是有一個女孩兒喊來一聲:“三十個”“還有一個神經(jīng)病”說一百個,真是吃了豹子膽了。
說著,老師就開始倒?jié)M了水,讓我們放回形針了,老師先放了一個回形針,水沒有濺出來,有一名同學(xué)放的時候,是從水的側(cè)面放的,他小心翼翼的.放上去的時候。我和小伙伴們都驚呆了,放到十四個的時候,水還沒有捉出來,到我一下子把三十個放進(jìn)去的時候,水還是沒有濺出來,已經(jīng)七十七個了,看來那個“神經(jīng)病”真的說中了,到他放到一百個的時候,水還是沒有濺出來,小小的水,竟有如此大的力量,老師放到一百一十個的時候,水就出來了。
原來,誰表面存在張力,雖然水達(dá)到杯子口,但是有表面張力的原因,水面可以呈現(xiàn)弧形存在而不濺出來。
杯子看似滿了,去還能容下這1一百一十枚回形針,真是神奇。由此我也得到了,我們就好像水,水受著不同的底線,到最終都會濺放出來。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3
今天,老師帶來四個盆,盆里放著米、杯子、筷子,笑容滿面地走進(jìn)了教室。
老師剛進(jìn)來,同學(xué)們七嘴八舌地在下面議論紛紛,正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時候,老師神秘地說:“這節(jié)課我們要做一個有趣的實(shí)驗(yàn)—用筷子提起一個裝滿米的杯子!
老師給我們分成了四組,分發(fā)完實(shí)驗(yàn)用品后,老師僅僅給十分鐘讓我們來完成實(shí)驗(yàn)。
老師說預(yù)備開始后,我們組的人開始手忙腳亂地開始做實(shí)驗(yàn),我們絞盡腦汁也想不出辦法,這時孔小珂提出了一個建議:“我們把米多放一些,再在周圍使勁按一下!庇谑俏覀儼凑账'方法做了一下,可是米“嘩啦”一聲就掉了。時間過的真快,老師說:“時間到!彼膫組中只有一組成功了,我們大家都垂頭喪氣。
老師看到我們沮喪的樣子,于是老師也決定嘗試一下,老師先拿出一個杯子,接著把一根筷子垂直插在杯子中間,然后用另一個杯子向里面倒米,再用一根筷子在米杯中使勁插了插,最后在周圍使勁按,老師剛做好,就被手快的詹家寶給拿了起來,真的好神奇呀,真地提了起來。教室里想起了雷鳴般掌聲。
陳老師高興地解釋到:“因?yàn)槲沂箘诺匕疵,把杯子中的空氣都排走了,所以米挨著米緊緊‘沾’在了一起,于是就輕而易舉地提了起來!
這真是一節(jié)令人難忘的課呀,我一定要用我的筆把它記錄下來。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4
今天的作文課是我期待已久的作文課,因?yàn)轳R老師要帶我們做一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先,馬老師準(zhǔn)備了一個杯子,拿了滿滿一杯水,把杯子放在椅子上。為了讓我們看得清楚,杯子下面有一個筆記本,這樣我們就可以很容易地看到水是否已經(jīng)漏出來了。馬老師說:“今天我們要做一個小實(shí)驗(yàn)。你們誰有硬幣,請借給老師!睂W(xué)生們爭先恐后地把硬幣給老師。
實(shí)驗(yàn)開始了。當(dāng)馬老師小心翼翼地扔下一、二、三...第十三個掉了,水沒有溢出來。學(xué)生們很驚訝。馬老師讓我們分組上來觀察。龔碩忍不住摸了摸椅子,一滴水溢出來了。龔碩臉紅了,不知所措,馬老師說:“沒關(guān)系,不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果!甭牭竭@些,我們松了一口氣。然后老師放入硬幣,學(xué)生們一起數(shù):14,15...到了18歲,老師再次要求我們上去觀看。學(xué)生們都爭先恐后地去看。這時,水已經(jīng)過了杯子,但仍然沒有溢出。學(xué)生們談了很多。這時,馬老師并沒有"停下來",而是扔了幾枚硬幣,結(jié)果卻看到他們像高級潛水員一樣潛入水底。每個人都屏住呼吸,當(dāng)他們投出第23個球時,杯外的水只是有點(diǎn)勉強(qiáng)溢出!學(xué)生們歡呼鼓掌。馬老師笑著說:“這是水面的張力。它是一種無形的力量,支撐著遠(yuǎn)處的水面而不會溢出。”學(xué)生們突然意識到!
通過這個實(shí)驗(yàn),讓我知道自然界仍然有許多神秘的.事物。只要我們仔細(xì)發(fā)現(xiàn)它們,我們就會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘!
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文5
西方有一個叫“死!钡暮。那里寸草不生,魚蝦絕跡,人跳進(jìn)海里也能浮上來。為了揭開這個秘密,老師就給我們做了一個小實(shí)驗(yàn)。
老師先拿來一個玻璃杯,里面裝著清水,她又拿來了兩個雞蛋和一包食鹽。同學(xué)們看著,似乎看見了“UFO”一樣的亂叫。
老師把兩個一大一小的雞蛋放到玻璃杯里,雞蛋一下子就沉了下去。同學(xué)們又搶著說:“把鹽放進(jìn)去就會浮起來的!崩蠋煱邀}放進(jìn)去一勺,用筷子拌了一下。那兩個雞蛋還是臥在玻璃杯底,一動也不動。老師又放進(jìn)去了5勺,那兩個雞蛋的其中一個大雞蛋才稍稍地豎立了起來。同學(xué)們又著急的說:“老師,你一包放下去,如果它還不浮起來,我就送你5包!闭嬗腥,她還開起玩笑來了?衫蠋熯是耐心的一勺一勺慢慢地放進(jìn)去。大約到了第八勺,大的浮了起來,而小的豎立了起來。我想:為什么放了鹽,它就會浮起來呢?有一個同學(xué)便解決了我的問題,他說:“這是浮力的知識。原來水密度越大,它的'浮力也越大,當(dāng)浮力大到一定程度,雞蛋就會浮到水面上了!
我聽了,感嘆到:原來這么小的一個實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屛覀兌媚敲炊喟。?/p>
老師說:“對,我用雞蛋代替人,雞蛋和人的密度是相似的。把它放進(jìn)了盛滿水的杯內(nèi),開始水里無鹽,雞蛋就沉在杯低,我們加了鹽,雞蛋就浮了上來。所以,是因?yàn)楹@镉宣},人才會浮上來。”
我聽了這一道理,心里想著原來是這樣哦,鹽也有這樣的功能。
老師最后說:“科學(xué)的世界是多姿多彩的。你要做生活的有心人,科學(xué)之門就會向你敞開!
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文6
我上英語班的時候,老師給我們做了一個驚險而有趣的實(shí)驗(yàn)——口吞“烈火”。
上課鈴一響,老師就走教室。只見她左手端著一個玻璃杯,里面盛著透明的液體,液體中有幾塊白色的東西,老師說這是梨塊,然后,她拿起一塊點(diǎn)燃,火苗一下就竄起來,雄雄火焰印紅了老師的臉,同學(xué)們都目瞪口呆了,而老師卻若無其事地放入嘴中!鞍 蓖瑢W(xué)們發(fā)出了尖叫,過了一會兒,老師就津津有味地吃起來。我想:“老師這是怎么了?難道老師不怕燙嗎?”這個時候,老師故意張開嘴讓我們看。咦,梨塊沒了。老師說:“啊,可好吃了呢!”我們都不相信,一個個搖著頭,于是,老師就讓我來試試。
我走上臺,按照老師示范的方法,把事先準(zhǔn)備好的兩厘米見方的梨塊點(diǎn)燃,我的心像十五個吊水桶——七上八下,老師說:“沒事的,只要你把梨塊放進(jìn)嘴里后,馬上閉上嘴,停止呼吸幾秒鐘就行!”我壯壯膽子,把冒著火苗的梨塊放進(jìn)嘴里后,按照老師說的`一做,嘿!真是不熱,還挺涼爽的,真好吃!我問老師:“為什么燒著的梨塊放在嘴里不燙,反而好吃呢?”老師笑了笑,說:“這是因?yàn)槔鎯?nèi)含不較多的水份,加上浸泡在白酒中后,水份進(jìn)一步滲入,因此,在點(diǎn)燃以后,梨塊外面的酒精燃燒,而內(nèi)部有大量的水份供蒸,把梨塊放入口中,停止呼吸,口中缺氧,火就會熄滅了,口腔自然就沒事了。”
同學(xué)們聽了以后沸騰了,都想口吞“烈火”。
這可真不趣呀!我以后一定要好好學(xué)習(xí),長大去探索更多的科學(xué)奧秘!
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文7
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”上課了,科學(xué)老師夾著書走進(jìn)教室,同學(xué)們頓時個個腰板挺直,老師說:“今天,我們來做一次實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說:“好!”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭,說:“哪位同學(xué)上來做實(shí)驗(yàn)?”劉星辰邁著“八”字步走上講臺。老師將紙鍋放在鐵架上,把蠟燭放在紙鍋下,往紙鍋里倒一點(diǎn)水,給他一根火柴,讓他點(diǎn)著蠟燭,同學(xué)們說:“家里用的都是鐵鍋燒水,紙鍋能燒水嗎?”只見劉星辰“哧啦”一聲,劃了一根火柴,點(diǎn)著了蠟燭,火苗一下子把紙鍋燒透了,紙鍋里的水一下子就把火苗澆滅了,大家逗得“哈哈”大笑起來,。隨后,趙飛東又上講臺做實(shí)驗(yàn)了,他像劉星辰一樣,火苗燒透了紙鍋,水澆滅了火苗。接連上去了幾個同學(xué),都失敗了。老師又拿出一個紙鍋,放在鐵架上,往紙鍋里倒了五分之三的`水,過了五六分鐘,吉洋兵突然叫道:“著了,著了!崩蠋熣f:“不是著了,而是水熱了。”大家排著隊摸了摸水,!好燙!”
事后,我們問老師,為什么我們做實(shí)驗(yàn)就把紙鍋燒透了,而您怎么沒燒透了呢?老師對我們說:“那是因?yàn)樵谑⒂兴募堝佒,火給紙大量熱量,紙鍋傳導(dǎo)給了水,這就使水升溫。水在自然大氣下的沸點(diǎn)近100度,當(dāng)水溫到了100度,熱會繼續(xù)散失,水卻不會繼續(xù)升溫。”
最后,老師意味深長的說:“要想學(xué)好科學(xué),就得從小學(xué),多觀察,多問幾個為什么!”
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文8
不可能!手帕遇火不可能燒不著!這是哪兒傳來的聲音?哦,原來是我們在上作文課呀。
今天,我疑惑不解地看著桌子上的東西:酒精燈、燒杯、酒精和水。真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
我問:老師,你要干什么呀?老師說:我要把手帕放到酒精燈上燒,只不過我的手帕被我施了魔法,燒不壞。我不屑一顧地說:切,這算什么,我不信。老師露出一個狡黠的笑,似乎在說:不信,咱們騎驢看唱本走著瞧。
我們個個都屏氣凝神,生怕錯過了那個過程。老師先放了20毫升酒精,又放了10毫升水。好了,現(xiàn)在可以喝了,不過不是給你們喝的。老師幽默地說。我猜是給手帕喝的。陳漢文說。答對了,真聰明。
我們又專心致志地看老師做實(shí)驗(yàn)了。好了,手帕喝醉了,就不怕疼了。我心想:手帕也可以喝醉?老師把喝了混合劑的.手帕放到燒架上。老師學(xué)著劉謙說:接下來,就是見證奇跡的時刻!手帕雖然燒著了,但火又迅速地被滅了。我心里想:難道手帕有滅火器一樣的本領(lǐng)?朱佳鑫摸了摸頭驚訝地說:竟然毫發(fā)無損!同學(xué)們被驚得呆若木雞。
最后,老師告訴了我們原理:玻璃中盛的是兩份酒精,一份水。酒精的沸點(diǎn)只有78℃,而水的沸點(diǎn)是100℃。所以酒精是很容易從手帕中揮發(fā)掉的,一部分水留在手帕上,保護(hù)著手帕。另外,在酒精燃燒的過程中,有一部分水變成蒸汽揮發(fā)了,這些揮發(fā)的水汽帶走了手帕的一部分溫度,從而降低手帕的溫度。
通過這個實(shí)驗(yàn)我明白生活中有許多東西都可變成神奇的實(shí)驗(yàn),只不過就差你們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛啦!
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文9
周末,我一進(jìn)家門,媽媽就神秘兮兮地跟我說:“兒子,你猜這里面是什么?”媽媽指了指桌子上的大箱子。第一反應(yīng)使我不假思索地脫口而出:“玩具!”“NO,NO,NO!”媽媽搖了搖右手的食指說。突然,我心里一涼,小心翼翼地問道:“是不是……作業(yè)本?”媽媽又說:“不是。”我緊繃的神經(jīng)終于松了下來。
媽媽看我實(shí)在猜不出來了,就告訴我:“是科學(xué)實(shí)驗(yàn)用具!”媽媽接著說道,“今天我們就來做一個火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)吧!”我和媽媽一起拆開箱子,準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)用具是50ml50℃的溫水一杯,色素(任意顏色,我選的是大紅色)一瓶,環(huán)形磁鐵一塊,泡騰片一個,直身瓶一個,7寸圓盤一個,80ml的食用油(我用的是家里的'菜籽油),20?的鐵絲一根,3M膠一個。
我們先向直身瓶中倒入50ml溫度約50℃的溫水,再滴入幾滴色素,晃一晃、搖一搖直身瓶,讓色素充分溶解于溫水中。接著將約80ml的食用油倒入直身瓶中,然后撕下一段3M膠,粘在環(huán)形磁鐵的一側(cè),再在3M膠的另一側(cè)粘上泡騰片,放入直身瓶中。下面一層水好像被吵醒了,開始冒泡,5秒后,水像被針刺了一樣竄了起來,景象非常壯麗,壯麗得我無法形容。
后來,我查了查資料,原來,泡騰片才是這次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。泡騰片與水接觸后會產(chǎn)生大量的氣泡(二氧化碳),氣泡最終會上浮到油面以上,排放到空氣中。這些氣泡上浮時會帶著許多小水滴一起上浮,當(dāng)氣泡排放到空氣中去后,那些沒有氣泡的小水滴就像隕石一樣落了下來,被新一輪的氣泡帶走,再一次落下來……無窮無盡地循環(huán)著。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文10
大自然是一個神奇的世界,有許多神秘的事物。
昨天,中文老師請我們每個人帶一個蛋,說是今天做實(shí)驗(yàn),我很好奇,今天會做什么有趣的實(shí)驗(yàn)?同學(xué)們,老師從講臺上拿出一個圓蛋,說:如果有人能打破這個蛋,誰是我們的大力士呢,有人想試試?我想,好吧,這不就是一個小蛋而已,打破它是輕而易舉的事兒!
張*陽是自告奮勇的學(xué)生,他拿起了蛋,用盡了饑荒的力量,但雞蛋殼就像鐵蛋一樣,堅固無比。張慶陽不服氣,只見他腿自然分開略蹲,深呼吸,手上捏了一下,可是蛋太堅固了,半天也沒成功。
第二個是徐*琪。只見她咬著牙齒,拿起了雞蛋,10秒,20秒......
第三個是石*陽,他拿起雞蛋,搖了搖,把雞蛋塞滿手,然后放下了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的蛋里有一個小裂紋,一小撮就斷了。
怎么回事?我們都糊涂了。老師解釋說:蛋殼的表面結(jié)構(gòu)能很好地分散壓力,所以,雖然蛋殼很薄,但是它能很好地抵抗沖擊?茖W(xué)家稱這種現(xiàn)象為薄殼原理。很久以前,我們的祖先根據(jù)這個原則發(fā)明了石拱橋,現(xiàn)在,許多建筑正在利用薄殼原理,如悉尼歌劇院,北京火車站,人民大會堂……
我們突然意識到,這個小蛋會有如此巨大的能量,真是令人驚嘆!大自然的`奧秘是無窮無盡的,等待著我們?nèi)ダ斫馊ヌ剿鳌?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文11
這是一個陰天,偶爾還會飄下幾滴顆粒般的小雨點(diǎn)兒,可這并不能影響我們的心情,因?yàn)榻裉焓强萍脊?jié)的開幕式。
開幕式上進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示;有會飛的紙飛機(jī),有會著火的手掌,其中最為精彩的要數(shù)會飛的水火箭。只見一個同學(xué)拿著水火箭將它放在發(fā)射器上,然后踩了幾下打氣筒,水火箭就迅速膨脹了起來。頓時大家都緊盯著水火箭,生怕漏過了一個細(xì)節(jié),突然耳邊傳來一聲“呼——”的聲音,水火箭快速地向教學(xué)樓頂上飛去。大家情不自禁地歡呼起來,真是有趣極了!
下午,我們進(jìn)行了有趣的科學(xué)游園活動。我飛奔出了教室,先去玩了一個百變筷子的`游戲。這個游戲的規(guī)則是:看一看水杯中的兩根筷子,說出哪根筷子是歪的,并說出原理。于是我開始了嘗試,坐在我前面的那個男孩漫不經(jīng)心地問我:“哪根筷子是歪的?”我快速地回答道:“右邊的那根。”那個男孩又問道:“說出它的原理!蔽翌D時愣住了,還不時地用手抓著頭,一時恍恍惚惚,一分鐘,兩分鐘,三分鐘......過去了,那個男孩子不耐煩地在我的打勾紙上畫了一個“大鴨蛋”,我心里想著:我一定要把這個大鴨蛋變成一顆五角星,于是我問了我的同學(xué)朱名萱,她把原理一字不差地告訴了我:“因?yàn)楣獾恼凵涫箍曜幼兺崃!庇谑俏矣珠_始了再一次的答題!這次我順利地通過了!看著這顆五角星我心里高興極了!
這真是一個有趣的科技節(jié)!
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文12
這學(xué)期科學(xué)課上老師做了不少實(shí)驗(yàn),我覺得最有趣的是關(guān)于磁鐵的實(shí)驗(yàn)。
還記得那次特別的科學(xué)課,一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,我們就發(fā)現(xiàn)講臺上堆滿了大頭針和磁鐵。原來這節(jié)課要做磁鐵的實(shí)驗(yàn)。等老師宣布四人一組可以開始后,我們便興致勃勃地拿起磁鐵,去吸引大頭針!@個誰都知道,哪怕是剛上幼兒園的小朋友!@么多人一起再次重溫依然覺得好玩。果然,不出所料,大頭針乖乖地跟著磁鐵走,只要在一厘米之內(nèi),它就像一個忠誠的小跟班:磁鐵指東,它絕不往西。過了一會兒,我們有了新的發(fā)現(xiàn):磁鐵兩端比中間的磁力強(qiáng)。因?yàn)橥粔K磁鐵,兩端吸的大頭針數(shù)量明顯比中間多。漸漸就有同學(xué)搞起了新玩法:只見他們拿起手中各自的磁鐵并保持一定距離,想看看誰的吸力更強(qiáng)。奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了,這些磁鐵好像厭惡對方,一到只有幾厘米的距離,它們就產(chǎn)生了一股力量,互相排斥對方。我們試了好幾次,都是如此,這是為什么呢?同樣一塊磁鐵為何一會兒產(chǎn)生吸力,一會兒產(chǎn)生排斥呢?同學(xué)們開始猜想,紛紛交頭接耳,熱烈地討論起來。
我們想了半天,仍然百思不得其解,控制不住強(qiáng)烈的`好奇心,于是就迫不及待地跑到老師那兒,請求答疑解惑。老師告訴我們,這就是同性相斥,異性相吸的緣故。磁鐵在生活中的運(yùn)用還有很多。例如磁懸浮列車每小時可達(dá)90~550千米,就是利用了這個原理,,使磁鐵具有抗拒地心引力的能力,即磁性懸浮,靠磁懸浮力(即磁的吸力和斥力)來推動的火車。指南針是我國古代四大發(fā)明之一,它也是利用了磁鐵指極的原理,用來指示南北,點(diǎn)明方向,使我們在旅行中不會迷路。
科學(xué)真奇妙!原來看似簡單的磁鐵實(shí)驗(yàn)里還蘊(yùn)含著這么多的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文13
一天,我在看一本科學(xué)雜志,讀到了“伽利略在比薩斜塔上證明了兩個不同重量的物體會同時落地”這句話時,好奇感油然而生。
“兩個物體一定是重的先落地!”我自言自語,對了,我可以自己試驗(yàn)一下。我就叫來了媽媽,讓她把手機(jī)攝像調(diào)到慢動作上,我拿了一元和五毛的硬幣,開始了實(shí)驗(yàn)。我抬高兩只手把兩個硬幣放在空中水平的一條線上,然后,這個角度看看,那個方向瞧瞧,生怕有什么差錯。我調(diào)整好了雙手,只聽媽媽一聲令下,我雙手猛然的一放開,兩個硬幣立刻迫不及待地“跳”了下去。它們兩個掉在了地上,同時發(fā)出了“!钡囊宦。
我急忙去看回放,只見兩個硬幣離開雙手后,一開始,兩個硬幣的水平位置幾乎一樣,我繼續(xù)緊張地看著,生怕不成功。兩個硬幣又繼續(xù)下降了幾十厘米,它們的水平位置也一樣,我開心極了,認(rèn)為它們一定同時落地。接著,五毛錢翻了一個身,繼續(xù)下落,快落地了,我緊緊盯著屏幕,只見五毛硬幣竟然先一點(diǎn)點(diǎn)碰到了地面,一元的`在后而緊跟著發(fā)出了兩聲“!钡穆曇!斑?”我丈二和尚摸不著頭腦,“竟然不是重的先落地也不是一起落,反而是輕的小的先落地!”,這時,媽媽說:“這有可能是你扔的時候的誤差,地球引力雖然對每個物體一樣,但扔時的細(xì)微誤差也會有影響,還有空氣阻力的影響。”
“對了,我可以用紙和硬幣試一下”我想。我又用紙和硬幣做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果是硬幣明顯先落地,這就是空氣阻力在作怪:越輕的東西受到的空氣阻力越大,下落就越慢,所以只有在無空氣和有引力的情況下兩個物體才會同時落地。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文14
我們都知道雞蛋很脆弱,但是它也有頑強(qiáng)的一面。
今天在作文班上課,老師做了一次實(shí)驗(yàn),為了這次實(shí)驗(yàn),老師準(zhǔn)備了雞蛋和紙。我想:老師是想用紙燒雞蛋嗎?正當(dāng)我們疑惑不解時,老師大聲說:“同學(xué)們,今天我們來做一個把雞蛋放進(jìn)錐形紙筒里,然后把它從高空丟下來的實(shí)驗(yàn)!贝藭r,我想:把雞蛋放進(jìn)錐形紙筒里,從高空摔下來,那雞蛋肯定會爛的。于是,膽小的同學(xué)往后退,生怕雞蛋里的蛋液濺到自己的臉上,膽子大的卻向前邁了一步,好奇地觀望。
實(shí)驗(yàn)開始了,同學(xué)們伸長脖子等待觀賞雞蛋落地的一瞬間產(chǎn)生的蛋花。隨后,老師開始了倒計時:“十、九、八、七……”直到老師喊到一時,帶有雞蛋的圓錐紙筒像炸彈從飛機(jī)上掉下來似的,果然不出所料,雞蛋爛了,同學(xué)們頓時哈哈大笑。
老師又從衣服里拿出一顆雞蛋準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。然后,老師對我們語重心長地說:“失敗乃成功之母,別灰心,我們再來一次!”老師這次小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)錐形紙筒里,接著,老師的.手一松開,神奇的事情發(fā)生了,雞蛋沒有爛,同學(xué)們不由自主地發(fā)出熱烈的掌聲。
老師告訴我們其中的原理,由于雞蛋放在錐形紙筒里,當(dāng)紙筒快速下降時,錐形紙筒的頂端與地面撞擊時能夠起到很好的緩沖作用,從而保護(hù)了雞蛋的安全。
這次實(shí)驗(yàn)帶給了我一些啟示,我想,無論做什么事情,只要堅持不懈,就一定能夠成功。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文15
科學(xué)就在身邊。
今天下午,我們激動萬分,因?yàn)槲覀兩狭艘惶秒y忘的科學(xué)課。
在熱烈的掌聲中,我們的特邀嘉賓――夏校長,滿面笑容地走上講臺。
夏校長首先跟我們溫習(xí)了以前學(xué)過的一些科學(xué)知識,然后說:“同學(xué)們,今天我們就來做一個化學(xué)實(shí)驗(yàn),好不好?”
“好,太棒了!”我們興奮極了。
這時,夏校長從身后拿出一個裝了半瓶水的礦泉水瓶子,咦,這是要干什么?難不成夏校長要讓瓶子浮起來?
夏校長看著我們,神秘地笑了笑。
接著夏校長輕輕地一搖了搖瓶子,呀,瓶子里的水變紫了。哦!原來如此!夏校長,這不就是在水里加了高錳酸鉀嗎!我們都知道,沒什么神奇的。
可是,接下來夏校長做的事情讓我們百思不得其解――只見她又搖了搖瓶子,瓶子里的水竟然變淡了!不可能呀!我們學(xué)過的高錳酸鉀在水中的溶解,不是越溶解顏色越深嗎?難道夏校長是一個魔法師,是她用魔法把水變淡了?
看著一臉訝異的我們,夏校長不說話,又搖了搖瓶子,瓶子里的水的'顏色變得越來越淡,越來越淡,最后幾乎變成了透明的!怎么回事?難道夏校長真的是天仙下凡?
“哇。。 比嗳硕寄康煽诖,天哪!這太不可思議了!所有人的頭上都冒出了一個大問號。
“其實(shí),不是我讓水變透明的,而是維生素c片!毕男iL最后揭開了謎底:原來高錳酸鉀是一種強(qiáng)氧化劑,而維生素c片會有較強(qiáng)的還原性,所以,水又變成了透明的。
“這可真是一顆神奇的維生素c片!蓖瑢W(xué)們紛紛感嘆,“科學(xué)可真神奇!”
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