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助力成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-10-08 22:52:04 秀雯 話題作文 我要投稿

助力成長(zhǎng)作文(通用27篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的助力成長(zhǎng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

助力成長(zhǎng)作文(通用27篇)

  助力成長(zhǎng)作文 1

  清晨溫暖柔和的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢,照進(jìn)屋子里,那樹(shù)影子像一個(gè)雕刻在墻壁上美輪美奐的藝術(shù)品,陽(yáng)光是母親溫暖的手,輕柔的撫摸著我的臉龐。這樣絕美的情境,我的注意力卻放在了一株小小的青草上,他是如此的渺小,被任何生物或物品一砸。就會(huì)夭折,但他長(zhǎng)得卻那么生機(jī)勃勃,比其他高大的植物還要有活力。他為什么依然這么努力地讓自己生長(zhǎng)下去呢?原來(lái)他有自己的夢(mèng)想,這夢(mèng)想讓他不畏艱辛,茁壯成長(zhǎng)。

  小時(shí)候我不知道夢(mèng)想是什么,也從沒(méi)有想過(guò)自己的夢(mèng)想。那時(shí)候的興趣愛(ài)好,整天與朋友們一起玩耍。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我步入了小學(xué),開(kāi)始慢慢的接觸到夢(mèng)想這個(gè)詞,不過(guò)那時(shí)的我很天真,傻乎乎的認(rèn)為夢(mèng)想只是每次考試考到100分,被老師表?yè)P(yáng)。所以我努力的學(xué)習(xí),努力向自己的夢(mèng)想靠攏。

  那時(shí)覺(jué)得夢(mèng)想這個(gè)詞真是無(wú)比的空洞。但慢慢的,我有了更高的追求,我覺(jué)得他讓我很充實(shí)。

  在即將進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候,我對(duì)夢(mèng)想感到不那么空洞了。我找到了自己的興趣愛(ài)好寫作,于是我開(kāi)始慢慢的嘗試著去寫作。閑著無(wú)聊時(shí),就拿起筆,攤開(kāi)本子,先閉上眼睛。思考一下故事情節(jié),想表達(dá)的情感,或今天發(fā)生的'有趣的,讓自己感觸極深的事,然后拿著筆,仔細(xì)的在本子上寫著。

  為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)作家夢(mèng),我開(kāi)始閱讀,開(kāi)拓自己的事業(yè),開(kāi)始詳細(xì)的觀察身邊的人和事。以前的粗心大意也慢慢的改變了,性子也沉靜了下來(lái)。

  追逐夢(mèng)想的道路上總會(huì)被質(zhì)疑,難免會(huì)遭到打擊和挫折。但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò),每次當(dāng)我想放棄的時(shí)候,耳邊總會(huì)傳來(lái)一句話:為了你的夢(mèng)想,你不能認(rèn)輸,你要堅(jiān)持……從那時(shí)候起,我就告訴我自己:你能輸,但你不能認(rèn)輸!

  小草的夢(mèng)想也許是長(zhǎng)成大樹(shù),這顯然是不可能的,但她為了夢(mèng)想能付出自己的努力,這夢(mèng)想給他的成長(zhǎng)助了一把力。我的夢(mèng)想也催促著我長(zhǎng)大,他讓我去努力,去奮斗,也許我將來(lái)會(huì)遍體鱗傷,但我還有對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!

  因?yàn)橐宦酚袎?mèng),所以一路以來(lái),我都活的很精彩,我用堅(jiān)持和信念守護(hù)我斑斕的夢(mèng)想,那些平凡樸實(shí)的夢(mèng)想,將是我走下去的信念和勇氣。

  助力成長(zhǎng)作文 2

  流年已逝,歲月匆忙。唯你,相伴于我身旁,助力我成長(zhǎng)。

  如果有人問(wèn)我,你最喜歡什么?我會(huì)回答,不確定,因?yàn)橄矚g永遠(yuǎn)是個(gè)爆炸因素,善變。相比較于在我開(kāi)心時(shí)的思慮涌動(dòng),千百種新奇花樣。傷心難過(guò)時(shí),唯一想到的便是書。

  書總是寄托了我太多的情感,我深陷其中卻又沉醉其中,它教會(huì)了我太多太多。

  猶記那年盛夏,第一次走進(jìn)書店,在喧鬧的市井里,竟有這樣的古聲木色。我站在一排排貨架前。小小的身體被包圍其中,我興致昂然,小手指著那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的精靈,帶走了我人生中的第一本書。當(dāng)時(shí)對(duì)這本書充滿了疑惑,正所謂“鋼鐵是怎樣煉成的。”讀完之后,我仍是不知,卻在精神上有了一個(gè)新的高度!拔覟闊o(wú)產(chǎn)主義,奉獻(xiàn)了我的全部。我成就的是鋼鐵般的自己,我不悔”。作為精神的強(qiáng)者,他給了我一場(chǎng)精神的盛宴,也正是因?yàn)槿绱恕N易约涸趯懽魃弦矔?huì)追求精神的高度。

  后來(lái)我便有了自己的書中后宮?傇跓⿶灂r(shí),拿出書架上的一本書坐在窗前。偶爾有陽(yáng)光拂過(guò),留下心靈的寧?kù)o與世間的美好。

  現(xiàn)如今重溫舊書,心中對(duì)書帶了理性的思考。兒時(shí)一部特別喜歡的童話《綠野仙蹤》,現(xiàn)在看來(lái),卻也索然無(wú)味。記得當(dāng)時(shí)同學(xué)們之間討論度最高的就是這本書了,當(dāng)時(shí)指著文字,明明有些不認(rèn)識(shí)卻仍要讀。為多羅茜抱不平,憎恨奧芝的欺騙,F(xiàn)在卻喜歡加繆的《局外人》,明明荒誕無(wú)理,卻又順其自然;極其可笑,卻又發(fā)人深省。這不正是當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲哀嗎?

  書在時(shí)間的輪回中,教會(huì)了我理性的思考,感性的真諦。

  林語(yǔ)堂先生筆下的蘇軾,煙火氣息十足,一個(gè)才子,文壇巨匠。一個(gè)村野鄉(xiāng)夫,世外高人,為一人之醉矣。在戰(zhàn)火紛飛的'一戰(zhàn)中。為一開(kāi)看似可口實(shí)則有毒的蛋糕。孕育自同一片土地的人民,自相殘殺。說(shuō)到底也不過(guò)一個(gè)“利”字,在夏日漱石的眼中,貓似會(huì)有了一種新的含義。貓軍看人間,思想不外漏。前段時(shí)間入了科幻的坑,讀完大劉的三體,細(xì)思極恐。一個(gè)無(wú)懈可擊的邏輯背后,又是怎樣的真相?阿西莫夫的“基地”系列構(gòu)思又何其宏大!爸x頓計(jì)劃”的精準(zhǔn)程度與后續(xù)又引得我們連連發(fā)問(wèn)。

  書相伴于此生,不負(fù)矣。益吾之所有,不忘矣。

  助力成長(zhǎng)作文 3

  沉沉的黑夜是白天的前奏,茫茫的冬天是春天的先聲,而最初我們懷揣著的夢(mèng)想,則是人生之路的基石。

  記得有這樣一個(gè)故事:1963年的春天,日本福岡縣立初中的一間教室里,美術(shù)老師正組織著一場(chǎng)繪畫比賽。同學(xué)們都十分認(rèn)真地畫著,只有一個(gè)瘦高個(gè)子的小家伙,不喜歡老師的命題,于是便信手涂鴉了起來(lái)。作品交上后,老師十分滿意,唯有一張令他大跌眼境,他大聲怒斥說(shuō)小男孩在糟蹋藝術(shù),并且打了無(wú)數(shù)個(gè)紅叉叉。因?yàn)樾∧泻嬃艘粋(gè)在地平線上撒尿的小家伙,如此不合時(shí)宜,不倫不類。他也嘗試沿正統(tǒng)道路發(fā)展,但期末之時(shí),他考了倒數(shù)第一,老師便命令他離開(kāi)學(xué)校。他整日與蒼山為伍,與地平線為伴,狂妄不羈。1986年的春天,一部叫巜蠟筆小新》的作品風(fēng)靡起來(lái),被拍成動(dòng)畫后,所有人都記住了小新,而這部作品的作者就是這個(gè)小男孩一一臼井儀人。

  臼井儀人的人生成長(zhǎng)之路并不平坦,基至可以說(shuō)他被生活放棄過(guò)。但這又算得了什么,生活拋棄了他,他卻永不言棄,在沒(méi)有星星和銀河的人生中,抓住了凡塵和沙土,將它們摩挲成光,照亮了前方未走之路,成就了自我。我認(rèn)為他能成功的'最大原因在于他在夢(mèng)想受挫之后能堅(jiān)持不懈,永不言倒。曾夢(mèng)想仗劍走天涯,看一看世界的繁華。青少年時(shí)代的我們心中都有一個(gè)夢(mèng)想。我的夢(mèng)想便是成為作家,我敬佩像JK羅琳這樣的大作家,可他們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途中未必沒(méi)有摔倒過(guò)。為了夢(mèng)想,我?guī)缀趺總(gè)星期都去圖書館看書借書,也給自己規(guī)劃了未來(lái)將寫的幾部作品名稱與思路。雖然這看起來(lái)遙不可及,但只要在努力,在奮斗,夢(mèng)想就不是定數(shù)。

  再長(zhǎng)的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法達(dá)到。夢(mèng)想正像這條路,我們便是行走在路上的追夢(mèng)旅人,光是臨淵羨魚遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想固然要立下一個(gè)好志向,但若不加以行動(dòng),夢(mèng)想終究是一場(chǎng)華美的夢(mèng)境,醒來(lái)后便什么也沒(méi)有,即使不成功,也不能成為空白。讓夢(mèng)想助力我們成長(zhǎng)。其實(shí),我認(rèn)為夢(mèng)想與成長(zhǎng)是不可分割的。在拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離時(shí),我們也學(xué)到了很多,而這些也許比成功之時(shí)獲得的感慨還要多。成長(zhǎng)好比現(xiàn)實(shí)狀況,夢(mèng)想猶如精神追求,追夢(mèng)途上,我們不斷成長(zhǎng)。

  宮崎駿說(shuō)過(guò),"迷茫時(shí),堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō),當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想,我還記得!边@句話給我留下了很深的印象!疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”,若是我們都能有一份像李白這樣的豪氣與信念,夢(mèng)想會(huì)遠(yuǎn)嗎?立志要如山,行道要如水,不如山,不能堅(jiān)定,不如水,不能曲達(dá)。

  激情與夢(mèng)想同在,夢(mèng)想與奮進(jìn)共榮。別忘了,在追夢(mèng)路上的你,也是一道亮麗的風(fēng)景線。成長(zhǎng)的道路上,有夢(mèng)想相伴,總不會(huì)太遠(yuǎn)。

  助力成長(zhǎng)作文 4

  冬季的第一場(chǎng)雪,似乎來(lái)得早了一些。

  一個(gè)人冒著大雪行走在寂寥的街道上,心情本就因成績(jī)而失落,看著周圍因這一場(chǎng)突如其來(lái)的大雪而繁華盡褪、銀裝素裹的街道,我的心里,悲喜莫名。

  剛進(jìn)入高中的我,憑借著超常發(fā)揮而取得的良好中考成績(jī)進(jìn)入了最好的班級(jí)。開(kāi)始時(shí),我以為高中課程也和初中所學(xué)的差不了多少,只要我稍微用點(diǎn)心思就可像初中那樣保持好成績(jī),所以便沒(méi)有太把學(xué)習(xí)放在心上?墒橇钗胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是在第一次半月考中我就栽了個(gè)大大的跟頭,成績(jī)從分班時(shí)的年級(jí)前20名一下子跌到了100名以后!

  這樣巨大的落差實(shí)在是令人難以接受,但同時(shí),也讓我意識(shí)到了我自身所存在問(wèn)題。于是,我開(kāi)始慢慢擺正心態(tài),像其他同學(xué)一樣盡可能的多抽時(shí)間來(lái)做題。慢慢地我成績(jī)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)提上來(lái),這使我十分高興,可就在我還沒(méi)高興多久時(shí),我迎來(lái)了一個(gè)更加沉重的打擊:這次考試我竟一下子滑到了180多名!

  回想到這里,我的腳步不由一頓,心中更是難過(guò)不已,抬起頭,發(fā)現(xiàn)我已不知不覺(jué)間進(jìn)入了校園的大成殿內(nèi),那一樹(shù)紫薇早已脫去一身紅衣,只余下瘦弱的枝干在風(fēng)雪中瑟瑟發(fā)抖,周圍古香古色的大殿也披上了一層雪白的銀衫,透著清冷的味道。待我回過(guò)神來(lái)時(shí),手腳已經(jīng)凍得快失去知覺(jué),我才恍然:我已呆了很久。

  大步走出大成殿,突然聞到隨風(fēng)而來(lái)的花香,循著花香而去,我驚奇地發(fā)現(xiàn)小道旁竟有顆正在綻放的梅樹(shù)?吹竭@滿樹(shù)的.花,我的心中為之一震:從前從這經(jīng)過(guò)時(shí)從未發(fā)現(xiàn)有這顆梅樹(shù),今兒竟有幸在這漫天飛雪的冬日里見(jiàn)到這正在怒放的鮮紅。大雪依然還在下,寒風(fēng)也依然凜冽地吹著,可這一株寒梅卻絲毫不受影響地釋放著自己的芬芳。

  我突然間明白:不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?寒梅得以盛放,是因?yàn)樗某良牛允,它?jīng)歷了什么樣的苦難我不得而知,但卻記得那句梅花香自苦寒來(lái)。

  是的,金子總會(huì)閃光,瓦礫也能發(fā)出鉆石的光芒。我們當(dāng)如寒梅,不畏風(fēng)雪,不畏青春道路上的磨難,以夢(mèng)為馬,逐鹿青春,終有一日能夠到達(dá)理想的彼岸,盡情地綻放自己光芒。

  助力成長(zhǎng)作文 5

  一個(gè)人成長(zhǎng),就必須要經(jīng)歷磨練。磨練是人生道路上必不可少的。在人生的道路上,不經(jīng)歷磨煉的人生是不完美的!在我的成長(zhǎng)道路上,也有磨練,我也有過(guò)磨練和磨練。

  記得有一次,在一個(gè)夏天的夜里,我和媽媽在院子里玩,突然,我看見(jiàn)一只螞蟻在地上走來(lái)走去,好像要過(guò)馬路似的,我看見(jiàn)它的身體很輕,走起來(lái)很輕,一步一步的走,它的身體很輕,一步一步慢慢的向馬路對(duì)面走去,走著走著一不小心摔倒了,我想它肯定要爬起來(lái),它爬起來(lái)又走回了原地,我看見(jiàn)它那么艱難,便想幫它,可它不讓,我又想:不行,我得幫它,于是,我就去幫媽媽,可媽媽說(shuō):“小心點(diǎn)兒,這樣你會(huì)摔跤的.,你不幫媽媽干活你會(huì)把自己給累壞的!蔽揖褪遣宦(tīng),就去幫媽媽,媽媽說(shuō):“你要做一個(gè)有用的人,就應(yīng)該學(xué)會(huì)去堅(jiān)持,不要因?yàn)橐患∈戮腿シ艞,這樣你會(huì)失去很多的機(jī)會(huì)!甭(tīng)了媽媽的話,我就去幫媽媽,我又開(kāi)始了我的“戰(zhàn)斗”,我先把它放在地上,然后再用手抓住它,這樣它就會(huì)爬起來(lái)了。

  過(guò)了一會(huì)兒,我想:我一定要把它放到地上,就在這時(shí)它又回到了原來(lái)的地方,它又重新站了起來(lái),這一次我沒(méi)有再想它那樣,我又把它放在了地上。

  經(jīng)歷這件事以后我明白了一個(gè)道理:做什么事情都要有恒心,有耐心。

  助力成長(zhǎng)作文 6

  夢(mèng)想助力成長(zhǎng)我常常在想夢(mèng)想是什么?媽媽告訴我,夢(mèng)想是雨露,滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng);爸爸告訴我,夢(mèng)想是陽(yáng)光,而我們就是向陽(yáng)而生的花朵。在成長(zhǎng)的道路因?yàn)橛辛藟?mèng)想我們才不會(huì)迷失方向。有人說(shuō):“人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間,而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程!边@句話也是我的座右銘,時(shí)刻警示著我,堅(jiān)持夢(mèng)想,勇往直前。

  我有一個(gè)小小的夢(mèng)想,那就是成為音樂(lè)家,終有一日能站在舞臺(tái)上演奏出美妙的音符,唱出動(dòng)感的人生。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,看鄰家小哥哥陶醉的撥弄琴弦,我心血來(lái)潮,吵著鬧著讓媽媽給我買吉他,可媽媽不屑一顧的說(shuō):“三分鐘熱度,等你確定之后再說(shuō)吧!

  之后,媽媽上網(wǎng)查找了十位享譽(yù)樂(lè)壇的音樂(lè)家,他們的事跡告訴我:在光鮮的外表下,又有誰(shuí)知道他們背后付出的汗水與艱辛?貝多芬大家應(yīng)該很熟悉吧,他是偉大的作曲家之一,他在童年時(shí),嚴(yán)厲的父親要求他每天練鋼琴和小提琴八小時(shí)以上,即使寒冬臘月也不例外。貝多芬成名之后,他仍像小學(xué)生一樣在學(xué)習(xí),并努力的提高他的`演奏技巧。還有才華橫溢的當(dāng)代鋼琴演奏家馬克西姆,1990年戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),馬克西姆雖然被困在地窖八天,但仍每天練琴七小時(shí),并在戰(zhàn)火中舉行音樂(lè)會(huì),最終取得了不容小覷的成就。

  媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡,也終于被我的執(zhí)著所感動(dòng),給我買了吉他,報(bào)了吉他班,并一再告誡我:一定要堅(jiān)持,否則一切皆空。

  帶著媽媽的囑托,我開(kāi)始了我的“吉他課”之旅。剛踏進(jìn)輔導(dǎo)班教室,我就看見(jiàn)一位大姐姐正在彈奏我最喜歡的《天空之城》,她那高山流水般的美妙音符,帶著我的思緒到達(dá)了山巔之間,一曲而終,我目瞪口呆,欽佩之情由然而生。我問(wèn)老師這個(gè)大姐姐學(xué)了幾天?老師十分驚訝的說(shuō):“怎么能是幾天?你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)她學(xué)了多少年?”我不禁愕然了,對(duì)老師說(shuō):“我什么時(shí)候才能像大姐姐一樣彈出如此美妙動(dòng)人的音符呢?”“音樂(lè)之路是永無(wú)止境的!崩蠋熣f(shuō)道。

  哦,我想起來(lái)了,在老師的朋友圈里看到了一句話,任何學(xué)習(xí)都不是學(xué)費(fèi)貴,而是貴在堅(jiān)持,是啊,夢(mèng)想之路才剛啟程,我奢望成功,真是癡人說(shuō)夢(mèng),看來(lái)只能堅(jiān)持,才能讓夢(mèng)想之花綻放美麗,F(xiàn)在每天晚上我都不斷的練習(xí)彈吉他,我堅(jiān)信只有不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我的未來(lái)已經(jīng)不是夢(mèng)了。

  人生因夢(mèng)想而精彩,夢(mèng)想因拼搏而絢爛。放飛夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)自我。夢(mèng)想之花,總會(huì)綻放!

  助力成長(zhǎng)作文 7

  當(dāng)雛鷹嗷嗷待哺于巢穴之中,仰望藍(lán)天白云之時(shí),它已經(jīng)有了夢(mèng)想,那就是張開(kāi)雙翅飛上云霄,與狂風(fēng)搏擊,與白云共舞,當(dāng)駿馬休息在柵欄中,它就已經(jīng)有了夢(mèng)想,那就是在草地上自由的奔跑,馳騁在藍(lán)天下,當(dāng)我呱呱墜地時(shí),我迷茫地凝望著各種人士,我也有了自己的想法和夢(mèng)想,那就是張開(kāi)雙手迎接成長(zhǎng)…

  載著生命的夢(mèng)想,沿著生命的軌跡,從牙牙學(xué)語(yǔ)走到天真爛漫,再到現(xiàn)在的青春,我一步步走向成熟,不再依賴于父母和家人的呵護(hù),沿著學(xué)校為我指引的.成長(zhǎng)之路,在蹣跚中學(xué)會(huì)邁步。

  來(lái)到這個(gè)世界我一無(wú)所有,多想和別人一樣,活得驕傲且有資本,殊不知,他們?cè)诒澈蟾冻隽硕喾N難以想象的努力,他們經(jīng)歷了種種不幸,又克服了重重困難,他們化壓力為動(dòng)力,化挫折為力量,在屬于自己的舞臺(tái)上盡情的綻放,用自己獨(dú)特的舞姿贏得青睞和矚目。

  多少先賢圣哲,志士仁人一生在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不棄奔忙。杜甫不為自己茅屋為秋風(fēng)所破而憂愁,心中卻滿懷“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的宏愿,李白夢(mèng)游天姥山,不忘表白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的情懷,范仲淹受貶卻遙想洞庭湖煙波浩渺景致,豪邁抒發(fā)“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)的志向”……

  因?yàn)閴?mèng)想,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和隱忍,找準(zhǔn)了生命的坐標(biāo),找到了生活的指引,我把它藏在心底,慢慢地生根發(fā)芽,默默給予我力量和支持。

  因?yàn)閴?mèng)想讓我向成功更進(jìn)一步。

  助力成長(zhǎng)作文 8

  記者問(wèn):“你最想和哪個(gè)后衛(wèi)合作?”

  姚明說(shuō):“這個(gè)名單很長(zhǎng)很長(zhǎng)。有時(shí)候你不能挑你希望的東西,你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。”

  這則軼聞中姚明的話,前一句是說(shuō)優(yōu)秀的后衛(wèi)很多;后一句是姚明真正想說(shuō)的話,其含義是,每個(gè)人都只是世間萬(wàn)物渺小的一分子,世界不會(huì)為你而改變,環(huán)境永遠(yuǎn)都不會(huì)去主動(dòng)適應(yīng)你。但,我們卻可以改變自己,不受那外因的捆束。

  當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山居時(shí),他改變了自己。飽讀詩(shī)書,熟稔書經(jīng),為的是榜上有名、光宗耀宗,可他發(fā)現(xiàn),官場(chǎng)的黑暗,是他無(wú)法改變的,改變的'只能是他自己。不為五斗米折腰,與菊為伴,雖仕途不復(fù),但他高潔的志向卻被歷史所賞識(shí)

  當(dāng)御用文人李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿,騎訪名山時(shí),他改變了自己。李白以為自己會(huì)一展鴻鵠之志,沒(méi)想到卻只是為朝廷吟風(fēng)弄月歌功頌德。無(wú)法改變朝廷的他,只得改變自己的志向,寄情于山水間,縱覽名山大川。雖未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng),卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐,為后人所傳頌。

  他們無(wú)力改變環(huán)境,因而改變了自己,雖不為時(shí)人所欽慕,卻被后人銘記,在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。

  已經(jīng)發(fā)生的事情,我們已經(jīng)無(wú)能為力,但如果換一種心情和態(tài)度,生活也許就會(huì)少一分憂慮與煩悶。一次,美國(guó)總統(tǒng)羅斯福家中失竊,許多朋友寫信來(lái)安慰他,可羅斯福卻淡然一笑:“我真應(yīng)該感謝上帝:第一,賊沒(méi)有傷害我;第二,他沒(méi)有偷走全部東西;第三,做賊的是他而不是我。“羅斯福并沒(méi)有嘗試去改變過(guò)去的事情,而是改變了自己的態(tài)度,因而得到了快樂(lè)。事實(shí)不能被改變,但你可以改變自己的心態(tài)。生活仿佛一面鏡子,你惡語(yǔ)相向,它就降下傾盆大雨,澆滅你心中的美好;你笑臉相迎,它就回贈(zèng)你滿天的星星,照亮你前行的方向。

  是的,我們也許無(wú)法改變過(guò)去,無(wú)法改變事實(shí),更無(wú)力改變環(huán)境,但,我們卻可以改變現(xiàn)在,改變態(tài)度,進(jìn)而改變自己,用意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久的瓊漿。而當(dāng)每個(gè)人都改變了自己時(shí),環(huán)境便早已有了改變。

  助力成長(zhǎng)作文 9

  英國(guó)偉大的詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”是的,書是早晨燦爛的朝陽(yáng),書是雨后繽紛的彩虹,書是沙漠中的一片綠洲,書是開(kāi)闊視野的窗口。我也是一個(gè)十足的“小書迷”讀書一直伴我成長(zhǎng)。

  兒時(shí)是的我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土!痹(shī)歌中長(zhǎng)大,每次漫不經(jīng)心的拿起書,看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊“沒(méi)意思!弊x書是我最頭疼的一件事!在我心中,我覺(jué)得讀書就和我不吃飯一樣!

  上一年級(jí)后,我才知道讀書是一種享受,仿佛是久旱逢甘霖,那會(huì)讓我感覺(jué)心曠神怡。知識(shí)也需要陳新代謝,每當(dāng)我看完一本書時(shí),那里面的內(nèi)容和知識(shí)豐富多彩,將有智慧的腦海中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書的內(nèi)容刪去,灌輸新的'知識(shí)!耙糟~為境,可知儀表:以古為鏡,可曉歷史:以天為鏡,可知風(fēng)云:以木為鏡,可斷春秋:以書為鏡,可知真我!”

  如果說(shuō)書是人類知識(shí)的寶庫(kù),那么,讀書就是開(kāi)啟寶庫(kù)的金鑰匙:如果說(shuō)書是人類精神的殿堂,那么讀書就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦:如果說(shuō)人類生活的營(yíng)養(yǎng)品,那么讀書就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具。書能使我們體會(huì)世界的多彩:書能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖;書能使我們感悟到人間的真帝,書能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界,書是知識(shí)的海洋,智慧的翅膀,力量的源泉!

  我從不識(shí)字到現(xiàn)在五年級(jí),已有42本不同種類的書,童話故事書7本,科幻書11本,笑話書2本。小時(shí)候不識(shí)字,媽媽就給我講(沖動(dòng)駝和淡定駝)的故事書,上一年級(jí)我就開(kāi)始了自己讀書活動(dòng)計(jì)劃,這個(gè)計(jì)劃開(kāi)始后除非有不會(huì)的字問(wèn)問(wèn)父母,那以后讀書我再也不依靠父母了。

  從讀書這個(gè)角度來(lái)看,使我明白了一個(gè)道理:讀美文如飲醇酒,越釀越醇;文,越久越多。

  助力成長(zhǎng)作文 10

  夢(mèng)想是成長(zhǎng)的動(dòng)力,能讓我們勇往直前。

  夢(mèng)想讓你在困難面前勇敢前進(jìn)。年輕時(shí)的司馬遷立志要寫成一部能夠“藏之名山,傳之其人”的史書。后來(lái),司馬遷被捕入獄,還遭受了殘酷的“腐刑”。司馬遷在牢獄里深受屈辱,甚至一度打算自殺了結(jié)這一切,但他只要一想到自己寫史書的理想還沒(méi)有完成,就又重新燃起努力活下去的斗志。就這樣,司馬遷忍辱奮進(jìn),前后共歷時(shí)整整十八年!終于,他完成了自己的夢(mèng)想一-寫成了聞名天下的《史記》!魯迅先生更是還曾高度評(píng)價(jià)這本書:“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷!保抉R遷熬過(guò)牢獄這段時(shí)光,靠的,就是夢(mèng)想。

  夢(mèng)想讓你保留對(duì)未來(lái)的執(zhí)著和憧憬。宋濂幼時(shí),家境極其貧寒,他喜歡讀書,可連書都得找別人借。但就是在這種艱苦的情況下,他仍然每天刻苦學(xué)習(xí),他的家距離學(xué)堂有數(shù)干公里,但他不畏困苦,不惜每天步行只為拜師求學(xué),大雨澆不滅他對(duì)知識(shí)的渴望,大雪埋不了他對(duì)夢(mèng)想的渴望。老話常說(shuō):”功夫不負(fù)有心人!,就這樣,宋濂從一株被風(fēng)吹得東倒西歪但仍頑強(qiáng)挺立的小樹(shù)苗,逐漸成長(zhǎng)為一棵頂天立地不畏風(fēng)雪的'參天大樹(shù)。而宋濂正因懷揣著夢(mèng)想,還為之奮斗,用執(zhí)著和勤奮守護(hù)著它,才有了今天被贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣”的宋濂。

  連古時(shí)艱苦的環(huán)境下,在人都能克服苦難為夢(mèng)想努力,如今吃穿不愁的我們還有什么理由不呢?

  無(wú)數(shù)成功人士的成功之路,用大量無(wú)可置疑的事實(shí),詮釋了夢(mèng)想對(duì)成長(zhǎng)的動(dòng)力。那么就讓我們一起加油吧!

  助力成長(zhǎng)作文 11

  通向夢(mèng)想的路很漫長(zhǎng),會(huì)遇到一些坎坷,一不小心也就會(huì)摔得頭破血流,有許多人都在追夢(mèng)的路道上放棄了自己的夢(mèng)想。但有人不知道,夢(mèng)想是激發(fā)我們動(dòng)力的起點(diǎn),他可以助于我們成長(zhǎng)。

  記得有一次語(yǔ)文考試,我得了80分。當(dāng)看見(jiàn)試卷的那一刻,我崩潰了,因?yàn)楹竺娴淖魑目哿?8分,看見(jiàn)內(nèi)容,真是“慘不忍睹”!后來(lái)我的心情很低落,老師和爸爸媽媽鼓勵(lì)我,讓我振作起來(lái)。

  之后,又從朱自清的散文《匆匆》中感受到了時(shí)間的寶貴,老舍先生的《養(yǎng)花》,讓我更加熱愛(ài)生活。羅廣斌的《紅巖》,讓我感受到了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神,從他(她)們的一言一舉中激發(fā)了我當(dāng)作家的愿望。

  我知道當(dāng)作家是件很辛苦的事,你要肯下功夫。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“一代代的作家既是豐碑又是高墻,豐碑可供后人敬仰與追隨,高墻又使很多人畏懼和退縮。”當(dāng)一名作家,必須要有扎實(shí)的`語(yǔ)文基礎(chǔ),還要多讀、多思、多練、多學(xué)。其中,還要用心去體驗(yàn)生活和觀察生活,這樣才能讓我的寫作水平漸漸提高。

  因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)夢(mèng)想激勵(lì)著我,讓我有了動(dòng)力,才使我的作文水平漸漸地提高了。一開(kāi)始作文扣了十幾分,后來(lái)要不然不扣,要扣也只能扣一至四分。當(dāng)作家的夢(mèng)想,也豐富了我的課外知識(shí),使我認(rèn)識(shí)了更多愛(ài)國(guó)的人。其中,讓我印象最深的是《紅巖》當(dāng)中,徐云峰、江雪琴、成崗、劉思揚(yáng)、老大哥、余新江等。他(她)們的行動(dòng)告訴大家:誓死捍衛(wèi)自己的祖國(guó),不讓祖國(guó)落入到敵人的手中。也讓我學(xué)會(huì)了更多的傳統(tǒng)美德,讓我更加的愛(ài)護(hù)自己的祖國(guó)。

  有人說(shuō)過(guò):“只要向著自己的夢(mèng)想去努力,夢(mèng)想就不會(huì)落空!眽(mèng)想可以讓人摔得頭破血流,也可以讓人茁壯成長(zhǎng),成為祖國(guó)的棟梁之才!

  助力成長(zhǎng)作文 12

  在我們的成長(zhǎng)道路中,身邊總有一些力量,助力著我們的成長(zhǎng)。所以有人說(shuō),助力成長(zhǎng)的是夢(mèng)想;有人說(shuō),助力成長(zhǎng)的是親人的鼓勵(lì)與陪伴;也有人說(shuō),助力成長(zhǎng)的是我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,果斷的行動(dòng)力……多種多樣,不勝枚舉。

  我覺(jué)得,在我的成長(zhǎng)道路中,助力我成長(zhǎng)的那股力量,就是父母、親人對(duì)我的鼓勵(lì)與陪伴。在我看來(lái),那很重要。父母對(duì)我很有愛(ài)心,我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,就與對(duì)我的鼓勵(lì)與陪伴息息相關(guān)。

  在我的印象里,每當(dāng)我遇到困難,父母會(huì)鼓勵(lì)我。上小學(xué)那會(huì),我很膽小,語(yǔ)文特差,不敢大聲讀書,不敢回答老師問(wèn)題。回家就哭,父母經(jīng)常與老師溝通,讓老師多鼓勵(lì)我,回家后,又參與我的學(xué)習(xí),和我一起解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的.問(wèn)題,陪我大聲讀書,大聲與人交流。在父母鼓勵(lì)陪伴下,我變了,能讀敢說(shuō)了,語(yǔ)文成績(jī)也提高了。

  每當(dāng)我做了好事,父母會(huì)表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我;每當(dāng)我不開(kāi)心,做了錯(cuò)事,父母總是會(huì)教育我、開(kāi)導(dǎo)我,幫我分析失誤在何處,不改正會(huì)導(dǎo)致什么后果。他們鼓勵(lì)我做事要努力奮斗,堅(jiān)持不懈,不能半途而廢。不懼怕未來(lái)道路的一切艱難險(xiǎn)阻,做陽(yáng)光、勤勞向上的人;鼓勵(lì)我以好的心態(tài)去面對(duì)未來(lái),不要因?yàn)槿魏问露丝s。為此,我感激父母。

  有些人會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)道路上父母很嘮叨,沒(méi)有給他們自由,沒(méi)有給他們提供實(shí)際的幫助?晌也贿@么認(rèn)為,我覺(jué)得他們的鼓勵(lì)勝過(guò)一切。他們的一心一意為了我們好。正是因?yàn)檫@些,我覺(jué)得親人的鼓勵(lì)與陪伴是助力我成長(zhǎng)的力量。

  我知道他們把我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒帶大,培養(yǎng)成一個(gè)初中生,有多少的辛酸與不容易。我現(xiàn)在就在想辦法回報(bào)與他們,也經(jīng)常做一些力所能及的事情,報(bào)答他們的深恩。

  父母呀,你們是為我擋雨的大樹(shù),我這顆小樹(shù)才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。感謝你們的陪伴和助力。我要快快成長(zhǎng),用我的愛(ài)回報(bào)你們。

  助力成長(zhǎng)作文 13

  晚上了,我在整理書包,無(wú)意間我經(jīng)過(guò)一個(gè)教室,看到同學(xué)們正在考試,有的同學(xué)愁眉苦臉的一個(gè)字都沒(méi)寫,我想可能他遇到了難題。

  這時(shí),我想發(fā)明一個(gè)精靈,叫學(xué)習(xí)小精靈。學(xué)習(xí)小精靈的頭發(fā)是金色五星形狀的,眼睛大大的,身子是泡泡做的.。它開(kāi)心的會(huì)變成五角星,生氣時(shí)會(huì)變成一個(gè)大泡泡。

  學(xué)習(xí)小精靈在你上課注意力不集中時(shí)會(huì)提醒你,作業(yè)有不會(huì)時(shí),它會(huì)仔細(xì)跟你講解。如果你作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,你就會(huì)有驚喜的獎(jiǎng)勵(lì),這個(gè)學(xué)習(xí)小精靈還會(huì)陪你做游戲哦……

  突然小精靈飛呀飛,飛的好遠(yuǎn),我不停的追,一個(gè)石頭把我絆倒了,我醒來(lái)了,原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)……如果真有那么一個(gè)學(xué)習(xí)小精靈該多好啊!

  助力成長(zhǎng)作文 14

  你來(lái)人間一趟,你要看看太陽(yáng)。

  ——題記

  我曾多次幻想過(guò)我的未來(lái),那個(gè)未知但又富有吸引力的未來(lái)。未來(lái)我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?未來(lái)我能否還能心懷理想,忠貞不渝。這些一個(gè)又一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的想法激勵(lì)著我,助力我成長(zhǎng)。

  我在人生這條路上踽踽獨(dú)行,那些總是令人猝不及防的岔路口讓我一次又一次放慢了腳步。晚自習(xí)時(shí)刻,喧鬧的班級(jí)總是會(huì)讓我心生遐想,想要停下手中的筆與同學(xué)暢談。但思想轉(zhuǎn)變就在那一剎那,督到桌上殘余的許多作業(yè),讓我不由得想到我的未來(lái),我心中的夢(mèng)想,如此便有埋頭苦干,與作業(yè)糾纏。在我迷茫地面對(duì)人生的岔路口的時(shí)候,心中的'夢(mèng)想會(huì)指明那條最正確的道路,我知道,那是成長(zhǎng)。

  我摔下深淵之時(shí),我心中在想些什么?成績(jī)總是不如我意,成績(jī)單上一次次下降的排名,作業(yè)本上鮮明的紅色,讓我心中絕望,想要通過(guò)放棄來(lái)平復(fù)我的心情?晌铱偸悄軌蛄粢獾侥切┤匀辉诳鄳(zhàn)的他們,心中油然出不服輸?shù)男那。?mèng)想同樣如此閃耀,未來(lái)我也能夠成功。在我跌落之時(shí),夢(mèng)想會(huì)化作一雙羽翼,帶我飛過(guò)挫折與失敗,去到那個(gè)叫作成長(zhǎng)的地方。

  當(dāng)我身處光明,也同樣不忘記黑暗?邕^(guò)挫折與困難,歷經(jīng)心碎與苦楚,當(dāng)我重新站在光明之中,沐浴在美好包圍之中,我心中的夢(mèng)想警告我不能只沉浸在一時(shí)的勝利之中,因?yàn)槲磥?lái)都是未知數(shù),無(wú)論現(xiàn)在有何得意之情,也終要繼續(xù)踏上下一段征程。夢(mèng)想會(huì)讓我回頭遙望一路走來(lái)的艱辛,期待未來(lái)自己的美好,繼續(xù)向前走著,永不停息。

  夢(mèng)想讓我擁有能夠抵擋一切的堅(jiān)盾,不努力向上,怎知皓月清涼。因?yàn)樾闹杏辛钗見(jiàn)^斗不息的事,所以從不覺(jué)得自己會(huì)錯(cuò)過(guò)。

  夢(mèng)想助力我的成長(zhǎng)。

  我不是在找夢(mèng)想詮釋我的人生,而是在找人生來(lái)詮釋我的夢(mèng)想。

  ——后記

  助力成長(zhǎng)作文 15

  歷史是一條長(zhǎng)河,在緩緩的流著,也許風(fēng)平浪靜,也許波濤洶涌。我們的祖國(guó)------中華人民共和國(guó),從貧窮走向崛起,從崛起走向發(fā)展,從發(fā)展走向富強(qiáng)。這一切來(lái)源于廣大群眾的努力,來(lái)源于祖國(guó)人民的齊心協(xié)力。我們的國(guó)家需要發(fā)展,我們就必須加強(qiáng)教育,就必須學(xué)會(huì)讀書,知識(shí)是改變一個(gè)國(guó)家命運(yùn)的奠基石!讓我們愛(ài)書吧!

  如果說(shuō)書是人類知識(shí)的寶庫(kù),那么,讀書就是開(kāi)啟寶庫(kù)的金鑰匙;如果說(shuō)書是人類精神的殿堂,那么讀書就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦;如果說(shuō)書是人類生活的營(yíng)養(yǎng)品,那么讀書就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具……書能使我們體會(huì)世界的多彩;書能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖;書能使我們感悟人間的真諦,書能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界……書是知識(shí)的`海洋,智慧的翅膀,力量的源泉!

  隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始讀起了中外名著,如:《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國(guó)演義》、《昆蟲記》、《機(jī)器島》……我被《三國(guó)演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒所折服;被《機(jī)器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語(yǔ)言吸引著;如果你想探索自然界昆蟲的奧秘,就請(qǐng)你打開(kāi)法布爾為你專制的《昆蟲記》吧!這里有許許多多的動(dòng)物趣事等著你……春夏秋冬,年復(fù)一年,書對(duì)我的吸引力越來(lái)越大,我在書的海洋里樂(lè)此不疲。

  臧克家說(shuō):“讀書好似爬山,爬得越高,看得越遠(yuǎn);讀書好似耕地,汗水流得多,收獲更豐滿”讀書的日子不會(huì)無(wú)聊,不會(huì)悵惘,不會(huì)迷!医o予書一份癡情,書報(bào)答我七分智慧。書伴我快樂(lè)成長(zhǎng),帶我駛向憧憬的未來(lái)!

  讓我們愛(ài)書,讓我們愛(ài)過(guò),讓我們攜手,讓我們快樂(lè)!

  助力成長(zhǎng)作文 16

  “離考試結(jié)束還有五分鐘,請(qǐng)同學(xué)們檢查姓名……”一陣清脆悅耳的提示音響起,我不禁長(zhǎng)吁了一口氣,艱苦奮戰(zhàn)了三天,總算勝利了?v觀這1年,我確實(shí)成長(zhǎng)了很多,究竟是什么在推動(dòng)我成長(zhǎng)的步伐呢?我陷入了沉思。

  我想,自律推動(dòng)了我成長(zhǎng)。剛上初中,總感覺(jué)不適應(yīng)。寫作業(yè)的時(shí)候,我總改不了小學(xué)做作業(yè)的習(xí)慣。才寫一會(huì)兒,我就坐不住了。這兒看看那兒瞧瞧,有時(shí)還找本書瞅瞅,可這一瞅瞅就放不下了……這樣下來(lái),別人可能都寫完作業(yè)去完了,可我還在月光下寫字,邊寫還邊抱怨。第一次月考的失利,讓我開(kāi)始反省自己,我這種毫無(wú)自律可言的方式真的對(duì)嗎?我開(kāi)始改進(jìn)自己的`學(xué)習(xí)方法,讓自己更快更好地適應(yīng)中學(xué)生活。我成長(zhǎng)了,緣由我的自律。

  我想堅(jiān)持推動(dòng)了我的成長(zhǎng)。就拿我假期計(jì)劃默寫為例吧。我放假前就計(jì)劃好假期默寫詩(shī)詞,放假玩了幾天,這計(jì)劃也拋在腦后。幾天后,我猛地想起,心想:“反正又沒(méi)人知道,不干也罷!钡疫是寫下了第一首古詩(shī),給老師拍去。這寫了第一首,就停不下來(lái)了,因?yàn)榕死蠋煱堰@個(gè)發(fā)到群里表?yè)P(yáng),剛開(kāi)始堅(jiān)持是為了顏面。我都告訴自己:“你默寫的初衷是什么?是為了進(jìn)步。怎么能是為了別人的看法而寫呢?”于是我為自己而奮斗,而堅(jiān)持。我成長(zhǎng)了,源于我的堅(jiān)持。每天背誦默寫一首古詩(shī),至今已堅(jiān)持20天。

  什么推動(dòng)了我的成長(zhǎng)?我想,我有答案了。

  助力成長(zhǎng)作文 17

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)初一了,我都已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再是小孩子了,是誰(shuí)讓我成長(zhǎng)了呢?是老師,是父母?沒(méi)錯(cuò),就是他們。

  那年我是五年級(jí),我認(rèn)識(shí)了一個(gè)“好兄弟”——小潤(rùn),他那時(shí)候?qū)W習(xí)還不差,但是他有一個(gè)很大的缺點(diǎn),那無(wú)疑是愛(ài)玩手機(jī),我認(rèn)識(shí)他之后,他便教我玩游戲。起初我認(rèn)為這并不好玩,但是時(shí)間長(zhǎng)了,便認(rèn)為游戲很好玩,還問(wèn)爸爸要了一部手機(jī),也和他一起玩游戲。后來(lái)老師見(jiàn)我學(xué)習(xí)成績(jī)一直在下降,便很疑惑我為什么一直在退步,終于瞞不下去了,老師最后發(fā)現(xiàn)我迷上了網(wǎng)絡(luò),把我叫到他辦公室開(kāi)導(dǎo),我嘴里一直在“嗯嗯嗯”地答應(yīng),心里卻一句話也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,直到那一次家訪,我才真的成長(zhǎng)了。

  那天老師來(lái)家訪,我仍和小潤(rùn)一起玩手機(jī),老師來(lái)了我還不知道呢,幾分鐘后我才反應(yīng)過(guò)來(lái),連忙給老師倒水喝。小潤(rùn)見(jiàn)老師來(lái)了之后就溜之大吉了,我就不能走了,只能乖乖地去寫作業(yè)。

  老師和父母談了好久,我一個(gè)人寂寞地寫著作業(yè),心情很不好,很想玩手機(jī),但是老師一直在家,我摸都不敢摸一下手機(jī)。

  夜里九點(diǎn)多,老師走了,爸爸媽媽把我叫出來(lái),與我商量了一件大事,那就是——轉(zhuǎn)學(xué),我心里一百個(gè)不愿意,因?yàn)槲以卩l(xiāng)下有這么多的'同學(xué),伙伴,為什么要轉(zhuǎn)學(xué)呢?但只有這一條路,我只能聽(tīng)從。

  轉(zhuǎn)學(xué)后,我一心學(xué)習(xí),我的成績(jī)果然提高了不少。

  嚴(yán)是愛(ài),松是害。老師,父母,是你們嚴(yán)格要求讓我脫離了低級(jí)趣味,是你們真心關(guān)愛(ài)助我成長(zhǎng)。

  助力成長(zhǎng)作文 18

  我認(rèn)為助力成長(zhǎng)的是朋友,因?yàn)榕笥咽呛臀覀兿嗵幾罹玫,父母有事總不能天天陪在我身邊,而我的朋友們卻天天和我一起玩耍和學(xué)習(xí)。

  除父母外,我們和好朋友玩耍也是一樣快樂(lè)的,在這種氛圍下不管是學(xué)習(xí)還是什么,都會(huì)讓人放松和快樂(lè)的把任務(wù)給完成了。也使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上有了進(jìn)步,與人的交往也變得輕松。

  朋友是我們生活中的伙伴,我們的生活離不開(kāi)朋友。不管是在社會(huì)上還是學(xué)校里和假期間,朋友都會(huì)與我們一起玩耍。我認(rèn)為在我人生中對(duì)我?guī)椭畲蟮囊晃慌笥咽窃谛W(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的',在放假的某一天,他約我去他家里玩,然后我就去到他家,進(jìn)了他家門臺(tái),他很有禮貌的和我打了一聲招呼,便讓我進(jìn)了門。他家境不錯(cuò),又有道德修養(yǎng)。我坐下時(shí)他就把我當(dāng)客人一樣,馬上給我端來(lái)了水。我對(duì)他說(shuō):“不用對(duì)我那么客氣!彼f(shuō):“過(guò)門都是客,是客就要好好招待。”我被他打動(dòng)了。我也決定要做一個(gè)像他這樣的人。我和他一玩就是五年,也在他的身上學(xué)到了許多好的東西,相互依賴,就像兄弟一樣了。就這樣在八年級(jí)的某一天,我因?yàn)榘峒冶黄群退珠_(kāi)了。人分開(kāi)了但心還是在一塊的。因?yàn)槲蚁嘈排笥咽遣粫?huì)變的。

  朋友可以讓我們學(xué)到很多東西,在生活上相互溝通,相互學(xué)習(xí)。

  因此,助力成長(zhǎng)的是朋友。

  助力成長(zhǎng)作文 19

  夢(mèng)想,是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分。我也有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員,探索神秘的太空。夢(mèng)想助我不斷成長(zhǎng),要想夢(mèng)想成真,我必須在以下三個(gè)方面付出努力。

  首先我要不斷豐富自己的科學(xué)文化知識(shí),努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面。為了豐富自己的科學(xué)文化知識(shí),我每堂課都認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),牢固掌握基礎(chǔ)文化知識(shí)。課余和假期,我喜歡看各種類型的課外書,特別是與宇宙和航天相關(guān)的書籍,從這些書本中,我更加堅(jiān)定了成為宇航員的決心。

  其次我要經(jīng)常參加體育鍛煉,使我的身體更強(qiáng)健。為了達(dá)到強(qiáng)身健體的目的,除了積極參加學(xué)校的體育活動(dòng)外,我也會(huì)定期和小伙伴們踢足球、爬山,有時(shí)晚上還會(huì)和爸爸一起跑步。運(yùn)動(dòng)讓我的身體棒棒的,并且?guī)Ыo我很多快樂(lè)。

  最后我要使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。平時(shí)我會(huì)經(jīng)?匆恍┙鉀Q問(wèn)題策略的書,看看書里的.人物在遇到困難時(shí)是如何克服困難的,學(xué)習(xí)他們是怎樣培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的性格的。同時(shí)我也堅(jiān)持自己的事情自己做,遇到困難先想辦法去處理,養(yǎng)成獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的習(xí)慣。另外我會(huì)經(jīng)常去參加蹦床、攀巖、登高、露營(yíng)等活動(dòng),培養(yǎng)自己冷靜、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的處事風(fēng)格。夢(mèng)想助力成長(zhǎng),因?yàn)閴?mèng)想,我不斷成長(zhǎng)。我深知實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不易,貴在堅(jiān)持,期待夢(mèng)想成真的那一天。

  助力成長(zhǎng)作文 20

  轉(zhuǎn)眼間,我就成了大一新生,長(zhǎng)大了,不再是孩子了。是誰(shuí)讓我長(zhǎng)大的?老師,家長(zhǎng)?是的,他們是。

  那年,我上五年級(jí)。我遇到了一個(gè)“好兄弟”——小潤(rùn)。他那時(shí)學(xué)習(xí)還不錯(cuò),但他有一個(gè)很大的缺點(diǎn),那就是他喜歡玩手機(jī)。我認(rèn)識(shí)他之后,他教我玩游戲。一開(kāi)始,我覺(jué)得這不好玩,但過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我覺(jué)得這游戲很好玩。我向父親要了一部手機(jī),和他一起玩。后來(lái),當(dāng)老師看到我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谙陆禃r(shí),他想知道我為什么要退學(xué)。最后,他藏不住了。最后,老師發(fā)現(xiàn)我沉迷于網(wǎng)絡(luò),就叫我到他的辦公室指導(dǎo)。在我的嘴里,我總是承諾“嗯哼”,但我沒(méi)有聽(tīng)到一個(gè)字在我的心里。直到那次家訪我才真正長(zhǎng)大。

  那天,老師來(lái)我家的.時(shí)候,我還在用手機(jī)和小潤(rùn)玩。我不知道老師什么時(shí)候來(lái)。幾分鐘后我才反應(yīng)過(guò)來(lái),迅速給老師倒水。小潤(rùn)看到老師來(lái)了,就溜走了。我不能離開(kāi),所以我不得不乖乖地做作業(yè)。

  老師和我父母談了很長(zhǎng)時(shí)間。我一個(gè)人寫作業(yè)。我心情不好,想玩我的手機(jī)。但老師一直在家。我不敢碰我的手機(jī)。

  晚上九點(diǎn),老師走的時(shí)候,爸媽叫我出來(lái),跟我商量了一件大事,就是調(diào)動(dòng),我不愿意一百,因?yàn)槲以谵r(nóng)村有那么多學(xué)生和伙伴,為什么調(diào)動(dòng)?但只有這樣,我才能傾聽(tīng)。

  轉(zhuǎn)學(xué)后,我全身心地投入到學(xué)習(xí)中,成績(jī)提高了很多。

  嚴(yán)是愛(ài),松是害。老師,家長(zhǎng),是你嚴(yán)格的要求讓我擺脫了低級(jí)趣味,是你真摯的愛(ài)幫助我成長(zhǎng)。

  助力成長(zhǎng)作文 21

  夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的憧憬,對(duì)未來(lái)的期望;夢(mèng)想就像燈塔,為迷失的人找到奮斗的方向;又如春風(fēng),撫慰人的心靈。

  記得,媽媽常說(shuō)我抓周時(shí)抓了個(gè)計(jì)算器,也不知是否從何時(shí)起,冥冥中有個(gè)聲音告訴我,將來(lái)當(dāng)個(gè)數(shù)學(xué)家!原本不知夢(mèng)想為何物的我,竟然萌發(fā)了當(dāng)數(shù)學(xué)家的愿望。

  于是,剛上小學(xué)時(shí),我就開(kāi)始如饑似渴地學(xué)起了奧數(shù)。我對(duì)解題的.方式、方法興趣極大。每逢上奧數(shù),我都非常興奮?粗坏赖缞W數(shù)題,我會(huì)深深地沉醉其中。連帶著,學(xué)校里的數(shù)學(xué)課也成了我的香餑餑。我喜歡舉手回答老師的問(wèn)題,喜歡思考數(shù)學(xué)書上的難題。每當(dāng)解開(kāi)一道難題,我都興奮激動(dòng),十分高興。

  久而久之,數(shù)學(xué)成了我特長(zhǎng)。只要說(shuō)起數(shù)學(xué),我的臉上都會(huì)洋溢出欣喜的笑容,我的頭也會(huì)高高地昂起。我喜歡數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)也特別喜歡我。每次考試,我的分?jǐn)?shù)不會(huì)低于95分。班里同學(xué)遇到難題,我會(huì)滿腔熱忱地幫他們分析整理,提出解題的思路。

  我還特意買了《馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)》叢書,從馬小跳提高數(shù)學(xué)能力的足跡中,尋找自己的學(xué)習(xí)方向。我還買了本《瘋狂科學(xué)》,有空就翻開(kāi)看看,從中了解數(shù)學(xué)知識(shí)和科學(xué)原理。也明白了數(shù)學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ),只有打好基礎(chǔ)才能登上科學(xué)的高峰。

  如今,我還在學(xué)習(xí)奧數(shù),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),提高解題能力,努力向著數(shù)學(xué)家的目標(biāo)一步一個(gè)腳印地前進(jìn)著。

  啊,夢(mèng)想助我成長(zhǎng)!

  助力成長(zhǎng)作文 22

  三人行,必有我?guī)熝。我們的成長(zhǎng)路上需要親人、老師、朋友等人的教導(dǎo),才能一步步成就更好的自己。

  從出生起,在教我們牙牙學(xué)語(yǔ)的就是我們的親人了。爸媽教我們從走路到奔跑,從咿咿呀呀到大話連篇,從用手抓飯到用筷子吃飯,全都是爸媽在耐心的教導(dǎo)。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)親人的教導(dǎo)。

  從上學(xué)起,嘴里開(kāi)始念起一二三四,五六七八。老師教會(huì)我們知識(shí)。從一二三四到乘法除法。都是在老師的幫助下完成。在我們犯錯(cuò)時(shí),老師總是會(huì)耐心的教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫,下次再遇到類似情況該怎么做。讓我印象深刻的一次是我與同學(xué)鬧矛盾了。那時(shí),因一條三八線而引起的事情。那時(shí)小學(xué)的桌子還是連在一起的'兩人桌,有許多人為了公平起見(jiàn)會(huì)畫一條三八線我與同桌也不例外。那時(shí)我時(shí)常因?qū)懽侄^(guò)了那條警戒線,也因這個(gè)道歉了許多次。有一天,我心情非常好的穿著我白色的新衣服去上學(xué),還是不小心超過(guò)了三八線當(dāng)我抬起手看時(shí),發(fā)現(xiàn)一條黑色的線出現(xiàn)在我的衣服上,此時(shí)我的同桌正在哈哈大笑著,我氣上頭來(lái)動(dòng)手與他打架。最后被叫進(jìn)辦公室,老師告訴我:做人不能因?yàn)樯鷼饩蛣?dòng)手打人,要冷靜的思考,自己該怎么辦,如果實(shí)在不知道如何處理,可以尋求老師的幫助。此后的我似乎是被從彎道領(lǐng)回正道了,以后每次與同學(xué)發(fā)生矛盾都在腦子里重復(fù)老師說(shuō)的話,直到現(xiàn)在我還在用著那時(shí)老師教我的方法。雖然只是一個(gè)很小很普通的道理但讓我受用終生。

  生活、社會(huì)、時(shí)間教了我許多的東西,一直在教導(dǎo)我,助我成長(zhǎng)。

  助力成長(zhǎng)作文 23

  夢(mèng)想是成長(zhǎng)的動(dòng)力,能讓我們勇往直前。

  夢(mèng)想讓你在困難面前勇敢前進(jìn)。年輕時(shí)的司馬遷立志要寫成一部能夠“藏之名山,傳之其人”的史書。后來(lái),司馬遷被捕入獄,還遭受了殘酷的“腐刑”。司馬遷在牢獄里深受屈辱,甚至一度打算自殺了結(jié)這一切,但他只要一想到自己寫史書的理想還沒(méi)有完成,就又重新燃起努力活下去的斗志。就這樣,司馬遷忍辱奮進(jìn),前后共歷時(shí)整整十八年!終于,他完成了自己的夢(mèng)想一-寫成了聞名天下的《史記》!魯迅先生更是還曾高度評(píng)價(jià)這本書:“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。”,而司馬遷熬過(guò)牢獄這段時(shí)光,靠的,就是夢(mèng)想。

  夢(mèng)想讓你保留對(duì)未來(lái)的執(zhí)著和憧憬。宋濂幼時(shí),家境極其貧寒,他喜歡讀書,可連書都得找別人借。但就是在這種艱苦的情況下,他仍然每天刻苦學(xué)習(xí),他的家距離學(xué)堂有數(shù)干公里,但他不畏困苦,不惜每天步行只為拜師求學(xué),大雨澆不滅他對(duì)知識(shí)的渴望,大雪埋不了他對(duì)夢(mèng)想的`渴望。老話常說(shuō):”功夫不負(fù)有心人!保瓦@樣,宋濂從一株被風(fēng)吹得東倒西歪但仍頑強(qiáng)挺立的小樹(shù)苗,逐漸成長(zhǎng)為一棵頂天立地不畏風(fēng)雪的參天大樹(shù)。而宋濂正因懷揣著夢(mèng)想,還為之奮斗,用執(zhí)著和勤奮守護(hù)著它,才有了今天被贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣”的宋濂。

  連古時(shí)艱苦的環(huán)境下,在人都能克服苦難為夢(mèng)想努力,如今吃穿不愁的我們還有什么理由不呢?

  無(wú)數(shù)成功人士的成功之路,用大量無(wú)可置疑的事實(shí),詮釋了夢(mèng)想對(duì)成長(zhǎng)的動(dòng)力。那么就讓我們一起加油吧!

  助力成長(zhǎng)作文 24

  當(dāng)雛鷹嗷嗷待哺于巢穴之中,仰望藍(lán)天白云之時(shí),它已經(jīng)有了夢(mèng)想,那就是張開(kāi)雙翅飛上云霄,與狂風(fēng)搏擊,與白云共舞,當(dāng)駿馬休息在柵欄中,它就已經(jīng)有了夢(mèng)想,那就是在草地上自由的奔跑,馳騁在藍(lán)天下,當(dāng)我呱呱墜地時(shí),我迷茫地凝望著各種人士,我也有了自己的想法和夢(mèng)想,那就是張開(kāi)雙手迎接成長(zhǎng)…

  載著生命的夢(mèng)想,沿著生命的軌跡,從牙牙學(xué)語(yǔ)走到天真爛漫,再到現(xiàn)在的青春,我一步步走向成熟,不再依賴于父母和家人的呵護(hù),沿著學(xué)校為我指引的'成長(zhǎng)之路,在蹣跚中學(xué)會(huì)邁步。

  來(lái)到這個(gè)世界我一無(wú)所有,多想和別人一樣,活得驕傲且有資本,殊不知,他們?cè)诒澈蟾冻隽硕喾N難以想象的努力,他們經(jīng)歷了種種不幸,又克服了重重困難,他們化壓力為動(dòng)力,化挫折為力量,在屬于自己的舞臺(tái)上盡情的綻放,用自己獨(dú)特的舞姿贏得青睞和矚目。

  多少先賢圣哲,志士仁人一生在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不棄奔忙。杜甫不為自己茅屋為秋風(fēng)所破而憂愁,心中卻滿懷“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的宏愿,李白夢(mèng)游天姥山,不忘表白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的情懷,范仲淹受貶卻遙想洞庭湖煙波浩渺景致,豪邁抒發(fā)“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)的志向”……

  因?yàn)閴?mèng)想,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和隱忍,找準(zhǔn)了生命的坐標(biāo),找到了生活的指引,我把它藏在心底,慢慢地生根發(fā)芽,默默給予我力量和支持。

  因?yàn)閴?mèng)想讓我向成功更進(jìn)一步。

  助力成長(zhǎng)作文 25

  一個(gè)人成長(zhǎng),就必須要經(jīng)歷磨練。磨練是人生道路上必不可少的。在人生的道路上,不經(jīng)歷磨煉的人生是不完美的!在我的成長(zhǎng)道路上,也有磨練,我也有過(guò)磨練和磨練。

  記得有一次,在一個(gè)夏天的夜里,我和媽媽在院子里玩,突然,我看見(jiàn)一只螞蟻在地上走來(lái)走去,好像要過(guò)馬路似的,我看見(jiàn)它的身體很輕,走起來(lái)很輕,一步一步的`走,它的身體很輕,一步一步慢慢的向馬路對(duì)面走去,走著走著一不小心摔倒了,我想它肯定要爬起來(lái),它爬起來(lái)又走回了原地,我看見(jiàn)它那么艱難,便想幫它,可它不讓,我又想:不行,我得幫它,于是,我就去幫媽媽,可媽媽說(shuō):“小心點(diǎn)兒,這樣你會(huì)摔跤的,你不幫媽媽干活你會(huì)把自己給累壞的!蔽揖褪遣宦(tīng),就去幫媽媽,媽媽說(shuō):“你要做一個(gè)有用的人,就應(yīng)該學(xué)會(huì)去堅(jiān)持,不要因?yàn)橐患∈戮腿シ艞,這樣你會(huì)失去很多的機(jī)會(huì)。”聽(tīng)了媽媽的話,我就去幫媽媽,我又開(kāi)始了我的“戰(zhàn)斗”,我先把它放在地上,然后再用手抓住它,這樣它就會(huì)爬起來(lái)了。

  過(guò)了一會(huì)兒,我想:我一定要把它放到地上,就在這時(shí)它又回到了原來(lái)的地方,它又重新站了起來(lái),這一次我沒(méi)有再想它那樣,我又把它放在了地上。

  經(jīng)歷這件事以后我明白了一個(gè)道理:做什么事情都要有恒心,有耐心。

  助力成長(zhǎng)作文 26

  世界上的每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,每個(gè)人也都會(huì)為了它去努力。盡管有人會(huì)失敗,但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程卻總能使他們成長(zhǎng)。而我,也有屬于我的夢(mèng)想! 有一次,我在媽媽手機(jī)上看到了一篇文章,里面告訴了我們?cè)撊绾螌W(xué)好英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ)可以帶來(lái)什么好處,我看了以后,心里十分羨慕

  于是,我便想當(dāng)一名文學(xué)翻譯家,翻譯出中國(guó)有名的書籍,給外國(guó)人閱讀。 我的成績(jī)還可以,有時(shí)可以考到滿分,但是默寫單詞卻并不出彩,有時(shí)明明會(huì)寫,但是還是會(huì)粗心大意的寫錯(cuò)。因?yàn)檫@樣,有一次英語(yǔ)考試扣了九分,真是丟的可惜,丟的不應(yīng)該呀! 自從我看了那篇文章之后,我便堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),背課文,默單詞了

  就這樣,我的英語(yǔ)成績(jī)變得越來(lái)越好了。當(dāng)有人問(wèn)我,周娜,你的英語(yǔ)為什么那么好呢?我就會(huì)告訴他(她)多讀,多背,多默這三件事,堅(jiān)持每天都去做,你的成績(jī)一定可以提高的`。 有句話說(shuō)“夢(mèng)想還是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢!”我覺(jué)得很有道理,實(shí)現(xiàn)的過(guò)程都是漫長(zhǎng)又艱辛的,但是我充滿信心,因?yàn)閴?mèng)想助力成長(zhǎng)。

  助力成長(zhǎng)作文 27

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,夢(mèng)想陪伴著我們成長(zhǎng)。童年的夢(mèng)想就像純真的云朵在歲月湛藍(lán)的天空中無(wú)憂無(wú)慮地飄著,它時(shí)時(shí)刻刻都牽動(dòng)著我這顆童真的心。不知什么時(shí)候起,發(fā)明家這個(gè)夢(mèng)在我心里生根發(fā)芽,隨著一天天長(zhǎng)大,這個(gè)夢(mèng)想慢慢清晰起來(lái)。

  在我小的'時(shí)候,一直幻想著未來(lái)的樣子。時(shí)間匆匆而過(guò),我漸漸長(zhǎng)大。伴隨著越來(lái)越多的高科技的出現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn),只要努力,一定可以變成現(xiàn)實(shí)。

  我想發(fā)明一種眼鏡。它不僅僅是眼鏡,可以擁有許多功能,比如他可以很快地記錄下我們見(jiàn)過(guò)的畫面,這樣我們晚上回家對(duì)課堂上記得不太清楚的地方可以再去鞏固,它在黑暗的地方還可以自動(dòng)照明,也可以隨著你要看的距離調(diào)節(jié)變成伸縮望遠(yuǎn)鏡,甚至可以戴著它潛水看海底美麗的世界。

  我還想發(fā)明一種汽車,它不是普通的車子哦!它是靠浮輪來(lái)進(jìn)行行走,它有三種形態(tài):一種是陸地上行走的,一種可以神奇地在天上飛,這樣就不用害怕路面堵車?yán)。它也可以在海面上行駛,就跟救生圈一樣,?dāng)然啦,它也可以在水下行駛,就像潛水艇。它的玻璃非常堅(jiān)固,不會(huì)被水壓破壞,還能把廢氣轉(zhuǎn)化成氧氣!

  夢(mèng)想助力成長(zhǎng),讓我們?yōu)閴?mèng)想努力學(xué)習(xí)!

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