小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
魚(yú)兒喜歡清澈的河水，因?yàn)槟鞘撬�，們的家園；花兒喜歡肥沃的泥土，因?yàn)槟鞘撬鼈兊募覉@；鳥(niǎo)兒喜歡澄澈的藍(lán)天，因?yàn)槟鞘撬鼈兊募覉@。
可是，我無(wú)法給它們一個(gè)美好的家園。我已經(jīng)做到了，可人們呢！我們能這樣想：假如，我們是魚(yú)兒、花兒、鳥(niǎo)兒，那我們?cè)趺瓷钛剑?/p>
魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒、花兒死亡之日，將是世界末日。因?yàn)槿馐硠?dòng)物沒(méi)有了魚(yú)兒會(huì)死亡，那么相克的`動(dòng)物們也會(huì)死掉�；▋嚎萘�，那誰(shuí)給咱們釋放氧氣��？那咱們……后果不可思議。
說(shuō)完了動(dòng)物們、植物們，再說(shuō)說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)。
我的家鄉(xiāng)以前空氣清新甜潤(rùn)，河水清澈見(jiàn)底，樹(shù)木蒼翠欲滴，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，可現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)……
我家旁邊有個(gè)鍋爐房，那里天天冒煙，空氣已經(jīng)被污染了。汽車(chē)又開(kāi)來(lái)開(kāi)去，空氣已經(jīng)讓居民生病了，我決定要多種樹(shù)，美化家鄉(xiāng)的空氣。
每天上學(xué)的路上，我都會(huì)聞見(jiàn)一股難聞的氣味，那就是河里散發(fā)出來(lái)的，讓我喘不過(guò)起來(lái)，更不可思議的是人們還把大量的垃圾往河里扔。
人們現(xiàn)在開(kāi)了田，處處都需要籬笆，就亂砍伐樹(shù)木，土地出現(xiàn)裸露了，我決定要掛一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：樹(shù)木是我們的好朋友，請(qǐng)不要傷害她。
我抬頭一看，天上煙霧濃濃，好像一片烏云。有的是從鍋爐房冒出來(lái)的，有的是從化工廠(chǎng)冒出來(lái)的，有的是從汽車(chē)上冒出來(lái)的。
地球是我們的母親，也是生命的搖籃，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)母親，保護(hù)生命的搖籃！
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)我們的家園。
快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧！地球母親等著你。
小學(xué)生作文 篇2
吃完晚飯，我主動(dòng)提出要洗碗，媽媽爽快地答應(yīng)了。
我先把盤(pán)子和碗分類(lèi)摞好，碼放到水槽里，然后打開(kāi)水龍頭，把抹布投凈后平鋪在水槽邊的案臺(tái)上。接著，我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子，把沒(méi)油的碗盤(pán)先洗里面，再洗外面。洗凈后一個(gè)個(gè)反扣著疊放在抹布 上控水。有油的碗盤(pán)先用洗潔精去油，然后再用清水洗凈，也扣在抹布上。接著，我把筷子用過(guò)洗潔精后，放在流水下雙手用力搓著。聽(tīng)著嘩嘩的筷子撞擊聲，我覺(jué)得特有成就感。最后，我把碗筷都收 到壁櫥里，把桌子擦干凈，把抹布洗凈晾上。
一切都干完后，媽媽摟著我說(shuō)：“好兒子，長(zhǎng)大了，真能干！”我聽(tīng)著媽媽的'夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。
小學(xué)生作文 篇3
在生活中我們一定都參加過(guò)許許多多的活動(dòng)，許多事已經(jīng)在腦海里模糊不清了�？捎行┗叵肫饋�(lái)還是蠻有意義的哦！
記得在三年級(jí)上冊(cè)的一天，有些人到我們的學(xué)校來(lái)表演，其中我最喜歡的的是兩位大哥哥為我們表演的自行車(chē)雜技。上臺(tái)的時(shí)候，他們就用輪胎跳著上臺(tái)。接著又表演了神龍擺尾等雜技。讓我最激動(dòng)的是用自行車(chē)跳過(guò)人。先叫一位大哥哥躺在地上，另一個(gè)大哥哥騎著自行車(chē)先跳了幾下，就用那自行車(chē)的輪胎跳了過(guò)去。接著，又叫上來(lái)兩位同學(xué)來(lái)配合他們表演三個(gè)同學(xué)一起躺在了地上，只見(jiàn)那位大哥哥休息了一下，又輕松地跳了過(guò)去�？磥�(lái)三個(gè)人對(duì)這位大哥哥還是沒(méi)什么難度。最后，我們又叫上來(lái)兩位同學(xué)，猜想這下總跳不過(guò)去了吧？可激動(dòng)人心一刻又出現(xiàn)了。他用那高超的`技術(shù)騰空一跳，越過(guò)了那長(zhǎng)約一米多的“人地毯”。頓時(shí)，全校同學(xué)驚呼起來(lái)，學(xué)校一片熱烈的掌聲。
多么精彩的自行車(chē)雜技，多么令人激動(dòng)的一幕啊!可是在他們成功的背后，不知要付出多少辛酸和汗水，甚至淚水。我一定要向他們學(xué)習(xí)，做什么事情都要認(rèn)真對(duì)待，才會(huì)有所收獲。
小學(xué)生作文 篇4
六年的小學(xué)時(shí)光，匆匆而過(guò)，馬上就會(huì)像云霄一樣，煙消云散。童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中，母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢(mèng)想。
六年的小學(xué)生活，記錄了多少酸甜苦辣！那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕，那課堂上的爭(zhēng)先恐后，六年，兩千多日子，我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個(gè)七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。
還記得六年前我剛?cè)雽W(xué)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)小朋友都互相認(rèn)識(shí)，下課都有玩伴，可是我不同，我一個(gè)小同友也不認(rèn)識(shí)。于是我下課就一個(gè)人和蟲(chóng)子玩。老師看出來(lái)了，就走過(guò)來(lái)輕輕地拉起我的'小手對(duì)我溫柔地說(shuō)：“走，我?guī)闳フJ(rèn)識(shí)大家�！币婚_(kāi)始我還有些羞澀，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我和同學(xué)們就達(dá)成了一片在一起玩了。我們上了高年級(jí)，有了不會(huì)的題就去問(wèn)老師，老師一定會(huì)耐心的給我們解答。老師您是我永遠(yuǎn)的老師，我講永遠(yuǎn)謝謝您！
同學(xué)們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候，也盡己所能幫助我。那次我上書(shū)法課沒(méi)帶書(shū)法用具，同學(xué)們知道后紛紛把自己多余出來(lái)的用具借給我用，最后用具竟拼成了完整的一套。借的時(shí)候，有的同學(xué)即使沒(méi)有多余的用具也幫助我向其他同學(xué)借，這就是我的一幫同學(xué)，也是我的一幫摯友。
馬上就要和母校分開(kāi)了。我站在校園中，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一切的一切都那么美好尤其是那兩棵高大的梧桐樹(shù)。那里不論一年四季，都是學(xué)校最美的地方。春天我們跑步路過(guò)梧桐樹(shù)的時(shí)候，它總是給我們帶來(lái)醉人的香氣。夏天，我們?cè)跐鉂獾臉?shù)蔭下，讀著那奇麗的小詩(shī)。秋天，我們?cè)谖嗤?shù)落下的樹(shù)葉中，尋找合適的標(biāo)本。冬天，走在鋪滿(mǎn)雪花的樹(shù)下，留下我們一串串的腳印
再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了那親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了我難忘的小學(xué)生活。
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