請(qǐng)你離開(kāi)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的請(qǐng)你離開(kāi)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

請(qǐng)你離開(kāi)作文1

　　你一天中最常說(shuō)的一句話是什么？我想你也不清楚，但我最常說(shuō)的是“請(qǐng)你離開(kāi)”。想不想知道我都在什么時(shí)候說(shuō)的，，別著急，一會(huì)兒你就知道了。

　　一天早晨，我還在床上睡著，睡的正香呢，我夢(mèng)見(jiàn)我崇拜已久的偶像吳佩慈要給我簽名呢，正要拿筆拿紙，一個(gè)怪物發(fā)出一陣吼叫聲，吳佩慈不見(jiàn)了。我一下子睜開(kāi)睡眼，不會(huì)吧，剛才只是鬧鐘響，我的簽名呀，嗚嗚嗚.....現(xiàn)在，我只想說(shuō)一句：“響鈴之神，請(qǐng)你離開(kāi)！”

　　在我急急忙忙穿好衣服的時(shí)候，以經(jīng)八點(diǎn)了，只剩下半小時(shí)了，完了，我書包還沒(méi)收拾呢，沒(méi)辦法，我只好用最快速度干完所有的事，并一路小跑到了學(xué)校，卻沒(méi)有逃過(guò)誤課之神的懲罰，現(xiàn)在，我想說(shuō)：“誤課之神，請(qǐng)你離開(kāi)！”

　　下課了，鄭新月手里拿著本人最喜歡的`皮筋兒呢，我沒(méi)辦法抵擋歡樂(lè)的誘惑，只有去和她們玩兒了，前幾次我跳的都非常好，我們從“一級(jí)”的“土殼”一直跳到“三級(jí)”，我暗自得意，“小家”，你這個(gè)課間10分鐘就別想玩兒了，就在這時(shí)，倒霉之神好像在可憐“小家”我的腳動(dòng)了一下，我們一組全因?yàn)槲业囊粋�(gè)動(dòng)作壞了，還好誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，我只想說(shuō)一句：“倒霉之神，請(qǐng)你離開(kāi)”。

　　終于放學(xué)了，同學(xué)們都背著書包，討論著自己一天當(dāng)中有趣的事情，可我除了看書還能干什么，一天不是聽(tīng)課就是看書，連教室都沒(méi)出去過(guò)，現(xiàn)在倒好，前面的，后面的，左面的，右面的，就連側(cè)面的同學(xué)都不理我，班里的“書蟲(chóng)”只有我一個(gè)嗎？

請(qǐng)你離開(kāi)作文2

　　我希望我每天都可以無(wú)憂無(wú)慮的，在學(xué)校里是一個(gè)人人敬佩，老師個(gè)個(gè)夸獎(jiǎng)的好學(xué)生，在家里也是一個(gè)乖巧的，備受寵愛(ài)的'兒子。但現(xiàn)實(shí)卻和我的完美理想恰恰相反，我覺(jué)得我有點(diǎn)異想天開(kāi)了。在學(xué)校里，我其實(shí)是班里的“點(diǎn)名大王”；在家里，時(shí)時(shí)都能聽(tīng)到我被媽媽責(zé)罵的聲音。而這一切都源自我屢教不改的壞習(xí)慣，它時(shí)時(shí)打擾著我的學(xué)習(xí)和生活。

　　今天，我的壞習(xí)慣又來(lái)影響我了。第一節(jié)語(yǔ)文課我們聽(tīng)寫詞語(yǔ)，我在家里已經(jīng)準(zhǔn)備非常充分了，結(jié)果，粗心大意的毛病開(kāi)始活動(dòng)了，我居然把坪壩的壩寫成了”見(jiàn)”，離“全對(duì)”又失之交臂。第三節(jié)美術(shù)課，老師在上節(jié)課就通知我們這節(jié)課做圣誕樹(shù)，結(jié)果，丟三落四的毛病犯了，這不，一上課，我就傻眼了，忘帶了卡紙和絲帶。我只能向其他同學(xué)借了一些零星的紙片材料，做了一棵非常樸素的圣誕樹(shù)，跟其他同學(xué)那美輪美奐、色彩豐富的圣誕樹(shù)比起來(lái)，相距有十萬(wàn)八千里之遠(yuǎn)��！

　　這種煩惱總是跟隨我，如影隨形，甩都甩不掉。平時(shí)，我總愛(ài)幻想，幻想著有一天我擺脫了這些煩惱，變成了理想中的我，有時(shí)晚上做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到。我想，總有一天，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我肯定會(huì)把這些煩惱徹底丟掉的。我每天都在努力的朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)著。

　　煩惱呀，請(qǐng)你離開(kāi)我！

請(qǐng)你離開(kāi)作文3

　　請(qǐng)你不要離開(kāi)——我們親愛(ài)的李老師這個(gè)星期五就要走了，大家心里都很難過(guò)。

　　李老師是我們的代課老師，雖然我們相處了短暫的一個(gè)月，可是我們之間的情意已經(jīng)很濃厚了，雖然有時(shí)表現(xiàn)得方法特別一點(diǎn)，比如：開(kāi)個(gè)玩笑，頑皮地搞個(gè)小惡作劇或親切的聊聊天。

　　得知李老師要走，我們心里都很不開(kāi)心，畢竟朝夕相處了這么天，有很多難忘的回憶，李老師對(duì)我們親切得像個(gè)姐姐，理解我們，寬容我們。老師對(duì)我們也很不舍，也很喜歡我們。下課了，教室里卻異常的安靜。老師哭了，哭得很傷心。老師和我們講了很多，教室里的氣氛很糟。眼睛濕潤(rùn)了，眼淚留下來(lái)了，我們都哭了。下課了，本應(yīng)該出去玩的，可又有誰(shuí)還有心情去玩呢？我們都呆在教室里，沉默著……

　　上課的鈴聲響了，李老師想上好這最后的一節(jié)課，珍惜這最后的時(shí)間�？墒菓n傷的思緒還在我們的'心頭縈繞，課堂氣氛很沉悶，老師盡量在克制住自己哽咽的聲音可是這篇課文偏偏是《再見(jiàn)了，親人》，文中志愿軍和朝鮮人民感情深厚，不是親人，勝似親人，我們和李老師也是如此！上到這里我們又一次流淚了。老師的淚水也再次涌出來(lái)，這節(jié)課上不下去了。

　　老師要走了，真的好舍不得！老師我們愛(ài)你！請(qǐng)你不要離開(kāi)！

請(qǐng)你離開(kāi)作文4

　　20xx年12月10日 天氣：晴

　　今天在女子籃球訓(xùn)練時(shí)，周麗麗和陳鈺蓄突然生我的氣，罵我。我并不理解他們的做法。

　　陳鈺蓄還針對(duì)性的說(shuō)：“潘晨茜，如果你再跟吳小凱講話你就是豬！”聽(tīng)完這句話，我以為自己做錯(cuò)了什么，就開(kāi)始檢討自己。

　　后來(lái)陳鈺蓄和周麗麗又跟吳小凱講話。我就開(kāi)始不理解了。

　　吳小凱昨天害得周麗麗課代表的職位沒(méi)了是有錯(cuò)，可為什么她們朝著我撒氣呢？

　　后來(lái)，周麗麗還白了我?guī)籽�，我就更忍不住了�?/p>

　　20xx年12月11日 天氣：晴

　　今天雖然是晴天，但我的心情卻像是在下雨。

　　因?yàn)榻裉煳覐膭e人口中得知：周麗麗是因?yàn)槌瓌e人的口算，才失去職位的。當(dāng)時(shí)，吳小凱叫周麗麗別抄了。周麗麗卻矢口否認(rèn)，還罵了吳小凱。所以，吳小凱就告訴老師了。

　　這幾個(gè)好朋友令我太失望了！我本以為，我們之間的友誼是世界上最最……堅(jiān)固的`，可我錯(cuò)了。朋友們都變了。友誼，友誼。請(qǐng)你拉緊我的手，千千萬(wàn)萬(wàn)不要離我遠(yuǎn)去！

　　一年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始接觸到友誼，擁有了友誼；二年級(jí)時(shí)，友誼似乎堅(jiān)硬無(wú)比；三年級(jí)時(shí)，我和朋友靠得更近了。開(kāi)始懂得去珍惜友誼；四年級(jí)時(shí)，我懂得去愛(ài)護(hù)友誼，把友誼當(dāng)成每一天的陽(yáng)光。

　　現(xiàn)在，我渴望，我期盼。請(qǐng)友誼一定要拉緊我的手。讓我永遠(yuǎn)擁有你，抱著你！

【請(qǐng)你離開(kāi)作文】相關(guān)文章：

請(qǐng)你慢走作文10-21

請(qǐng)你原諒我作文01-31

請(qǐng)你原諒我作文09-04

請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)作文05-22

請(qǐng)你別什么作文05-19

請(qǐng)你原諒我作文02-11

請(qǐng)你包容我08-17

請(qǐng)你感謝它。08-17

請(qǐng)你原諒我08-23