小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
“千里送鵝毛，禮輕情意重”，禮物不就是增進友誼的道路嗎？禮不在重，在的只是那份情誼！
我十歲的時候，才真正真正感受到其中的意義。那時，我正在過十歲生日，邀請了很多人，其中也包括她。她是我認識多年的朋友，性子大大咧咧，人也挺隨和，很快我們就成了好朋友。
生日還是沒多久，大家便紛紛送上了禮物，只有她，借口要去上廁所，我們像平常一樣一起吃飯、吃零食、開玩笑，一番小打小鬧，生日禮物這回事她好像忘記了一般。時光飛快流逝，我的生日宴會也到了尾聲，而她緩緩向我走來，手中好像攥著什么東西，四周張望著，確定沒有人之后，站在我面前，攥著東西的手抬起來把手中的東西，緩緩遞給我，笑笑說：“看看，送給你了�！蔽疑焓纸舆^，她好似松了口氣般，臉上漸漸樂開了花兒。她接著說：“一點點小心意，不要嫌棄啊！”說完還把手叉腰，一副你嫌棄我就“呼死”你的模樣，之后便小跑走了。
其實，這小玩意兒挺可愛的，禮物也很新穎，雖不如別人的珍貴，卻是她的一份心意。現(xiàn)在想想，大家送的禮物大都是家長花錢買的，而她送給我的禮物在我心里卻是最特別、最珍貴的`。
十歲的那次生日深深定格在我心里，因為那份禮物有“屬于她，屬于我的那份回憶”。
小學生的作文 篇2
我的數(shù)學老師是丁老師，她也是我們的.班主任，她是個很細心的人。
開學前幾周，我嘴角上火了，但是看老師們實在很忙，我就誰都沒說，過幾天應該就會好了吧？誰知當天下午就被細心地丁老師發(fā)現(xiàn)了。她輕輕地碰了碰的嘴角：“疼不疼？”我遲疑了一下，搖搖頭�！安皇娣趺床桓蠋熣f呢？”她有點生氣地說。我靦腆地笑了。心里卻在犯嘀咕：她天天那么忙，是怎么發(fā)現(xiàn)我生病的？還沒想明白，已經(jīng)被老師帶到了校外的診所，醫(yī)生麻利地為我開了藥�；匦：螅±蠋熆次页韵滤幉欧判牡鼗亓宿k公室。
此后幾天，老師每天都提醒我吃藥，都檢查我的嘴角。知道全好了，才放下心來。
謝謝您，丁老師！謝謝您，丁媽媽！
小學生的作文 篇3
我最喜愛的一本故事書是狐貍與白鶴。它的內(nèi)容非常有趣，同時也讓我們明白了一個做人處世的好道理，這個好道理就是：如果我們希望別人尊重我們，首先就要先省思自己夠尊重他人嗎？
現(xiàn)在讓我先和大家分享這本好書的精采內(nèi)容：話說有一天，狐貍突然心血來潮，邀請白鶴來家里吃飯，但狐貍又不安好心，居然故意把湯放在一個很淺的盤子里，使得白鶴即使絞盡了腦筋，依然無法享用這盤美味的.鮮湯。終于某一天，也讓白鶴找到了戲弄狐貍的好時機，換白鶴回請狐貍吃飯。當然啰，白鶴也打算趁此良機好好得耍弄一下這不知如何款待客人的狐貍大哥，白鶴把飯菜全部都裝在一個極窄的瓶子里，這一回，讓自以為絕頂聰明的狐貍，無論如何都品嘗不到這份白鶴精心準備的佳肴呀！
這一本故事書不但內(nèi)容精采，插圖生動，也蘊藏了不少人生的哲理。當我心情不好時，再翻閱一下這本好書，真的可以慢慢調(diào)適或轉(zhuǎn)換自己的壞心情。我愛閱讀，閱讀帶給我很多樂趣，希望人人和我一樣，也愛閱讀。
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