小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
當(dāng)你展望未來(lái)時(shí)，我想對(duì)你說(shuō)：你不要想你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒(méi)有擁有什么，小小的仲永年紀(jì)輕輕便滿足于自己的天資，對(duì)于未來(lái)他總是認(rèn)為自己這點(diǎn)雕蟲(chóng)小技便可以永遠(yuǎn)幸福，他不再想去擁有更廣博的學(xué)識(shí)，于是最后“憫然眾人矣”。在寒冷的大漠里，蘇武寂寞地拄著光禿禿的漢節(jié)坐在雪地上，大雪染白了他的眉毛，寒冷凍僵了他的手指，可他心里懷揣的只有對(duì)未來(lái)回到大漢的無(wú)限美好憧憬，而不是現(xiàn)在自己擁有的孤獨(dú)，這樣的信念支撐了他最終幸福回漢。
憧憬未來(lái)，要有 “東坡西北望，射天狼”的執(zhí)著，要有稼軒“廉頗老矣，尚能飯否”的不放棄，要有李白“天生我材必有用”的'自信。心懷夢(mèng)想而不自滿于現(xiàn)在的擁有，你方能幸福。
不要因過(guò)去的失去惶恐不安，不要因現(xiàn)在的擁有而自滿不前，笑望過(guò)去并且憧憬未來(lái)，方能讓你獲得鉆石般光彩奪目的絢麗人生。
小學(xué)生的作文 篇2
我和我的他是在小學(xué)是認(rèn)識(shí)的，那時(shí)我們都還小，不知道為什么對(duì)對(duì)方有那么一點(diǎn)點(diǎn)的依賴，我以為那是像對(duì)父母一樣的依賴。但是后來(lái)……啊。上初中啦。好高興哦。但一想到他，我的心里就有一種莫名的悲傷，不知道是為什么。
我的.室友經(jīng)常問(wèn)我***是誰(shuí)，我問(wèn)她們是怎么知道的，她們說(shuō)是我晚上睡覺(jué)時(shí)說(shuō)的夢(mèng)話，而且不是一次兩次的聽(tīng)到，而是無(wú)數(shù)次無(wú)數(shù)次
真的好想他。
也許現(xiàn)在會(huì)有好多人問(wèn)我想他時(shí)我為什么不去找他吧，也許會(huì)有好多人說(shuō)我是早戀活該受這份罪。
但是我認(rèn)為早戀是美好的，它是我們一生中的第一次戀愛(ài)，要好好把握，但以后的痛苦是你們意想不到的。
他走了，帶著我的無(wú)限悲痛他走了
走了……走了……
小學(xué)生的作文 篇3
“你怎么這么笨啊，這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)做錯(cuò)！我告訴你，下次要是考不了滿分，你就別回來(lái)見(jiàn)我！”
聽(tīng)著從鄰居小浩家傳來(lái)的叫罵聲，我的喜悅之情蕩然無(wú)存，心里像壓了一塊大石頭似的，十分沉重。我不禁想起了今天下午所發(fā)生的事情……
“叮咚叮咚……”美妙的上課鈴聲剛剛響起，數(shù)學(xué)老師就捧著一疊試卷面帶微笑地走進(jìn)教室，高興地對(duì)大家說(shuō)：“昨天的考試大家的成績(jī)都不錯(cuò)，有近一半的同學(xué)達(dá)到了90分以上，還有幾位同學(xué)取得了100分的好成績(jī)。希望大家能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到更好！”話音剛落，班級(jí)里就響起了熱烈的掌聲。
“下面我公布一下考試成績(jī)。”老師頓了頓嗓子，“黃昱璋，100分！”頓時(shí)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我從老師手中接過(guò)試卷，心里像吃了蜜一樣甜�！啊鹾疲�95分�！毙『瓶嫉囊膊诲e(cuò)嗎！我心想，但是小浩卻嘟著嘴，他看起來(lái)并不高興。作文
下課了，我來(lái)到小浩的座位旁，問(wèn)他怎么了，他愁眉苦臉地說(shuō)：“還不是那張考試卷！我沒(méi)有考滿分，我媽媽一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的！”說(shuō)完，他長(zhǎng)嘆了一口氣�！笆裁矗俊蔽以尞惖赝澳憧剂�95分，難道你媽媽還不滿意嗎？”聽(tīng)了我的話，小浩什么也沒(méi)說(shuō)，呆呆地望著窗外。
放學(xué)路上，小浩也不再像平日那樣興高采烈，他耷拉著腦袋，踢著路邊的小石子，一副無(wú)精打采的'樣子。看著他那么難過(guò)，我的心里也不是滋味兒。作文
“兒子，過(guò)來(lái)吃飯吧�！眿寢尩脑挻驍嗔宋业乃季w。我“噢”了一聲，心里卻怎么也不能平靜：為什么小浩的媽媽要對(duì)小浩的要求那么高呢？為什么小浩的媽媽要那樣批評(píng)小浩呢？這種教育方式能促使小浩健康成長(zhǎng)嗎？……一連串的問(wèn)題在我的腦海里畫(huà)出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。同時(shí)，我慶幸我的爸爸媽媽不會(huì)對(duì)我的分?jǐn)?shù)有過(guò)分的要求，他們經(jīng)常給予我鼓勵(lì)與幫助，為我增添了無(wú)窮的信心與力量。而這樣的家長(zhǎng)又實(shí)在不多，大多數(shù)家長(zhǎng)都一味追求高分，給孩子造成了巨大的心理壓力，讓孩子們喘不過(guò)氣來(lái)，這樣的家長(zhǎng)真的應(yīng)該好好反思了！
這雖然是一件小事，但是它會(huì)深刻地烙印在我的心中。
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