我的班主任作文[經(jīng)典15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的班主任作文1

　　我的班主任是一位非常年輕的老師。教了我3年了，我十分的敬佩她。想必你們一定很想知道她是誰吧，那就接著往下看吧。

　　她留著一個(gè)烏黑發(fā)亮的長發(fā)，漂亮的眉毛下有著一雙閃閃發(fā)光的`眼睛，高高的鼻梁，有著一張櫻桃似的小嘴。說了這么多，你大概已經(jīng)猜到她是誰了吧，那我就來介紹一件事情，讓你更加的確定吧。

　　那一天，我如約來到學(xué)校，上起課來。可到了中午，我的肚子痛了起來，然后同學(xué)們就告訴李老師，老師一摸我的肚子，才知道原來是有點(diǎn)感冒了，就對(duì)我說：“沒事，只是小感冒，我打電話給你的家長，讓他來接你�！蔽野残牡卣f：“好”。在爸爸還沒來的時(shí)候，老師一直無微不至的關(guān)心著我，如果冷了，就把自己的衣服給我穿，如果我渴了就給我端來了一杯熱水，如果我不舒服了，就會(huì)一邊摸著我不舒服的地方，一邊說：“沒事，你爸爸很快就來了�！痹谶@段時(shí)間里，我十分感謝老師對(duì)我的照顧。一直到爸爸來了，老師的心才放下來。老師，我想對(duì)你說:“謝謝您這段時(shí)間對(duì)我的照顧，您辛苦了�！�

　　說了這么多，想必你也知道她是誰了吧，沒錯(cuò)，她就是我的班主任兼語文老師——董老師。

我的班主任作文2

　　我的班主任姓李，中等身材。雖然她的頭上沒有多少風(fēng)霜，可是她為我們付出過多少汗水和心血�。�

　　她是一個(gè)和藹可親的班主任。有一次，我把全班的試卷交回給班主任時(shí)，我在辦公室摔了一跤，那時(shí)我身上還背著沉重的書包，左手拿著一袋書法工具，右手拿者試卷，什么東西都倒了出來，班主任看見了，把我扶起來，關(guān)心地問我：“小怡，哪摔痛了？要不要上點(diǎn)藥？”我?guī)酌φf：“不痛，沒事�！蔽疫呎f邊收拾東西，班主任笑咪咪地幫我收拾東西。瞧！她多么關(guān)心學(xué)生啊！

　　她的'目光令我最深刻。那時(shí)我要參加區(qū)里的個(gè)人經(jīng)典朗誦比賽，我異常緊張，心不聽得“砰砰”直跳，情緒不能穩(wěn)定下來。您拍著我的肩膀，笑著說：“別緊張，拿不到獎(jiǎng)教師不怪你，只要你用認(rèn)真去做就能夠了。”這句話您不知對(duì)我說過多少遍，但我仍然緊張。到我上臺(tái)了，我望著您，看見了您那鼓勵(lì)和熟悉的目光，明白您在鼓勵(lì)我，支持我，那目光僅有慈母才有的啊！我有信心，輕快流利地把那長長的詩句背了下來。之后，您對(duì)我說：“很棒！小怡，你做得太好了！”我心里暗暗地想：我背得好，都是你的目光的功勞哇！

　　您就像一個(gè)園丁，不辭勞累。您就像一根蠟燭，犧牲了自我，照亮了別人。您就像春蠶，犧牲了自我，裝飾了別人。您舅想一根粉筆，犧牲了自我，留下了知識(shí)……

　　您那熟悉的背影深深地印在了我的腦海里。

我的班主任作文3

　　我的班主任，是一個(gè)具有雙面性的老師。他長著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，清秀的面孔上聳立著高高的鼻子。有時(shí)候笑得合不攏嘴。有時(shí)候“兇”得像魔鬼，很嚴(yán)肅。這就是我的——班主任。

　　詩人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是一個(gè)“靈魂工程師”。

　　說他笑不攏嘴，在四年級(jí)就真有一次。我們?nèi)�班去上大課間活動(dòng)的時(shí)候，我們正在玩一個(gè)游戲叫“拔老根”，我們先把“酸咪咪”得莖撕掉，只留下細(xì)細(xì)的小莖，有一個(gè)同學(xué)，連勝了幾局，雷老師也參與其中，我們玩了一節(jié)課，大家都沒有絲毫的累意。雷老師被大家包圍著，手里還拿著一根經(jīng)過幾次“挑戰(zhàn)”都沒“犧牲”的老根兒。跟大家玩的正起勁兒呢！嘴巴都沒來得及合上。

　　我的班主任不但活潑，而且工作認(rèn)真。說他嚴(yán)肅是因?yàn)�，他工作起來一絲不茍，工作認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不馬虎。

　　寒假過去了。新學(xué)期又來了，我們老師自然也少不了檢查寒假作業(yè)，我們班交的作業(yè)總是交不全，老師就拿著名單一個(gè)一個(gè)的排查，直到把全部的“漏網(wǎng)之魚”都查出來后，再一個(gè)一個(gè)的把他們叫來辦公室，如果他們說放在家了，老師就會(huì)問，是沒寫完還是放在家，但他不會(huì)罰他們，只要在他規(guī)定的.時(shí)間把作業(yè)交上來就行了。但是我們不會(huì)的題目，問多了他也不會(huì)煩，而是耐心教我們，教不會(huì)絕不放手。

　　你知道我的老師是什么樣的老師嗎？

我的班主任作文4

　　我有一個(gè)美麗、端莊，既嚴(yán)格又溫柔的老師，每天見到她都是精神飽滿、面帶微笑，她就是我們208班的班主任彭巧珍老師。

　　彭老師每天都會(huì)穿得漂漂亮亮。老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。她告訴我們，穿著整潔漂亮，人會(huì)顯得精神煥發(fā)，同時(shí)也是尊重他人的表現(xiàn)。所以彭老師常常要求我們衣服要干凈整潔，紅領(lǐng)巾要佩戴好。

　　彭老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。上課的坐姿：腳要平，身要正。同學(xué)們誰都不會(huì)在課堂上講小話、開小差，因?yàn)樗�最喜歡提問上課不認(rèn)真的孩子。我們班有的同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，有的同學(xué)爰說謊，彭老師就會(huì)在課間單獨(dú)找他們談心，直到那些同學(xué)心服口服地低頭認(rèn)錯(cuò)。

　　彭老師有時(shí)候也很溫柔。下課的`時(shí)候，只要彭老師有空坐下來，同學(xué)們就喜歡圍著老師，七嘴八舌與老師聊天，彭老師幽默親切的話，經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑，這時(shí)候的彭老師跟上課時(shí)的彭老師可完全是兩個(gè)樣。

　　彭老師是同學(xué)們最喜歡的老師，我們都愿意像黏著媽媽一樣永遠(yuǎn)黏著她。

我的班主任作文5

　　“老師”，這是一個(gè)多么光榮、令人向往的稱呼�。∥覀兠總�(gè)人都有自己的老師，而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。

　　周老師是我們班的語文老師兼帶班主任，已經(jīng)教了我們兩年了。黑黃的`頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，閃現(xiàn)出智慧的光芒，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那俊朗的外表，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。

　　記得四年級(jí)時(shí)，有一次，我生病了，整整一節(jié)課都很不舒服，一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來，這一幕被周老師看見了，走到我面前，輕輕地拍著我的后背親切地問：“怎么了，是不是受涼了？要不去醫(yī)院看看吧！”關(guān)心的話語傳到了我的耳朵里，感覺很美、很美……后來，周老師吩咐同學(xué)去找簸箕和拖把，有條不紊地安排著事情。

　　還有一次我期中考試語文考得不好，我拿著試卷慚愧地低著頭，眼淚快涌了出來。這時(shí)，周老師好像看出了我的心思，微笑著安慰我說：“好好努力，機(jī)會(huì)依然在向你招手！”我也意識(shí)到自己的不足，也懂得了只要不懈地努力，就一定會(huì)有下一次機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，周老師總以寬廣的心胸原諒我們；當(dāng)我們做好事時(shí)，她總會(huì)微笑著表揚(yáng)我們；當(dāng)我們失敗時(shí)，她總以母親般的慈祥去鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們獲得成功時(shí)，她總是看在眼里，喜在心上，

　　我要用響亮的聲音道一聲：“周老師，您辛苦了！”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”。

我的班主任作文6

　　我們班的班主任老師姓龐，我們都叫他龐老師。她長著一頭黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的個(gè)子、瘦瘦的身材。我們都很喜歡她。

　　課堂上，她那大大的眼睛盯著每個(gè)開小差的同學(xué)。幽默的她總是給我們講些有趣的故事，不時(shí)的讓我們哈哈大笑、引起經(jīng)久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力，和她在一起，我們更加活潑可愛；學(xué)習(xí)空氣更加濃厚。使我們感到學(xué)習(xí)無比開心，真正領(lǐng)略了學(xué)習(xí)生活的無比樂趣。

　　“天有不測風(fēng)云”。有一天課間，刮起了狂風(fēng)。突然我的眼睛一陣刺疼，什么也看不見了。在教室疼得東倒西歪。龐老師看見后，立刻騎車帶我去眼科醫(yī)院。醫(yī)生給我處理后，滴上眼藥水，一陣疼痛又向我涌來。老師說，“勇敢些，沒事的`”。她給我講了戰(zhàn)斗英雄的故事，……英雄們鼓舞著我，我戰(zhàn)勝了疼痛。醫(yī)生們說，龐老師真有辦法，還以為我是她弟弟呢！龐老師一笑了之。龐老師帶我回到家中，讓我睡覺，還提醒我按時(shí)服藥、滴藥水。窗前的樹葉擺動(dòng)著，望著老師回家的身影，我感動(dòng)得哭了。每當(dāng)我想起龐老師關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)們，我們就更加喜歡她。

我的班主任作文7

　　“班主任換人了，班主任換人了！”同學(xué)們議論紛紛。我就忙著追問著：“到底班主任是誰呀？男的？女的？”真的是好期待喲！走進(jìn)教室，只見講臺(tái)旁邊的椅子上坐著一位老師。

　　他個(gè)子非常高，但有點(diǎn)駝背。眼睛大大的，炯炯有神，高高的'鼻梁，說起話來聲音洪亮。等同學(xué)們到齊了，老師自我紹：“我姓趙，這學(xué)期由我擔(dān)任你們班的班主任，希望我們配合愉快�！�

　　我們上第一課是《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》，“這一課我們要來數(shù)一數(shù)�！卑�，可我是個(gè)近視眼，只能聽老師講，看嘛，就只能模模糊糊看個(gè)形兒。但愿老師別喊我回答問題，可天不遂人愿，怕什么就來什么，老師叫我站起來回答問題了。我的小心兒怦怦亂跳個(gè)不停，似乎里面裝著十幾只小兔子�？床灰�，心中焦急，可又不敢講，誰知道這位新老師是什么脾氣呢？我還是不說為好！可此時(shí)此刻，我多么希望有個(gè)人為我講句話呀！

　　“老師，段倩倩是個(gè)近視眼！”張小月終于出來救我了，我感激不盡，心中如臨大赦，心中的大石頭終于落地了。

　　老師會(huì)是什么反應(yīng)？博然大怒？還是……？

　　“段倩倩，你怎么不早說呢？坐下來吧！”老師的話像溫和的春風(fēng)吹過。這件事情就這樣結(jié)束了？我機(jī)械地坐回了自己的座位，心中不涌起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發(fā)怒，反而如此溫和。

　　這就是我的新班主任，溫和的班主任。

我的班主任作文8

　　當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰手把手地教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你的學(xué)習(xí)取得好成績時(shí)，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當(dāng)你的成績不理想時(shí)，是誰撫摸著你的頭，給你無聲的鼓勵(lì)？是老師！老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇，充滿智慧與創(chuàng)造，不知塑造了多少杰出人才。

　　陶老師，我們的班主任，已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā)，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那爽朗的性格，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。

　　那次，離期末考試只剩下幾天了，老師因?yàn)樽隽耸中g(shù)而請(qǐng)了假，但因?yàn)椴环判奈覀儯�假期還沒有結(jié)束就帶著病來給我們復(fù)習(xí)，把考試所能考到的全部復(fù)習(xí)了一遍。這時(shí)，老師，我多項(xiàng)對(duì)您說一句這樣的話，老師，愿您能好好的休息，老師，愿您早點(diǎn)好起來，老師您的舉動(dòng)令我們難忘。

　　眼看教師節(jié)馬上到了，每個(gè)老師都收到了學(xué)生們送來的禮物和鮮花，但是，我們?nèi)�班沒有半個(gè)人給老師送禮物，老師不滿的`向我們?nèi)鰦�。老師，陶老師，我本想送您一株丁香，好想把它買下，這樣就能把它種在您的窗前，老師，愿它濃綠的枝葉伸進(jìn)您的窗口，夜夜和你作伴！您聽，葉子那“沙沙”的聲音，是讓您輕松的音樂。如果，如果，世界上有那么多的如果，如果這是真的如果，那就好了……

　　老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷崖頂?shù)摹办`芝”和“人參”……

我的班主任作文9

　　在我的印象中最深刻的班主任是我的班主任——鄭班主任。她長得十分漂亮、可愛。高高的個(gè)子，一雙明亮的眼睛，好像會(huì)說話，鄭班主任的聲音經(jīng)常嘶啞，為什么呢？因?yàn)猷嵃嘀魅蚊刻於家�講課文，又要教我們做好孩子的道理。鄭班主任很關(guān)心我們。有一次，我身體不舒服，臉色蒼白，鄭班主任看見了，親切地問我說：“你怎么啦，是不是病了？”還一邊用溫柔的手摸著我的額頭。我感動(dòng)地說：“我只是有一點(diǎn)不舒服。謝謝您，鄭班主任�！�

　　聽著鄭班主任的話，望著鄭班主任慈祥的`笑臉，我心里暖暖的。鄭班主任還很關(guān)心我們的安全，記得，我們二年級(jí)全體去秋游時(shí)，我們要上車的時(shí)候，有位同學(xué)擠來擠去，您嚴(yán)肅的對(duì)那位同學(xué)說：“排好隊(duì)，不要擠，司機(jī)會(huì)等我們的�！编嵃嘀魅翁幪幵跒槲覀兊陌踩�著想。

　　班主任像一根蠟燭，照亮我們，燃燒自已，班主任更像一只蜜蜂，每天辛勤勞動(dòng)，傳授給我們知識(shí)。鄭班主任，總有一天，我會(huì)長大離開您的，但您的那份辛勤勞動(dòng)的心血我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

我的班主任作文10

　　我的班主任是一位快40歲的老教師了，她是教我們數(shù)學(xué)的，因?yàn)橛辛诉@位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，所以我們的數(shù)學(xué)都很好。她姓焦，所以大家都叫她焦老師。

　　為什么說她經(jīng)驗(yàn)豐富呢？那就看看她給我們上的一堂課吧！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，焦老師抱著一捆作業(yè)進(jìn)來了，看她一臉不高興的樣子，就知道我們的'作業(yè)寫得很差，她生氣了唄。只見他一臉嚴(yán)肅地說：“這次作業(yè)寫得很差全班只有一個(gè)人全對(duì)�！薄笆钦l？”大家異口同聲得問�！罢l？呂博文。”老師回答道�！巴�！”大家大叫道。老師的臉又變了，變成了笑臉，對(duì)大家說：“知道為什么嗎？”大家搖搖頭。焦老師接著說：“因?yàn)閰尾┪牡膶W(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)認(rèn)真做，做完了認(rèn)真檢查，這就是關(guān)鍵�！薄岸ｂ忊彛�叮鈴鈴。”下課鈴的聲音響了，就這樣，我們度過了這堂開始時(shí)的緊張氣氛到最后的高興氣氛的有意義的數(shù)學(xué)課。

　　這就是我的班主任，也是深受大家敬愛的數(shù)學(xué)老師。他是給我們知識(shí)和告訴我們道理的老師。

我的班主任作文11

　　今天，我上了小學(xué)。我遇到了我的新老師。他們看起來很友好。一位非常漂亮的女老師告訴我們，她姓朱。她是我們的班主任，也是我們的語文老師。她教了我們很多新單詞和拼音。有時(shí)候遇到不懂的問題，朱老師會(huì)很委婉的告訴我們。

　　上課的時(shí)候，我控制不住自己。我總是和同桌的同學(xué)聊，聊前聊后。有幾次和同學(xué)說話的時(shí)候，朱老師在黑板上寫字，突然轉(zhuǎn)身盯著我，嚇得我打寒戰(zhàn)。她對(duì)同學(xué)很嚴(yán)格。在朱老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了控制自己。上課不跟同學(xué)說話，可以主動(dòng)發(fā)言。我的老師很高興看到我的進(jìn)步。

　　朱先生開心的時(shí)候總是笑。但是生氣的時(shí)候，我不敢看她。我只是盯著黑板。我想努力學(xué)習(xí)，以免讓她生氣。

　　我的'數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任。他是一個(gè)非常英俊的男孩。他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李，大家都叫他李小姐。有時(shí)他會(huì)告訴我們?nèi)绾谓鉀Q我們不理解的問題。有時(shí)候數(shù)學(xué)作業(yè)寫的很馬虎，他總是給我一個(gè)哭臉，讓我很尷尬。

　　你看，我們班多幸福，我們班主任多可愛。我喜歡這樣的班級(jí)和老師。謝謝各位老師！

我的班主任作文12

　　我們班的班主任是甘教師，她也是我們的語文教師。她的身高約1。6米，身材也比較苗條。她的愛好可多了，其中最喜歡看課外書，經(jīng)常講些我們沒聽過的故事和課外書名，仿佛她的腦海里裝著一個(gè)多姿多彩的圖書館。

　　她的眼睛是那么明亮、那么智慧。在課堂上，只要看我一眼，就能明白我是否認(rèn)真聽講！她還能讀懂我的心思。

　　有一個(gè)夏日，我上講臺(tái)改《課堂精練》。下來時(shí)，不知怎樣了，突然摔了一跤，膝蓋上流著血。我走出教室，準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室，正好碰見甘教師與其他教師在交流。她見到了我，著急地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，想找人陪我去，就在門口叫了毛順意。雖然，教師有事走不開，可是我從她著急的眼神里體會(huì)出擔(dān)心。于是，我們就去了醫(yī)務(wù)室，可門鎖上了，我擔(dān)心地說：“醫(yī)務(wù)室沒人怎樣辦？”毛順意拍了拍我的.肩膀，安慰地說：“沒關(guān)系，我們?nèi)フ彝踅處��！钡任覀円姷搅送踅處煹臅r(shí)候，她也沒有辦法打開門，我們只好失望地回到教室。教師見我的傷口沒有抹藥，鼓勵(lì)我說：“不痛吧！回到家叫爸爸媽媽消一消炎，就行了。”

　　回想到這件事，心里就感覺有一股暖流。甘教師教書已經(jīng)23年了，天天很晚才睡覺，甘教師真辛苦啊！

我的班主任作文13

　　她，品德高尚，精通業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生；她，相貌美麗，典雅脫俗，而又不乏新新人類的青春氣息。她——就是我們的班主任李老師。

　　李老師有兩大特點(diǎn)。

　　——特逗

　　一次課后，我不小心把墨水濺到了李老師的白衣服上，我嚇得低下頭，等待著李老師的批評(píng)，同學(xué)們也呆住了。李老師看了看我們，笑著說：“楊靜呀，你是怎么搞的嘛，今天你要給我潑墨水，為什么不通知我穿藍(lán)衣服來呢？”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣開懷的笑聲……

　　——特巧

　　一次自習(xí)課上，李老師批改同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果有47位同學(xué)都忘了把小數(shù)點(diǎn)末尾的零去掉。李老師沒有批評(píng)我們，卻從抽屜里拿出一把剪刀來。同學(xué)們?nèi)�都睜大了眼睛，張大嘴，望著她。李老師�?duì)我們說：“你們知道我要用這把剪刀做什么？”同學(xué)們愣住了。李老師接著說：“我要把這小數(shù)點(diǎn)末尾的.零剪掉！”同學(xué)們恍然大悟，哄堂大笑起來。從此以后，保留小數(shù)點(diǎn)末尾的零的現(xiàn)象消失了，李老師這招可真“絕”��！我們對(duì)李老師佩服得五體投地。

　　這就是李老師的兩“特”。我們一上她的課就覺得高興，一看到她走進(jìn)教室就覺得她是那樣的可親可敬。

我的班主任作文14

　　從一年級(jí)開始到現(xiàn)在，我已經(jīng)換了好幾個(gè)班主任，但是只有一位班主任令我印象深刻，就是四年級(jí)時(shí)的班主任——師老師。

　　師老師剛接我們班的時(shí)候，我們對(duì)他不是很熟悉，我們的語文老師說他教的非常好，和我家住一個(gè)樓道的老師也說他教的很好。他教了我們一段時(shí)間之后，我就開始體會(huì)到他教的“好”了。

　　首先，他對(duì)我們這群學(xué)生很“好”。師老師在上課時(shí)經(jīng)常出題讓我們做，我們不僅沒有厭煩，而且做得興致勃勃，正確率非常高，這是為什么呢？因?yàn)閹熇蠋煹任覀冏鐾炅耍�如果很多同學(xué)都做對(duì)了，師老師就會(huì)讓我們到操場上玩，只有10分鐘在教室做題，剩下的時(shí)間就可以在操場上玩了。如果我們做的'不好，就只能在教室里聽老師把題講完，直到下課。

　　師老師對(duì)我們的教育方式“好”。有一次，我們班的兩位同學(xué)在教室里玩紙飛機(jī)，折了許多紙飛機(jī)往樓外扔，樓下是別的班的衛(wèi)生區(qū)，他們倆把下面弄的到處是紙，被我們班的其他同學(xué)告發(fā)了。如果換成了別的班主任，一定會(huì)狠狠地教訓(xùn)他們倆，但是師老師的教育方式很好，他給他們倆個(gè)一人一個(gè)廢本子，讓他們先把紙都折完，然后一個(gè)在上面扔，一個(gè)在下面撿，一個(gè)本子14張紙，撿的那個(gè)人必須撿夠14個(gè)，然后再交換。兩個(gè)人的紙飛機(jī)還沒撿完，就已經(jīng)累得筋疲力盡。

　　這就是我們的師老師，一位教學(xué)有方、關(guān)心愛護(hù)我們的好老師。

我的班主任作文15

　　我們班有一個(gè)多才多藝、無所不知的人，她每天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來，很少有空閑時(shí)間，她是我們的“全能教師”。

　　她歷史很好，上至早期古人類，下至新中國建立，數(shù)十萬年的事兒她都知道，如果你問她歷史問題，她一定不假思索地答出正確答案，分毫不差。

　　她數(shù)學(xué)很好，就在今天下午放學(xué)后，留下寫作業(yè)的同學(xué)，有一部分不會(huì)解年齡問題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學(xué)都會(huì)了。

　　她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時(shí)，給我們一塊捎帶上了現(xiàn)代的“一帶一路”，她觸類旁通，為我們以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　她的體育也很優(yōu)秀，對(duì)于我們很難的'跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個(gè)，她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng)，提高我們的體育成績。

　　這個(gè)人好像什么都會(huì)，什么都精通，事例太多，數(shù)不勝數(shù)，正是她強(qiáng)烈的責(zé)任心、淵博的知識(shí)，讓她總是像上了發(fā)條一樣，停不下來，你猜到她是誰了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛苦了！

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