（熱）元旦的詩歌

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。那什么樣的詩歌才是經(jīng)典的呢？下面是小編整理的元旦的詩歌，希望對大家有所幫助。

元旦的詩歌1

西江月 慶元旦

　　張麗華（白城）

　　辭舊迎新元旦，凝心意寄欣歡。

　　親朋老友喜心顏，交錯觥籌夜晚。

　　鞭炮連聲賀歲，東升卯兔清閑。

　　辰龍翱翥到人間，雨順風和慶典。

　　步韻黃莽先生《新年賀》

　　孫德力（內(nèi)蒙古）

　　論道于心識九淵，欣然叩齒問羅千。

　　無言歲月盤孤島，有量書胸納百川。

　　峭拔從來青靄杳，清虛誰得碧空玄。

　　含藏雨雪及時布，秀水名山隱謫仙。

　　五律 慶祝元旦

　　柯美柘（江西）

　　金雞爭報曉，晴日掛高空

　　光耀門庭富，輝騰戶樞隆。

　　山村飛勝景，里巷漾清風。

　　新歷陽和發(fā)，來頭大不同。

　　賀元旦

　　金登仁（江西鄱陽）

　　二十大春風舞，神州喜氣揚。

　　空間歡建站，國內(nèi)樂安康。

　　命運同心起，人民協(xié)力航。

　　迎新辭舊歲，元旦賀輝煌。

　　今日元旦

　　阮友元（安徽太湖）

　　精神抖擻步龍年，潑墨揮毫寫美篇。

　　但愿蒼生天保佑，和風細雨潤桑田。

　　元旦

　　徐運民（河南商丘）

　　更宵封舊歲，元旦啟新年。

　　歌舞升平樂，龍吟虎嘯歡。

　　電光爆竹響，銀花火樹懸。

　　人歌三境界，地動兩重天。

　　詩鐘 元旦（一至七唱）

　　曉言（江西）

　　一唱

　　元勛授予功勞大，旦夕操持貢獻微。

　　二唱

　　公元記載當今用，一旦弘揚古代傳。

　　三唱

　　正月元宵歡樂過，黃昏旦夕苦愁思。

　　四唱

　　歷代公元相繼續(xù)，今朝一旦互傳承。

　　五唱

　　遠矚高膽元與始，輕閑熟重旦和終。

　　六唱

　　初心不改初元耀，使命擔當久旦煌。

　　七唱

　　胸懷大志體依元，腳踏深淵身毀旦。

元旦的詩歌2

　　新年

　　零點鐘聲尚未敲響

　　滿天已是花的海洋

　　菊花、梅花、芍藥花

　　金龍、銀鼠、飛天馬

　　綻放的'是一種心情

　　是一種愉悅

　　一種簡單的幸福

　　讓鮮花在天宇開遍

　　照亮心靈

　　看清回家路

　　寄托游子遙遠的思念

元旦的詩歌3

　　新的一年已開始，無數(shù)個祝福如潮水般在我心海涌起：

　　祝福世界不再硝煙彌漫，沒有人顛沛流離。

　　祝福四海“和平之歌”響徹云霄，五洲真情洋溢。

　　祝福大愛無疆撒遍大地

　　家家和諧溫馨無比。

　　祝福中華民族繁榮昌盛日新月異，各行各業(yè)興旺發(fā)達充滿勃勃生機。

　　祝福億萬人民萬事大吉，生活幸福美滿如意。

　　祝福老人身體健康，兒孫孝順個個滿意有出息。

　　祝福工作的.人們來來往往平平安安，千頭萬緒一切順利。

　　祝福莘莘學子精神愉快進步學習，自強進取發(fā)奮努力。

　　祝福孩子們活潑快樂在心里，天天開心長見識。

　　千言萬語難賦深情，祈盼聲聲祝福能成現(xiàn)實。

　　愿宇宙中幸福之神，永遠擁抱著普天之下每一個生靈！

元旦的詩歌4

　　風

　　作者/牧歌

　　春天里，

　　姹紫嫣紅戀著你，

　　依依楊柳迎著你。

　　你的到來，

　　使它們整個身心都搖動。

　　清翠欲滴的葉子牽過你的手，

　　晶瑩剔透的露珠吻過你的臉。你帶著歡欣與喜悅，

　　穿過了綠色海洋般的莊稼地，

　　游過了綠波蕩漾的防風林，

　　又順著光滑的小路，

　　撫摸著辛勤的壯黃牛，

　　敏捷地鉆進了農(nóng)家那狹窄的深屋巷。

　　順著巷子的彎曲，

　　當農(nóng)家飯菜的香味飄進了你的鼻中時，

　　農(nóng)人的真善美使你的身影輕輕地逗留。

　　夏日時，

　　不知道你躲到那里睡懶覺。

　　炎熱的空氣把睡在樹上的蟬兒烤醒了，

　　于是，

　　蟬兒便急急忙忙地鼓起了煩躁的嗓門。

　　而當你從寬闊的'田野走過時，

　　那田里的稻兒卻迎著你點頭又哈腰。

　　秋意中，

　　滿地的金色勾走了你的魂。

　　那掛在窗前的小鈴鐺，

　　清脆地傳遞著你的信息。

　　你所走過之處，

　　都深深地烙上了一縷縷黃金金的夢。

　　那枝頭的片片頑強，

　　也在你醉人的歌聲中紛紛忘我地墜落。

　　你在山野外的浪漫，

　　楓葉也真誠地為你做證。

　　也許冬天，

　　你的杰作會更加出色。

　　但愿你如刀似劍般的鋒利，

　　不要迫人太甚。

　　請你拿出一點愛心，

　　關(guān)愛一下年長的老人。

元旦的詩歌5

　　1、春節(jié)

　　元日尋來夜未眠，

　　親朋祝語暖人心。

　　我捎日月與光輝，

　　喇叭聲慶夜里鳴。

　　佳年流彩染乾坤，

　　曙光放蕩好時風。

　　朝來聞道暢思才，

　　寄我理想到邊塞。

　　邊塞——高山戈壁，

　　月色霜，狼嚎嘯。

　　山口風，吹徹荒野，

　　惹得天地玄。

　　有何懼?

　　敢把天穹顛覆，

　　一聲呼嘯，掃蕩腐朽。

　　年年歲歲花相似，

　　歲歲年年人不同。

　　問今年，人生如何?

　　我來塑造。

　　2、新年到了

　　我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

　　新年快樂！新年快樂！

　　我問小樹，新年是什么？

　　小樹說：

　　新年是長出嫩嫩的樹葉。

　　我問春風，新年是什么？

　　春風說：

　　新年是把種子遍地撒播。

　　我問鋼琴，新年是什么？

　　鋼琴說：

　　新年是叮叮咚咚的音樂。

　　我問老師，新年是什么？

　　老師說：

　　新年是更美好的生活。

　　小鳥小鳥，

　　我知道了，

　　新年是無限的期待與歡樂！

　　飛進新年的大門

　　領(lǐng)：大地，又迎來一個新春，

　　小樹，又增加一個年輪，

　　地球，繞太陽轉(zhuǎn)了一圈，

　　齊：新的的一年，向我們敞開大門。

　　領(lǐng)：請問小樹，

　　根是不是扎得更深？

　　當春風吹拂大地的時候，

　　能不能給枝葉更多的養(yǎng)分？

　　甲：小樹說，我的根須，

　　已經(jīng)在大地扎深；

　　我將向樹干、樹枝和樹葉，

　　輸送更多、更好的養(yǎng)分。

　　領(lǐng)：請問大地，

　　怎樣迎接新春？

　　報春花會不會開得更鮮？

　　小蜜蜂會不會更加辛勤？

　　乙：大地說，我將獻出，

　　繽紛的花朵，豐收的歌聲。

　　想信吧，報春花會更鮮艷，

　　小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。

　　領(lǐng)：哦，還要問你們，

　　可愛的紅領(lǐng)巾，

　　當你跨進新年的門坎兒，

　　想怎樣大步前進？

　　丙：過去的一年，

　　曾經(jīng)那樣激動人心；

　　老師在我的成績冊里，

　　寫上新的“優(yōu)”和滿分。

　　在新的一年里，

　　我要創(chuàng)造性地學習本領(lǐng)。

　　像戰(zhàn)士攻下一個個碉堡，

　　我要向文化山勝利進軍。

　　�。哼^去的一年，

　　文明之風吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村；

　　“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街”的美麗容貌，

　　正是我們勞動的結(jié)晶。

　　在新的一年里，

　　我們要做精神文明的學生。

　　讓祖國高興地稱贊她的孩子；

　　人人都有一顆美麗的心。

　　戊：過去的一年，

　　少先隊活動豐富又新穎，

　　《中國園地》上的小紅花呀，

　　又紅又艷，多么喜人。

　　在新的一年里，

　　決不愧對我們胸前的紅領(lǐng)巾；

　　要為它增添新的光彩，

　　不是用語言，而是用行動。

　　甲：過去的一年，

　　我們和操場的感情越來越深。

　　打球、賽跑，個子長高了一寸，

　　拔河、投擲，力氣增加了幾分。

　　在新的一年里，

　　我們要通過體育鍛煉標準；

　　像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，

　　我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。

　　乙：過去的一年，

　　我們向共青團靠攏，

　　困為離十歲——入團的年齡，

　　已經(jīng)越來越近。

　　在新的一年里，

　　我們更珍惜胸前的紅領(lǐng)巾。

　　當我們因為年滿而摘下紅領(lǐng)巾，

　　又有金色的團徽在胸前閃耀光明。

　　領(lǐng)：啊！回答得好呀，

　　祖國聽見了你們的聲音。

　　祖國說：把眼光放得更遠些吧。

　　3、新年

　　每敲響新年的鐘聲，

　　仿佛整個地球都在震動，

　　新年的鐘聲在我的心中轟鳴，

　　新年的鐘聲讓全人類沸騰!

　　新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。

　　新年的鐘聲響徹五湖四海，

　　新年的鐘聲響徹南極北極的上空。

　　新年的鐘聲迎接新的浪花，

　　新年的鐘聲迎接新的云涌，

　　新年的鐘聲迎接新的明月，

　　新年的鐘聲迎接新的旭日東升!

　　新年的鐘聲迎接新的財富，

　　新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。

　　新年的鐘聲要迎接新的創(chuàng)造，新的發(fā)明，

　　新年的鐘聲要迎接新的捷報，新的競爭!!

　　每當敲響新年的鐘聲，

　　這鐘聲就回蕩在億萬人民的心中，

　　青少年聽到這新年的鐘聲，

　　高興的舉起雙手歡跳亂蹦。

　　中老年聽到這新年的鐘聲，

　　倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。

　　成功人士聽這新年的鐘聲，

　　再把新的奮斗目標鎖定。

　　處在逆境中的人士聽到新年的鐘聲，

　　悄悄的把那滾動的淚花擦凈。

　　新年的.鐘聲讓我們邁出更堅定的步伐，

　　新年的鐘聲讓我們釋放出那無比的豪情。

　　看大海，望長空，

　　只有壯志凌云，才會有無比燦爛的人生!

　　回顧那新年的鐘聲，

　　年年歲歲都是無比的激動，

　　查看那已出場的人生畫卷，

　　一幕幕，時而轟轟烈烈，時而冷冷靜靜，

　　時而站在低谷，時而攀上高峰，

　　時而捶胸頓足，時而笑語騰空。

　　享受著生活也在享受著競爭!

　　大千世界，云云眾生，

　　總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。

　　用新年鐘聲的震撼，

　　去滌蕩那心中的不平，

　　用新年鐘聲的震撼力，

　　向著最新的目標，發(fā)起新的進攻!

　　新年的鐘聲，猛勁響吧!可勁敲吧!

　　讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶!!

　　4、元日

　　聲聲雞啼報春曉，

　　恭喜春節(jié)萬家紅。

　　歡唱神州萬象新，

　　桃花吐蕊好春風。

　　燈籠高掛喜洋洋，

　　春聯(lián)新帖樂開懷。

　　迎財神賀大豐收，

　　男女老少人人笑。

　　太平春節(jié)心融融，

　　吉祥密語處處花。

　　相親相愛萬年紅，

　　天長地久思情濃。

　　紅包一封又一封，

　　開門鼓聲慶好運。

　　生意興隆發(fā)大財，

　　鴻運當頭美洋洋。

　　5、新的開始

　　新的一年已開始，

　　無數(shù)個祝福如潮水般在我心海涌起：

　　祝福世界不再硝煙彌漫，

　　沒有人顛沛流離。

　　祝福四�！昂推街�歌”響徹云霄，

　　五洲真情洋溢。

　　祝福大愛無疆撒遍大地

　　家家和諧溫馨無比。

　　祝福中華民族繁榮昌盛日新月異，

　　各行各業(yè)興旺發(fā)達充滿勃勃生機。

　　祝福億萬人民萬事大吉，

　　生活幸福美滿如意。

　　祝福老人身體健康，

　　兒孫孝順個個滿意有出息。

　　祝福工作的人們來來往往平平安安，

　　千頭萬緒一切順利。

　　祝福莘莘學子精神愉快進步學習，

　　自強進取發(fā)奮努力。

　　祝福孩子們活潑快樂在心里，

　　天天開心長見識。

　　千言萬語難賦深情，

　　祈盼聲聲祝福能成現(xiàn)實。

　　愿宇宙中幸福之神，

　　永遠擁抱著普天之下每一個生靈！

　　6、新年好

　　在這樣的日子里

　　我們會互道一聲：新年好

　　雖然天氣這樣寒冷

　　但是我們的心不冷

　　新年好

　　我的朋友、我的同學、我的親人

　　新年好

　　我認識的人、我不認識的人

　　新年好

　　郊野的小花、荒野的小草

　　新年好

　　田園的莊稼、天空的飛鳥

　　新年好

　　所有的人、所有的事物、所有的所有

　　新年好

　　是一種祝愿

　　是一種盼望

　　每個人輕啟雙唇

　　輕輕的喊出

　　對著人們喊

　　對著高山喊

　　對著天空喊

　　對著花草喊……

　　像一支火把

　　傳遞著溫暖

　　讓這一聲呼喊

　　回蕩整個大地

　　也對自己說一聲

　　新年好

　　祈愿在新的一年：身體健康，工作順利，家庭和睦……

　　祈愿每個人的愿望都會實現(xiàn)

　　祈愿每一個新的一年

元旦的詩歌6

　　此時，我猜想，

　　北國的雪也許舞得正歡，

　　紅梅傲立瓊枝，嫣然絢爛，

　　新年，你的倩影，溫婉款款，

　　映亮了我迷蒙惺忪的雙眼。

　　/

　　此時，我微感，

　　塑風自由飛抵湘江河畔，

　　帶來紅梅高雅馨香的清甜，

　　新年，你是冬天繪出的完美的圓，

　　我的心里升起的無限期盼。

　　/

　　此時，我驚艷，

　　梅紅釋放出你夢幻未來的繾綣，

　　是人民心底雋永鮮艷的'心念，

　　放飛出情感久久柔軟的牽盼，

　　哦！新年，你的笑楚楚華艷，

　　錦衣輕落處就濺起春潮和彩艷。

　　/

　　此時，我多想做一勺遵義紅茶，

　　和你梅瓣溫泡為你獻上芳香和恬淡，

　　宏偉鐘聲伴著序幕在東方呈現(xiàn)出華彩，

　　和著婉轉(zhuǎn)的神曲詮釋中國的崛起和嬌艷：

　　愿你浪漫的情綻放的不只是厚重和驕傲。

　　/

　　此時喲，我想輕輕叩開你的心扉，

　　讓你對我的慰藉長久住進心田，

　　聆聽我青春曼妙有力的心跳，

　　感悟時代心湖跳動的最強節(jié)奏感。

　　新年，我想含情脈脈注視你清澈的眼眸說：

　　20xx年，祝你歲歲平安！花好月圓！

元旦的詩歌7

　　新春祝福

　　深深地祝福

　　誠誠地祈愿

　　默默地牽掛

　　切切地惦念

　　都化作云朵輕輕送出

　　在新年鐘聲敲響的第一天

　　送給天真活潑的孩子

　　祝福你們快樂成長

　　留下一個令人懷念的童年

　　送給從容豁達的老人

　　你們是家中的真佛呵

　　祝福你們時時與健康為伴

　　送給勤勞善良的姐妹

　　祝福你們開心美麗

　　要知道女子一樣能頂半邊天

　　送給堅強苦干的兄弟

　　祝福你們平安幸福

　　無論你們打拼的`身影近在咫尺

　　還是遠在天邊

元旦的詩歌8

　　元旦是春天，就像春姑娘聞風而動，給人們留下許多新生的希望。就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會幫你把希望放飛!，也許，元旦是夏天，就向人們內(nèi)心中的太陽，在人們內(nèi)心的黑暗處放射光明，給人們內(nèi)心點起一盞照明的燈。，使他們能感受到幸福，溫暖……讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。也許，元旦是秋天，一個豐收的使者，把人們的內(nèi)心填滿喜悅、快樂，即使人們的.心再空曠。讓人感受到豐收的快樂!，也許，元旦是冬天，一個白色的世界，考試吧無慮。下一場銀白色的大雪，為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子�？�!

　　元旦一來到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……，見不到一絲一毫的“憂愁”!，啊!元旦是美麗的!也是快樂的!，它，給人一種期望和希望……

元旦的詩歌9

　　二月的風翻新春色

　　雖說年年相似，但各不同

　　午后，我佇立陰處

　　心眼中住滿遠方

　　高樓的上空是藍白色的

　　空中無云無鳥

　　但，空非空

　　陽光下，街道兩旁的梧桐

　　黃葉正隨風飄落，歸根

　　在這個季節(jié)是幸福的

　　而斷線的`風箏在枝頭入畫

　　我身體里的江河浸透陽

　　一寸寸地移進窗

　　讓飛舞的塵更具質(zhì)感

　　回到書案，筆鋒轉(zhuǎn)折處

　　難抑春水

元旦的詩歌10

　　新年是紅色的，人們都穿著喜慶的衣服，預示著新生活的到來，大街上掛上紅彤彤的燈籠，讓快樂相伴，家里貼上吉祥如意的福字和春聯(lián)，代表著對美好的'心愿，紅色的中國結(jié)也成為了家里的一員，到處充滿著喜悅與歡樂。

　　新年是一個天使，它為人們

　　帶來了快樂

　　帶來了幸福

　　帶來了吉祥

　　帶來了團圓;

　　新年是一個小仙女，它幫助人們

　　滿足心愿

　　夢想成真

　　滿足思念

　　全家團圓;

　　新年是一架照相機;

　　將幸福定格

　　它讓人們

　　放下工作

　　放下忙碌

　　不論路途遙遠

　　都要回家過年!

元旦的詩歌11

　　元旦

　　又是新的一年

　　歲月陪我們

　　重新站到起跑線

　　今天還是今天

　　無數(shù)次變遷

　　讓昨天成了永遠

　　太陽

　　依然

　　笑容滿面

　　月亮

　　依然

　　缺了又圓

　　年輕的心田

　　從來就

　　無悔無怨

　　美好的期盼

　　盼明天

　　沒有終點

元旦的`詩歌12

　　少兒元旦詩歌朗誦： 南歸的小燕子， 你好嗎? 是否很懷念北方的春天? 在這兒在寒冷的北方， 在這思念開花的季節(jié)， 無星的世界啊荒涼而孤獨------ 雖然市城繁華夜晚燈火輝煌...... 孩子般天真的小燕子， 天使般可愛的小燕子， 你好嗎 ? 是否像我夢幻的一樣? 你常飛上哪一座高樓或哪一座高山? 凝視著北方如同一只啼血的'杜鵑， 心境凄涼四顧茫茫， 離我既遠又近的小燕子 ， 離我既近又遠的小燕子 你好嗎? 你要那只驚飛我甜夢的鳥兒， 沐著晨曦， 速疾地飛向你飛向我的夢-------- 攜著我新年最美好的祝福和問候! 燕子呵 ! 失去音訊已久的燕子--- 你是否忘記了北方忘記了歸期? 忘記了春天里的等待忘記了藍天的召喚--------- 但是我始終如一念你盼你祝福你!

元旦的詩歌13

　　活動目標：

　　1.初步了解詩歌的內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的歡樂。

　　2.學習專心地傾聽同伴的發(fā)言。

　　3.初步嘗試仿編詩歌，發(fā)展與鍛煉幼兒的語言表達能力。

　　活動準備：

　　1.配套磁帶。

　　2.一幅關(guān)于太空的畫面，包括太陽、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個形象。

　　3.學習新詞：遨游。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒圍繞"什么是新年"展開討論。

　　提問：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年？

　　二、組織幼兒欣賞詩歌。

　　1.第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內(nèi)容。

　　2.第二遍欣賞詩歌時。教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的，并學一學他們說話的口吻（如細聲、大聲、高聲）。

　　3.帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌，引導幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以"XX小朋友說……"的方式進行歸納。

　　三、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗誦。

　　活動反思：

　　兒歌“新年”是主題活動《迎新年》中的一節(jié)語言活動。其教學目標為1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。2.學習用細聲、大聲、高聲三種不同的語氣朗誦相應的詩句。其重難點為：理解詩歌，能用細聲、大聲、高聲三種不同的語氣朗誦相應的詩句。

　　活動從三個環(huán)節(jié)出發(fā)，

　　一、激發(fā)原有經(jīng)驗，說說“新年”是什么？從圖片的直觀中感受敲鑼打鼓放鞭炮的具體形式；了解人們的喜悅之情。激發(fā)幼兒的積極性，從而導入活動。

　　二、多途徑欣賞、學習詩歌。播放課件環(huán)節(jié)教師：你們覺得新年是這樣的，有一個小朋友他做了個夢，她夢見新年到了？還夢見了什么呢？我們一起來看一看。初步欣賞，通過教師的提問讓孩子們了解詩歌的內(nèi)容。教師完整朗誦并引導孩子學習“細聲、大聲、高聲”孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對新年的理解，對成長的理解，從而也學習了用詩歌的語言表達了自己的喜悅之情。

　　三、分擔角色朗誦詩歌。這個環(huán)節(jié)通過讓孩子分角色進行表演更進一步的讓孩子了解這三個不同的語氣，從而大膽表現(xiàn)。

　　最后教師：聽，新年的音樂響起來啦，在這快樂的時刻，我們一起唱起來，跳起來吧。更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動的氛圍也得到了一個提升。

　　整個活動下來孩子們都很投入，參與的積極性高，課堂氛圍良好，環(huán)節(jié)清晰，通過讓孩子們多次的欣賞傾聽，讓孩子們悄然學會詩歌。在分角色表演詩歌這個環(huán)節(jié)孩子們參與的積極性極高，爭先恐后的要參加表演，而且三種不同的語氣孩子們也表現(xiàn)的很好。

　　在幼兒學習兒歌時，利用幼兒在新年看到的`景象，結(jié)合簡單的圖片和文字，讓幼兒學習詩歌。但在孩子的自由講述中，我看到孩子們對新年的認識是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進行歸類、總結(jié)；從而梳理孩子的經(jīng)驗，這樣可能可以讓更多的孩子認識與了解。而圖片來源在課前請家長與孩子們收集的，那么孩子們可能對活動的表述又另外一個景象了，因為這樣可以讓孩子真正參與活動中來。讓家長參與教學活動、讓孩子參與教學活動。

元旦的詩歌14

　　賀新年

　　來了新的一年來了

　　我們無比的興奮和歡暢

　　因為我們的祖國蒸蒸日上

　　我們深情的把她歌唱

　　當我們看到建設(shè)者

　　正滿懷真誠的

　　奮斗在機鳴中

　　戰(zhàn)斗在塔吊旁

　　用自己有力的臂膀

　　蓋起了一幢幢高樓

　　架起了一座座橋梁

　　讓千家萬戶飽嘗春天的'溫暖

　　讓子子孫孫歡樂永祥

　　當我們看到開拓者

　　正凝視著桌上的藍圖

　　構(gòu)想著

　　謀略著

　　部署者

　　把握住戰(zhàn)機

　　在穩(wěn)操勝算的攻堅中

　　只待一聲令下

　　山河將更加壯麗

　　大地將無比輝煌

　　到處都是勝利的歡呼

　　到處都是戰(zhàn)旗飄揚

　　我們歡呼我們歌唱

　　更應歌唱那些在建設(shè)中

　　獻出生命的人們

　　是他們用自己的生命

　　使我們的祖國光芒四放

　　他們的名字將永垂青史

　　他們的精神將永遠傳唱

　　祖國的結(jié)晶是勞動者的血汗

　　勞動者的血汗使祖國的結(jié)晶

　　更加燦爛輝煌

元旦的詩歌15

　　每當敲響鐘聲，仿佛整個地球都在震動，鐘聲在我的心中轟鳴，鐘聲讓全人類沸騰！

　　鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。

　　鐘聲響徹五湖四海，鐘聲響徹南極北極的上空。

　　鐘聲迎接新的浪花，鐘聲迎接新的云涌，鐘聲迎接新的明月，鐘聲迎接新的旭日東升！

　　鐘聲迎接新的財富，鐘聲要送走那舊的貧窮。

　　鐘聲要迎接新的創(chuàng)造，新的發(fā)明，鐘聲要迎接新的捷報，新的競爭！

　　每當敲響鐘聲，這鐘聲就回蕩在億萬人民的心中，青少年聽到這鐘聲，高興的舉起雙手歡跳亂蹦。

　　中老年聽到這鐘聲，倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。

　　成功人士聽這鐘聲，再把新的`奮斗目標鎖定。

　　處在逆境中的人士聽到鐘聲，悄悄的把那滾動的淚花擦凈。

　　鐘聲讓我們邁出更堅定的步伐，鐘聲讓我們釋放出那無比的豪情。

　　看大海，望長空，只有壯志凌云，才會有無比燦爛的人生！

　　回顧那鐘聲，年年歲歲都是無比的激動，查看那已出場的人生畫卷，一幕幕，時而轟轟烈烈，時而冷冷靜靜，時而站在低谷，時而攀上高峰，時而捶胸頓足，時而笑語騰空。

　　享受著生活也在享受著競爭！

　　大千世界，云云眾生，總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。

　　用新年鐘聲的震撼，去滌蕩那心中的不平，用新年鐘聲的震撼力，向著最新的目標，發(fā)起新的進攻！

　　鐘聲，猛勁響吧！可勁敲吧！

　　讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶！

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