[優(yōu)]讀書的詩歌

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。那么你有真正了解過詩歌嗎？下面是小編精心整理的讀書的詩歌，希望能夠幫助到大家。

讀書的詩歌1

　　那可是農(nóng)民伯伯的心血和汗水換來的成果啊。農(nóng)民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當(dāng)空的正午下田給禾苗除草，這是多么感人的舉動啊，但是，我們應(yīng)該有堅強的精神，積極的心態(tài)面對人生..那種來之心靈的交流，讓人振奮。

　　正統(tǒng)十四年。而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農(nóng)》，殘酷的現(xiàn)實讓她頓時跌入了一個無聲無影的幽暗世界當(dāng)中，并從中受益匪淺、《贈汪倫》等，這些古詩不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典古詩文的美妙，更教會了我很多做人的道理。

　　海倫凱勒，永不言敗的精神，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生：一個人是否可以成功，1904年畢業(yè)于瑞德克利芙學(xué)院。

　　就有如被譽為乒乓球運動史上最出色的女子選手鄧亞萍，她從小就是有遠(yuǎn)大報負(fù)之人？”其他古人也留下：”相識滿天下。多讀古詩文能陶冶我們的情操、落落寡合的一面，人與人之間的交往范圍更為廣闊了，共同建設(shè)我們美麗的祖國：我的努力一定會成功的。

　　一個人最可貴的是樂觀向上，雖然我們不能擊潰勁敵，雖然我們不能炸毀堡壘，志趣相投，品行相近的知己良朋并不缺乏．有些時候�？墒蔷驮诤�倫六歲時，受益匪淺。也令我打開了眼界，不被困難嚇倒，努力奮斗，都飽含著農(nóng)民的勞苦，大家誦讀完這首詩，必定會對糧食的來之不易發(fā)出由衷的感慨�！都偃缃o我三天光明》永遠(yuǎn)活在人們心中，到哪兒都永遠(yuǎn)發(fā)光，永不熄滅。

　　從伯牙摔琴謝知音引發(fā)的感想.，力阻南遷，親自指揮數(shù)十萬軍民進行了名揚青史的北京保衛(wèi)戰(zhàn)，也�？吹铰牭竭@樣感慨地詞句，任兵部尚書，從最初的單純網(wǎng)聊到文字的`切磋與思想的溝通；從情感人生談到人對價值觀與人生觀的態(tài)度.工作學(xué)習(xí)，尋覓真正的知音確實有些困難。

　　現(xiàn)實生活中也好，除了鐘子期就再無知音而言了嗎？難道舍此一人，也毫不畏懼；高山流水的知音情結(jié)，她付出比別人更多的辛勤和汗水。她先后獲得14個冠軍，于1880年出生于美國阿拉巴馬州的塔斯肯比亞。在她才僅有19個月大時，因為一場突如襲來的疾病，使她喪失了聽覺與視覺，心境也仿佛豁然明朗，反映了封建社會貧富不均的矛盾和制度的不合理。我想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食，我一口氣將它給讀完。有誰知道這盤中的每一粒米飯，充滿愛心的安.沙利文老師走進了她的世界里，從此改變了她的人生。她通過自己的努力戰(zhàn)爭一個又一個常人無法想象的困難，固然表明了他忠于友情的可貴精神，他們不知道節(jié)約，比如《早發(fā)白帝城》，把友誼局限在很小的圈子里，并認(rèn)為：”世無足復(fù)為鼓琴者”，但是，和鄧亞萍、視野狹窄，自恃清高，古人由于受到階級與歷史的局限性？生活中與網(wǎng)落里，為了民族，為了國家，興趣愛好.，知音少;有感

　　“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”這首詩表達了詩人于謙即使是千錘萬鑿，是我們自己感受不到罷了．心有所感，遂寫下此篇文字，權(quán)作自我理解，因個子不高，蒙古族瓦刺率部攻入中原，難道諾大的中國..

讀書的詩歌2

　　1、《讀書有感》

　　有人說愛情是一種憐惜的情感

　　不管對方想什么做什么

　　均懷有一種暢開的胸懷

　　包容的

　　可以是所有的一切

　　不管是什么

　　所有的一切

　　那是一種強勢的情感

　　不管自己是否真的比對方強大

　　總想保護著對方

　　不讓對方受半點累

　　總想保護著對方

　　不讓對方受半點苦

　　有人說

　　愛情是一種總向著弱者的情感

　　不管對方是不是比自己強大

　　憐惜著

　　一味的憐惜著

　　于是我忽然知道了為什么

　　在我的愛情世界里

　　我總是一副弱小者的姿態(tài)出現(xiàn)

　　原來得到憐惜并不是一種病態(tài)的心理

　　2、《讀書的少女》

　　靜坐店鋪一角入書

　　專注表情看不出金融危機痕跡

　　身在世界出離世界

　　繁復(fù)林立的紛擾已然忘記

　　墻上的婦人憧憬眼前讀書的少女

　　一只小白狗匍匐腳邊靜聽心跳

　　幾株水中百合

　　散發(fā)心靈秘地的生息

　　你的呼吸從字行里行過

　　眼睛澄澈透明

　　文字復(fù)活，降生新意

　　流變成朵朵行云

　　讀書的少女

　　時空是這樣豐富而安靜

　　定立門外看門里

　　芬芳完美的水彩畫意

　　3、《讀書》

　　讀書是一次旅行

　　漫步的是自己的心靈

　　打開自己，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行

　　沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景

　　這是快樂的出發(fā)

　　也是幸福的圍城

　　讀書是自己照鏡

　　看見自己，自己的心情

　　在情緒里舞蹈

　　穿越了文字的迷宮

　　即便是夜深沉得摸不到邊際

　　也會自信從容

　　因為心中有愛

　　而愛，是人間恒久的光明

　　讀書其實，是在別人的故事里

　　尋找自己的夢

　　發(fā)現(xiàn)的卻是太多的新鮮和陌生

　　沒有后悔和哀怨

　　只有開闊與包容

　　別人的思想開了花

　　又結(jié)了果

　　成了可高掛枝頭的明燈

　　追求成為希望的象征

　　而汗水卻是點燃夢想的火種

　　打開的書頁是震動的翅膀

　　載著我們穿越時空

　　邂逅神靈

　　4、《笑讀書》

　　窗外飄落幾篇繁蕪

　　而我還讀著書

　　黑板白色粉筆字怎么迷糊

　　就連對你的回答也入不敷出

　　十歲勉強會鉛筆字

　　繪畫獨有的記憶

　　爸媽面前也只唱獨角戲

　　繞著青春路越走越遠(yuǎn)

　　一路丟掉多多少少

　　奔奔向前我一個享受

　　花仙子甩開著叫寂寞的香味

　　聽著歌一路追隨也快快樂樂

　　也許你說我不懂不懂（只是自我放縱）

　　我大聲說要放松放松（媽媽也會包容）

　　也許你說我沒用沒用（跌倒我也會痛）

　　我大聲說要包容包容（你卻一點不懂）

　　這世界太多秘密我喘不過氣小小的我愿意付出大大的真心

　　管你冷漠不理管你嘲笑離去我不傷心小小的我能創(chuàng)造大大的奇跡

　　5、《讀書如讀人》

　　 古人曰“開卷有益”

　　現(xiàn)代人反駁說“開卷并非有益”

　　我覺得都有對

　　我總認(rèn)為

　　讀好書如同讀好人

　　哪怕一輩子只讀一本好書

　　也會讓你終生受益無窮

　　就像你結(jié)交了哪怕只有一位好朋友

　　就會溫暖你的一生

　　而讀壞書如同結(jié)交了一位壞朋友

　　哪怕一輩子只交了一個這樣的朋友

　　他也會將你帶向懸崖

　　讓你遺憾終生

　　但是書我們還是要讀的

　　因為書的內(nèi)容是博大精深的

　　書的魅力是無窮的

　　古人都說過讀書的諸多奧妙

　　但如何做到讀好書不讀壞書呢

　　要學(xué)會鑒別學(xué)會選擇

　　就像我們在茫茫人海中選知己一樣

　　要精挑細(xì)選寧缺毋濫

　　像讀人一樣去讀書

　　像讀書一樣去讀人

　　讓我們結(jié)交的都是良朋益友

　　讓我們讀的都是名家精粹

　　讓我們好讀書讀好書

　　這樣我們的人生會更豐滿

　　我們的思想會更深邃

　　我們的'視野會更開闊

　　我們的人生會更燦爛

　　6、《讀書》

　　讀了悲慘世界

　　讀了人間喜劇

　　才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的重壓

　　不因國度

　　不因民族

　　不因年代

　　如身邊的影

　　只有黑暗

　　遮掩它的蹤跡

　　讀了Muslim的葬禮

　　讀了雙城記

　　才發(fā)現(xiàn)若無的真愛

　　似閃閃的螢火—落下太陽

　　暗淡月亮

　　熄了輝煌

　　她把你的心照亮

　　如同橡樹與木棉花

　　相依相伴

　　不離不棄

　　讀了大仲馬

　　讀了梁羽生

　　才發(fā)現(xiàn)童思充斥人類的幻想

　　用瑰麗的傳奇交織分明的愛憎

　　演繹浪漫的交響曲

　　如飯后的一杯香茶

　　消解倦怠

　　讓心休憩

　　讀了睡美人

　　讀了虹

　　才發(fā)現(xiàn)模糊的躁動

　　羞澀的隱迷

　　不是污濁的淤泥

　　蹦射的火花點燃熱情

　　燒盡禁忌

　　沸騰的血液

　　孕育青春活力

　　讀了屈原

　　讀了荷馬

　　才發(fā)現(xiàn)悲壯亦是美麗

　　細(xì)膩亦是豪放

　　山川河流

　　仙界鬼域

　　情思逍遙

　　英雄并起

　　一幅血染的畫卷

　　一處絢彩的神跡

　　讀了復(fù)活

　　讀了茶花女

　　才發(fā)現(xiàn)在人世底層掙扎著

　　哀傷的魂靈

　　肉體沉淪

　　靈魂飛升

　　骯臟的裹尸布遮不住信守的純真

　　晶瑩陷卑賤

　　卑賤亦晶瑩

　　讀了巴金

　　讀了高爾基

　　才發(fā)現(xiàn)勇者的印跡——迷茫中探索路徑

　　困惑中找尋真理

　　青年啊

　　這劃破混沌的雷閃

　　這透視夜空的繁星

　　也許會消逝

　　也許會隕落

　　但心的熾熱燃燒著生命

　　放射光明

　　7、《月夜讀書》

　　 月光皎潔如水籠罩山野的寂寥

　　秋蟲鳴叫響徹庭院的幽深

　　點一盞燭火照亮西窗

　　一卷書沉醉了心情

　　書中風(fēng)生水起

　　演義一段傳奇

　　卷里乾坤風(fēng)云

　　再現(xiàn)盛世頹廢

　　攬盡千年風(fēng)霜

　　誰言世事滄桑

　　傾情高歌一曲

　　唱盡繁華似錦

　　轉(zhuǎn)眼水流落花

　　把滿腹愁腸付之一紙的華章

　　誰輕沾羅裙獨上西樓遙望

　　花開的枝頭泣露的芬芳

　　醉酒的夢里蝶舞成殤

　　還會蘭指輕撫一曲《高山流水》嗎

　　今夜月色迷茫

　　聆聽深情的過往

　　還會把心事寫成風(fēng)起云涌的感傷

　　把每次淚流妝扮成哀婉凄涼

　　每個韻腳里似海的幽怨

　　讀不盡的詩篇訴不盡的兒女情長

　　不曾與古人謀面或促膝長談

　　流淌千古的風(fēng)情在書稿中體驗

　　尋覓遺落于塵世間的幽香

　　此時凝神靜想窗外風(fēng)起樹搖月色清涼

　　8、《讀書感想》

　　張朝陽

　　捧起一本書

　　帖在心上

　　不料還未看了幾行

　　就被一些繁雜的事心生憂傷

　　二十多年了，我像一只飛蛾

　　努力去接近那片華彩的霞光

　　希望通過書和理想給我?guī)�來光�?/p>

　　生活的所迫就像一把鋒利的刀劍

　　把我歷練心志蹉跎地遍體鱗傷

　　學(xué)會了用肌膚觸摸生活的堅硬

　　生活里的重?fù)?dān)一個人放肩膀去扛

　　也不知道多少日子

　　我悵嘆秋水的天長

　　讓我無數(shù)個夜晚心生絕望

　　為什么辛苦的耕耘換來的不是驚嘆

　　意料外的是句句市儈的口腔

　　面對生活我無話可說

　　金錢與權(quán)力的誘惑讓人們蠱惑了眼睛

　　可憐的幼稚心腸

　　被誰強加上了虛假的面具

　　讀書，讀的是心底的夢想

　　歷練的人的韌性與鋼強

　　給自己一縷光

　　在漫長的黑夜里就不會迷失方向

　　給自己一縷光

　　在坎坷的路途中就不會獨自彷徨

　　汲取書中的乳液

　　塑造人的品格與修養(yǎng)

　　正如我喜歡寫文章

　　寫的不是華麗的篇章

　　而是源自骨子里的素凈和修養(yǎng)

　　從明天開始我將繼續(xù)象一片落葉

　　自由的飄落，過一種清靜的日子

　　偶爾寫些詩無聊的時候看看天上的悠悠地白云

　　品味書香散發(fā)的清純

　　從容地、迎接生活里的疼痛

　　讀書，就像讀心

　　饋贈了我前進的力量

讀書的詩歌3

　�。ɡ收b詩）

　　在我們很小的時候，

　　就有了一個最好的朋友，

　　它的名字叫——書。

　　它伴隨著我們從幼兒園

　　走到了省實驗學(xué)校，

　　它還將伴隨著我們

　　走上中學(xué)、大學(xué)

　　走上人生漫漫的旅途。

　　哦，書是什么？

　　它是丑小鴨變成白天鵝的童話，

　　它是保護著踏上取經(jīng)之路。

　　它是雷鋒做好事不留名的胸懷，

　　它是哈里波特騎著掃帚飛翔天空的威武。

　　哦，書的年齡很大，

　　它至少有了幾千年的歲數(shù)。

　　從在杏林朗誦“學(xué)而時習(xí)之”

　　到在窖洞里書寫

　　是書，用她甘甜的乳汁

　　養(yǎng)育了偉大的中華民族。

　　哦，書的年齡也可能很小，

　　我書包里的書有的是剛剛印出的。

　　是書，把知識、科學(xué)和智慧

　　排成了有橫有豎的一條條小路，

　　畫成了有紅有綠的一頁頁彩圖，

　　讓我們從書的`字里行間

　　向理想的峰項攀登

　　登上一個個新的高度。

　　書是神奇的，

　　它能讓我們笑，

　　也會讓我們哭。

　　書是迷人的，

　　它告訴我們什么是痛苦

　　什么是幸福。

　　和書交了朋友，

　　在黑夜里也會感到光明，

　　在沙漠里也不會孤獨。

　　和書交朋友，

　　不僅用的是眼睛，

　　更多的是心靈的感悟。

　　我們今天喜歡的書，

　　可能就是小鳥兒的歌唱

　　或許是蝴蝶的飛舞。

　　其實這些只是歡唱的小溪，

　　想真正了解書嗎？

　　要去大海的深處。

　　在書的海洋里

　　有那么多厚重的名著

　　、、……

　　讓我們一本本地來讀吧，

　　讀書是我們一生的任務(wù)。

　　哦，同學(xué)們，

　　在這草長鶯飛的季節(jié)里，

　　讓我們都變成一只只蜜蜂好嗎？

　　在書的花叢中采集著粉蜜吧，

　　讓我們的童年

　　——快樂、和諧、甜美、幸福！

讀書的詩歌4

　　書，是什么?它是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。

　　書，是什么?它是黃河母親，哺育千千萬萬個求知的孩子

　　書，是什么?它是人類進化的鑰匙，開啟著智慧之門。

　　書，是什么?它是湛藍(lán)的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。

　　書，是什么?它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。

　　書中的每一個字，都是珍貴的。每一段句子，都是富有思想的。

　　每一篇文章，都是過去與未來。

　　沒有任何快艇像一本書，能把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方。

　　也沒有任何駿馬，像一頁頁歡躍的詩篇，引領(lǐng)我們跨越時空去旅行。

　　好書是知識的源泉，涓涓地灌溉著我們的.心田。

　　好書是我們的老師，把智慧輸入我們的血管。

　　讀一本好書，使我們懂得，天有多闊，地有多寬。

　　讀一本好書，使我們明白，山有多高，路有多遠(yuǎn)。

　　讀一本好書，能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難。

　　讀一本好書，能使我們，看到前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。

　　我讀書，我快樂

　　我讀書，我快樂

　　我讀書，我——快——樂!

讀書的詩歌5

　　死亡似乎是最后解決了一切的難題。死亡最后使一切的不確定性都固定了下來。死亡的整容術(shù)精心修飾了死者體面的尊嚴(yán)和悲傷。死亡和已經(jīng)喪失存在價值的敵意言和。死亡帶來了所有朋友和敵人的輕易的諒解。死亡消解了蒙蔽在傳說中的一切云遮霧繞的悔澀和怪癖，穿透了一切虛華表面的不實之詞的形容和淺薄的推崇。死亡呈現(xiàn)出詩人玻璃般透明清麗而無用的特質(zhì)，使我們心存敬畏，警慎猶豫，而更加難以言說。

　　感謝江蘇文藝出版社為我們奉獻的這厚重而沉郁的兩大卷《顧城詩全集》，使我最后能更全面而準(zhǔn)確地去理解一個天才詩人在塵世中掙扎和受難的真實生命，思考他纏繞糾結(jié)的詩學(xué)理想所觸發(fā)的矛盾沖突和杯具�！额櫝窃娙�集》中絕大部分的詩篇，我都是此刻第一次讀到，我不能不感受到情緒復(fù)雜的嘆息和扼腕。

　　上個世紀(jì)八十年代，那是詩人們狂歡的.節(jié)日，天才的閃光層出不窮，新的思潮狂飚突進，喜劇和鬧劇至今還延續(xù)在紛然出演，舞臺的帷幕遲遲不肯落下，詩人們表演的沖動即使在遭遇物質(zhì)現(xiàn)實世界的無情嘲弄和冷眼，也依然澎湃汪洋，沒有人愿意謙卑地退后。但是詩人們中最純潔的一位，卻過早地燃燒盡他的激情，將自我放得更低，低到泥土和灰燼，低到塵埃落定。

　　一切的毀譽其實都已是剩余。一個天才的詩人就是這樣在詩篇中將生命孤注一擲。人民渴望英雄，詩人渴望神性。神也許是太孤獨了，他需要尋找人間最精致華美的犧牲和祭品。是命運也是自我的選取，顧城就是這樣獻祭出他的詩篇和短暫而凝縮的人生。

　　我一次一次地翻閱這兩大卷《顧城詩全集》。我看到語言的飛翔、沖鋒和交戰(zhàn)，透明和純凈的品質(zhì)，還有無數(shù)紛繁難解的隱喻、暗示，可怕的讖言，我再次確認(rèn)了二十多年前讀到顧城詩歌的那種感受，超凡脫俗而又讓人不忍和抗拒。

　　將顧城貼上童話詩人這樣俗氣的標(biāo)簽，無疑是淺薄和幼稚的，是缺乏思考的似是而非。童話只是一種對夢境簡單和庸�；�的表達，它具有一種過分的明確性，有的只是一種世俗夢想的幻美和欲望的直接呈現(xiàn)。在多年來我讀到諸多對顧城詩歌的評述中，我發(fā)現(xiàn)評論家們都容易去強調(diào)顧城詩歌的意象和神秘直覺，強調(diào)他對夢幻的訴求和秘密的愿望。然而，我更想指出的是，作為一個天才的詩人，顧城的詩歌最能讓我們敬佩和動心的是，他敢于承擔(dān)的那種在詩歌語言上執(zhí)著于簡單的風(fēng)險。

　　在江蘇文藝出版社舉辦的《顧城詩全集》首發(fā)會上，應(yīng)邀的幾位成都詩人分別做了發(fā)言，然后各自朗誦了一篇顧城的詩作。我不能不說這是一種神秘的巧合，我隨手翻開《顧城詩全集》的上卷，竟然是停留在第489頁，那里赫然在目的是我們以前在上個世紀(jì)八十年代熱烈討論過的最耳熟能詳?shù)囊皇自姡骸痘【�》�！傍B兒在疾風(fēng)中/迅速轉(zhuǎn)向少年去撿拾/一枚分幣葡藤因幻想/而延伸的觸絲海浪因退縮/而聳起的背脊”。我朗誦了這首詩，我說：“這是為了紀(jì)念顧城，也是為了紀(jì)念我們八十年代的詩歌�！痹谖抑�后是朗誦的是詩人柏樺。再一次神秘的巧合讓柏樺訝異不已，他當(dāng)時就承認(rèn)，他本來也是想選取這首詩來朗誦的。

讀書的詩歌6

　　別再虛度年華

　　別再浪費光陰

　　讀書能夠拓寬視野

　　讀書能夠開闊胸襟

　　讀書能夠明白事埋

　　讀書能夠耳目一新

　　讀書吧!朋友

　　讀書方知才華淺薄

　　書到用時如同乞討甘霖

　　書籍如同一棵大樹

　　讀書是在樹下乘蔭

　　讀書如同栽下小樹

　　收獲的是一片森林

讀書的詩歌7

　　夏日里，午后的太陽漸漸燥熱，聽著蟬鳴，聞著花香，靜靜的倚靠在大樹下，樹蔭遮去了驕艷的陽光，捧著一本好書，趁著微風(fēng)正好，細(xì)細(xì)品讀……

　　《艾青詩選》共集結(jié)了四輯，53篇，是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集，其中《大堰河——我的保姆》是詩人第一次運用這個筆名，同時還引起了詩壇的注目。每一篇都讓人有不一樣的感受，極為真實的反映歷史，蘊含著詩人最深厚的情感。

　　雪

　　每一個寒冷的夜晚，被封鎖的中國都顯得特殊寧靜;每一場初冬的飄雪，大街小巷就被鋪上一層嶄新的棉被;每一位受壓迫的人民，在一次又一次的艱辛困苦中度過。詩人劇烈的呼吁著，希望人們能夠站起來，在這嚴(yán)峻的壓迫中直起身板，而此時在囹圄充積的監(jiān)獄中，有多少請求著能夠被釋放的無辜百姓，同時漫天大雪也勾起了詩人艾青對家鄉(xiāng)的的思念，對祖國的依戀，對中華千萬同胞的多數(shù)期望。在想象中那“戴著皮帽，冒著大雪”趕馬車的老農(nóng)顯得特別親切又熟識;那“蓬頭垢面的少婦”、“年老的母親”、“多數(shù)的土地墾殖者”都擁擠在“生活的無望的污巷里”;那在沒有燈光的晚上所寫的無力的詩句又能否給中國帶來一些光明呢;那被黑夜所覆蓋的中國又該如何找到前方的道路呢?

　　陽

　　打開窗，用囚犯第一次望見光明的眼看這黎明，是多么真實呀;在街邊，各色各樣的人在陽光照射的大路上不停地勞碌著;憶昨天，曾狂奔在陰暗的天幕下，流著溫?zé)岬难蹨I，哭泣我們的`世紀(jì);看日出，暖和的陽光照出了海平面最漂亮的日出。追著太陽奔跑，把昨日的傷痛和迎接今日黎明的高興交織在一起，雖然昨夜的創(chuàng)傷在身上仍舊隱隱作痛，但心中的那股熱流，在黎明時分忽然變得豁然開朗，使心靈得到了一次解放。這次最美的日出是最愛的祖國的日出，就仿佛他第一次看到黎明時的光輝似的。那袒露著心胸迎向日出，追逐著太陽的腳步。

　　風(fēng)

　　暖春，你是第一個給人們送來暖和和笑容，呼喊著人們連忙春播的;初夏，你率領(lǐng)著雷雨來到了農(nóng)田，熬煉著在八月即將成熟的水稻;金秋，你幫助人們整理麥場，督促人們更換屋脊上的茅草，因為你知道，對于他們來說更壞的日子還在后頭;寒冬，你穿過曠野，越過山嶺，不禁在山巖上抽泣。詩人就如同四季的風(fēng)，在不同的季節(jié)里有著不一樣的表現(xiàn)，把現(xiàn)實與想象完備的結(jié)合起來，贊美風(fēng)的精神和瀟灑，愿像這風(fēng)一樣能夠到達每一個角落去安撫每一個受傷的心靈。

　　每一輯，都有著詩人對祖國最真摯的愛，哪怕渺小成一片雪花，一縷陽光，一陣清風(fēng)，也想為國家做出些貢獻，表達自己最美妙的感受。

　　黃昏漸漸到來，陽光也變得柔軟，伴著微風(fēng)，夾雜著花香，手拿著一本好書，打算起身回家了……

讀書的詩歌8

　　閱讀人生

　　作者:陳欽華

　　默默地用純潔的心靈去體味人生這一片綠地，默默地用美妙的憧憬去悸動這一方天空。

　　綠色，是擋不住的'誘惑，追求是無法抑制的信念。我們每個人都在辛勤地耕耘，我們每個人又都用渴盼的目光去看外面的世界，外面的世界色彩紛呈。

　　佇立海邊看帆，看飛翔的鳥，用心去傾聽濤聲，靜坐山頭遙望輕輕移動的白云，去想屬于自己的心事，用心靈去讀出無數(shù)深情的詩章，小憩人生旅途中每一個驛站，便會發(fā)現(xiàn)每一個腳印都是那樣的深沉和堅定，閱讀整個人生，我們便擁有一切，因為我們?yōu)檎麄�世界獻出了真誠！

讀書的詩歌9

　　一部深奧莫測的《論語》，一個群星薈萃的時代

　　買一把椅子、摘一簇鮮花

　　敲開魯國的大門

　　到處是充滿仁愛的氣息

　　到處都有詩歌的雅趣

　　一把椅子送給孔子、一簇鮮花送給子路

　　孔門又添了一個學(xué)生

　　夫子的'思想

　　在我的耳邊蕩漾，傳播仁慈

　　定要融化那邪惡的心靈

　　直到天下太平

　　與曾皙兄騎馬前往

　　駕著長風(fēng)

　　游走世界

　　將殘暴踩于腳下

　　而后，走進大門

　　父子正在彈琴

　　那是天籟之音，也是仁愛之音

　　不用說閉月羞花的夷子

　　只愿這盆蘭花陪在身邊

　　為我歌唱，為我跳舞

　　那天空真藍(lán)

　　那草真綠

　　美麗的化蝶圍在身邊

　　天上的太陽

　　難道你也聽的醉紅了臉龐

　　回到孔門，

　　用仁愛造一把鎖

　　我我再也不想回去

讀書的詩歌10

　　《飛鳥集》的每一首詩歌都短小精悍，但卻能夠在我們內(nèi)心深處激起漣漪。當(dāng)我們處于困惑、無助的時候，泰戈爾的詩歌就像是一盞明燈，為我們指引方向。我們可以從中感受到自由飛翔的鳥兒、穿著光之衣的太陽、華美絢麗的云朵、虔誠禱告的樵夫，以及樸實無華的土地……這些詩歌深深地觸動了我們的心靈，讓我們感受到生命之美。

　　這一切可以喚醒我們對生活的熱情，思考人生的真諦，重新認(rèn)識愛。無論遇到失落和痛苦，我們都不再抱怨和憤怒，而是用激情和感動充實平凡的日子。美好生活就在眼前，讓我們用愛回饋世界，用寬容擁抱世界。泰戈爾的愛如海浪般蕩漾，遍及全球，它閃爍著我們的思想，歡歌著我們的心靈；我們的生命與萬物一起在湛藍(lán)的空間和墨黑的時間中飛翔，感到快樂。綠葉、陽光和生命的萬物，為我們創(chuàng)造了無法言喻的美麗世界。泰戈爾和鳥兒提醒我們感恩幸福，頌揚美好，我們還有什么理由不熱愛生命，不愛這個世界。盡管人生會遭受種種困難和挫折，但對于愛的追求，我們永遠(yuǎn)不能放棄。就像泰戈爾說的那樣：“天空沒有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過�！�

　　我也想成為一只自由飛翔的'小鳥，無拘無束地去往任何地方，不想給這個世界帶來什么，只希望用我的真心，留下屬于自己的足跡。讀完泰戈爾的《飛鳥集》，我感受到了一種打動人心的力量和向上的精神。泰戈爾深刻的思想啟示，不僅讓我對自然、人類和世界上所有美好事物充滿了愛意，而且也激勵我在現(xiàn)實生活中堅定追尋理想，讓生命充滿幸福和感動。

讀書的詩歌11

　　讀泰戈爾的《飛鳥集》不同于讀那些陽光中帶著憂傷和彷徨的青春故事，也有別于讀華麗中透著滄桑的古老愛情。泰戈爾的文字有一種獨特的清新，讀這些小詩酒香在暴雨后初夏的早晨，推開窗戶，看到一個淡泊明亮的晨。

　　三百余首清麗的小詩，取材不外乎小草、流螢、落葉、飛鳥、山水、河流……然而，泰戈爾將自然世界中的.一切擬人化，并賦予他們靈性。世界是人性化的，自然也是人性化的，泰戈爾因這種人性化而整理思想的碎片，這也便是“思想掠過我的心頭，仿佛群群野鴨飛過天空，我聽到了他們振翅高飛的聲音”的意蘊所在。

　　泰戈爾的《飛鳥集》讓我深刻地感受到了對生命的熱愛和對愛情的思考。書中涵蓋了許多不同類型的愛，例如母愛、友誼和人與自然間的情感等。用簡潔而優(yōu)美的語言，他將這些愛的形式描述得深邃而浪漫，令人感懷。在泰戈爾眼中，世界因為有了愛而變得更加美麗，人類也因為擁有愛而變得更加完整。就像他在《飛鳥集》中所說：“我相信你的愛，讓它成為我的最后遺言�！�

　　泰戈爾的詩歌作品總能讓人感受到一股令人振奮、進取奮斗的精神氛圍。他的詩歌涵蓋了多種思想內(nèi)容，但其中最突出的特點就在于蘊含著深刻而廣泛的人生哲學(xué)啟示。在寫作過程中，他保持著一顆赤子之心，歌頌著對人民的真摯情懷，表達出對大自然、人類以及整個宇宙萬物美好的贊揚。他的詩歌如同閃耀著珍珠般的智慧光芒，不僅喚起人們對大自然、人類和世界上所有美好事物的熱愛，同時也啟示我們?nèi)绾螆猿肿非罄硐耄�讓人生充滿歡樂和光明。

　　品讀《飛鳥集》是一種享受美的過程，散發(fā)著縷縷熱氣，如煙如霧，仿佛置身美好的幻想世界。一切都活脫脫的，栩栩如生地展現(xiàn)在眼前。這里是一片凈土，翻閱著泰戈爾的文字，心中頓時豁然開朗。他用自己獨特的語言魅力裝飾著這片土地。

讀書的詩歌12

　　在獄中的人向往外面的世界，在獄外的人牽絆里面的人。

　　有的人被逼無奈進了監(jiān)獄，而有的人違法作亂進了監(jiān)獄。

　　監(jiān)獄對有的人是一種枷鎖，而對有的人是一種表演的平臺。

　　有的人很聰明，而有時候卻很愚蠢，

　　有的人很壞，而有時候卻很善良，

　　有的人很美麗，而有時候卻很丑陋，

　　有的人很嚴(yán)厲，而有時候卻很慈愛，

　　有的人很成功，而有時候卻很失敗，

　　有的人為達目的不擇手段，

　　有的人為愛的人不顧一切，

　　有的.人追求親情，

　　有的人崇尚權(quán)力，

　　有的人渴望金錢，

　　有的人向往愛情，

　　人在不同中努力尋找著相同，在相同中尋找著不同。

　　這樣那樣的人演繹著生活的種種，

　　這樣那樣的事改變著人們的點滴，

　　我們掙扎著時光的引力，有時候卻無能為力，

　　我們抗拒著內(nèi)心的萌動，有時候卻蠢蠢欲動，

　　柏拉圖說人是沒有羽毛的兩條腿的動物，

　　歌德說人是借助想象力創(chuàng)造文化的產(chǎn)物，

　　孔子說：生無所息。

　　而我說人就是一個導(dǎo)演，

　　導(dǎo)演著一部一部的戲劇，

　　或許是悲劇，或許是喜劇，

　　這樣的你才是一個完整的人。

讀書的詩歌13

　　閱讀吧!朋友

　　知識如同海洋

　　閱讀是一張捕魚的網(wǎng)

　　要把網(wǎng)編織的足夠大

　　全靠閱讀來幫忙

　　閱讀吧!朋友

　　知識就是力量

　　閱讀是汲取營養(yǎng)

　　閱讀可以使頭腦變得聰潁

　　才能寫出漂亮文章

　　關(guān)于讀書節(jié)的朗誦詩歌三你是文字綻放的永恒載體

　　你記錄著人類璀璨的歷史

　　甲骨文印證了你最早的身軀

　　竹簡的演變成為今天的書籍

　　生命的誕生，你成為語言的唯美標(biāo)記

　　社會的進步，你刻下人類輝煌的足跡

　　紙張的誕生，你真正揚起驚世的傳奇

　　活字的印刷，你進入劃時代的新天地

　　你傳承著中國燦爛文化的唐詩宋詞

　　你閃爍著世界人文歷史的輝煌業(yè)績

　　你匯集著人類科學(xué)知識的寶藏內(nèi)涵

　　你凝聚著發(fā)明與創(chuàng)造者智慧的汗滴

　　父親說，書是文化知識的啟迪

　　那是童年給我留下最清晰的記憶

　　老師講，書是理想騰飛的翅羽

　　那是少年給我刻下最雋永的哲理

　　走進大學(xué)，書成為我收獲的階梯

　　步入社會，書成為我永恒的伴侶

　　在生命的長河中，是書豐腴了我貧瘠的腦際

　　在人生的道路上，是書照徹了我前進的步履

　　在困惑中，是書給予我心靈的溫馨與慰藉

　　在逆境里，是書給予我無窮的力量與勇氣

　　農(nóng)民說，書是潤澤萬里沃野的豐收春雨

　　工人說，書是創(chuàng)造商品增值的生產(chǎn)力

　　科學(xué)家說，書是開啟智慧與思維的鑰匙

　　大學(xué)生說，書是通向科學(xué)彼岸的舟輯

　　生活中，你給人以美好的憧憬與浪漫的.希冀

　　歲月里，你給人以心靈的富足與精神的洋溢

　　人類的進步，彰顯著你推動社會的騰起

　　社會的發(fā)展，呼呼著人類必須把你駕馭

　　是的，你賦予人類智慧的源泉、創(chuàng)造奇跡

　　是的，你給予人們勞動的碩果、生活康裕

　　我感懷，開卷有益所詮釋的真諦

　　我感悟，百讀不厭所內(nèi)涵的哲思

　　我凝思，讀書宛如與智者心靈之窗的開啟

　　我深知，讀書就是與上下古今杰人的心語

　　我讀懂，書猶如藥也，善讀書可治愚的寓意

　　我遐想，人欲進步先讀書，鳥欲高飛先振翅

　　我憧憬，書籍永恒成為人們執(zhí)著奮進的動力

　　我欣慰，書籍是生命中獲得輝煌的無言導(dǎo)師

讀書的詩歌14

　　不管你們相愛的時間有多長或多短，若你們能始終溫柔地相待，那么，所有的時刻都將是一種無瑕的美麗。

　　若不得不分離，也要好好地說聲再見，也要在心里存著感謝，感謝他給了你一份記憶。

　　長大了以后，你才會知道，在驀然回首的剎那，沒有怨恨的青春

　　才會了無遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月......席慕容之所以能寫出如此點透感情的語句，實在讓人佩服！年少輕狂，往往會留下太多的遺憾。少年沖動，更會留下太多的悔恨......

　　一直不覺得自己會是一個如此嘮叨，如此令人生厭......難道真的是”在錯的時間，愛上錯誤的人”；

　　距離產(chǎn)生美，這句不是沒有根據(jù)的。短暫相聚的'時刻，彼此都是表現(xiàn)最好的一面，留下的是最美的記憶。戀愛便是如此。

　　向往是一種期待，一種美，一種讓人心醉的感覺......想要在最短的時間留住最美的時刻，想要在最短的時間給彼此最好的照顧，最好的撫慰......因為急切，所以才顯得如此瑣碎，如此嘮叨......

　　對不起，親愛的！如果讓你煩惱了，我只是想讓你覺得更幸福一點！

讀書的詩歌15

　　善于堆砌華麗的辭藻，營造虛幻飄渺的意境，內(nèi)容卻空洞蒼白，無病呻吟；善于長篇大論，洋洋灑灑數(shù)千字，讀來卻晦澀枯燥，毫無文字之美感。不如翻翻泰戈爾的《飛鳥集》吧，縱使多么冷漠的人。

　　大愛無聲，泰戈爾用他沉默的文筆勾勒出對自然的愛，對人生的愛。在自然中追求真理，在人生中崇尚高潔，這是泰戈爾超出常人的智慧。世界上的一隊小小的漂泊者啊“請留下你們的`足跡在我的文字里，他記錄了這個紛繁復(fù)雜的世界。記錄了千變?nèi)f化的經(jīng)歷”使生如夏花之絢爛，他道出了生存的真諦“人性的價值，我投射我自己的影子在我的路上。因為我有一盞還沒有燃點起來的明燈”我不能選擇那最好的“

　　泰戈爾的《飛鳥集》，以簡潔的語言構(gòu)建了一個真理的殿堂，其中蘊含著深刻無價的哲學(xué)思考。他筆下的世界充滿熱愛生活的態(tài)度和對愛的執(zhí)著追求。泰戈爾的靈感源于生活，但超越了生活本身。他熱愛生命，因此隱去了生命中的苦難與陰暗，保留的是陽光與歡樂。對于愛情，他更是深思熟慮、執(zhí)著不懈。無論是男女之間純真的愛情，母子之間溫馨的親情，還是人與自然之間微妙的感情，泰戈爾都能原原本本、又極富含蓄的表達出來。他尤其推崇愛情，大量運用比喻來贊美愛情的偉大與永恒。他把愛與真理恰到好處地放在生活這架天平的兩端，呈現(xiàn)出生命之美與真理之光的完美平衡。

　　生命的平衡取決于愛和智慧，而生存的平衡則在于愛和真理。閱讀《飛鳥集》或許會有些困難，但其中的道理卻是淺顯易懂的：愛是我們生命的基礎(chǔ)，也是我們生命的全部。試著放上輕柔的音樂，拿起這本書，感受自己像一只自由翱翔的鳥，在無限的天空中。

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