（集合）自我成長(zhǎng)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的自我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
自我成長(zhǎng)作文1
姥姥家院子里有一叢荼蘼，它長(zhǎng)得很茂盛，也許總是錯(cuò)過(guò)花期吧，我似乎從未見(jiàn)它開(kāi)花。有一段時(shí)間，大約是四月末吧，父母因公出差而將我托給姥姥照顧。我由此見(jiàn)證了一份美麗。
那時(shí)，已開(kāi)學(xué)一月有余，不知怎么，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直難以調(diào)整過(guò)來(lái)，成績(jī)不上不下，整日渾渾噩噩的。愁悶在心，無(wú)處訴苦時(shí)，我就看著那郁郁蔥蔥的荼蘼，它與我多么相似——不管怎樣努力，終究開(kāi)不了花。開(kāi)花的可能最后隨春天而逝去……許是同病相憐，閑時(shí)，我會(huì)凝眸看它，在心中為它加油。
一個(gè)午后，我照常凝視它。卻發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，它的枝上生出幾個(gè)花苞，不仔細(xì)看根本難以發(fā)現(xiàn)它的存在……大概是我心聲被上天聽(tīng)聞了吧，它終于將“美麗”散向小院。在春天的尾聲，“奇跡”出現(xiàn)了，荼蘼開(kāi)花了。
我驚喜又驚訝，忙去問(wèn)姥姥。她笑瞇瞇地說(shuō)：“終于開(kāi)了，我就說(shuō)得等吧，這花就是開(kāi)得晚點(diǎn)，再過(guò)幾天就好看啦！……”我聽(tīng)罷，心有所悟：原來(lái)，之前的努力都不是白費(fèi)，一切都是為了綻放！荼蘼花開(kāi)雖晚，但卻一刻不停地成長(zhǎng)，只因它天性如此，使命如此。連花都不放棄希望，追逐春天的影子，我又有什么理由不能通過(guò)學(xué)習(xí)變得更好呢？
念及此，我感慨萬(wàn)千，在花叢面前下定了決心：定要與它一同進(jìn)步。于是，晨曦乍現(xiàn)時(shí)，荼蘼與我共沐朝露，朗朗書(shū)聲靜靜淌在院中；烈日當(dāng)空時(shí)，似有什么醞釀其中，暖暖日照默默相對(duì)無(wú)言；日暮西山時(shí)，一切歸于祥和平靜，斜斜夕陽(yáng)漸漸化為混沌；沉靜的月光下，我們?yōu)榱瞬灰粯拥氖姑�，做著共同的努力，清輝滿堂，期許滿心……悄然間，它綻出笑容，是張揚(yáng)的'紅色，艷麗美好。
時(shí)間一下子加快了向前的腳步。期末測(cè)試很快到來(lái)，臨走前我照例在心中給荼蘼加油，同時(shí)，滿懷忐忑地上了路……分?jǐn)?shù)公布的那一日，我不知是否應(yīng)該驚訝自己進(jìn)步之快，只滿心想著與荼蘼分享自己的快樂(lè)�！恢螘r(shí)起，它成了我心中不可割舍的一部分。
回家后，感受著清風(fēng)拂面，我釋?xiě)训匦α�，荼蘼在風(fēng)中沙沙作響，似乎也在笑……那一刻，兩個(gè)互不相通的心靈為使命而相遇，一齊奔向前去。
自我成長(zhǎng)作文2
在很小的時(shí)候，在還不會(huì)用筷子的年紀(jì)，我只好用勺子一勺一勺將粥送入口中。那時(shí)，母親就會(huì)跟我說(shuō)：“飯要一口一口吃，路要一步一步走。”對(duì)當(dāng)時(shí)的我而言，這句話的實(shí)際意義比抽象意義要大得多。懵懂的我還未能聽(tīng)懂話中之意，只是被美食的愉悅?cè)麧M了心神。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，身體開(kāi)始抽長(zhǎng)，歲月也度得極快，我成為一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的少年。那些鮮艷的色彩，濃烈的圖畫(huà)，都讓我心馳夢(mèng)想，腳踏未來(lái)。偶爾夢(mèng)要走向天際，人也似乎乘著云朵飛向遠(yuǎn)方時(shí)，那句話又重新浮在了耳邊——飯要一口一口吃，路要一步一步走。突然，云碎成了雨，而天際也變成了漫漫的長(zhǎng)路，海面上波光粼粼，我獨(dú)自一人泛著一片小舟在海上，要向夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。
人生如同這白粥一樣，滾燙著，散發(fā)著氤氳的熱氣，若太著急，一口下肚，則有味蕾爆炸般的灼燒感，食道一陣陣的焦痛感，連胃都有燃燒起來(lái)的感覺(jué)。當(dāng)你捂著肚子到處打滾，嘶啞地叫著，卻忘記了曾經(jīng)有人叫你一口一口地咽。
畢淑敏曾說(shuō)：“日子是一天天地走，書(shū)要一頁(yè)頁(yè)地讀�！蔽铱偸窍Ｍ钟|星空，探探梵高筆下那金黃璀璨的星球，卻忘記窗前那一盆盛開(kāi)的`濃烈的向日葵，正在燃燒著它獨(dú)有的靈魂，向我散發(fā)著金黃的生命力。又或許想身穿鎧甲，心如勇士，一身斗氣肆虐沙場(chǎng)，卻忘記了窗邊那棵梧桐在冷冽的秋風(fēng)里，撒下一地腐朽的葉。我拼命奔跑著，努力地追求著前方遙不可及的光芒，卻沒(méi)有看看身邊的風(fēng)景是否也有如記憶一般的美好。倉(cāng)央嘉措寫(xiě)道：“世界上最美不過(guò)的景致，是那些最初的心動(dòng)不為人知�！�
當(dāng)時(shí)的記憶被蒙上霧氣，暈染成了鮮嫩的顏色，于是天氣晴朗，萬(wàn)物美麗，花含蕊，貓也打著哈欠走在灑滿陽(yáng)光的小徑上。將離草開(kāi)得正盛，我坐在屋前的小凳上放下那本心心念念的還未結(jié)局的書(shū)，在炊煙里走向灶臺(tái)。開(kāi)蓋后，是那一碗素凈的白粥。
自我成長(zhǎng)作文3
由于一些主觀和客觀的原因，今天中午我選擇了休息。
雖然心里還有些糾結(jié)，但我還是說(shuō)服了自己。
我時(shí)常想，我之所以總是糾結(jié)，總在意別人看法，總以小人之心度君子之腹，也許就是因?yàn)槲易约壕褪悄菢拥娜税桑浚?/p>
那種，自己并不喜歡，甚至有些鄙視的人。
為什么會(huì)這樣呢？為什么人會(huì)活成連自己都不喜歡的人呢？
都說(shuō)生活所迫，命運(yùn)驅(qū)使，可是內(nèi)心真的快樂(lè)嗎？
我想，也許我只能用文字來(lái)剖析自己，找回那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的自己。
這些天，雖然離我的初衷還有些渺茫，可我還是非常感恩這些天的`經(jīng)成，因?yàn)檫@些天讓我感受到很多不同的體驗(yàn)，心靈產(chǎn)生了一些不一樣的想法，我真的很感恩，即便剛開(kāi)始是那般排斥不愿，到現(xiàn)在的自明，感激。
這也是我的一個(gè)自我成長(zhǎng)過(guò)程吧，心靈的成長(zhǎng)！
自我成長(zhǎng)作文4
火辣辣的太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地伸展著它的雙手，仿佛將人揉在掌心炙烤，使人濕熱難耐。我急忙躲到樹(shù)蔭下，感受那一絲的涼意。懶洋洋地倚靠著身后的欄桿，手里抱了個(gè)水杯，我一邊百無(wú)聊賴地觀賞著操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員拼命揮灑著汗水，一邊和身旁的好友樂(lè)不可支地聊著些可有可無(wú)的八卦。至于一會(huì)兒的仰臥起坐比賽……“管它呢，又不是我自愿去的.。”我在心里嘟囔著，目光突然被一個(gè)在操場(chǎng)上忙碌的身影鎖定。
他的脖子里掛了個(gè)照相機(jī)，整個(gè)身體都趴在了草地上，雙腿緊貼地面，成“人”字形微微張開(kāi)，兩只腳繃直，前腳掌貼在地面上，他的一只手小心翼翼地托著照相機(jī)，另一只手的食指輕輕地搭在了快門(mén)上，時(shí)刻準(zhǔn)備著記錄下美好的一剎那。被太陽(yáng)直射著而產(chǎn)生的汗水，悄悄地從他額頭上冒了出來(lái)，紅色的志愿者制服背心也映出了斑斑汗?jié)n。盡管制服上的徽章已經(jīng)有了些破損，但它折射出的是一個(gè)盡職盡責(zé)的小攝影師的身影。他紋絲不動(dòng)地守候在操場(chǎng)上，即使沒(méi)有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏，卻也做好了最佳的后援工作，在操場(chǎng)上揮灑下了不一樣的汗水。他努力傳遞著的正是我所缺乏的——責(zé)任心。
我內(nèi)心深處好像泛起了一道漣漪，即使是被迫上場(chǎng)，既然責(zé)任落在我的肩上，我就理應(yīng)不遺余力地完成它，不管結(jié)果如何，都應(yīng)盡力而為。我望了望頭頂?shù)拇髽?shù)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在鼓勵(lì)我，我將手中的水杯交給了好友，徑直向沐浴著陽(yáng)光的賽場(chǎng)走去。陽(yáng)光徑直照射在我身上，不一會(huì)兒就浸出了汗，但看著同樣在陽(yáng)光下盡力奔跑、彈跳的運(yùn)動(dòng)員們，我的目光又堅(jiān)定了幾分。
“嗶—”比賽開(kāi)始了，我咬緊牙關(guān)，決心要為班級(jí)出一份力，我十指交叉，緊抱住后腦勺，好像要把每一次上升的力都施加到手上，“能多做一個(gè)是一個(gè)”我這樣對(duì)自己說(shuō)，時(shí)間已流逝了大半，我的體力正急劇下降，身子開(kāi)始微微發(fā)抖，臉漲得通紅，腰部早已麻木，肚子好似被巨人的手一把掐住，卡在半空，上不去的我重重地栽在了墊子上，大口大口地喘著氣。忽然腦子里剛剛攝影師的畫(huà)面一閃而過(guò)，耳畔再次響起了老師和同學(xué)們的鼓勁聲，我憋緊一口氣，“呼”地又坐起了身子……
“嗶—”時(shí)間到，我竟然比平時(shí)多做了整整十個(gè)，我釋然一笑，全身無(wú)力地癱在了墊子上，我看見(jiàn)頭頂?shù)年?yáng)光依然散發(fā)著刺眼的光和火熱的能量，但我卻不再覺(jué)得熱，仿佛把陽(yáng)光賦予我的光與熱，都揮灑到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。我終于超越了自己，盡了自己的責(zé)任，為班級(jí)出了一份力！
我用目光搜尋那個(gè)小攝影師，是他教會(huì)我要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不怕苦、不怕累，有一分熱，發(fā)一分光，即使結(jié)果不如人意，但至少我已拼盡全力�！氨M吾志可以無(wú)悔矣，其熟能譏之乎？”原來(lái)，超越自己的感覺(jué)如此讓人陶醉；原來(lái)，盡職盡責(zé)的付出如此讓人自豪，原來(lái)，這里也可以是課堂。
自我成長(zhǎng)作文5
在我成長(zhǎng)的悠悠歲月中，我要感恩父母，感恩老師，最值得我感恩的還是書(shū)。書(shū)使我每天沉浸在閱讀中，使我從一個(gè)無(wú)知少年成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的孩子。
記得我曾讀過(guò)一本關(guān)于感恩的書(shū)，書(shū)中有一個(gè)故事令我十分感動(dòng)，里面寫(xiě)了“韓信小時(shí)候家中貧寒，父母雙亡。后來(lái)他在淮河遇到漂母，那個(gè)好心的漂母每天給他吃飯，幫他度過(guò)了最困難的時(shí)候。之后，韓信被封為淮陰侯，但是也始終念念不忘報(bào)恩之心，最后以千金相贈(zèng)漂母。”
看了這個(gè)故事，使我聯(lián)想到了小時(shí)候的一件事：那天，我和小伙伴在小河里劃船玩耍，可是風(fēng)云突變，轉(zhuǎn)眼就要下傾盆大雨了。我和小伙伴連忙上岸逃跑。可我不小心腳下一滑，跌入河中。幸虧一個(gè)大伙伴把我拉上了岸。第二天，我手捧著鮮花，給他送去了最真摯的感恩。
我們應(yīng)該感謝的人太多了，我們應(yīng)該有一顆感恩的心，去報(bào)答那些人。正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖�，才有了我們今天的幸福美好。常懷感恩之心，便能給予別人更多的幫助與鼓勵(lì)，便能對(duì)落難的.人伸出援助之手。常懷感恩之心，便能對(duì)幫助過(guò)你的人給予感謝。
讓我在感恩中慢慢成長(zhǎng)，讓我在書(shū)中找到更多的感恩故事，讓我向故事中的這些名人學(xué)習(xí)，讓我成為一個(gè)感恩的人。
自我成長(zhǎng)作文6
當(dāng)年幼的我，好奇地問(wèn)道什么是成長(zhǎng)時(shí)，得到的答案總是，等你長(zhǎng)大了，自然會(huì)明白的。
成長(zhǎng)，真的是這樣嗎？張愛(ài)玲的小說(shuō)里，女主人公因缺乏家庭性教育而在新婚之夜逃走，導(dǎo)致所有人都誤會(huì)本是儒雅的教授是內(nèi)心黑暗猙獰。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？如此看來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，你也未必就能懂多少道理，也未必就能成長(zhǎng)。
俗語(yǔ)總說(shuō)，船到橋頭自然直，可順其自然，你終將成為麻木迎合他人的未成長(zhǎng)品。電影這個(gè)殺手不太冷中，心智早熟的女孩曾帶著滿身傷痕問(wèn)里昂，生活總是這么艱難嗎？殺手里昂未曾遲疑，答道：總是如此。小女孩的經(jīng)歷告訴我哦們，生活總是如此艱辛容不得你順其自然。成長(zhǎng)也和年齡無(wú)關(guān)，即使是十幾歲的孩子，用情感體驗(yàn)生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)。影片最后小女孩在孤兒院門(mén)口種下一株樹(shù)苗，悉心照料，她曾主動(dòng)追求曾主動(dòng)愛(ài)過(guò)，這終將成為她成長(zhǎng)的痕跡。
可僅僅有愛(ài)，就足夠了嗎？感情生活遭人詬病的詩(shī)人蘭波，十八歲的青春只有兩個(gè)冷靜的字：不愛(ài)。他視他人情感為寫(xiě)作來(lái)源，我想這大概是源于他對(duì)自己身世的無(wú)奈與渴望揚(yáng)名立萬(wàn)的現(xiàn)實(shí)之間的沖突，而做出的理性思考吧。雖為人詬病，但無(wú)疑這是他成長(zhǎng)的標(biāo)志：既然無(wú)法給予你所需，那我何必去撒謊承諾呢？不如坦坦蕩蕩，理性思考，不傷害他人。
《金粉世家》中的燕西少爺，在追求冷清秋時(shí)一片熱忱，可謂付出了真心與努力�？上У氖菒�(ài)情沒(méi)有能夠讓他成長(zhǎng)，他與冷清秋逐漸疏遠(yuǎn)吵架，他也曾經(jīng)做出過(guò)理性思考，為這段婚姻煩惱過(guò)，可就是沒(méi)有學(xué)會(huì)自我反省。古人曾有吾日三省吾身，為的便是反思自我的行徑是否和理性思考相偏離，反省是為了你日后的成長(zhǎng)，是提醒你吸取教訓(xùn)，教會(huì)你如何跌倒爬起。
感性使得你的成長(zhǎng)留下印記，理性使得你的成長(zhǎng)充滿深沉，自我反省更是成長(zhǎng)道路上不可或缺的一柱拐杖。成長(zhǎng)不該是順其自然，該是主動(dòng)出擊，敢于刺破世俗的桎梏，殺死那個(gè)曾經(jīng)幼稚的“自我”。將感性與理性融合，達(dá)到心智的成熟，才是成長(zhǎng)該有的模樣。
當(dāng)我們擁有小女孩的果敢與蘭波的處事，就無(wú)須畏懼世人的不理解和他人的敷衍了事，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是自我的救贖。人們或許會(huì)覺(jué)得成熟是成長(zhǎng)的最終歸宿，最終我們會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中舍棄天真童心，我覺(jué)得這并未矛盾，正如老頑童一般，不僅心智成熟，還難得糊涂，更顯智慧非凡。
邁克爾斯特利曾說(shuō)：最具挑戰(zhàn)的莫過(guò)于提升自我。提升自我的過(guò)程就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)似乎必然伴隨痛苦，而學(xué)會(huì)忍受的時(shí)候，我們的心智就獲得了成長(zhǎng)。曾幾何時(shí)，我是一疼就哭得孩子，人們常說(shuō)成長(zhǎng)的道路上少不了磕磕碰碰。
成長(zhǎng)也是悄無(wú)聲息的'，軍訓(xùn)練習(xí)跑步，我失足摔了一跤，磕破了膝蓋�？墒悄莻�(gè)時(shí)候我沒(méi)有像以前那樣哭哭啼啼了，而是艱難的站了起來(lái)，獨(dú)自走到了醫(yī)務(wù)室。我忍受著疼痛，不再依賴他人。當(dāng)我再次回到操場(chǎng)上時(shí)，我才知道原來(lái)我比以前成熟多了。
成長(zhǎng)應(yīng)該還是學(xué)會(huì)不輕易放棄。受傷的我本可以休息，但是我抬頭望著那些拼搏奮斗的身影時(shí)，我內(nèi)心告訴自己不可以休息。不逃避苦難，迎刃而上，方能在苦痛里磨礪自我。我們總喜歡說(shuō)成長(zhǎng)需要逆境，可多少人面臨逆境會(huì)勇敢披甲上陣呢。他們會(huì)以我不行為借口從而逃脫，也失去了一次自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，豈不可惜。
唐代韓愈，仕途并非一帆風(fēng)順。他是如何成長(zhǎng)的呢？如果一朝被貶，心生憤懣，從此一蹶不振，歷史就不會(huì)記住韓愈這個(gè)人。他是通過(guò)讀書(shū)完成了自我成長(zhǎng)，都言書(shū)中自有黃金屋，被貶后的他依然寫(xiě)出了業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S。我想成長(zhǎng)便是不辜負(fù)上天賜予你的逆境，樂(lè)觀面對(duì)，不輕言放棄。
使你成長(zhǎng)的不是逆境本身，而是面對(duì)逆境時(shí)的你。正如深淵并不可偉大，偉大的是敢于直面深淵。
不輕言放棄，是我再次走向操場(chǎng)的動(dòng)力。母親聽(tīng)聞后，感慨許久說(shuō)我懂事了，長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)與成功不同，成長(zhǎng)是自我蛻變，是心靈的成長(zhǎng)，是自我的頓悟。人們常說(shuō)，我們會(huì)經(jīng)歷三次成長(zhǎng)，第一次是知道世界不以我為中心，第二次是發(fā)現(xiàn)，即使再怎么努力終究還有無(wú)能為力的時(shí)候，第三次是明知道有些事會(huì)無(wú)能為力但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取。這是心態(tài)上的成長(zhǎng)，就如后來(lái)我?guī)Р∪ボ娪?xùn)一樣，即使我知道我再怎么努力也不會(huì)被選上去比賽，也還是會(huì)努力爭(zhēng)取一番。人活一口氣，就是心底的志氣支撐著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上勇往直前。
當(dāng)夜深了，每次再去回想軍訓(xùn)的表現(xiàn)時(shí)，心中總是感慨萬(wàn)千，我有些慶幸，有些自豪，還有一些難以明說(shuō)的苦楚，可我知道只是我成長(zhǎng)必經(jīng)之路上的坎坷。我愿以后的學(xué)習(xí)中，我依然能夠一直成長(zhǎng)，成長(zhǎng)成一位成熟的現(xiàn)代中學(xué)生。
自我成長(zhǎng)作文7
在大家心中，軒哥是不倒的鋼鐵俠，是不眠的貓頭鷹，是東方的啟明星，是男人羨慕的投行男，是女人傾心的堅(jiān)強(qiáng)硬漢。他永遠(yuǎn)充滿力量，笑容滿面。他的人生像是廣告片中宣傳的美好人生，成為CEO，迎娶白富美，生個(gè)可愛(ài)的萌娃，走上人生巔峰。
軒哥的妻子小惠是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，她特別喜歡設(shè)計(jì)中式的盤(pán)扣。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一塊小碎布，只需要幾分鐘，她就能把它做成一只惟妙惟肖的蝴蝶盤(pán)扣。
看到朋友們驚艷地張大嘴巴，他都會(huì)驕傲地吼道：“這是誰(shuí)家媳婦?手這樣巧!原來(lái)是我的老婆，怪不得!”
軒哥最喜歡說(shuō)的段子，就是他和妻子是如何相愛(ài)的.故事。他們是高中同學(xué)，走散了十年，后來(lái)他注冊(cè)了一個(gè)交友網(wǎng)站，隨便搜了一個(gè)高中同學(xué)的名字，小惠，未想到，居然真的是她... ...當(dāng)然，這段愛(ài)情再相逢的故事版本實(shí)在太多，軒哥講得惟妙惟肖，虐死對(duì)面一排單身狗，但他們依然愛(ài)聽(tīng)。
人生走的最急的永遠(yuǎn)是最美的風(fēng)景，最值得人感慨的永遠(yuǎn)是一個(gè)年輕生命的悄然離世。當(dāng)警察為軒哥描述小惠駕車，不幸闖了紅燈，被大卡車撞得粉碎，軒哥沒(méi)有哭，只是狠狠地揍了警察一頓;當(dāng)朋友們把他帶回家，問(wèn)軒哥需要幫忙不，他沒(méi)有哭，只是狠狠地踢了朋友一腳，把他趕出了家門(mén)。
一次，我們坐在海邊看日落時(shí)，軒哥問(wèn)他的孩子，想媽媽嗎?
孩子拼命地點(diǎn)頭，眼淚顆顆如黃豆，抱著父親號(hào)啕大哭。
軒哥看著大海，傷感地說(shuō)：“其實(shí)我比你更想她�！�
聽(tīng)完這句話，我們都流淚了，軒哥卻抬起頭，強(qiáng)忍著不落淚。一個(gè)不落淚的男人，在那一刻的感性，是最溫柔的鐵血柔情。
那晚的夕陽(yáng)格外美，我們卻無(wú)心看風(fēng)景，只想陪著他一起傷感。
自我成長(zhǎng)作文8
何謂磨？磨有磨煉，磨礪的意思，能打磨出精致生命；磨亦有消磨的意思，意味著低下的效率�！澳挕笔谴偈鼓闱斑M(jìn)的不竭動(dòng)力，“消磨”則是你前進(jìn)路上的“絆腳石”。因此，我們要不斷磨煉自己，杜絕消磨時(shí)光，方可助力成長(zhǎng)。
席慕蓉有言：“生命是一條奔流不息的長(zhǎng)河，我們都是過(guò)河的人�！鄙�，浩浩蕩蕩，過(guò)河取路，必要乘穩(wěn)舟固船，筑牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有不斷的磨煉自己，提高自己的能力，才能乘風(fēng)破浪，達(dá)到勝利彼岸，實(shí)現(xiàn)人生理想，凸顯人生價(jià)值。
磨煉是成功的基礎(chǔ)。老子曾說(shuō)：“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下�！弊鋈魏问露疾皇且货矶偷模魶](méi)有日常艱苦的磨煉，“怎得梅花撲鼻香”？偉大的畫(huà)家達(dá)·芬奇初學(xué)繪畫(huà)時(shí)堅(jiān)持每天畫(huà)雞蛋，練就了扎實(shí)的基本功，最終才創(chuàng)作出舉世聞名的《蒙娜麗莎》；徐弘祖走遍名川大山，獲得了豐富的閱歷，才據(jù)此寫(xiě)出了聞名遐邇的`《徐霞客游記》；蘇炳添不斷打磨起跑姿勢(shì)，最終在奧運(yùn)賽場(chǎng)上一鳴驚人……哪有那么多的一夜成名，其實(shí)都源于百煉成鋼。
磨煉自我只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。磨煉自我時(shí)，不僅要克服前進(jìn)路上的艱辛與困苦，更要警惕“鮮花和掌聲”。不應(yīng)沉浸于他人的贊賞中而停止磨煉，要不斷磨煉，不斷提高。超級(jí)雜交水稻之父袁隆平在得到國(guó)人認(rèn)可后大都以為他會(huì)載譽(yù)而歸，安享晚年。未曾想，他又回到了田間，奔走在土地邊，研究出今天的海水稻。當(dāng)夏日的陽(yáng)光照在他的脊背上，當(dāng)寒冬的冷風(fēng)吹在他的臉上，他從未想過(guò)退縮，一身成就，揮灑了半壁江山。袁院士正是因?yàn)槟軌虿皇芡饨纭磅r花和掌聲”的影響而忘記自我，一直不停地對(duì)自己進(jìn)行磨礪，打磨出他心中的“禾下乘涼夢(mèng)”。
打磨不是消磨，消磨意味著低效率，少成果。馮驥才有言：“彈滿人生的鍵盤(pán)，才有靈魂的深厚。”人需以持久磨煉自我的恒心來(lái)蘊(yùn)養(yǎng)深厚的靈魂。反觀當(dāng)今社會(huì)上一些佛系青年，以“躺平”為座右銘，把“不作為”當(dāng)人生追求，消磨了時(shí)間，蹉跎了歲月，最終一事無(wú)成，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)無(wú)益。
縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。在這海晏河清的新時(shí)代里，需要我們青少年以磨煉為旗幟，手擁燭光，滿腔滾燙，開(kāi)辟出一條朝圣路來(lái)。愿我們都能挽磨煉之雕弓，乘凌云之大志，得成長(zhǎng)之長(zhǎng)空。
自我成長(zhǎng)作文9
去年寒假，我和家人去了趟華山。山色或渾雄或嫵媚，云靄霧氣也頗有“華山論劍”的氣魄與仙風(fēng)道骨，可真正讓我感受到華山獨(dú)有的堅(jiān)毅氣質(zhì)的，卻是登山。
初嘗遇挫折
第一次攀登是在風(fēng)和日麗，輕風(fēng)拂面的中午時(shí)分。雖是冬天，但華山的午時(shí)卻有如春季般和煦，我背著大包小包的登山用具，與眾游人共同走在望不到盡頭的石階上。走了百步，就開(kāi)始?xì)獯缗�，回望身后，距離出發(fā)點(diǎn)不過(guò)幾十米高！我心里那個(gè)斗志昂揚(yáng)的“楊過(guò)”在角落哭哭啼啼。我十分不是滋味，半死不活的跟著時(shí)，突然天降大雨，這仿佛注定要失敗的.初嘗只好就此結(jié)束。但我不是“韋小寶”，我可是“楊過(guò)”，我才不怕。明天再來(lái)！努力嘗試！
再嘗食甘飴
第二次登華山就在次日清晨，山雀啼囀，冬林蒼郁，乳般晨霧罩?jǐn)n山頭，偶有幾株不屈的野花散發(fā)幽香。松枝頭掛滿積雪，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的良辰美景。我像個(gè)蹦蹦跳跳的小麻雀，一路小跑，在大部隊(duì)后邊賞邊登，心里吃了蜜似的快樂(lè)——登山也可以很開(kāi)心嘛，我定要嘗試爬到山頂，就今天！說(shuō)走就走！努力嘗試！
三嘗凌絕頂
時(shí)近午時(shí)，我腦袋里盤(pán)旋著昨日的大雨與勞累，身體雖還行，但心里卻一下子蹦出個(gè)梨花帶雨的“楊過(guò)”，哭鬧著喊累。我咬咬牙，往嘴里硬塞兩塊餅，背上行裝，踏雪上山。沿途的風(fēng)景對(duì)此時(shí)的我來(lái)說(shuō)都不再重要，我眼中只有那雪光嫵媚，明麗如燭光的山巔之景。頭有點(diǎn)沉，身子也有點(diǎn)沉，豆大的汗珠在額角懸而未墜，我的雙腳上了發(fā)條般機(jī)械地前行，一腳深一腳淺，一滴汗兩滴汗，我握緊了早已汗?jié)竦氖�，瞪大眼睛，似要把那華山論劍的氣魄盡吸體內(nèi)，心里的小“楊過(guò)”咻咻地?fù)]劍，給我鼓勁兒。再一步，再一步，終于……要到了！我累得像條狗，吐著舌頭大喘氣，可山巔清寂空明的美景讓我激動(dòng)的心被洗滌得透亮如鏡，我在華山山巔扯著嗓子大笑起來(lái)。說(shuō)到做到！我一定能成功！努力嘗試！
努力嘗試，為了心中的不服輸與倔強(qiáng)；努力嘗試，為了山中美景與壯志；努力嘗試，為了那不滅的信念之火與遼曠的雪原之景！
人生中的機(jī)遇數(shù)不勝數(shù)，但唯有去嘗試、去做，才能嘗到那世間最甜的蜜。
為了以后的路，我會(huì)不止一次的，努力嘗試！
自我成長(zhǎng)作文10
在我還是個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒時(shí)，就開(kāi)始躺在媽媽的懷里靜靜地聽(tīng)媽媽“講”故事了。聽(tīng)著那動(dòng)聽(tīng)的故事，看著書(shū)中美麗的圖畫(huà)，我樂(lè)了，笑了……
漸漸地，我會(huì)看書(shū)了，也愛(ài)看書(shū)了，我對(duì)自己喜歡的書(shū)愛(ài)不釋手。每當(dāng)節(jié)假日，我總會(huì)要求媽媽帶我去書(shū)城看書(shū)。一踏上書(shū)城的臺(tái)階，那清新的書(shū)香迎面撲來(lái)， 這時(shí)的我猶如一只快樂(lè)的小蜜蜂飛向甜美的花朵，汲取香甜的花粉。童話系列、散文系列、純美小說(shuō)系列、中外名著讓我都會(huì)讓我流連忘返；動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪的作品更是讓我癡迷。
我的視野開(kāi)闊了，我的閱讀量大了，我博覽群書(shū)，我收藏好書(shū)。在我所擁有的書(shū)里，留給我印象最深的是《弟子規(guī)》。這本書(shū)里有古時(shí)候圣人對(duì)學(xué)生的教誨和經(jīng)典的`故事。在《王羲之勸子》這故事中，我知道了大書(shū)法家王獻(xiàn)之寫(xiě)完了十八缸的水，才成了著名的書(shū)法家；《愚公移山》中愚公的精神深深地感動(dòng)了我：困難不可怕，只要有信心，有毅力，什么事情都可以辦到；“一份耕耘一份收獲”，《聞雞起舞》中的祖逖，每天雞叫后就起床練劍，不怕苦，不怕累，終于實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效祖國(guó)的愿望……這么多的歷史故事足以讓我了解了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和燦爛的文化！
書(shū)，是我的良師益友，是我的精神食糧，也一定會(huì)成為我飛向成功的的翅膀！
自我成長(zhǎng)作文11
充滿鮮花的世界到底在哪里，如果它真的存在那么我一定會(huì)去，我想在那里最高的山峰佇立，不管它是不是懸崖峭壁。
—題記
我心里一直住著這樣一個(gè)人，“他”的名字叫“別人家的孩子”，“他”從小就是我的對(duì)手，“他”學(xué)習(xí)比我好，文藝比我好，體育比我好，也永遠(yuǎn)不生病。我總是在追著他的腳步，但我發(fā)現(xiàn)在追他的過(guò)程中，我不斷走向自卑，漸漸迷失自我，我踩著他的腳步，捕著他的影子，而我在哪里？我去了哪里？不能再這樣了……我要尋找新的敵人，我最大的敵人—我。
“我”就是“我”，有自己的目標(biāo)，有自己的路。在路上，我努力奔跑，在途中超越“他”，超越“他們”，用自己的速度，自己的方式！不再踩著別人的腳印，即使下過(guò)雨，他們的腳印不在，我還有路可走！
我始終記得一句話：向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)風(fēng)雨怎能感到。是的，我在追逐自我，超越自我，在這個(gè)過(guò)程中難免會(huì)招人嘲笑，遭人鄙視，不過(guò)我始終記得我的目標(biāo)，我不會(huì)被打敗，相反，這些人也會(huì)助我成長(zhǎng)。生命中我感恩幫過(guò)我的人，也感恩害過(guò)我的'人，他們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我要穿過(guò)這些磨難，我要靠我自己感受到生命的廣闊。
我當(dāng)然也會(huì)遭受失敗，失敗后的郁郁寡歡，那是懦夫的表現(xiàn)，我是勇者，只要一息尚存就要握緊雙拳，在天色破曉之前，我要更加勇敢，等待日出最耀眼的瞬間。命運(yùn)無(wú)法讓我們跪地求饒，所以我會(huì)重新站起來(lái)，正面面向“自我”，向他宣戰(zhàn)�？傆幸惶煳視�(huì)成功，總有一天我會(huì)超越自我！
我會(huì)成為勇者，一名勇士，待到這一天，暮然回首，原來(lái)，我已經(jīng)留下了這么多成長(zhǎng)的印記，我克服了黑暗、恐懼、懦弱……我已不是原來(lái)的我，我成長(zhǎng)了許多，成熟了許多。我也發(fā)揮了我的潛能，超越了自我，再也沒(méi)了自卑、懦弱跟隨。我就是我！生命中開(kāi)滿鮮花的我！
成長(zhǎng)也需要追逐自我，超越自我！才會(huì)有自我！
自我成長(zhǎng)作文12
在嬉戲的池塘邊，在綠油油的草地上，在校園的林蔭小道上都深深地留下了我成長(zhǎng)的腳印。如今，當(dāng)我站在十一歲的花季里驀然回首，覺(jué)得那一個(gè)個(gè)腳印宛若一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響了人生的樂(lè)章，串起了回憶……
童年的腳印就像可愛(ài)的小花，處處開(kāi)放。在小的時(shí)候上幼兒園前是在鄉(xiāng)下度過(guò)的。我喜歡和幾個(gè)伙伴一起來(lái)到池塘邊，脫下鞋。小嫩藕般的白腳丫踩到軟軟的泥土上，清澈的池水調(diào)皮地鉆進(jìn)腳趾縫里，弄得我癢癢的，真舒服！“哈哈哈……哈哈哈……”我和小伙伴們?cè)诔靥吝叡陌√�，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。歡樂(lè)的笑聲回蕩在池塘的上空，回蕩在我們每個(gè)人的心中……
該上幼兒園了，我家搬到了城里。在幼兒園里，有時(shí)我會(huì)和幾個(gè)小伙伴一起，躺在幼兒園的綠得發(fā)亮的草地上，望著天空中那些變幻莫測(cè)的'云朵。如果發(fā)現(xiàn)一朵白云像什么，那個(gè)小伙伴就會(huì)指著云，然后驚喜地對(duì)我們喊到：“快看，那朵云！”我們就齊刷刷地把目光投向那個(gè)小伙伴手指的方向，然后開(kāi)心地議論著……有時(shí)我們會(huì)在草地上做游戲，伴隨著天真無(wú)邪的歡笑聲，留下最快樂(lè)的回憶……
如今，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，放下了童年的天真有了飛翔的夢(mèng)想。跑道上看得到跌倒痕跡，賽場(chǎng)上聽(tīng)得到短繩拍地的聲音；考試時(shí)看得到緊張而堅(jiān)毅的臉龐，聽(tīng)得到走上升旗臺(tái)時(shí)堅(jiān)定的腳步聲，感覺(jué)得到信心就駐在自己心間，更看得到貼在自己房間墻上的好一張張獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)榮耀！飛翔的少女帶著美好的憧憬，留下夢(mèng)的腳印，一步步向前走去……
成長(zhǎng)的腳印就是綻放的花朵，雖有風(fēng)雨，但更多的是美麗，正因?yàn)橛辛诵闹械拿利�，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自信。來(lái)到人生的花季，感受春天的美好，雖然春天必將離去，但那留下的一串串成長(zhǎng)的腳印會(huì)陪伴著我、鼓勵(lì)著我一路走去，去迎接下一個(gè)春天的到來(lái)……
自我成長(zhǎng)作文13
孩子每天都要這樣問(wèn)，媽媽我可以這樣嗎？媽媽我可以那樣嗎？有時(shí)覺(jué)得孩子太沒(méi)有主見(jiàn)了，于是爸爸就經(jīng)常告訴她不用老是聽(tīng)媽媽的話，要自己做決定。
今天中午孩子回到家就說(shuō)：“媽媽，我今天不練跆拳道了，我太累了�！蔽艺Z(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴孩子：“做什么事情要堅(jiān)持到底，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣不好，什么事情都干不好，孩子你或許很累，但是你去了可以輕輕的.打，別太用勁啊，如果你想怎么樣就怎么樣這樣最后什么都干不好�！�
睡完午覺(jué)，剛一醒來(lái)孩子就嘟囔著：“什么事情都是逼迫著孩子干，我沒(méi)有一點(diǎn)自由。”我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“好，我給你的建議你可以接受，也可以不接納，我只是建議�！苯Y(jié)果孩子哭著去上學(xué)了。
下午放學(xué)回家了，果真自己早早的就到了家里，自己好像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，若無(wú)其事的寫(xiě)作業(yè)，但是可以看出有一種戰(zhàn)勝媽媽的表情。
我不知是不是我平時(shí)管理孩子太嚴(yán)格了，或者說(shuō)給她的空間太小了，讓孩子產(chǎn)生了叛逆心理，自從有了孩子以后我的一顆心就撲在了孩子身上，自己也沒(méi)有了生活圈，全部都是孩子。我決定我和孩子我們兩個(gè)都要反思一下，給彼此都留有一定的空間，讓我們的生活更加和諧。
�。ń裉焱砩虾⒆咏o我寫(xiě)了一句話，可能是不敢直接告訴我，她是這樣寫(xiě)的“我的媽媽是個(gè)野蠻的好媽媽”，好吧，以后我要溫柔一點(diǎn)。其實(shí)在我們要求孩子不要這樣那樣時(shí)，我們又能做到多少呢？反思......）
自我成長(zhǎng)作文14
教師職業(yè)的特殊性決定了我們教師不只是要教書(shū)，還要學(xué)會(huì)育人。怎樣讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為獨(dú)立自主的人，更是我們教師責(zé)無(wú)旁貸的重任，當(dāng)然這也是教育的最終目的。所以，本著這樣的思想，我們教師要時(shí)刻提醒自己，做好孩子生命中的引路人，尤其是引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。
那么怎樣引領(lǐng)孩子自我成長(zhǎng)呢？
我覺(jué)得我們老師可以從以下幾個(gè)方面著手：
首先，培養(yǎng)習(xí)慣，讓學(xué)生樹(shù)立自我成長(zhǎng)意識(shí)。本學(xué)期，我仍以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣為主，學(xué)生已有的好習(xí)慣繼續(xù)鞏固保持，同時(shí)對(duì)不良的習(xí)慣加強(qiáng)督促改正。如，學(xué)習(xí)新課前自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)課文后自主地做摘錄筆記的習(xí)慣，午間自讀時(shí)間或者閱讀課上自主借閱圖書(shū)和讀書(shū)的習(xí)慣，寫(xiě)完作業(yè)之后自主檢查糾錯(cuò)的習(xí)慣等等。與此同時(shí)，讓他們認(rèn)知到：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。好習(xí)慣受益終生。良好的生活習(xí)慣，會(huì)讓孩子擁有一個(gè)健康的身體；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)習(xí)的效果事半功倍；良好的行為習(xí)慣，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)如何如人交往，成為一個(gè)受歡迎的人。我想，當(dāng)學(xué)生有了這樣的認(rèn)識(shí)之后，他們會(huì)自覺(jué)地在頭腦中樹(shù)立一種習(xí)慣意識(shí)，他們會(huì)在老師和家長(zhǎng)的約束力之下積極配合，進(jìn)而內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為。
其次，教給方法，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。雖然孩子年齡還小，但是我們應(yīng)該讓他們明白，學(xué)習(xí)是自己的事，老師可以幫助他們，家長(zhǎng)也可以監(jiān)督他們，但沒(méi)有人可以代替他們。讓他們學(xué)會(huì)自己的時(shí)間自主安排，自己的`學(xué)習(xí)自覺(jué)完成，自己的事情主動(dòng)去做。比如，自己的書(shū)柜要學(xué)會(huì)自己整理，自己的書(shū)桌要時(shí)刻保持干凈整潔，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，何時(shí)打掃衛(wèi)生，怎樣才能做最好的自己等等。再如，在學(xué)習(xí)上，如何提前做好預(yù)習(xí)，怎樣進(jìn)行有效的課外閱讀，如何做好課后復(fù)習(xí)等等。我們要教給孩子具體的方法，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)有法可依，有章可循。同樣我們也要讓孩子明白，無(wú)論老師，還是父母都不可能跟隨他一輩子。自己要學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能和本領(lǐng)，將來(lái)才能更好地走向社會(huì)，成為一個(gè)獨(dú)立大寫(xiě)的人。
就拿我的班級(jí)日常管理來(lái)說(shuō)，我的主張是班級(jí)管理，學(xué)生的意見(jiàn)為主，班主任的意見(jiàn)為輔。班級(jí)管理，人人參與。所以，在制定班級(jí)公約時(shí)，同樣是和學(xué)生商定，當(dāng)遭遇問(wèn)題時(shí)，我會(huì)征詢學(xué)生的意見(jiàn)或建議。比如，本周的班會(huì)課，我就聽(tīng)取和采納了學(xué)生的意見(jiàn)，完善了圖書(shū)管理制度和午托管理制度，以及衛(wèi)生值日制度。
第三，教育留白，給學(xué)生營(yíng)造自我成長(zhǎng)的空間。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，課堂上我們有時(shí)不必做得太細(xì)，不要講得太滿，給學(xué)生自由思維，自主探索的空間。教育需要留白，學(xué)生才會(huì)有更多的創(chuàng)造和創(chuàng)新。同樣的，學(xué)生只有具備了大膽質(zhì)疑的精神，才會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。因此，在教學(xué)中，我常常把課堂還給孩子，讓學(xué)生自主合作、探究，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，在作業(yè)布置上，也盡量做到靈活多樣，給學(xué)生自我選擇、自由發(fā)揮的空間。例如，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我常常詢問(wèn)學(xué)生，通過(guò)自主閱讀，你讀明白了什么，還有什么問(wèn)題，如果由你來(lái)寫(xiě)這篇文章，你準(zhǔn)備如何來(lái)完成等等。
總之，學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，他們有權(quán)利做自己的主人，而不是我們教師可以任意擺布的傀儡，學(xué)習(xí)上如此，生活中亦如此。學(xué)生有差異是正常的，學(xué)生犯錯(cuò)誤也是必須經(jīng)歷的，我們老師尤其是要尊重學(xué)生，允許學(xué)生有不同的意見(jiàn)，有自己的選擇。我們雖是孩子成長(zhǎng)路上的匆匆過(guò)客，但要努力做孩子成長(zhǎng)中的重要他人。在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，我們老師最需要做的是，懂得尊重，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，教給方法，積極引領(lǐng)。給學(xué)生創(chuàng)造自我成長(zhǎng)的空間，引領(lǐng)學(xué)生自我成長(zhǎng)。
自我成長(zhǎng)作文15
下周要輪到我們班升國(guó)旗了，在國(guó)旗下代表我們五五班演講，是我做夢(mèng)都想做的一件事情，因?yàn)槲腋杏X(jué)在國(guó)旗下演講是一件神圣的事情。
為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望，我早早就開(kāi)始準(zhǔn)備了，查資料，寫(xiě)稿子，背稿子……，老師在班里公布要競(jìng)選演講時(shí)，我還在沾沾自喜。走走形式罷了，還有誰(shuí)比我演講得好，準(zhǔn)備得更充分呢？我一副洋洋自得，胸有成竹的樣子。
于是，我第一個(gè)走上了講臺(tái)，可是，不知道怎么回事，我感覺(jué)發(fā)揮得糟糕極了，老師準(zhǔn)備的材料我讀的磕磕巴巴，當(dāng)聽(tīng)到后面對(duì)手的流利的朗讀時(shí)，我已經(jīng)把頭深深地埋下去了，結(jié)果可想而知，我心中那片“丟人”，“沒(méi)面子”的`烏云越聚越多，而老師宣布結(jié)果的時(shí)候，我心中失落的大雨從天而降，留下了怨恨與無(wú)奈。
我怨恨同學(xué)們?yōu)槭裁炊疾贿x我；我怨恨老師讓我們上臺(tái)PK，為什么不直接選拔我，讓我這個(gè)班長(zhǎng)丟臉；我更恨自己不爭(zhēng)氣，關(guān)鍵時(shí)候亂了手腳而失去機(jī)會(huì)，我……
整整兩天，我悶悶不樂(lè)，我仿佛感覺(jué)到同學(xué)們?cè)诔靶ξ�，我仿佛�?tīng)到我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在炫耀，我仿佛感覺(jué)大家從今會(huì)都看不起我，我感覺(jué)好可怕。
這時(shí)，細(xì)心的楊老師仿佛猜出了我的心思，她把我叫到她身邊，鼓勵(lì)我，贊美我，給我信心，給我溫暖。
是啊，這不就是一個(gè)小小的挫折嗎？我不能因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱⒐⒂趹�，甚至一蹶不振，那才是真正被嘲笑的�?duì)象，我應(yīng)該在挫折中更加堅(jiān)強(qiáng)，更加努力，更加優(yōu)秀！
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