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成長的足跡作文

時(shí)間:2024-06-02 13:22:31 話題作文 我要投稿

成長的足跡作文15篇(精選)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的成長的足跡作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的足跡作文15篇(精選)

成長的足跡作文1

  從背上書包的那一刻,我就成為了一名學(xué)生,我的任務(wù)也注定了——學(xué)習(xí)。

  進(jìn)入幼兒園,我對未來沒有任何憧憬,吃了玩,玩了睡,睡了吃……日復(fù)一日,年復(fù)一年,逍遙自在的度過了一年。后來,我長大了一點(diǎn),進(jìn)入一年級了,功課量不多,題目也不難,幾乎每一次大考、小考都能看見爸爸、媽媽會心的笑,于是,我又輕松的度過了一年。二年級了,并感覺不到任何的壓迫感,聰明的我年年第一,所以,我又度過了無聊的一年。三年級,我知道了學(xué)習(xí)的意義,努力的學(xué)習(xí),獎(jiǎng)狀堆也堆不下,在歡聲笑語中,一年又過去了。四年級,我漸漸和外界有了接觸,玩具也多了起來,游戲時(shí)間增加,導(dǎo)致了成績的下劃,時(shí)間,乏味無比。五年級,由于上一年基礎(chǔ)出差,一直難以跟上節(jié)奏,匆匆的'一年。六年,不經(jīng)意間悄然逝去,來去無痕,來也匆匆,去也忙忙……

  我上初一了,和以前不一樣了,我長大了,我是個(gè)“小大人”了,我懂的東西更多了,我相信,我的初中時(shí)光不會匆匆流逝,也不會悄然逝去,我將會重新煥發(fā)光彩,讓所有人贊嘆。

  我的初中生活就像一盤菜,酸、甜、苦、辣,有滋有味!

成長的足跡作文2

  每一個(gè)人應(yīng)該都有自己成長的足跡,我成長的足跡有很多,學(xué)會了做飯、父母對我的疼愛,哥哥對我的關(guān)心……但是我最喜歡的.就是這個(gè)學(xué)期我數(shù)學(xué)考試一百分的事。

  這是一個(gè)上午,數(shù)學(xué)老師來發(fā)卷子,我拿卷以后,就寫上名字,認(rèn)真地看一題做一題,寫完以后,并沒有馬上交卷子,而是認(rèn)真地檢查一遍,老師收卷的時(shí)候我才交卷。那次我知道自己一定能考一百分。下課了,我多么盼望老師快點(diǎn)發(fā)卷子。下午,數(shù)學(xué)老師發(fā)卷子,我果然得了一百分。放學(xué)了,我狂奔回家讓爸爸、媽媽看我的試卷。媽媽說:“這次考得不錯(cuò)。”爸爸說:“小學(xué)只是一個(gè)開始,不要高興得太早了。”我說:“我一定會努力的,爭取下次再考一百分!

  晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著,心思還在那一百分上,把試卷再看一次才睡覺。我做了一個(gè)夢,夢見自己又考了一百分。我實(shí)在是太高興了,高興得不知道用什么語言來形容。

  我一定會繼續(xù)努力,再考一百分的。

成長的足跡作文3

  今年,我已經(jīng)十三歲了。每當(dāng)聽到媽媽講起我小時(shí)候的故事,就會勾起我對小時(shí)候的許多美好的回憶。

  鏡頭一:我出生了。

  聽媽媽說,我出生時(shí),既沒哭也沒笑,只是緊閉著眼睛,好像是上眼皮和下眼皮被粘在一起似的。緊皺著小眉頭,好像許多心事一樣。我出生時(shí),可把我爺爺樂壞了。那天晚上喝了三杯白酒。我爺爺之所以高興,是因?yàn)槲覡敔斣f過:“什么都沒有孫子好,孫子就像一個(gè)大元寶。”

  鏡頭二:我上小學(xué)了

  自從我上小學(xué),媽媽就沒收了我自由的翅膀,把我像小馬一樣系在馬棚里,不許出去玩,只能在家里學(xué)習(xí),就是這樣導(dǎo)致我在班里名列前茅,每當(dāng)考試打了一個(gè)一百分時(shí),媽媽就會給我一個(gè)吻。如果考得不好的話,就會在屁股上留下一個(gè)完整的手印,就這樣我過了小學(xué)這一關(guān)埃

  鏡頭三:我是團(tuán)員

  在小學(xué)時(shí),我因?qū)W習(xí)優(yōu)秀被老師選中并入了團(tuán)。當(dāng)團(tuán)員證和入團(tuán)申請書發(fā)下來時(shí),我在入團(tuán)申請書上寫了我有生以來最好看的字。自從我入了團(tuán),我就恨不得把團(tuán)員證天天放在頭上,讓世界任何一個(gè)人都知道我是團(tuán)員。

  鏡頭四:我是初中生

  自從我跨進(jìn)了初中的大門,媽媽看我是更加的'嚴(yán)了。我只能服從,只好學(xué)習(xí)。正如迅哥哥(魯迅先生)所說:Ade,我的懶洋洋!Ade,我的灰太狼!Ade,我的菜地!Ade,我的牧場!總之,我不可能再一次看到它們了。

  成長的足跡,留下了一個(gè)個(gè)深深的印跡!而每一個(gè)印跡都將伴我走過充實(shí)的一生!

成長的足跡作文4

  每個(gè)人都有自己的童年,童年就像美麗的沙灘,成千上萬的趣事猶如躺在沙灘上的貝殼,多姿多彩,享受著浪花的輕撫,而一對對七扭八歪深凹的小腳印,就像我們蹣跚成長的足跡。

  回憶起童年的往事,依然是那么的清晰,那么幼稚,甚至是荒唐。

  曾記得,我在《動(dòng)物世界大百科》一書中看到的,壁虎有種特殊的保護(hù)能力,它一旦遇到危險(xiǎn),就會立即斷掉自己的尾巴,迷惑敵人,自己趁機(jī)逃跑。過一段時(shí)間,自己又會逐漸長出一條新尾巴。

  對這條信息,我總是半信半疑,,同時(shí)也覺得很新奇,總渴望找機(jī)會驗(yàn)證一下。

  盛夏的一天,我和幾個(gè)小伙伴在社區(qū)的小花園里玩。當(dāng)時(shí)天色已接近傍晚,天氣很悶熱,花園中的花草張得很茂盛,因此蚊蟲也特別的多。我們忙著捉蝸牛,在草叢、在墻壁上仔細(xì)的搜索著。忽然一個(gè)小伙伴驚叫起來:“快來!有壁虎兒!蔽覀兟劼暳⒖虈诉^去,果然發(fā)現(xiàn)一只灰黃色的小壁虎兒,貼在一個(gè)陰暗的墻角處。

  小壁虎只有手指那么長,長著蛇一樣尖尖的頭,四肢短短的,腳趾分開,尾巴長長的幾乎和身子一般長,一節(jié)節(jié)的由粗變細(xì),彎彎曲曲的貼著墻壁。只見它轉(zhuǎn)動(dòng)著頭,瞪著一對警惕、貪婪的'小眼睛搜索著獵物。忽見它身子向上一竄,伸長脖子,張開嘴,用長舌頭將幾只蚊子敏捷地吸入口中。動(dòng)作快的就如眨眼一樣,真讓我大吃一驚。

  我和幾個(gè)小伙伴見此狀況,互相看了看,卻誰也不敢動(dòng)手去捕捉,有人喊:“踩死它!”

  我連忙回頭瞪了他一眼,怒斥道:“誰都不許亂來!”想起以前壁虎斷尾的傳說,只想求證一下是真是假,于是找來一截樹枝,分開眾人,壯著膽子,用樹枝的一頭瞄準(zhǔn)小壁虎的尾巴中間,迅速的按了下去,恰好把它的尾巴牢牢按在墻上,小壁虎拼命地掙扎了幾下,猛一用力,掙斷了尾巴,幾下竄進(jìn)草叢中不見了蹤影。那截?cái)辔玻瑓s像還有生命一樣用力扭動(dòng)著、卷曲著,過了一會兒,漸漸不動(dòng)了。我們圍在那里,看的目瞪口呆。

  望著那截痛苦掙扎,血肉模糊的斷尾,我的心被深深地刺痛了,我從中看到了自己的殘忍。雖然驗(yàn)證成功,但不知何故心中一直惴惴不安。

  對這個(gè)名不經(jīng)傳,身形弱小,熱愛生命,敢于命運(yùn)抗?fàn),無私為人類默默奉獻(xiàn)的小精靈,本應(yīng)是我們頌揚(yáng)、學(xué)習(xí)和保護(hù)的對象。我卻為了滿足自己的好奇心傷害了那么無辜的它。

  我心中感到很慚愧和傷感,我決心今后再也不干類似愚蠢的事了。

  生命沒有高低貴賤之分。人的生命、樹木的生命、以及最不起眼的螻蟻的生命,在自然界這個(gè)大家庭里同等重要。不要因?yàn)樽约菏侨祟悾陀袃?yōu)越感,就不把別的動(dòng)物放在眼里,就肆意踐踏其他弱小動(dòng)物的生命。

  敬重卑微,珍愛生命,讓我們把生命看的嚴(yán)肅,看的深刻,看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。

  這件事在我的成長歷程中一定會留下無可磨滅的警示。

成長的足跡作文5

  小時(shí)候,總喜歡跟爸爸媽媽一起去海邊,喜歡光著腳丫在沙灘上行走,享受浪花舔著腳底的清涼,在沙灘上留下一串深深淺淺的腳印。那串腳印不久就被浪花沖刷得無影無蹤,但那份人生最初的印記和刻在心底的美好卻歷久彌新。

  上了小學(xué),我終于戴上了我夢想的紅領(lǐng)巾,我興奮地把它拿回家給媽媽看:“媽媽,我長大了!”媽媽卻微笑地說道:“不,你還沒呢,你需要成長起來!”說完,又去干活了。

  我不明白,成長到底是什么呢?如果上了初中,應(yīng)該就算長大了吧。

  在小學(xué)的六年里,我經(jīng)歷了許多事情,好的,壞的,酸的,苦的……各種各樣,但我始終沒有氣餒,因?yàn)槲也粫r(shí)地提醒自己:不要灰心,這就是成長,再堅(jiān)持幾年,你就長大了!

  終于,六年過去了,我的小學(xué)生涯也隨之結(jié)束了,我高興地把那本鮮紅的畢業(yè)證書拿給媽媽看,可媽媽仍然說:“不,你需要成長起來!”

  我百思不得其解,到底為什么呢?

  上了初中,學(xué)業(yè)漸漸變得繁重,很快,我就這事給忘記了。

  有個(gè)周末,爸爸不在家,媽媽一個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——買菜、洗衣服、整理房間……看著媽媽忙碌的身影,在我的心里萌生了一個(gè)想法:幫媽媽煮飯!

  于是,我到廚房開始忙碌起來了,淘米、洗菜、切肉……由于我第一次煮飯,煮飯的細(xì)節(jié),我還是不知道如何處理,我苦思冥想,正想尋求媽媽的幫助,突然,一個(gè)念頭閃現(xiàn)出來了,媽媽煮飯也經(jīng)常用“下廚房”APP,于是,我快速安裝了“下廚房”APP,按照里面菜單的做法,在我的腦海里,媽媽煮飯的流程像電影一樣播放著,因此,我心目中理想的'“菜譜”也漸漸清晰起來了,一個(gè)紅燒茄子,一個(gè)宮保雞丁,再來一個(gè)西紅柿炒雞蛋。經(jīng)過一陣手忙腳亂,終于大功告成。

  十二點(diǎn)到了,媽媽下班回家,看到這一桌色香味俱全的“大餐”,媽媽驚訝地睜大眼睛,不解地問:“這是誰做的?”我得意地笑笑:“除了你兒子,你覺得還會有誰呢?”媽媽拿起筷子嘗了兩口,連聲稱贊:“不錯(cuò),你從一個(gè)小少爺變成了一個(gè)小廚師,你長大了!”

  直到這一刻,我才明白了,我的責(zé)任感越來越強(qiáng)了,可以幫忙媽媽分擔(dān)家務(wù),原來,這就是我一直在尋找的“長大”呀!

  雛鷹渴望長大,因?yàn)榭梢圆珦羲{(lán)天;幼苗渴望長大,因?yàn)榭梢允a庇這方沃土。我渴望長大,在人生的舞臺上留下屬于我的足跡,因?yàn)槲矣形业膲粝,更因(yàn)槟切⿶畚业娜撕臀覑鄣娜恕?/p>

成長的足跡作文6

  成長的足跡總是伴隨著挫折與失敗的,或許從書上看到過許多道理,但想要真正領(lǐng)悟并不容易,只有經(jīng)歷了才會真正明白其中的內(nèi)涵。

  我從小是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子,很難聽進(jìn)別人的勸解,為此,父母也批評過我,但并沒有什么效果。于是,父親想出了一個(gè)辦法。

  一天下午,父母和我一起下飛行棋。開始不久,我便已領(lǐng)先,眼見父親的棋子將被我吃掉,我不禁笑出聲來,笑話父親的運(yùn)氣真背,肯定要大敗給我。輪到我了,我沒能將父親的棋子吃掉,但我仍嘲笑父親,說他走了狗屎運(yùn),輸?shù)糁皇菚r(shí)間問題—————

  可當(dāng)幾輪之后,我有些坐立不安了,或許是我太輕敵了,走錯(cuò)了幾步棋,又或許是運(yùn)氣不在我這兒了,我的優(yōu)勢竟然蕩然無存了。而且唯一在外的棋子還有被吃掉的危險(xiǎn)!輪到父親了,只見骰子鮮紅的“3”朝上,我的'棋子被無情的吃掉了。最后的結(jié)局可想而知,我是最后一名。

  事后,我百思不得其解,自己明明有那么大的優(yōu)勢,但最后還是輸?shù)袅耍鞘歉赣H耍賴?父親見我一副不服氣的樣子,微笑道:“人生其實(shí)就像下棋,無論你領(lǐng)先多少,都不能自以為是,運(yùn)氣不代表完全的實(shí)力,當(dāng)你失去運(yùn)氣時(shí),你只能靠實(shí)力。剛才你走的幾步棋太急功近利了,反而讓自己陷于被動(dòng)!甭牶螅一腥淮笪,父親的教導(dǎo)我在成長的路上留下了一個(gè)深深的足跡。

  幾年過去了,時(shí)不時(shí)的,我和父親還會把飛行棋拿出來玩上一盤。一盤盤棋之間不僅有我們的笑聲,還有父親一句句的教誨:不可急躁、要冷靜、做事之前要思考——————父親引領(lǐng)我一步步地成長。就在上個(gè)月,我和父親又玩上了飛行棋。幾輪之后,父親的棋子來到我“老家”前,我有兩個(gè)選擇,可以追上去試著吃了它,也可以走另一個(gè)棋子,不管它。我腦子飛快地轉(zhuǎn)著,馬上想出了一個(gè)壞主意,將它吃掉!打定主意,我便開始行動(dòng)了。但是我沒有成功,還是輸了,我思索著,一下子明白了,看來害人之心不可有,防人之心不可無啊!

成長的足跡作文7

  浪花朵朵。每當(dāng)我驀然回首那沙灘上一個(gè)個(gè)腳印的陷痕,心中總激起一朵朵浪花。

  重疊的歲月,他的睡眼朦朧看透了世間,漸漸為我們的生活添色畫彩。我感謝它,讓我的沙灘上留下一個(gè)個(gè)大小不一的陷跡。

  身著中學(xué)校服的我,問床頭那張照片里的嬰兒是誰,她說……

  赤腳踩踏在沙灘上,海洋的漫無邊際就是人生道路的一眼望不到邊;柔軟的沙灘是人生的美好回憶;則沙灘上的沙粒便是成長路上的坎坷不平。它大小不一,它粗細(xì)無常,條理也不相同。

  我竟胡鬧地踩在曾經(jīng)留下的腳印上!卻失望地發(fā)現(xiàn),再也不會吻合……

  曾經(jīng)的我,天真地以為可以在哪一天擁有一臺哆啦A夢與大雄的'時(shí)光機(jī),讓時(shí)光倒流,回到過去,把曾經(jīng)的不美好、不愉快統(tǒng)統(tǒng)撫平,那人生的軌跡該有多么完美無缺,成長的足跡不就成了一幅美麗的山水畫了嗎?天真,畢竟是天真……隨時(shí)光的推移,我漸漸不喜歡哆啦A夢與大雄,更不稀罕他們的時(shí)光機(jī),有哆啦A夢的大雄,永遠(yuǎn)不能學(xué)會克服困難,留下一個(gè)自己成長的腳印。我不再羨慕他的哆啦A夢,不再羨慕他們的時(shí)光機(jī)。他們生活得太美好,得不到克服困難的機(jī)會,永遠(yuǎn)要依賴在綠蔭下長大,我開始憎罵那編者,讓我在小時(shí)候就沒有真正融入生活,體會生活,而是天真地等待,等待美好的明天……

  太陽下去明早依舊爬上來,花兒謝了明年依舊還是一樣地開。

  當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)與現(xiàn)在的足跡永遠(yuǎn)不會再吻合,我們就會懂得去珍惜。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)成長的足跡中,小趾頭還未印出,我們會在下一個(gè)驛站踏得更堅(jiān)固,站得更穩(wěn)定。

  夕陽親吻西山,霞光灑滿大地,浪花依舊蕩漾,而靠近海的那片沙灘上,踏過的足跡,被海水沖刷得一干二凈。沒有了蹤跡,但成長的軌跡,卻依舊清晰,浮現(xiàn)于金黃色的傍晚,浮現(xiàn)于遠(yuǎn)遙的未來。

成長的足跡作文8

  雪中,一片粉妝玉砌的世界。柔軟的雪地上,時(shí)有幾個(gè)腳印,忽淺,忽深;時(shí)而停止,時(shí)而前進(jìn)。那些腳印就記錄著我們成長的足跡。那腳印中有著我們輕快的步伐,沉穩(wěn)的腳步,猶豫的駐足------逐漸走向成熟,穩(wěn)重與堅(jiān)毅,向著那美好的未來前進(jìn)。

  成長如足跡,印在那白雪上,有著穩(wěn)健的步伐。稚童時(shí),我常因那些容易的題而丟分,而原因則是我的浮躁。它一直是我在學(xué)習(xí)和生活方面的“敵人”。在期末考試前幾天,老師多次安排的模擬考試成績總是忽高忽低,真可用“變化莫測”來形容,十分不穩(wěn)定?赡嵌际且?yàn)槲夷呛⑼瘯r(shí)的性格和情緒所造成。在一天的晚上,我認(rèn)真地思考了這個(gè)問題,想出了辦法。經(jīng)過我的一番調(diào)整,我也告別了浮躁,逐漸穩(wěn)重起來。這是我在成長的過程中受到了極大的啟發(fā)。正如在雪中那輕浮而膚淺的足跡,而現(xiàn)在卻是如此的踏實(shí)和穩(wěn)重。那一點(diǎn)點(diǎn)深而又重的足跡印在那潔白的雪上,星星點(diǎn)點(diǎn),襯托出成長的含義和魅力。

  成長如足跡,映襯在那雪中,有著堅(jiān)定的步伐。年幼時(shí),總是在前進(jìn)的道路上遇到些“絆腳石”,或時(shí)常遇到“暴風(fēng)雨”,而我就下意識地停下腳步,甚至于有退縮的念頭。小時(shí)候,彈鋼琴,是我每天必修的課。但到了小升初的時(shí)候,我竟然借口要忙著復(fù)習(xí),練習(xí)鋼琴的時(shí)間縮短,停止了我對鋼琴的學(xué)習(xí)與熱愛?涩F(xiàn)在想起來又后悔萬分。雖然在原來的練習(xí)過程十分艱苦,可那又怎樣。難道我聽到這美妙的樂曲從我的指尖滑出,自己不感到一種自豪和與愉快的心情嗎?那是多么的快樂!我缺少的就是一種不懈堅(jiān)持努力的'精神,而這種信念卻伴隨著我走向接下來的漫漫長路,F(xiàn)在,我明白了堅(jiān)持的重要性,而我會堅(jiān)定地迎著困難而行,毫不退縮,留下一段無悔的足跡。

  雪漸漸小了,那腳印在這潔白安靜的世界更顯得清晰可見。時(shí)常駐足回望,看見那雪中成長的足跡,每走一步都是一種體驗(yàn),都值得我們回味。從此,我穩(wěn)重而堅(jiān)定地走著,走向那長遠(yuǎn)的成長道路,向著美好的未來……

成長的足跡作文9

  人總要長大,我們在這段成長的日子里,總會做些什么,并留下深深淺淺、程度不同的足跡,這足跡代表著我們已經(jīng)從不懂事的孩子,慢慢走向懂事的少年。

  或許是受到電視上小提琴家的影響,兒時(shí)的我總是被小提琴的'音色所迷住。在我的央求下,我踏上了學(xué)琴之路。還記得,為了能考上四級,老師讓我每天晚上都要練一到兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)我練了半個(gè)小時(shí),覺得已經(jīng)練熟了就不想練了。可爸爸不這么認(rèn)為,堅(jiān)持要我再練半個(gè)小時(shí),奶奶說:“讓他歇歇吧,還是個(gè)孩子!卑职挚偸钦f:“要想取得成功,就要付出比常人多一倍的勞動(dòng)!庇谑,每天我每天堅(jiān)持練琴一到兩個(gè)小時(shí),一直練到去年的暑假,一直練到我終于拿到小提琴四級證書!叮砷L教會了我要取得成功,就先要付出。

  媽媽總會對我說:“我的寶貝兒子呀,你什么時(shí)候才會長大呢?”直到后來發(fā)生的兩件事,她才對我另眼相看。那是一個(gè)周未,家里正在大掃除,我悄悄地在房間里,把我的書桌擦得干干凈凈、整理得井井有條,還把地面打掃得一塵不染,并向媽媽作了保證:每天堅(jiān)持打掃。我的確就這樣做了,還做得非常好。還有一次媽媽生病了,每天放學(xué)回到家,我總是先問媽媽:“您的身體怎么樣?好點(diǎn)了嗎?”然后就幫媽媽遞茶拿藥,還主動(dòng)幫助爸爸燒晚飯,直到媽媽康復(fù)!,成長教會了我要懂得關(guān)心他人,減輕他人的負(fù)擔(dān)。

  春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。我和我的好朋友一起去放風(fēng)箏,他在放的時(shí)候,不小心將風(fēng)箏掛到了樹上,怎么也拿不下來,只能看著我放了。我見他一臉沮喪,于是我將自己手上的風(fēng)箏線給了朋友,讓他和我一起感受放風(fēng)箏的樂趣。這時(shí)的他一下子變得開朗起來了,在遠(yuǎn)處就能聽到他的歡笑聲。我由此也得到了兩份快樂。——哦,成長教會了我要懂得與他人分享快樂。

  現(xiàn)在回頭看看,仿佛能看到自己在前進(jìn)的道路上留下了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡。

成長的足跡作文10

  在那遙遠(yuǎn)的太空中,有一個(gè)我愛的星系,叫做“太陽系”;在那星系中,有一顆我愛的星球,叫做“地球”,在那地球上,一個(gè)我愛的國家,叫做“中國”,在這中國里,有一個(gè)我愛的家,叫做“校訊通”。

  轉(zhuǎn)眼間,四年了,自從xx年我在校訊通安家后,校訊通,就已經(jīng)融入到了我的生活中,而我,也徹徹底底的融入到了校訊通中。在這個(gè)大家庭里,我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被小心的保留著,我的每一絲珍貴的回憶都可以在這里被發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)快樂與成功都被記錄在這里。

  從最開始的童話故事與小白詩,到后來了寫景敘事和散文,校訊通,見證了我的努力,從推薦的第一篇博文到成為校訊通第133期的博腕,校訊通,見證了我的成長,校訊通,見證了這四年來,我所有的一切,見證了,這四年里,我所有珍貴的記憶……

  ——第一次參加書香班級

  第一次加書香班級時(shí),是第六屆,歷時(shí)三個(gè)月的戰(zhàn)斗,最終贏得了勝利,還榮獲了“閱讀天使”的稱號,也就是這屆書香班級,激勵(lì)了我繼續(xù)參加比賽的信心,自此,第七屆、第八屆、第九屆也都參加并相繼獲得“閱讀天使”和“金牌閱讀天使”等稱號。

  ——博腕的喜悅

  說到博腕,給我的喜悅無疑是最大的,給我的激勵(lì)也是最大的,每次打開博客,看到那一頂小小的皇冠,一種自豪感就油然而生,這也使我更加的努力,更加的努力付出,因?yàn),我明白了,努力,就會有收獲,就會有回報(bào)!

  ——第一次上《家長會》封面人物

  至今,還記得那是在20xx年夏天,一位昵稱叫做“寒江麗雪”的老師通知我說,決定讓我做校訊通20xx年第xx期的封面人物,晴天霹靂也不足以形容我的心情,一聲驚雷炸響在我的耳邊,其實(shí),一直到現(xiàn)在,我還在回味著當(dāng)時(shí)的那種感覺。如果說,獲的博腕是給我繼續(xù)寫作的動(dòng)力,那么,當(dāng)上《家長會》圖書的封面人物,就是已經(jīng)領(lǐng)我和校訊通徹徹底底的融為一體了,達(dá)到了真正的不離不棄?粗饷嫔献约貉笠缰θ莸哪,總是不自覺地笑出來,從那時(shí)起,我寫博文就開始更加的精益求精,要求自己做的更好。

  ——第一次獲得“希望杯”優(yōu)秀獎(jiǎng)

  在20xx年的時(shí)候,由于參加了校訊通,在班級中的寫作也是小有名氣,于是,學(xué)校組織我和其他幾名同學(xué)參加“希望杯”全國中小學(xué)生作文大賽,我想,全國性的比賽,肯定是高手如云,于是,抱著試一試的心態(tài),遞交了一篇文章《書》,其實(shí),自己并沒有抱有什么希望,覺得肯定沒戲。突然,有一天,老師把我叫到辦公室,交給我一個(gè)獲獎(jiǎng)證書,并告訴我,我的文章獲了獎(jiǎng),這令我欣喜若狂,也同時(shí)鼓勵(lì)著我繼續(xù)在寫作的路上前進(jìn)。

  ——第一次在書上發(fā)表自己的文章

  那是20xx年暑假,沒事可做,打開校訊通,發(fā)現(xiàn)博客小管家給我發(fā)來小紙條,告訴我了一個(gè)消息,校訊通要出書了,書的名字叫做《閱讀的力量》,希望我在上面發(fā)表自己的'文章,我沒有絲毫的猶豫,回復(fù)小管家之后,就開始籌備,寫文章的素材,環(huán)境,還有最重要的一點(diǎn),靈感,要有靈感,才能寫出好文章!終于選中了一個(gè)“黃道吉日”來寫出了一篇自己認(rèn)為很完美的文章《弟都是天使》,過了幾天,校訊通給我郵來了書,上下冊的《閱讀的力量》,打開書,找到自己的文章,細(xì)細(xì)的品讀,一股自豪感油然而生。

  ……

  校訊通,我的家,在這里,生活便不是乏味的,而是充滿生氣,世界便不再蒼白無色,而是充滿了色彩;這家中,有一股神奇的魔力,讓我,每天都流連于其中,深享那種魚兒回到水里一般溫馨的感覺;她像我身邊最親密的人,她帶給我許多的快樂,我快樂,她便快樂,與我一起快樂;我憂愁時(shí),她便傷心,幫我分擔(dān);我想,在這接下來的時(shí)光里,我將會更加的努力,和校訊通一起走的更遠(yuǎn),和校訊通一起,在成長的旅途中,繼續(xù)樹立成功的里程碑,譜寫絢麗的宣章!

成長的足跡作文11

  宛若一首清純浪漫的抒情小調(diào), 邂逅在那蓬勃著希望的青春的街口, 于是,在那跳動(dòng)的、綠色的旋律中, 映下了一串串成長的足跡……

  成長是一片讓三月的霖雨淋得濕漉漉的花瓣, 在滋潤中歡笑; 成長是一株讓五月的陽光日日照耀的樹苗, 在呵護(hù)中挺拔; 成長是一陣被九月的秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng), 在希望中前行; 成長是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅, 在凜冽中怒放。 朝陽下, 我們是一群不羈的野馬, 馳騁在那遼闊的草原之上, 矯健的身姿張揚(yáng)著自信與活力; 長空中, 我們是一群快樂的青鳥, 翱翔在無邊的`藍(lán)天之上, 有利的雙翅追逐著光明和希望。

  一陣清風(fēng)拂過, 那玫瑰色的美麗童話, 被輕輕地珍藏在心靈深處。 踏著濕漉漉的青石, 懷揣著絢麗的夢想, 尋覓——遠(yuǎn)方的天堂。 驀然回首, 那深深淺淺的印記, 便是我們永恒的成長的足跡!

成長的足跡作文12

  成長,是一座陡峭的山峰上的一條曲曲折折的小路,這條路上有許多坑坑洼洼,既艱難又辛苦。但是,當(dāng)你的汗水澆醒了沉睡的成功之花的時(shí)候,它將會為你帶來成功的喜悅與碩果。

  在我二年級時(shí),爸爸帶我在小區(qū)里玩,我們發(fā)現(xiàn)在游泳池旁邊有一家清平樂古箏館,于是,我和爸爸就進(jìn)去看了看。我一進(jìn)去,就對古箏一見鐘情!于是,我連忙纏著爸爸:爸爸,我要學(xué),我要學(xué)嘛!爸爸實(shí)在拗不過我,就給我報(bào)了古箏培訓(xùn)班。

  一開始,我每天放下書包做的第一件事,就是彈古箏。雖然,我的'手指被磨出了白白的小水泡,但我仍然堅(jiān)持練習(xí)古箏。當(dāng)然,我也有過想放棄的時(shí)候。

  后來有一天,彈古箏時(shí)我的手指頭磨破了,因此,我嚷嚷著:嗯,太難了,不學(xué)了嘛!花了那么多錢,你又不學(xué)了。媽媽耐心地教導(dǎo)我,一開始,你要學(xué)的,而中間你卻放棄了,這不是白頭翁是什么!聽了媽媽的教導(dǎo),我不禁羞愧難容,恨不得找條地縫鉆進(jìn)去,心想:媽媽說的對,我怎么能半途而廢呢!于是,我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí)古箏,不辜負(fù)媽媽的期望。

  我相信,只要我努力了,成功之花將會蘇醒,將會為我?guī)沓晒Φ南矏偱c碩果;只要努力了,就沒有遺憾!

成長的足跡作文13

  老師,是天底下最高尚的職業(yè)。你們用愛培育了祖國的花朵,用情感染了童稚的心靈。為了學(xué)生們的快樂成長,你們嘔心瀝血,奉獻(xiàn)了自己的一切。

  我上二年級的時(shí)候,調(diào)來了一位新數(shù)學(xué)老師。開學(xué)的第一天,就從同學(xué)們的口中得知他是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師,弄得我們非常緊張。下午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,上課鈴一響,教室里鴉雀無聲,靜得連一根針掉到地上都能聽得見。在我們焦急的等待中,他終于來了,只見他又高又瘦,長長的臉上長著一對會說話的眼睛,表情非常嚴(yán)肅,一看就知道是個(gè)厲害“家伙”。

  正當(dāng)我正看得入神時(shí),突然感到有人在扯我的衣領(lǐng)。原來我顧著觀察老師,沒有起立。我驚呆了,匆匆忙忙地站了起來,就像一只待殺的'羔羊。這位嚴(yán)厲的老師用眼睛狠狠地瞪了我一下。當(dāng)著這么多同學(xué)的面批評了我,我自然覺得有些難堪。于是我在心里犯嘀咕了:哼,有什么了不起,不就是沒起立嗎,你至于這么兇嗎?

  開始講課了,他的教學(xué)方式很特別,又非常耐心,就連我們班有名的調(diào)皮大王也開竅了。但是我還在為剛才的事生氣,什么也沒有聽進(jìn)去,只希望早點(diǎn)下課。

成長的足跡作文14

  歲月河流緩緩流過,成長的足印深深留下,成長的路上總會留下一串串或深或淺的足印,這些足跡都會使我得到一些啟示,會伴隨著我一路走來。

  在我剛上小學(xué)時(shí),我的同桌是一名班干部,她的名字叫方悅。記得有一天,我們在上畫畫課,老師教我們畫自己的'同桌。于是,我們拿出紙和鉛筆開始觀察起自己的同桌來,這是我第一次如此近距離的觀察她,因?yàn)槲覀儌z都很害羞,所以開學(xué)后我們一直沒有仔細(xì)看過對方。直到快要快畫完的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了,這時(shí)候我看見方悅帶了,就輕輕的問了一句:能借下你的彩鉛嗎?我忘記帶彩鉛了。沒想到她果斷說:好的,沒問題,你能給我看看你畫的我嗎?我說:當(dāng)然可以。當(dāng)我給她看的時(shí)候,她立馬就哈哈大笑起來。她說:哈哈,你怎么把我的臉畫得像一個(gè)大月餅一樣,哈哈哈我這么一看,還真的有點(diǎn)像大月餅,就不好意思的笑了笑,這件事情以后,我就想我是不是太害羞了,我要學(xué)學(xué)我的同桌方悅,做一個(gè)活潑開朗的人。

  時(shí)間流逝的真快,轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了,而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會告訴她,她也會耐心的聽我講。因?yàn)榻?jīng)常跟她待在一起,我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開朗起來。

  方悅,畢業(yè)后我即將要和你分別,我是多么的依依不舍!在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣,一起慢慢成長。謝謝你陪我走過了這六年的小學(xué)生活,你也將永遠(yuǎn)是我的最好的朋友。

成長的足跡作文15

  時(shí)間飛逝,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)12歲了,想想這12年的成長就像一桌子飯菜,充斥著酸,甜,苦,辣。

  酸

  上四年級時(shí),一次測驗(yàn),題目非常難,就連平時(shí)成績不錯(cuò)的我,都很難下筆。突然我聽到一個(gè)微弱的聲音:“這道題怎么做?”我抬頭一看,原來是XXX再問XXX。我望著她,同時(shí)她也敏銳的回頭看我,她神色慌張。我其實(shí)沒把它放在心上,但不知怎么老師突然知道了,并把她叫到前面教育一番。這一說,可不然,她非常生氣,氣沖沖的來找我:“是你 向 老師說的吧!”“我沒有!薄扒遥以诓恍拍!因?yàn)橹挥心憧匆娏恕!彼龜嗖宦犖医忉尅N液芪,心里酸酸的,頓時(shí)豆大的淚珠奪眶而出。這絕對是到現(xiàn)在為止,最使我心酸的事了!

  甜

  五年級的一次放學(xué),我和同學(xué)打打鬧鬧下樓,不小心扭到了腳,我“啊呀”一聲叫出來,同學(xué)們見我痛苦的樣子,忙上前扶住我,幫我提書包……因?yàn)槟_扭到了,所以不能上學(xué);于是每天下午,我的好朋友史雨涵,董可欣不顧艱巨的作業(yè),來給我補(bǔ)習(xí)功課,我不懂的地方,她們耐心的講給我聽。我總是覺得心里甜津津的。

  苦

  一天晚上,我坐在電腦前打作文,突然媽媽進(jìn)來了,看到我在打作文,便對我說:“女兒,我能看看你的作文嗎?”“可以”我爽快的答應(yīng)了,但一看可不然,媽媽對我說:“女兒,你都上小學(xué)六年級了,作文水平怎么這么低呀!”我一臉疑惑:“怎么低了?老師還給打著A+呢。”“就這樣的作 文 老師也給打A+,要是我連看都不看。全是大白話,連土語都有!”媽媽氣憤地說。我極力辯解,但不知不覺心里像吃了黃連一樣,苦的不得了。

  辣

  下午上自習(xí)時(shí),由 于沒有 老師管,我們班炸開了鍋,有的'拿書亂舞,有得大笑不已,追逐打鬧……正在這 時(shí) 老師進(jìn)來了,看見這般景象,頓時(shí)火冒三丈,揪住幾個(gè)最典型的帶到講臺上,批評一頓,并對我們說:“同學(xué)們,給你們自習(xí)時(shí)間,是為了鍛煉你們的自主學(xué)習(xí)能力,看看你們能不能在沒有老師的情況下合理安排時(shí)間學(xué)習(xí);而不是讓你們玩樂的時(shí)間……”聽到老師的話,我頓時(shí)覺得臉上和心都火辣辣的。

  正是這些酸甜苦辣的回味,使我的成長足跡變得更加豐富多彩!

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