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歌頌教師的詩(shī)歌

時(shí)間:2024-06-01 13:47:14 詩(shī)歌 我要投稿

(合集)歌頌教師的詩(shī)歌15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌吧,詩(shī)歌具有音韻和諧,節(jié)奏鮮明,讀起來(lái)朗朗上口的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢?下面是小編整理的歌頌教師的詩(shī)歌,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(合集)歌頌教師的詩(shī)歌15篇

歌頌教師的詩(shī)歌1

  《一只蝴蝶》

  你的案前飛來(lái)一只蝴蝶,

  看你還在辛勤地備課。

  她繞著你飛呀飛,

  很想輕聲對(duì)你說(shuō):

  教師啊教師請(qǐng)你放一放,

  今日是您的節(jié)日歡樂(lè)!

  讓我翩翩地為你起舞,

  陪您一齊歡快地度過(guò)。

  你的`案前飛來(lái)一只蜜蜂,

  看你還在不停地工作。

  她繞著你轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),

  很想對(duì)你唱支歌。

  教師啊教師請(qǐng)你歇一歇,

  今日是您的節(jié)日歡樂(lè)!

  讓我悠悠地為你放歌,

  陪您一齊歡樂(lè)地度過(guò)。

歌頌教師的詩(shī)歌2

  頌老師

  恰似華燈心照明,如同曉日放春晴。

  嬉童頓悟師恩誨,一片書帆碧水盈。

  贊老師

  老師哺育顯真情,學(xué)子承恩銘記心。

  但盼成才報(bào)恩澤,師生情誼萬(wàn)年青。

  頌師情

  宛如紅燭,淚垂盡。

  猶似春蠶,絲吐無(wú)。

  只為蒸蒸桃李上,青春盡付好藍(lán)圖。

  甘泉的來(lái)源

  諄諄教誨勝親情,滴滴甘泉啟慧靈。

  師愛(ài)無(wú)私紅燭照,真真心意贊園丁。

  師恩贊

  蠶絲紅燭暖心田,似海之情破暗昏。

  芳草成才孰為報(bào),幽香之氣滿乾坤。

  師恩難忘

  師恩難忘意深濃,桃李人間茂萬(wàn)叢。

  歷苦耕耘勤育李,諄諄教誨記心中。

  師 恩

  程門立雪古今傳,師訓(xùn)銘心重似山。

  佳日欣臨鳴鼓樂(lè),吾家未忘校園艱。

  花枝愛(ài)

  枝托花開(kāi)共鮮妍,朵朵飄香留世間。

  一日為師終是父,師恩如海記心田。

  教師頌

  朝朝心血復(fù)耕耘,暮暮心明賴燭燈。

  潤(rùn)物無(wú)聲春水細(xì),一生無(wú)悔吐芳芬。

  師贊

  朝朝暮暮幾時(shí)休,衣帶漸寬人未憂。

  絲盡淚干心不悔,一腔熱血灑春秋。

  師恩似海

  雛鷹好學(xué)教師勤,教誨諄諄永刻心。

  愿作春蠶寧化炬,師恩似海不忘情。

  憶師恩

  天高海闊頌師恩,教誨辛勤無(wú)怨聲。

  但望光明燭長(zhǎng)照,無(wú)窮光亮滿乾坤。

  師恩如花

  兢兢樂(lè)業(yè)育金蘭,不倦春蠶夜少眠。

  望重德高學(xué)童敬,至仁至義頌丹心。

  教師贊

  師恩如海眾難忘,花謝花開(kāi)歷雨霜。

  燦爛笑顏欣逐浪,光輝品學(xué)我弘揚(yáng)。

  感念師恩

  濯濯燭光學(xué)子心,銀絲泛泛母親情。

  十年勤學(xué)寒窗下,恰似春江永不凝。

  師贊

  師如泉水潤(rùn)香苗,生似登山來(lái)路長(zhǎng)。

  諄諄教誨難相忘,情意綿綿歌一曲。

  教師頌

  日日燈旁哺幼雛,粉塵不改匠心初。

  雁傳金榜題名日,笑語(yǔ)不言桃李舒。

  師恩難忘

  不計(jì)辛勤一硯寒,栽花容易樹(shù)人難。

  苦心歲月沉浮過(guò),幽谷飛香不一般。

  教師贊

  教書職業(yè)最崇高,老師教誨記牢牢。

  默默無(wú)聞來(lái)奉獻(xiàn),揚(yáng)帆書海漾波濤。

  師愛(ài)如鞭

  孜孜不倦育人難,漫漫人生心地寬。

  萬(wàn)語(yǔ)千言無(wú)以報(bào),圖強(qiáng)奮發(fā)惹師歡。

  燭頌

  如同蠟燭獻(xiàn)光明,恰似清風(fēng)助我行。

  年少無(wú)知師訓(xùn)導(dǎo),諄諄教誨畢生心。

  師恩似海

  孜孜不倦伴書行,紅燭溫馨送暖情。

  但愿春蠶絲不盡,點(diǎn)點(diǎn)光亮照人心。

  師恩難忘

  嘔心瀝血育繁枝,舍己為人何日休?

  似海情深何以報(bào),師恩如海永長(zhǎng)留。

  教師贊

  幾多拂曉到黃昏,無(wú)限辛勞勤育人。

  名利不求求奉獻(xiàn),春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲。

  師恩難忘

  曾經(jīng)多少喜和憂,滿園桃李碩果收。

  歲歲輪回塑學(xué)子,瑯瑯書曲伴春秋。

  師恩難忘

  曾經(jīng)多少喜和憂,滿園桃李碩果收。

  歲歲輪回塑學(xué)子,瑯瑯書曲伴春秋。

歌頌教師的詩(shī)歌3

  那一年父親把我

  折成一葉帆

  輕放在您溫柔的港灣

  我順著您涓涓的目光

  駛向那幽邃的藍(lán)天

  那時(shí)候您是海是山

  我在您的浩淼里航船

  在您的巍峨里登攀

  那時(shí)候您是日是月

  我在您的日光下成長(zhǎng)

  在您的月影里夢(mèng)幻

  卻在某一天

  潘多拉魔盒催開(kāi)了櫻粟花的`鮮艷

  那只犀利的鷹隼兌變

  一只喑啞的蟬在沉睡的枝頭上蟄伏

  一只溫水的蛙在夏天的懷抱里冬眠

  老師是您

  用心血鑄成一柄利劍

  用目光擰成一道閃電

  把我靈魂里的黑暗擊穿

  您用諄諄叮嚀熔以苦樂(lè)年華

  把我鍛成一根疾矢

  射向傳說(shuō)中的伊甸

  等我抵達(dá)那座心儀的田園

  回頭望您的時(shí)候

  您佝僂著的身影

  是一張?jiān)僖采觳恢钡墓?

歌頌教師的詩(shī)歌4

  方圓教室,風(fēng)聲雨聲讀書聲從這里興起

  三尺講臺(tái),國(guó)事家事天下事在這里萌生

  說(shuō)你是春風(fēng)

  你比春風(fēng)更柔更徹沁人心脾

  說(shuō)你是雨露

  你比雨露更清更醇潤(rùn)物無(wú)聲

  你用知識(shí)的魅力開(kāi)啟蒙昧的心靈

  走上文明的大道

  你用理智的光輝引領(lǐng)妙齡少年

  走出花季的困惑和雨季的泥濘

  面對(duì)一雙雙渴望的眼神

  你顧不上片刻的休息

  一個(gè)個(gè)天真的身影

  占據(jù)著你心靈的天平

  你也是血性男兒

  可你卻寧愿畢生堅(jiān)守這平凡的崗位

  你也是為人之母

  可你卻把更多的關(guān)愛(ài)給了更多學(xué)生

  當(dāng)別人陶醉在花前月下的時(shí)候

  你正在燈前伏案閱卷

  當(dāng)別人合家歡樂(lè)之際

  你或許正奔波在家訪的路途中

  你也情有愛(ài)

  可面對(duì)親人卻總是流下愧疚的淚水

  你也有謀有志

  可面對(duì)沉重的'擔(dān)子

  你卻總是含辛茹苦,默默無(wú)聲

  春蠶至死絲方盡啊!

  你春蠶般的情絲如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)幾代人的心田

  蠟炬成灰淚始干啊!

  你紅燭般的精神永駐先生照人,恩澤后生

歌頌教師的詩(shī)歌5

  《飛來(lái)的花瓣》

  飛來(lái)的信件

  像那彩色的花瓣

  一片一片

  寄來(lái)赤誠(chéng)的懷念

  寄來(lái)赤誠(chéng)的懷念

  是寫給教師的問(wèn)候

  是送來(lái)優(yōu)秀的答卷

  片片花瓣在春風(fēng)中傾吐芬芳

  回答教師回答教師

  回答教師當(dāng)年的祝愿

  飛來(lái)的花瓣

  織成繽紛的畫卷

  一張一張

  展現(xiàn)祖國(guó)的春天

  展現(xiàn)祖國(guó)的春天

  是寫給教師的問(wèn)候

  是送來(lái)優(yōu)秀的`答卷

  片片花瓣在春風(fēng)中傾吐芬芳

  回答教師回答教師

  回答教師當(dāng)年的祝愿回答教師

  回答教師回答教師當(dāng)年的祝愿

歌頌教師的詩(shī)歌6

  《我愛(ài)米蘭》

  教師窗前有一盆米蘭

  小小的黃花藏在綠葉間

  它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花

  默默的把芳香灑滿人心田

  啊米蘭啊米蘭

  像我們敬愛(ài)的教師

  像我們敬愛(ài)的教師

  我愛(ài)我愛(ài)教師教師

  就像愛(ài)米蘭

  教師窗前有一盆米蘭

  小小的.黃花樸素又明朗

  它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花

  悄悄的用青春灑進(jìn)我身邊

  啊米蘭啊米蘭

  像我們敬愛(ài)的教師

  像我們敬愛(ài)的教師

  我愛(ài)我愛(ài)教師教師

  就像愛(ài)米蘭......

歌頌教師的詩(shī)歌7

  老師的目光

  神采飛揚(yáng)

  溫暖我們的心房

  激勵(lì)我們積極向上

  苦口婆心的情腸

  像父母愛(ài)撫兒女一樣

  循循善誘的課堂

  像園丁培育花草一樣

  競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的操場(chǎng)上

  像勇士一樣斗志昂揚(yáng)

  老師的目光

  閃爍著智慧和理想

  吐露的芬芳

  浸透我們心靈的門窗

  飽含著深情和期望

  像金色的陽(yáng)光

  像銀色的月亮

  把我們的星星照亮

  老師信任的目光

  讓我們豪情萬(wàn)丈

  溫柔友善的目光

  讓我們充滿愛(ài)的力量

  堅(jiān)強(qiáng)深邃的目光

  讓我們拼搏向上

  嚴(yán)肅銳利的目光

  讓我們修正錯(cuò)誤找明方向

  認(rèn)真專注的目光

  留在了課堂

  留在了知識(shí)的.海洋

  老師的目光

  像大海一樣寬廣

  像群山一樣綿長(zhǎng)

  育得桃李滿枝香

  老師的目光

  源自于她的高尚

  始終銘記在我們的心上

  永遠(yuǎn)照亮我們前行的方向

歌頌教師的詩(shī)歌8

  幾度春秋,幾度風(fēng)雨,穿越熱暑的迷茫,重拾過(guò)去的記憶,只為那份愛(ài)與敬的記錄,悄悄地她來(lái)了!

  一如久違的甘露,撒播在我們的心田。

  一如漂泊的小船,找到了停泊的港灣,多少次,知識(shí)的'殿堂里走過(guò),燈光中笑容的可掬,驀然回首,你的恩,你的情!

  在白云的天空放飛,神圣的時(shí)刻終于來(lái)臨了,我站在歲月的邊緣,大聲呼喊:

  老師,您辛苦了!

歌頌教師的詩(shī)歌9

  獻(xiàn)給您我親愛(ài)的老師

  又是一年長(zhǎng)空鳴雁,

  又是一年蘆花飛揚(yáng);

  又是一年霜風(fēng)雨雪,

  又是一年桃李飄香。

  親愛(ài)的老師, 尊敬的師長(zhǎng),

  也許您還在用明亮的雙眸,目送您的老弟子奔向四面八方。

  也許您又在用洪亮的`嗓音,教誨您的新弟子如何成長(zhǎng)。

  那么今天,在您的節(jié)日里,您就歇歇吧,給自己一個(gè)喘息的時(shí)光。

  也請(qǐng)您接受我們的祝福,聽(tīng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給您的詩(shī)章,

  聽(tīng)聽(tīng)我們由衷的歌唱。

  有人說(shuō),老師真神圣,天地君親師,您位列五行。

  有人說(shuō),老師真?zhèn)ゴ,道之所存,師之所存,自古就是這樣。

  其實(shí),老師的偉大,在于燃燒自己,把別人照亮。

  其實(shí),老師的神圣,在于寫下真理,擦去功利,世間的紛爭(zhēng)從不放在心上。

  老師也很平凡,

  老師也很渺小,

  平凡的老師,會(huì)為了一道題,面紅耳赤,朝思暮想。

  渺小的老師,會(huì)為了學(xué)生寄來(lái)的一張小賀卡

歌頌教師的詩(shī)歌10

  獻(xiàn)給老師的歌

  今天是教師節(jié),謹(jǐn)以這首詩(shī)獻(xiàn)給我敬愛(ài)的老師,以此表達(dá)我的謝意:

  老師,

  像蠟燭,

  帶給我們光明。

  老師,

  像園丁,

  給我們澆水。

  老師,

  像大山,

  給我們知識(shí)的土壤。

  老師,

  像大海,

  托著我們?nèi)ブR(shí)的彼岸。

  老師,

  像白云,

  載著我們飛向知識(shí)的天空。

  老師,

  像火把,

  指引我們走向知識(shí)的草原。

  老師,您太累了,

  老師,您太苦了,

  老師,您太好了,

  千言萬(wàn)語(yǔ)一句話:

  老師,謝謝您!

  都說(shuō)你是蠟燭

  燃盡自己只為照亮四方

  都說(shuō)你是園丁

  傾其一生只為桃李芬芳

  粉筆潔白

  勾畫著你的歡樂(lè)和憂傷

  講壇無(wú)邊

  延伸著你的憧憬與希望

  舞動(dòng)的手勢(shì)

  牽引著學(xué)子焦渴的目光

  播撒的雨露

  滋養(yǎng)著幼苗不停生長(zhǎng)

  我說(shuō)你是母親

  人類文明的母親啊

  以慈愛(ài)和良知

  將世間污濁滌蕩

  以勤勉和智慧

  將文明豐富延長(zhǎng)

  一生一世,矢志不移

  雕塑著民族富強(qiáng)

  和人類未來(lái)的夢(mèng)想

  用一句詩(shī)行抒情您的風(fēng)采

  用一個(gè)音符躍動(dòng)您的華章

  坐在九月的大地上

  看豐收的天空為您舞蹈

  舞出您一生明媚的榮光

  誰(shuí)說(shuō)老師是燃燒的蠟燭

  最后空留一道無(wú)灰的淚痕

  誰(shuí)說(shuō)老師是吐絲的春蠶

  把生命化作最后的念想

  在五千年的文明長(zhǎng)河里

  老師,您是智慧的星辰

  把一種精神照亮,引向前方

  在科教興國(guó)的征程上

  老師,您是知識(shí)的天梯

  把無(wú)數(shù)人才培養(yǎng),為國(guó)爭(zhēng)光

  傳道,授業(yè),解惑

  德、智、體、美、勞等全面發(fā)展

  一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切

  您這般辛勤,這般操勞

  只為將生命的真諦延長(zhǎng),再延長(zhǎng)

  您看,桃李滿天下

  百花春滿園

  我為您自豪,為您鼓掌

  您看,尊師重教的高度

  教師節(jié)三十六個(gè)春秋

  我為您驕傲,為您歌唱

  真想寫一首詩(shī)

  把您化為詞語(yǔ)的意象

  真想唱一支歌

  把您舉過(guò)旋律的嘹亮

  坐在九月的殿堂里

  我們一起向黨和祖國(guó)把成績(jī)匯報(bào)

  我們一起將黨和祖國(guó)的祝福分享

  誰(shuí)說(shuō)您是舊歲月里的“xxx”

  誰(shuí)說(shuō)您是老掛歷上的“教書匠”

  人民教師,才是我們名正言順的標(biāo)榜

  太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)

  人類靈魂的工程師

  我們的職業(yè)該是如此的響亮

  您要把頭顱高昂

  孔子,陶行知,魏書生……

  一個(gè)又一個(gè)教育的精英

  引領(lǐng)著我們?cè)诮逃拇蠛I线h(yuǎn)航

  您要把心擺正

  這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的'時(shí)代

  科技催生祖國(guó)繁花似錦

  正要我們前赴后繼擔(dān)當(dāng)大任的空降

  您要堅(jiān)守教書育人的崗位

  人才競(jìng)爭(zhēng)的號(hào)角已經(jīng)響起

  那一雙雙渴求的眼睛

  正期待我們送他們到祖國(guó)最需要的地方

  今天,教師節(jié)

  是您的無(wú)上光榮的節(jié)日

  更是億萬(wàn)人民祝福的匯聚

  我們一起微笑著分享,共享

  鮮花在大地上盛開(kāi)

  掌聲在心靈里響起

  歌聲從四面八方傳來(lái)

  我們一起把未來(lái)暢想

  因?yàn)檩x煌的成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去

  暢想明天更美的騰飛

  因?yàn)樽蛱斓妮份穼W(xué)子已經(jīng)遠(yuǎn)行

  暢想未來(lái)的春天里百花齊放

  我要為您寫一首詩(shī)

  把您的大愛(ài)無(wú)疆化作濃情的意境

  我要為您高歌一曲

  讓您的嘔心瀝血融成溫暖的陽(yáng)光

  坐在九月的軌道上

  我們聽(tīng)見(jiàn)整裝待發(fā)的號(hào)令

  我們一起遠(yuǎn)行,敞開(kāi)心窗

  快看,仁懷教育改革的步伐

  已經(jīng)啟程,已經(jīng)啟程

  快聽(tīng),建設(shè)貴州教育強(qiáng)市的鐘聲

  已經(jīng)敲響,已經(jīng)敲響

  仁發(fā)2號(hào)文件是教育的指南針

  仁懷教育發(fā)展大會(huì)鼓舞人心

  教師全員培訓(xùn)又是一次引擎

  仁懷教育春天的號(hào)角吹響

  有我,有他,有您

  我們一起把教育的宏圖描繪

  手牽手,肩并肩,心連心

  我們是仁懷教育的中堅(jiān)力量

  今天,您且把煩惱放下

  向昨天的失與得揮一揮手

  作別曾經(jīng)的彷徨

  今天,您且敞開(kāi)胸懷

  讓我們一起放飛心情

  共享這一刻歡樂(lè)的時(shí)光

  明天,讓我們樹(shù)立信心

  駕馭曾經(jīng)的夢(mèng)想

  一起去,一起去諦造人生的輝煌

  明天,讓我們滿懷豪情

  高擎未來(lái)的希望

  一起去,一起去譜寫教育的華章

  在這里,我要祝福

  深情地祝福我們的老師

  事業(yè)有成,身體安康

  在這里,我要祝愿

  真誠(chéng)地祝愿我們的教育

  繼往開(kāi)來(lái),蒸蒸日上

歌頌教師的詩(shī)歌11

  我的老師

  她有一雙光明的眼睛

  就像天上最亮的星星

  無(wú)論我走到哪里

  都是心中前行的明燈

  我的老師

  她有一雙溫順的眼睛

  就像那絲絲春雨

  輕輕地、柔柔的

  滋潤(rùn)著我這棵幼苗健壯成長(zhǎng)我的老師

  她有一雙睿智的眼睛

  就像那浩瀚的大海

  引領(lǐng)著我這清亮的小溪

  匯入江、河、湖、海

  我的老師

  她有一雙善解人意的眼睛

  就像對(duì)癥治病的良藥

  在我最需要時(shí)

  傳遞給我勸慰和鼓舞

  我的'老師

  她有一雙洞穿心靈的眼睛

  就像孫悟空的火眼金睛老師啊!我的老師!我肯定要好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)您對(duì)我的期望長(zhǎng)大后我也想擁有您那雙眼睛。

歌頌教師的詩(shī)歌12

  《教師》

  你用培花圃的巧手,

  把完美人間打扮;

  你用育桃李的辛勤,

  為和諧家園奉獻(xiàn)。

  我就是你花圃育出的花朵,

  為美麗的中華裝點(diǎn);

  我就是你辛勤收獲的桃李,

  為復(fù)興的民族添磚。

  你用執(zhí)教鞭的匠心,

  把悠久禮貌相傳;

  你用育棟梁的執(zhí)著,

  為中華崛起揚(yáng)帆。

  我就是你教鞭教出的學(xué)子,

  為祖國(guó)的建設(shè)施展;

  我就是你執(zhí)著托起的'驕子,

  為百年的興衰分擔(dān)。

  !敬愛(ài)的教師!

  你像無(wú)私的春蠶,

  觸動(dòng)著我們的心弦,

  你似無(wú)悔的紅燭,

  閃耀在我們的中間。

歌頌教師的詩(shī)歌13

  親切地呼您一聲:“教師您好!”

  深情地送您一份祝福的話語(yǔ)

  莘莘學(xué)子走遍天涯海角也忘不了老師的教誨

  華夏子孫一代又一代怎能忘記恩師的哺育

  不要說(shuō)你一生都沒(méi)走出沉默的大山

  且看在江南北,長(zhǎng)城內(nèi)外

  芬芳桃李滿天下

  不要說(shuō)您已滿頭銀發(fā)

  您的人格精神早已在神州大地上

  生根開(kāi)花,生生不息

  說(shuō)你的人生是一首歌

  一首辛勞的歌

  一首辛勞而悲壯的歌

  可那有節(jié)律的音符哪能溶得下您飽經(jīng)滄桑的記憶

  說(shuō)您的人生是一座塔

  漫漫歲月你幾回回虔誠(chéng)的扶后人登上你的`脊梁

  可你卻忍辱負(fù)重,甘為人梯

  那就讓人生凝聚一首詩(shī)吧!

  詩(shī)中有你澎湃的情

  有你無(wú)聲的淚

  有你對(duì)國(guó)與家的憂喜

  老師,尊敬的教師

  你肩負(fù)著太陽(yáng)底下最神圣的使命

  您是用生命去塑造

  中華民族偉大復(fù)興的基石

  祖國(guó)和人民在向您致敬

  光榮啊!人民教師

歌頌教師的詩(shī)歌14

  我們的生活,我們的學(xué)習(xí),我們的成長(zhǎng),都離不開(kāi)老師。

  是老師撐著油紙傘和你相逢在知識(shí)的雨巷,與你講述灑滿余暉的康橋;

  是老師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的`花海,向你訴說(shuō)分離定律的奇妙;

  是老師轉(zhuǎn)換經(jīng)緯攜你跨越在絢麗的版圖,帶你領(lǐng)略洋流山川的偉岸;

  是老師評(píng)古論今助你穿越在激昂的朝野,幫你實(shí)現(xiàn)天人感應(yīng)的夢(mèng)想!

  曼妙的函數(shù),深?yuàn)W的哲學(xué),唯美的字母,

  這一切都是您為我們深深埋下的種子,

  只待破土沖天的那一刻蕩氣回腸!

  這一切,我們都已記得;

  這一切,我們?nèi)詫⒂浀?

  您已付出了太多,歲月早已被銀絲斑駁,讓我們?cè)谶@里做出承諾:

  定不負(fù)苦心,勇創(chuàng)輝煌!

  千言萬(wàn)語(yǔ),唯有這一句話能表達(dá)我們的感激,讓我們一起說(shuō):

  老師,您辛苦了!

歌頌教師的詩(shī)歌15

  你教給我最樸實(shí)的詞語(yǔ),我用它書寫最美的詩(shī)句;

  你教會(huì)我用公式和定理,我用它解決人生的難題;

  你告訴我不要貪圖名利,我明白這是做人的道理;

  你告訴我為人要重情義,我用真誠(chéng)把你記在心底。

  在這屬于你的節(jié)日里,我要說(shuō)聲老師謝謝你,當(dāng)初是為了我的學(xué)習(xí),深夜工作受累的總是你;

  在這屬于你的節(jié)日里,我要說(shuō)聲老師謝謝你,紅對(duì)勾傾注了你的愛(ài),也留下你智慧的痕跡。

  你教過(guò)的最樸實(shí)的詞語(yǔ),我用它描述人生的真諦;

  你教過(guò)的那公式和定理,我學(xué)會(huì)怎樣做好我自己;

  你板書用過(guò)的`白色粉筆,當(dāng)初是為了把學(xué)問(wèn)傳遞;

  你說(shuō)解惑授業(yè)天經(jīng)地義,如今你卻淹沒(méi)在人群里。

  在這屬于你的節(jié)日里,我要說(shuō)聲老師謝謝你,你教我努力好好學(xué)習(xí),鄉(xiāng)報(bào)答卻難尋你的足跡;

  在這屬于你的節(jié)日里,我要說(shuō)聲老師祝福你,祝福你在今后工作順利,平凡生活中萬(wàn)事如意!

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