小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今年五一，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去大峽谷里游玩。我聽(tīng)了高興的一蹦三尺高。
五一的上午，爸爸媽媽帶著我出發(fā)，我們驅(qū)車行駛在又寬敞又平坦公路上，許久我們慢慢的進(jìn)入了上山的小道。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間我也看不見(jiàn)大峽谷的入口，我有點(diǎn)懷疑，心想：爸爸媽媽不會(huì)是騙我的吧，為什么過(guò)了這么長(zhǎng)的.時(shí)間還不到呢?
終于，車子停了下來(lái)，不過(guò)不是在大峽谷的門口，而是在兩座山中間的小山溝里，那里面有一條小河，小河里的水比別處的水格外得清。但我并沒(méi)有被這清澈的泉水給迷住，一看到我們來(lái)的地方不是的峽谷，而是一個(gè)小山溝，我就特別的沮喪。不過(guò)，我的沮喪沒(méi)有撐得太久，過(guò)了一會(huì)兒我緩緩的平息下來(lái)，忽然我的眼前一亮急忙跑過(guò)去，原來(lái)是我的爸爸媽媽和表哥姐姐在那里抓魚。我剛跑過(guò)去他們就抓到了一條大魚，魚尾巴甩來(lái)甩去的，為了防止它把尾巴甩到我的臉上然后我就往后退了幾步，不想?yún)s頂入河里還好河水不深，沒(méi)把我淹到，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)這河水真涼啊!
由于我掉進(jìn)河里，弄了個(gè)全身濕，所以我們必須回家了，走的時(shí)候我深深地望了小河一會(huì)，直到有人叫我我自戀戀不舍得上車。
小學(xué)生作文 篇2
童年充滿了快樂(lè)，也充滿了幻想。
每到星期天，我看見(jiàn)自己的同學(xué)背著書包忙忙碌碌地學(xué)這學(xué)那，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的童年是比較輕松的，除了完成家庭作業(yè)以外，其它時(shí)間都是屬于我自己的。
每天放學(xué)，做完作業(yè)后，我都會(huì)去找最好的同學(xué)玩，有時(shí)候去公園，有時(shí)候去操場(chǎng)。
有一天，我做完作業(yè)后一個(gè)人去公園玩，我發(fā)現(xiàn)公園的亭子旁有一大群螞蟻密密麻麻地排著隊(duì)，它們這是在做什么呢？我懷著一顆好奇的心，想去探個(gè)究竟。我悄悄地跟在它們隊(duì)伍后面往前走。咦！我前面的螞蟻怎么那么大了？我再看看自己，天哪，原來(lái)我變成了一只螞蟻……不管了，我跟著它們繼續(xù)往前走。
走著走著，突然一大滴水滴落在了我的身上，哎呀，怎么下雨了啦，這可怎么辦�。课彝蝗豢匆�(jiàn)了一大群螞蟻跑了起來(lái)，我也跟著它們加快了腳步。哇！原來(lái)螞蟻們是在搬一大塊面包啊！于是，我也跟著搬起來(lái)，可我怎么搬也搬不動(dòng)��！
這是怎么一回事呢？旁邊的螞蟻看見(jiàn)了，用觸角碰了我一下，原來(lái)它是要告訴我，螞蟻搬東西的方法，我才明白原來(lái)要先用牙齒把它啃下一小塊，這樣才可以搬動(dòng)。于是我把啃下來(lái)的一塊面包扛在肩上，跟著另外一隊(duì)螞蟻往回走去，平時(shí)連肉眼都看不清的一塊面包屑，這時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻成了千斤重?fù)?dān)，螞蟻實(shí)在太小了。
我努力地搬啊搬，終于搬回了洞里，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)超級(jí)大的儲(chǔ)藏間，那里是它們用來(lái)儲(chǔ)藏過(guò)冬的食物的，各種各樣的食物都有，好豐富��！我看著來(lái)來(lái)往往不停搬著食物的小螞蟻們，不禁想，這就是團(tuán)結(jié)的力量�。∵@時(shí)，突然洞口響起了一陣螞蟻的警報(bào)聲和洞口的螞蟻們慌亂的'腳步聲，我不知道發(fā)生了什么事，趕緊走到洞口，發(fā)現(xiàn)外面有個(gè)小男孩在用腳使勁地踩螞蟻玩，很多螞蟻都逃回了洞里。我一看著急起來(lái)，我對(duì)著那個(gè)小男孩大聲地喊道：“不許踩螞蟻！”突然我發(fā)現(xiàn)我面前那個(gè)小男孩變小了，原來(lái)我又變回了自己。那個(gè)小男孩聽(tīng)了我的話就不再踩，去玩別的去了。我感覺(jué)是我拯救了小螞蟻們，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)成為了我的好朋友。
每個(gè)人都有不同的童年，也有著不同的幻想，我就在童話般的幻想中過(guò)著自己的童年。
小學(xué)生作文 篇3
學(xué)前班時(shí)，我拼著能多得幾奪紅艷艷的小紅花，拼著能當(dāng)上每個(gè)月的“乖娃娃”，當(dāng)我當(dāng)上了乖娃娃，我總是樂(lè)呵呵地在別人面前炫耀，總是暗暗與和我一樣當(dāng)乖娃娃的小朋友較勁，和他比賽寫字，做口算。于是，我當(dāng)了好幾次乖娃娃。
一年級(jí)時(shí)，我拼著能在中午吃飯的時(shí)候，吃得最多，吃得最快，下午默寫拼音第一個(gè)寫完并且全對(duì)，在考試的時(shí)候，我總是拼著能得雙百，得到幾支鉛筆做為獎(jiǎng)勵(lì)。于是，我考試得了幾次100分。 二年級(jí)時(shí)，我拼著能第一個(gè)快速地背出乘法口訣，解出數(shù)學(xué)難題，拼著寫短文能夠得到一個(gè)又大又紅的☆，讓老師在全班朗讀，拼著在做操的時(shí)候，站得端端的，把腰挺得直直的。于是，我得到了老師的好多次夸獎(jiǎng)。 三年級(jí)時(shí)，我拼著能得到一張獎(jiǎng)狀，拼著能每天的家庭作業(yè)都得優(yōu)，上課發(fā)言最積極，回答的問(wèn)題全對(duì)，拼著第一個(gè)做完課堂作業(yè)，第一個(gè)做好思考題，得到老師的獎(jiǎng)分。于是，我得了好多張獎(jiǎng)狀。 四年級(jí)時(shí)，我拼著能把作文寫得好，寫得生動(dòng)，形象，具體，得到老師的`表?yè)P(yáng)，參加作文比賽能取得好成績(jī)……我拼著能不怕困難，堅(jiān)持跑完體育老師要求的四百米。于是，我的成績(jī)提高了，作文水平也上升了。 五年級(jí)時(shí)，我拼著能夠把數(shù)學(xué)和語(yǔ)文學(xué)好，拼著能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們班爭(zhēng)光，讓我們班取得好的成績(jī)，拼著能做一個(gè)老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好班干部。于是，我得到了老師，同學(xué)的信任。 現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，我拼著能在每次語(yǔ)文考試中都能取得好成績(jī)，與我的“老對(duì)頭”較勁，爭(zhēng)取每次考試都能超過(guò)她。我拼著能在每次數(shù)學(xué)考試中都得90多分。于是，我在不斷超越著對(duì)手。
我在“拼”中不斷進(jìn)步，我在“拼”中成長(zhǎng)，我理解了一句話：愛(ài)拼才會(huì)嬴！不斷超越對(duì)手，不斷努力！加油！
小學(xué)生作文 篇4
我喜愛(ài)彩虹，喜愛(ài)它那五彩繽紛的花衣裳，喜愛(ài)它那美麗的外表但有那顆樸素的心。
有許多人都只是喜歡彩虹那美麗優(yōu)雅的外表，而我只喜歡彩虹不與花朵、河水……爭(zhēng)奇斗艷，彩虹只是默默的為大家綻放著它的.本色。
彩虹它的七色是它本應(yīng)該的顏色可有太多認(rèn)為它是與別的花爭(zhēng)奇斗艷。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，都有著彩虹那獨(dú)特的意義。
紅是代表著喜慶、橙是代表著快樂(lè)、黃是代表著溫和、綠是代表著向往希望、青是代表著莊重沉穩(wěn)、藍(lán)是代表著健健康康、紫是彩虹中最美得顏色而它代表著彩虹的高貴而不傲慢的顏色。
我最喜歡彩虹喜歡它那獨(dú)一無(wú)二的顏色，喜愛(ài)它那樸素的性格。
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