小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
以前，科學(xué)書上的內(nèi)容，我都覺(jué)得太簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)，還真的不容易。自從參觀了科技館展覽之后，我對(duì)科學(xué)有了深步的了解。 那天，去的時(shí)候還下的蒙蒙細(xì)雨，像無(wú)數(shù)細(xì)針從天空落下來(lái)一樣。我們排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到科技館。剛開始，我還以為只是坐著看一個(gè)個(gè)科技，原來(lái)更自由活動(dòng)差不多，只不過(guò)不能大聲喧嘩，還不能弄壞任何一樣?xùn)|西。
“咦，這是什么東西？”我驚訝的說(shuō)了一聲。有位女老師剛好從我身邊經(jīng)過(guò)，聽見了我的疑問(wèn)。她很親切地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)呀，是心跳測(cè)試儀，它可以探測(cè)人的心跳。”我有點(diǎn)半信半疑的。老師似乎看出了我的心思，說(shuō)：“不信？我試給你看�！闭f(shuō)完，只見她兩只手握住像自行車的把一樣的東西；把心跳正面對(duì)著心跳測(cè)試儀。然后，心跳測(cè)試就開始了，老師每分鐘心跳有兩百多下，然后我就親自測(cè)試了一下，發(fā)現(xiàn)自己的心跳每分鐘跳一百多下，我的心跳屬于正常。
我又去了一個(gè)恐龍世界。其實(shí)是球幕影院，那里就像真的一樣，恐龍一張嘴巴，就像一口吃了我們似的。還不只這個(gè)，恐龍滅絕時(shí)，更像真的，就好像穿越了時(shí)空，來(lái)到了恐龍滅絕了的時(shí)候，周圍都是火，還有火山，火山口的熔漿魚貫而出，食草恐龍，食肉恐龍還有其他恐龍，都逃不出恐龍滅絕，真可惜呀！我是在可惜恐龍們，有人說(shuō)它們并沒(méi)有完全滅絕，正是因?yàn)橐睚�，它是恐龍世界里唯一一種可以在天空中自由自在飛翔的恐龍。人們猜測(cè)，現(xiàn)在的.鳥兒就是翼龍，它是恐龍家族里唯一一種可以在天空中自由自在飛翔的恐龍。他們猜測(cè)，現(xiàn)在的鳥兒就是翼龍的后代，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我不能這么肯定，也不能怎么否定……。在影院里呆了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)影院中間有一臺(tái)類似攝影機(jī)的一臺(tái)機(jī)械，看到有一些同學(xué)在那兒按來(lái)按去的，真是太不像話了，可我也不能拿他們?cè)趺礃影 ?/p>
這些知識(shí)，能讓我從以前的那些壞習(xí)慣中走出來(lái)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，更加孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩的。
小學(xué)生的作文 篇2
那是一次數(shù)學(xué)考試。快要上課了也就要數(shù)學(xué)考試了我心里有點(diǎn)緊張就檢查文具。打開文具盒一看，橡皮靜靜地坐著；自動(dòng)筆安靜地睡著那；水筆靜靜的在那；咦！尺子？我又檢查了一遍，橡皮，自動(dòng)筆，水筆……唉！沒(méi)有尺子怎么行？昨天，數(shù)學(xué)老師還特別說(shuō)，明天要考試，必須要帶尺子。
我左看看，右瞧瞧 ，同學(xué)都沒(méi)帶兩把尺子，這該如何是好 啊！后來(lái)，他看到我這么著急，就問(wèn)我：“你怎么了？”“我忘……忘了帶 尺子了！”“啊，這樣��！那我借你！”“你有兩把尺子嗎？”“沒(méi)有�！蔽铱粗炎约旱某咦铀こ蓛砂�，她說(shuō)：“給你！”我望瞭望她，接過(guò)了那把尺子。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……
考試后，我還給他，她說(shuō)：“送給你吧！留個(gè)紀(jì)念。”
每當(dāng)我看到那把尺子，我就看到了她把尺子摔成兩瓣的`情景。 哦！對(duì)了，我忘了告訴你們，那個(gè)女孩叫楊晶晶。
小學(xué)生的作文 篇3
早春，原本蔫蔫的桔樹日益煥發(fā)生機(jī)，抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩嫩的小葉。等她漸漸豐滿，桔花就星星點(diǎn)點(diǎn)地漸次冒了出來(lái)。白白的，小小的，卻是芬芳無(wú)比，猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星隱藏在綠葉間。微風(fēng)拂過(guò)，掠過(guò)樹梢，縷縷清香彌漫在田野之中。吮吸幾口，令人心曠神怡！嬌嫩的花蕊，賞心悅目，忍不住伸出舌頭舔一下，絲絲甜意伴著血管遍布全身......
夏日，桔林里無(wú)不洋溢著生命的氣息。高大的桔樹，像一把撐開的大傘，茂盛的枝葉密密麻麻，幾縷陽(yáng)光從縫隙中揮灑下來(lái)，斑斑駁駁。婆婆抱著妹妹，搖著蒲扇，絮絮叨叨，在樹蔭下納涼；弟弟和他的小伙伴在樹間追逐，嬉戲；我呢，搬一把小板凳，倚著樹干，靜靜地品讀......
秋來(lái)了，人們漸漸忙碌起來(lái)。桔子成熟了，連綿起伏的山上，大片大片的橘子樹都高高掛起了紅彤彤的小燈籠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同火焰在山上放肆地奔跑著，燃燒著。摘下一個(gè)，小心翼翼地剝?nèi)ネ庖�，桔子特有�?香氣彌漫在你周圍。喲，里面還有一件紗衣呢！那一瓣瓣桔子緊緊抱在一起，果肉晶瑩飽滿，入口即化，讓你欲罷不能。
啊，親愛的桔林，那伴我一起長(zhǎng)大的椐樹林！
小學(xué)生的作文 篇4
今天是我們期待已久的合唱比賽日，這是一個(gè)讓同學(xué)們興奮的日子。
為了這次比賽我們可是費(fèi)了不少功夫呢，我們又是站合唱隊(duì)，又是忙著分聲部。反正可以用“臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘”��！
我們排著隊(duì)走進(jìn)了食堂，恰好一個(gè)人也沒(méi)有，我們像斷了繩的狗一樣撲向了座位，坐在我旁邊的是包子和戴志遠(yuǎn)，由于出場(chǎng)順序是由抽簽決定的，所以我們是第四個(gè)。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，等第一組上場(chǎng)時(shí)我們傻眼了他們都有動(dòng)作，可我們只有結(jié)束的敬禮，禮畢，這可怎么辦才好？難道要我們就地討論應(yīng)該做什么動(dòng)作嗎？
前三個(gè)班里面我最喜歡十班的《我相信》，這首歌讓在座的各位同學(xué)都活躍起來(lái)了，情緒高漲，等十班的歌曲唱完，全場(chǎng)爆發(fā)出了熱烈的掌聲，他們下臺(tái)的時(shí)候，跟平常走路一樣，不慌不忙，有條井序地往下走，看來(lái)他們一點(diǎn)也不緊張，我們好羨慕他們。
在我們焦急地等待中，終于上場(chǎng)了。我們懷著一顆忐忑不安的.心走上了舞臺(tái)，我相信，上臺(tái)的所有同學(xué)看著下面的人會(huì)有一種恐懼的心理，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我才稍稍平靜一些，集中思想，開始唱《我們多么幸�！罚魳�(lè)老師更是向我們豎起了大拇指，大家看了以后，自信心更加強(qiáng)了，聲音也比剛開始響亮許多。在唱第二首《捉泥鰍》時(shí)，我們牢牢記住音樂(lè)老師對(duì)我們說(shuō)的“要唱的歡快些”，表演結(jié)束以后，掌聲響起，一點(diǎn)也不亞于十班的掌聲。
不知不覺(jué)，我們看完了所有班的表演，大家都依依不舍地離開。這次的“實(shí)小好聲音”活動(dòng)讓大家永遠(yuǎn)地記住了每個(gè)班的表演都非常精彩。
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