成長(zhǎng)的眼淚作文【熱門(mén)】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的眼淚作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的眼淚作文1
春天來(lái)了，伴隨著溫暖的春風(fēng)悄悄地來(lái)了。春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉猶如跳起了優(yōu)美的舞蹈。記憶的貝殼上刻出了道道印痕，偶然回首，想起了那人，那事……
那天數(shù)學(xué)考試，我沒(méi)考好，我顫抖地從老師手中接過(guò)試卷，試卷上布滿了鮮紅的叉叉，那醒目的分?jǐn)?shù)，猶如一滴滴鮮血，那么刺眼。我感覺(jué)自己跌入了萬(wàn)丈深淵，心猶如被藤蔓般纏繞著。我不敢直視老師，只覺(jué)得全身發(fā)冷，不停地冒冷汗，我害怕爸爸那猙獰恐怖的'表情，媽媽那憤怒的眼神和同學(xué)那無(wú)情的嘲諷。我低著頭，拿著試卷慢慢地走到自己的座位上，心如打翻五味瓶，翻江倒海一樣難受，久久難以平靜下來(lái)。那常常令人心煩卻又讀不懂的應(yīng)用題和計(jì)算題，就像一只攔路虎，使我難以過(guò)去，被迫原路返回。
陽(yáng)光照在大地，窗外的那棵銀杏樹(shù)，越發(fā)越有生機(jī)，枝干也越發(fā)越長(zhǎng)，枝頭抽出了來(lái)新的嫩芽，綠油油的，好似每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫抖。正當(dāng)我苦惱且不知所措之時(shí)，一只手拍了拍我肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是老師，“小李，你別難過(guò)了，這次考試你沒(méi)有認(rèn)真答題，審題不清，計(jì)算問(wèn)題太嚴(yán)重，下次一定要吸取教訓(xùn)，老師相信你下次考試一定可以考好的。來(lái)，有什么題目不會(huì)來(lái)問(wèn)老師，老師幫你講解。”我拿著試卷走到老師面前，老師拿來(lái)一張紙和一支筆，開(kāi)始給我講解題目。只見(jiàn)老師一邊給我講題，一邊在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，筆尖不停地在紙上劃來(lái)劃去，嘴里不停地給我講解著。她時(shí)而抬起頭看看我，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂;時(shí)而用鼓勵(lì)地眼神望著我，讓我隨著她的思路來(lái)回答一些提問(wèn)。第一次這么近距離，我發(fā)現(xiàn)了老師那為我們講題而干裂的嘴唇和不分晝夜地給我們批改作業(yè)而疲憊不堪的眼睛。望著老師，我默然了，我覺(jué)得眼角濕潤(rùn)了，似乎有什么東西滾落了下來(lái)。老師的眼里仿佛藏了個(gè)小太陽(yáng)，溫暖溢滿我的全身，為我趕走了寒冷，我的心漸漸平靜下來(lái)。
我開(kāi)始做題目了，原本的“攔路虎”在我的努力下，竟然解出來(lái)了。我對(duì)了下答案，完全正確，我高興極了，我仿佛覺(jué)得應(yīng)用題就像一座橋梁，送我到達(dá)了勝利的彼岸。我興奮極了，無(wú)形中多了幾分自信!
老師的鼓勵(lì)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再會(huì)脆弱的哭泣�，F(xiàn)在想起那道題目，我隱隱約約感覺(jué)到了，那一刻，我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的眼淚作文2
樹(shù)樁的年輪，意味著成長(zhǎng)；藍(lán)天中白云的更替，暗示著成長(zhǎng)；大自然的花開(kāi)花落，訴說(shuō)著成長(zhǎng)；我們——感受著成長(zhǎng)。
我們每天都在成長(zhǎng)的軌道上漫步，腳下的路沒(méi)有盡頭�；仡^細(xì)看曾經(jīng)留下的腳印，會(huì)發(fā)覺(jué)，成長(zhǎng)像五味瓶，有酸有辣，有苦有甜······
時(shí)光飛逝帶走青蔥的歲月，至今仍記得那彩虹橋下的依依不舍······
那天，陽(yáng)光很刺眼，班里的人都覺(jué)得悶熱，煩躁。
往日的班，總是笑聲不斷，明朗的笑聲，開(kāi)懷的笑聲，無(wú)憂無(wú)慮的笑聲······但那天，一切都顯得那么格格不入。盡管也有笑聲的蕩漾，但，卻沒(méi)有最真實(shí)的。學(xué)校開(kāi)廣播跟我們道別，老師跟我們?cè)拕e，從頭到尾，沒(méi)有人開(kāi)小差，每個(gè)人都很安靜很安靜的聽(tīng)老師說(shuō)話。以往的我們總是亂哄哄的。但沒(méi)有人覺(jué)得反常，只是看著老師，似乎怎么看也看不夠。老師說(shuō)完后，還沒(méi)有到放學(xué)時(shí)間，同學(xué)們開(kāi)始東張西望，但眼光始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教室，每個(gè)人都想好好的`看一下這個(gè)充滿歡笑，充滿回憶的地方。我把班里的每個(gè)人都細(xì)細(xì)的看了一遍，才發(fā)覺(jué)同學(xué)們的另一面。我后悔了，后悔以前為什么不好好珍惜在一起的時(shí)光。
放學(xué)的鈴聲無(wú)情地打響了，那聲音真的很刺耳，很難聽(tīng)。放學(xué)后，我和幾個(gè)好友相聚在一起，互相傾訴著不舍。
“以后一定要多聯(lián)系，知道嗎”
不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲。
“對(duì)，對(duì)”
大家異口同聲。
“要多出來(lái)聚聚”
“千萬(wàn)不要丟了聯(lián)系方式”
“不要忘記彩虹橋下的故事”、
······
依依不舍的情懷始終牽引著我們相聚在一起。但，天下沒(méi)有不散的宴席，在時(shí)光的催促下，我們踏上了分別的道路。
在車(chē)上，我一直看著這位哺育過(guò)我的母親。
我不會(huì)忘記這里發(fā)生過(guò)的故事，一定不會(huì)。
回到家后，一個(gè)人坐在房間里，手里拿著畢業(yè)照，眼睛盯著相片，眼淚竟流了出來(lái)。我很驚訝，一向不輕易流淚的自己，現(xiàn)在居然那么反常。我躺在床上，眼睛直視天花板，淚水依然不斷涌出�；叵肫鹨郧懊篮玫乃查g，才發(fā)覺(jué)在彩虹橋下發(fā)生過(guò)那么多難以忘懷的故事。
猛然間，我突然明白，我長(zhǎng)大了。
離別，成長(zhǎng)必須面對(duì)的角色。
那天的淚水，是成長(zhǎng)的淚水。
成長(zhǎng)的眼淚作文3
相信每一個(gè)人或多或少都會(huì)在生命長(zhǎng)河中留下一道道永恒的浪花，而它們正是我們成長(zhǎng)中的一環(huán)，將它們相連，便組成了我們的成長(zhǎng)歷程。
還記得在上幼兒園大班時(shí)，這本該是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期，我卻深深地哭了一次。那件事在眾多已被淡忘的回憶之中至今仍然記憶猶新。
我有兩個(gè)鄰居家的小朋友，年齡相仿，經(jīng)常在一起玩耍。有一次，我們聚到了小唐的.家里。本來(lái)玩的內(nèi)容應(yīng)是千篇一律的，但那一次小唐卻拿出了它——磁鐵。
小唐不知道，這樣的后果是什么，我也是如此。當(dāng)時(shí)，他只是得意洋洋地問(wèn)："沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧，這是吸鐵石。"接著，他一下扔出兩塊磁鐵，正當(dāng)我想著他是否會(huì)粉身碎骨時(shí)，它卻奇跡般地停止了下降，就這樣依附在門(mén)上。我驚奇不已，同時(shí)，心中的占有欲不斷膨脹，只想也來(lái)試一試。
可是，小唐像是存心誘惑我，又玩了一個(gè)新把戲：他把手心手背上都放了磁鐵，一瞬間，奇跡出現(xiàn)了，他高舉了手，可手上的磁鐵就像生了根似的分毫不動(dòng)，絲毫沒(méi)有掉下來(lái)的意思。一下子，我羨慕極了，我多么希望那個(gè)把磁鐵玩得出神入化的人就是我呀！我多么希望享受別人投來(lái)的驚奇目光呀！
玩了一段時(shí)間，小唐和小凌下起了跳棋，我在一旁觀戰(zhàn)。可我總是心不在焉，眼睛總會(huì)看向那幾塊放在桌上的磁鐵。我覺(jué)得自己就像一塊鐵，視線總會(huì)被不由自主地吸向那些磁鐵，真是煎熬啊。我坐如針氈，心中占有的火花愈燒愈烈。我看磁鐵看得呆了，甚至都沒(méi)有注意小唐和小凌已經(jīng)下完一輪跳棋，準(zhǔn)備要和我再來(lái)一局。
臨走時(shí)，我故意傾斜了身子，讓拉鏈無(wú)意之中碰到吸鐵石，一塊磁鐵就這么被我"順手牽羊"了。到了家，這樁"罪行"很快被媽媽逮了個(gè)正著，我至今都記得她那副眼中閃著怒火的表情。她的一頓巴掌差點(diǎn)把我的屁股打得坐不了凳子。我頓時(shí)嚎啕大哭。媽媽讓我把磁鐵還了回去并讓我給小唐道了歉。
這件事從此就深深地烙在了我心中，它讓我明白了誠(chéng)實(shí)的重要性，它讓我從此都不敢再越雷池半步。以后，別人的東西再好也沒(méi)有讓我動(dòng)過(guò)心，也沒(méi)有讓我再犯下錯(cuò)誤。
我當(dāng)時(shí)的哭，既是出于疼痛，也是出于對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，眼淚是我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤后的懺悔。那一次的事情，讓我在眼淚中向成長(zhǎng)邁出了第一步。
成長(zhǎng)的眼淚作文4
淚水使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上變得更加懂事。是它教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)未來(lái)坎坷的人生。
——題記
它又無(wú)聲無(wú)息的劃過(guò)我的臉頰，悄悄的，又一次哭了，已經(jīng)數(shù)不清是第幾次了。每一次的哭泣，感覺(jué)都是在敲打著自己的心。
“物事人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。美好的青年時(shí)光，被那遙不可及的夢(mèng)想填滿了。沒(méi)有時(shí)間再看童話，沒(méi)有時(shí)間感傷童話，有的只是不斷在紙上揮霍著我的時(shí)光、追尋著我的夢(mèng)想。那淚水只會(huì)滴落在那布滿紅叉叉的試卷上，只會(huì)為我那努力后得到的結(jié)果添上最好的詮釋。那淚水是苦的，每一滴都包含了我走在學(xué)習(xí)長(zhǎng)廊上灑下的汗水，每一滴都見(jiàn)證了我一步步的成長(zhǎng)。流淌在心上，滴落在紙上，在心中結(jié)成一道道的'疤。每一道的疤都在提醒我腳踏實(shí)地的走下去……
有人說(shuō)：‘每個(gè)人心中都住著一個(gè)淚王子’。王子，是童年最美好的向往。那時(shí)候的我只知道，若可以，長(zhǎng)大后一定要過(guò)著幸福的王子公主的生活，不為什么。只是因?yàn)槊恳槐就捗枥L王子公主時(shí)，都會(huì)運(yùn)用得上“幸福”二字。還記得，有一次看到一本童話，結(jié)局寫(xiě)到‘不幸的是，最終王子身患惡疾，丟下了公主從此與世長(zhǎng)辭……’�？赐旰�，就開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)。眼淚劃過(guò)臉頰，打落在童話書(shū)上，在我成長(zhǎng)過(guò)程中烙下了一個(gè)烙印。它告訴我童年時(shí)期的我曾那么純真，為了那心中美好的結(jié)局兒落下了那寶石般的淚珠�，F(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的淚水應(yīng)該是甜的。
成年、老年，我還沒(méi)有品嘗過(guò)其中的滋味，相信未來(lái)會(huì)用淚水譜寫(xiě)新的樂(lè)章……
眼淚見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，它是我逐漸堅(jiān)強(qiáng)的摯證，它不是懦弱的象征，我更愿意為它貼上“成熟”的標(biāo)簽。紛亂世界的不了解，喧鬧人群中的孤獨(dú)，眼淚是我成長(zhǎng)的回憶錄�！班l(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看”孟浩然面對(duì)鄉(xiāng)愁，放棄了“男兒有淚不輕彈”的界限�！扒脊苡朴扑獫M地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”壯志未酬的范仲淹也不禁落下了那無(wú)奈的眼淚�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”杜甫面對(duì)國(guó)破家亡也不禁發(fā)出如此感嘆……可見(jiàn)，眼淚是情感最好的詮釋。不能說(shuō)我不夠堅(jiān)強(qiáng)，只懂得躲在角落里哭泣。若沒(méi)有眼淚永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，聽(tīng)我低聲訴說(shuō)著成長(zhǎng)的經(jīng)歷，命令我堅(jiān)強(qiáng)地走下去，那我成長(zhǎng)的歷程就不至于讓我如此的難忘。
每一次的成功、每一次的失敗，每一次的孤獨(dú)、每一次的感動(dòng)，眼里它都見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。未來(lái)，我只知道：我要在每一次的哭泣后，擦干眼淚，勇往直前！
成長(zhǎng)的眼淚作文5
眼淚對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生。尤其在我們小時(shí)候，眼淚更是常常與我們相伴。有時(shí)，我們會(huì)為了父母的一句責(zé)備而流淚，有時(shí)會(huì)因?yàn)榕c小朋友鬧矛盾流淚；會(huì)在失去心愛(ài)的玩具時(shí)流淚，也會(huì)為考試不理想而流淚… …
眼淚是我們表達(dá)情緒的一種方式，我們?cè)谘蹨I中不知不覺(jué)長(zhǎng)大，漸漸變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)�？捎袝r(shí)，不必要的眼淚會(huì)無(wú)形中阻礙我們的成長(zhǎng)。
前幾天午讀課上，同學(xué)們正在教室里靜靜地看書(shū)，忽然，隱隱傳來(lái)聽(tīng)見(jiàn)一陣低低的啜泣聲，循聲望去，發(fā)現(xiàn)佳妮趴在桌子上，頭深深埋在臂彎里。不用問(wèn)，她就是這哭聲的主人。我忙問(wèn)：“怎么了佳妮，發(fā)生什么事了？”她緩緩地抬起頭來(lái)，臉上布滿了淚水，眼睛紅紅的。同學(xué)們這時(shí)也都關(guān)切地望著她。
面對(duì)我的詢問(wèn)，佳妮微微張了張嘴，好像是回答了我一句。不過(guò)，雖然我竭力想聽(tīng)清楚，但還是一個(gè)字也沒(méi)能聽(tīng)見(jiàn)。依我的經(jīng)驗(yàn)判斷，佳妮一定是受欺負(fù)了。我看了看她周?chē)耐瑢W(xué)，發(fā)現(xiàn)佳妮右后方的.同學(xué)何忠柯眼神躲躲閃閃，不敢直視我，好像做錯(cuò)了什么事。正當(dāng)我再次詢問(wèn)，準(zhǔn)備查個(gè)水落石出時(shí)，佳妮的同桌站起來(lái)了：“老師，佳妮的弟弟來(lái)給她送水，可何忠柯不給他開(kāi)窗，所以佳妮急哭了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了一片唏噓，在下面小聲地議論：“我還以為是什么大事呢？”“這還用得著哭嗎？”“太愛(ài)哭了”……
這時(shí)，我才注意到窗邊站了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，手里拿著一瓶水。我連忙招手讓小男孩把水送了過(guò)來(lái)，這時(shí)佳妮才漸漸平靜了下來(lái)。知道沒(méi)什么大問(wèn)題，我松了一口氣，同時(shí)，也有些哭笑不得：雖說(shuō)還是小學(xué)生，但畢竟已經(jīng)六年級(jí)了，面對(duì)這樣的問(wèn)題實(shí)在不至于去哭，這樣脆弱，以后面對(duì)更大的困難又該怎么辦呢？就像佳妮，碰到剛才這樣的問(wèn)題，完全可以大膽地告訴老師讓弟弟把水送過(guò)來(lái)，很容易就解決了問(wèn)題。即使是遇到再大點(diǎn)的困難，也可以想辦法或?qū)で罄蠋熀屯瑢W(xué)的幫助。
在這里想告訴同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的道路上布滿了荊棘與坎坷，面對(duì)各種困難與挫折，如果只是坐著流眼淚，結(jié)果只會(huì)是停滯不前。一定要積極地想辦法去披荊斬棘，克服各種障礙，只有這樣我們的成長(zhǎng)之路才會(huì)愈加寬廣，我們才能走得更遠(yuǎn)!
成長(zhǎng)的眼淚作文6
當(dāng)我字正腔圓地演講完稿紙上的最后一個(gè)字，臺(tái)下響起了一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲。我沉浸在成功的聚光燈下，任淚水隨風(fēng)飄落……
往昔，我是一個(gè)極其內(nèi)向卑微的孩子，就在那天老師將這么一個(gè)任務(wù)交給沉默的我時(shí)。我知道，我的人生將要面臨一次下定決心。
離演講還有三天了，我才情愿拿起那讓我看也不想看一眼的手稿，對(duì)著鏡子，吞吞吐吐地念著。又不時(shí)有幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)調(diào)侃我?guī)紫拢骸鞍�，你就不要費(fèi)勁了，倒數(shù)第一咱們班穩(wěn)拿著呢！”其余的人便哄堂大笑。我忍住將要流下的淚水。面對(duì)著別人的嘲笑，我感覺(jué)我自己竟是如此的渺小，好似漠漠深灰的宇宙中的一粒塵埃。
一放學(xué)，我慢慢吞吞地寫(xiě)完作業(yè)，將本子柔成一團(tuán)塞進(jìn)書(shū)包里，便頹喪地倒在床上，拿起那份手稿。腦子里忽地蹦出兩個(gè)小人，一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“別放棄，只要努力就會(huì)成功！”另一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“哎呀，你就別操那閑心了，你是拿不到名次的�！蔽业臏I水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，但愣是不掉下來(lái)。我知道，我只有披荊斬棘才能走出一條屬于我自己的路，只有越過(guò)高山才能看到最廣闊的天空。
于是，夕陽(yáng)下，天橋上。我拿著手稿，望著夕陽(yáng)照耀下橘紅的車(chē)流，以及那來(lái)來(lái)往往的車(chē)流。我放聲讀著：“不付諸眼淚，何來(lái)的成功？”難道自己寫(xiě)的自己都不懂嗎？我苦笑。擦干了眼淚繼續(xù)前進(jìn)，才是活著的出衷。天橋下有人停下來(lái)，竟還有的人鼓起了掌。攥著那已被汗水浸濕的手稿，激動(dòng)的淚水在眼里打轉(zhuǎn)兒。
臨講前，面對(duì)同學(xué)們的冷嘲熱諷與那觀眾評(píng)委的期待，我拖著那已軟的雙腿，邁著沉重的步伐走上演講臺(tái)。起初，我極為緊張，額頭上布滿了細(xì)汗，仿佛有百萬(wàn)個(gè)惡魔在無(wú)情撕扯著我脆弱的靈魂，講話也吞吞吐吐，稿紙也被無(wú)聲的'汗水浸濕。但我不服輸，在觀眾那質(zhì)疑的目光與評(píng)委緊鎖的眉頭中，我的意志在自我摧殘中苦苦掙扎。我盡量不去看觀眾的雙眼，將目光挪到別處。我的心漸漸平靜下來(lái)了，語(yǔ)調(diào)也變得輕松、順暢……
功夫不負(fù)有心人。最終，圓潤(rùn)、激昂的語(yǔ)調(diào)撥動(dòng)了每個(gè)在場(chǎng)人的心弦，我的成績(jī)勇奪榜首。
頓時(shí)，一股熱潮悄然涌上雙眼。
那次眼淚流進(jìn)了我的心里。
成長(zhǎng)的眼淚作文7
成長(zhǎng)，是走在荊棘路上心靈的強(qiáng)大；成長(zhǎng)，是低谷中頓悟的輕松。成長(zhǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)不單單只有微笑、堅(jiān)持的形式，更多的是眼淚。
初秋下雨的路上，不免有些凄涼。脫葉的樹(shù)孤單地駐守在人行道上。耳邊不時(shí)傳來(lái)颯颯風(fēng)聲；掉落的樹(shù)葉在空中飄擺著，最終落在了路邊渾濁的泥坑中。還未落的葉子，在樹(shù)枝上搖曳著，似掉不掉，葉子摩擦發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的沙沙聲。衰敗的景色，映出了我內(nèi)心的失落。拿著數(shù)學(xué)勉強(qiáng)及格的試卷的手微微發(fā)顫：“為什么？為什么我都這么努力了卻還是只能換來(lái)這微博的果實(shí)？！”挑燈夜讀的一晚晚在我腦中不斷浮現(xiàn)，心中不免有些發(fā)酸。糟糕的人際關(guān)系雪上加霜：唯一的好朋友背叛了我……我當(dāng)時(shí)的心情像玻璃一樣，只需輕輕敲打，便可破碎一地。種種不如意讓我不禁獨(dú)自哭泣來(lái)。走進(jìn)一個(gè)冷清的巷子，對(duì)墻訴說(shuō)著我的悲傷，一個(gè)人嗚咽著。
不知哭了多久，我抬起頭偶然間看到了一只在墻上吃力行走的蜻蜓。我在離它兩步的距離張望著它。個(gè)頭不算很大，半指多點(diǎn)。它身上像油畫(huà)般綠色的色彩“涂抹”得十分耀眼——原來(lái)是被雨水浸濕了。它慢慢地爬。我的注意力轉(zhuǎn)向了它的翅膀。它的翅膀上有四五滴雨水。雖然這對(duì)成年蜻蜓來(lái)說(shuō)不算多，但對(duì)它極小的個(gè)頭已經(jīng)算很多了；若再加上兩滴，足以壓垮它柔弱的翅膀。它輕盈的翅膀如此脆弱，以到抖不動(dòng)身上的水。被壓的翅膀似乎成了弧形！它轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，換換爬著，極力想振動(dòng)翅膀抖掉雨珠，但每次僅有極小的雨珠被抖掉。不久，它重振旗鼓，六個(gè)腳向上一臺(tái)，奮力拍打著翅膀，飛了起來(lái)，但飛了不到五厘米又落了下來(lái)，雨滴還是未能落下。它轉(zhuǎn)動(dòng)身子向左傾斜，掉了些雨水；接著它縮了縮腿，兩邊腿向四周扒，他用前爪摸了摸臉，隨即它跳了起來(lái)——它飛了起來(lái)！雨滴還有些許在身上、翅膀上沾著。陽(yáng)光透過(guò)翅膀映出了五彩色，翅膀的脈絡(luò)依稀可見(jiàn)——一幅美好的.畫(huà)面。一旁的我朝水洼照了照自己：哭紅的臉上兩腮極紅，發(fā)紅的眼眶有些發(fā)干，微微疼痛。我抹掉臉上成串滾落的淚珠，笑了笑。既然身負(fù)重物，為何不學(xué)著像那只蜻蜓一樣負(fù)重前行呢？
眼淚教會(huì)了我成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中眼淚不可或缺，它教會(huì)我們成長(zhǎng)。
雨后的路上一個(gè)臉上有著難以察覺(jué)的微笑的女孩走著跳著。她微微發(fā)紅的眼眶誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么；但是她明白：那眼淚包含著成長(zhǎng)。
雨后被洗刷的小草青翠欲滴，空氣分外新鮮，映照著她雨過(guò)天晴的心情……
成長(zhǎng)的眼淚作文8
成長(zhǎng)就是踉踉蹌蹌地受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。在每一段成長(zhǎng)經(jīng)歷中，都需要眼淚的累積，在每一滴眼淚中，都蘊(yùn)含著一份堅(jiān)強(qiáng)。
三年前的一個(gè)暑假，我懷著滿腔熱血參加了一個(gè)籃球?qū)I(yè)培訓(xùn)班。一走進(jìn)體育館就有幾行大字映入眼簾，例如“追求卓越，勤奮精進(jìn)”與“別讓你的籃球夢(mèng)落空”等等。這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻提醒著我要勤奮練習(xí)，不能懶惰。
此時(shí)，一位身材健碩的中年男子走了過(guò)來(lái)，他滿懷自信地對(duì)我說(shuō)：“我是王教練，你是小維吧？來(lái)到這里，你的球技一定會(huì)提升的！”話音剛落，一只充滿力量的手掌就搭在了我的肩膀上，他那炯炯有神的眼睛讓人對(duì)他十分信任。
可是，當(dāng)我訓(xùn)練的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，王教練并沒(méi)有第一次相見(jiàn)時(shí)那么好說(shuō)話。一旦開(kāi)始訓(xùn)練，他就化身“魔鬼教練”。王教練讓我練習(xí)上籃，我就賣(mài)力地奔向籃筐，然后他再把球傳給我，不停地呵斥：“快點(diǎn)，快！快！快！你是烏龜嗎？跑得這么慢！”
就這樣周而復(fù)始，來(lái)回往返了好幾次，但王教練皺起的眉頭就沒(méi)有放下來(lái)過(guò)。一聲哨響，我擦了把汗，重新再來(lái)……
直至王教練不小心把球砸到我的臉上，我再也堅(jiān)持不住了，我也渴望自己的`努力能夠被認(rèn)可。我想到這兒，不禁鼻頭一酸，找了一個(gè)角落，哭泣起來(lái)。
擦干眼淚，抬起頭看向王教練挺拔的背影以及他堅(jiān)毅的側(cè)臉，原來(lái)他對(duì)每一位學(xué)員的訓(xùn)練都是一樣的嚴(yán)格。十分鐘后，我獨(dú)自地坐在場(chǎng)下，王教練走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“籃球不是一朝一夕的事，難道你這樣就放棄？”他又輕輕地用拳頭撞了一下我的胸口，激勵(lì)著我。那一刻，我醒悟過(guò)來(lái)了。
又過(guò)了兩年，我代表我的學(xué)校參賽，比分已經(jīng)落后6分了，情況不容樂(lè)觀。
“嗶！”一聲哨響。我們隊(duì)的主力居然受傷了，裁判暫停了比賽。難道我們隊(duì)就這樣輸了嗎？不可能，我們還有逆轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)！
站在賽場(chǎng)上，我又想到了那次落淚和王教練說(shuō)過(guò)的話。我拍了拍大家的胸口，鼓舞著隊(duì)友們，不停地說(shuō)：“不要放棄！”
就這樣，比分一點(diǎn)一點(diǎn)的扳回，甚至有超越的跡象。
最后，我們以一分之差贏得了比賽的勝利。我們激動(dòng)地歡呼，含著熱淚，顧不上身上已經(jīng)濕透的衣襟，緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
成長(zhǎng)，需要眼淚。這兩次落淚，讓我從籃球中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。不拋棄不放棄的精神是我們披荊斬棘，乘風(fēng)破浪的制勝法寶！
成長(zhǎng)的眼淚作文9
淚水使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上變得更加懂事，有責(zé)任感。是它教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)未來(lái)坎坷的人生。每一次當(dāng)自己特別無(wú)助的時(shí)候，會(huì)忍不住的掉下那細(xì)雨般的淚珠，它就像大藥瓶子似的，無(wú)論有什么事情都會(huì)有一種解藥，讓我們會(huì)忘記傷心、難過(guò)。停止那像小河一樣流淌的淚水。
淚水有時(shí)會(huì)讓我們學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，它就像指南針一樣，指引我們向正確的人生道路上出發(fā)，前進(jìn)，無(wú)論是成功還是失敗。當(dāng)我們留下像明星般亮點(diǎn)的淚水，心中會(huì)想起以前不堪回首的往事。會(huì)想起開(kāi)心與傷心時(shí)的比較，會(huì)讓自己麻木的發(fā)呆，當(dāng)下雨的時(shí)候天空中的雨水落下那就是白云的淚水，它哭的是那么的是那么傷心與絕望，當(dāng)清晨看見(jiàn)那些花花草草的露珠就像斷了線的珠子永不停息的向下落，當(dāng)看到水龍頭中的水向下流的時(shí)候仿佛人類(lèi)飲用自來(lái)水的同時(shí)沒(méi)有去珍惜它，把它惹哭了一樣。當(dāng)朋友離我而去的時(shí)候，夜里一個(gè)人仰望星空覺(jué)得自己特別地孤單，特別地失敗，會(huì)讓自己回憶以前和朋友在一起的美好時(shí)光，會(huì)讓我責(zé)備自己覺(jué)得自己難以相處，讓自己的良心過(guò)意不去讓我愧疚心里非常難過(guò)，就仿佛心像針扎了一樣。每當(dāng)考試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，當(dāng)看到試卷不理想的時(shí)候，那不爭(zhēng)氣的淚水就會(huì)不知覺(jué)的流下，那顆幼小的心靈一陣陣的發(fā)疼。
那時(shí)候的自己會(huì)覺(jué)得全世界就我最笨，但那個(gè)最聰明的'人在哪里�。∶恳淮螛O大的打擊都會(huì)讓自己的內(nèi)心更加脆弱更加不堪一擊。那時(shí)候的自己不需要任何東西安慰自己，因?yàn)樾脑缫阉榱司拖裥牟辉偬鴦?dòng)了一樣，過(guò)去的那一切都不重要了，或許是自己的自尊心承受不了這么重的打擊，是自己在和自己在作怪，原諒不了自己吧。每當(dāng)自己傷心難過(guò)時(shí)看見(jiàn)路邊的柳條、花、草時(shí)就會(huì)想到它們都能那么的堅(jiān)強(qiáng)為什么我不能，也許這樣才能安慰自己鼓勵(lì)自己吧。它們是我心中努力的信仰。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，最多的是淚水是眼角閃爍的淚花，我決定讓我告別眼淚告別過(guò)去告別自己在溫室中成長(zhǎng)，告別眼淚今生與我無(wú)緣。加油。為了心中的信仰努力吧。
成長(zhǎng)的眼淚作文10
很多人很疑惑，問(wèn)著眼淚是什么？他們說(shuō)，眼淚是懦弱，是壞事。也有人反駁，眼淚只是宣泄出的情緒，是好事。
我說(shuō)，眼淚是成長(zhǎng)。
夏季，炎熱無(wú)比，氣候多變，整個(gè)世界都變成了個(gè)大鍋，不斷的燒著里面的我們。能讓人窒息。
那天，天氣很熱。我叫父親帶我出去買(mǎi)書(shū)。父親卻一反常態(tài)，只是遞給了我?guī)讖堚n票，讓我自己出去買(mǎi)，我接過(guò)錢(qián)，心里很煩躁，外面的天氣這么熱，明明父親送我去也不是很麻煩，為什么還多此一舉呢？
我一直抱怨，剛準(zhǔn)備出門(mén)，爸爸卻跟我說(shuō)快下雨了最好帶傘，我十分敷衍的回答了一下，也沒(méi)有顧及什么傘，只想著趕緊買(mǎi)完回來(lái)，然后就急匆匆的出門(mén)了。
出門(mén)后，晴空萬(wàn)里，微風(fēng)拂過(guò)我還在抱怨的面容，使得眉頭緊鎖的我稍稍緩和。原來(lái)外面并沒(méi)有自己想象的熱，也不像父親說(shuō)的`什么要下雨了。
后來(lái)，風(fēng)力一次比一次吹得大，吹過(guò)路邊的小草，小草低下了頭；吹到野花上方，野花散落了一地；刮過(guò)樹(shù)梢，使樹(shù)梢彎了腰。
慢慢的，太陽(yáng)漸漸被烏云迷了眼，天色漸漸暗沉下來(lái)了，天邊閃了一下，又閃了一下，糟了，要下大雨了，可我沒(méi)帶雨傘啊。
騎著騎著，天越來(lái)越暗，跟晚上一樣。路面積水越來(lái)越多，我的褲子和衣服也已經(jīng)找不出干的地方了，眼睛也濕了，雨水和淚水混合著灌進(jìn)了我的嘴里，我很想給父親打電話讓他來(lái)接我，但卻忘帶了手機(jī)。
無(wú)奈我只能停止買(mǎi)書(shū)了，沿著屋檐一步一步往書(shū)店慢慢走。嘴里抱怨著這多變的天氣，或是多此一舉的父親。
走著走著，遠(yuǎn)處一輛車(chē)停過(guò)來(lái)了，是父親來(lái)接我了。
我趕緊跑進(jìn)車(chē)，十分生氣的跟父親抱怨，父親卻說(shuō)下次我就不會(huì)忘記拿手機(jī)或是雨傘了，這是對(duì)我的磨練，是為了讓我成長(zhǎng)。
后來(lái)想想都是怪自己沒(méi)有聽(tīng)父親的話，的確是自己的錯(cuò)誤，所以第二天一早我就趕緊出了門(mén)把書(shū)買(mǎi)了回來(lái)。
人總是在經(jīng)歷過(guò)了才知道下次該如何做的，如果說(shuō)眼淚是懦弱，我更愿相信那是成長(zhǎng)的眼淚，能讓自己哭出來(lái)的事，是自己真正要記住的事，并要不斷總結(jié)做出結(jié)論的事。
千錘百煉，�？菔癄�。
是的，人的成長(zhǎng)，也是如此。
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