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輕叩詩(shī)歌大門作文

時(shí)間:2024-05-25 14:38:32 詩(shī)歌 我要投稿

[薦]輕叩詩(shī)歌大門作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言,生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感,集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎?下面是小編為大家收集的輕叩詩(shī)歌大門作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[薦]輕叩詩(shī)歌大門作文

輕叩詩(shī)歌大門作文1

  秋天

  李藝涵

  秋天是一把鑰匙,

  秋天是一盒五彩繽紛的顏料。

  秋天藏著非常好聞的氣味,

  秋天吹起了金色的小喇叭。

  秋天輕輕地、輕輕地,

  將收獲的大門打開(kāi)了。

  秋天涼涼的'、爽爽的,

  將大地的臉頰沖洗了一遍。

  秋天甜甜的、香香的,

  將孩童吸引到了果園。

  我愛(ài)秋天,

  愛(ài)它的涼爽,

  愛(ài)它的顏色,

  愛(ài)它的味道。

輕叩詩(shī)歌大門作文2

  我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。在這個(gè)國(guó)度里,書(shū)香四溢,彩蝶紛飛,是許多文人騷客著墨之處。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,距今也有兩千多年的歷史了,其內(nèi)容豐富多彩,語(yǔ)言具有音樂(lè)美。

  而詩(shī)歌的海洋里,往往會(huì)蘊(yùn)藏這無(wú)數(shù)珍寶——書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,這是亙古不變的事實(shí)。同樣,詩(shī)歌中也會(huì)有如此“寶藏”:詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)魔白居易……他們就是堪稱詩(shī)中也不為過(guò),若仔細(xì)品味他們的詩(shī),會(huì)學(xué)到許多知識(shí)的。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí),我還了解到詩(shī)歌的特點(diǎn):語(yǔ)言高度集中、概括地反映生活;抒情言志,包含著豐富的.思想感情;總體充滿著奇思妙想。而且,詩(shī)歌還可以分為這幾類:敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)等,每一種詩(shī)體都膾炙人口。欣賞詩(shī)歌,學(xué)習(xí)詩(shī)歌,這是本單元的一大重點(diǎn)。那么要怎么欣賞、理解詩(shī)歌呢?你可以逐字推敲,運(yùn)用’組詞法‘,如果還不懂,就上網(wǎng)查找相關(guān)資料,這也是一種方法。詩(shī)中還飽含著知識(shí)呢!在詩(shī)中,我認(rèn)識(shí)了’春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干‘的李商隱;在詩(shī)中我認(rèn)識(shí)了’對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味‘的柳永;在詩(shī)中,我認(rèn)識(shí)了’眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在,燈火闌珊處‘的辛棄疾;在詩(shī)中,我還認(rèn)識(shí)了許多許多。

  所以,讀好一首詩(shī),這是一種美的享受,這是一種情操的陶冶,讀好一首詩(shī),就像春風(fēng)拂過(guò)瀘沽湖,波紋一圈圈蕩漾開(kāi),春水流進(jìn)心中,泛起層層漣漪。

輕叩詩(shī)歌大門作文3

  霞

  霞是披著婚紗的新娘,

  粉色的婚紗在湛藍(lán)的天空飄揚(yáng),

  頭頂著五彩的鳳冠,

  婚紗虛掩著羞澀的紅臉龐。

  霞是披著婚紗的新娘,

  月亮和太陽(yáng)是她特選的伴娘與伴郎,

  白云趕來(lái)為她抬轎,

  彩虹為她搭起迎親的'橋梁。

  霞是披著婚紗的新娘,

  幸福的笑容把天空裝扮成最美的新房,

  風(fēng)兒為她吹起金色的鎖吶,

  大地也為她換上迎親的新裝。

  霞是披著婚紗的新娘,

  她把無(wú)限的憧憬和愿望撒向四方,

  愿天地萬(wàn)物與她同慶,

  愿美好與幸福永遠(yuǎn)和她共享。

輕叩詩(shī)歌大門作文4

  黃

  施青馨

  呀!是誰(shuí)把秋姐姐的顏料瓶打翻了,

  到處都是黃的……

  到哪兒去找那么多黃,

  鵝黃、淺黃、杏黃、橙黃、金黃、藤黃、

  橄欖黃、櫻草黃、檸檬黃……

  黃的發(fā)亮、黃的耀眼。

  樹(shù)葉是黃的,

  果園里是黃的.。

  田野里是黃的,

  陽(yáng)光也是黃的。

  所有的黃聚攏在一起,

  抱在一起,

  交錯(cuò)在一起。

  突然一陣風(fēng),

  好像芭蕾老師,

  在金色的海岸上有節(jié)拍地

  舞動(dòng)著身姿。

輕叩詩(shī)歌大門作文5

  這個(gè)星期以來(lái),我們開(kāi)展了許多的活動(dòng),收集詩(shī)歌、整理資料、欣賞詩(shī)歌、創(chuàng)作詩(shī)歌、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽。

  我們這次要研究的題目是詩(shī)人,通過(guò)閱讀報(bào)刊、雜志和書(shū)籍上網(wǎng)搜索、訪問(wèn)他人等途徑,所及了杜甫的生平資料以及各種詩(shī)歌創(chuàng)作。經(jīng)過(guò)本組組員的討論,把杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)行分門別類,類別可分為以下幾種:

  1、杜甫的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌;

  2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩(shī)歌;

  3、杜甫的山水田園詩(shī)歌;

  4、杜甫的簡(jiǎn)介與生平。

  杜甫一生有許多詩(shī)歌,我先弄懂詩(shī)的意思,然后再有感情地朗誦詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)人的情感,參考他人的賞析,學(xué)會(huì)了自己進(jìn)行詩(shī)歌賞析,提高自己書(shū)面表達(dá)能力。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí),我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌,還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的賞析,這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事,因?yàn)槭莻(gè)充滿了詩(shī)情畫(huà)意、充滿了自己的渴望,在詩(shī)歌里,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

  詩(shī)歌是世界上最美的語(yǔ)言。不論中外,不論古今,不拘格式,都能夠提著裙擺悄然走近你心中,而一首好的詩(shī),更有可能影響到你今后的人生。

  就是在這樣一種輕快活潑的美好氛圍下,我們班舉行了詩(shī)歌朗誦賽。

  周四,剛下了午練,同學(xué)們就在興奮地討論著。很快,上課鈴便打響了。我們?cè)诶蠋煹腵組織下逐個(gè)上臺(tái)朗誦。

  第一組上臺(tái)朗誦的同學(xué)朗誦的是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映,倒也有一番別樣的風(fēng)采。

輕叩詩(shī)歌大門作文6

  詩(shī)歌,充滿著無(wú)窮的魅力,多少年來(lái),它吸引了無(wú)數(shù)文人投身其中,創(chuàng)作了很多千古名句。我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度,詩(shī)歌是我國(guó)幾千年來(lái)文化的瑰寶,是多少人智慧與思想的結(jié)晶。

  在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我們進(jìn)入了詩(shī)歌的王國(guó),在詩(shī)歌的王國(guó)里暢游。我們舉行了鑒賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌等活動(dòng)。其中,我印象最深的'還是朗誦詩(shī)歌比賽的活動(dòng)。這個(gè)比賽,是全班性的,每個(gè)同學(xué)都參與其中,連平時(shí)相對(duì)落后的同學(xué)也參加了,都朗誦得很不錯(cuò)。瞧,“我?guī)?lái)了金黃的花束,我?guī)?lái)了林間的香氣……”我們是自由組合上臺(tái)朗誦的,我和梁瑩敏組成一個(gè)組合,朗誦的是現(xiàn)代詩(shī)《太陽(yáng)的話》。我們的配合默契,也朗誦得富有感情,最終取得了第三名。獲得第一名的則是魏馨怡她們組,他們朗誦的是課外的詩(shī)歌《我的一個(gè)夢(mèng)》,七個(gè)同學(xué)都充滿感情,動(dòng)作和背景音樂(lè)恰到好處。全班同學(xué)都在他們抑揚(yáng)頓挫的朗誦和優(yōu)美的音樂(lè)中深深陶醉了。

  通過(guò)這幾個(gè)活動(dòng),我們對(duì)詩(shī)歌有了更深的了解,也更加喜愛(ài)詩(shī)歌了。其實(shí),在小時(shí)候,我就和詩(shī)歌有過(guò)一段不解之緣。

  小時(shí)候,爺爺送我去上幼兒園的路上,總會(huì)拉著我的小手,一句一句地教我讀詩(shī),“窗前明月光,疑似地上霜”,“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”,“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”……就這樣,我學(xué)會(huì)了很多詩(shī)。

  “日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川”,每每我吟誦《望廬山瀑布》這首李白的杰作,眼前總會(huì)浮現(xiàn)廬山瀑布?jí)邀愲h逸的景象,就好像一臉白紗掛在香爐峰之上。春天,楊柳依依,柳條在微風(fēng)中輕輕舞動(dòng),我總不禁脫口而出:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!泵糠昵迕鲿r(shí)節(jié),看見(jiàn)心情沉重的路人趕往墓園,“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”,這首杜牧《清明》總會(huì)在我的腦海里出現(xiàn)。每當(dāng)我看見(jiàn)有人浪費(fèi)糧食,把很多飯菜倒掉時(shí),我總會(huì)吟詠:“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,以此來(lái)告誡他們。

  輕叩詩(shī)歌的大門,在我們眼前展現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的王國(guó)。在無(wú)邊無(wú)際的詩(shī)海里,我們盡情遨游,這里到處了詩(shī)情畫(huà)意。讓詩(shī)歌伴我們一生!

輕叩詩(shī)歌大門作文7

  生活中處處有詩(shī)歌。有天真的兒歌、典雅的古詩(shī)、樸素的民歌,常在我們耳邊回響。在詩(shī)歌的海洋里,有無(wú)數(shù)珍寶。我們組通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩(shī)歌的大門”的活動(dòng),對(duì)詩(shī)歌的了解有了更深的理解,能夠說(shuō)是獲益良多。

  我們小組的活動(dòng)在上周開(kāi)始。通過(guò)閱讀提供的材料和搜集詩(shī)歌各個(gè)方面的知識(shí),對(duì)資料實(shí)行了分類、整理和編排,還了解了唐詩(shī)、宋詞、元曲的不同之處。最后,還制作了詩(shī)集等,活動(dòng)取得圓滿成功。

  在本次活動(dòng)中,我收獲豐富。其中,我了解到唐宋八大家是:歐陽(yáng)修、柳宗元、王安石等詩(shī)人。我還知道了一些詩(shī)人的別號(hào)特別有趣:詩(shī)狂——賀知章,詩(shī)魔——白居易,詩(shī)仙——李白……除此之外,通過(guò)閱讀課外相關(guān)詩(shī)歌的書(shū)籍,我明白了詞又叫做詩(shī)余、長(zhǎng)短句、曲子、曲子詞、樂(lè)府等。其特點(diǎn)是:調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲……

  在活動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)很多活動(dòng)流程都是要通過(guò)小組相互合作才能夠順利完成。從中,我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神及合作的重要性。俗話說(shuō)得好:“眾人拾柴火焰高!敝挥泄铝懔愕囊蝗耸浅刹涣舜笫碌摹

  不過(guò),在活動(dòng)的過(guò)程中,也有很多做得不足的地方:有的同學(xué)在搗亂、嬉戲,搜集的`資料不準(zhǔn)確、不充足等。經(jīng)過(guò)組長(zhǎng)的制止和修正才得以解決。希望今后有待改進(jìn),在本次活動(dòng)中,我們還未發(fā)揮的,相信下次的活動(dòng),我們會(huì)有更大的進(jìn)步!

  漫步詩(shī)園意未盡,生活中處處充滿詩(shī)情畫(huà)意,處處都是詩(shī)歌的百花園,讓詩(shī)歌伴隨我們一生!

輕叩詩(shī)歌大門作文8

  輕叩詩(shī)歌的大門,我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。這一段時(shí)間,我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,盡情領(lǐng)略詩(shī)歌給我們帶來(lái)的美,我們的生活因此也變得充滿詩(shī)意!

  通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多詩(shī)歌,知道了許多名句的`出處;這些詩(shī)歌充滿了詩(shī)情畫(huà)意,他們有的通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)自己對(duì)生活的感悟,有的表達(dá)自己豐富的情感;還認(rèn)識(shí)了像李白、杜甫、白居易等許多的詩(shī)人,知道了他們的生平事跡;還學(xué)會(huì)了按時(shí)間、類型、作者可以分為古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)等不同類型;更重要的是,在反復(fù)的吟誦中,我們也開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)歌。

  在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我嘗試著寫(xiě)了一首古體詩(shī),一首現(xiàn)代詩(shī),在詩(shī)歌的寫(xiě)作過(guò)程中,我放飛了自己的心靈,我的思維不斷跳躍,我的想象力得到了豐富的伸展。

  除此而外,我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌,和讀詩(shī)歌的方法:理解詞語(yǔ)的意思。聯(lián)系生活實(shí)際。想象畫(huà)面。所以說(shuō),這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助,我們也找到了放飛想象的方法,那就是寫(xiě)詩(shī)歌。

  這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到了詩(shī)歌的魅力,它激起了我們對(duì)詩(shī)歌的熱情,必將影響我們一生。

輕叩詩(shī)歌大門作文9

  從入學(xué)到現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)了不少古詩(shī),可我最喜歡的,卻要數(shù)唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的游子吟了。

  之所以我喜歡這首詩(shī),是因?yàn)樵?shī)人憑借一件母親為臨走的兒子縫補(bǔ)衣裳的普普通通的小事,就作出了這首好詩(shī),可見(jiàn)詩(shī)人是多么濃烈的強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)孩子的愛(ài)呀!

  是的,母愛(ài)是偉大的,它比天更藍(lán);母愛(ài)是無(wú)私的,它比水更清。

  母親對(duì)兒女的關(guān)心愛(ài)護(hù)是無(wú)微不至的',詩(shī)人選取了一個(gè)看似平常的飽含深情的臨行縫衣的場(chǎng)景,不僅寫(xiě)出慈母為將遠(yuǎn)行的兒子細(xì)針密線縫制衣服的動(dòng)作情態(tài),顯得十分真切感人,而且寫(xiě)出了母親的內(nèi)心世界。她之所以要細(xì)針密線,縫得那么結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),原來(lái)是擔(dān)心兒子遲遲不能回來(lái)。面對(duì)樸素而偉大的母愛(ài),詩(shī)人抑制不住自己的感情,特意用反問(wèn)句設(shè)問(wèn):“誰(shuí)說(shuō)小草的一點(diǎn)綠意,能報(bào)答得了整個(gè)春天陽(yáng)光那廣博而溫暖的母愛(ài)?”

  我的媽媽對(duì)我也是這樣。每次吃飯時(shí),媽媽就只會(huì)挑青菜葉吃,把青菜心兒和肉都留給我;洗衣服時(shí),媽媽總是先洗我的,擔(dān)心我下次穿時(shí)不干。

  我感慨了,母愛(ài)是多么偉大呀!

  可是最近我看到一則新聞,一個(gè)中國(guó)的男孩因?qū)W習(xí)好到國(guó)外留學(xué),便以后再也沒(méi)有回來(lái),因?yàn)樗X(jué)得小時(shí)候媽媽動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)他,回來(lái)肯定還是如此,一點(diǎn)兒也不自在。而他卻沒(méi)有想想媽媽訓(xùn)他是為他好嗎?他如果回家了,那媽媽肯定高興還來(lái)不急呢!

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!奔词箣寢尳棠懔艘稽c(diǎn)知識(shí),你也要記在心中,消息可以匯成大海,你收獲的知識(shí)多了,那你就會(huì)得更多,將來(lái)用這些知識(shí),報(bào)答對(duì)自己有著深愛(ài)的母親!

輕叩詩(shī)歌大門作文10

  從入學(xué)到現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)了不少古詩(shī),可我最喜歡的,卻要數(shù)唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的游子吟了。

  之所以我喜歡這首詩(shī),是因?yàn)樵?shī)人憑借一件母親為臨走的兒子縫補(bǔ)衣裳的普普通通的小事,就作出了這首好詩(shī),可見(jiàn)詩(shī)人是多么濃烈的強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)孩子的愛(ài)呀!

  是的,母愛(ài)是偉大的,它比天更藍(lán);母愛(ài)是無(wú)私的,它比水更清。母親對(duì)兒女的關(guān)心愛(ài)護(hù)是無(wú)微不至的,詩(shī)人選取了一個(gè)看似平常的飽含深情的臨行縫衣的場(chǎng)景,不僅寫(xiě)出慈母為將遠(yuǎn)行的兒子細(xì)針密線縫制衣服的動(dòng)作情態(tài),顯得十分真切感人,而且寫(xiě)出了母親的內(nèi)心世界。她之所以要細(xì)針密線,縫得那么結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),原來(lái)是擔(dān)心兒子遲遲不能回來(lái)。面對(duì)樸素而偉大的母愛(ài),詩(shī)人抑制不住自己的感情,特意用反問(wèn)句設(shè)問(wèn):“誰(shuí)說(shuō)小草的一點(diǎn)綠意,能報(bào)答得了整個(gè)春天陽(yáng)光那廣博而溫暖的母愛(ài)?”

  我的媽媽對(duì)我也是這樣。每次吃飯時(shí),媽媽就只會(huì)挑青菜葉吃,把青菜心兒和肉都留給我;洗衣服時(shí),媽媽總是先洗我的,擔(dān)心我下次穿時(shí)不干。

  我感慨了,母愛(ài)是多么偉大呀!

  可是最近我看到一則新聞,一個(gè)中國(guó)的男孩因?qū)W習(xí)好到國(guó)外留學(xué),便以后再也沒(méi)有回來(lái),因?yàn)樗X(jué)得小時(shí)候媽媽動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)他,回來(lái)肯定還是如此,一點(diǎn)兒也不自在。而他卻沒(méi)有想想媽媽訓(xùn)他是為他好嗎?他如果回家了,那媽媽肯定高興還來(lái)不急呢! “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!奔词箣寢尳棠懔艘稽c(diǎn)知識(shí),你也要記在心中,消息可以匯成大海,你收獲的知識(shí)多了,那你就會(huì)得更多,將來(lái)用這些知識(shí),報(bào)答對(duì)自己有著深愛(ài)的母親!輕叩詩(shī)歌的大門作文 篇7

  通過(guò)這次“輕叩詩(shī)歌的大門”綜合實(shí)踐活動(dòng),我收獲頗豐,從中領(lǐng)悟許多,明白許多,也讀懂了詩(shī),我現(xiàn)在就來(lái)跟大家分享一下。

  首先,讓我感受最深的是中國(guó)對(duì)詩(shī)的看重,從很久以前,就有了最早的詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》,讓我們不由的贊嘆古人的才智,竟能生造出一首首動(dòng)人的詩(shī)詞。

  我們小組研究的是唐詩(shī)。唐詩(shī)可謂包羅萬(wàn)象,個(gè)個(gè)不同,卻無(wú)一都能令人有身臨其境的感覺(jué)。

  而多則不精,駁雜則不真,所以我們又選擇了李白與杜甫的詩(shī)詞進(jìn)行對(duì)比分析。

  通過(guò)幾個(gè)星期的對(duì)比,我們發(fā)現(xiàn):李白的詩(shī)主要走的是豪邁路線,講究灑脫,逍遙于世間,不拘泥于任何規(guī)則;而杜甫的詩(shī)走的.是較為拘束的路子,但是也是非常的磅礴大氣,主要寫(xiě)出大自然的巍峨磅礴的景色。

  我們?cè)诶畎着c杜甫的詩(shī)中細(xì)心挑選,總共挑出兩首具有代表意義的詩(shī)詞,一首是《將進(jìn)酒》,一首是《望岳》。

  通過(guò)這次活動(dòng),我還了解到詩(shī)歌的重要性。知道了許多有關(guān)詩(shī)詞的知識(shí),豐富了我的閱歷;還學(xué)會(huì)了自己學(xué)寫(xiě)詩(shī),令我的作文水平也有所提高。

  總體的來(lái)講,這次綜合實(shí)踐活動(dòng)令我受益匪淺,意義非凡,令我能夠深刻的銘記。我也希望能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng),豐富我的課外知識(shí)。

輕叩詩(shī)歌大門作文11

  古詩(shī)乃中華傳統(tǒng)文明,兩千多年前便有它的存在。淺唱低吟,古詩(shī)無(wú)所不能;或喜或悲,它向人們傳達(dá)的都是美的意境。現(xiàn)代詩(shī)也是如此。詩(shī)歌就像一盞剛沏好的鐵觀音,入口香醇,回味悠長(zhǎng)。

  “啪啪啪”在校園的一角內(nèi),響起了陣陣掌聲,六年二班正在舉行綜合性學(xué)習(xí)之詩(shī)歌朗誦比賽。“還有那寶石,小船兒的故鄉(xiāng)……”七個(gè)同學(xué)上臺(tái)繪聲繪色地朗誦了一首兒童詩(shī)——《我的一個(gè)夢(mèng)》。他們精湛的演出博得了熱烈的掌聲。“有請(qǐng)下一組,小陳和小梁同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《太陽(yáng)的`話》!薄按蜷_(kāi)你們的窗子吧,打開(kāi)你們的板門吧……”剛開(kāi)始,兩個(gè)女孩有些羞澀,到了后來(lái),她們?cè)絹?lái)越投入,越來(lái)越自信,她們富有感情的朗讀贏得了滿堂喝彩。我也上臺(tái)獻(xiàn)丑,朗讀了一首李清照的《如夢(mèng)令》,但是感情還不到位。到了最激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了,七個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),小陳和小梁獲得三等獎(jiǎng)。這場(chǎng)比賽既鍛煉了口才,又增長(zhǎng)了知識(shí),真是一舉兩得。

  從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),父母就指著幼兒畫(huà)報(bào)上的詩(shī)一字一句教我讀:“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌……”幼兒時(shí)的積累使我十分愛(ài)吟誦古詩(shī),一年四季都有讀不完的詩(shī)。

  “不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”每每來(lái)到公園,看到楊柳依依隨風(fēng)飄,我的腦中便會(huì)浮現(xiàn)出這首詩(shī),多么美麗的一幅春景!夏天到了,池中的荷花綻開(kāi)嬌羞的花蕾,好似一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女,我不禁吟道:“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!鼻锕媚锵蛉藗?nèi)鱿禄鸺t的“邀請(qǐng)信”——楓葉,拾一片楓葉在手中,仿佛感到一陣涼爽的秋風(fēng)撲面而來(lái):“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!币蛔x到這首岑參的《白雪歌》“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”時(shí),我的眼前就展開(kāi)了漫天雪花紛紛飄落的場(chǎng)景。古詩(shī)使我脫口成章,知識(shí)面廣闊,積累了許多知識(shí)。

  通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí),我們對(duì)于古詩(shī)有了更深的了解,懂得了如何賞析古詩(shī),自己寫(xiě)兒童詩(shī),還舉辦了詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽……古詩(shī)的世界真是豐富多彩!

  時(shí)間的車輪滾滾而來(lái),歷史的長(zhǎng)河波濤洶涌,讓我們一起輕叩詩(shī)歌的大門,步入中華文明的殿堂!

輕叩詩(shī)歌大門作文12

  黃

  王昱博

  太陽(yáng)出來(lái)了,

  金光四射。

  大地是黃的,

  莊稼是黃的`,

  樹(shù)葉也是黃的。

  金黃、土黃、深黃、

  嫩黃、淺黃、米黃、

  桔黃、杏黃、藤黃……

  所有的黃集中起來(lái),

  擠在一起,

  重疊在一起。

  獨(dú)愛(ài)這黃色,

  滿載收獲的喜悅。

輕叩詩(shī)歌大門作文13

  哭泣的水姑娘

  黃翊民

  嗚嗚嗚——

  是誰(shuí)在哭泣?

  脆弱的水姑娘,

  在昏黃的`天空下抽搭著鼻子。

  白色的泡沫,廢舊的塑料袋,

  果皮和紙屑被隨意地扔進(jìn)江河,

  化工廠冒著黑煙,流著黑油,

  他們就這樣無(wú)情地傷害著水姑娘。

  救救我吧,

  小魚(yú)們掙扎著呼喊。

  水姑娘賜予我們生命,

  人類卻反戈相向,虎毒不食子!

  嗚嗚嗚——

  水姑娘的哭泣聲變小了……

  當(dāng)?shù)厍蛏现皇O乱坏嗡畷r(shí),

  那滴水就是你的眼淚

輕叩詩(shī)歌大門作文14

  牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),母親就教我讀詩(shī)了:“床前明月光,疑是地上霜!边@是我最早學(xué)的詩(shī)。再大些,母親就讓我背詞了:“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦。”后來(lái),便是現(xiàn)代詩(shī)了:“悄悄地,我走了,正如我悄悄地來(lái)。”徐志摩的《再別康橋》是我會(huì)的第一首現(xiàn)代詩(shī)。

  再后來(lái),我上小學(xué)了,要寫(xiě)作文,眾所周知,小時(shí)候我的作文是不太好的,母親就教我:“你應(yīng)該把要寫(xiě)的景像想象出來(lái),就像讀詩(shī)那樣!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,獨(dú)坐在沙發(fā)上,“花中一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人!蔽夷X子里像放電影似的放出這樣的景像,寫(xiě)作文時(shí),也就運(yùn)用上去了。

  再到三四年級(jí)左右吧,老師要求我們借物抒情,這我就傻眼了,我問(wèn)母親:“我應(yīng)該怎樣做呢?”母親笑道:“你看,詩(shī)人常常借物借景抒情,特別是中國(guó)古詩(shī),你可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀!”噢,我明白了,我跑到書(shū)柜那兒,把《唐詩(shī)三百首》﹑《宋詞三百首》都翻了出來(lái),果然有不少這樣的句子:“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!边@是南唐后主李煜借江抒愁緒;“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!薄盎ㄗ燥h零水自流,一種相思,兩處閑愁!边@皆是婉約詞宗李清照借花思念丈夫;“桃花落,閑池閣!边@是陸游《釵頭鳳》中的名句……我明白了,拿筆就開(kāi)寫(xiě),思緒如泉水一般涌出,我又學(xué)會(huì)一種寫(xiě)作方法。

  五六年級(jí),我讀的詩(shī)多了,隨手便能找到一些詩(shī)句用在我的文章中:“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!薄@些詩(shī)句總能給我的文章增添不少點(diǎn)睛之筆。

  回到家,勞累了一天,我找來(lái)一首小詩(shī),誦讀幾聲,立刻疲勞都消失了,我做起作業(yè)來(lái)似乎增添了不少勁頭。

  我走在詩(shī)海邊,拾起那一個(gè)個(gè)美妙的詩(shī)句,把我的作文增加了幾分神采,多少美麗……輕叩詩(shī)歌的大門作文 篇9

  為深入開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí),提高大家對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和了解。我班于12月在本班教室舉行了“詩(shī)海拾貝”詩(shī)歌朗誦比賽和“與詩(shī)同行活動(dòng)”。各小組推薦一名選手參加比賽,共有14名選手。內(nèi)容為歌頌祖國(guó),熱愛(ài)大自然等課外詩(shī)篇。各選手在比賽前都做了精心準(zhǔn)備。

  朗誦比賽中,大家勇躍參加,其中李智帥同學(xué)的《滿江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮,十分有感情,詩(shī)中的許多名句千古流傳,“莫等閑,白了少年頭,空悲切作文網(wǎng)!”更是教育我們要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。張冰洋朗誦的兒童詩(shī)《雨》把我們推向了想象的高潮,領(lǐng)我們暢游了另一個(gè)調(diào)皮的雨的世界。還有劉衡炎朗誦的'《山行》和樊馨月朗誦的《山居秋暝》都令人記憶猶新。最終第二組、第五組、第六組等獲得了本次比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。活動(dòng)圓滿結(jié)束,但是有背景音樂(lè)一定會(huì)更完美。

  在“與詩(shī)同行”活動(dòng)中,組長(zhǎng)分工,有人謄寫(xiě)詩(shī)集,有人做手抄報(bào),有人搜集資料。經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備,我們收獲了許多。知道了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同,知道了讀古詩(shī)的方法。

  本次活動(dòng)讓我們更加了解詩(shī)歌,體驗(yàn)詩(shī)歌帶給我們的無(wú)限暢想,了解了詩(shī)歌不同的韻味和含意。

輕叩詩(shī)歌大門作文15

  紅

  王語(yǔ)涵

  好像紅色的墨水瓶倒翻了,

  翻在了太陽(yáng)上。

  太陽(yáng)照紅了世界萬(wàn)物。

  到哪去找這么多的紅?

  粉紅、鮮紅、嫩紅、

  紫紅、桃紅……

  紅得發(fā)光,紅得出奇。

  夕陽(yáng)是紅的',

  晚霞是紅的,

  蘋(píng)果是紅的,

  人們的臉也是紅的。

  突然,

  一陣風(fēng)把所有的紅精靈都吹到了我的眼前。

  他們擠在一起嬉戲打鬧,

  他們抱在一起談天說(shuō)笑。

  紅媽媽呼喊紅精靈回家了,

  所有的紅精靈就整齊的,

  排著隊(duì)伍大步向家跨……

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