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成長(zhǎng)類作文【匯總15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)類作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)類作文1
如淅淅瀝瀝的春雨，如濃蔭里沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)飄舞的秋葉，如悄然飄落的冬雪。成長(zhǎng)的時(shí)光在《時(shí)光集》上翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)……
沐著雨，迎著風(fēng)，走過(guò)了十一年的溝溝壑壑，在我人生的旅途中留下了許多歪歪扭扭的腳印。兩個(gè)月前，我離開(kāi)了養(yǎng)育我六年的母�！，F(xiàn)在的我，剛剛踏入初中的校門，同時(shí)也在屬于我的《時(shí)光集》上又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。
在我的書(shū)桌上，擺著兩張照片，那是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的留影和畢業(yè)時(shí)的.照片。乍一看，現(xiàn)在的我，的確變了許多。記得六年前，我還是個(gè)天真爛漫的稚童，背著書(shū)包，走進(jìn)了小學(xué)的校門。而在六年后的今天，我已經(jīng)是一名品學(xué)兼優(yōu)的活力少年，踏入了另一扇校門——初中。
從前，那個(gè)不懂事的我，只會(huì)一昧地像爸爸媽媽索取自己喜歡的東西。五歲時(shí)，家里的什么芭比娃娃、玩具積木、智能拼圖呀早已堆積如山�？墒�，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是完全不夠的，總會(huì)嫌少。而且，喜新厭舊的習(xí)慣早已成了家常便飯，所以還有許多七八成新的玩具被我打入“冷宮”了。記得有一次，我和媽媽經(jīng)過(guò)一家玩具店，櫥窗里的一個(gè)“小公主”吸引了我的眼球——它身著一套潔白的晚禮服，穿著一雙水晶高跟鞋，身上還佩戴著藍(lán)寶石項(xiàng)鏈和紫水晶耳環(huán)，發(fā)間一頂小皇冠把它襯托得可愛(ài)高貴。天哪，這哪里是玩具嘛？分明就是童話里的公主呀！太漂亮了，我非嚷著要下車去看。走進(jìn)玩具店，我的魂像被吸走了一般，哪還肯出來(lái)，吵著要買。媽媽本想給我買一套故事書(shū)，我可不管，這個(gè)娃娃要定了。媽媽經(jīng)不住我這么一鬧，只得給我買了，我這才心滿意足。
而現(xiàn)在的我呢？雖仍有許多不足，卻也懂事了許多。上個(gè)月，姑姑帶我和表妹去了一趟福利院，那里的孩子們讓我看到的我們這些孩子身上沒(méi)有的東西。他們?cè)诟＠豪铮瑳](méi)有我們這般優(yōu)越的生活，卻也可愛(ài)懂事。當(dāng)我們從車上下來(lái)，時(shí)，他們有禮貌地幫我們開(kāi)車門，對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎。我們走進(jìn)去后，他們爭(zhēng)前恐后地幫我們提東西，請(qǐng)我們坐下，又給我們倒水，真的是非常懂事。他們雖然是孤兒，有的甚至可能還身有殘疾，卻依然乖巧、懂事、有禮貌，在沒(méi)有父母呵護(hù)的情況下，他們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)地活著。而我們呢？從小被視為心肝寶貝，當(dāng)作掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。在這樣的生活中，我們應(yīng)當(dāng)更加努力，不辜負(fù)了長(zhǎng)輩們的一片期望。
如今，我明白了許多——領(lǐng)悟了道理，學(xué)會(huì)了感恩，發(fā)現(xiàn)了美好……這是我成長(zhǎng)歷程中的一次醒悟，這樣的我，才會(huì)真正長(zhǎng)大。
十二歲的天空下，回望成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如朵朵浪花翻滾著，激勵(lì)著我向著美好的未來(lái)，前進(jìn)。
成長(zhǎng)類作文2
“丁……”鈴響時(shí)，學(xué)生們高興地跑到寬闊的操場(chǎng)上玩耍。在這個(gè)大操場(chǎng)上，一些學(xué)生在踢足球，一些在打羽毛球，一些在河邊跑步100米，一些在打籃球，一些在打羽毛球。操場(chǎng)上充滿了歡笑和笑聲，充滿了激情，充滿了…
看，在籃球場(chǎng)上，一場(chǎng)精彩的籃球比賽正在大操場(chǎng)上舉行。這時(shí)，碰巧我們班的大胖子陳嘉輝拿到了籃球。他手里拿著球，立即深吸了一口氣。然后他踮起腳尖，像彈簧一樣動(dòng)了幾下，然后就跑到籃球架上。他像馬一樣沖了上來(lái)。離籃球架四五米遠(yuǎn)，我看到他右手扔籃球，然后朝籃板扔。砰！一聲巨響，球彈了回來(lái)，然后他拿著球，迅速走了幾步。他來(lái)到籃球架前，跳了幾下去接球。然后他舉起籃球，挺直了身子，大聲喊道。最后，他把球投進(jìn)了籃板。
“小紅加油！小紅加油。你一定沒(méi)事。加油！”那是什么聲音？往前看，哦，原來(lái)大操場(chǎng)左邊的女生在比賽踢羽毛球。誰(shuí)踢得最多，踢得最花哨，誰(shuí)就是大贏家。就像小紅和另一個(gè)高手姑娘此時(shí)在玩一樣，這是一場(chǎng)難分難舍的游戲！我看見(jiàn)小紅撿起毽子用力扔向天空。她盯著從天上垂直落下的羽毛球。她立刻抬起右腳，像箭一樣使勁踢。然后，她轉(zhuǎn)了一個(gè)360度的圈，抬起另一只腳，用同樣的力量踢它。羽毛球又垂直飛了下來(lái)，她跳了起來(lái)。突然，她舉起雙手，不停地?cái)[動(dòng)。學(xué)生們看到她演奏得如此優(yōu)美完美，每個(gè)人都為她鼓掌喝彩。同時(shí)小紅也拿下了實(shí)力高的姑娘。
同時(shí)在大操場(chǎng)右側(cè)的大楊樹(shù)下…
“九十八，九十九，一百。加油，不要停，加油！��！一陣笑聲傳來(lái)，激動(dòng)的.數(shù)數(shù)聲傳來(lái)。原來(lái)跳繩比賽還在進(jìn)行。我看見(jiàn)蕭也緊緊地抓著跳繩，稍微彎了一下，然后立刻向前擺動(dòng)。跳著摔著真的很神奇！她變成了一個(gè)十字秋千，又開(kāi)始跳了。她不只是一跳！她反而是單腳跳，然后往后一甩，就跳了500下。小葉跳出來(lái)的時(shí)候，另一個(gè)女生沖過(guò)去，迅速跳了起來(lái)。她不斷的改變著格局，而這個(gè)時(shí)候，她不斷的增加著人數(shù)。她旁邊的學(xué)生不停地鼓掌、大笑、驚嘆......
看那里有很多學(xué)生在踢足球。這時(shí)，蕭薔開(kāi)球了。他沖刺無(wú)敵，跑過(guò)所有人。他遞給小明。小明沖刺，用力把球踢給小剛。小剛以每秒200米的速度沖刺，然后把它傳給了陳格。陳格拿到球后，凌空射門。��！球進(jìn)了！小強(qiáng)隊(duì)比分變成1比0。他們一直這樣踢，比賽結(jié)束了。最終，小比分的球隊(duì)以5—3贏得了比賽。在場(chǎng)邊的同學(xué)上前祝賀小強(qiáng)隊(duì)獲勝，并大聲表?yè)P(yáng)！
各種有趣的運(yùn)動(dòng)，歡笑，歌唱，尖叫，歡呼，各種聲音，整個(gè)操場(chǎng)，歡騰，開(kāi)心，我也被感染了，趕緊走到操場(chǎng)和大家一起開(kāi)心。
成長(zhǎng)類作文3
深夜，萬(wàn)籟聚寂，偶爾聞聽(tīng)一些蟲(chóng)鳥(niǎo)的殘叫聲，我孤寂的心更加凄涼了。飄渺的夜空中，星星若隱若現(xiàn)，皎潔的明月不時(shí)的被絲云遮掩住，此時(shí)的我躺在床上，怎么也睡不著!
每一個(gè)人都有自尊心，我們小孩兒也不例外，“沒(méi)有出息”“不爭(zhēng)氣”這些話往往都是家長(zhǎng)罵孩子的日常用語(yǔ)，這些話雖然字?jǐn)?shù)不多，卻深深地傷害了我們幼小的童心，每一次考試前，家長(zhǎng)都會(huì)給孩子訂分?jǐn)?shù)，如果達(dá)不到這個(gè)分?jǐn)?shù)，皮肉就會(huì)受苦，現(xiàn)在的我一聽(tīng)到考試兩個(gè)字，就會(huì)發(fā)暈，帶著這種負(fù)擔(dān)，我們?cè)趺茨芸汲龊玫某煽?jī)呢?作為家長(zhǎng)，考試前應(yīng)該多鼓勵(lì)，讓我們滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)呀!平時(shí)的我們聽(tīng)到的應(yīng)該是贊美和鼓勵(lì)，這樣我們才會(huì)健康地成長(zhǎng)，成績(jī)也就會(huì)越來(lái)越好。說(shuō)心理話，我經(jīng)常想：為什么大人總拼命的逼我們學(xué)習(xí)?為什么大人們對(duì)分?jǐn)?shù)看得總那么重?為什么我們總有做不完的作業(yè)?想到這兒，我的眼淚像斷了線的珍珠直往下掉，有時(shí)候真想和大人們談?wù)劊嬖V他們我們的想法……
也有的時(shí)候，爸爸媽媽帶著我去做客，主人每一次都會(huì)給我一些好吃的.東西，而他們總是說(shuō)：“我的孩子不怎么吃這個(gè)”“不要，不要，我家多呢!”多虛偽的話呀!爸爸媽媽：你可知道當(dāng)時(shí)的我都會(huì)悄悄的咽幾口口水，眼巴巴的看著別人拿走!我知道父母這么做也有他們的道理，可是你也得問(wèn)一下我們?cè)覆辉敢庋?難道這就是你們真正的想法嗎?難道我們吃了，真的會(huì)立馬變成好吃的壞孩子嗎?
柔柔的月光灑在床邊，淘氣的小星星向我眨著眼睛，一切如此美麗，可你們都知道我需要什么嗎?我們小孩子如果學(xué)習(xí)不好，將來(lái)真的就不能生活了嗎?一個(gè)沒(méi)有自由，沒(méi)有主張的孩子，將來(lái)能有什么出息嗎?
最后，我在這里想問(wèn)問(wèn)：爸爸媽媽，你們覺(jué)得是聽(tīng)你們的話重要，還是我們的身心健康重要?
成長(zhǎng)類作文4
昨天，我和周子清主持了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)：“人要在順境中還是逆境中成長(zhǎng)”。正反兩方同學(xué)針?shù)h相對(duì)，踴躍發(fā)言，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。我也有自己的觀點(diǎn)，現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的觀點(diǎn)。
我堅(jiān)定地認(rèn)為：人應(yīng)該在逆境中成長(zhǎng)。如果一個(gè)人身在順境之中，不管什么很小很小的挫折，都有人替他承擔(dān)，這么小的挫折他可能都承擔(dān)不起。那么，總有一天，心中遮風(fēng)擋雨的人會(huì)離開(kāi)，他再小的挫折都手足無(wú)措，更大的挫折，他承擔(dān)得起嗎？他會(huì)以良好的心態(tài)去面對(duì)嗎？
這好比有一顆小樹(shù)苗的上方是遮天蔽日的大樹(shù)，雨落在大樹(shù)上，也不會(huì)滴一滴在小樹(shù)上；朔風(fēng)侵襲著大樹(shù)，小樹(shù)依然不會(huì)感到寒冷。可有一天，大樹(shù)被砍倒了，小樹(shù)孤零零地立在那里。有一年洪災(zāi)，風(fēng)輕易而舉地將小樹(shù)連根拔起，結(jié)果可想而知……
從前，有一個(gè)叫李想的孩子。上小學(xué)的'一天，調(diào)皮的他剪斷了一名女生的辮子。令人意想不到的是，在他萬(wàn)分慚愧時(shí)，父母竟為他承擔(dān)責(zé)任，像擋箭牌一樣。從小到大，父母在他犯錯(cuò)誤時(shí)一直為他辯護(hù)。最終，李想兩次被學(xué)校開(kāi)除……這不正是《母雞與小雞》的重演嗎？可見(jiàn)，順境害人。
逆境可以激發(fā)人的上進(jìn)心。如果在順境中成長(zhǎng)，那么它他就會(huì)坐享其成。如果身處逆境，他就會(huì)艱苦奮斗，努力打拼。“逆水行舟，不進(jìn)則退”。海倫·凱勒一歲時(shí)又盲又聾，但正因?yàn)檫@個(gè)原因，她才刻苦用功，最終影響了全世界。她后來(lái)回憶道，上大學(xué)時(shí)，聽(tīng)力視力都帶給她極大的不利，聽(tīng)課和考試非常麻煩，所以她才加倍努力。
培根說(shuō)過(guò)：“順境中的美德是節(jié)制，逆境中的美德是堅(jiān)韌，后一種是較為偉大的德性。”所以，人一定要在逆境中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)類作文5
人生之路是自己的，沒(méi)有誰(shuí)能幫我走下去，成長(zhǎng)感悟類作文素材。但是，我，用不著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生怕影子的黑暗吞沒(méi)了太陽(yáng)明亮的光線，人生中有那么一次面對(duì)朝陽(yáng)也是一種榮耀。
——小引
列車
羚羊奔跑時(shí)如閃電劃過(guò)夜空，也似一輛疾馳的賽車；流水奔騰而下時(shí)像千軍萬(wàn)馬咆哮而過(guò)，也像一輛從不停息的賽車；時(shí)間如白駒過(guò)隙，兔走鳥(niǎo)飛，也像一輛從不等人的賽車。而高考也像一輛車，不同的是它是列車，載著各個(gè)奔向不同方向的人，呼嘯而過(guò)。
我便是列車上的一個(gè)乘客。我使盡了渾身的力氣，緊緊抓住車的邊緣，害怕被凹凸不平的路和列車忽快忽慢的速度甩出車廂。偶爾也會(huì)花點(diǎn)心思，留意路旁美好的景色，看那兒風(fēng)飛繾綣，云卷纏綿，姣花弄影，碧柳搖青，暖風(fēng)熏人欲醉，旭日溫和暖身……正當(dāng)我沉湎于前所未有的景致時(shí)，腳下一陣猛烈的搖動(dòng)，一陣臨空的逍遙，背上椎心的疼痛——我掉下了列車！
天��！這是怎樣的恐懼？路上滿是突起的峭石，齊我身高的荊棘，原先蜂飛蝶舞的景致蕩然無(wú)存！我膽怯了，開(kāi)始了消沉與絕望：萬(wàn)一天下起大雨，我該怎么辦？萬(wàn)一還有不絕于耳的嘲笑聲，怎么辦？萬(wàn)一我被荊棘刺得遍體鱗傷，怎么辦？萬(wàn)一我的鞋子丟了，怎么辦……如果那樣的'話，我會(huì)腳底磨起血泡，用盡所有的力氣也無(wú)濟(jì)于事，禁不住別人無(wú)情的嘲笑，然后倒下，甚至——死去？
不！我絕不坐以待斃！
于是發(fā)足狂奔，我發(fā)現(xiàn)我趕上了列車！
原來(lái)，把摔下列車放大為死亡的人無(wú)異于庸人自擾．
茶
看那點(diǎn)點(diǎn)的茶葉在滾燙的水中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一種從容而不急趨、審慎而不狂躁、安靜卻不沉淪的積極。呷上一小口，立刻舌底生津，澀中帶甘，余香滿口，而且流經(jīng)血脈，暖徹心肺。
人生又何嘗不似這茶？一次又一次地被沸水沖起來(lái)，然后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會(huì)隨風(fēng)逝去……
生命便應(yīng)該像茶一樣從容，不為成功沾沾自喜，更不因遭受挫折而擔(dān)驚受怕，用最坦然的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切傾軋，絕不放大痛苦，夸大挫折．
春花
也許冬天的冰雪會(huì)覆滿我的心，也許我走不出痛苦的心境，于是我會(huì)放一把火，燒盡冰雪，燒出另一個(gè)春天。
當(dāng)花兒鋪滿大地時(shí)，我摘下一朵，可它卻枯萎了！
“春，你會(huì)枯萎嗎？”我膽顫心驚地問(wèn)。
“不，”春笑著回答，“你失去的只是春天里的一朵花，但我還是屬于你！”
成長(zhǎng)類作文6
小時(shí)候，總愛(ài)問(wèn)母親一個(gè)問(wèn)題，“媽媽，我長(zhǎng)大了嗎？”媽媽總是笑著不說(shuō)話。我從童年的幼稚到懂事，時(shí)間改變了我，在成長(zhǎng)的路上，我一直期待長(zhǎng)大。
小時(shí)候，我打破了花瓶，十分害怕卻又不知該如何，媽媽按了門鈴，我把花瓶的碎玻璃扔進(jìn)垃圾桶，又迅速去給媽媽開(kāi)門。下午，媽媽問(wèn)我有沒(méi)有什么事情瞞著她，我低著頭不說(shuō)話。媽媽大吼一句：“做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)�！蔽也桓腋嬖V媽媽實(shí)情，就說(shuō)了一句：“不是我做的�！蔽艺f(shuō)的十分勉強(qiáng)，母親的臉通紅，打了我一巴掌，這是媽媽第一次打我，打完我之后，媽媽說(shuō)了一句：“你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，為什么你這么不懂事？”
從那一天起，我渴望長(zhǎng)大，卻不懂長(zhǎng)大是什么。
有一次，我在馬路上看到一個(gè)哭泣的小孩子，我上前去問(wèn)他：“為什么哭？”小孩子說(shuō)：“媽媽不見(jiàn)了�！蔽液逅�，給了他一根棒棒糖，然后幫他找媽媽。離開(kāi)的時(shí)候，小孩子看著我說(shuō)：“我長(zhǎng)大了以后，一定要像姐姐一樣善良。”我發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大便是懂事，在成長(zhǎng)的路上，我期待著長(zhǎng)大。一路的'歡聲笑語(yǔ)伴隨著我成長(zhǎng)。
還有一次，鄰居阿姨問(wèn)我，你長(zhǎng)大了想做什么？我說(shuō)：“我想做一名歌手，讓我的爸爸媽媽過(guò)上好日子。”阿姨欣慰的笑了說(shuō)：“你長(zhǎng)大了。你的爸爸媽媽會(huì)為你而感到驕傲的�！蹦菚r(shí)，我便會(huì)開(kāi)始心疼我的爸爸媽媽，爸爸媽媽為我付出那么多，我要努力長(zhǎng)大，將來(lái)好好照顧他們。
在成長(zhǎng)的路上，我漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)小大人。一切都將豐富多采！
成長(zhǎng)類作文7
人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記載著人成長(zhǎng)的足跡。童年是一場(chǎng)夢(mèng)；少年是一幅畫；青年是一首詩(shī)�！}記
歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺(jué)已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了十六個(gè)春秋。奶奶說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，這孩子真長(zhǎng)大了，個(gè)頭又高了一截�！蹦赣H說(shuō)：“最后長(zhǎng)大了，懂得體諒父母的辛苦了�！崩蠋熣f(shuō)：“你可長(zhǎng)大了，此刻能主動(dòng)學(xué)習(xí)了�！薄乙舱J(rèn)為自己確實(shí)長(zhǎng)大了，已越來(lái)越成熟了。
“老師，我什么時(shí)候能長(zhǎng)大呀？”在幼兒園成長(zhǎng)的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫曾給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。小時(shí)候，我總盼望自己快快長(zhǎng)大，那時(shí)只是期望自己長(zhǎng)大后能獨(dú)立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺(jué)到一切不像是自己的。所以，我渴望長(zhǎng)大，渴望快一點(diǎn)兒長(zhǎng)大。
花開(kāi)花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。最后，我上小學(xué)四年級(jí)了。母親對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了�！庇谑�，我擁有了屬于自己的小天地——一間三平方米的小屋。這實(shí)在太令人興奮了，最后有了自己的歸宿，生活能夠自理一下了。在這小小的天地里，讀書(shū)便成了我最大的樂(lè)趣�？础杜ｒ怠罚唤麨槟请y以割舍的骨肉親情所感動(dòng)；看科幻小說(shuō)《神秘世界》，任憑我扇動(dòng)想象的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙。我陶醉在書(shū)的海洋里。書(shū)是智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。伴隨著墨韻書(shū)香，我一天天長(zhǎng)大了。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！碑�(dāng)花季的雨露潤(rùn)濕我的'心扉時(shí)，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個(gè)晚上，我興奮得一夜都沒(méi)有睡好，雖然心里覺(jué)得有點(diǎn)離家的凄涼。在學(xué)校里，我不僅僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會(huì)了怎樣做人。我和伙伴們縱情說(shuō)笑，無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)槲艺业搅四軌蝻w翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。
回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè)，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂(lè)園令我留戀，但我還是期望再長(zhǎng)大一些�！叭f(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年�！蔽乙蓴X智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在完美生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，富有好處。
“長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”在我的成長(zhǎng)檔案里，我寫下了自己的座右銘。
成長(zhǎng)類作文8
歲月贈(zèng)你滿頭白發(fā)，滿臉皺紋。
時(shí)間是水，我們以為抓住了它，它終于靜靜躺在我們手中不執(zhí)著于流向遠(yuǎn)方，怎奈還是一點(diǎn)一點(diǎn)從我們的手中溜走。 如果可以的話，時(shí)間倒退好嗎?我想再一次看你一口氣走上樓梯，像勝利者般的笑容，看你直挺挺的背，看你曾經(jīng)的高大，聽(tīng)你中氣十足的嗓音，聽(tīng)你爽朗的笑聲。
起風(fēng)的天氣，帶走了夏天的悶熱，蟬叫聲漸漸消失，天黑黑的，想下雨了嗎?這時(shí)你工作歸來(lái)，拖著疲憊的身軀上樓，脊椎彎曲成一截弧度，臉上全是汗水，衣服濕透，額頭上的皺紋多得數(shù)來(lái)數(shù)去也不知道準(zhǔn)確的數(shù)字，眼窩下陷，卻依舊清澈。頭上全是白發(fā)，歲月不饒人，總覺(jué)得怎么一眨眼你就老了那么多。手上也布滿了繭，我小時(shí)候問(wèn)你那是什么，你就笑笑，說(shuō)是蟲(chóng)子。我問(wèn)你那么多蟲(chóng)子不會(huì)咬你嗎?你拍拍我的頭，露出潔白的牙齒，說(shuō)傻孩子不會(huì)的。或是天空承受了太多的雨水，“嘩”一聲，再往窗外看雨水已淋濕大地。想起了你教我打籃球，那時(shí)的我還是小小的，抱著籃球整個(gè)球場(chǎng)亂跑。你站在一旁，向我招招手，你說(shuō)教我打籃球，那時(shí)候的你真有活力的，和年輕人比起來(lái)一點(diǎn)也不遜色。你輕輕一跳，籃球就從籃筐里落下，你接住球，露出笑容。你抓著我小小的手，你教我姿勢(shì)，你說(shuō)要跳起來(lái)才行的。我抱著球就扔了出去，你無(wú)奈地笑笑把球撿回來(lái)，你說(shuō)可不是這么隨便的啊。我認(rèn)真地一次一次看著籃筐投球，每次投高一點(diǎn)，你就笑得好開(kāi)心說(shuō)我好棒加油。被人夸獎(jiǎng)的時(shí)候，開(kāi)心得不知所措，然后我越來(lái)越認(rèn)真。你坐在一邊看，眼睛一直是瞇著的，我進(jìn)了一個(gè)球你便歡呼起來(lái)，像個(gè)孩子一樣高興�，F(xiàn)在籃球已不知道在哪個(gè)角落布滿了灰塵。你不像以前那么有活力，你走樓梯的時(shí)候也會(huì)不斷喘氣，你矮了好多，我都快趕上你了。我說(shuō)你怎么越來(lái)越矮了啊，你自嘲地笑笑說(shuō)你老了。
老了是什么意思呢?老了就容易得病，老了筋骨就沒(méi)那么靈活，老了動(dòng)作就沒(méi)那么利索，老了聽(tīng)東西會(huì)不清晰，老了看東西要用老花鏡。老了，是不是就不能陪我打籃球了啊?老了實(shí)在是有太多太多的缺點(diǎn)了，老了真不好啊。那么，你可不可以，不要再老下去了呢?
你就像個(gè)孩子怎么老了呢?你每次做飯聽(tīng)到我說(shuō)好吃的時(shí)候你就笑了，比太陽(yáng)光還燦爛，就像小孩子得到了糖之后露出的滿足表情。然后你就幾乎天天都煮給我吃，我說(shuō)膩了的時(shí)候你就說(shuō)膩了嗎，然后像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣低下頭�？墒悄憷狭藚s是事實(shí)，你不再那么有記性，你會(huì)問(wèn)我你的'老花鏡哪去了，房間鑰匙哪去了，水杯哪去了，你最愛(ài)看的七十二家房客是幾臺(tái)啊?看見(jiàn)你的滿頭白發(fā)我鼻子都酸了，看見(jiàn)你疲憊的身軀我眼淚都快涌出來(lái)了。我多討厭時(shí)光，它讓你老去讓你沒(méi)記性讓你時(shí)常疲憊。與此同時(shí)，我長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)只會(huì)吃和睡的孩子，我也希望自己可以為你做點(diǎn)什么，我不希望你辛苦不希望你老去
我想說(shuō)其實(shí)你可以不那么要強(qiáng)，不用什么事情你都說(shuō)你來(lái)，你可以說(shuō)你累了。每一次喊你都回應(yīng)得那么大聲，我知道你開(kāi)始聽(tīng)不清東西，所以我會(huì)大聲地喊你。其實(shí)你不用那么辛苦，不用執(zhí)著地希望去工作，每天騎著摩托車來(lái)來(lái)回回，中午還要煮飯給我吃。日復(fù)一日，辛苦的程度大概不是我能想象的。我想說(shuō)，你做的飯真好吃啊，你教我炒飯炸雞翅我很努力練習(xí)，以后我做給你吃吧，我也希望看見(jiàn)你的笑容聽(tīng)見(jiàn)你的夸獎(jiǎng)呢。
你總是說(shuō)你老了，爺爺啊，家有一老如有一寶，你是我們?nèi)业膶毎 ?/p>
成長(zhǎng)類作文9
對(duì)于此刻大多數(shù)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們此刻的生活雖然比他們的長(zhǎng)輩年輕時(shí)好很多，也幸福很多，但是他們享受的童年的快樂(lè)少了很多，因?yàn)殚L(zhǎng)輩們小的時(shí)候是在田野、草木的陪伴下度過(guò)的，而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過(guò)的，因此對(duì)于每位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種重?fù)?dān)，那么這種重?fù)?dān)來(lái)源于誰(shuí)呢？有的人會(huì)把這一切歸于老師和學(xué)校，但事實(shí)不是這樣的，我們真正的壓力來(lái)源于現(xiàn)代這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，為了適應(yīng)國(guó)家的不斷發(fā)展，所以教育程度也在不斷地提升，正因?yàn)槿绱藢W(xué)生受到的學(xué)習(xí)壓力也在隨著教育的.提升而不斷提升。
壓力的根本原因雖來(lái)自社會(huì)，而這壓力的傳導(dǎo)者是學(xué)生的家長(zhǎng)，此刻各個(gè)家庭里大部分只有一個(gè)孩子，當(dāng)然父母就會(huì)將期望都寄托在他的身上，而這些無(wú)邊無(wú)際的期望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)或許是一種無(wú)邊無(wú)際的壓力。每當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，父母那憂郁的眼神和口中的說(shuō)詞，每當(dāng)孩子的成績(jī)比別人差時(shí)，父母的嘆息聲，每當(dāng)孩子的名次不佳時(shí)，家長(zhǎng)的呵斥聲，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)形的壓力。
其實(shí)，這種來(lái)源于社會(huì)的壓力主要來(lái)自于我們國(guó)家的人口，因?yàn)槲覈?guó)人口過(guò)多，所以就業(yè)也就比較困難，因此這種困難變成了競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)更深入就變成了對(duì)每一個(gè)人的壓力。
說(shuō)到這好象是人們自我把壓力帶給自我似的，其實(shí)不管怎樣既然時(shí)代選取了你，讓你來(lái)到這個(gè)充滿壓力的時(shí)代，那么你也務(wù)必勇敢應(yīng)對(duì)壓力，應(yīng)對(duì)壓力給你帶來(lái)的一切困難與不便，悲觀者會(huì)說(shuō)：“壓力會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而與日俱增”，但是俗話說(shuō)適者生存，如果你不去應(yīng)對(duì)壓力你又怎能在這世界上生存呢？怎樣在這社會(huì)上立足、占有一席之地呢？既然你出生在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，那你就務(wù)必學(xué)會(huì)理解這一切生活所帶來(lái)的壓力，理解一切不快，用“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的老套著數(shù)來(lái)對(duì)待壓力。
成長(zhǎng)類作文10
成長(zhǎng)中的快樂(lè)，就是無(wú)憂無(wú)慮。在我做著某件事情時(shí)，快樂(lè)就會(huì)在不經(jīng)意間來(lái)臨。小時(shí)，快樂(lè)就是和小朋友的一起嬉戲，和同學(xué)們?cè)谡n間的陣陣笑聲�，F(xiàn)在，快樂(lè)就是探索知識(shí)的奧秘。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)，就是親情的溫暖�？鞓�(lè)就是寒冷時(shí)父母送上的`一件大衣，是外出時(shí)家人的千叮萬(wàn)囑，是每日三餐中飄逸的甜美……快樂(lè)總在我享受親情寄語(yǔ)我的幸福時(shí)，充滿我的心房。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)，就是友情的滋潤(rùn)�？鞓�(lè)就是朋友善意的幫助，是朋友真誠(chéng)的鼓勵(lì)，是朋友恰當(dāng)?shù)奶嵝选c朋友的交往中會(huì)有許許多多的快樂(lè)事，我可以把它們藏在心里，偶爾想一想，念一念。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)，就是成功的滿足。俗話說(shuō)：“一分辛苦一分甜�！笨鞓�(lè)對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，就是收獲后的喜悅；對(duì)教師而言，就是桃李遍天下；對(duì)我來(lái)講，快樂(lè)就是解答難題后的放松，是取得優(yōu)異成績(jī)后的慶幸，是一次成功嘗試后的滿足。所以我每次都把自己當(dāng)做一個(gè)成功者，哪怕失敗了，我也快樂(lè)著。
求知對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)；閱讀一本好書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)；養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)……快樂(lè)不會(huì)帶給我們知識(shí)，不會(huì)帶給我們金錢，快樂(lè)只會(huì)帶給我們力量，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。愛(ài)上快樂(lè)吧，其實(shí)快樂(lè)一直都伴隨著我們成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)類作文11
相信沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道，我在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，是一個(gè)連話都不太敢說(shuō)，極為內(nèi)向的同學(xué)。正是那次的嘗試，改變了我，讓我真正地成長(zhǎng)了。
那次，輪到我們班在升旗儀式上發(fā)言，早讀的時(shí)候，老師要選出三名代表。只剩一個(gè)名額時(shí)，老師說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)愿意試試嗎?”大家都把頭低下，生怕被點(diǎn)到，成為這個(gè)“幸運(yùn)兒”。只有我，若無(wú)其事地做著事，也沒(méi)有低頭，因?yàn)槲覐奈聪脒^(guò)老師會(huì)點(diǎn)我，我平時(shí)連說(shuō)話都不敢，又怎能站在臺(tái)上發(fā)言呢?
“肖璐陽(yáng)!”老師突然點(diǎn)到了我，我心頭不由得一顫，“要不然你試試?”老師溫和的聲音讓我不知所措。什么，我?這怎么可能?我本想拒絕，一抬頭，卻瞥見(jiàn)老師滿懷期待的目光，本到嘴邊的話不知怎么回事，變成了：“嗯……好……”“那就這樣吧!”老師輕快地說(shuō)完就走出了教室。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候已經(jīng)晚了，就這樣，我接下了這次的任務(wù)。
接下來(lái)的幾天，我狂背稿子。自習(xí)課，午休時(shí)，我都拿著稿子，恨不得把每個(gè)字都深深印在腦海中，可是感覺(jué)記得快，忘的更快，盡管在家把稿子背的爛熟，一到老師面前，手心就不停出汗，腦子一片空白。我果然不行啊!我沮喪極了，我開(kāi)始后悔，早知道我就拒絕了。何必自找苦吃。那天晚上，我做了一個(gè)恐怖的夢(mèng)，我站在臺(tái)上，手腳冰涼，想開(kāi)口卻發(fā)不出聲音，有一個(gè)人在臺(tái)下大喊：“連話都不敢說(shuō)，下去，下去……”于是，我驚慌地捂著臉跑下了臺(tái)……
雖然這是個(gè)夢(mèng)不會(huì)真的發(fā)生，但我依然很緊張，于是更加努力地背稿。終于等到了上臺(tái)的那一天。
在全校師生的目光之下，我上臺(tái)了，看見(jiàn)臺(tái)下那么多人，腳有些發(fā)軟，可心中還是默默的念著：“你可以的�！倍驮谀且豢�，突然看到老師在遠(yuǎn)處對(duì)我笑了一下。我開(kāi)始發(fā)言了，開(kāi)始一切都比較順利，說(shuō)到一半的時(shí)候，突然噩夢(mèng)重演——我卡住了。頓時(shí)，恐懼和緊張?jiān)俅握紦?jù)了我的大腦。令我沒(méi)有想到的是，觀眾席下發(fā)出一片掌聲，使我信心倍增，鎮(zhèn)定下來(lái)。這時(shí)奇跡發(fā)生了!后面我竟沒(méi)有一點(diǎn)忘詞，就好像是我面前有一張隱形的稿!我心中所有的不安在那一霎那煙消云散了，臺(tái)下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。簡(jiǎn)直不敢想象，從前那個(gè)膽怯內(nèi)向的我也能站在臺(tái)上，面對(duì)著大家發(fā)言，這是原來(lái)的我想都不敢想的事情。那次之后，我也敢大膽的表達(dá)自己了，告別了從前的我。
這就是成長(zhǎng)，哪怕只是一次偶然的嘗試，卻讓我收獲頗多。
寒假放了還沒(méi)多久，新年就歡歡喜喜的來(lái)了。這天，我和奶奶一起去熱鬧的市場(chǎng)里辦了年貨。偌大的菜場(chǎng)里擺了數(shù)不清的小攤和琳瑯滿目的商品，熙熙攘攘的人群像流連于花叢中的蝴蝶，從這個(gè)攤位“飛”到下一個(gè)攤位，濃郁的年味飄在菜市場(chǎng)的上空。
我和奶奶被人流隔了開(kāi)來(lái)，奶奶只好用手指了指，我身后的攤位，示意我去選一點(diǎn)自己愛(ài)吃的蔬菜。我轉(zhuǎn)過(guò)身，好在這個(gè)攤位并不很擠，結(jié)賬的地方卻排起了隊(duì)，我暗舒了口氣，快速的挑選了些蔬菜，也排在了隊(duì)伍后面。
我前面的一位老奶奶，她手里提著兩大包蔬菜，矮小的'身體因不堪重負(fù)，顯得更加佝僂。我?guī)状蜗肷斐鍪秩退�，但總是剛伸出去就又它縮了回來(lái)。我害怕她拒絕我，只敢默默的盯著她，好能在她走不穩(wěn)的時(shí)候及時(shí)的扶她一把。我膽戰(zhàn)心驚地看著老奶奶一步步往前挪，終于，馬上能排到她了。
就在這里，一個(gè)黑影從后面擠了過(guò)來(lái)，手里拿著許多東西，一邊走還一邊大聲叫喊：“老板!快給我結(jié)個(gè)帳，我趕時(shí)間!”也不管擁擠狹窄的小道，只知道一味地向前擠，橫沖直撞的。老奶奶被他撞了個(gè)趔趄，手里的包也一下子摔到了地上。但那人卻看也不看，硬是擠到了第一排。他終于停了下來(lái)，我看清楚了，是一個(gè)年輕的叔叔。他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把老奶奶往后推了推，給自己擠出了一塊地方。老奶奶的腳下又是一個(gè)踉蹌。
“叔叔，你不能插隊(duì)!”我扶著老奶奶，也不知哪來(lái)的勇氣，沖他叫道。叔叔又轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，老板也望著我，就連選菜的顧客也停了下來(lái)。我的臉一下子漲得通紅，心也在這種寂靜沉了下去。我是不是不該多管閑事，這樣肯定招人討厭了……我的頭越來(lái)越低……突然，我絞著的手上一陣溫暖，我小心的瞄了一眼，是老奶奶!她拉著我的手，眼里全是溫柔與鼓勵(lì)，沒(méi)有絲毫責(zé)怪。我的心定了定，滿是冷汗的手掌松開(kāi)來(lái)。我重新抬起了頭，“叔叔，老奶奶……老奶奶是先來(lái)的，她提著這么多東西，您不能插隊(duì)!還有，您撞到了人，應(yīng)該道歉!”雖然剛開(kāi)口時(shí)有些結(jié)巴，但感受著手心中傳來(lái)的溫暖和周圍鼓勵(lì)的目光，我的話越來(lái)越流利，也越來(lái)越堅(jiān)定。身邊響起一陣陣的附和聲，叔叔羞愧地道了歉，排到了隊(duì)伍之中……。我終于伸出手替老奶奶拎起了袋子，感受著滿滿的善意，昂首挺胸。
回家的路上，我感覺(jué)風(fēng)格外柔，路分外寬，天出奇得亮!
這次嘗試讓我懂得，每個(gè)人都因?yàn)樯屏级佑赂�，都因�(yàn)闇嘏觿?dòng)人。我再也不害怕和陌生人交談，因?yàn)槲抑�，用善良，能收獲寬容與感動(dòng)。
感謝這次嘗試，讓我勇敢，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己原來(lái)有多善良!
成長(zhǎng)類作文12
人，會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢長(zhǎng)大。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)大的時(shí)候，想的東西便越來(lái)越多，思想也慢慢走向成熟，有了屬于自己的秘密。
有個(gè)女孩長(zhǎng)大了，漸漸有了一些不愿讓別人知道的隱私，雖然那不是什么重要機(jī)密，但在她看來(lái)卻至關(guān)重要，連親密的父母也不愿透露。
那個(gè)女孩有寫日記的習(xí)慣，一本帶有密碼鎖的精致的日記本記載了她的心事、生活中的一點(diǎn)一滴，喜怒哀樂(lè)……當(dāng)她不開(kāi)心時(shí)，她會(huì)拿出充滿了她的`回憶的日記本，一字一句地看著，慢慢地回憶著以前的事情。當(dāng)她看到開(kāi)心的回憶時(shí)，她的臉上會(huì)浮現(xiàn)出陽(yáng)光般燦爛的笑容;當(dāng)她看到傷心的回憶時(shí)，她會(huì)哭……
可是，她漸漸地變了，從一個(gè)文靜的、乖巧的女生變成了一個(gè)任性、叛逆的女生。以前，她很少會(huì)逆父母的意思，父母對(duì)她的教育，她會(huì)謹(jǐn)記在心里;父母對(duì)她的要求她會(huì)順從，并盡力做好。當(dāng)時(shí)的她，在眾多親戚朋友的眼中，是一個(gè)可愛(ài)、文靜、乖巧的好孩子，他們都很喜歡她、很疼她……日子一天一天地過(guò)著，她慢慢認(rèn)為，母親對(duì)她的管教對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種束縛就像被繩子捆住一樣，她認(rèn)為母親逼得她太緊，她認(rèn)為自己沒(méi)有自由。她渴望離開(kāi)母親對(duì)她的“束縛”，去過(guò)她那“自由的生活”……當(dāng)時(shí)的她，根本沒(méi)有明白，父母對(duì)她的用心良苦。平時(shí)，她的媽媽多說(shuō)她一句，她便顯得一副很不耐煩的樣子，有時(shí)甚至頂嘴;一次，她根她媽媽發(fā)生矛盾，她們兩個(gè)，吵架了……當(dāng)時(shí)，她很討厭她媽媽，卻不知道她曾多次傷害了她媽媽的心。她變了，變得更叫沉默寡言，很少跟父母聊天。有時(shí)父母找她聊天，她只是蜻蜓點(diǎn)水般地隨便應(yīng)付……疼她的父親并沒(méi)有責(zé)怪……
直到現(xiàn)在，那位女孩漸漸懂事了，她知道錯(cuò)了，但她無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)做回以前文靜的、乖巧的自己……
她會(huì)努力的……
成長(zhǎng)類作文13
小的時(shí)候，媽媽叫我讀唐詩(shī)，背宋詞。
等到大一些老師教我讀論語(yǔ)，背古文。
就這樣，一些經(jīng)典的文章，古詩(shī)詞伴我長(zhǎng)到了13歲。我讀過(guò)一篇十分喜歡的文章，它是《魯賓孫漂流記》原著是丹尼爾笛福。他是一位英國(guó)人，這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事、一個(gè)關(guān)于智慧和勇敢的故事。英國(guó)青年水手魯賓孫由于所乘的貨船在海上沉沒(méi)。孤身一人流落到了一個(gè)無(wú)人的荒島上。開(kāi)始了為生存而奮斗的`艱辛旅程。做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救過(guò)程中，這座無(wú)人的荒島被魯賓孫建成一個(gè)世外桃源。這種樂(lè)觀向上，百折不回的開(kāi)拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)留給人們挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。
還有一篇小說(shuō)也不錯(cuò)，它是《愛(ài)的教育》，《愛(ài)的教育》不僅僅被認(rèn)為是世界上最優(yōu)秀的少兒讀物，還被認(rèn)為是“一步人生成長(zhǎng)必讀書(shū)”令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)不已，全書(shū)透過(guò)安利柯寫的日記講述了眾多發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，抒發(fā)了人類最偉大的情感---愛(ài)。這些“愛(ài)的故事”將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入孩子們心田。
中國(guó)古典四大名著讓我充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力：《安徒生童話》帶我遨游絢麗多姿的童話王國(guó)；《木偶奇遇記》讓我和匹諾曹一齊體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)；《鋼鐵是怎樣煉成的》則向我展示了一個(gè)青年在戰(zhàn)火紛飛的激情年代坎坷而壯麗的一生……這些經(jīng)典作品無(wú)一不講想象力，創(chuàng)造力發(fā)揮到極點(diǎn)。開(kāi)闊了視野。感染了心靈……
就讓我從那里走進(jìn)經(jīng)典，讓經(jīng)典隨我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)類作文14
至于我，我真的很幸運(yùn)。雖然我出生在一個(gè)普通的家庭，家境普通，但我還是很愛(ài)他。尤其是我媽，為了我，捧在手里怕掉，含在嘴里怕化了�？v有千言萬(wàn)語(yǔ)，也有說(shuō)不盡的。
小時(shí)候迷茫，常常誤解父母的愛(ài)。這時(shí)候我也上初中了，深深感受到了做媽媽的辛酸：每天早上6點(diǎn)30分就要起床趕學(xué)校，媽媽總是在我醒來(lái)的時(shí)候準(zhǔn)備好早餐，這樣我就可以享受它了。一頓豐盛的早餐后，按照媽媽的話，我正在長(zhǎng)身體，應(yīng)該補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；然后自己一個(gè)人趕去上班，每天早出晚歸，滿臉疲憊�？矗铱吹降哪赣H那光滑的臉上漸漸有了滄桑的皺紋。
一天早上，我起床后，怎么沒(méi)看到早餐，心里郁悶。為了了解真相，我好奇地打開(kāi)了媽媽房間的門。奇怪的是，平時(shí)“懶惰”的父親也早早起床洗漱完畢，而“勤勞”的母親則躺在床上。爸爸一臉疑惑地看著我，解釋道：“趕緊換衣服，送你上學(xué)，我就送你媽媽去醫(yī)院！”這時(shí)，我明白了，急切地問(wèn)：媽媽，你怎么了？媽媽淡淡地說(shuō)：“沒(méi)事，就是肚子有點(diǎn)痛，去醫(yī)院檢查幾下就沒(méi)事了。和爸爸一起去學(xué)校，遲到不好。我沒(méi)今天早飯，回學(xué)校吃，對(duì)不起早安！”說(shuō)完，爸爸急忙拉著我走了。我的眼睛被蒙住了，媽媽這會(huì)兒還在想著我，連自己的身體都顧不上了……
那一整天我聽(tīng)課興致勃勃，滿腦子都是媽媽。終于，放學(xué)了，我快步走到校門口，恨不得快點(diǎn)回家。 “輝，這個(gè)怎么辦！”一道熟悉的聲音迅速將我的視線拉近。 “媽，怎么是你？在家不休息怎么又來(lái)了？”她掩飾著自己的不自在，平日里聲音很大，現(xiàn)在卻像一只被拔了牙的.老虎，一副虛弱的樣子……愛(ài)不用言語(yǔ)！
愛(ài)，可能是父親的訓(xùn)斥，可能是老師的表?yè)P(yáng)小學(xué)生作文，也可能是母親的叮囑。愛(ài)情是潤(rùn)滑劑，是生活的蜜，也可能是苦藥。因?yàn)閻?ài)，心中泛起碧波；因?yàn)閻?ài)，我的生活充滿了芬芳；因?yàn)閻?ài)，我的靈魂在閃耀……請(qǐng)記住，愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)一直都在。
成長(zhǎng)類作文15
我們何曾自然成長(zhǎng)過(guò)？在母親肚子里，就開(kāi)始讓你聽(tīng)你喜歡不喜歡，聽(tīng)懂聽(tīng)不懂的音樂(lè)。說(shuō)這是“胎教”。
幼兒園，本來(lái)是應(yīng)該我們隨處涂鴉、自由玩耍的階段。但是，我們被送進(jìn)幼兒園，強(qiáng)迫學(xué)習(xí)加減法，學(xué)習(xí)背古詩(shī)。如果遇到好的老師，我們各方面的潛能能夠被激發(fā)還好。但是更多的是，用他們成年人的思維和方法，不但早早限定了我們的想象和思維，也剝奪了我們快樂(lè)的童年。
小學(xué)，我們六點(diǎn)鐘早早起床，背著沉得要命的書(shū)包去上學(xué)。一天在學(xué)校的時(shí)間超過(guò)了9個(gè)小時(shí)，晚上寫作業(yè)還要寫到12點(diǎn)。周末，家長(zhǎng)還給我們報(bào)了舞蹈，音樂(lè)，繪畫、書(shū)法、作文等等各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。我們沒(méi)有更多出外界的`機(jī)會(huì)，沒(méi)有太多和小朋友玩耍的時(shí)間。和父母單獨(dú)相處，好好交流的時(shí)間都很少。怪不得家長(zhǎng)，對(duì)我們都那么陌生，不知道那天發(fā)現(xiàn)，我們突然長(zhǎng)大了。
初中、高中，是最要命的階段。很多學(xué)生不得不住校。緊張、枯燥的學(xué)校生活大家有目共睹。學(xué)校里的閱覽室、電教室、實(shí)驗(yàn)室形同虛設(shè)。足球、籃球等體育比賽和活動(dòng)都沒(méi)有。新建的教室在擠壓我們本來(lái)不大的活動(dòng)空間。我們從類沒(méi)有時(shí)間，也不給機(jī)會(huì)用這些東西。只是大量做很多習(xí)題。社會(huì)，和我們?cè)絹?lái)越疏離，家長(zhǎng)和我們?cè)絹?lái)越陌生。我們的心理越來(lái)越脆弱。這一些，都是為了今天這個(gè)高考。因?yàn)�，這是我們成長(zhǎng)中，必須邁越的一道門檻。而且社會(huì)環(huán)境讓家長(zhǎng)，讓小小的我們那都認(rèn)識(shí)到，不跨越這道門檻，我們的人生注定沒(méi)有前途。初中和高中，越來(lái)越需要心理教師。
上了大學(xué)，我們似乎應(yīng)該終于舒口氣了吧？我們希望在大學(xué)，不不僅僅教會(huì)我們知識(shí)，更要教會(huì)我我們?nèi)绾稳ニ伎�。我們希望大學(xué)不但讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握先進(jìn)的思維和研究方式，更希望給我們獨(dú)立的思考。不要給我們灌輸太多的標(biāo)準(zhǔn)答案。
總之，寫完這篇作文，我們就要完成了人生成長(zhǎng)中的重要階段。無(wú)論成功與否，無(wú)論能否走進(jìn)理想的大學(xué)殿堂。我們都知道我們要長(zhǎng)大了。我們也希望社會(huì)不要以此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷我們成長(zhǎng)得怎么樣。我們也想通過(guò)我們讓社會(huì)上自認(rèn)為成長(zhǎng)得很健康很快速的大人們。檢視一下，我們的弟弟妹妹們，他們期待什么樣的成長(zhǎng)。社會(huì)能否不壓抑、不拔苗助長(zhǎng)地讓他們自然地成長(zhǎng)？我們實(shí)在已經(jīng)不能有這樣的期待，但我們?cè)敢庾屵@種期待，給后面還有這樣機(jī)會(huì)的孩子。
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