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暑假讀一本好書征文15篇（精品）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文很是熟悉吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的暑假讀一本好書征文，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假讀一本好書征文1
也許，“搗蛋鬼”對(duì)于許多人而言是一個(gè)令人討厭的字眼，在他們的眼中這類人只會(huì)制造混亂，只會(huì)增添麻煩！而“天才”這個(gè)詞卻不，它無(wú)不是所有人所追求的。人們都崇拜天才，渴望成為天才“搗蛋鬼”和“天才”之間的差距是如此大，可如今卻有一個(gè)男孩從“搗蛋鬼”變成了讓天才學(xué)員們也崇拜的偶像。
他的身上到底有著什么樣的潛能？他又是如何做到的？
這本書中介紹的是一位叫多諾萬(wàn)·柯蒂斯的搗蛋鬼，他僅用一根棍子就敲掉了雕像——阿特拉斯背上的宇宙球，使它滾向了體育館，并把體育館幾乎給毀了。后來(lái)他又莫名其妙的進(jìn)入了天才學(xué)院，因?yàn)椴幌胱屘觳艑W(xué)員們發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是一個(gè)什么也不懂得普通人，因此他處處偽裝。但當(dāng)機(jī)器人大賽來(lái)臨時(shí)，多諾萬(wàn)卻展現(xiàn)出在機(jī)器人身上的一種特質(zhì)。盡管最后他們沒(méi)有獲得冠軍，但學(xué)員們卻為多諾萬(wàn)感到自豪。
自多諾萬(wàn)來(lái)到天才學(xué)院后，他開(kāi)始有了改變。從起初的調(diào)皮、搗蛋漸漸地變得沉穩(wěn)，也不經(jīng)常制造混亂。時(shí)間會(huì)改變一切，而多諾萬(wàn)也被改變了……
書中我最喜歡的`部分是機(jī)器人大賽的整個(gè)過(guò)程。起初，他們是僥幸進(jìn)入比賽，這讓學(xué)員們的心情低落。當(dāng)多諾萬(wàn)出現(xiàn)在他們的面前時(shí)，大家的眼中都透露出一絲絲地喜悅，也充滿了希望！但當(dāng)多諾萬(wàn)看見(jiàn)自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人“鐵皮人”因被冷泉港中學(xué)的機(jī)器人“燉鍋—吉拉”偷襲而受傷時(shí)。他很憤怒，并操縱“鐵皮人”攻擊“燉鍋—吉拉”。顯然，他的大打出手讓他們與冠軍無(wú)緣，但至少和冷泉港中學(xué)“同歸于盡”了。多諾萬(wàn)是一個(gè)仗義的人，他寧可自己受傷，也絕不會(huì)讓自己的同伴受傷！
如果多諾萬(wàn)不這樣做結(jié)局又會(huì)是如何？
也許，他們只能眼睜睜地看著冷泉港中學(xué)獲得冠軍，以一種陰險(xiǎn)的手段而得到的，但他們卻無(wú)動(dòng)于衷。因此，我認(rèn)為多諾萬(wàn)這樣的做法是正確的，但有一些顯得很魯莽。至少他的做法給了冷泉港中學(xué)一些教訓(xùn)，這招叫“以牙還牙”。
這本書對(duì)我的感觸很大。它讓我明白：就算自己不是天才而只是一個(gè)普通人，但是只要發(fā)現(xiàn)自己身上的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，并努力就一定會(huì)成為讓人們敬仰的天才。千萬(wàn)不要因?yàn)樽约褐皇且粋�(gè)普通人而喪氣，這個(gè)世界沒(méi)有什么所謂的天才，他們不過(guò)是找到了自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地磨煉最終成為了有所作為的人。不過(guò)做普通人又有什么不好，不用背負(fù)承重的包袱，生活的輕輕松松、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡，這又有什么不好……
還記得《傷仲永》中的這樣一段嗎？“彼其受之天也，如此之其賢也，不受之人；今夫不受之人，固眾人，有不受之人，得為眾人而已耶？”
相信意思大家都知道吧！我想說(shuō)的是：我們每個(gè)人身上都有著獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，只要善于發(fā)現(xiàn)，不斷地磨煉，就一定會(huì)成功。
期待有一天，還是普通的你們能成為一個(gè)真正地天才。
暑假讀一本好書征文2
今天，我含著淚讀完了《穿透靈魂的微笑》，內(nèi)心久久不能平靜下來(lái)。文中講述一個(gè)小女孩遇到了危險(xiǎn)，一旁的救援隊(duì)卻對(duì)她束手無(wú)策，但小女孩始終保持著寬容的心情。但最終，小女孩還是和死神相見(jiàn)了這個(gè)年僅十四歲的小女孩在死神面前，竟有著大人也做不到的沉著，冷靜和樂(lè)觀，她的一舉一動(dòng)，深深地觸動(dòng)人們的心，此刻，她雖然死了，但是，她在生死邊緣那震撼世界的堅(jiān)定不移，樂(lè)觀向上的精神是不會(huì)磨滅的。
文章中，小女孩的精神鼓勵(lì)著在一旁的救援人員們，小女孩那堅(jiān)定不移，樂(lè)觀向上的精神也許在我們?nèi)蘸蟮纳罾锩嬗兄指叩膬r(jià)值，至可以說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶。
懸崖上的青松，石縫中的樹(shù)苗，它們不需要誰(shuí)來(lái)呵護(hù)，但它們卻頑強(qiáng)地往上成長(zhǎng)。擁有堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的人數(shù)不勝數(shù)。屈原被放逐而作《離騷》;司馬遷受宮刑而作《史記》;曹學(xué)芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢(mèng)》。他們都是依靠著堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的'精神才能獲得成功，堅(jiān)強(qiáng)是一把利用來(lái)砍掉成功之路上的荊棘;堅(jiān)強(qiáng)一支火把，照亮眼前無(wú)邊的黑暗，堅(jiān)強(qiáng)是把鑰匙，用來(lái)開(kāi)啟成功的寶庫(kù)。如果沒(méi)了堅(jiān)強(qiáng)，人生就會(huì)一片黑暗，沒(méi)了堅(jiān)強(qiáng)，人生就等于向困難屈服，沒(méi)了堅(jiān)強(qiáng)，人生將會(huì)永遠(yuǎn)失敗。所以說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)是多么可貴呀!
可能有的人會(huì)說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)離他太遠(yuǎn)。其實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)就在我們身邊。有一次，我學(xué)習(xí)自行車，但沒(méi)騎多久就摔下來(lái)，當(dāng)時(shí)我就生氣說(shuō)不練了，這時(shí)媽媽告訴我做人要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)就等于永遠(yuǎn)失敗。聽(tīng)了媽媽的話，我決定重新學(xué)騎自行車，雖然又摔了幾下，但我都沒(méi)有放棄，最后終于學(xué)會(huì)了騎自行車。因此，堅(jiān)強(qiáng)信念一直就在我們身邊。
讀了這篇文章，我決定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)觀的人，永遠(yuǎn)不向困難屈服，向成功前進(jìn)!
暑假讀一本好書征文3
夢(mèng)想使人熱血沸騰，夢(mèng)想使人奮不顧身，夢(mèng)想給人以力量，有夢(mèng)想就有讀不完的書。書能陶治人們的情操，凈化人們的心靈，啟迪人們的人生，在暑假到來(lái)之際，我們要多讀書，讀好書，使我們?yōu)閴?mèng)想飛騰。
這個(gè)暑假，我閱讀了一本十分有趣的書籍——那就是陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品，《同桌冤家的快樂(lè)冒險(xiǎn)插畫本 植物大戰(zhàn)僵尸》，這一本書，不單單能讓我們體會(huì)到作者對(duì)童年時(shí)的回憶，更能讓我們體會(huì)到，每一對(duì)同桌之間的友誼，而且這本書有著精美的插畫，活靈活現(xiàn)，在委婉的童年回憶中，又不失一些俏皮和搞笑。
書中有4個(gè)主人公，分別是兔子、惜城、米米和阿呆。兔子是一位班花，是有名的學(xué)習(xí)紀(jì)律委員，惜城，是全班最聰明的男生，但鬼點(diǎn)子多，米米，是兔子的好朋友，阿呆，是米米的同桌，呆頭呆腦，卻流露出一絲可愛(ài)和天真。這兩對(duì)同桌之間，每天都會(huì)有著不少的笑話和回憶，讓人讀了又讀，每讀一次都能體會(huì)到他們之間的真情誼。
在這一本書中，有一個(gè)片斷讓我記憶深刻。有一次，因?yàn)橐粓?chǎng)班級(jí)風(fēng)波所引起的大掃除交給了兔子、惜城、米米和阿呆這四位，這下可就熱鬧起來(lái)，惜城不想那么單調(diào)的打掃，建議大家玩玩角色變裝，其他三人二話不說(shuō)就同意了，大家抽簽決定誰(shuí)當(dāng)什么，結(jié)果惜城扮演的是蜘蛛俠，米米扮演的是巫婆，兔子扮演的是被困的公主，阿呆扮演的是路見(jiàn)不平就拔刀相助的王子，角色分配好后惜城就像猴子似的.熟練地爬上了窗子，專心一意的擦著窗子，而米米把屁股架在掃帚上，滿教室亂跑，兔子又無(wú)助的被困在了講臺(tái)后面，使勁的擦黑板，阿呆只好拿著水壺，在地上灑水，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于，被折騰了半天的教室，終于干凈了。 這就是《同桌冤家的快樂(lè)冒險(xiǎn)插畫本 植物大戰(zhàn)僵尸》中，我最喜歡的片段，是不是有著搞笑、童趣和快樂(lè)的因素呢?
《同桌冤家的快樂(lè)冒險(xiǎn)插畫本 植物大戰(zhàn)僵尸》這本書讓我百看不厭，我也希望有著主人公一樣的童年，希望有更多的人們會(huì)喜歡上讀書!
暑假讀一本好書征文4
今天我讀了一篇文章叫《小草和大樹(shù)》，讓我深有感悟。主要說(shuō)的是一個(gè)叫夏洛蒂·勃朗特的女子，她和妹妹一起寫詩(shī)，可遭到了桂冠詩(shī)人羅伯特·騷塞的嘲笑和譏諷，叫她們放棄寫詩(shī)，還說(shuō)寫詩(shī)不是婦女的事業(yè)，可是她們并沒(méi)有放棄，轉(zhuǎn)寫小說(shuō)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，她們獲得了極大的成功。
通過(guò)對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)，讓我深深地感受到三姐妹頑強(qiáng)的意志和不屈不饒的抗?fàn)幘�。她們與世俗抗?fàn)�，在人們認(rèn)為不可能完成的事業(yè)中創(chuàng)造了輝煌。從一顆默默無(wú)聞的小草變成了參天大樹(shù)，在這個(gè)過(guò)程中可想而知三姐妹是多么的辛苦和勞累，可能她們?yōu)橥瓿尚≌f(shuō)，一天會(huì)寫上十幾個(gè)鐘頭。也可能她們會(huì)為寫作忘記了吃飯。
當(dāng)夏洛蒂·勃朗特收到回信時(shí)，我還以為她要放棄呢，但讓我大吃一驚的是，她不但繼續(xù)寫作，還把嘲笑和譏諷當(dāng)成動(dòng)力，就如同一列剛剛開(kāi)動(dòng)的火車，越開(kāi)越快，越開(kāi)越勇。這種頑強(qiáng)的`意志和不屈不饒的抗?fàn)幘袷侵档梦覀儗W(xué)習(xí)的。
在某些時(shí)候我也有這種不屈不饒的精神，小時(shí)候，老是騎不好自行車，爸爸媽媽都勸我不要再騎了，等長(zhǎng)大了再學(xué)，可我不聽(tīng)，摔了又騎，騎了又摔，不幾天通過(guò)努力學(xué)會(huì)了騎自行車。
如果把這種精神用在學(xué)習(xí)上，那學(xué)習(xí)成績(jī)一定能提高，自己也會(huì)從中得到無(wú)限的樂(lè)趣。曾經(jīng)我就遇到一道數(shù)學(xué)題，很難解答，一開(kāi)始我總想去問(wèn)別人，讓別人來(lái)告訴我答案，可后來(lái)想想決定還是自己靜下心來(lái)思考，最后難題終于給我攻破了，當(dāng)時(shí)那心情真是難以形容，就像是在炎熱的夏天喝上一杯涼涼的果汁，爽到“胃”一樣。
學(xué)習(xí)完這篇文章后，我會(huì)更加地努力將這種不屈不饒的精神用在生活和學(xué)習(xí)上。
暑假讀一本好書征文5
暑假讀了《教室里下起了毛毛雨》這本書之后，我有許多感受。這是一本有許多個(gè)片段而組合成的故事。書中以調(diào)皮搗蛋的王小瞧作主角展開(kāi)了幾個(gè)五年級(jí)的學(xué)生、老師等人物的精彩故事。
作者王勇英在每一個(gè)故事中都寫清了一個(gè)或者是幾個(gè)人在這一個(gè)片段中的特點(diǎn)。比如在《教室里下起了毛毛雨》這一片段中，作者著重寫了王小瞧調(diào)皮搗蛋的特點(diǎn)，而在《王小瞧的怪鞋子》這一片段里的棉花開(kāi)老師，作者又寫出了她的善解人意……一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小子，一個(gè)童心未泯的淘氣老爸，還有一個(gè)愛(ài)大驚小怪的老媽，再加上一個(gè)像天使一般可愛(ài)的老師和一群淘氣天真的`同學(xué)，他們組成了一個(gè)又一個(gè)的精彩片段。書中的幽默隨處可見(jiàn)，語(yǔ)言還特別風(fēng)趣。作者把書中孩子們的許多小事，許多他們要斤斤計(jì)較、吵吵鬧鬧、爭(zhēng)得不可開(kāi)交的趣事一一展現(xiàn)在書中，讓我們看到，這更能體現(xiàn)出他們天真可愛(ài)，善良……這本書體現(xiàn)了眾多人物特點(diǎn)，再加上它的內(nèi)容豐富、活潑，看起這本書來(lái)就好似身臨其境，感覺(jué)真有這么一回事一樣，就像自己真的經(jīng)歷過(guò)這樣的事。
雖然他們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事兒而爭(zhēng)吵，但還是能夠可以看到他們之間的友善、團(tuán)結(jié)。
暑假讀一本好書征文6
暑假里，我讀了《走過(guò)拐角才長(zhǎng)大》這本書。它讓我明白：人生的拐角就是困難和挫折，是挑戰(zhàn)和機(jī)遇，是意想不到的驚喜和喜悅�！蹲哌^(guò)拐角才長(zhǎng)大》讓我懂得了，人生的拐角，是成長(zhǎng)的歷練，走過(guò)拐角，等待我們的就是成長(zhǎng)和喜悅。
這本書講述了初中女生楊柳依原本是一個(gè)陽(yáng)光、淘氣、活潑的女孩，但因父母婚姻觸礁而變得陰郁、強(qiáng)硬、自我、冷漠;看著破碎的家庭和無(wú)助的母親;好強(qiáng)的楊柳依決心幫助母親走出低谷，找回自我。在和母親共渡難關(guān)的日子里，在與“死黨”小美和“勁敵”蘇閣的相處中，也漸漸變得隨和、開(kāi)朗，也學(xué)會(huì)了照顧媽媽，幫助好友，并原諒了爸爸，讓這個(gè)冷冷的家漸漸溫暖起來(lái)。
我們與楊柳依的命運(yùn)相比，我們有著快樂(lè)的家庭，有著愛(ài)我們的家人，能夠享受父母與家人無(wú)私的愛(ài)�？伤煌�，在人生的拐角處，她迷失過(guò)，彷徨過(guò)，糾結(jié)過(guò)，但她沒(méi)有被這一個(gè)個(gè)困難擊倒，并且勇敢地面對(duì)，她在媽媽與好友的幫助下，突破重重困難，走出了人生的拐角。我想，我們中有沒(méi)有一個(gè)人在面對(duì)如此巨大的困難之下，還能勇敢的面對(duì)，沒(méi)有被困難和挫折打倒?她真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們都知道，別人只能傷害你的身體，心是被自己所傷害的，你如果能夠堅(jiān)強(qiáng)，別人是無(wú)法傷透你的心的。是啊，人一定要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不能被人生中出現(xiàn)的困難和挫折所擊倒。楊柳依有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，她勇敢地走出了拐角。但是，我們?cè)谏钪谐３?huì)因?yàn)橐粋�(gè)拐角，停止不前，永遠(yuǎn)停留在過(guò)去的拐角里。
曾記得小時(shí)候，自己很喜歡玩走迷宮的游戲，但總是一到拐角，就不敢走，生怕進(jìn)去了是死路，失敗了。但有一次，我鼓起勇氣，像拐角走去，原來(lái)，拐角并沒(méi)有我們想象中難么可怕，拐角是另一片新的天地，是成長(zhǎng)的喜悅。即便是拐角，回頭仍然會(huì)有路可尋。迷宮就如同人生，拐角，也是轉(zhuǎn)角。
有時(shí)候，拐角就只是一個(gè)轉(zhuǎn)角，沒(méi)有那么可怕，它就像我們所犯的`錯(cuò)，面對(duì)錯(cuò)誤，我們常常面臨著大膽承認(rèn)并改正或?yàn)榱嗣孀訄?jiān)持錯(cuò)誤的選擇。我堅(jiān)信，走過(guò)拐角，等待的就是成長(zhǎng)和喜悅。
《走過(guò)拐角才長(zhǎng)大》使我明白，拐角是歷練，也是成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，才能擁抱黎明的曙光;拐角并不是絕境，即使是絕境，我們也應(yīng)懷著“柳暗花明又一村”的美好憧憬來(lái)迎接，那小小的拐角又算什么呢? 如今的我們已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)個(gè)拐角，堅(jiān)信自己，往前走，去捕捉和煦的春風(fēng)，去綻放出燦爛的花季。任流年飛逝，我們依然堅(jiān)信:即便在最不起眼的拐角，也能綻放出常開(kāi)不敗的花。
暑假讀一本好書征文7
今天，媽媽給我買了一本書，名字叫《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》，作者是來(lái)自美國(guó)的丹·古特曼寫的。我拿到這本書，欣喜若狂，心里有說(shuō)不出來(lái)的高興。我要是有這樣一臺(tái)機(jī)器，每天就不用寫作業(yè)了，真好！于是，我迫不及待的打開(kāi)書，窩在沙發(fā)上一口氣把它讀完了。
這本書說(shuō)的是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生組成的四人組，他們其中一個(gè)成員——電腦迷布綸頓發(fā)明了一臺(tái)會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器，他們一組四人每天都讓著臺(tái)機(jī)器給他們做作業(yè)。由此，而發(fā)生的一系列的'故事。
讀完這本書之后，我為之前的想法而感到慚愧。每天都不用寫作業(yè)，整天都可以玩電腦、看電視，這樣會(huì)導(dǎo)致我們視力下降、成績(jī)下降。我認(rèn)為生活中凡是自己能做的事都要自己做，不能什么事都依靠別人。記得很小的時(shí)候，媽媽就讓我自己刷牙、洗臉、穿衣、吃飯，別看這些都是小事，但這培養(yǎng)了我從小自己動(dòng)手的好習(xí)慣。使我認(rèn)識(shí)到“自己動(dòng)手、豐衣足食”的含義。
作為一個(gè)學(xué)生，寫作業(yè)是對(duì)知識(shí)的鞏固。正所謂，“溫故而知新”，這是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一種督促，寫作業(yè)可檢測(cè)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，不懂的可以及時(shí)請(qǐng)教，這樣可以大大提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)中也可以獲得更多樂(lè)趣！
暑假讀一本好書征文8
根據(jù)《縣書香溢校園讀書活動(dòng)方案》和《市第十一屆暑假讀一本好書征文活動(dòng)方案》要求，決定在全縣中小學(xué)開(kāi)展XX縣第十一屆暑假讀一本好書讀書征文活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容
組織廣大中小學(xué)生利用暑假深入開(kāi)展讀書活動(dòng)，并在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感式文章，參加合肥市暑假讀一本好書征文有獎(jiǎng)評(píng)選和XX縣演講比賽。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年暑假期間為學(xué)生閱讀寫作時(shí)間。20xx年10月20日為讀書征文截稿日期。繼續(xù)采用在線投稿，超過(guò)期限上傳的作品不予評(píng)獎(jiǎng)。12月底公布獲獎(jiǎng)通知并頒發(fā)證書。演講比賽在九月底舉行，具體方案另行通知。
三、獎(jiǎng)勵(lì)措施
征文分別設(shè)小學(xué)組、初中組和高中組一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)，同時(shí)根據(jù)各學(xué)校上傳作品數(shù)量及獲獎(jiǎng)情況，評(píng)選并頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名（學(xué)校），由市教育局統(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)牌。
優(yōu)秀作品將推薦在相關(guān)報(bào)刊發(fā)表，本次活動(dòng)結(jié)束后將對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行匯編，由安徽教育出版有限公司出版并在時(shí)代教育在線網(wǎng)發(fā)布，特別優(yōu)秀的作品將由安徽少年兒童出版社以正規(guī)出版物的形式結(jié)集出版。
為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，多讀書，此次讀書活動(dòng)市教育局還將聯(lián)合省少兒出版社開(kāi)展十佳書香少年微評(píng)選活動(dòng)和閱讀互動(dòng)送購(gòu)書現(xiàn)金抵用券活動(dòng)。
1、凡在暑假期間，將閱讀推薦圖書的.照片、名家名作精彩片段、好詞好句、名人名言等發(fā)送到指定微信號(hào)即可參加這一評(píng)選，獲獎(jiǎng)?wù)邔@得精品圖書大獎(jiǎng)。
2、凡積極參與微信互動(dòng)活動(dòng)，均有機(jī)會(huì)獲得安徽少兒出版社天貓旗艦店購(gòu)書現(xiàn)金抵用券。（詳情請(qǐng)關(guān)注微信號(hào)：長(zhǎng)滿書的大樹(shù)）
四、有關(guān)要求
1、要高度重視學(xué)生暑期讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)作為提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。各學(xué)校在暑假工作會(huì)議上要做專門部署，做到有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。活動(dòng)推薦的圖書可以到當(dāng)?shù)匦氯A書店自愿購(gòu)買或圖書館借閱，嚴(yán)禁組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買。
2、征文體裁、字?jǐn)?shù)不限，題目自擬，必須為學(xué)生原創(chuàng)。稿件請(qǐng)注明作者姓名、縣（市）區(qū)、學(xué)校和班級(jí)，有教師指導(dǎo)的學(xué)生，作品注明指導(dǎo)教師姓名及點(diǎn)評(píng)。
3、送稿方式。本次征文活動(dòng)不收紙質(zhì)稿件，與安徽教育出版有限公司時(shí)代教育在線網(wǎng)站合作，全部采用在線投稿。
活動(dòng)結(jié)束后，安徽教育出版有限公司將對(duì)優(yōu)秀作品匯編進(jìn)行出版。參加活動(dòng)的作品著作使用權(quán)屬于活動(dòng)主辦方，活動(dòng)主辦方永久享有免費(fèi)使用作品的權(quán)力，有權(quán)以電視、報(bào)刊、、手機(jī)、圖書及其他任何形式的載體發(fā)表或使用該作品的部分或者全部。使用時(shí)，作者享有署名權(quán)。
4、上傳作品的操作辦法：
進(jìn)入時(shí)代教育在線網(wǎng)站點(diǎn)擊第十一屆暑假讀一本好書讀書征文活動(dòng)專欄，進(jìn)入到活動(dòng)頁(yè)面，點(diǎn)擊在線報(bào)名（按提示進(jìn)行操作）和發(fā)表作品，上傳成功后不可重復(fù)上傳。按要求正確填寫作者姓名、學(xué)校、班級(jí)、指導(dǎo)老師信息以及選擇分組（小學(xué)、初中和高中）。提交作品請(qǐng)將作品電子稿復(fù)制、粘貼，即完成作品上傳。
有條件的學(xué)生自行完成作品上傳，沒(méi)有條件上傳作品的學(xué)生由指導(dǎo)教師進(jìn)行上傳（請(qǐng)務(wù)必注明學(xué)校及指導(dǎo)老師準(zhǔn)確信息）。
5、設(shè)立活動(dòng)專區(qū)。時(shí)代教育在線網(wǎng)為縣（市）、區(qū)教育主管部門和學(xué)校建立活動(dòng)專區(qū)，方便縣（市）區(qū)各單位及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展情況。
暑假讀一本好書征文9
暑假里我讀很多書，最讓我感動(dòng)的是《窗邊的小豆豆》這本書是一位日本作家、著名電視臺(tái)主持人。 《窗邊的小豆豆》主要寫了作者在上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，作者是因?yàn)樵谠瓉?lái)的小學(xué)，很調(diào)皮、很淘氣，被退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園。逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，巴學(xué)園的校長(zhǎng)值得我去尊敬，因?yàn)樗莻�(gè)認(rèn)真、和諧的對(duì)待同學(xué)們，以及對(duì)待自己的工作也很認(rèn)真，值得大家去尊敬。
從中我知道，只要去細(xì)心、耐心的和她講解就一定能幫她改過(guò)缺點(diǎn)。她也能從中誤出道理。
在生活中，也有這樣的一所小學(xué)，比如在我的'家鄉(xiāng)，那所小學(xué)已有很多歷史了，這里的教學(xué)設(shè)施雖然沒(méi)有城里的好，但有著哪種精神，希望這種精神能夠永遠(yuǎn)傳下去。
讀完這本書，我認(rèn)為小豆豆是個(gè)好學(xué)、認(rèn)真、勤奮的好孩子，雖然前面體現(xiàn)了小豆豆頑皮、可愛(ài)、但是后面更體現(xiàn)小豆豆是個(gè)勤奮、好學(xué)、能知錯(cuò)就改就是個(gè)好孩子，要向她學(xué)習(xí)這種精神。
暑假讀一本好書征文10
在暑假的尾巴上，我又讀完了一本書，名字是《爸媽不是我的傭人》，這本書令我印象深刻，從書名來(lái)看，就可以知道這本書主要講的是主人公和父母之間的故事。
每天，主人公胡小鬧的日子像王子一樣，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，可是有一天，班里來(lái)了一位新班主任，這種像王子一樣的生活被打亂了。新班主任讓胡小鬧、小櫻桃、閆石展開(kāi)了一場(chǎng)獨(dú)立競(jìng)賽，獲勝者將會(huì)和班主任一起去電視塔的旋轉(zhuǎn)餐廳吃飯。在競(jìng)賽的過(guò)程中，胡小鬧三個(gè)人來(lái)到了一個(gè)貧困的山村，認(rèn)識(shí)了一群很窮的孩子們，在和這些孩子們交往的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到了自己生活習(xí)慣的`不好，從這些孩子身下學(xué)習(xí)到了許多，并且懂得了自己的自大并不是真正的獨(dú)立，該聽(tīng)父母話時(shí)就要聽(tīng)。
我的感想是：自己能做到的事情自己做，多和爸爸媽媽交流，學(xué)會(huì)自己照顧自己，自己打理自己，不讓父母那么為自己擔(dān)心。
暑假讀一本好書征文11
你好權(quán)力的游戲，列王的紛爭(zhēng)，冰雪的風(fēng)暴，群鴉的盛宴，魔龍的狂舞，以及兩部未知的史詩(shī)，共同構(gòu)成了繼《魔戒》之后奇幻文學(xué)界的最高峰——《冰與火之歌》。七部史詩(shī)講述了維斯特洛大陸上七大王國(guó)之間，人類，異鬼，魔法與神靈之間對(duì)權(quán)利的角逐，對(duì)正義的探尋，對(duì)愛(ài)的'呵護(hù)與對(duì)智慧的求索。
你好讀《冰與火之歌》，印象最為深刻的便是其敘事方法。不同于常見(jiàn)的第一人稱或第三人稱敘述，馬丁大叔采用了多視點(diǎn)人物手法，即每一章從一個(gè)不同的主人公的視角講述故事。讓讀者可以從不同的角度觀察一個(gè)人，從而更加客觀并因此寬容地看待每一個(gè)人。
你好比如凱巖城長(zhǎng)子詹姆·蘭尼斯特。在第一、第二部中，他是一個(gè)徹頭徹尾的反派。作為御林鐵衛(wèi)宣誓效忠國(guó)王卻將國(guó)王殺害，待人無(wú)禮粗暴，外號(hào)“弒君者”，遭人唾罵。但是自從第三部中開(kāi)始從他的角度講述事情起，我漸漸發(fā)現(xiàn)，有些自己看到的東西并不是真實(shí)的。瘋王伊里斯在起義軍隊(duì)接近君臨城時(shí)就在全城暗布野火(魔法之火，無(wú)法撲滅直至燒光一切)，打算在城破之時(shí)令起義部隊(duì)與全城百姓為自己殉葬。而這，只有隨侍的詹姆和瘋王的一個(gè)爪牙知道。當(dāng)瘋王在引燃之前命令詹姆殺死自己的父親再自刎時(shí)，詹姆為了保護(hù)人民的安全，先殺死那個(gè)煉金術(shù)士，再一劍刺死了伊里斯�？蓱z詹姆，自豪于自己的行為，卻被隨后闖入的義軍首領(lǐng)辱罵。高傲的他不愿面對(duì)對(duì)方鄙夷的眼神來(lái)解釋，請(qǐng)求諒解，而是寧可選擇承擔(dān)人前人后的罵名。
你好我想，這樣的玩世不恭之下又是怎樣的辛酸呢?義軍首領(lǐng)清正的贊譽(yù)下，卻又如何沒(méi)有對(duì)別人的誤解呢?
你好有位心理學(xué)家曾說(shuō)：我們看到的都不是事實(shí)真相，都是自己內(nèi)心的投射。我們用自己的心來(lái)看這個(gè)世界，而不是眼睛;我們用自己的心來(lái)聽(tīng)別人的話，而不是耳朵;我們用自己的心來(lái)觸摸，而不是手指。
你好或許在某次班會(huì)上，一個(gè)同學(xué)大聲地稱贊班主任，你覺(jué)得他阿諛?lè)畛�，然而那個(gè)同學(xué)卻是肺腑之言。其實(shí)，是因?yàn)槿绻约捍舐暦Q贊班主任是有意奉承，才會(huì)覺(jué)得別人正是如此。我們看到的這個(gè)世界，其實(shí)，是自己。
你好有時(shí)候，太多的憤憤，都是誤解;太多的埋怨，又如何不是內(nèi)心深處對(duì)自己的不滿呢?
你好愿我們都能心意平和，寬容待人，寬容待己。那時(shí)，應(yīng)該就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來(lái)如此美好。
暑假讀一本好書征文12
“孩子們認(rèn)為世界是屬于天空、月亮、星星、流水、石頭、小草、云朵和動(dòng)物的，大人們認(rèn)為世界是屬于人類的�！蓖蝗�，發(fā)現(xiàn)這句話與《地下室的貓》如此吻合。書中講述了一個(gè)可愛(ài)的小女孩開(kāi)始為地下室里那只被誤困的貓擔(dān)心，并敦促父母希望能夠解救出它。在大人們的不以為意下，間接造成了這只貓的死亡。誰(shuí)也沒(méi)有想到，這竟讓一個(gè)孩子產(chǎn)生了莫大的內(nèi)疚，并出現(xiàn)了持續(xù)的幻聽(tīng)，當(dāng)父母為了救治她而讓另一只帽陷入過(guò)去那只貓同樣的困境時(shí)，對(duì)生命的冷漠無(wú)情不禁讓我們反思。當(dāng)小女孩的病痊愈了之后，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了大人的冷漠和無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)結(jié)尾那兩塊干癟的貓皮也沒(méi)有能讓小女孩有一絲動(dòng)容的時(shí)候，這也寓示著童年時(shí)代最美好的品質(zhì)――善良的一并消失。
這也讓我想起幼年時(shí)的自己。曾經(jīng)為一只被車*死的小狗痛哭流涕。后來(lái)漸漸地長(zhǎng)大，也學(xué)會(huì)了大人們那種對(duì)動(dòng)物死活毫不關(guān)心的冷漠態(tài)度，直到那天父母用鐵棒打死了一只狗的'時(shí)候，我才恍然想起了這個(gè)故事，心頭微微一震，我是不是也成為了故事中的小女孩了。
文憑突然好想回到那個(gè)單純、善良和充滿童年幻想的年紀(jì)。但愿大人們不要再那樣自私、冷漠，希望你們可以愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物……不要這個(gè)世界上的一切美好的事物，為我們做一個(gè)好榜樣，給我們留下一個(gè)干凈、純凈、快樂(lè)的美好童年!
暑假讀一本好書征文13
發(fā)現(xiàn)幸�！x《恰到好處的幸�！酚懈�
“酒精的濃度不能太高，過(guò)了那個(gè)最佳值，結(jié)果適得其反�！弊非笮腋Ｒ彩且粯�，切不要貪得無(wú)厭。
幸福，一個(gè)平常的字眼，她存在得平常，她經(jīng)過(guò)得無(wú)常，悄無(wú)聲息，以至于我們無(wú)法發(fā)覺(jué)。何止是發(fā)現(xiàn)幸福?我們每天忙于生活中的各種瑣事。花兒忘了澆、手機(jī)沒(méi)充電、作文未寫完……似乎每天的我們都活在心煩意亂之中。
但是讀完這本書后，我的觀念完全改變了。
她告訴我們幸福的含義、幸福的價(jià)值，以及如何發(fā)現(xiàn)幸福。其中給我印象最深的兩篇文章是《提醒幸�！泛汀冻岚蛏像W著天堂親人的期望》。
生活中并不缺少幸福，只是我們過(guò)分關(guān)注苦難、夸大苦難，而忽略了幸福。我們懼怕苦難，不斷地提醒著苦難，每當(dāng)它即將到來(lái)時(shí)我們只會(huì)驚慌逃去。幸福被苦難的風(fēng)雨湮滅。海潮退去，東方日升，精致的貝殼又躺在海面上。但是我們跑得太遠(yuǎn)、太遠(yuǎn)，恍然間回首自己的.足跡：原來(lái)我曾擁有過(guò)。我們總是在幸福過(guò)后無(wú)限追憶，而在她降臨時(shí)渾然不覺(jué)。
哪來(lái)的那么多苦難，都只是些自己制造的恐懼罷了。當(dāng)我們吃飯覺(jué)得飯菜不可口難以下咽時(shí)，想想遠(yuǎn)方的孩子，他們呆呆望著開(kāi)裂的田地;當(dāng)我們抱怨糟糕的風(fēng)雨時(shí)，想想沙漠的居民，幾滴水都是他們夢(mèng)寐以求的甘霖;當(dāng)我們與父母慪氣時(shí)，想想地震中的孤兒，他們?cè)僖膊荒芑氐礁改笢嘏膽驯�。真的，與他們比起來(lái)，我們是多么幸福!不過(guò)雞毛蒜皮的小事，令我們身在福中不知福。
合上書本，放飛的心慢慢歸來(lái)�？粗鴿餐晁幕�，茁壯成長(zhǎng)，有一種迸發(fā)向上的幸福;插上電源，看著屏幕上上升的數(shù)字，有一種蓄勢(shì)待發(fā)的幸福;看著行如流水的文章，一揮而就，有一種如釋重負(fù)的幸福。
幸福是一陣微風(fēng)，只是你的衣角每天都在被吹起;幸福是門前溪水，只是她每天都日夜不息;幸福是一首歌兒，只是你無(wú)時(shí)無(wú)刻都在聽(tīng)著，而誤認(rèn)為這是一種必然的存在形式。幸福就在你我指間，發(fā)現(xiàn)幸福，如此簡(jiǎn)單。
“只要你認(rèn)真尋找，幸福比比皆是�！蔽液苁切蕾p這一句話�？粗�有余墨的字跡反射的光芒，柔和而明亮。原來(lái)幸福的光環(huán)正在包圍。
暑假讀一本好書征文14
你好這是一本充滿友情與愛(ài)情的書;這是一段經(jīng)歷風(fēng)雨與磨礪的人生經(jīng)歷;這是一位善良與勤奮的少女——《綠山墻的安妮》。
你好其作者蒙哥瑪利是享譽(yù)世界的加拿大女作家，擅長(zhǎng)小說(shuō)創(chuàng)作。1902年開(kāi)始創(chuàng)作處女作《綠山墻的安妮》。此書被譽(yù)為世界上最甜蜜的少女成長(zhǎng)故事。
你好書中的“綠山墻兄妹”：馬修和瑪瑞拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩。不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、愛(ài)說(shuō)話的紅發(fā)女孩——安妮.杰里。她獨(dú)特的個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動(dòng)著倆人的愛(ài)心。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，贏取了獎(jiǎng)學(xué)金。但為了照顧瑪瑞拉，她放棄了夢(mèng)寐以求的學(xué)業(yè)，回到了綠山墻農(nóng)場(chǎng)，當(dāng)了一名教師。
你好我已經(jīng)是第二次讀這本書了，相比第一次又讀出了新的道理。
你好我再一次深深地被安妮這個(gè)愛(ài)幻想的女孩打動(dòng)。在去綠山墻農(nóng)場(chǎng)的路上，她看到了“林蔭道”，上面開(kāi)滿了白色的'花，沁人心脾，為它取名為“白色的歡樂(lè)之路”;“巴里的池塘”湖面波光粼粼，為它取名為“閃光的小湖”;“影子”和“鏡像”是她的知心朋友，訴說(shuō)心聲……她的幻想多么奇妙!
你好但是，當(dāng)馬修去世時(shí)，已經(jīng)是少女的安妮居然毫無(wú)顧慮地放棄了自己上大學(xué)的計(jì)劃與夢(mèng)想，在家照顧視力不好的瑪瑞拉。這個(gè)女孩是那么堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，也懂得感恩。相比之下，我們這代的孩子與之相差很遠(yuǎn)，過(guò)于依賴父母。而在感恩方面，我們也有著天壤之別。如果從現(xiàn)在起，我們也像安妮一樣，對(duì)學(xué)習(xí)有積極、上進(jìn)之心;對(duì)生活微笑，有樂(lè)觀之心;面對(duì)困難不屈服，有堅(jiān)強(qiáng)之心;對(duì)親人尊敬，有感恩之心，那我們的生活會(huì)處處充滿溫暖。那會(huì)是一件多么美好的事啊!
你好合上書，我仿佛看見(jiàn)安妮在“情人的小路”獨(dú)自起舞，揚(yáng)起高傲的脖頸，目光中閃爍著對(duì)生活的希望。
暑假讀一本好書征文15
《粉紅色的夢(mèng)》
讀了《云朵上的學(xué)校》這本書，我除了羨慕，還是羨慕!
書中的學(xué)生可以跟著青蛙學(xué)蛙泳，可以脫掉鞋子用身體去感受陽(yáng)光的味道，可以飛躍千山萬(wàn)水去尋找水的源頭，可以親自在調(diào)色板上體驗(yàn)神奇的色彩變化，可以不限數(shù)字、不限題目、寫自己真情實(shí)感的作文……
羨慕吧!我想在每一個(gè)學(xué)生心底里，都渴望來(lái)到這間云朵上的學(xué)校，跟著美麗、神秘的蜜兒老師，在大自然的這間教室里探索奧妙，在快樂(lè)中開(kāi)始發(fā)現(xiàn)之旅，在玩中獲取更多的知識(shí)。
可跌落現(xiàn)實(shí)中，我們幾十個(gè)同學(xué)，整天在火柴盒般的教室里，埋頭苦干。各科練習(xí)題，紛沓而至。隔著厚厚的眼鏡片，再也看不到屬于我們的清澈的眼神……
我是個(gè)愛(ài)美的女孩，尤其喜歡跳舞。我有一雙粉紅色的舞鞋，媽媽送給我的，我愛(ài)如珍寶。穿上它，跳躍、旋轉(zhuǎn)，感覺(jué)渾身都輕盈起來(lái)�？涩F(xiàn)在，我心愛(ài)的舞鞋已擱置鞋柜一年了。因?yàn)槲铱焐袭厴I(yè)班了，學(xué)校舞蹈隊(duì)再不會(huì)讓高年級(jí)的學(xué)生排演節(jié)目，一切以學(xué)業(yè)為重，一切以學(xué)校的成績(jī)?yōu)橹亍?/p>
于是，現(xiàn)在我放棄了我喜愛(ài)的舞蹈，放棄了做小主持，放棄了做鼓號(hào)隊(duì)的'小鼓手……我的腦袋只有不停地填著黑板上的知識(shí)，我的眼鏡度數(shù)越來(lái)越高，我看的書越來(lái)越多，可我的作文框架卻越來(lái)越窄!每一次作文，老師都會(huì)告訴我們什么樣的素材才會(huì)拿高分，怎樣分段才比較明朗，怎樣贊美世界才能抓住評(píng)卷老師的眼球……哪里有所謂的真情實(shí)感?
多想和書中的小朋友一樣，親身感受一下這個(gè)奇妙的世界!我想找尋長(zhǎng)江的源頭，我想沿著紅軍的足跡爬爬六盤山，我想感受西風(fēng)胡楊千年不朽的悲壯……這就是我粉紅色的夢(mèng)，等待著蜜兒老師拿著粉紅色的口袋來(lái)收集。
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